物理：11.3 《功》课件(苏科版九年级上)

合集下载

新苏科版物理九年级上册：11.3功课件 (共30张PPT)

活动：11.5 探究斜面
s
F
s
h
G
测量序号 F∕N ① ② ③
0.4
s ∕m
1.0
G∕N
2.0
h ∕m
0.2
Fs∕(N·ห้องสมุดไป่ตู้m)
Gh∕(N· m)
0.53
0.75
2.0
0.2
0.8
0.5
2.0
0.2
问题：完成上表中的空格，并分析数据，你找到其中的某些规律吗？
我们发现：
• 使用斜面可以省力。 • 在高度相同的情况下，斜面越长，越省力。 • F虽然小于G，但F移动的距离s总大于G上升的高度h。即省了力，却费了距离。 • 无论斜面（包括其它机械）如何省力，使用中 F· s与G· h的值总是近似相等的。
例3.如图所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N 的物体A水平向右匀速移动了3m，问A与地面的摩擦力为多少？拉力F 做功多少焦耳?
练习题
1.在下图的四种情境中，人对物体做功的是 ( D)
2. 如图，李萍同学将同一物体分别沿倾角不同的光滑斜面推上同一高度，则李萍做功（ D ）
典型例题：
例1 . 下列实际情况中，人对物体做功的是( C )
A. 人肩上扛着重物，在水平路上匀速前进了一段距离
B. 举重运动员将杠铃举在头顶稳稳地停留3s的过程中 C．人手提着重物，在斜坡上匀速前进了一段距离 D. 人脚踢出的足球，在草地上滚动了10 m的过程中
例2 如图1所示，在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
根据公式运算可知功的单位是：牛· 米（N· m）它有个专门名称是焦（J）即：1J＝1 N· m

11.3 功课件 2024-2025学年苏科版物理九年级全一册

D. 9∶4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. 一枚质量为20g的子弹从枪膛中水平射出。若枪膛内火药
爆炸后气体产生的平均推力是600N，枪膛长0.6m，射出后
子弹在空中飞行1 200m，则推力对子弹做的功
为
360
J；若开枪时枪口离地面160cm，则落地的整个
过程中重力对子弹做的功为
1
2
3
4
5
6
0.32
放在水平地面上，已知这块砖的重力为144N，AB＝
30cm，AA'＝12cm，AD＝16cm。小明将这块砖绕着AB
边(AB边始终与地面接触)翻转90°后，砖的重心升高
了 2 cm，完成这次翻转，小明至少对砖做 2.88 J
的功。
⁠
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
7
8
J。(g取10 N/kg)
9
10
11
12
9. 如图甲所示，物体在水平拉力F的作用下由静止沿粗糙水
平面向右运动，0～6s内拉力随时间变化的规律如图乙，
速度随时间变化的规律如图丙，则在2～4s内，物体受到
的摩擦力为
3
1
N，拉力所做的功为
2
3
4
5
6
7
8
9
10
30
11
12
J。
10. 在“测量提升物体所做的功”的实验中，小李所在的
2
3
4
5
6
7
8
9

苏科版九年级上册物理 11.3 功课件 (共24张PPT)

1.功的概念：物理学中，把力与物体在力的方向通过的距离的乘积叫做机械功, 简称功.
2.功的公式：功=力×距离 W= Fs
N•m N m
为纪念英国物理学家焦耳
焦耳，简称：焦，符号 J
1 J=1 N•m
1J的功有多大
从地上拿起一只约50g的鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，做功大约1 J。
做功了吗
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？
功分别为W甲、W乙、W丙。关于做功大小的下列说
法正确的是( )
C
A．W甲＜W乙＜W丙 C．W甲=W乙=W丙
B．W甲＞W乙＞W丙 D．W甲=W乙＜W丙
课堂练习
4．如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和
AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需
拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2。则
()
２．用力推讲台,讲台没有动，人累
吗？人做功了吗
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
做功了吗
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
分析：Ｆ＝０
Ｓ≠０
没有做功．不劳无功）
做功了吗
小结：对物体做功的两个必要条件：一是物体受到力的作用，二是物体在力的方向上通过一段距离。
第十一章简单机械和功三、功
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：
考考你
找出下列活动中的共同点：

苏科版物理九年级上册11.3功课件(共39张PPT)

