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信号系统(第3版)习题解答

信号系统(第3版)习题解答《信号与系统》（第3版）习题解析高等教育出版社目录第1章习题解析 (2)第2章习题解析 (6)第3章习题解析 (16)第4章习题解析 (23)第5章习题解析 (31)第6章习题解析 (41)第7章习题解析 (49)第8章习题解析 (55)第1章习题解析1-1 题1-1图示信号中，哪些是连续信号？哪些是离散信号？哪些是周期信号？哪些是非周期信号？哪些是有始信号？(c) (d)题1-1图解 (a)、(c)、(d)为连续信号；(b)为离散信号；(d)为周期信号；其余为非周期信号；(a)、(b)、(c)为有始（因果）信号。

1-2 给定题1-2图示信号f ( t )，试画出下列信号的波形。

[提示：f ( 2t )表示将f ( t )波形压缩，f (2t )表示将f ( t )波形展宽。

] (a) 2 f ( t - 2 )(b) f ( 2t )(c) f ( 2t ) (d) f ( -t +1 )题1-2图解以上各函数的波形如图p1-2所示。

图p1-21-3 如图1-3图示，R 、L 、C 元件可以看成以电流为输入，电压为响应的简单线性系统S R 、S L 、S C ，试写出各系统响应电压与激励电流函数关系的表达式。

题1-3图解各系统响应与输入的关系可分别表示为)()(t i R t u R R ⋅= tt i L t u L L d )(d )(= ⎰∞-=t C C i Ct u ττd )(1)(1-4 如题1-4图示系统由加法器、积分器和放大量为-a 的放大器三个子系统组成，系统属于何种联接形式？试写出该系统的微分方程。

S R S L S C题1-4图解系统为反馈联接形式。

设加法器的输出为x ( t )，由于)()()()(t y a t f t x -+=且)()(,d )()(t y t x t t x t y '==⎰故有 )()()(t ay t f t y -='即)()()(t f t ay t y =+'1-5 已知某系统的输入f ( t )与输出y ( t )的关系为y ( t ) = | f ( t )|，试判定该系统是否为线性时不变系统？解设T 为系统的运算子，则可以表示为)()]([)(t f t f T t y ==不失一般性，设f ( t ) = f 1( t ) + f 2( t )，则)()()]([111t y t f t f T ==)()()]([222t y t f t f T ==故有)()()()]([21t y t f t f t f T =+=显然)()()()(2121t f t f t f t f +≠+即不满足可加性，故为非线性时不变系统。

新视野大学英语book3unit2textA

writing activities related to the theme of the unit
Time allotment
1st period
Background &
Lead-in
2nd period
Text analysis
3rd period
Language study
4th period
Words and Phrases
observe: vt. vi. 观察；遵守；注意到；评论说; 庆祝
•观察鸟类行为 •遵守风俗 •遵守纪律 •遵守法律 •遵守规章 •庆祝生日 •过圣诞节 •过复活节 •过感恩节
• observe the behaviour of birds • observe the customs • observe the discipline • observe the laws • observe the rules • observe one's birthday • observe Christmas • observe Easter • observe Thanksgiving
Text Analysis
✓ Writing pattern: Exposition ✓ An analysis of the whole text structure ✓ Paragraph writing techn1-3: Introducing the main
Teaching steps Pre-reading tasks: 1) lead-in questions - answers
2) background information While-reading tasks: 1) text analysis

英国3-政治和法律

● If the economy develops badly, the Labour Party has larger chance to win.
● Exception: Margaret Thatcher
16
An Outline Introduction to U.K.
Elections p35 p4-5
I. Fill in the blanks
Review
1. The government system of the United Kingdom is known as the _C_o_n_s_ti_tu_t_io_n_a_l_m__o_n_a_rc_h__. In this system, the head of state is __th_e__m_o_n_a_r_c_h
9
An Outline Introduction to U.K.
The Tories (托利党) p33 p2
● Robbers ● The interests of the small landed gentry and
tradesmen----the middle class. ● Stable social order ● The Conservative Party in the middle of 19th century.
2
2. What are the functions of Cabinet? The Cabinet, as the nucleus of the government, performs a pivotal role in the English government. Most of the important bills under the debate in the Parliament originate in the Cabinet. It controls a majority of the seats in Parliament and policies proposed by the Cabinet often win the approval of Parliament.

