(北师大版)五年级语文下册课件 囚歌
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北师大版小学语文五年级下册《七 尊严 囚歌》优质课PPT课件_2
[蒙袂] 用袖子遮住脸 [辑屦] 拖着鞋子 [贸贸然] 昏沉沉的 样子
扬其目而视之，曰：“予唯不食‘嗟 来之食’，以至于斯也。”从而谢焉。终不 食而死。
[以至于斯]落到 这个地步。斯， 此。
[从而谢焉](黔敖) 赶上去向他道歉。 谢，道歉。
解释下列句中的重给 人吃）
（怒气冲冲地、心平气和地、 不卑不亢地、沉着冷静地……） 返回
第二次斗智
晏子严肃地回答:“这是什么话？我 国首都临淄住满了人。大伙儿把袖 子举起来，就是一片云；大伙儿甩 一把汗，就是一阵雨；街上的行人 肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大 王怎么说齐国没有人了呢？”
古文：齐之临淄三百闾，张袂（mèi）
成阴，挥汗成雨，比肩继踵，何为无
北师版五年级语文下册第六单元
学习目标：
1、通过自主阅读、合作交 流，体会什么是尊严。
2、抓住含义深刻的词句， 积累语言，增强语感。
晏子使楚
囚歌
嗟来之食
尊 严
这首诗的作者是叶挺, 北伐将领,新四军军长。
叶挺在“皖南事变” 中被国民党反动派无理扣 押,敌人把他关押在一个 终年不见阳光的山洞里。 无论敌人怎样威逼利诱, 叶挺却始终坚持真理,毫 不屈服。他在国民党渣滓 洞集中营的牢房里写下 《囚歌》，这铿锵作响的 诗句显示了一个共产党人 的崇高气节和坚强意志。
课文的主要内容：
本文讲述了（春秋）末期，齐 国大夫（晏子）出使（楚国），楚 王（三次）侮辱晏子，想显显楚国 的威风，晏子（ 巧妙回击），赢 得了楚王的（尊重），维护了 （ 自己和国家）的尊严。
返回
晏
子
是
一
个
怎
样
1
的
人
2
？
3
第一次斗智
扬其目而视之，曰：“予唯不食‘嗟 来之食’，以至于斯也。”从而谢焉。终不 食而死。
[以至于斯]落到 这个地步。斯， 此。
[从而谢焉](黔敖) 赶上去向他道歉。 谢，道歉。
解释下列句中的重给 人吃）
（怒气冲冲地、心平气和地、 不卑不亢地、沉着冷静地……） 返回
第二次斗智
晏子严肃地回答:“这是什么话？我 国首都临淄住满了人。大伙儿把袖 子举起来，就是一片云；大伙儿甩 一把汗，就是一阵雨；街上的行人 肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大 王怎么说齐国没有人了呢？”
古文：齐之临淄三百闾，张袂（mèi）
成阴，挥汗成雨，比肩继踵，何为无
北师版五年级语文下册第六单元
学习目标：
1、通过自主阅读、合作交 流，体会什么是尊严。
2、抓住含义深刻的词句， 积累语言，增强语感。
晏子使楚
囚歌
嗟来之食
尊 严
这首诗的作者是叶挺, 北伐将领,新四军军长。
叶挺在“皖南事变” 中被国民党反动派无理扣 押,敌人把他关押在一个 终年不见阳光的山洞里。 无论敌人怎样威逼利诱, 叶挺却始终坚持真理,毫 不屈服。他在国民党渣滓 洞集中营的牢房里写下 《囚歌》，这铿锵作响的 诗句显示了一个共产党人 的崇高气节和坚强意志。
课文的主要内容：
本文讲述了（春秋）末期，齐 国大夫（晏子）出使（楚国），楚 王（三次）侮辱晏子，想显显楚国 的威风，晏子（ 巧妙回击），赢 得了楚王的（尊重），维护了 （ 自己和国家）的尊严。
返回
晏
子
是
一
个
怎
样
1
的
人
2
？
3
第一次斗智
五年级下册语文课件-17.囚 歌【第1课时】_北师大版 (共14张PPT)
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/220 21/8/22 021/8/ 28/2/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 22021/ 8/2Aug ust 2, 2021
•Байду номын сангаас
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /22021 /8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
