高一物理运动的描述课件

合集下载

高一物理必修1运动的描述(课堂PPT)

如果要获得更精确的定位，则必定要再测量第四个颗卫星，从基本物理的观念上来说，以讯号传输的时间乘以速度即是我们与卫星的距离，我们将此测得的距离称为虚拟距离，在GPS的测量上，我们测的是无线信号，速度几乎达18万6千英哩/S 的光速，而时间却短的惊人，甚至只要0.06秒，时间的测量需要二个不同的时表，一个时表装置于卫星上以记录无线电信号传送的时间，另一个时表则装置在接收器上，用以记录无线电信号接收的时间，虽然卫星传送信号至接收器的时间极短，但时间上并不同步，假设卫星与接收器同时发出声音给我们，我们会听到二种不同的声音，这是因为卫星从 11,000英哩远的地方传来，所以会有延迟的时间，因此，我们可以延迟接收器的时间，从此延迟的时间×速度，就是接收器到卫星的距离，此即为GPS 的基本定位原理。
❖ 在美国,GPS全球卫星定位技术与“阿波罗”飞船登月、航天飞机升空，同列为20世纪“三大航天工程”。
GPS系统包括三大部分：（1）GPS卫星（空间部分）（2）地面支撑系统（地面监控部分）（3）GPS接收机（用户部分）
20
❖ 定位仪中所示位置：
21
24颗GPS卫星在离地面1万2千公里的高空上，以12小时的周期环绕
3
机械运动
❖ 在我们周围知道的各种形态的运动
1.热运动：组成微观世界的粒子的活动。
2.政治运动：人类社会中，某些利益群体为实现某种利益诉求而进行的政治斗争。如：辛亥革命五四运动

高一物理必修第一章运动的描述质点、参考系和坐标系 (共39张PPT)[优秀课件][优秀课件]

➢ 监测火箭发射时，用荧光屏上的小光点代替这
个“庞大”的物体
➢ 研究地球绕太阳公转，
可以忽略地球的大小和形状
➢ 研究一列北京到广州的列车的位置随时间的变化
关系，可以忽略物体的大小和形状，
将它看作是有质量的点
平动的物体一般可以看作质点
例如：平直公路上行驶的汽车，
分析：车身上各部分的运动情况相同，当我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时候，就可以把汽车当作质点。
2、物体简化为质点的条件：
物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略
注意： ①平动的物体通常可视为质点
②转动可忽略的物体可看成质点
③（是不是大的物体就不能看成质点，只有小的物体才能看成质点？）不能以大小论质点
④同一物体，有时能被看作质点，有时就不能看作质点。
——看问题的性质
3、物理意义：它是一种理想模型，实际不存在
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人

高一物理描述运动基本概念PPT课件

A.在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况时
B.帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时 C.跆拳道比赛中研究运动员动作时 D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行的时间时
第48页/共93页
解析:能否把某物体看作质点,关键要看忽略物体的大小和形状后,对研究的问题是否有影响,显然A､C项中的研究对象的大小和形状忽略后,所研究的问题将无法继续,故 A､C错,而B､D项中的研究对象的大小和形状忽略后,所研究的问题不受影响,故B､D正确.
解析:题中给出的是“1
s
后的
速度大
小v为 1 0
m/s”,则末
速度有两种可能:10 m/s和-10 m/s,由ta
得加
速度可能为6 m/s2和-14 m/s2.
答案:AD
第33页/共93页
易错点三不理解x-t图象的物理意义导致出错
第34页/共93页
自我诊断3如图1-1-2所示为两质点的位移-时间图象,甲是 Oabc,乙是Obc,则以下说法正确的是( )
10.3 m/s,11 s末到达终点时速度为8.5 m/s,则全程的平均速度为( )
A.8.5 m/s m/s
B.9.09 m/s C.10.3 m/s
D.9.4
答案:B
第12页/共93页
3.下列情况中运动的物体不能被看作质点的是( ) A.研究绕地球运转时的“神舟”七号飞船 B.研究飞行中直升机上的螺旋桨 C.研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱 D.研究飞行过程中的炮弹解析:飞机的飞行情况与螺旋桨的转动情况有关,不能把螺

高一物理运动的描述PPT教学课件

第一章
运动的描述
2020/12/11
1
基本概念
1、机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置改变叫机械运动,简称运动。它包括平动、转动和振动等运动形式。运动是绝对的，静止是相对的。 2、参考系：为了研究物体的运动而假定为不动的物体叫参考系，同一个物体由于选择的参考系不同，观察的结果往往是不同的，所以研究运动时，必须指明参考系，通常取大地作为参考系。
14
7、速度和速率
（3）速率：瞬时速度的大小叫速率。是标量。
（4）平均速率：物体在某段时间内通过的路程与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率，它是标量，它并不是平均速度的大小。
2020/12/11
15
随堂习题
• 例8：测得百米运动员6s末的速度为8m/s，10s末冲过终
点的速度为10.2m/s，该运动员在全程的平均速度为(C )
是
；√2当R 转过π时，路程
，位移π的R大小是
；
当转过2π2时R，路程
，位移的大小是2 π R ；这个
过程中，路程的最0 大值为，位移的最大值。
2πR
2R
2020/12/11
10
随堂习题
• 例5：关于位移和路程的下列说法中，正确的是（ C）
A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移． • B．几个运动物体有相同位移时，它们的路程也一定相

