人教版七年级美术标志设计ppt课件
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中学美术—设计标志课件
标志 设计
标志分类 标志欣赏 标志构思
国家、城市、团体、组织标志
公益服务、指示说明性标志
” 杯 民歌 州 （
河
花
届 中 国 西 部“
歌手 邀请 儿）
四
2003 8
文化、体育、展览、会议标志
字母标志
企业、公司、商店、产品标志
汉字标志
以综合方式构成的标志
赛
第
中国民航标志说明： ①在创作构思上， 作者突出了标志设 计的民族性特点， 它以中国固有民族 图腾形象之一“凤凰” 作为构图的主体， 体现出中国传统文 化的血脉滋润与独 特内涵。②从造型 特点上看，具有极 强的现代设计意识， 完全符合上述标志 的现代设计原则。 是一幅传统民族文 化与现代美原则和 谐统一的杰作。
中国国际航空公司
中国—甘肃保安族艺术节节徽设计实例 设计要求：体现地域特征 民族团结 艺术节含义
设计者：陈 华
经反复推敲 构思最终成于一个“A”字 紧扣 主题
再见
标志分类 标志欣赏 标志构思
国家、城市、团体、组织标志
公益服务、指示说明性标志
” 杯 民歌 州 （
河
花
届 中 国 西 部“
歌手 邀请 儿）
四
2003 8
文化、体育、展览、会议标志
字母标志
企业、公司、商店、产品标志
汉字标志
以综合方式构成的标志
赛
第
中国民航标志说明： ①在创作构思上， 作者突出了标志设 计的民族性特点， 它以中国固有民族 图腾形象之一“凤凰” 作为构图的主体， 体现出中国传统文 化的血脉滋润与独 特内涵。②从造型 特点上看，具有极 强的现代设计意识， 完全符合上述标志 的现代设计原则。 是一幅传统民族文 化与现代美原则和 谐统一的杰作。
中国国际航空公司
中国—甘肃保安族艺术节节徽设计实例 设计要求：体现地域特征 民族团结 艺术节含义
设计者：陈 华
经反复推敲 构思最终成于一个“A”字 紧扣 主题
再见
七年级下标志设计ppt课件
• 运用象征的方式
校徽班徽：
奇：形象独特，构思新颖。
玛莎女子学校的校徽
班徽欣赏：
中国青年志愿者协会标志
标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一 只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；
手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的 帮助和友好的志愿者。
奥运会标志
标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世 界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处。
标志设计
授课人——姜学品
什么是标志？
标志是人类社会生活中识别和传达信息的视觉符号。 识别，示意，传递信息，用一个符号代表一个事物
标志的分类：按用途来分 1、纪念标志
2、城市标志
3、会议标志
4、公共标志
公共标志
5、商业标志
标志的分类
从造型特点上可分为：
具象型标志 抽象型标志 字图型标志
设计标志的主要原则有哪些？
• (一)简：简明易认，一目了然
主要原则（二）
• 准：内容准确、形象直观
主要原则（三）
• 奇：独树一帜、不能雷同
动画欣赏—logo的世界：
标志的艺术变现方法：
• 形象要高度概括、简洁、几何型化
标志的艺术变现方法：
• 运用联想、比喻的方式
“中”
商业标志
标志的艺术变现方法：
简准奇 美
标志设计主要原则
课堂总结：
• 标志设计主要表现方法：
• 概括、简洁、几何化 • 联想、比喻 • 象征
作业：
为班级设计一个标志，用单色或一二种色彩绘制
要求： 图案简洁美观 色彩鲜明单纯 突出班级特点
Thank You ~ ~
校徽班徽：
奇：形象独特，构思新颖。
玛莎女子学校的校徽
班徽欣赏：
中国青年志愿者协会标志
标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一 只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；
手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的 帮助和友好的志愿者。
奥运会标志
标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世 界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处。
标志设计
授课人——姜学品
什么是标志？
标志是人类社会生活中识别和传达信息的视觉符号。 识别，示意，传递信息，用一个符号代表一个事物
标志的分类：按用途来分 1、纪念标志
2、城市标志
3、会议标志
4、公共标志
公共标志
5、商业标志
标志的分类
从造型特点上可分为：
具象型标志 抽象型标志 字图型标志
设计标志的主要原则有哪些？
• (一)简：简明易认，一目了然
主要原则（二）
• 准：内容准确、形象直观
主要原则（三）
• 奇：独树一帜、不能雷同
动画欣赏—logo的世界：
标志的艺术变现方法：
• 形象要高度概括、简洁、几何型化
标志的艺术变现方法：
• 运用联想、比喻的方式
“中”
商业标志
标志的艺术变现方法：
简准奇 美
标志设计主要原则
课堂总结：
• 标志设计主要表现方法：
• 概括、简洁、几何化 • 联想、比喻 • 象征
