初三内能热量温度三者关系

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内能,温度,热量的关系

内能、热量和温度

内能、热量和温度是热学中三个重要的物理量。学习内能的知识后，大多数学生对这三个物理量的概念及相互关系不能正确理解，为帮助学生理解和应用把三者的区别和联系总结如下。

一、三者之间的区别

1. 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。一般用“具有、增加或减少”表示内能,内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。

2. 温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或“含有”等。

3. 热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。

二、三者之间的关系

1. 内能和温度的关系

(1)能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。

(2)物体温度不变，其内能可能改变如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。

因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。

(3) .物体温度的变化一定会引起内能的变化 :物体温度变化，物体内部分子热运动的剧烈程度变化，分子动能变化，则内能变化

温度热量内能关系

1.内能与温度关系

物体内能增加，物体温度可能升高或不变（例如；普通的铁块内能增加，温度升高。0℃的冰熔化成0℃的水的过程中出现内能增加温度不变）

物体内能减少，物体温度可能降低或不变（例如；普通的铁块内能减少，温度降低。0℃的水凝固成0℃冰过程中出现内能增加温度不变）

温度降低，物体内能一定减少，温度升高物体的内能一定增加。2.温度和热量的关系

物体温度升高不一定吸收热量。（可能吸收热量，也可能是其他物体对其做功）物体温度降低不一定放出热量。（可能放出热量，也可能是其对其他物体做功）物体吸收热量温度不一定升高。（一般物体吸收热量温度升高，但如0℃的冰熔化成0℃的水的过程就出现了吸热不升温的现象）

物体放出热量温度不一定降低。（一般物体放出热量温度降低，但如0℃的水凝固成0℃的冰的过程就出现了放热不降温的现象）

3.内能和热量的关系

物体内能增加不一定吸收热量。（可能吸热也可能其他物体对其做功）

物体内能减少不一定放出热量。（可能放热也可能其对其他物体做功）

物体放出热量内能一定减少，物体吸收热量能能一定增加。

九年级物理-内能与热机温度内能和热量解读

九年级物理-温度、内能和热量解读

温度、内能和热量是三个既有区别又有联系的物理量，说到它们之间的关系，不少同学都觉得有一种“剪不断，理还乱”的感觉。确实如此，由于它们之间的关系既密切相关，又有本质上的区别，因而不少同学对于它们之间的辨证关系总是感到模糊不清，不易掌握。

1．三者的概念区别

（1）温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。它反映的是物体内分子做无规则运动的剧烈程度，温度只能说“升高”、“不变”或“降低”，但温度不能传递，温度的单位是摄氏度（℃）。

（2）热量：热量是指热传递过程中，传递能量的多少。它总是伴随着热传递而出现，是一个过程量，因而热量是与热传递过程相联系的物理量，若没有热传递的发生，就谈不上热量，故也就不能说一个物体“有多少”或“含有多少”热量，而只能说“吸收了”或“放出了”多少热量。热量的单位是焦（J）。

（3）内能：内能是物体内部所有分子做无规则运动具有的动能与分子势能的总和。内能是能的一种形式，从宏观看，物体内能大小与物体的温度有关；从微观看，物体的内能与物体内部所有分子的热运动及分子间的相互作用有关。总的来说，当同一物体的温度升高时，内能增大；温度降低时，内能减少。

2．三者的辨证关系

要揭示三者的辨证关系，可用两个“一定”和四个“不一定”来对它们进行总结。

（1）两个“一定”

①物体的温度变化，其内能一定变化。

因为物体的温度改变，其内部分子无规

则运动剧烈程度也随之改变，故内能也会改

变。所以物体的温度升高（降低），其内能一

定增加（减少）。

②物体吸收（放出）热量，其内能一定改变。

浅谈初中物理中温度、热量和内能三者间的区别与联系

浅谈初中物理中温度、热量和内能

三者间的区别与联系

神木县教研室张永强

热学是初中物理的一个重要内容,温度、热量和内能三者之间既有联系，又有区别。大多数学生学习内能的知识后,对温度、内能、热量这三个物理量的概念及相互关系不能正确理解，为帮助学生理解和应用，现将三者的区别和联系总结如下：

一、三者的区别

首先我们看三者的定义：

1、温度表示物体的冷热程度,从分子运动理论的观点来看,温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有"“没有”或“含有”等。

2、内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和 .