财政部、国家税务总局关于土地增值税若干问题的通知（2006年3月2日财税[2006]21号）

财政部、国家税务总局关于土地增值税若干问题的通知
（2006年3月2日财税[2006]21号）
佚名
【期刊名称】《税收征纳》
【年(卷),期】2006(000)006
【摘要】据《中华人民共和国土地增值税暂行条例》（以下简称《条例》）及其实施细则和有关规定精神．现将土地增值税有关问题明确如下：
【总页数】2页(P2-3)
【正文语种】中文
【中图分类】F812.42
【相关文献】
1.财政部、国家税务总局关于企业支付学生实习报酬有关所得税政策问题的通知（2006年11月1日财税[2006]107号） [J],
2.财政部、国家税务总局关于广播电视事业单位广告收入和有线收视费收入有关企业所得税问题的通知（2006年11月27日财税[2006]168号） [J],
3.财政部、国家税务总局关于西部大开发税收优惠政策适用目录变更问题的通知（2006年11月16日财税[2006]165号） [J],
4.财政部、国家税务总局关于延长生产和装配伤残人员专门用品企业免征所得税执行期限的通知（2006年11月15日财税[2006]148号） [J],
5.财政部、国家税务总局关于中国人民财产保险股份公司赞助北京第29届奥运会有关税收问题的通知（2006年11月8日财税[2006]36号） [J],
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三阶交调截取点及测量方法

三阶交调截取点的测量方法1.引言在微波多载波通信系统中，诸多的测试指标中，有一项：三阶交调截取点IP3（THIRD-ORDER INTERCEPT POINT），它是一个衡量器件线性度和失真性能的重要指标。

在模拟微波通信中，交调失真会产生邻道信号串扰，在数字微波通信中，会降低系统的频谱利用率，使误码率恶化。

容量越大的系统，对IP3的要求越高；IP3越高，表示器件的线性度越好，失真越少，因此，准确测量IP3的大小也显得由为重要。

以下就着重介绍三阶交调截取点的测量方法：2.三阶交调截取点的计算当两个或多正弦信号经过放大器时，此时由于放大器的非线性作用，会输出包括多种频率的分量，其中以三阶交调分量的功率电平最大，它是非线性中的三次项产生的，假设两基频信号的频率分别是F1和F2，那么，三阶交调分量的频率为2F1-F2和2F2-F1，由于该频率落在频带内，是我们关注的非线性产物（如图A所示）。

如图B所示是基频信号与三阶交调信号随输入功率的增加而产生的曲线：由图可以看出Pin逐渐增加至IIP3时，基频信号Y1与三阶交调信号Y2相交，对应的输出功率为OIP3，此时的IIP3被定义为：输出三阶交调截取点（INPUT THIRD-ORDER INTERCEPT POINT）OIP3被定义为输出三阶交调截取点（OUTPUT THIRD-ORDER INTERCEPT POINT）。

如图B所示，将放大器的一阶交调（即基频信号）Y1的斜率用G表示，那么，三阶交调信号Y2的斜率即为3G/G，即：三阶交调信号输出功率的斜率是基频输出功率斜率的三倍。

当输入功率Pin等于IIP3时，对应的基频输出功率和三阶交调信号输出功率都等于OIP3，我们要测量的三阶交调也就是在这种情况下对应的输入和输出功率电平的大小。

在实际情况中，此时的输入功率和输出功率均比较大，不便于测量。

因此，通常可以采取如下测量方法：如图B所示，给放大器一个输入功率P1，这时对应的输出功率为B，那么：B+A=OIP3 （1）又因三阶交调信号输出功率的斜率是基频输出功率斜率的三倍，因此：A=D/2 （2）又由图示可以看出：D=P2-P3 （3）将3代入2，可得：A=（P2-P3）/2 （4）将4代入1，可得：OIP3=（P2-P3）/2+B （5）计算出OIP3后，就不难得知：IIP3=OIP3-GAIN （6）3.测量设备如图C所示是IP3测试台的框图：以上框图中，两信号源建议选择谐波成分较少的仪器，如果所选仪器无法满足测试要求，可以在信号源与隔离器之间加一低通滤波器，来减小信号源的谐波成分对测试结果的影响；一般情况还可以在被测器件与频谱分析仪之间加一隔离器，来改善放大器与频谱分析仪之间的阻抗匹配。

人教版三年级数学下册《位置与方向》教案

人教版三年级数学下册《位置与方向》教案第一单元位置与方向第一课时认识东、南、西、北教学内容教材P2—3页例1，P6页练一1、2题。

教学目标1、知识与技能：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

2、过程与方法:能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3、情感态度与价值观:培养学生良好的观察能力。

教学重难点使学生认识东、南、西、北四个方向。

教具准备东、南、西、北卡片、指南针多媒体课件。

教学过程一、目标导学（一）导入新课1、同学们，你们参加过升旗仪式吗？你们知道太阳是从什么位置升起的吗？2、揭示课题：东南西北（二）展示目标（见教学目标1）二、自主研究（一）出示自学提纲自学提纲（自学教材P2—3页内容）1、早晨，太阳从哪边升起？2、指一指哪边是东？教室的东边有甚么？3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？4、组织全班活动，起立，指一指东和西。

指左边练表达：这边是北。

指右边：这边是南。

教室的北和南各有什么说一说？（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P3页例1并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（三）自学检测1、图书馆在校园的东面，体育馆在校园的面。