高一物理必修一知识点运动的描述

运动的描述质点、参考系和坐标系质点定义：有质量而不计形状和大小的物质。参考系定义：用来作参考的物体。

坐标系定义：在某一问题中确定坐标的方法，就是该问题所用的坐标系。时间和位移时刻和时间间隔在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示。路程和位移路程物体运动轨迹的长度。位移表示物体（质点）的位置变化。从初位置到末位置作一条有向线段表示位移。矢量和标量矢量既有大小又有方向。标量只有大小没有方向。

直线运动的位置和位移公式：x=x1-x2运动快慢的描述速度。

坐标与坐标的变化量公式：t=t2-t1。

速度定义：用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢。公式：v=x/t单位：米每秒（m/s）速度是矢量，既有大小，又有方向。速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向也就是物体运动的`方向。平均速度和瞬时速度平均速度物体在时间间隔内的平均快慢程度。瞬时速度时间间隔非常非常小，在这个时间间隔内的平均速度。速率瞬时速度的大小。

实验：用打点计时器测速度电磁打点计时器电火花计时器练习使用打点计时器用打点计时器测量瞬时速度用图象表示速度速度时间图像（v-t图象）：描述速度v与时间t关系的图象。

速度变化快慢的描述加速度加速度定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。公式：a=v/t单位：米每二次方秒（m/s2）加速度方向与速度方向的关系在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；如果速度减小，加速度的大方向与速度的方向相反。从v-t图象看加速度从曲线的倾斜程度就饿能判断加速度的大小。

【最新】人教版高一物理必修一第一章《运动的描述》教材分析课件(30张)

0.02
0.06 0.10 0.14 0.18
1.4 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
1.00
2.wk.baidu.com0 4.05 6.05 8.40 11.05 14.10 17.40 21.00
1.00
1.40 1.65 2.00 2.35 2.65 3.05 3.30 3.60
x/ m 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 10 20 30 40 50 60 t/ min
A熊
x/m
3000 2500 2000 1500 1000 500
B熊
t/min
0 10 20 30 40 50 t 60
例题5．下图为某运动物体的速度—时间图象，下列说法中正确的是： A．物体从静止开始运动 B．物体在4.5s时的速度为5m/s C．物体在0～2s内速度逐渐增加，2～4s 内静止，4～5s内速度逐渐减小 D．物体在0～5s内始终向 v/ms 同一方向运动
（2）参考物、坐标系与参考系
判断一个物体究竟是运动还是静止，都要选择另外的物体作为参照。被选为参照的物体叫参照物或参考物。为了确切地或定量地说明一个物体的运动，还必须在参考物上建立一套坐标系。有了坐标系，就可以定量地确定物体在空间的位置。但描述物体的运动还需指明另一要素，即它在什么时刻经过什么位置。从原则上说，坐标系的各处都应该配置一个钟，而且同一坐标系各处的钟都必须是“同步”的，即走得快慢一样。（因为绝对的时空观，时间就天然确定了）一个依托参考物建立的“标示空间位置的坐标系”和配置在此坐标系内各点的“一套指示时间的同步的钟”就组成一个参考系。

人教版高一物理必修1 第一章运动的描述 1.2 时间和位移 (共35张PPT)

t=4s
t=2s
t=0s
t=1s
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x/m
①质点在3s 内的路程
l3 =17m
②质点在3s内的位移
s3 =－1m
③质点在前3s内的位移
s3 =－1m
④质点在第3s内的位移
sⅢ= 3m
⑤质点在_4__s内位移最大 s4 =－7m
⑥质点在第_2__s内位移最大 sⅡ=－9m
1. 答：
问题与练习
A. 8点42分是指时刻，8分钟时指时间。
某个物理量的变化量的一般计算方法是：
用后来的量减去原来的量。
△x = x2－ x1 △t = t2－ t1
课堂小结
1. 时间:
是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。两个时刻的间隔表示一段时间，在时间坐标轴上对应于一段距离。
2. 时刻:
时刻是指某一瞬时，在时间坐标轴上对应于一点。
3. 位移:
注：位移是矢量与路径无关
（1）路程和位移
质点通过的实际运动轨迹的长度
有大小
没有方向
不仅与质点的初末位置有关，还与路径有关
质点的位置变化
一根从初位置指向末位置的有向线段的长度表
示位移的大小有向线段的方向表示位移的方向
与质点的运动路径无关，只与初位置、末位置有关