内能只能说“有"，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时,才有数量上的意义。

3、热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言.对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有"或“没有”“含有”。

其次深层次的理解:

1、温度表示物体的冷热程度,它是一个状态量，所以只能说“物体的温度是多少"。两个不同状态间可以比较温度的高低。温度是不能“传递”和“转移”的，其单位是“摄氏度”。从分子动理论的观点来看，它跟物体

内部分子的无规则运动情况有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越大，分子运动就越剧烈。可以说，温度是分子无规则运动的剧烈程度的标志，它是大量分子无规则运动的集中体现，对于个别分子毫无意义。

2、内能是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。内能和温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”等词来修饰。

物理中考专题：温度、热量与内能的关系

一、内能：由于物体的内能与温度有关，因此内能也俗称为热能。

1. 定义：物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能。

2. 特性：

①内能的大小与物质的温度、质量、状态等因素有关。

②内能是物体内部所有分子动能和势能的总和，因此分子动能、势能和分子数都会影响内能

的大小。

③一切物体，不论温度高低，都具有内能。对同一个物体，温度升高，分子热运动加快，内

能增大；物体温度降低，分子热运动减慢，内能减小。

④改变物体内能的两种方式：做功（压缩、摩擦、弯折等）和热传递（吸收热量和放出热量）。

二、热量：热量描述内能的变化量，而内能是状态量。

①从能量的转化看，热传递的过程实质上是内能从高温物体传递到低温物体，或者内能从同

一物体的高温部分传递到低温部分的过程。

②热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传

递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。热量是一个过程量，对热量只能说“吸收多少”

或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”、“没有”或“含有”。

③晶体在熔化过程中，从外界吸收热量，所以内能增加，但温度不变。

④物体吸收（放出）热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热（放热）的同时。如果物

体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固），这时物体虽然吸收（放出）了热量，但温度却保持不变。

⑤影响物体内能的因素有温度和质量，温度高的物体的内能不一定大，温度低的物体内能可

能比温度高的物体内能大。故热量可以从内能少的物体传向内能多的物体。

三、热值

温度热量内能之间的关系和区别

二、三者之间的关系

1.内能和温度的关系物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。

2.内能与热量的关系物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。

3.热量与温度的关系物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变。物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内能变化了，温度改变了。

一、三者之间的区别：

1.内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的

总和。内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。

温度、内能、热能和热量的区别和联系

是状态量。从分子运动观点看，温度

是物体分子平均动能的标志，是大量分子热运动的集体表现，对于个别分子没有意义。当物体温度变化到一定温度时，吸收或放出热量，物态可能发生变化。

内能是指物体内部所包含的总能量，是状态量。教材中所说

的，内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。它包括分子热运动的动能，分子间相互作用的分子势能、分子、原子内的能量、原子核内的能量。在热学中，内能是指分子动能和分子势能之和。内能跟构成物质的分子数目、分子质量、分子热运动和分子间的作用力有关。一切物体都具有内能，物体质量越大，温度越高，内能就越大；同一物体温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，内能越大。分子势能跟分子间的距离，分子间相互作用力有关，如一块0℃的冰熔化成0℃的水内能怎样变化。0℃的冰变成0℃的水温度不变，分子动能不变，由于质量没有变，分子间距离变小，分子势能变小，内能变小。

是内能的通俗说法，实际上与内能有区别。热能是指分子热运动的分子动

能，是内能的一部分，是分子无规则运动具有的能量。

高温物体减少的内能叫放出的热量，低温物体增加的内能叫吸收的热量。热量是热传递过程中内能变化的量度，是一个过程量，而温度和内能是状态量。热量跟温度高低无关，跟变化的温度有关。

（1）内能和温度的关系

①物体温度的变化一定会引起内能的变化。

因为物体温度升高（或降低），物体内分子无规则运动的速度加快（或减慢），分子动能增加（或减少），因此它的内能一定增加（或减少）。

②物体温度不变，其内能可能改变（物体内能增加或减小，不一定引起温度变化）。

内能热量和温度关系

内能、热量和温度是热学中三个重要的物理量;学习内能的知识后,大多数学生对这三个物理量的概念及相互关系不能正确理解,为帮助学生理解和应用把三者的区别和联系总结如下;

