壮锦图案
广西 少数民族图案解析ppt课件
绣球 - 靖西绣球
最精美的绣球当首推靖西老艺人采用“堆绣”这一古老而复杂的刺绣工 艺制作出的“堆绣绣球”。靖西最早有文献记载的绣球内包有豆粟、棉花籽 或谷物等农作物种子,这除了使绣球有一定的重量便于抛掷外,更深层的意 义是——绣球为“吉祥之物”。这些现象都象征着生长、生育、兴旺、平安 之意。抛绣球都是在每年春节及“三月三”歌节时举行,正是春播时节,绣 球内填放有谷物种子,就是希望年内“五谷丰登”之意;同时,绣球作为青 年男女的定情之物,内中喻示着“生育兴旺”之意。
百பைடு நூலகம்身上衣
一座桥,名为奈何;一条河,名为忘川。三 生石畔,伊人仍旧。愿,陪君醉笑三千场,不诉 离殇;忆,美人如玉,剑如虹,破碎虚空;惜, 飞鸿过尽字字愁,情难思量。镜花水月弹指间。 若有来生,为君倾城。
在广西融水元宝山苗族地区,有一种负有盛名的服 装,叫百鸟衣。因多是在芦笙踩堂时穿,故又称芦笙衣。 这是节日的象征。在元宝山的苗人的眼里,它神圣、 庄严、华贵、美丽。每当节日来临,他们最想穿的和唯 一穿的就是这件衣服。他们会小心的从箱底拿出来,整 理一番,然后穿上它,和兄弟姐妹们一起来到芦笙坪, 吹芦笙,跳芦笙舞,尽情的抖动身上的衣服,让银饰在 抖动中沙沙作响,在阳光下闪闪发光,让羽毛随风转动, 产生一种飞翔的感觉……
永远飞翔的脊宇鸟
——它是苗族始祖姜央的奶妈。 ——是苗人把自然崇拜物转化成的艺术品。 ——不仅仅是一个标志,也是一个思想者。
绣球与壮锦 交织千年的壮族风情
绣球与壮锦交织千年的壮族风情
绣球与壮锦,是中国壮族传统手工艺品中最具代表性的两种,它们以其精湛的工艺和
独特的民族风情而闻名于世。作为壮族文化的重要组成部分,绣球与壮锦承载着千年的历
史传承和民族情感,展现出了独特的魅力和艺术价值。
壮族是中国人口第七大民族,主要分布在广西壮族自治区和云南、贵州、四川等地。
他们以其丰富多彩的民族文化而闻名,绣球与壮锦正是其中的瑰宝。绣球又称花球,是壮
族妇女常用的一种手工艺品,它最早起源于壮族部落的祭祀文化,后来演变为日常生活中
的装饰品和礼品。壮锦则是一种精美的织物,以其独特的纹样和绚丽的色彩而著称,被广
泛用于服饰、家居用品等方面。
绣球和壮锦不仅是壮族传统文化的代表,更是中国传统手工艺品的瑰宝。在这两种手
工艺品中,我们不仅可以看到壮族民族艺术的卓越成就,更可以感受到壮族人民对生活的
热爱和对传统文化的执着传承。现在让我们一起走进这个神秘而美丽的世界,一起领略绣
球与壮锦交织的壮族风情。
绣球
绣球,是一种以棉线、丝线为材料,用刺绣、织花等手工艺工艺制作的球状装饰品。
它最早起源于壮族部落的祭祀文化,由于壮族信仰壮祖神,而壮祖神多以花球作为祭品。
后来,绣球逐渐成为壮族妇女日常生活中的一种装饰品,用来点缀头饰、包袱、围裙等,
以及作为婚嫁礼品送亲。由于绣球做工精细、色彩斑斓,充满了浓郁的壮族风情,因此备
受壮族人民的喜爱和推崇。
壮族绣球有着丰富的图案和寓意,常见的有花卉、动物、山水、神话传说等。每一种
图案都蕴含着丰富的民族文化和民族情感,如花卉图案常常象征着美好的愿望和幸福的生活;动物图案则常常表达对自然的敬畏和对生活的热爱。在制作过程中,壮族妇女往往依
小学美术《壮锦图案》教案