辨析词语 自由 自在
相同点：都有不受约束、不受限制的意思。 不同点：“自由”适用范围广。还指在法律规定的范围
内，随自己的意志活动的权利。“自在”表示 不受约束，自由自在。 造 句：1.自由的生活真美好。 2.她过得很自在。
交流分段情况
第一部分（第1小节）描述了叶挺将军及所有被囚 禁的革命者的处境。
我会写
qiú
囚
“口”要写得方正而大。
suǒ
锁
左窄右宽。“钅”横画 与竖提收笔在一条线上。
chǎnɡ
敞
左宽右窄。“攵”的捺 要舒展。
ɡuān
棺
左窄右宽。“木”的捺 变成点 。
易读错字
qiú
囚犯
cɑi
棺材
理解词语
敞开：本课是大开、打开的意思。 希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。
造句：我们都被寄予了无限的希望。 棺材：装殓死人的东西，一般用木材制成。
相关资料
(北师大版)五年级语文下册课件-囚歌
第15页，共19页。
第16页，共19页。
• 诗人以激昂的语气来回答了那个在外面高叫 的声音，告诉了他们自己的选择，用激烈的 话语表达了宁为玉碎，不为瓦全的高尚志向 和无畏的气概。在诗中诗人用“活棺材”来 比喻这座囚禁革命志士的人间炼狱，诗人坚 信革命终会取得最后的胜利，他盼望着革命 的烈火熊熊燃起，烧毁这人间的炼狱。他愿 为国家、为民族献出自己的热血和生命，让 自己在血与火的斗争中体现生命的真正价值， 而得到永生。
表达了叶挺同志为了推翻 国民党反动统治，宁愿献出自 己生命的革命精神和壮志豪情。
第14页，共19页。
注释及诗意:
• 作者以“人”与“狗”、“门”和“洞” 作对比，鲜明的阐述了革命者对于人的气 节的崇高追求。现在虽然失去了人身的自 由，但如果失去这种“小自由”而能换来 更多人的“大自由”，那有什么可以顾惜 的呢！而诗人正是这样一位富贵不淫，贫 贱不移，威武不屈的堂堂正正的革命志士。 所以当他面临着“自由”和“囚禁”的选 择时，为了保持一个“人”的尊严，为了 保持一个共产党人的革命气节，他宁可选 择“囚禁”。
第17页，共19页。
• 《囚歌》是近代革命者叶挺被囚禁在重 庆的渣滓洞时期作的一篇白话述志诗。 这篇诗作于一九四二年。该诗分为上下 两节，全诗明白晓畅，通俗易懂，不着 一典 ，犹如脱口而出，但感情炽烈，气 势豪迈，意境表达清晰完整。这是诗人 高尚情操的真实流露，让读者情不自禁 地为诗中的那股凛然正气而震撼，为诗 人的高尚人格而肃然起敬。
第18页，共19页。
再见!
第19页，共19页。
一 个 声 音 高 叫 着 ：
为 狗 爬 出 的 洞 敞 开
着
，
进 出 的 门 紧 锁 着 ，
子
”
里
第16页，共19页。
• 诗人以激昂的语气来回答了那个在外面高叫 的声音，告诉了他们自己的选择，用激烈的 话语表达了宁为玉碎，不为瓦全的高尚志向 和无畏的气概。在诗中诗人用“活棺材”来 比喻这座囚禁革命志士的人间炼狱，诗人坚 信革命终会取得最后的胜利，他盼望着革命 的烈火熊熊燃起，烧毁这人间的炼狱。他愿 为国家、为民族献出自己的热血和生命，让 自己在血与火的斗争中体现生命的真正价值， 而得到永生。
表达了叶挺同志为了推翻 国民党反动统治，宁愿献出自 己生命的革命精神和壮志豪情。
第14页，共19页。
注释及诗意:
• 作者以“人”与“狗”、“门”和“洞” 作对比，鲜明的阐述了革命者对于人的气 节的崇高追求。现在虽然失去了人身的自 由，但如果失去这种“小自由”而能换来 更多人的“大自由”，那有什么可以顾惜 的呢！而诗人正是这样一位富贵不淫，贫 贱不移，威武不屈的堂堂正正的革命志士。 所以当他面临着“自由”和“囚禁”的选 择时，为了保持一个“人”的尊严，为了 保持一个共产党人的革命气节，他宁可选 择“囚禁”。
第17页，共19页。
• 《囚歌》是近代革命者叶挺被囚禁在重 庆的渣滓洞时期作的一篇白话述志诗。 这篇诗作于一九四二年。该诗分为上下 两节，全诗明白晓畅，通俗易懂，不着 一典 ，犹如脱口而出，但感情炽烈，气 势豪迈，意境表达清晰完整。这是诗人 高尚情操的真实流露，让读者情不自禁 地为诗中的那股凛然正气而震撼，为诗 人的高尚人格而肃然起敬。
第18页，共19页。
再见!