一、三者之间的区别

1. 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和;

内能只能说“有”,不能说“无”;只有当物体内能改变,并与做功或热传递相联系时,才有数量上的意义;

2. 温度表示物体的冷热程度,从分子动理论的观点来看,温度是分子热运动激烈程度的标志,对同一物体而言,温度只能说“是多少”或“达到多少”,不能说“有”“没有”或“含有”等;

3. 热量是在热传递过程中,物体吸收或放出热的多少,其实质是内能的变化量;热量跟热传递紧密相连,离开了热传递就无热量可言;对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”,不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”;

二、三者之间的关系

1. 内能和温度的关系

物体内能的变化,不一定引起温度的变化;这是由于物体内能变化的同时,有可能发生物态变化;物体在发生物态变化时内能变化了,温度有时变化有时却不变化;

如晶体的熔化和凝固过程,还有液体沸腾过程,内能虽然发生了变化,但温度却保持不变;温度的高低,标志着物体内部分子运动速度的快慢;

因此,物体的温度升高,其内部分子无规则运动的速度增大,分子的动能增大,因此内能也增大,反之,温度降低,物体内能减小;因此,物体温度的变化,一定会引起内能的变化;

2. 内能与热量的关系

物体的内能改变了,物体却不一定吸收或放出了热量,这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递;即物体的内能改变了,可能是由于物体吸收或放出了热量也可能是对物体做了功或物体对外做了功;

温度、内能、热量的区别与联系

温度、内能、热量是既有区别又有联系的物理量，很多同学常常理解不好，容易出错。

一、区别：

温度表示物体的冷热程度，它是一个状态量，所以只能说“物体的温度是多少”。两个不同状态间可以比较温度的高低。温度是不能“传递”和“转移”的，其单位是“摄氏度”。从分子动理论的观点来看，它跟物体内部分子的无规则运动情况有关，温度越高，分子无规则运动的平均速度就越大，分子运动就越剧烈。可以说，温度是分子无规则运动的剧烈程度的标志，它是大量分子无规则运动的集中体现，对于个别分子毫无意义。

内能是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。内能

和温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”等词来修

饰。

内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物

质种类都有关系。现阶段主要掌握与温度的关系。一个物

体温度升高时，它的内能增大，温度降低时，内能减小。

切记“温度不变时，它的内能一定不变”是错误的。如晶

体熔化、液体沸腾时，温度保持不变，但要吸热，内能增

加。温度不变时，它的内能也可能减小（想一想为什么？）。

同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。

热量是在热传递过程中，传递能量的多少。它反映了热传递过程中，内能转移的数量，是内能转移多少的量度，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表述而不能用“具有”或“含有”。热量的单位是“焦耳”。

二、联系：

（1）温度与内能

因为温度越高，物体内的分子做无规则运动的速度越快，分子的平均动能越大，因此物体的内能越多。但要注意：温度不是内能变化的惟一标志。物体的状态变化也是内能变化的标志（如晶体的熔化、凝固，液体沸腾等）。

内能、温度和热量之间的关系

也可以是外界对物体做功
2、物体吸收了热量，内能一定增加不一定
气体在吸热的同时对外做功，
内能可能会减小
做功使物体内能增大
改变内能的两种方式：做功热传递
内能、温度和热量之间的关系
温度和热量没有必然联系
不一定 1、物体吸收了热量，温度一定升高
2、物体温度升高，一定吸收了热量不一定
把手放在火炉旁烤火
内能、温度和热量之间的关系
内能
状态量
内能、温度和热量之间的关系构成物体的所有分子所具有的分子动能与分子势能的总和
温度
状态量
宏观：物体的冷热程度微观：反映物体内大量分子无规则运动的剧烈程度。
热量
过程量
在热传递过程中，传递能量的多少 “吸收”或“放出”了多少热量
“某物体含有的热量较多或较少”
内能、温度和热量之间的关系
内能和温度
不一定 1.物体内能增大，温度一定升高
2.物体温度升高，内能一定增大
温度不变吸收热量内能增大
温度是衡量分子平均动能的标志温度越高，分子的动能越大，内能越大
同一物体温度升高，内能一定增大；温度降低，内能一定减小
内能、温度和热量之间的关系
内能和热量
不一定
1、物体内能增大，一定吸收了热量
内能、温度和热量之间的关系
内能构成物体的所有分子所具有的分子动能与分子势能的总和