教学楼在校园的面，大门在校园的面。

（参看课本第3页）2、早晨当你面临着太阳，你的背面是（）面，你的右面是( )面,你的左面是（）面。

3、傍晚当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是( )面。

三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或研究小组内互相交流。

）（二）师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

2、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的描述方法。

（1）组织全班活动，起立，指一指东和西。

指左边练表达：这边是北。

指右侧：这边是南。

练用教室的北和南各有甚么说一说？（2）在教室玩“走偏向的游戏”（3）小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么特点？四、达标训练1、早晨当你面临着太阳，你的背面是（）面，你的右面是( )面,你的左面是（）面。

2020-2021新教材高中英语UNIT1 学案+课时作业新人教版选择性必修第三册

UNIT 1 ART速读教材P2－3课文，完成下列任务Ⅰ.阅读判断判断下列句子提供的信息是正确，还是错误，还是没有提及。

1．During the Middle Ages，artists were interested in painting realistic scenes.A．Right. B．Wrong. C．Not mentioned.2．During the Renaissance，artists focused more on religious themes.A．Right. B．Wrong. C．Not mentioned.3．Masaccio was a famous artist in the Middle Ages.A．Right. B．Wrong. C．Not mentioned.4．Rembrandt gained a reputation as a master of shadow and light.A．Right. B．Wrong. C．Not mentioned.5．In the early 20th century，paintings were needed to preserve what people looked like.A．Right. B．Wrong. C．Not mentioned.[答案] 1—5 BBBABⅡ.补全信息选择正确选项填入空白处，补全所给句子提供的信息。

A．to purchase accurate pictures of themselvesB．to convey the light and movement in the sceneC．to describe them all in a short textD．to ask the question，“What is art？”E．to teach people about Christianityimpossible .2．During the Middle Ages，the purpose of Western art was ．3．Kings，nobles，and people of high rank wanted and the people they loved.4．In this work，Monet's aim was ．5．What they attempted to do was no longer show reality，butinstead ．[答案] 1—5 CEABDⅢ.表格填空A SHORT HISTORY OF WESTERN PAINTINGPeriods Themes Artistic CharacteristicsThe Middle Ages(5th to the 15th century) 1.religionto paint in a(n)2．unrealistic wayThe Renaissance(14th to 17th century)to show3. people andthe worldaround usto adopt a more 4.humanisticattitude of life；to draw things in 5.perspective andoil paints developedImpressionism(late 19th to early 20th century) to show scenesof 6. nature ordaily lifeto show not just the 7. outer imageof subjects，but their inner8. warmth and humanityModern Art(20th century to today) not to show9.realityto paint in a(n)10.abstract orrealistic way细读教材P2－3课文，完成下列任务Ⅰ.主旨匹配1．Part 1(Para.1) A．The Renaissance2．Part 2(Para. 2) B．The Middle Ages3．Part 3(Paras. 3～5) C．Introduction4．Part 4(Paras. 6～7) D．Modern Art5．Part 5(Para. 8) E．Impressionism[答案] 1—5 CBAEDⅡ.单项选择1．The painters during the Middle Ages mainly ．A．showed people as they really wereB．looked at their environment in new waysC．expressed their respect and love for natureD．represented religious themes2．According to the text，the painters during the Renaissance ．①adopted a more humanistic attitude to life②discovered the rules of perspective③developed oil paints④broke away from the traditional style of paintingA．①③④B．②③④C．①②④D．①②③3．Who was first to use perspective in his paintings in 1428?A．Bondone. B．Roman and Greek painters.C．Masaccio. D．The Impressionists.4．Which of the following is NOT true about Impressionism?A．It appeared in the early 20th century.B．It was the beginning of modern art.C．Its painters were the first ones to work outdoors.D．It was not accepted at first.[答案] 1—4 DDCAⅢ.读后续写微技能读后续写微技能——描述发展变化A．阅读课文中含有描述发展变化的语句。

软件测试-实验三

计算机与信息工程学院实验报告姓名：学号：专业：软件工程年级： 2017级课程：软件测试主讲教师：辅导教师：实验时间： 2019年4月3、10日上午8时至10时，实验地点 201 实验题目：实验三白盒测试实验目的：针对实验一编写的样本程序，进行白盒测试。

实验环境（硬件和软件）操作系统：Windows；单元测试环境：Eclipse集成开发环境；实验内容：根据实验伙伴提供的程序流程图，进行分析，设计达到以下覆盖要求的测试用例：(1) 条件组合覆盖(2) 基本路径覆盖实验步骤：一、条件组合覆盖设计足够的测试用例，使得判断中每个条件的所有可能组合至少出现一次，并且每个判断本身的判定结果也至少出现一次。

二、基本路径覆盖第一步：画出控制流图第二步：计算圈复杂度第三步：确定基本路径集合第四步：设计测试用例实验数据记录（按照实验指导要求的前三项）：三角形判定(1)条件组合覆盖：如图对于M:(a+b)>c，(b+c)>a，(a+c)>b取真取假时分别为T1,F1，T2,T3, F2,F3对于N:a==b, b==c取真取假时分别为T4,F4,T5,F5对于O:a==b，b==c, a==c取真取假时分别为T6,F6,T7,F7,T8,F8 对于P:a*a+b*b==c*c，a*a+c*c==b*b，b*b+c*c==a*a取真取假时分别为T9,F9,T10,F10,T11,F11(2)基本路径覆盖：圈复杂度V(G)=5可确定5条独立的路径P1:1P2:2-3P3:2-4-5P4:2-4-6-7P5:2-4-6-8设计用例问题讨论（作业题）：教材第三章思考题4（明确：每个判定的右分支是“真”分支、下分支是“假”分支）4.根据如图3-16所示程序流程图,分别用最少的测试用例完成语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖和路径覆盖的测试设计。