1.教学重点
-理解壮锦的历史文化背景:通过讲解壮锦的起源、发展及其在壮族文化中的地位,使学生把握壮锦图案的文化内涵。
-掌握壮锦基本图案和色彩搭配:引导学生认识壮锦中的常见图案(如龙、凤、鱼等),学习其色彩搭配规律,为创作奠定基础。
-学习简单的壮锦编织技巧:教授学生基本的编织方法,使其能够将设计图案转化为实际作品。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解壮锦的基本概念。壮锦是壮族传统的一种丝织品,以其精美的图案和色彩而著称。它是壮族文化中的一部分,体现了壮族人民的智慧和审美情趣。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了壮锦图案在实际中的应用,以及它如何美化我们的生活。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调壮锦的基本图案和色彩搭配这两个重点。对于难点部分,如编织技巧,我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
-编织技巧的教学,可通过教材中的图解和教师现场演示,让学生逐步学会基本编织方法。
-创作环节,鼓励学生参照教材中的作品,结合自己的想象,创作出具有壮锦特色的美术作品。
教学难点:
-针对图案设计难点,教师可以提供一些设计模板,指导学生如何将这些元素灵活运用到作品中。
-在色彩搭配上,教师可通过对比教材中的优秀作品,分析其色彩搭配技巧,帮助学生掌握色彩运用。
-编织技巧的难点,教师应分解动作,逐步教授,并提供充足的实践时间,让学生在操作中掌握。
广西版美术六年级上册 15.壮锦图案(课件) (共24张ppt)
◆ 运用形式美法则中的对称、均衡、对比、韵律。
这两幅装饰图片, 有何共性?
形式美法则:对称与均衡
壮锦图案
小测试:根据音乐的 旋律,摆一摆由小到 大圆。
形式美法则二:节奏与韵律
小练习
请在鱼型纸张上添加关于节 奏和韵律的装Hale Waihona Puke Baidu。
形式美法则三:对比与和谐
形式美法则:
对称与均衡 节奏与韵律 对比与和谐
分组练习
◆ 剪下鱼并选择其中的几条,合作创作一张关于 “鱼”的图案,适当添加颜色;
壮锦和岱锦、老锦、泰锦图案的初步比较
壮锦和岱锦、老锦、泰锦图案的初步比较作者:***
来源:《歌海》2023年第04期
[摘要]壮族、岱族、老族与泰族同为壮傣语支民族,织锦方面有几乎相同的技术,一人织造,有完善的机架、提花设备,采用通经断纬的方式。在织锦图案的构图形式、图案的内容上也可以找到共同之处,由于分属不同的国家和民族,在图案的形式和内容上也有差异。
[关键词]壮锦;岱锦;老锦;泰锦;织锦图案
中国广西的壮族与越南的岱族、老挝的老族、泰国的泰族分属不同的国家,但语言都属于汉藏语系壮侗语族壮傣语支,这反映出这些民族有共同的历史起源,文化方面也有很多相近、共通之处。比如这些民族都有织锦,织锦在生活中无处不见,妇女也因此有很高的经济地位。虽然织锦机的外观略有不同,但技术原理都是一致的,从锦的图案也可以看出共性和各自的特点。
一
