2018年中考物理专题复习课件力-、运动和力

考点一、力的概念及力的描述
【点拨】 （1）一个力必须涉及两个物体，且不接触的两 个物体也可能产生力的作用，如磁铁之间的吸引 力。 （2）运动状态的改变包括速度大小和方向的改 变。 （3）力的作用效果是“可以改变”而不是“一 定改变”。
考点二、弹力
1.形变： （1）弹性：物体受力时，发生形变，不受力时， 恢复 原来的形状。 又_____ 自动恢复原来的形 （2）塑性：受力形变后，不能_________ 状。 弹性形变 而产生的力。 2.弹力：物体由于发生_________ （1）相互接触 3.产生的条件： （2）发生弹性形变 4.拉力、压力、支持力、推力都属于弹力
2.研究影响滑动摩擦力大小的因素
【测量原理】 二力平衡 条件,用弹簧测力计拉着木块做_________ 匀速直线 利用_________ 等于 滑动摩擦力大小。 运动,弹簧测力计示数_____ 【实验装置】 【实验关键】 (1)探究滑动摩擦力与压力的关系。 接触面粗糙程度 不变,只改变_____, 压力 如图a、b。 思路:控制_______________ (2)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 压力不变,只改变_______________, 接触面粗糙程度 比较弹簧测力 思路:控制_____ 计的示数,如图b、c。 【要点探究】 (1)实验中为什么要使木块在水平面上匀速滑动? 提示:根据二力平衡的条件,只有匀速滑动时,弹簧测力计 的示数才等于滑动摩擦力的大小。
考点三、重力
1.定义：由于___________ 地球的吸引 而使物体受到的力。地球 附近的所有物体都受到重力的作用。 2.大小： （1）测量：用___________ 弹簧测力计 来测量。 （2）关系：物体所受重力跟它的质量成_____ 正比 ，其 比值是定值，约等于________ 9.8N/kg 。 （3）公式：_____ G=mg 。 3.方向： 竖直向下 。 （1）不变性：总是_________ 铅垂线 指示重力的方向。检查 （2）应用：用_______ 工作台面是否水平，检查墙壁上的画是否挂正。
人和车一起 向前运动
考点六、二力平衡
静止 状态或_____________ 匀速直线运动 状态。 1.平衡状态：物体保持_____ 平衡 状 2.力的平衡：物体受到几个力的作用时，如果保持_____ 态，就说这几个力平衡。 3.二力平衡的条件： 同一个 物体上。（2）大小_____ 相等 。 （1）两个力作用在_______ （3）方向_____ 相反 。（4）作用在___________ 同一直线上。 4.二力平衡条件的应用： （1）推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态 时，可以根据其中一个力的大小和方向，推断另一个力的 大小和方向 。 ____________ 平衡力 ，则 （2）判断运动状态：如果一个物体受到的力为_______ 静止状态或_____________ 匀速直线运动状态。 物体处于_____ 【点拨】 （1）平衡力的作用效果相互抵消，所以平衡力的合力为0。 （2）物体在某一方向上运动状态不变，在此方向上受到的力 为平衡力。
2018中考物理复习课件
力 运动和力
力 重力
定义、单位、作用效果 力的示意图 定义、 大小、方向、重心 定义、产生条件 弹簧测力计：原理、使用方法 定义、产生条件、方向 影响因素 利用与防止
力 运 动 和 力
弹力
摩擦力
牛顿第一定律
运动和力
惯性 二力平衡
考点一、力的概念及力的描述
物体对物体 的作用。 1.概念：力是___________ 2.力的作用效果： 形变 。 （1）可以使物体发生_____ 运动状态 。 （2）可以改变物体的_________ 大小、方向、作用点 ，力 3.力的三要素：力的___________________ 不同 。 的三要素不同，作用效果_____ 4.力的示意图：用一条带箭头的线段表示力。 受力 物体上，沿___ 力 的方向画一条线段。 （1）在_____ 方向 。 （2）在线段的末端画一个箭头表示力的_____ 作用点 。 （3）线段的起点或终点表示力的_______ 相互 的。 5.力的相互性：物体间力的作用是_____
考点一、力的概念及力的描述