编号：语句覆盖判定覆盖条件覆盖：对于测试用例：对于M：X>0取真时为T1，取假时F1Y>10取真时为T2，取假时F2对于N：X<-10取真时为T3，取假时F3Y<0取真时为T4，取假时F4路径覆盖补充：修正的条件/判定覆盖（MC/DC）要求对于多个独立条件构成的判定式：●判定中的每个条件的所有可能结果至少取值一次；●判定中的每个条件曾经独立地对判定的结果产生影响；对于n个条件组成的判定式，需要n+1个测试用例满足MC/DC要求。

高中生物人教版必修三第1章第1节细胞生活的环境(共26张PPT)

呼吸、消化、循环、泌尿
小结
氧气
外界环境
内环境二氧化碳（血浆、组织液、二氧化碳养料淋巴）代谢废物
代谢废物
氧气养料
细胞
总结：呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统是人体实现物质交换密切相关的四大系统。
体内细胞通过内环境间接地与外界进行物质交换。
(2)酸碱度（ 7.35~7.45 ）
血红蛋白是红细胞内的一种含铁的蛋白质，它是内环境的成分吗？
二、细胞外液的成分
资料分析
二、细胞外液的成分
1.水，血浆中含有90%~92%的水
2.气体，其中以氧和二氧化碳最为重要
3.各种无机离子，其中以Na＋，Cl－， K+,Ca2+,HCO3-和HPO42-的量较多 4.有机化合物，如蛋白质、脂质、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、维生素等。 5.调节生命活动的各种激素
C 饮食过咸，导致血浆渗透压过高 √
D 淋巴结发炎，淋巴回流受阻
组织水肿——组织液增加
血浆蛋白过少——血浆渗透压降低
组织细胞代谢产物大量进入组织液——组织液渗
透压升高毛细淋巴管受阻——组织液渗透压升高过敏反应——释放组织胺，毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液，组织液渗透压升高
内环境——由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
11
一、体内细胞生活在细胞外液（内环境）中 1. 血细胞的内环境是血浆；
2. 绝大多数组织细胞的内环境是组织液；
3. 淋巴细胞、吞噬细胞的内环境是淋巴、血浆； 4.毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液 5.毛细淋巴壁细胞的内环境是淋巴和组织液；。
血浆组织细胞
组织液
淋巴

化工分析工技能大比武题库

(四)氨氮(铵)分类号：P2-3一、填空题1．纳氏试剂比色法测定水中氨氮时，为除去水样色度和浊度，可采用法和法。

①答案：絮凝沉淀蒸馏2．纳氏试剂比色法测定水中氨氮时，水样中如含余氯可加入适量去除，金属离子干扰可加入去除。

①答案：Na2S2O3掩蔽剂3．纳氏试剂比色法测定水中氨氮时，纳氏试剂是用、和KOH试剂配制而成，且两者的比例对显色反应的灵敏度影响较大。

①答案：KI HgCl2(或HgI2)4．纳氏试剂比色法测定水中氨氮的方法原理是：氨与纳氏试剂反应，生成色胶态化合物，此颜色在较宽的波长内具强烈吸收，通常在410～425nm下进行测定。

①答案：淡红棕二、判断题1．水中存在的游离氨(NH3)和铵盐(NH4+)的组成比取决于水的pH值。

当pH值偏高时，游离氨的比例较高；反之，则铵盐的比例高。

( )①②③④答案：正确2．水中氨氮是指以游离(NH3)或有机氨化合物形式存在的氮。

( )①②③④答案：错误正确答案为：水中氨氮是指以游离氨(NH3)或铵盐(NH4+)形式存在的氮。

3．用《水质铵的测定纳氏试剂比色法》(GB／T7479—1987)测定氨氮时，方法的最低检出浓度是0.01mg／L。

( )①答案：错误正确答案为：最低检出浓度是0.025mg／L。

4．水中非离子氨是指存在于水体中的游离态氨。

( )①②③④答案：正确5．《水质铵的测定水杨酸光度法》(GB／T 7481—1987)中，自行制备的次氯酸钠溶液，经标定后应存放于无色玻璃滴瓶内。

( )②答案：错误正确答案为：经标定后应存放于棕色滴瓶内。

6．水杨酸分光光度法测定水中铵时，酸度和碱度过高都会干扰显色化合物的形成。

( )②答案：正确7．水杨酸分光光度法测定水中铵，当水样含盐量高，试剂酒石酸盐掩蔽能力不够时，钙镁产生沉淀不影响测定。

( )②答案：错误正确答案为：当水样中含盐量高，试剂酒石酸盐掩蔽能力不够时，钙镁产生沉淀影响测定。

8．水杨酸分光光度法测定水中铵时，水样采集后储存在聚乙烯瓶或玻璃瓶内可保存一周。

332G整机调试大纲

ISA-332G准同期屏调试大纲1．调试依据和仪器本大纲以《ISA-332G系列准同期装置技术说明书》为依据，技术指标、同期原理、功能配置、端子接线、操作及使用方法可参考相应章节。