• 10.某人用20牛的力将重为15牛的球推出去后，球在地面上滚动了10米后停下来．球在
• 地面上滚动的过程中，手对球所做的功为（）
• A．350焦 B. 200焦 C. 150焦 D. 0焦
• 11.重30000牛的汽车在平直的公路上匀速前进，汽车受阻力为车重的0.2倍，汽车行驶
• 1.5千米时，牵引力做功
运动算哪些物理量？
• W=FS
• 已知力F和物体在力的方向上移动的距离 S可以计算功W；
• F=W／S • 已知功W和物体在力的方向上移动的距离
S可以计算力F； • S=W／F • 已知功W和力F可以计算物体在力的方向
上移动的距离S。
1、不做功的三种情况
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．（有力-无距离-不做功）２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（有距离-无力-不做功）３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的（．力和物体运动方向垂直时力不做功）
结论：有力才有可能做功，但有力不一定做功，无力就谈不上做功。
不做功的第一种情况：
• 8.下图的几种情景中，人做了功的是（）
• A踢出去的足球在草地上滚动一段距离 • B司机推汽车纹丝不动 • C女孩把一箱报刊搬起来 • D学生背着书包在水平路面上匀速前进
•
• 9.下列运动中的物体，没有力对其做功的是（）
• A．从高处自由下落的雨滴河中沿直线匀速行驶的轮船
B.在
• C．在光滑的水平面上做匀速直线运动的物体 D.沿斜坡滚下的足球
►运用功的公式必须注意的几个问题：
1、公式中的F与S必须在同一直线上； 2、公式中F的单位必须是（N）S的单位必须是（m），那么功的单位才是（J）； 3、F、S必须具有同时性：

11.3功-1-苏科版九年级物理上册优质教学课件

祝同学们学习进步！
人手下降的高度是2m，在这一过程中，人做的功是＿20＿0＿＿J，被举 7.太阳能发电具有清洁无污染（或环保；节能；取之不尽，用之不竭）等优点。
由题知，水吸收的热量Q吸＝Q放＝6.3×109J，（2）能够短时间内从自然界源源不断得到补充的是可再生能源，短时间内从自然界得不到补充的是不可再生能源．
高的物体重＿＿4＿00＿＿N。 3．(2019·盐城)小明用饮料吸管制作了一只简易密度计，将其放入水中时，密度计不能直立，应增加 (选填“增加”或“减少”)吸管中铁丝质量，改进后，分别用它测量水和盐水的密度时，吸管浸入液体的深度分别为h1和h2，则h1 ＞ h2。用它测量可乐密度
二、做功的两个必要因素：
根据公式Ｗ＝Ｆ×s，她
F
做功了吗？
搬而不动
有力，但没有在力的方向上通过一段距离
根据公式Ｗ＝Ｆ×s，思考：用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
滚动过程中，有距离，但没有力。
根据公式Ｗ＝Ｆ×s，思考：起重机使货物在水平方向上匀速移动一段距离，拉力对货物做功了吗？
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？
必要因素
Ｆ（作用在物体上的力）
Ｓ（物体在力的方向上移动的距
离）
同时具备，缺一不可．
女孩把一箱报纸搬起来
想一想
人做功了吗 ?
学生背着书包在水平路面匀速前进
用力推车,汽车纹丝不动
拖车拉动汽车
例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？
时，吸管上“沾”上许多小气泡，测得的密度偏大。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

九年级物理《功》课件_苏科版

（ 1 ）起重机把 8000N 的重物竖直向上匀速提升 5m ，拉力对物体做功多少焦？然后又沿水平方向匀速移动了 2m ，在这一过过程中拉力对物体做功多少焦？
（2）车重150N，一个人用50N的力沿水平方向匀速推车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？
“想一想”： 2、判断下列几种情景中，人是否做功了？为什么？
运动员踢了足球一下，球在草地上滚动了一段距离 “踢”：人对足球做了功
“球滚”：人对足球没有做功
叉车运物、提物
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（×） 2 ．运动员把铅球推出去，铅球离手后飞行 9 米落地，在铅球飞行过程中推力对铅球做了功．（×） 3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．（√）
4．小球在光滑平面上移动一段距离，重力对小球做了功．（×）
测量利用斜面提升物体做功。
沿斜面把物体从底端拉至顶端，拉力F做的功
W=FL
沿竖直方向匀速提升物体，克服重力所做 W=Gh
分析数据，看看利用斜面是否省力？是否省功？
斜面也是一种简单机械，利用斜面一定省力，不能省功。
当举重运动员举起杠铃的时候，他消耗了体能（化学能），我们就说力对杠铃做了功。杠铃越重，把杠铃举得越高，力对杠铃做的功就越多。
物理学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功，简称功。
1、功：“W” （1）概念：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功（2）表达式： W = F·s “J” （3）单位：焦耳， 1 J = 1 N· m （4）缓慢地将两个鸡蛋托起1m的高度，所做的功大约为1J （5）做功的两个必要条件： a、物体要受到力的作用 b、物体要在力的方向上通过一定的距离