作业：
为班级设计一个标志，用单色或一二种色彩绘制
要求： 图案简洁美观 色彩鲜明单纯 突出班级特点
Thank You ~ ~
人教版初中七年级下册美术：《标志设计--我的班徽我设计》
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
标志设计
我的班徽我设计
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
一、标志定义
标志设计是一种具有象征性、概括性的大众 传播符号的vi设计，它以精练的形象表达一定 的涵义，并借助人们的符号识别，联想等思 维能力，传达特定的信息。
小
标志存在我们生活里每一个角落，适用于 社会各方面。而在生活中还有很多许多设
计，它们都给我们带来了许多美感，希望
同学们在平时生活中善于发现美，感受艺
结
术带来的快 创作 步骤 欣赏 小结
谢谢
标注：所有标志冬梦”
以中国书法——“冬”
字为主体，将抽象的滑 道、冰雪运动形态与书 法巧妙结合，人书一体， 天人合一；冬字下方两 点顺势融为2022。标识 既展现了冬季运动的活 力与激情，更传递出中 国文化的独特魅力。
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
特 点
内容准确，形象直观。
独树一帜，不能雷同。
符合艺术美得规律，简洁、 大方
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
标志作品欣赏
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
们广泛地应用于公共场所，具有很强大的通用
分
性和国际性。
。
类
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
交通标志
分
类
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
标志设计
我的班徽我设计
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
一、标志定义
标志设计是一种具有象征性、概括性的大众 传播符号的vi设计，它以精练的形象表达一定 的涵义，并借助人们的符号识别，联想等思 维能力，传达特定的信息。
小
标志存在我们生活里每一个角落，适用于 社会各方面。而在生活中还有很多许多设
计，它们都给我们带来了许多美感，希望
同学们在平时生活中善于发现美，感受艺
结
术带来的快 创作 步骤 欣赏 小结
谢谢
标注：所有标志冬梦”
以中国书法——“冬”
字为主体，将抽象的滑 道、冰雪运动形态与书 法巧妙结合，人书一体， 天人合一；冬字下方两 点顺势融为2022。标识 既展现了冬季运动的活 力与激情，更传递出中 国文化的独特魅力。
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
特 点
内容准确，形象直观。
独树一帜，不能雷同。
符合艺术美得规律，简洁、 大方
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
标志作品欣赏
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
们广泛地应用于公共场所，具有很强大的通用
分
性和国际性。
。
类
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
交通标志
分
类
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
七年级美术标志设计 ppt课件
表意准确，能经受住时间的考验
代表国家、喜庆、文化传统 据北京奥组委介绍，“中国印.舞动的北京”有四项含义：其一 是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为 主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结 合起来，经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞 动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵， 蕴含浓重的中国韵味。 以中国传统文化符号——印章(肖形印)，作为标志主体图案的 表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜 庆、热烈的气氛。印章早在四五千年前就已在中国出现，是渊源深 远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚 信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄 严承诺”。另外，红色历来被认为是中国的代表性颜色，具有代表 国家、喜庆、文化传统的特点。 这个标志还代表着北京正以改 革开放的姿态，欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动地表达 出北京张开双臂，欢迎八方宾客的热情与真诚，传递着奥林匹克的 理念与精神。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国 文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹 克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。 