使用RT-1继电保护测试仪、DK-34多功能交流采样电工测量变送器校验装置或DK-51三相程控标准测试源，模拟断路器、数字万用表等设备进行调试。

2．环境与电源环境温度：10℃～ 40℃相对湿度：45％～ 75％直流电源： 220V/110V 允许偏差：－20％～ 15％3．首次上电检查3．1 外观和配置检查检查机箱装配质量,确认ISA-332GA装置（WB7132A、WB720B、WB730C、WB730C、WB760B、WB709E、TY10D、TY101）及ISA-332GF装置（WB752A/B/C、WB70AE）的插件已经通过单板调试，确认332GA的WB720B的测频通道应选择UA（JW2短接），且与工程设计相符；插入各插件，检查插件是否插入到位，装置面板应正确平整，标识齐全。

检查机箱的接地螺丝是否与插件面板、金属部件相通。

3．2 绝缘电阻和工频耐压检验332GA试验回路三个，分别为：A―电源回路，短接P2－1和P2－2B－交流回路，短接P9－(1、3)和P10－(1、3)C－开入开出，短接P1－(1-16)、P2－(4-16)、P3－(1-16)、P4－(1-18) 、P5－(1-16)、P6－(1-18) 装置地分别为：P2－3，P9－12，P10－12和装置外壳四处332GF试验回路一个：C－开入开出，短接所有332GF装置配置的WB752系列插件端子装置地为：装置外壳332GS试验回路一个：C－开入开出，短接D2－(1-13)装置地为：D2－143．2．1 绝缘电阻检验首先用万用表通零档检查装置地（四处）是否已可靠连接在一起。

确保装置地已可靠连接后，选一处装置地与上述试验回路A、B、C分别进行绝缘测试，再将A－B、B －C分别进行绝缘测试，选用500V兆欧表，绝缘电阻应不小于20M 。

《马原》重点(页码)

1.什么是马克思主义及马克思主义基本原理(p2-3)2.马克思主义产生的时代和标志 (p4,p7)3.马克思主义产生的直接理论来源 (p5)4.马克思主义的本质特征 (p11)5.马克思主义最重要的理论品质 (p13-14)6.马克思主义最根本的世界观和方法论 (p11)7.马克思主义的三个主要组成部分及其关系(p2-3)8.世界观、哲学、哲学的基本问题。

P229.如何理解马克思主义哲学的物质观及其意义？P24-2510.为什么社会生活在本质上是实践的？P26 p2711.物质与意识的辩证关系。

P28 p29 p3012.世界物质统一性原理及其意义。

P32 p33 p3413.唯物辩证法与形而上学对立的焦点是什么？联系与发展，孤立与静止14.唯物辩证法的总特征是什么？P3415.联系的含义、特点及方法论意义。

P34 p35 p3616.发展的实质是什么？P3617.为什么对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？P4018.矛盾的两种基本属性及其关系如何？p40-4119.为什么矛盾是事物发展的动力？ P4120.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系及其意义。

P42-4321.质量互变规律的内容。

P4410.辩证否定观的主要内容。

P44-451．以唯物辩证法为指导，不断增强的思维能力有哪些。

P531.实践的含义、特点及基本形式。

P59 p60 p612.实践在认识中的决定作用。

P62 63 643.实践和认识的辩证关系。

58 644.认识的本质是什么？P645.认识论上始终存在着的两条互相对立的路线是什么？P646.旧唯物主义认识论的缺陷是什么？（为什么旧唯物主义认识论是直观的、消极被动的反映论？）p657.为什么辩证唯物主义认识论是以科学实践观（实践）为基础的能动的、革命的反映论？P65-668.认识的辩证过程指的是什么？（认识过程的两次能动飞跃指的是什么？P68 p709.如何理解感性认识和理性认识的辩证关系？P6910.如何理解认识运动的反复性和无限性？P72-7311.认识运动的基本规律（总规律）及其意义？671.真理及其本质特征是什么？P74 p732.怎样理解真理的客观性？P743.唯心主义真理观的表现形态如何？744.真理的两种基本属性及其辩证关系？P76-775.用真理的绝对性和相对性辩证关系原理论述对马列主义、毛泽东思想既要坚持又要发展的重要性。

幼儿园大班社会教案香香的路(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案香香的路(三篇)目录：幼儿园大班社会教案香香的路一幼儿园大班社会教案马戏团的节目单二幼儿园大班社会教案龙三幼儿园大班社会教案香香的路一幼儿园大班社会教案：香香的路活动目标：1、体验盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行动去关心、帮助盲人。