壮族为岭南土著民族,是古代百越民族的后裔。广西山清水秀,风物丰美。优良的地理环境和悠久的历史,孕育了丰富多彩且富有地方、历史和民族特色的文化,其中最具代表性的就是壮锦。壮锦传承历史逾千年,与云锦、蜀锦、宋锦并称中国四大名锦。壮锦以结构严谨、色彩鲜明、风格粗犷为特色,充满热烈的民族格调,体现了壮族人民对大自然的崇拜和对美好生活的追求向往。壮锦图案也是历史悠久、丰富多彩且极具地方、民族特色。壮锦图案色彩艳丽、形式多样、内涵丰富,源于生活和自然,有的是壮族先民古代的图腾崇拜,壮锦图案经过归纳和取舍,使之具有特色和强烈的表现力,形成壮族代表性的图形语言。
壮锦常见几何图案,有云纹、雷纹、水波纹、方格纹、弦纹井字纹、编织纹、同心圆纹、羽状纹等。这些几何图案大多不是主题内容,也不单独出现,多以植物、动物图案充当主题,以变化的几何图案组成多层次的图案带,来烘托主题图案;也有的则全部使用实物变形的几何图案来构图,各种不同的几何图案穿插组合、协调统一,令人目不暇接,美不胜收。
壮锦图案课件ppt
03
壮锦图案的色彩与搭配
色彩的基本知识
色彩的属性
色彩的生理和心理效应
色彩具有色相、明度和饱和度三种属 性,它们共同决定了色彩的外观和感 觉。
色彩能够引发人们的生理反应和心理 感受,如冷暖感、轻重感等。
色彩的象征意义
不同的色彩常常被赋予不同的象征意 义,如红色代表热情、活力,蓝色代 表平静、稳重。
象征性
壮锦图案应具有象征 意义,能够传达特定 的文化内涵和寓意。
装饰性
壮锦图案应注重装饰 效果,通过巧妙的构 图和色彩搭配,增强 视觉美感。
制作工艺与流程
织锦准备
选择优质棉纱或丝线作为织锦材料, 进行染色、浆纱等前期准备工作。
图案加工
通过手工绣、印花等方式对织好的锦 缎进行图案加工,增加层次感和立体
03 文化背景
壮锦承载着壮族丰富的历史文化传统,是壮族人 民生活的重要组成部分。
壮锦的特点与风格
01 图案特点
壮锦图案精美,以大块面、大色块、对比鲜明为 特点,具有强烈的视觉冲击力。
02 色彩风格
壮锦色彩丰富,以红、黄、蓝、绿等色为主,搭 配自然、和谐,给人以热烈、欢快之感。
03 工艺技巧
壮锦采用手工织造,工艺精湛,质地厚实,具有 很高的艺术价值和收藏价值。
人物图案
英雄纹
壮锦中的人物图案之 一,通常以古代英雄 人物的形象出现,寓 意着勇敢和力量。
靖西壮锦纹样的分类及其在包装设计中的应用-包装设计论文-艺术论文
靖西壮锦纹样的分类及其在包装设计中的应用-包装设计论文-艺术论文
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摘要:壮锦是广西壮族特有的织造工艺,它积淀了靖西壮族人民劳动智慧的结晶,壮锦纹样丰富,结构严谨,色彩斑斓,从精神层面上体现了靖西壮族人民对天地的崇拜和对美好生活的追求与向往。本文以靖西壮锦图案元素的种类构成以及壮锦纹样元素背后深厚的传统民俗文化为切入点,分析靖西壮锦纹样的艺术特征、题材类别以及呈现方式,并把复杂的少数民族传统符号进行提炼与加工,使其成为具有现代设计理念的视觉元素,以便符合现代大众审美的视觉方式而融入现代商业包装设计之中,凸显其现代商业包装的民族特色与文化底蕴。
关键词:靖西; 壮锦纹样; 民俗文化; 商业包装设计;
一、广西靖西壮锦纹样的艺术特征