苏科物理九年级上册：11.3《功》课件(共24张PPT)

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
锤子对钉子
的锤力F使钉子
移动了一段距离
Ｓ，我们说锤子
的力对钉子做了
Ｓ
功，或简单的说
锤子对钉子做了
功。
功的概念
Ｓ
Ｓ
F
Ｆ
S
小孩对小狗
叉车对货物
锤子对钉子
做功
做功
做功
做功的必要因素：
1、对物体要有力的作用 2、物体在力的方向上通过一定的距离
功的概念
组
１、运动员用力将杠铃向上举
Ｆ
起的过程，举力是否做功？
三. 功的公式 W =F ·S 四. 功的单位焦 1J＝1N·m
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午7时9分4秒19:09:0422.4.16 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午7时9分22.4.1619:09April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六7时9分4秒19:09:0416 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
功的单位
将一只鸡蛋从地上检起，并把它缓缓举过头顶，在这过程中对鸡蛋所做的功大约为1J。
比较：
动滑轮
省力费距离
扫帚
费力杠杆费力省距离
——
问题：
有没有既省力又省距离的机械？
Fs和Gh的意义
F s是利用斜面提升物体时，沿斜面作用在物体上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积。
Gh 是直接提升物体时，作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积

九年级物理上册 11.3 功课件(1) (新版)苏科版

解离：。物如图体）在拉力的作用下通过 (tōngguò)的距离为L1=0.5m在
N=50N
重力的方向上没有通过拉(tō力n所gg做uò的)距功离即为L2=0
f=20N
F=20N
W1=F·L1=20N×0.5m=10J
重力所做的功
W2=G·L2=20N×0=0（即没有做功）
G=50N
答：拉力所做的功为10J；重力没有做功。
第五页，共21页。
以下图中，这位小姑娘用尽了九牛二虎之力也没有搬动(bān
d没ònɡ有)石头她做功了吗？ (méi yǒu)
第六页，共21页。
功:
• 如果一个力作用在物体上,物体在力的方向(fāngxiàng)上,移动了一段距离,就说这个力做了功。
第七页，共21页。
功包含的两个必要(bìyào) 因素：
国 “焦际耳单1Ｊ”位(d＝ān１wèiＮ)制·中m叫：
第十二页，共21页。
例题1：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg 的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果(rúguǒ)雪橇行进中受到的摩
擦力是800N，求马运货时做的功。解：马拉车所用的力与摩擦力大小相等
F=f=800N
马移动的距离
h=0.8m
W=Gh=100N×0.8m=80J
答：该同学一次做功80J
第十五页，共21页。
2.重50牛的物体，在20牛顿的水平(shuǐpíng)拉力作用下，沿
水平(shuǐpíng)地面前进了0.5 m，试问拉力、重力各做了多少
功（分？析：物体受力的情况(qíngkuàng)及物体在力的方向上通过的距
S=3000m
所以马做的功是
W=FS=800N×3000m=2.4×106J（以上(yǐshàng)文字可以省略）

苏科版九年级上物理《功》课件

• 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F·S
2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
（三）、功的原理
使用任何机械都不省功
2021/9/15
23
1、下列关于功的概念的理解正确的是( )
A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功
B.物体只要移动距离,就做了功.
2021/9/15
25
中国铅球运动员黄志红在赛场上为国家争得了很多荣誉,在一次比赛中她用 500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远的地方,她在推铅球时做的功( ) A.10000J B,800J C.10800J D.缺少条件,无法计算.
20211/9/15 2
34
26
汽车在刹车阻力的作用下划行了一段距离
2021/9/15
12
2021/9/15
将两个鸡蛋举高 1m，做功约1J
将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约150J
将一瓶500ml 的矿泉水从地上拿起，做功约10J
13
例１小刚提着重100N的水桶，匀速升高9m，小刚对桶做了多少功？
已知： G=100N h=9m
求：小刚对桶做功W=?
2021/9/15
27
F
h
S
2021/9/15
28
7
提箱子在水平路面上匀速前进，提箱子的力做功吗
FF
S
S
2021/9/15
29
7
全国中小学最大最全的教学课件资源网
/
2021/9/15
30
更多教学资源下载: /
功的原理
使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功.