部分采用汉代竹简文字风格 其二是城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。“中 国印.舞动的北京”字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字 体的笔划和韵味有机地融入到“Beijing2008”字体之中，自然、简 洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。字体符合市场开发目 的，与标志主体图案风格相协调，避免了未来在整体标志注册与标 准字体注册中因使用现成字体而可能出现的仿冒侵权法律纠纷。 布局及比例关系近乎完美 其三是总体结构与独立结构比例协调。“中国印.舞动的北京” 中的中国印、Beijing2008和奥运五环三部分之间在布局及比例关系 方面近乎完美。每一部分独立使用时比例合理，不失协调。
代表国家、喜庆、文化传统 据北京奥组委介绍，“中国印.舞动的北京”有四项含义：其一 是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为 主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结 合起来，经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞 动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵， 蕴含浓重的中国韵味。 以中国传统文化符号——印章(肖形印)，作为标志主体图案的 表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜 庆、热烈的气氛。印章早在四五千年前就已在中国出现，是渊源深 远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚 信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄 严承诺”。另外，红色历来被认为是中国的代表性颜色，具有代表 国家、喜庆、文化传统的特点。 这个标志还代表着北京正以改 革开放的姿态，欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动地表达 出北京张开双臂，欢迎八方宾客的热情与真诚，传递着奥林匹克的 理念与精神。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国 文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹 克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。 部分采用汉代竹简文字风格 其二是城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。“中 国印.舞动的北京”字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字 体的笔划和韵味有机地融入到“Beijing2008”字体之中，自然、简 洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。字体符合市场开发目 的，与标志主体图案风格相协调，避免了未来在整体标志注册与标 准字体注册中因使用现成字体而可能出现的仿冒侵权法律纠纷。 布局及比例关系近乎完美 其三是总体结构与独立结构比例协调。“中国印.舞动的北京” 中的中国印、Beijing2008和奥运五环三部分之间在布局及比例关系 方面近乎完美。每一部分独立使用时比例合理，不失协调。
标志设计 美术课件
• 请同学们为我们 “安吉”设计一个城市
标志 要求： • 图形简洁生动，易于识别 • 图文并茂 • 简单的文字说明
作业要求：
以小组为单位，根据以上步骤，具体要求请参照资料， 分工明确，为“安吉县实验初中第三届春季运动会”设计 一个会徽。组员先认真思考并填写《标志设计小组分析创 意记录表》中具体负责项目内容，再由组长组织讨论绘制 草图，最后绘制定稿，并对作品做简单的设计说明。
1. 原色配置：原色的颜色单纯、强烈、鲜艳夺目， 艺术效果和传播效果显著。
2. 同类色配置：只选择一种颜色，依靠色彩明度的 变化，如用桔红、桔黄、中黄、浅黄进行搭配，形 成由浅入深的过度色视觉，能表达出动态感。
3. 互补色配置：对比鲜明，图形格外醒目鲜艳，能 给人以很强的视觉冲击效果。
标志常用的颜色为三原色（红，黄， 蓝），这三种颜色纯度比较高，比较亮丽， 更容易吸引人的眼球。
联合国标志
标志设计
标志的种类：商业性与非商业性
功能
文字标志、图形标志、图文组合标志。
1．文字标志：文字标志有直接用中文、外文或 汉语拼音的单词构成的，有用汉语拼音或外文单 词的字首进行组合的。
中国中央电视台
国际华人设计 师联合委员会
拍卖行
2.图形标志：通过几何图案或象形图案来表示的 标志。图形标志又可分具象图形标志和抽象图形 标志。
1960夏 意大利 罗马
1984夏 美国 洛杉矶
1988夏 南韩 汉城
1992夏 西班牙 巴塞罗那
1996夏 美国 亚特兰大
2000夏 澳洲 悉尼
2004夏 希腊 雅典
安全出口