锦在中国有着悠久的历史,中国是最早运用织锦技术的国家。东汉刘熙在《释名》中解释:锦,金也。作之用功重,其价如金。故字从金帛。技艺。其本意是:有彩色花纹且图案美丽的精致丝织品。由此可见,织锦技艺是一门工艺繁复的技术活,是由古老的纺织技术发展而来的。壮锦生产历史久远,曾在贵港市西汉墓出土的遗物中被挖掘出来,由此证明,当时壮锦就已存在。在广西,壮锦的主要产地主要是忻城、宾阳、靖西,而靖西壮锦技艺是广西壮锦中织锦技术最高的。靖西壮锦在古时已经被当作贡品上供给皇宫使用,壮锦于2006年入选首批国家级非物质文化遗产名录。靖西壮锦在其纹样、造型、色彩上都体现出少数民族独有的文化形态,表现了壮族在不同时期的生产力发展水平和审美情趣,积淀着深厚的文化内涵,具有神秘的宗教符号性质和浓厚的自然崇拜倾向。靖西壮族崇拜的图腾分别有:牛图腾、花图腾和蛇图腾,还有铜鼓图腾。心灵手巧的靖西绣女将壮族图腾巧妙地绣在了织锦上。形态各异的壮锦也蕴含着多种基础造型结构,现代几何体在壮锦中有着很好的体现,各类菱形、云雷纹、同心圆纹、回字纹、水波纹等特殊形体呈现出层次丰富的节奏变化。关于壮锦色彩,根据明代靖西旧志《归顺直隶州志》中记载:土锦,以丝杂棉织之,五彩斑斓,葳蕤陆离,真杜诗之海图波涛,天吴紫凤也,州地所织较厚。我们可以得知,靖西壮锦色彩美轮美奂,红搭配绿,看不俗,在色彩搭配上多用补色,由单色发展成多色织锦,焕发出绚丽斑斓的色彩。
基于地域文化的文创产品设计研究以广西壮锦为例
谢谢观看
五、结论
五、结论
基于南京地域文化的文创产品设计研究以牛首山文创产品设计为例表明:在 文创产品设计中深入挖掘历史文化内涵并结合现代技术手段可以提高产品的创新 性及市场竞争力;提高产品质量并加强市场推广力度可以扩大产品的受众群体并 推动文创产业的发展。因此,未来南京文创产品设计应注重结合地域文化特点并 不断创新设计理念和方法以提高产品的质量和市场竞争力。
当前,南京文创产品市场上存在一些问题。首先,产品同质化严重,缺乏创 新性。许多产品只是简单地复制传统文化元素,缺乏对文化内涵的深入挖掘。其 次,产品质量参差不齐,影响了消费者的购买欲望。最后,产品缺乏与年轻人的 互动与沟通,市场接受度不高。
三、基于南京地域文化的文创产 品设计方法
三、基于南京地域文化的文创产品设计方法
三、基于南京地域文化的文创产品设计方法
3、提高产品质量:在产品设计过程中,应注重提高产品质量。例如,可以采 用传统工艺与现代技术相结合的方式,提高产品的制作水平。此外,还可以通过 精致的包装设计提高产品的附加值。
三、基于南京地域文化的文创产品设计方法
4、加强市场推广:在产品销售过程中,应加强市场推广力度。例如,可以通 过社交媒体平台宣传产品特点及历史文化内涵;可以在旅游景点设立专卖店或展 示区,让更多游客了解并购买文创产品;还可以通过举办文化活动或展览的方式 吸引消费者并购买文创产品。
六年级上册美术教案 -第15课 壮锦图案|广西版 (1)
《壮锦图案》
第一课时
教学目标
1.知识目的:引导学生欣赏壮锦图案的艺术特点和文化内涵,感受壮锦图案的形式美。
2.能力目的:学习传统图案的基本设计原理,掌握传统图案的绘制方法。
3.情感目标:激发学生内心的民族自豪感,热爱家乡。
学情分析