温度热量内能关系

温度热量内能关系文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

二、知识总结

学习内能的知识后，大多数学生对这三个物理量（温度、内能、热量）的概念及相互关系不能正确理解，为帮助学生理解和应用，把三者的区别和联系总结如下：

1.温度表示物体的冷热程度，从分子运动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或“含有”等。

2.内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。

内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。

3.热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。

三、跨越障碍

1.内能和温度的关系

物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。

如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。

因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化一定会引起内能的变化。

例1下列说法中不正确的是（）

（A）温度为0℃的物体没有内能（B）温度高的物体内能一定多

初中物理：温度、内能和热量解读

温度、内能和热量是三个既有区别又有联系的物理量，说到它们之间的关系，不少同学都觉得有一种“剪不断，理还乱”的感觉.确实如此，由于它们之间的关系既密切相关，又有本质上的区别，因而不少同学对于它们之间的辨证关系总是感到模糊不清，不易掌握.

1．三者的概念区别

（1）温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量.它反映的是物体内分子做无规则运动的剧烈程度，温度只能说“升高”、“不变”或“降低”，但温度不能传递，温度的单位是摄氏度（℃）.

（2）热量：热量是指热传递过程中，传递能量的多少.它总是伴随着热传递而出现，是一个过程量，因而热量是与热传递过程相联系的物理量，若没有热传递的发生，就谈不上热量，故也就不能说一个物体“有多少”或“含有多少”热量，而只能说“吸收了”或“放出了”多少热量.热量的单位是焦（J）.

（3）内能：内能是物体内部所有分子做无规则运动具有的动能与分子势能的总和.内能是能的一种形式，从宏观看，物体内能大小与物体的温度有关；从微观看，物体的内能与物体内部所有分子的热运动及分子间的相互作用有关.总的来说，当同一物体的温度升高时，内能增大；温度降低时，内能减少.

2．三者的辨证关系

要揭示三者的辨证关系，可用两个“一定”和四个“不一定”来对它们进行总结.

（1）两个“一定”

①物体的温度变化，其内能一定变

化.

因为物体的温度改变，其内部分子

无规则运动剧烈程度也随之改变，故内能也会改变.所以物体的温度升高（降

低），其内能一定增加（减少）.

②物体吸收（放出）热量，其内能一定改变.

热量和温度的关系

物体吸收或放出热量，但温度不一定改变。例如晶体熔化和液体沸腾，物体吸热，但不升温；液体凝固成晶体和气体液化，物体放热，但不降温。物体吸收热量，温度不一定升高。物体温度发生变化，不一定是由于吸热或放热。因为做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。例如：晶体熔化，液体沸腾。

温度、内能、热量三者之间的关系：

内能是分子无规则运动的动能与分子间相互作用的势能的总和叫做内能。内能是一种能量形式。一切物体都具有内能。内能的大小与分子的多少，种类，结构，状态，物体的温度都有关系。

1、温度与热量关系：

物体温度升高，不一定吸收热量（也可能外界对物体做功）

物体吸收热量，温度不一定升高（例如：晶体熔化，液体沸腾）

2、温度与内能关系：

物体温度升高，内能一定增大；

物体温度不变，内能可能不变（说法错误，例如：晶体熔化，温度不变，内能是增大的）

物体的温度越高，内能不一定越大（可能不是同一个物体）；

同一物体温度越高，内能一定越大。

3、内能与热量关系：

物体吸收热量，内能一定增大（物体指同一物体）；

物体内能增大，不一定吸收热量（也可能外界对物体做功）。

温度、内能、热量三者联系与区别

温度、热量、内能的区别与联系

一、温度和内能的区别与联系

内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的综合，一切物体无论温度高低，都有内能，它是一个状态量。一般用“具有、增加或减少”表示内能。