第19页，共19页。
一 个 声 音 高 叫 着 ：
为 狗 爬 出 的 洞 敞 开
着
，
进 出 的 门 紧 锁 着 ，
子
”
里
北师大版小学语文五年级下册《七 尊严 囚歌》优质课PPT课件_1
品析
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着，
人 狗洞
对比
门
尊严
男儿膝下有黄金，只跪苍天父母亲。 士杀不可辱！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！
相关资料
生命诚可贵， 爱情价更高。 若为自由故， 二者皆可抛。
生命诚可贵，自由价更高，若为尊严故，二者皆 可抛！
人的身躯怎能从狗洞子里爬出？ ！
就义诗
夏明翰
砍头不要紧，只要主义真。 杀了夏明翰，还有后来人。
…
将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
永生！
囚歌
解题
qiú
囚
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌；理解 诗歌的内容，体会诗歌中两个“自由”的内涵。 （重点）
2.感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，坚 信革命必胜的信念和宁死不屈的壮志豪情。（难点）
走近作者
叶挺(1896－1946)：原名叶为 询，字希夷，号西平，广东惠阳客 家人。中国人民解放军的创始人和 新四军重要领导人之一，是闻名国 内外的军事家，抗日战争中任新四 军军长，后在皖南事变中被国民党 扣押，他拒绝蒋介石的威逼利诱， 写了著名的《囚歌》以明志。
《囚歌》公开课优秀教学课件PPT
要读出国民党反动派阴险狡猾的语调
自学提示（二）
同桌合作交流学习第二小节：时间：（4分钟） 1、作者面对敌人的威逼利诱，叶挺将军准备怎么做？
2、诗中表达了作着对革命者的无限崇敬的心情来朗读这一节。
合作交流
小组合作学习第三节：（时间：6分钟）
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住关键词句，理解诗歌内容，体会叶 挺将军坚贞不屈的革命精神。
3、通过学习，懂得珍惜今天的幸福生活来 之不易。
自学提示（一）
自主学习第一小节： 时间：(5分钟)
1、这里的“人”和“狗”指的是什么？
2、这一小节里将什么和什么进行对比？
3、作者把谁比作“狗”呢？表达了作者对叛徒什么样 的感情？ 4、“门”和“洞”又分别指什么呢？
1、找出是什么力量支持他为革命事业而献身？
2、诗中运用了比喻的修辞手法，四人小组交流作者把 什么比作什么？ 3、一个真正的革命者决不会向敌人屈服，因为他心 中充满对革命事业必胜的信心。所以，叶挺将军决定 怎么做？表达了诗人怎样的思想感情？
“地下的烈火，一起烧掉，得到永生”，要读 得铿锵有力，语气逐渐激昂，节奏加快！
质疑探究
第一节中的“自由”和第二节中的“自由” 意思一样吗？
两个自由的意思不一样。 第一个自由：指出卖革命，被判革命后得到的所谓 的“自由”； 第二个自由：坚持真理的革命者希望的真正的自由。
朗读感悟、划分节奏
囚歌
为人／进出的门／紧锁着， 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： ——爬出来吧，给你自由。 我／渴望／自由， 但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！ 我希望／有一天， 地下的烈火， 将我／连这活棺材／一齐烧掉， 我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
2016北师大五下 囚歌课件
字词乐园
多 音 字
xuè 挣
xiě
血缘
血淋淋
4
课件PPT
字词乐园Leabharlann 写 字 能 手qiú
（囚）禁
suǒ
紧（锁）
chǎng
（ 敞 ）开
guān
（棺）材
课件PPT
字词乐园
词 语 解 释
敞开：大开，打开。 棺材：装殓死人的东西，一般用木 材制成。 渴望：迫切的希望。
6
课件PPT
预习检查
1.读懂诗歌的内容。
概括主题
这首简短的小诗浓缩着叶挺将 军牢狱生涯的深切体验，通过他对
自由的选择，表现了他作为革命者
的坚贞不屈、勇于献身的革 命精神。
课件PPT
写法点拨
什么是象征？
象征，指借助于某一具体事物的 外在特征，寄寓艺术家某种深邃 的思想，或表达某种富有特殊意 义的事理的艺术手法。本文“地 下的烈火”，象征革命。
首诗，我们被叶挺将军的气节所
感动。今天的幸福生活来 之不易，我们要好好珍惜！
课件PPT
随堂练习 1.辨字组词。
囚( 囚犯 ）
因( 因为 ）
敝（ 凋敝 ） 敞（ 敞开 ）
渴( 口渴 ） 喝（ 喝水 ）
热( 炎热 ） 熟( 煮熟 ） 24
课件PPT
随堂练习
2.造句。
（1）希望： 一
我希望将来做
名医生。 （2）自由： 笼中的小鸟多想
“自由”指真正的自由， 即人类的解放。
课件PPT
课文详解
最后一句怎么理解？ 说明诗人对自己投入的事
业，对敌人的本质，对自
己可能面对的非人折磨有
清醒的认识。
(北师大版)五年级语文下册囚歌[1]PPT课件
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囚歌
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
叶挺