本课选自桂教版小学美术课程六年级第 15 课《壮锦图案》,属于“设计应用”学习领域。壮锦被誉为中国四大名锦之一,是壮族的优秀文化遗产之一,它是壮族妇女用手工编织的锦。本课要求学生了解壮锦的民族特色和功能价值,学习图案的基本设计原理。利用现有资源,带学生走进靖西壮锦厂,本课的学习,对培养学生热爱我国少数民族传统文化,继承和弘扬民族文化有着深刻意义。
教学重点:欣赏壮锦图案,了解壮锦图案的风格特点。
教学难点:如何利用几何格子,绘出壮锦风格韵图案。
教学过程
一、情景导入
1.教师展示靖西本地的工艺品图片;
2.学生观图猜出是什么工艺品;
3.教师引入壮锦课题;
二、新知导入
1.教师以导游的身份,带同学们走进壮锦厂,营造情境;
2.激发学生探索学习的欲望;
3.教师以参观壮锦厂的线路做知识点,展示壮锦厂图片;
一楼:教师简单讲述壮锦史。
二楼:走进靖西壮锦厂展示厅,教师展示壮锦图案作品图。
欣赏前教师给学生设问题:思考壮锦的图案有哪些特色。
学生边观赏边思考问题。
欣赏过程教师提出赏析要点,如壮锦图案的图案内容、造型、色彩、风格、构图特点等。
欣赏结束让学生交流讨论,学生汇报。
师生归纳总结壮锦图案特色。
三、学习绘传统壮锦图案纹样
1.根据总结出来的特色,教师利用多媒体示范如何在几何方格中绘出简单
六年级上美术教案-壮锦图案_广西版
六年级上美术教案-壮锦图案_广西版两课时
教学目标:
1、认知目标:引导学生观赏壮锦图案的艺术特点和文北内涵,感受壮t
图案的形式美。
2、能力目标:学习图案的差不多设计原理,把握图案的设计绘制方法。率
图案的设计运用到生活的美化装饰之中。培养学生的设计意识和设计能力:
3、情感目标:培养学生热爱生活、美化生活的良好品德。
教学重点和难点:
教学重点:观赏壮锦图案,了解壮锦图案的风格特点,学习设计一幅壮锦图案用以装饰自己的生活小用品。
教学难点:如何制造性地设计出具有壮锦风格昀图案。
教学过程:
第一课时
1、组织教学,裣查学生学具,安定学生情绪。
2、观赏导入教学。
可先从学生展现并介绍自己收集的壮锦图案资料导入教学。利用多捃体课件,展现丰富多彩的壮锦图案,引导学生从壮锦的历史进展,壮锦的币类,壮锦的用途,壮锦图案的造型特点、色彩运用、纹样构成元素等多角度宴行观赏,并引导学生进行讨论与分析,使学生进入审美的情境中,引发对壮锦图案学习与探究的愿望。
3、知识讲授。
讲授壮锦图案的构成样式。知识讲授应配以图案分析进行,以增强教害的形象直观成效,提高学生学习知识的爱好。壮锦图案的构成形式有二方连续、四方连续、多种几何纹结合穿插构成的复合几何图案等多种样式。教师深入浅出地讲述组织原理和设计方法,可简要讲授二方连续、
四方连续的构成形式,使学生能尽快把握其设计原理与设计方法,为设计制作打下基础。
4、学生讨论对壮锦图案不同样式及其构成原理与设计方法的认识。
5、教师示范、讲解壮锦图案的绘制过程。
教师可第一展现自己设计装饰的小物品,引起学生的探究心理,再结合课前绘制的图案绘制步骤图进行讲解,形象直观,可提高教学效率,也使学生易于明白得把握。
壮锦图案的艺术性及其文化内涵
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
壮 锦 图 案 的 艺 术 性 及 其 文 化 内涵