旅游区方向
旅游区距离
问询处
徒步
缆车
野营地
人教版七年级美术下册课件：5第五单元 平面设计的盛宴 课件-精品
视觉形象识别系统（VIS）设计
视觉形象识别系统（VIS）设计
形象层出不穷。在某种程度上标志设计借签了插画设计的风格。
现代标志制作特点（三维造型）
现代标志的运用形式广泛
现代标志制作特点（摆脱以往纯色填充的约束）
（
现
借 鉴
代了
标插
志 制 作
画 设 计 的
特风
点格
）
包装设计
对产品的包装容器造型、包装结构以及包装的外观装潢进行符 合保护性、便利性、经济性和审美性要求的整体设计，以达到准确 有效的传递商品信息、提升品牌认知、增强销售力、满足消费者物 质需求和精神需求的设计称为包装设计。
想一想 包装盒绝大多数都是立体的，但是它却属于平面设计，
你知道为什么吗？
包装设计的运用形式广泛
请你把包装盒仔细地按照折叠的方向拆开，平展在桌面 上你就会找到问题的答案了。赶快试一试吧！
包装设计的运用形式广泛
外包装
包装设计的运用形式广泛
内包装
字体设计
对文字的笔画、结构、造型、色彩以及编排等方面进行一定的 艺术处理，使其形成鲜明的个性，达到易认易记的效果。
将有共同点的两 个事物进行巧妙地结 合，以产生独特的视 觉效果。
用一类事物的 不同状态（相同的 艺术表现形式如： 剪影）重复出现， 组织成另一件事物， 同样也有独特的视 觉效果。
不同事物的巧妙组合
当看到两个具有寓意 的事物（铅笔和大树）巧 妙的组合在一起的时候， 你会联想和想像到什么？
你还能够想出其他的 组合方式么？
常见的基本表现方法有： 直叙法、象征法、情感共鸣法、 幽默法等等。
招贴可分为公益招贴和商业招贴两大类。
公益招贴以社会公益性问题为题材，如纳税、戒烟、 计生优生、竞选、招标和制品、号召义务献血、交通安全、 环境与资源保护、呼吁和平、文体活动宣传、会议宣传等；
人教版七年级美术《标志设计》完美课件
学习目标
• 理解什么是标志及标志的分类和设计 元素。
• 基本掌握标志设计的原则与方法。 • 能够运用已有的标志，进行个性化的
视觉设计。
小游戏
老师说出句子，同学们把和句子有关的图案 或标志简单的画在美术本上，并简单描述图 案的特点。
一、标志的概念
标
1、设计简单
志
2、易于识别和记忆
3、用特定的图形来 传达特定的信息。
人教版七年级美术4《标志设计》课件 (共23 张PPT)
微软
奇
铁路
人教版七年级美术4《标志设计》课件 (共23 张PPT) 人教版七年级美术4《标志设计》课件 (共23 张PPT)
美
标志的设计原则：
简、准、奇、美
四、标志设计的方法与步骤 ②构思
①选题 ③构图 ④定稿
⑤着色
a、五环——奥运 的象征 b、五星——申办 国的象征
•
2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ，了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
•
3.在品读文字中，继续巩固总分的构 段方法 ，初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。
•
4.第五节讲只要细心观察就能获得更 多的知 识。从 植物妈 妈的办 法中， 学生能 感受到 大自然 的有趣 ，生发 了解更 多植物 知识的 愿望， 培养留 心观察 身边事 物的习 惯。
要求： （1）符合标志的特征，简洁、明快、醒目。 （2）制作美观，有创意。 （3）写出设计思路，意喻明确。
课堂小结：
1、标志的概念 2、标志的分类 3、标志的表现形式（设计元素） 4、标志的设计原则 5、标志的设计方法和步骤
Thank You!
•
1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
• 理解什么是标志及标志的分类和设计 元素。
• 基本掌握标志设计的原则与方法。 • 能够运用已有的标志，进行个性化的
视觉设计。
小游戏
老师说出句子，同学们把和句子有关的图案 或标志简单的画在美术本上，并简单描述图 案的特点。
一、标志的概念
标
1、设计简单
志
2、易于识别和记忆
3、用特定的图形来 传达特定的信息。
人教版七年级美术4《标志设计》课件 (共23 张PPT)
微软
奇
铁路
人教版七年级美术4《标志设计》课件 (共23 张PPT) 人教版七年级美术4《标志设计》课件 (共23 张PPT)
美
标志的设计原则：
简、准、奇、美
四、标志设计的方法与步骤 ②构思
①选题 ③构图 ④定稿
⑤着色
a、五环——奥运 的象征 b、五星——申办 国的象征
•
2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ，了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
•
3.在品读文字中，继续巩固总分的构 段方法 ，初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。
•
4.第五节讲只要细心观察就能获得更 多的知 识。从 植物妈 妈的办 法中， 学生能 感受到 大自然 的有趣 ，生发 了解更 多植物 知识的 愿望， 培养留 心观察 身边事 物的习 惯。
要求： （1）符合标志的特征，简洁、明快、醒目。 （2）制作美观，有创意。 （3）写出设计思路，意喻明确。
课堂小结：
1、标志的概念 2、标志的分类 3、标志的表现形式（设计元素） 4、标志的设计原则 5、标志的设计方法和步骤
Thank You!