2、能用清楚的语言讲述大头儿子帮助盲人清楚的过程。

3、讨论时能安静倾听同伴说话。

活动准备：挂图一幅手绢活动过程：一、捉迷藏的游戏，体验忙人的感觉。

1、请个别幼儿把眼睛蒙起来，去找指定的小朋友。

2、提问：眼睛看不见了有什么感觉?你需要用什么方法才能找到别人呢?3、请全体幼儿把眼睛蒙起来，亲身体验盲人的感受。

二、教师讲述故事〈大头儿子小头爸爸〉，提问：如果你遇到了这群盲童，你会想什么办法去帮助更多的人呢?三、出示挂图，观察图画，提问：大头儿子和小头爸爸想出了什么更好的办法帮助更多的盲童?这条香香的路是怎么来的?为什么要帮助盲童呢?四、认识各种无残疾人通道。

无障碍通道、无障碍专用公共电话、导盲砖、无障碍电梯。

五、幼儿讨论;如果我在路上遇见盲人，我可以帮他做什么呢?幼儿园大班社会教案马戏团的节目单二目标1.在动物本身的特点与动物所表演节目之间建立联系。

2.夸张地表现动物的个性化动作和神态。

准备海报一张，图意为山羊走钢丝、熊滚球、猴子骑车、狗跳圈。

过程1.马戏团的海报。

——出示海报。

马戏团节目马上开始了。

这是节目单，你看看有哪些动物参加演出，分别表演什么?——羊参加的是什么节目，为什么让羊走钢丝?——羊是怎样走钢丝的?幼儿结合自己的生活经验进行描述，并运用动作进行表演。