例2：（2014·临沂中考）如图所示，排球离开 手后仍在空中继续飞行。不考虑空气阻力，请在 图中画出排球的受力示意图。
G
考点一、力的概念及力的描述
（泰安中考）如图所示，用力把一个物体压在竖 直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的 示意图。 F摩
考点二、弹力
例3：（2014·陕西中考）如图为 用弹簧测力计测量头发丝承受最大 拉力的实验，此时示数为______N 2.4 。
4.探究二力平衡的条件
控制变量 法。 【实验方法】_________ 【实验装置】
【实验关键】 (1)把小车放在尽可能光滑的水平桌面上,从而减小 摩擦力 对实验的影响。 _______ (2)先使两个托盘里的砝码质量不相等,观察小车能否静止, 然后使两个托盘里的砝码质量相等,再观察小车能否静止。 大小 的关系。 这样做的目的是探究二力_____ (3)使两个托盘里的砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭 转一个角度后释放,观察小车能否静止。这样做的目的是探 方向的特点。 究二力_____
3. 探究阻力对物体运动的影响 科学推理 法。 【实验方法】控制变量法、_________
【实验关键】 (1)让小车从斜面顶端由静止分别滑到不同的水平接触 面上,比较小车在水平面上滑行的距离。 (2)理想推理:假如水平面足够光滑(完全没有摩擦阻力), 小车的速度将不会减小,将会匀速地永远运动下去,即小 车将保持_____________ 匀速直线运动 状态。 【要点探究】 (1)在实验中,如何反映阻力对小车运动的影响? 提示:观察小车在水平面上运动的距离的长短。 (2)实验中为什么都是使小车从斜面顶端由静止滑下? 提示:为了使小车在水平方向开始运动的速度相同。 (3)在实验中,小车最后总是停下来,为什么? 小车受到阻力
考点三、重力
4.重心： （1）概念：重力的等效作用点。 （2）位置：形状规则、质量分布均匀的物体的 几何中心上。 重心在它的________
【点拨】
（1）重力的施力物体是地球，方向始终竖直向 下即指向地心，垂直于水平面向下，与物体所处 的运动状态、位置等无关。 （2）g=9.8N/kg表示质量为1 kg的物体受到的重 力大约是9.8N，不能写成1kg=9.8N。
（2014·曲靖中考）如图所示的各种装置或工具， 主要应用物体的弹性来工作的是（ B ）
考点二、弹力
5.应用：弹簧测力计。 （1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧 的伸长量就__ _ __。 越长 （2）正确使用。
①观察量程和分度值：所测力的大小不能超过___________ 最大测量值。 图中弹簧测力计的量程是_ 5 _N，分度值是__0.2 __N。 零刻度线 ②调零：指针指到_________ 上。 ③使用时使所测力的方向与弹簧的_________ 轴线方向一致。 垂直且正对指针，图中弹簧测 ④读数：视线要与刻度板面_____ 3.6 。 力计对小车的拉力是____N
2.研究影响滑动摩擦力大小的因素
【要点探究】
(2)滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体速度有关系吗?如何设计 实验来探究? ①探究与接触面积的关系 思路:保证压力、接触面粗糙程度和物体运动速度不变,只改变接触面 积的大小。 操作:用同一个长方体木块,先平放在水平面上,使其在水平面上做匀速 直线运动,然后将同一个长方体木块侧放在同一个水平面上,以相同的 速度做匀速直线运动,比较弹簧测力计的示数。 ②探究与运动速度的关系 思路:保证压力、接触面粗糙程度和接触面积不变,只改变物体运动 速度。 操作:用同一个长方体木块,先平放在水平面上,以一定的速度使其在 水平面上做匀速直线运动,然后增大速度,仍然使其做匀速直线运动, 比较前后两次弹簧测力计的示数。
考点五、牛顿第一定律
1.牛顿第一定律： 静止 （1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_____ 匀速直线运动 状态。 状态或_____________ 推理而概括 （2）得出：是在大量经验事实的基础上，经过__________ _得出的。 (3)力和运动的关系：力是 改变 物体运动状态的原因，而不 是维持物体运动状态的原因。 2.惯性： （1）概念：一切物体都有保持_________________ 原来运动状态不变 的性质。 （2）性质：任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性只有 大小，没有方向，且大小只与物体的 质量 有关，质量 越 大，惯性越大。