1.物体温度的变化一定会引起内能的变化

物体温度变化，物体内部分子热运动的剧烈程度变化，分子动能变化，

则内能变化。

2.物体温度不变，其内能可能改变

如晶体的熔化，液体的沸腾

3.物体的内能不仅与温度有关，还与其他因素（质量和状态）有关，温度高

的物体内能不一定大，如：一杯50℃的水，其内能不一定比一桶10℃的水的内能大。

二、内能与热量的区别和联系

1.物体内能变化，不一定吸热或放热

改变物体内能的方式除了热传递外，还可以通过做工来实现

2.物体吸收或放出的热量一定引起内能的变化

在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减少，低温物体吸热，内能增加。

在熔化与3.凝固的过程中，达到熔点后虽然温度不变，但是吸收热量，内能仍要增加。

功和热量都可以用来亮度物体内能的变化，所以他们具有相同的物理单位，都用焦耳。

三、温度和热量的区别与联系

温度是用来表示物体冷热程度的物理量，是整个物体分子平均动能的标志，是大量分子热运动的集中体现。它是一个状态量，用“高低”表示。

热量是热传递过程中传递内能的多少，是内能变化的量度，是一个过程量，用“吸收”和“放出”表示。

1．温度升高不代表热量多

因为热量是传递过程中能量转移的多少，同物体温度变化多少，物体的质量以及比热容或状态变化情况有关。

2.物体温度变化，不一定吸热或放热

因为改变温度变化，内能也变化，改变内弄的方式有做功和热传递两种，而通过做功改变内能救不需要吸收或放出热量。

温度、内能、热量的区别与联系

温度、热量、内能是初中物理热学部分三个非常重要的概念，它们之间既有相互联系，又有本质区别，正确理解和区分这三个概念对于全面掌握热学知识具有非常重要的意义。

一、区别：

内能是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。内能和温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”等词来修饰。

内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。现阶段主要掌握与温度的关系。一个物体温度升高时，它的内能增大，温度降低时，内能减小。切记“温度不变时，它的内能一定不变”是错误的。如晶体熔化、液体沸腾时，温度保持不变，但要吸热，内能增加。温度不变时，它的内能也可能减小（想一想为什么？）。同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。

二、联系：

（1）温度与内能

辨析温度、内能和热量

655811 罗平县九龙第三中学杨关所

温度、内能和热量是热学中三个重要的物理量。常以选择的形式考查学生对概念的理解和应用，但失分率较高。为帮助学生理解和应用，把三者的区别和联系总结如下：

一、区别

1.温度表示物体的冷热程度。一块石头，在寒冷的冬天，感觉冷些，在炎热的夏天，感觉热些。因此，温度不能说“有”或“没有”，只能说“升高”、“降低”或“达到”，温度是不能“传递”和“转移”的。

2.内能是构成物质的分子动能和分子势能的总和。因为分子在永不停息地做无规则运动，所以有分子动能，因为分子间存在引力和斥力，所以有分子势能。因此，内能只能说“有”，不能说“无”。

3.热量是转移内能的数量，跟热传递相关联，所以热量只能说“吸收”或“放出”不能说“有”、“含有”或“没有”。

二、关系

1.内能和温度的关系

1.1温度变，内能一定变。因为物体温度变化，物体内部分子热运动的剧烈程度变化，分子动能变化，同时，分子间的距离变化，分子间的作用力改变，分子势能变化，则内能变化。

1.2温度不变，内能可能改变。如晶体熔化，水沸腾时吸收热量，内能增加，但温度保持不变。

1.3温度高，内能不一定大。因为温度不是决定内能的唯一因素，还与质量等其它因素有关。

1.4内能变，温度不一定变。如晶体的熔化和凝固过程，还有水沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。

2.内能与热量的关系

2.1内能变，不一定吸热(或放热)。这是因为改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收(或放出)了热量，也可能是对物体做了功(或物体对外做了功)。

初三内能热量温度三者关系

内能,温度,热量的关系

温度 热量 内能关系

九年级物理-内能与热机温度内能和热量解读

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内能热量和温度关系

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内能、温度和热量之间的关系

温度热量内能关系

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热量和温度的关系

温度、内能、热量三者联系与区别

温度、内能、热量的区别与联系

辨析温度、内能和热量

温度热量内能关系