叶挺（1896-1946 ），广东惠阳人，著 名军事家。北伐战争 中，任国民革命军独 立团团长；1927年参 加领导了南昌起义和 广州起义；抗日时期 任新四军军长；1941 年被国民党非法逮捕。
21
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
意见，也请写在上边
22
感谢聆听
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
讲师：XXXX
日期：20XX.X月
23
13
我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
14
地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉，
15
我应该在烈火与热血中得到永生！
16
我希望有一天， 地下的烈火
17
叶挺被俘后坚贞不屈，始终保 持着革命者的崇高正气。蒋介石见 叶挺不肯投降，就派人和叶挺谈判， 想用“自由”和“第六战区司令长 官”的地位来收买他，被叶挺严词 拒绝。
8
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由。
9
我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
整体概述
概况一
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概况三
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2
叶挺
叶挺（1896-1946 ），广东惠阳人，著 名军事家。北伐战争 中，任国民革命军独 立团团长；1927年参 加领导了南昌起义和 广州起义；抗日时期 任新四军军长；1941 年被国民党非法逮捕。
21
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
意见，也请写在上边
22
感谢聆听
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
讲师：XXXX
日期：20XX.X月
23
13
我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
14
地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉，
15
我应该在烈火与热血中得到永生！
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我希望有一天， 地下的烈火
17
叶挺被俘后坚贞不屈，始终保 持着革命者的崇高正气。蒋介石见 叶挺不肯投降，就派人和叶挺谈判， 想用“自由”和“第六战区司令长 官”的地位来收买他，被叶挺严词 拒绝。
8
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由。
9
我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
北师大版语文第七册《囚歌》PPT课件
玉碎，不为瓦全”的高贵品格。“自由”，对一个身在牢笼的革命者
来说，是多么渴望！但是“自由”不能靠反动派的施舍，也不能向敌
人卑躬屈膝来换取；而只能靠斗争，只能在彻底推翻旧世界之后，才
能真正获得！所以，在无比黑暗的牢狱中，诗人仍然高唱自己的希望
之歌：“我希望有一天，地下的烈火冲腾，将我连这活棺材一齐烧掉，
长，1922年6月，粤军总司令陈炯明叛变时奉命
守卫总统府前院，掩护孙夫人宋庆龄脱险；1924
年赴苏联，入莫斯科东方劳动者共产主义大学
（东方大学）和红军学校中国班学习，同年先后
加入中国共产主义青年团和中国共产党，由信仰
三民主义转而信仰共产主义。
•这篇文章表达 了作者怎样的 思想感情？
赏析
•
这是一首大家耳熟能详的诗，作者是是中国人民解放军的创始人
它，更不能糟蹋它。
党员，中国人民解放军的创建人和新四军的领导
人，杰出的军事家，原名叶洵，字希夷，1896年
9月10日（清光绪二十二年八月初四）生于广东省
惠阳县周田村，先后毕业于广东陆军小学堂、武
昌陆军第二预备学校和保定陆军军官学校；1919
年初在粤军中任支队副官，同年加入中国国民党，
1921年任孙中山陆海军大元帅府警卫团第二营营
囚歌
• 为人进出的门紧锁着， 为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给尔自由！ 我渴望着自由， 但我深深地知道—— 人的躯体怎能从狗的洞子里爬出！ 我希望有有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
叶挺
•
叶挺（1896.9.10—1946.4.8），中国共产党
之一，八一南昌起义的总指挥，杰出的无产阶级革命家叶挺。
五年级语文下册第7单元尊严1囚歌教学课件北师大版
起烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着，
（“人”指坚定的Байду номын сангаас命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。）
一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由！
这一节诗描述了所有被囚 禁的革命者的处境。当时 摆在狱中革命者面前的只 有两条路：坚贞不屈，意 味着失去自由，甚至生命； 甘做叛徒，出卖革命，将 得到自由。