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壮 锦 是 中 国 四 大名 锦 之 一 , 是广 西 民族 彩 都 比较 单 一 , 素 色 方格 纹 棉 织 品 。 后来 少 数 民族 风 俗 文 化 中深 层 次 的 审 美意 象 , 是 并 文 化 的瑰 宝 , 是 以棉 、 它 麻线 作 地 经 、 地纬 平 受 到 蜀 锦 的影 响 , 才慢 慢 出现 了 黄 、 、 等 通 过 这 些 具 有 独 特创 造 力 的图 形进 行 表 达 、 红 绿 纹 交织 , 粗 而无 拈 的真 丝作 彩纬 织 入起 花 , 颜 色 , 案也 随之 慢 慢 变 的 丰富 起 来 。 到 了 传 递 他们 的某 种 精 神祈 盼 , 用 图 融进 寓意 , 成 了 形 在 织 物 正 反 面形 成 对 称 花纹 , 将 地 经纬 平 明清 时期 , 锦 的图 案与 色彩 更 加 丰富 , 乾 表 意 的传 统 图像 符 号 。 的确 如 此 , 锦 中的 并 壮 清 ” 壮 纹 组 织 完 全覆 盖 , 增加 织 物 厚 度 。其 色彩 对 隆年 间 的井字 纹 锦被 和 百花 锦道 条 的颜 色各 图案 是 对 自然 界 花草 树 木 的 高 度 概括 后 , 又 比强烈 , 样 多为 几何 图案 , 动 而 富有 丰 富 有 五种 , 纹 生 时至 今 日, 锦 一般 每幅 都有 红 、 、 赋 予 了这 些 物象 丰 富 的文 化 内 涵 , 终 使之 壮 绿 最
一幅壮锦好词好句摘抄
一幅壮锦好词好句摘抄
摘要:
1.壮锦的概述
2.壮锦的象征意义
3.壮锦的工艺特点
4.壮锦的历史与文化价值
5.壮锦的传承与保护
正文:
一、壮锦的概述
壮锦,又称壮族织锦,是中国壮族特有的传统手工织锦技艺。它源于壮族人民的生活实践,具有浓郁的民族风格和地方特色。壮锦主要分布在广西壮族自治区,是壮族文化的重要组成部分。
二、壮锦的象征意义
壮锦的图案丰富多样,色彩艳丽,具有丰富的象征意义。常见的图案有龙、凤、狮、麒麟等瑞兽,寓意吉祥如意、繁荣昌盛。此外,壮锦中还有许多反映壮族人民生活、劳动、娱乐等方面的图案,充满了浓厚的生活气息。
三、壮锦的工艺特点
壮锦的制作工艺独特,主要包括纺线、织锦、整理等环节。壮锦采用传统的手工木机织造,经线采用染色的棉线,纬线则采用各种色彩的丝线。织锦时,以梭为工具,将纬线投射到经线上,形成各种图案。壮锦的图案具有对称、平衡、和谐等特点,富有美感。
四、壮锦的历史与文化价值
壮锦的历史悠久,可以追溯到距今两千多年前的战国时期。壮锦在唐、宋、明、清等历史时期的文献中均有记载,是壮族文化的重要载体。壮锦见证了壮族历史的发展,承载着丰富的民族文化内涵,具有重要的历史和文化价值。
五、壮锦的传承与保护
随着现代化进程的推进,壮锦的制作技艺受到了一定程度的冲击。为了保护和传承这一优秀的民族文化遗产,我国政府和有关部门采取了一系列措施,如设立壮锦生产基地、开展壮锦技艺培训、举办壮锦文化节等,以促进壮锦技艺的传承和壮族文化的传播。
总之,壮锦是壮族文化的瑰宝,具有重要的历史、文化和艺术价值。
桂美版美术六年级上册《壮锦图案》教案
《壮锦图案》教案
教材分析:
