杜甫《月夜》[1]

②未解／忆／长安 ④何时／倚／虚幌
作者简介
• 杜甫（712－770）,字子美，自号“少陵野老”，世称 “杜少陵”。青少年时期，怀有远大理想，但他仕途 不得志，一生贫困潦倒，饱经忧患。曾经在长安困顿 十年，安史之乱起，过着颠沛流离的生活。是我国唐 代伟大的现实主义诗人，代表作“三吏”“三别”。 其诗忧国忧民，真实感人，反映重大历史事件，提供 生动的社会生活画面，故称“诗史”。在诗歌创作上 各体兼工，遣词造句，精工巧妙，艺术成就极其突出， 后人称为“诗圣”。 • 其诗风格沉郁顿挫。与李白合称“李杜”。
二、以月寄托相思之情，抒发思 乡怀人之感
床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
露从今夜白，月是故乡明。 海上生明月，天涯共此时。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 杜甫《月夜忆舍弟》 张九龄《望月怀远》 王建《十五夜望月》
杜牧《寄扬州韩绰判官》
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 柳永《雨霖铃》 姜夔《扬州慢》
四、以月蕴涵时空wk.baidu.com永恒
• 今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共 看明月皆如此。 （李白《把酒问月》） • 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不 教胡马度阴山。 （王昌龄《出塞》） • 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江 月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 （张若虚《春江花月夜》）
精读诗歌，合作探究
古代诗话有“诗眼”的说法，认为“一字 之响，能使全句皆奇”。今人认为“诗眼” 就是作品中最能表现意境的关键词句。请 指出这首诗的诗眼来？ “独看”“双照”。 “独看”写当下,不仅是妻子在独看, 自己也在独看。浸透了对天下战乱离 散的悲哀。 “双照”既表过去也表将来,包含作者 渴望和平的愿望。
2、《月夜》中有两个字既写思念之久，又含思念之深， 湿 寒 这两个字是__________ 、___________
布置作业 巩固拓展
以“我心中的杜甫”为题写一篇小文章
要求：①运用杜甫相关的诗句
②适当运用修辞手法
③字数不限
古诗词中的月亮意象：
一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、 旷达的情怀
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾《西江月 》 明月松间照，清泉石上流。 王维《山居秋暝》 月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。 王维《鸟鸣涧 》 湖月照我影，送我至剡溪。 李白《梦游天姥吟留别》
月 夜
杜 甫
学习目标： 1、了解作者及相关背景 2、诵读、品味诗歌，体会诗人 内心的情感。 3、学会通过分析意象把握诗歌 的主要情感
学习重点
学习难点
月夜
杜甫 （唐代）
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
断句
①闺中／只／独看 ③香雾／云鬟／湿 ⑤双照／泪痕／干
3、“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”为什么会 “湿”，为什么会“寒”？
联想妻子望月之久，忆夫之深，以至 夜深不寐，鬟湿臂寒。 “湿”和“寒”的表象是诗人的想象 和联想，其实是写诗人看月之久，忆 妻之深的痛苦现实。明写妻子思夫之 深，暗写杜甫思妻之切。
4、尾联表达了作者怎样的期盼？ 由于诗人怀妇情殷，更想到妻对他的关注之 切，于是他自然而然地在尾联中表达了他个 人的愿望：将来在什么时候，最好是在安史 之乱平息以后，夫妇二人能共倚薄幔，同庆 团圆，共诉离情，让月光照干他俩脸上的泪 痕，那该是何等的欢乐啊！表达了诗人渴望 战争早日结束，渴望早日与亲人团聚的愿望。 虽然事实上杜甫日后回到羌村和妻儿重聚， 战乱尚未停歇，但这两句里还是隐含着他对 国事的关心。
朗读诗歌，品味诗歌，重点突破
1、鄜州望月之人是谁？为什么这样写？