•
1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
七年级美术标志设计
制作矢量文件
将设计稿制作成矢量文件，以便进 行印刷和网络传播。
标志的评估与反馈
内部评估
团队成员对标志设计进行评估，提出 改进意见和建议。
客户反馈
最终定稿
根据评估和反馈结果，对标志设计进 行最后的调整和优化，形成最终定稿 。
向客户展示设计成果，收集客户的反 馈意见，以便进一步完善。
03
CATALOGUE
增强品牌忠诚度
02
品牌形象设计能够增强消费者对品牌的认同感和忠诚度，使消
费者在选择产品时更加倾向于该品牌。
提升品牌口碑
03
良好的品牌形象有助于提升品牌口碑，增加消费者的购买意愿
和推荐意愿。
活动标志设计
活动主题传达
活动标志设计能够准确传达活动的主题、宗旨和特点，为活动营 造特定的氛围和形象。
吸引参与者
标志设计技巧
色彩的选择与运用
色彩的象征意义
不同的颜色有着不同的象征意义，如红色代表热情、活力，蓝色代 表沉稳、专业。选择合适的颜色能够准确传达标志的内涵和品牌形 象。
色彩的搭配
在标志设计中，色彩的搭配非常重要，要避免过于花哨或过于单调 ，应保持色彩的协调和平衡。
色彩的明暗与饱和度
明暗和饱和度是影响色彩视觉效果的重要因素，通过调整明暗和饱和 度可以创造出不同的视觉效果和情感表达。
独特、醒目的活动标志能够吸引更多的参与者，提高活动的知名 度和影响力。
促进活动推广
活动标志设计可以作为活动的视觉识别符号，用于各种宣传推广 渠道，方便快捷地进行活动传播。
THANKS
感谢观看
文字的字体选择
根据品牌形象和标志风格选择合适的字体，能够 增强文字的可读性和视觉美感。
文字的排版
将设计稿制作成矢量文件，以便进 行印刷和网络传播。
标志的评估与反馈
内部评估
团队成员对标志设计进行评估，提出 改进意见和建议。
客户反馈
最终定稿
根据评估和反馈结果，对标志设计进 行最后的调整和优化，形成最终定稿 。
向客户展示设计成果，收集客户的反 馈意见，以便进一步完善。
03
CATALOGUE
增强品牌忠诚度
02
品牌形象设计能够增强消费者对品牌的认同感和忠诚度，使消
费者在选择产品时更加倾向于该品牌。
提升品牌口碑
03
良好的品牌形象有助于提升品牌口碑，增加消费者的购买意愿
和推荐意愿。
活动标志设计
活动主题传达
活动标志设计能够准确传达活动的主题、宗旨和特点，为活动营 造特定的氛围和形象。
吸引参与者
标志设计技巧
色彩的选择与运用
色彩的象征意义
不同的颜色有着不同的象征意义，如红色代表热情、活力，蓝色代 表沉稳、专业。选择合适的颜色能够准确传达标志的内涵和品牌形 象。
色彩的搭配
在标志设计中，色彩的搭配非常重要，要避免过于花哨或过于单调 ，应保持色彩的协调和平衡。
色彩的明暗与饱和度
明暗和饱和度是影响色彩视觉效果的重要因素，通过调整明暗和饱和 度可以创造出不同的视觉效果和情感表达。
独特、醒目的活动标志能够吸引更多的参与者，提高活动的知名 度和影响力。
促进活动推广
活动标志设计可以作为活动的视觉识别符号，用于各种宣传推广 渠道，方便快捷地进行活动传播。
THANKS
感谢观看
文字的字体选择
根据品牌形象和标志风格选择合适的字体，能够 增强文字的可读性和视觉美感。
文字的排版
人教版初中美术七年级下册第三单元第1课《凝练的视觉符号》教学PPT课件
标志的设计要素:
1.设计相关背景资料的把握 2.标志设计的定位 3.标志设计的创意 4.原始信息的视觉化取舍 5.标志正稿设计与制作
第29届北京奥运会标志
标志构成： 1.像一个人的“京”字中国印； 2.汉语拼音“Beijing”和“2008”字样，象征 2008年北京奥运会； 3.奥运五环：奥林匹克精神的象征。
标志创意分析
第9届全运会（广州）
第九届全运会于2001年在广州举行。 会徽中间丰满，两端渐细的曲线给人无限的延伸 感，配合倾斜的线条，更显奔腾飞跃之意。对比 鲜明的红、黄、蓝三色，对视觉有强烈的冲击力。 造型洒脱地色勒出一个“9”，既直接传达了九届 运会的信息，又宛如一位矫健、充满活力、奋发 向上的运动员，豪迈跨入新世纪。
商业标志：是代表商业和品牌的图形符号——即商业性的记号，出现 在商业公司或与商品有关的一切地方。
标志的表现形式
具象 抽象
意象
标志的形式组合
图形组合 组合
文字组合
图文
标志的设计要素:
构思 —— 力求巧妙、 新颖、独特、表意准确。 构图 —— 凝练、 美观、适形。 色彩 —— 单纯、 强烈、醒目。
美术
年级：七年级 学科：美术（人教版下册）
第三单元 富有活力的运动会
第1课 凝练的视觉符号 第2课视觉符号
这是什么标志
什么是标志
标志，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有 认识、象征和审美等功能。
标志的分类
社会标志：国家、地方行政区、学术团体、国际性组织、社会服务组 织、交通、安全识别性的指示性图形符号等。
标志创意及设计思路：
1.设计信息的收集：中国、北京、奥运会。 2.设计元素的综合分析：民族、文化、运动。 3.设计图形的确立：篆刻、“龙”、“京”、武术。 4.设计信息的准确传达：整合。
人教版七年级美术标志设计ppt课件
的审美情感 • 色彩：简洁、大方
精认，一目了然 准确：内容准确、形象直观
精选ppt课件2021
13
精选ppt课件2021
14
独特：独树一帜、不能雷同
精选ppt课件2021
15
美观：符合艺术美的规律、符合大 众普通的审美情感
精选ppt课件2021
16
4．标志设计的艺术表现方式
1.具象型标志 2.抽象型标志 3.汉字型标志 4.字母型标志 5.数字型标志 6.综合型标志
精选ppt课件2021
17
具象型标志
精选ppt课件2021
18
抽象型标志
精选ppt课件2021
19
汉字型标志
精选ppt课件2021
20
字母型标志
精选ppt课件2021
21
数字型标志
精选ppt课件2021
图腾就是原始人迷信某种动物或自然物同氏族有血缘关系因而用来做本氏族的徽号或标1什么是标志1什么是标志标志是具有某种含义的视觉符号犹如语言起着识别示意和传递信息的作用
第三单元 校园的春天
活动一 设计标志
L/O/G/O
授课老师：罗 乐
精选ppt课件2021
1
标志的起源