壮锦,与云锦、蜀锦、宋锦并称中国四大名锦,据传起源于宋代,是广西民族文化瑰宝。这种利用棉线或丝线编织而成的精美工艺品,图案生动,结构严谨,色彩斑斓,充满热烈、开朗的民族格调,体现了壮族人民对美好生活的追求与向往。
教学目标:提高学生的审美能力。
教学重点:了解壮锦图案。
教具学具准备:图片
教法学法指导:示范、练习
教学过程:
一、导入
关于壮锦的美丽,还有一个动人的故事。传说,古时候,住在大山脚下的一位壮族老妈妈,与三个儿子相依为命。老妈妈是一位手艺精湛的织工。她织出了一幅壮锦,上面有房屋,有花园,有田地、果园、菜园和鱼塘,还有鸡鸭牛羊。一天,一阵大风,把壮锦卷向东方的天边去了,原来是那里的一群仙女拿壮锦做样子去了。老妈妈先后派出了两个年龄稍长的儿子出发去寻找壮锦,但他们都畏惧路途艰辛,拿着钱到城里享福去了。后来,老妈妈的三儿子,在大石马的帮助下,越过火山和大海,找到了红衣仙女,让她还回壮锦。红衣仙女正拿着老妈妈的壮锦样子在织锦,老三趁机拿走了自己家的壮锦,骑马回到老妈妈的身边。老三回到家中,壮锦在阳光下渐渐地伸宽,变成了美丽的家园。但是,让老三没想到的是,仙女实在是太喜欢老妈妈的壮锦了,便偷偷在壮锦上绣下了自己的像,被老三带回家中。于是老三就跟她结为夫妻,过上了幸福生活。
中国壮族传统手工织锦。据传约起源于宋代。以棉、麻线作地经、地纬平纹交织,用粗而无拈的真丝作彩纬织入起花,在织物正反面形成对称花纹,并将地组织完全覆盖,增加织物厚度。其色彩对比强烈,纹样多为菱形几何图案,结构严谨而富于变化,具有浓艳粗犷的艺术风格。用于制做衣裙、巾被、背包、台布等。
第15课壮锦图案
(1)几何纹样是以点、线、面组成的方格、三角、八角、菱形、圆形、多边形等有规则的图纹,包括以这些图纹为基本单位,经往复、重叠、交错处理后形成的各种形体。一般以抽象型为主,也有和自然物象配合成纹者,是传统织绣中最常用的纹饰之一。壮锦中常见的几何纹样主要有:勾连云纹、雷纹、方格纹、水波纹、编织纹、同心圆纹、羽状纹、弦纹等。
(2)艺术字纹样。壮锦常见的艺术字纹样有:寿字纹、字纹、字纹、回字纹、井字纹、田字纹、王字纹、山字纹等。在壮锦图案纹样中出现频率最高的字纹是字纹。字纹本来是一种符咒,被视为太阳或火的象征,后被印度佛教用作标志,常装饰于佛像胸部,梵文的意思为“吉祥万德之所集”。如广西民族博物馆馆藏的“字菊花纹壮锦”
(3)植物纹样。壮锦常见的植物纹样有:稻穗纹、树纹、桂花纹、菊花纹、梅花纹、荷花纹、八角花纹等等。这些植物花卉纹既有具象的图案构成,也有抽象的显示,都反映了壮族人的一种信仰与审美观念。
(4)动物纹样。壮锦常见的动物纹样有:凤纹、龙纹、狮子纹、虎纹、燕纹、鸟纹、鸡纹、蝴蝶纹、鱼纹、蛙纹等等。在壮族民间有一句关于壮锦的俗语“十件壮锦九件凤,活似凤从锦中出”,就能很好地阐述了凤凰在壮锦中的重要性。凤凰是壮族及其先民崇拜的一种吉祥物。
(5)主题性纹样。壮锦图案在壮家人编织过程中从来都不是以单一纹样出现的,更多的时候是几种纹样汇合,组成一个主题性的纹样以表达壮家人的情感文化,因此可称之为“主题性纹样”。壮锦的主题性纹样主要有:蝶恋花、鱼戏莲、凤穿牡丹、狮子滚球、双龙戏珠、刘三姐与阿牛哥、芦笙踩堂、花山壁画、香港回归、世博会盛会、民族大团结,等等。
浅析壮锦图案的艺术特征
浅析壮锦图案的艺术特征
作者:张群,王云龙
来源:《美术界》 2018年第8期