苏科版九年级物理上册11.3《功》课件(共46张PPT)

8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午9时1 8分43秒上午9时18分09:18:4321.11.22
“功”的词义很多，力学中的“功”有“成效” 的意思。物理学中，物体受到了力，并且在这个力的方向上运动了一段距离，那么这个力就对物体做了功。
A．W1：W2＝l：l B．W1：W2＝1：2
C. W1：W2＝2：1 D．少条件，不好判断
作业：
1.在下图的四种情境中，人对物体做功的是()
2.如图，李萍同学将同一物体分别沿倾角不同的光滑斜面推上同一高度，
则李萍做功（） A．沿AD推力做功较多 B．沿BD推力做功较多 C．沿CD推力做功较多 D．沿AD、BD、CD推力做功一样多
水桶重为G
使水桶升高h
h
W=Gh 使用机械是否省功？
使用机械时做的功W1
直接用手做的功W2
需要知道那些量
已知:使重为G的物体匀速升高h
不计机械自重和摩擦
直接用手做的功W
W=Gh
名称
定滑轮动滑轮杠杆
使用简单机械
拉力F
G
F移动的距离S
h
使用机械时
做的功W
W=Gh
G/2 2h W=Gh
G/3 3h W=Gh
力与物体在力的方向上通过距离的乘积叫机械功，简称功。
为了了解物理学中的功，我们来分析几个实例，请看几个实例。
功包含的两个必要因素：
一：作用在物体上的力；二：在力的方向上移动的距离。
唉。。。。。。！推不动。不做功！有力没有距离 F=0，劳而无功.

物理：113_《功》课件(苏科版九年级上)

a、物体要受到力的作用
b、物体要在力的方向上通过一定的距离
“想一想”： 1、拉力对小车做功了吗？
水平面上拉车： W=Fs
斜面上拉车： W=Fs
若两次所用的力相同，通过的距离也相同，则两次的做功相同吗？相同 2、判断下列几种情景中，人是否做功了？为什么？
女孩把一箱报刊搬起来人对箱子做功了
女孩抱着一箱报刊走了20m 人对箱子没有做功
质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。 3．注意：计算功时，（1）一定要明确是哪一个力所做的功。（2）要明确问的是哪个过程的功
例题：
一台拖拉机耕地时，发动机的牵引力是 28500牛，拖拉机前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？
解：根据
W＝F·S ＝28500牛×100米＝2.85×106焦
h
S
（2）按右上图放好斜面，小车放在斜面上，用弹簧测力计拉动小车，使小车沿斜面方向作匀速直线运动，分别测出拉力的大小F、小车通过的距离S，小车上升的高度h,将数据填入表格中。
（3）在小车上分别放上不同数量的钩码，重复上述实验，将数据填入表格中。
“实验数据”：
测量序号 F/N s/m G/N 来自/m F·s /（N·m）G·h /（N·m）
∵箱子在力的方向上没有通过一段距离
学生背着书包在水平路面上匀速前进
人对书包没有做功
书包在力的方向没有通过一段距离
虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动司机对汽车没有做功
汽车在力的方向上没有通过一段距离
运动员踢了足球一下，球在草地上滚动了一段距离
“踢”的过程： “球滚”的过程：
人对足球做了功人对足球没有做功
当奥运举重冠军占旭刚举着杠铃的时候，他对杠铃做功了吗？