——熊、猴子、狗分别表演什么节目?它们为什么可以表演这些节目?它们是怎么表演的?你来试一试。

2.马戏团预演。

——你想做什么动物?表演什么?——请幼儿结伴商量节目，选择场地进行排练。

——请幼儿分组表演马戏团节目，表演前报幕，表演后致谢。

教师和其他幼儿做观众。

3.马戏团的新节目。

奥的斯扶梯故障代码表修订版

在扶梯出现故障时;要调用故障记录;应先进入M-1-2-2;进入后用‘蓝键’+‘5’清除故障记录;按ECB板上的清除键红色之后拉闸;之后合闸再进入M-1-2-2;所显示的故障就为当前故障.. 1：0100..IESU..上平台缺少梯级或踏板：在上平台位置检测到缺少梯级或踏板;此时扶梯无法运行..请检查上平台梯级和踏板的感应器开关;或检查ST板的拨码是否正确..2：0101..IESD..下平台缺少梯级或踏板：在下平台位置检测到缺少梯级或踏板;此时扶梯无法运行..请检查下平台梯级和踏板的感应器开关;或检查ST板的拨码是否正确..3：0102..UAC..上平台楼层板：在上平台楼层板开关未接通;或上平台楼层板未盖好..一般楼层板开关只有在510PSE等大型扶梯上才有..且此开关一般串在上平台急停..如此开关不通电梯无法运行..4：0103..MAC..下平台楼层板：在下平台楼层板开关未接通;或下平台楼层板未盖好..其余同上..5：0104..FFcodeunkn..安全链监控器的RSFF的故障及接线错误..此板在上机仓电源柜内..一般在安装阶段会出现接线错误;在维修阶段RSFF板损坏;多是因为输入电压+30V错误或地线压接不牢..再有就是因为串行通讯线松动或虚接;在ECB板未能得到输入信号..6：0105..BLW2..刹车垫磨损装置S32静态时检测..S32开关在图纸的20-C4;通过ST1通讯板的P3-5到P3-6与ECB进行通讯..此开关主要作用是保证抱闸刹车片的厚度;以保证抱闸能够有足够的抱紧度..在一般的扶梯上没有此开关7：0106..TMOT..电梯过热保护;冷却后检查接线..此故障多表现为电梯运行一段时间后出现停梯;现场电机热度高;待等一段时间后可继续运行..此时应检查电机接线是否松动;大线压接是否牢固..8：0108..BLSlift..启动后抱闸不能提升S33此时控制柜内继电器吸合正常;但电梯无法运行..请检查抱闸线圈是否良好;电压是否正常..S33开关是通过ST2通讯板的P3-8到P3-7图纸21-C3与ECB板进行通讯..如果线圈都正常请检查ST2板和串行通讯线..另请检查抱闸顶丝及抱闸弹簧调整是否正确..9：0109..BLSdrop..抱闸提升后不能复位此故障一般在停电梯时出现;表现为停梯后溜车距离长现场安装标准为空载下行制停距离≥0.2M、有载下行制动距离≤1.0M;无法再次启动..此时应检查继电器接点是否有粘连现象；抱闸是否有东西卡住；抱闸顶丝和弹簧是否已调整正确；S34开关是通过ST2通讯板的P3-4到P3-3图纸21-C4与ECB板进行通讯;请通讯板是否良好;通讯线是否压接牢固.. 10：0110..BLW..抱闸闸瓦磨损装置S31触发静态检测S31开关在图纸的20-C4通过ST1通讯板的P3-5到P3-6与ECB板进行通讯..此开关主要是保证抱闸闸瓦厚度;以确保电梯安全..请检查抱闸闸瓦；ST1通讯板是否正常;通讯线是否压接牢固..11．0111．ASN..电压监控;主线路低压时作用请检查进线电压是否正常；检查电源开关线路是否正常;大线是否压接牢固；ECB板与接线排线路是否正常;接线是否牢固;保险管是否完好无损；ECB板输入电压是否正常；变压器输入输出电压是否正常..12．0112．J．主线路反向不是顺时针此故障只有在倒闸或更换控制柜后才会出现;只要通过倒换大线问题就可解决..此时ECB板LED4和LED7点亮13．0113．NRD..ECB防逆转装置向上运行时此问题主要是由于电梯上行时电机传感器接收到一个下行信号;或是因为电机传感器安装位置不一样;所以ECB板接受到的信号强弱不一样;造成ECB板错误；另一种是因为在用钥匙开电梯时钥匙未开到位所造成偶然出现..主要表现为LED4、LED5店亮;只有拉闸和闸后电梯才可运行..现场解决应首先考虑调整电机传感器的位置ECB板LED1、LED2亮度一样;如不行可将ECB板P4或P5的线拔掉;在将P4-1与P5-1;P4-2与P5-2并在一起即可相当于取消一个传感器..14．0114．UP/DOWN..逻辑错误;UP/DOWN同时出现此种故障多是因为继电器粘连引起;应及时检查K1、K2接触器及触点;尤其是安装阶段和使用时间较长的电梯..15．0115．/UP/DOWN..逻辑错误运行是没有UP或DOWN动作;可能是接线错误在开始运行时UP或DOWN没有吸合;电梯无法运行..此种故障多在安装阶段出现;一般为接线错误;但是也有K1和K2接触器故障拉闸后来回捅接触器;使其能动作灵活.. 16．0116．KSU/DATINS..逻辑错误;钥匙开关S63和S63..1在间歇方式时操作扶梯的钥匙开关应该是只能在正常状态下才可以有效..在图纸的13-D4可以看到检修插座X8和X8.1;如果此插座没有接通那13-E5329和229将无法得电;使得14-E2和14-E5没有电;使得钥匙开关14-D1和14-D5无法将电压送入ECB板13-C4和13-C5的P1-5和P1-7;所以电梯无法运行..如出现此故障请检查钥匙开关的接线和检修插座是否良好.. 17．0117．EB..紧急制动控制开关S53动作紧急制动控制开关S53在图纸22-C3;通过ST3通讯板与ECB板进行通讯..S53开关位置在上机仓防反向刹车盘处;此开关正常时由防反向刹车块顶住以保持接通;当防反向刹车动作;此刹车块向下动作一使S53开关动作、二将刹车盘卡住以防止电梯向下动作.. 18．0118．EBConRel..紧急制动控制继电器K02或K02..1未处于等待位置..检查继电器K02和K02.1继电器线圈是并入安全回路;并通过其辅助触点来控制Y2开关及发送信号给ST3通讯板;使电梯处于安全的运行..其线圈A1是由RSFF板P2-4输入DC30V;其A2是接入RSFF板P4-9N..另其辅助接点13、14和43、44常开点控制Y2带抱闸开关紧急制动器..21、22和31、32接点接入ST3的P3-3和P3-4与ECB板进行通讯..