• 标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。 那时每个氏族和部落都选 用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然 物象作为本氏族或部落的特 殊标记（即称之为图腾）。如女娲氏族以蛇为图 腾，夏禹的祖先以黄熊为图 腾，还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。最初人 们将图腾刻在居住的洞穴和 劳动工具上，后来就作为战争和祭祀的标志，成 为族旗、族徽。国家产生以 后，又演变成国旗、国徽。
精选ppt课件2021
3
1、什么是标志
精认，一目了然 准确：内容准确、形象直观
精选ppt课件2021
13
精选ppt课件2021
14
独特：独树一帜、不能雷同
精选ppt课件2021
15
美观：符合艺术美的规律、符合大 众普通的审美情感
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4．标志设计的艺术表现方式
1.具象型标志 2.抽象型标志 3.汉字型标志 4.字母型标志 5.数字型标志 6.综合型标志
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具象型标志
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抽象型标志
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汉字型标志
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字母型标志
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数字型标志
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图腾就是原始人迷信某种动物或自然物同氏族有血缘关系因而用来做本氏族的徽号或标1什么是标志1什么是标志标志是具有某种含义的视觉符号犹如语言起着识别示意和传递信息的作用
第三单元 校园的春天
活动一 设计标志
L/O/G/O
授课老师：罗 乐
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标志的起源
• 标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。 那时每个氏族和部落都选 用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然 物象作为本氏族或部落的特 殊标记（即称之为图腾）。如女娲氏族以蛇为图 腾，夏禹的祖先以黄熊为图 腾，还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。最初人 们将图腾刻在居住的洞穴和 劳动工具上，后来就作为战争和祭祀的标志，成 为族旗、族徽。国家产生以 后，又演变成国旗、国徽。
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1、什么是标志
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设计标志
. 授课老师：邹 泉
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标志的起源
❖ 标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。那 时每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神 秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊 标记（即称之为图腾）。
❖ 如女娲氏族以蛇为图腾，夏禹的祖先以黄熊为图 腾，还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。
❖ 最初人们将图腾刻在居住的洞穴和劳动工具上，后 来就作为战争和祭祀的标志，成为族旗、族徽。国 家产生以后，又演变成国旗、国徽。
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课堂作业
❖ 设计一个适之中学校运动会的标志，体现运 动会精神的标志。
❖ 设计一个自己班级的标志，有一定的象征性 意义。
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Thank You!
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社会标志
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公共标志
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交通标志
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4．标志设计的艺术表现方式
1.具象型标志 2.抽象型标志 3.汉字型标志 4.字母型标志 5.数字型标志 6.综合型标志
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具象型标志
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抽象型标志
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汉字型标志
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字母型标志
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数字型标志
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综合型标志
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5.指导学生分析标志设计的构思过程.2.3.4
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1、什么是标志