《物理运动的描述》PPT课件

老师们下午好！
新科改带来的几个思考： 1、新课改需要我们教给学生的到底是什么？
……，在新课教学过程中，还必须给学生物理框架体系。
1、描述谁？描述物体各点的运动？
2、物体在运动的吗？依据？运
动
3、物体运动的标志是什么？
的
描
4、与物体运动过程相对应的是什么量？
述
5、不同物体位置变化快慢不同，如何描述？
设计并完成探究实验操作，处理数据，得到结论。能正确使用传感器。能分析具体问题——超重现象与失重现象。
1、本章教学内容
本章概述
（2）过程与方法：本章涉及了理想实验的方法、科学探究的方法、控制变量法、图像法及比值定义法。通过“探究加速度、与物体所受外力以及物体质量之间的关系”经历科学探究的过程，培养了学生的质疑、猜想、设计实验、实验并收集数据、处理数
本章概述
3、本章教学内容的总体目标
（3）理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象。
（4）认识单位制在物理学中的重要意义．知道国际单位制中的力学单位．
（5）知道共点力的平衡条件．
4、课时分配建议
本章概述
第1节牛顿第一定律第2节实验：探究加速度与力、质量的关系第3节牛顿第二定律第4节力学单位制第5节牛顿第三定律第6节用牛顿定律解决问题(一) 第7节用牛顿定律解决问题(二) 复习总结

【课件】运动的描述(单元解读) 高一物理同步备课系列(人教版2019必修第一册)

三、内容分析 3.重难点教学
（1）质点：是一个理想模型，模型建构是科学思维的重要组成部分，需结合教学中的内容逐步培养学生建构模型的能力。质点概念的建立就是学生在高中第一次经历针对实际问题抓住主要因素，忽略次要因素的科学思维方式，抽象概括出的理想化模型。教科书通过对各种实际运动例子的分析，使学生体会到有些物体的运动可以合理简化成用一个点来描述，进而逐步建构质点的科学概念。
四、教学策略 3.联系生活场景，实现高效教学
本章内容与我们的生产生活联系性相对比较紧密，老师们在实际的教学中，应当根据每节课的实际内容，有针对性的联系实际生活，用生动的实例辅助完成教学任务，这样可以有效的降低教学的难度，提高学生对知识的认知度。
第五部分课时安排
五、课时安排
第1节质点参考系 1课时第2节时间位移 1 课时第3节位置变化快慢的描述--速度 1课时第4节速度变化快慢的描述--加速度 1 课时
第三部分内容分析
三、内容分析
1.本章内容的基础性作用
这一章以及下一章的主要内容是从运动学的角度对做直线运动的物体进行描述。研究一种物理现象，人们通常是先从可以直接观察到的运动开始的。从运动学的角度描述物体，就是要在确定的时刻或时间内明确做机械运动的物体的位置、位移、速度和加速度。而要想准确地描述这些物理量，就必须先学习质点、参考系和坐标系等内容。本章学习的内容，既是下一章研究匀变速直线运动的基础，也是学习后面力学各章的基础。

人教版高一物理必修一第一章运动的描述《质点参考系和坐标系》(25张)-PPT优秀课件

自然界中的运动，形式多样，复杂而又多变。大到天体的运动，小到微观粒子的运动，还有与人类密切相关的自然界的运动以及我们生产、生活中人体的运动、交通工具的运动等等。
我们在自然界中所见到的所有各种运动，……事实上都是很复杂的。
“我们要了解自然规律，应该先分析最简单的情况，在最初阶段先放下较复杂的情况。”
人教版高一物理必修一第一章运动的描述第一节《质点参考系和坐标系》课件(共25张PPT) 【PPT优秀课件】-精美版
思考
如果一个可以看做质点的物体沿直线运动，怎样定量描述物体的位置变化呢？
人教版高一物理必修一第一章运动的描述第一节《质点参考系和坐标系》课件(共25张PPT) 【PPT优秀课件】-精美版
要描述一个物体的运动，首先要选定某个其它的物体做参考，观察物体相对这个 “其它物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系
人教版高一物理必修一第一章运动的描述第一节《质点参考系和坐标系》课件(共25张PPT) 【PPT优秀课件】-精美版
对参考系的理解
(2)受类似现象的启发，人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油，在航天飞行中，宇宙飞船发射到太空和正在绕地球运动的空间站实行空中对接。实现“空中加油”和“空中对接”应满足的基本条件是什么?
人教版高一物理必修一第一章运动的描述第一节《质点参考系和坐标系》课件(共25张PPT) 【PPT优秀课件】-精美版