诗人远在鄜州的妻子。首联的“闺中”，系指闺中 人。古代妇女多居于闺房之中。 抒写角度的转换,含蓄地表达诗人的 思念之情,辞旨婉切,更显出诗人对妻 子的一往情深。 曲笔：古人吟诗作词,常用婉转的方法抒情,即 通过想像,从对方着笔来曲折地表达。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 （范仲淹《苏幕遮》）
﹡ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共
婵娟。
苏轼《水调歌头》
三、以月渲染凄清的气氛，烘托孤独寂寞的 情怀。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露 似珍珠月似弓。 白居易《暮江吟》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ 张继《枫桥夜泊》 白居易《琵琶行》
附： “三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 “三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》
1.读书游历时期（712——746）35岁以前
祖父杜审言，是三朝宰相。杜甫24岁考进士未第。 这一时期代表作《望岳》 2.困守长安时期（746——755）35—44岁 代表诗作《兵车行》、《丽人行》，对“安史之乱”前 的开边政策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩武，文风开 始走向现实主义。 3.陷贼与为官时期（756——759） 45——48岁 亲历“安史之乱”（安禄山、史思明）。仕途几经 辗转，生活充实，佳作较多。创作达到现实主义高峰。代 表作：《月夜》、《春望》、《北征》、“三吏”、“三 别” 4.漂泊西南时期（759——770）49岁以后 漂泊11年， 最终客死在旅舟上。代表作：《蜀相》《登高》《春夜 喜雨》《茅屋为秋风所破歌》
课堂总结（这节课你学到了什么？
• 此诗艺术构思巧妙，以“月”为线索，采 用借景抒情、曲笔手法望月怀人，通过写 诗人对妻子的思念，反映了战乱时代人民 的痛苦，表达了对和平生活的向往。
当堂检测
1、对下面这首《月夜》诗分析不确切的一项是.（B ） 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 A、首联，诗人身在长安（被囚）却从鄜州写起，以对 方写自身。 B、颔联、颈联写儿女的幼稚与美丽，反衬诗人惆怅痛 苦的心情。 C、尾联，想象妻子在重逢之日的情态，反映现实，令 人情凄然，心欲碎。 D、全诗诗人起笔到结束，都是从对方角度叙述的。
2、从诗歌可以看到，在家里的不 仅有妻子，还有儿女。为什么作者 却说是闺中“独”看呢？
妻子看月，并不是欣赏自然风光，而是 “忆长安”，儿女还小，他们不懂得思念 远在长安的父亲，也不理解母亲对父亲的 思念的凄苦心情，因此虽有儿女在旁，但 并不能分解妻子的忧愁。所以，妻子只能 “独看”。这里用小儿女的不解忆衬托妻 子 的“独”， 更突出了妻子看月时的孤独 感。
五、以月象征高洁的品质。
· 与天地兮比寿，与日月兮齐光。
（屈原《涉江》）
· 天清江月白，心静海鸥知 。
——（李白《赠汉阳辅录事二首》其 一）
· 推此志也，虽与日月争光可也。（司马迁《屈原列
传》)
古诗词中的月亮意象：
一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达 的情怀 二、以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感
三、以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦寂寞的情怀。 四、以月蕴涵时空的永恒 五、以月象征高洁的品质。
月亮是古诗歌中常见并且常用的意象， 常用月亮烘托情思，那么本文中“月”传 达什么信息？（同学们开动脑筋，运用所 学的知识谈谈吧！） 以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感 ——望月怀远
写作背景
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天宝十五年（756）六月，诗人把妻儿安置 在鄜州的羌村。八月，听到肃宗即位灵武的消息 后，杜甫自鄜州只身投奔，希望投奔新帝有所作 为，半途中却被安史叛军俘虏，押解（jiè)到长 安。诗人身陷囹圄（lí ng yǔ)，心悬妻儿。八月 的一个晚上，月光皎洁，夜凉如水，怀人之情又 在他心里汹涌起来。他痛苦的思念着鄜州的妻儿， 于是写下了这首真挚感人的思亲之作。