11.3《功》PPT课件 2021-2022学年苏科版物理九年级上册

对静止的木 F支
块受力情况
分析？
F阻
F支
Ｆ
F 对小车做了功
Ｆ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
新课导入
叉车举高货物
s F
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果，某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体做了功。
新课讲解
思考
F s
F
F
s
发现什么共同点了吗？
① 物体受到了力的作用。 ② 物体在力的方向上移动了一段距离。
答案: B
新课讲解
二、功的计算 1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：功＝力×距离
ห้องสมุดไป่ตู้
W = Fs
F W s
sW F
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
新课讲解
2.功的单位和物理意义单位：焦耳
W = Fs
焦耳（J）牛（N）米（m）即：1 J＝1 N ·m
新课讲解
一、什么是功 1.功的概念
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
F
F
马拉车
s
拉车对车做了功
新课讲解
起重机吊起货物 F
Fs
拉力对货物做了功
新课讲解
思考
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
甲小车在推力作用下向前运动了一段距离
乙物体在绳子拉力的作用下升高
当堂小练
1.质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3 000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。

苏科版九年级物理上册课件：11.3 功

10、如图，物体重500N，物体与地面的摩擦力是重力的0.2倍，在F作用下，物体A以1m/s的速度匀速移动6m，（滑轮重及绳间的摩擦不计），
求(1)拉力F的大小，(2)拉力做功的多少。
F=50N； W=600J；
1.功=力距离使用Ｗ＝Ｆ· Ｓ时，要注意单位的统一． 1J=1Nm .
2.W＝Fs
3.单位:焦耳, 简称为焦符号:J
4:1J的功有多大? 从地上捡起一个鸡蛋并举过头顶所做的功大约是1 J，
例题：
一台拖拉机耕地时，发动机的牵引力是 28500N，拖拉机前进了1000dm，此拖拉机牵引力做了多少功？
练习
1、用相同的力使相同的物体分别在光滑水平面和粗糙水平面上相同的距离，移动，在两种情况中，力 F对物体做的功（ A ）
D
A、一样多； B、前者多； C、后者多； D、无法比较。
2.下列关于力做功的说法，正确的是（ AC ） A．人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功 B．人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功 C．汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车没有做功 D．过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功
6.某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15M远, 该同学对足球做功（Ｄ）Ａ．750 Ｊ B．150J C．没有做功 D．做了功, 但条件不足,无法计算
7.关于做功,下列说法正确的是（Ｃ）
Ａ．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功
Ｂ．起重机吊着货物沿着水平方向移动了一物体在力的
方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．
做功的必要因素
（作用在物体上的力）Ｆ（物体在力的方向上移动的Ｓ距离）
人用力推汽车，但没推动

功(课件)九年级物理上册(苏科版)

典型例题
例题1．如图所示，甲、乙两同学各用水平推力推一相同的木箱，甲推的木箱下面有轮子，乙推的木箱直接放在同样的水平地面上，若甲、乙都把木箱匀速向前推了1米的距离，则甲、乙两同学做的功（ B ）
A．甲做的功多。
B．乙做的功多。
C．甲、乙做的功一样多。 D．无法确定。
甲
乙
典型例题
例题 2. 如图所示，被誉为“中华神盾”的防空导弹驱逐舰是我国海军的中坚力量，它满载时总重力为6.0×107N。在某次演习中，驱逐舰满载时以36km/h的速度匀速直线航行了30min，航行过程中受到的阻力是总重力的0.01倍。求驱逐舰匀速直线航行过程中：
b.根据以上分析说明做功多少与____作__用__在__物__体__上__的__力_和
___物__体__在__力__的__方__向__移__动__的__距__离____有关.
F
F
F
1m G
甲
1m 2G
乙
2m G 丙
探究新知 1.物理学中规定：功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
2.公式：
W =Fs
课堂小结
1、功的概念如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。 2、做功的两个必要因素（1）作用在物体上的力（2）物体在这个力的方向上移动的距离 3、功的计算 W=Fs 1J=1N.m
感谢观看
F≠0 S＝0
没有做功（有力没有距离）
冰壶在平滑的冰面上滑行
F＝0 S≠0
没有做功（有距离没有力）
探究新知
s
F≠0 S≠0 力的方向与运动方向垂直
没有做功（力与距离垂直）
探究新知不做功的三种典型情况