❖ 标志是具有某种含义的视觉符号，犹如语言， 起着识别、示意和传递信息的作用。它通过 精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很 强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺 术
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2．标志的类别
❖ 1、商标 ❖ 2、政治文化和体育性标志 ❖ 3、公共服务性标志
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商标
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3、标志设计的主要原则
❖ 简洁：简明易认，一目了然 ❖ 准确：内容准确、形象直观 ❖ 独特：独树一帜、不能雷同 ❖ 美观：符合艺术美的规律、符合大众普通的
审美情感 ❖ 色彩：简洁、大方
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简洁：简明易认，一目了然 准确：内容准确、形象直观
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独特：独树一帜、不能雷同
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美观：符合艺术美的规律、符合大众 普通的审美情感
. 授课老师：邹 泉
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标志的起源
❖ 标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。那 时每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神 秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊 标记（即称之为图腾）。
❖ 如女娲氏族以蛇为图腾，夏禹的祖先以黄熊为图 腾，还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。
❖ 最初人们将图腾刻在居住的洞穴和劳动工具上，后 来就作为战争和祭祀的标志，成为族旗、族徽。国 家产生以后，又演变成国旗、国徽。
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课堂作业
❖ 设计一个适之中学校运动会的标志，体现运 动会精神的标志。
❖ 设计一个自己班级的标志，有一定的象征性 意义。
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Thank You!
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社会标志
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公共标志
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10
交通标志
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4．标志设计的艺术表现方式
1.具象型标志 2.抽象型标志 3.汉字型标志 4.字母型标志 5.数字型标志 6.综合型标志
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具象型标志
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抽象型标志
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汉字型标志
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字母型标志
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数字型标志
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综合型标志
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5.指导学生分析标志设计的构思过程.2.3.4
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1、什么是标志
❖ 标志是具有某种含义的视觉符号，犹如语言， 起着识别、示意和传递信息的作用。它通过 精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很 强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺 术
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2．标志的类别
❖ 1、商标 ❖ 2、政治文化和体育性标志 ❖ 3、公共服务性标志
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商标
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3、标志设计的主要原则
❖ 简洁：简明易认，一目了然 ❖ 准确：内容准确、形象直观 ❖ 独特：独树一帜、不能雷同 ❖ 美观：符合艺术美的规律、符合大众普通的
审美情感 ❖ 色彩：简洁、大方
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简洁：简明易认，一目了然 准确：内容准确、形象直观
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独特：独树一帜、不能雷同
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美观：符合艺术美的规律、符合大众 普通的审美情感