《夜晚的实验》(课件)

朗读课文，想想课文 记叙了件什么事？
填一填
课文记叙了意大利科学家 （ 斯帕拉捷 ） 通过多次夜晚的实验，终于揭开 （ 蝙蝠飞行秘密）的经过。这一实验的结果 促使了人们对（ 超声波） 的研究，并给人类 （ 带来巨大的恩惠。）
蝙蝠，像鸟一样能飞， 全身没有羽毛，不是鸟，属
于哺乳动物。它昼伏夜出，每到黄昏便开始觅食活动。 蝙蝠有集群栖息和冬眠的习性，在夏天的晚上比较多见。
回来，蝙蝠用 耳朵 接受
到这种 “超声波”，就能迅速作 出 判断 ，灵巧地 自由飞翔，
捕捉食物
。
默读课文8~9小节：
1.在草稿纸上画一画蝙蝠夜行示意图， 同学间说说蝙蝠夜行的奥秘。
2.“巨大的恩惠”指什么？用直线在文中 画出相关语句。
蝙蝠夜行“示意图”
喉咙
障
蝙蝠 （超声波） 碍
耳朵
物
蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜， “听”到没有声音的物体呢？
快速默读课文4~6自然段，思考：斯帕拉捷是怎样做实验的？ 结果如何？用简洁的词语完成表格
实验顺序 实验目的 实验内容 实验结果 实验结论
1
靠眼睛？ 蒙住眼睛 轻盈敏捷 不靠眼睛
2
靠鼻子？ 堵住鼻子 敏捷轻松 不靠鼻子
3
靠翅膀？ 涂满油漆 没有影响 不靠翅膀
4
靠耳朵？ 堵住耳朵 东碰西撞 靠听觉
第一次
自读课文第一段，填空：
斯帕拉捷 到附近的街道上散步 时，常常看到 很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，
却从不会撞到树上或者墙壁上的
现象，产生好奇： 蝙蝠凭什么特殊的本领
在夜空中自由自在地飞行呢
？
这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊
的本领在夜空中自由自在地飞行呢？
斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什 么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾 呢？
实验假设
不能躲过障碍 物和捕捉飞蛾
第二次 靠鼻子？
第三次
翅膀在夜间 洞察一切
实验做法
蒙眼睛
堵鼻子
涂油漆
实验结果
轻盈敏捷地来 回飞翔
飞得那么敏捷、 还是没有影
轻松
响到飞行
实验结论 不靠眼睛
不靠鼻子 不靠翅膀
第四次
靠耳朵？
堵耳朵
东碰西撞 跌落
靠听觉！
细读下面两句话，谈谈你的感受
1、斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛， 蝙蝠凭什么来辨别前方的物体， 捕捉灵活的飞蛾呢？
这句话用了两个感叹号，你从中体会到什么？
蝙蝠能在夜间自由飞翔的奥秘是什么？
蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的 “超声波”，这种声音沿着直线传 播，一碰到物体就像光照到镜子上 那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到 这种“超声波”，就能迅速做出判 断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
填空：
蝙蝠在夜间飞行的秘密是从喉 咙发出 “超声波”，这种声音沿 着直线传播，一碰到物体就 反射
说说 在你的印象中斯帕拉捷
是个怎样的科学家？
斯帕拉捷 是一位细心观察、 善于思考、大胆实验、潜心研 究、不断利用科学技术造福人 类的科学家。
读了这个故事，你受到什么启发 我?们不仅要有好奇心，还要细心观 察，善于思考，大胆实验，潜心研 究才能有所发现，有所创造，为人 类造福。
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来 是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
2、 啊！蝙蝠在 夜间飞行，捕捉食 物，原来是靠听觉 来辨别方向、确认 目标的！
感悟到：正是因为斯帕拉捷对 周围的事物具有浓厚的兴趣，
并细心观察，善于思考， 大胆实验，潜心研究，才
得到这惊奇的结果。
斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么 来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
这句话在结构 上所起的作用是什么？
朗读
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食
物，原来是靠听觉来辨别方向、确
认目标的！
有没有发现这个“啊”字
呀！这可是一个内涵丰富的字。 说说看，在这个字背后隐藏着 斯帕拉捷的什么情感？
为成功付出了艰辛的努力以 及成功后的激动、快乐、自豪
斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘 密？（斯帕拉捷是怎样的一个人？）
因为：他细心观察，善于思考，大胆 实验，潜心研究。所以能够实验成 功。
蝙蝠身上有什么特殊 的地方呢？我们就来看 看意大利科学家斯帕拉 捷的实验吧。
交流分段
第一段（1）：蝙蝠在夜间飞行引 起斯帕拉捷的好奇。
第二段（2---6）：斯帕拉捷通过 多次实验揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。
第三 段（7---9）：实验给人类带 来巨捷习惯晚饭 后到附近的街道上散步。他常常看到， 很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去， 从来不会撞到树上或者墙壁上。这个 现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特 殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？
“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞 翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕 拉捷这样猜想。
充满好奇 善于思考 大胆猜想 坚持不懈
斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？从 哪里看出来的？
观察细致，对常见想象敏感，好奇心强。
（1）他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中 飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。 （2）蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由 自在地飞行呢？
自读要求：
1、初读课文，读通、读顺。 2、思考：课文主要写谁做了实验？ 实验的内容是什么？实验的意义是什 么？ 3、默读思考给课文分段。
（读-------思）
读一读
hóu lóng
yíng
喉咙 苍蝇
(咙、蝇是后鼻音，
在词中读轻声)
báo mó
kuàng cáng
•瞎子 薄膜 油漆 矿藏
biān fú
斯帕拉捷真是一个善于思考的科学家！
奇怪
蝙蝠凭什么特殊的本领在 夜空中自由自在地飞行呢？
猜想
不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨 别前方的物体，捕捉灵活的飞 蛾呢？
好奇
难道他薄膜似的翅膀，不 仅能够飞翔，而且能在夜间洞 察一切吗？
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，就 是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
斯帕拉捷的实验可能做了很多次，课文写了 几次，每次的情况怎样？你能完成下列表格 吗？
yìng yòng
•领域 蝙蝠 揭开 应用
选择正确的读音： 好奇（hào hǎo） 散步（sǎn sàn ） 灵活（líng lín） 笼子（lóng lǒng）
蒙上（mēng méng）薄膜（báo bó）
蝙蝠 障碍 奥秘
喧腾 捕捉 矿藏
轻盈 洞察 广泛
敏捷 薄膜 恩惠
词语解释
❖敏锐：感觉灵敏，文中指目光尖锐。 ❖敏捷：（动作等）迅速而灵敏。 ❖薄膜：像膜的薄片。 ❖洞察：观察的很清楚。 ❖领域：区域、范围。 ❖恩惠：好处。