苏科九年级上册物理课件：11.3功

Gh(J) 0.4 0.4 0.8
FS(J) 0.4 0.4 0.8
生活物理社会——斜面
斜面也是一种简单机械，使用斜面可以省力，但要费距离，存在FS=Gh
功的原理
有的机械能省力，有的机械能省距离，但没有既省力又省距离的机械，即使用任何机械都不能省功
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午10时40分26秒22:40:2622. 4.14
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
什么是功
【定义】物理学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功
【计算】 W = F • S W 表示功 F表示作用在物体上的力 S表示物体在力的方向上通过的距离功的单位—焦耳 1 J来自= 1 N·mＳＦ
叉车对货物施加了托力，货物沿托力方向移动一段距离，我们说托力对货物做了功，或者说叉车对货物做了功。
方向垂直
功的计算
小明同学将质量为 10Kg的水桶从离井口 3m深处提到井口(如 3m F 图所示).在这过程中, 小明对水桶做了多少功?
活动：测量提升物体所做的功
活动目的： 1.测量提升物体所做的功 2.看看使用斜面是否省力 3.看看使用斜面是否省功
做法：改变斜面坡度，提升物体，测出数据
序号 G/N h/m F/N S/m 1 2.0 0.2 0.4 1.0 2 2.0 0.2 0.5 0.8 3 4.0 0.2 1.6 0.5
做功的两个必要条件
• 对物体要有力的作用 • 物体在力的方向通过的距离
做功了吗
做功
有力有距离, 但运动方向与受力方向垂直,没有做功

苏科版九年级物理上册课件11.3功课件

学生背着书包在水平路面匀速前进
虽然用好大的力,汽车还是纹丝不动
踢出去的足球,在草地上滚动一段距离
①
②
③
④
人推车前进 ⑤
运动员举着杠铃不动
⑥
推着酒桶向上 ⑦
搬而未起
马拉动原木
推而未动
搬力做功不做功
不做功不做功
推力做功
马拉动原木
拉力做功
拉力做功
推着酒桶向上
推力做功
举力没做功
推力没做功
搬的力没做功
4、 F、S必须具有同一性： F、S是指同一物体受到的力和在力的方向上
运动的距离。
►功的计算有哪些推导式？分别能计算哪些物理量？
• W=FS
• 已知力F和物体在力的方向上移动的距离 S可以计算功W；
• F=W／S • 已知功W和物体在力的方向上移动的距离
S可以计算力F； • S=W／F • 已知功W和力F可以计算物体在力的方向
＝150J 答：拉力做功150J。
例题2 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m.
10m
求：W1 和W2.
50N
解：W1=Fs=50N10m=500J
汽车在刹车阻力的作用下划行了一段距离
冰柱在光滑的冰面上滑动
分析：Ｆ＝０
Ｓ≠０
运动员踢了足球一下，球在草地上滚动了一段距离
没有做功．
有距离-无力-不做功—— 不劳无功
不做功的第三种情况：
③ 物体受到力的作用，物
体也在运动，但运动方向与

苏科版九年级物理上册课件11.3 《功》

“实验数据”：
测量序号 F/N s/m G/N h/m F·s /（N·m）G·h /（N·m）（1）（2）（3）
“分析”： 1、F·s = G·h 若用手直接将物体匀速提高到h的高度，所用的力为G。若用斜面将物体提高到h的高度，则所用的力为F，而拉力所通过的距离为S。可以发现：F < G，而 s > h。但F·s=G·h 如不考虑摩擦等因素的影响，使用其他机械也可得到与使用斜面时相同的结论所以，没有既省力又省距离的机械。第Biblioteka 一章简单机械和功三
功
通过前面的学习，我们知道了：省力的机械费距离而省距离的机械费力，那么，有没有既省力又省距离的机械呢？ [活动]：探究斜面（1）用弹簧测力计测出小车的重力G h
S
（2）按右上图放好斜面，小车放在斜面上，用弹簧测力计拉动小车，使小车沿斜面方向作匀速直线运动，分别测出拉力的大小F、小车通过的距离S，小车上升的高度h,将数据填入表格中。（3）在小车上分别放上不同数量的钩码，重复上述实验，将数据填入表格中。
物理学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功
2、功：“W” （1）概念：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功（2）表达式： W = F·s “J” （3）单位：焦耳， 1 J = 1 N· m （4）缓慢地将两个鸡蛋托起1m的高度，所做的功大约为1J （5）做功的两个必要条件： a、物体要受到力的作用 b、物体要在力的方向上通过一定的距离
“想一想”： 1、拉力对小车做功了吗？水平面上拉车： W=Fs
斜面上拉车：
W=Fs
若两次所用的力相同，通过的距离也相同，则两次的做功相同吗？相同 2、判断下列几种情景中，人是否做功了？为什么？女孩把一箱报刊搬起来人对箱子做功了女孩抱着一箱报刊走了20m 人对箱子没有做功