4.探究二力平衡的条件
【要点探究】 (1)实验中,如何判断小车是否处于平衡状态? 提示:当小车保持静止或匀速直线运动状态时,都可以判 定小车处于平衡状态。 (2)为什么要选用小车而不用木块,并且要求桌面光滑? 提示:实验中小车和桌面之间为滚动摩擦,可大大减小摩 擦,桌面光滑也可以减小摩擦,使实验的效果更加明显。 (3)在实验中,当两个盘中的砝码质量不相等时,有时也会 看到小车静止,这是为什么? 提示:当可见桌面给小车的摩擦力对实验结论有影响。
考点一、力的概念及力的描述
例1.(南京中考)如图所示,用手指压圆珠笔芯使 它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明 ( D ) A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用 C.力可以改变物体的形状 D.重力的方向竖直向下
（2014·岳阳中考）用一水平推力推矿泉水瓶的下部， 水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶 的上部，水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与（ C ） A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关
考点五、牛顿第一定律
（3）利用和防范（如下表）
现象解释
实 例 原来状态 锤头和锤柄 一起向下运 动
状态的改变 及原因
产生结果
惯性 继 锤头由于_____ 锤柄遇到桌 续向下运动，所 面停止运动 以会紧紧地固定 在锤柄上 人的上身由于 惯性继续向前运 车由于各种 _____ 原因停止运 动，安全带和安 动 全气囊可以减少 对人的伤害
考点四、摩擦力
两个 相互接触的物体，当它们 相对 运动时， 1.定义： 在接触面上会产生一种 阻碍相对运动 的力，这种 力叫滑动摩擦力。 a.互相接触且有压力
2.产生条件
b.有相对运动
c.接触面粗糙
3.方向： 与相对运动方向相反
ห้องสมุดไป่ตู้
反思： 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？
考点四、摩擦力
4.影响因素： （1）接触面粗糙程度：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦 力 越大 。 （2）压力：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大 __ _。 5.增大和减小摩擦的方法： 增大 压力或_____ （1）增大方法：_____ 增大接触面粗糙程度。 （2）减小方法。 减小 减小接触面粗糙程度。 ①_____ 压力或_____ 滑动 。 ②用滚动代替_____ ③相互接触的面_____ 隔开 。 【点拨】 （1）任何物体的表面都存在摩擦，如果是光滑表面，则 可视为没有摩擦。 （2）摩擦力的方向是“与物体相对运动方向相反”，而 不能说成是“与物体运动方向相反”。
(2)根据数据画出图像:
(3)根据图像和数据归纳规律(实验结论):重力与质量的 定值 即物体所受的重力和它的质量成_____ 正比 。 比值为_____,
讨论：
(1)实验中为什么要收集多组数据? 避免偶然性，得到普遍的规律 (2)判断两个物理量是正比关系的依据是什么?
当一个物理量和另一个物理量的比值不变,或一个物理量增大几倍, 另一个物理量也增大几倍,或两个物理量的关系图像是一条过原点 的直线时,都可以判定这两个物理量是正比关系。
1.探究重力大小跟质量的关系 【实验装置】 【测量原理】 二力平衡条件:弹簧测力计的示 等于钩码所受重力大小。 数_____
【实验数据】 (1)测量并记录数据:
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
1.探究重力大小跟质量的关系