叶挺在“皖南事变”中 被国民党反动派无理扣押, 敌人把他关押在一个终年 不见阳光的山洞里。无论 敌人怎样威逼利诱,叶挺却 始终坚持真理,毫不屈服。 他在国民党渣滓洞集中营 的牢房里写下《囚歌》， 这铿锵作响的诗句显示了 一个共产党人的崇高气节 和坚强意志。
• 形近字组词
囚（囚犯） 棺（棺木） 因（因为） 官（官司）
我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一起
烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
这节表达了叶挺同 志为了推翻国民党 反动统治，宁愿献 出自己生命的革命 精神和壮志豪情。
再见!
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！
这节表达叶挺同志决不向敌 人屈膝投降的决心，表现了 革命者坚贞不屈的革命气节。
“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领导的 人民革命的力量。 “活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民党反动 派统治下的黑暗的旧社会。
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着，
（“人”指坚定的Байду номын сангаас命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。）
一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由！
这一节诗描述了所有被囚 禁的革命者的处境。当时 摆在狱中革命者面前的只 有两条路：坚贞不屈，意 味着失去自由，甚至生命； 甘做叛徒，出卖革命，将 得到自由。
叶挺在“皖南事变”中 被国民党反动派无理扣押, 敌人把他关押在一个终年 不见阳光的山洞里。无论 敌人怎样威逼利诱,叶挺却 始终坚持真理,毫不屈服。 他在国民党渣滓洞集中营 的牢房里写下《囚歌》， 这铿锵作响的诗句显示了 一个共产党人的崇高气节 和坚强意志。
• 形近字组词
囚（囚犯） 棺（棺木） 因（因为） 官（官司）
我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一起
烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
这节表达了叶挺同 志为了推翻国民党 反动统治，宁愿献 出自己生命的革命 精神和壮志豪情。
再见!
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！
这节表达叶挺同志决不向敌 人屈膝投降的决心，表现了 革命者坚贞不屈的革命气节。
“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领导的 人民革命的力量。 “活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民党反动 派统治下的黑暗的旧社会。
五年级语文下册第7单元尊严1囚歌教学课件北师大版
阅读质疑
想一想，课题中的“囚” 是什么意思？囚歌又是什么 意思呢？
从字形上看，人被四堵高墙 紧紧围住，如笼中之鸟，失去自 由。“囚”的意思是把人关在监 狱里。“囚歌”在本文指革命者 在敌人监狱里写的诗歌。
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由！ 我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！ 我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一
我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！
这节表达叶挺同志决不向敌 人屈膝投降的决心，表现了 革命者坚贞不屈的革命气节。
“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领导的 人民革命的力量。 “活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民党反动 派统治下的黑暗的旧社会。
我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一起
囚歌
学习目标
1.认识2个生字；会写4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受叶
挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨， 坚信革命必胜的信念和为革命事业的胜利 宁死不屈的壮志豪情。 3.体会诗歌中两个“自由”的内涵。
这首诗的作者是叶挺, 北伐将领,新四军军长。
叶挺在“皖南事变” 中被国民党反动派无理扣 押,敌人把他关押在一个 终年不见阳光的山洞里。 无论敌人怎样威逼利诱, 叶挺却始终坚持真理,毫 不屈服。他在国民党渣滓 洞集中营的牢房里写下 《囚歌》，这铿锵作响的 诗句显示了一个共产党人 的崇高气节和坚强意志。
烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
这节表达了叶挺同 志为了推翻国民党 反动统治，宁愿献 出自己生命的革命 精神和壮志豪情。
再见!
起烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
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再见! 再见!
这一节诗揭露了国民党反动派对 我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 革命者。当时摆在狱中革命者面 前的只有两条路：坚贞不屈，意 味着失去自由，甚至生命；充当 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。 叛徒，出卖革命，将得到自由。
我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐 表达叶挺同志决不向敌人屈 膝投降的决心，表现了革命 烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！ 者坚贞不屈的革命气节。
叶挺将军囚居旧址
• 形近字组词
囚（囚犯） 囚犯） 因（因为） 因为） 棺（棺木） 棺木） 官（官司） 官司） 敝（敝帚自珍） 敝帚自珍） 敞（宽敞） 宽敞）
• 解释词语
（1）囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。 ）囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。 （2）永生：永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为 ）永生：永远活着，永久的生命。 革命事业献身的精神永不磨灭。 革命事业献身的精神永不磨灭。 坚定的革命者。 （3）人：坚定的革命者。 ） 革命者队伍中的叛徒。 （4）狗：革命者队伍中的叛徒。 ） （5）地下的烈火：人民革命的熊熊大火。 ）地下的烈火：人民革命的熊熊大火。 （6）活棺材：监牢。国民党反动派的统治。 ）活棺材：监牢。国民党反动派的统治。
北师大版五年级语文下册第九单元
囚
歌
这首诗的作者是叶挺, 这首诗的作者是叶挺, 北伐将领, 北伐将领,新四军军长。 叶挺在“皖南事变” 叶挺在“皖南事变” 中被国民党反动派无理扣 押,敌人把他关押在一个 终年不见阳光的山洞里。 终年不见阳光的山洞里。 无论敌人怎样威逼利诱, 无论敌人怎样威逼利诱, 叶挺却始终坚持真理, 叶挺却始终坚持真理,毫 不屈服。 不屈服。他在国民党渣滓 洞集中营的牢房里写下 囚歌》 《囚歌》，这铿锵作响的 诗句显示了一个共产党人 的崇高气节和坚强意志。 的崇高气节和“ 想一想，课题中的“囚” 是什么意思？ 是什么意思？囚歌又是什么 意思呢？ 意思呢？
从字形上看， 从字形上看，人被四堵高墙 紧紧围住，如笼中之鸟， 紧紧围住，如笼中之鸟，失去自 由。“囚”的意思是把人关在监 狱里。 囚歌” 狱里。“囚歌”在本文指革命者 在敌人监狱里写的诗歌。 在敌人监狱里写的诗歌。
指牢房中的革命 烧掉， 应该／在烈火与热血中／得到永生！ 烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！ 者所要走的路被敌人 锁得紧紧的。 喊诱骗革命者变节投降充当叛徒。 路是敞开的，只要你叛变革 命，随时都可以爬出牢房。
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着， 为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： 爬出来吧， 一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。 爬出来吧 给你自由。 我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 渴望／自由，但我／深深地知道 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。 我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／ 我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐 烧掉， 烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！ 应该／在烈火与热血中／得到永生！
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着， 为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： 爬出来吧， 一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。 爬出来吧 给你自由。
“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党 领导的人民革命的力量。 渴望／自由，但我／深深地知道—— 我／渴望／自由，但我／深深地知道 “活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民 党反动派统治下的黑暗的旧社会。
人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。 我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材 活棺材／ 我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐 烧掉， 烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！ 应该／在烈火与热血中／得到永生！ 表达了叶挺同志为了
推翻国民党反动统治，宁 愿献出自己生命的革命精 神和壮志豪情。
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着， 为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着，
（“人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。） 指坚定的革命者， 指革命队伍中的叛徒。）
一个声音／高叫着： 爬出来吧， 一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。 爬出来吧 给你自由。 我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 渴望／自由，但我／深深地知道 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出为牢房中的叛徒所准备的道 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。 指国民党反动派在声嘶力竭地叫 。 我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／ 我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