壮族人民通过对世界万物的观察,加以丰富的想象和精巧的构思,有选择地将自然物按照
自己的设想表现在织锦上,作为四大名锦中唯一的少数民族织锦,其题材内容非常值得我们去
关注和研究。正如著名学者宗白华所说:“……古代劳动人民创造工艺品时不单表现了高度技巧,而且表现了他们的艺术构思和美的理想(表现了工匠自己的美学思想)。”①本文就从壮
锦图案的构图、色彩、传统壮锦与现代壮锦艺术风格比较等方面,来分析探究壮锦的艺术特征。
一、壮锦图案的构图之美
壮锦图案的构图有一个典型的特点,就是由于图案的编织受到经纬交织工艺的限制,而工
艺技法的成熟程度决定着织锦水平的高低,使得壮锦图案只适合表现相对简单的形,很难像其
它姊妹艺术一样,表现变化丰富的曲线之美或是展现具体、繁复、圆润、流畅的图案。壮锦中
一般都是以方折线来表现图案,因此壮锦无论是几何造型还是自然物造型,都会形成别致的几
何折线造型,具有现代的格律美,有的图像还类似于现代的马赛克效果,与现代的一些电脑设
计的形式类似。
也正是这种工艺的局限,使织锦艺人能够充分掌握和利用材料、工具和工艺制作过程的规
律和特点,发挥技巧的技术性,展示织锦艺术特有的技艺美感。从另一方面说,正是这种限制
造就了千差万别的艺术形式,创造者可以在规矩之内,组合出变化丰富的图案造型。
(一)高度概括的抽象美
传统壮锦的主要装饰图案为几何纹,清代的壮锦甚至是现代的壮锦,仍然是多采用几何纹
图案作为骨架,再填入一些较为写实的图案,如:菊花、梅花、八角花等,或者用回纹、万字纹、水纹为底纹,上面铺散造型奇特的龙、凤、鸟等图案,造成相当美观的效果。
六年级上册美术教案 -第15课 壮锦图案|广西版
第十五课壮锦图案
教学目标
1.认知目标:了解壮锦图案的艺术特点和文化内涵,感受壮锦的美,培养学生的审美能力。
2.技能目标:了解图案的基本设计原理,学习壮锦“回纹”“花卉纹”图案的绘制方法。
3.情感目标:培养学生图案设计的兴趣,激发学生对民族文化的喜爱。教学重点、难点
【教学重点】:了解壮锦的图案特点,学习壮锦“回纹”“花卉纹”图案的绘制方法。
【教学难点】:如何绘制有壮锦风格的图案。
【教学准备】:教具:PPT演示文稿、绣有壮锦图案的坐垫、吉祥物、挂袋等实物。
学具:铅笔、橡皮、几何纸(白纸)、彩色笔等着色工具
教学过程
一、创设情境,引入新课
(一)谈话引入:
1.观察教室引出视频(一)
师:同学们,你们看看今天我们的教室有了什么样的变化?
生:挂了许多民族图案、壮锦
师:今天我们就一起来学习壮锦文化的一部分,壮锦图案。(板书课题)让我们一起走进壮锦的世界,注意观察你看到了什么,知道什么?(使用课件展示第一段视频)
师:谁来说一说你看到了什么,知道什么?
生:壮族人民帽子上、衣服上、裙子上都有美丽的图案。
生:①织造的过程,费工费时,但十分漂亮。②壮锦图案十分精美大气,我为壮族骄傲。
2.欣赏壮锦视频,发现壮锦图案颜色、构成的特点。
(1)颜色特点。(原色亮度高、鲜艳亮丽,底色多为黑色、蓝色、红色。)①纹样颜色特点。
师:壮族人民用勤劳的双手创造了美丽的壮锦。让我们再次走进壮锦的世
界,探索壮锦奥秘,发现壮锦图案颜色、构成的特点。(播放第二段视频)师:壮锦图案颜色常用哪些颜色?给你什么样的感觉?
生:红、黄、蓝、绿,给人鲜艳、亮丽的感觉。