注：此两个继电器在一般扶梯中没有..19．0119．NRDdown..低速控制装置ECB..此时电梯电机应有一个反向动作或没有动作;或由于马达速度传感器两个位置不一致;也可能是由于传感器损坏造成此故障..另由于ECB板P3-1和P3-4没有得到一个DC30V的信号;因此ECB板会记录一个NRD故障..20．0120．Oillack..油箱没有足够的油;已运行N小时..在带有自动加油系统的电梯;油箱中有一个感应器;当油位过低时感应器会提示此故障;以确保电梯能够在正常的润滑下运行..21．0121．KSU/Dfault..逻辑运行方向和安全链运行方向不同;检查接线..次故障多为钥匙开关接线虚或是开关损坏在维修工地除非是新更换钥匙开关;否则不会出现接线错误可通过ST在M-1-1-2中监测KSU和KSD的状态此时应转动钥匙开关；另检查钥匙开关电压是否正常和ECB板P1-5和P1-7是否有电压信号输入..注：上下钥匙开关的接线应是相同的22．0122．powerfail..在逻辑电压24vdc时电源故障..ECB板的逻辑电压是通过T1变压器输入ECB板的P14-1和P14-2进入ECB板;一般逻辑电压故障多是在T1变压器输出18.5V时其输出口保险损坏;或是在ECB板上的检测口出现故障..应检查变压器输入电压是否正常;及变压器是否损坏..23．0123．KSU/Dlock..开关钥匙S63和S63..1超过10秒未动作;操作或线路错误..此故障在维修工地多是由于操作不当或是由于钥匙锁接点虚造成;故障现象主要表现为用钥匙开电梯是;电梯刚有运行动作就停止..应检查钥匙锁接点和正确的开电梯方法..将钥匙拧到头后;待电梯运行起来后在搬正拔出..24．0124．HRSright..扶手带右滑..在扶梯上部拐弯处有两个扶手带传感器;它们用来监测扶手带运行是否同步..在M-1-1-1中可以监测到它们的数据;如发现数值不一置;这时扶梯会出现运行一段就停止..此故障一般是由于传感器损坏或是接线虚造成..在现场由于次感应器容易损坏;且不容易更换一般在M-1-3-1中HRSFrq置为“0”原数值为105取消此功能;但一定要定期检查扶手带是否同步;否则一旦扶手带侧滑会导致扶手带损坏..其接线在上平台接线柜内公共线-335、右侧传感器-314、左侧传感器-313..25．0125．HRSleft..扶手带左滑..解决方法及故障现象同0124..26．0126．HRSlock..扶手带右滑锁定;错误连续N次..由于扶手带侧滑被传感器接受到;ECB板将记录一次扶手带侧滑故障..当取消扶手带传感器后将不在记录故障..27．0127．HRSlock..扶手带左滑锁定;错误连续N次..详见0126故障..28．0128．noRUNREL..启动两秒无运行信号..此故障多是由于操作不当或是由于继电器接点虚接造成..一般应先检查钥匙锁及接线;在检查继电器接点;如果还不行请检查ECB板是否良好..29．0132．OTISFSA..保险丝安全链F1onECBoratT1此故障多是由于ECB板左上角的F1保险800mAT损坏所造成..此保险是负责给安全链安全回路供电;也负责ECB板检测..来电是通过T1变压器的24VAC输入ECB板P14-4和P14-5;在经过ECB板上的整流桥到达F1保险..30．0133．OTISS28..驱动链断裂..此开关在上机舱曳引机旁边的主驱动链上..安装标准为涨紧盒距离10-15mm且开关功能可靠;可通过它的紧固螺丝来调整开关位置..此故障多为开关位置不好和主驱动链松造成;很少出现主驱动链断裂现象..现场只能通过调整开关位置来解决;不要擅自调整主驱动链的松紧因为要动曳引机位置..此开关接于RSFF板上的P2-1和P2-2;电压为DC30V.. 31．0134．OTISS27..超速限速器..此开关位置在曳引机的机器罩子内;当扶梯运行速度超过额定速度20%以上电动机顶端的限速器;在离心的作用下碰到释放杆使开关动作;达到安全运行的目的限速器已在工厂内调好;工地不要改变已调好的弹簧尺寸..安装要求当板与开关应接触上切可以自锁..此开关接于RSFF板的P1-2和P1-3上;电压为DC30V..32．0135..OTISK066..非反向装置RSFF..此开关只在重型扶梯510PSE、513上使用;又称为辅助制动器;其作用主要是防止扶梯在人多或向上运行时突然扶梯向下运动..本开关安装在上机舱左侧主驱动轮旁边的立柱上;是当制动靴制动靴动作切断控制下行的运行线路;使电梯处于安全运行状态.. 33．0136．OTISS64S10..梯级或踏板断裂..此开关俗称为‘三柱香’;主要是防止梯级或踏板在电梯运行中断裂..此开关的现场安装标准为梯级与碰杆之间有3mm的间隙;且开关功能有效;此开关是在扶梯上半部..此开关动作一般多是由于碰杆位置过高造成..本开关接入RSFF板P1-4和P1-5;电压为DC30V.. 34．0137．OTIS04..上平台右裙板..扶梯的左右应是站在下平台面向扶梯时的左右上平台的左右与下平台相同..此开关在上平台的右侧裙板内;它的安装标准为触点至裙板零间隙且开关要有效顶裙板开关会动作;且梯级与裙板间隙应按标准调整目标间隙 1.0mm—2.5mm;单面间隙不大于3mm...本开关接入RSFF板的P2-5和P2-6;电压为DC30V..35．0138．OTIS03..上平台左裙板..位置在上平台另一侧;其他与04开关相同..接入RSFF板P1-6和P1-7.. 36．0139．OTISS94..右链轮..此开关位置在;扶梯上部拐弯圆弧下300mm左右处..触点的间隙1mm;且功能有效并能自锁..主要是防止梯级链在运行时断裂;以达到安全运行的目的..开关接入RSFF板P2-7和P2-8..电压为DC30V..37．0140．OTISS95..左链轮..开关位置与S94开关位置对应;安装标准相同;接入RSFF板的P1-8和P3-2.. 38．0141．OTISQ04S73..上平台故障或手轮操作..此开关在曳引机的机器罩子上;标准为当摘掉电机罩扶梯不能启动..是用于防止机器罩子打开盘车时电梯运行..开关接入RSFF板的P4-2和P4-3;电压为DC30V.. 39．0142．OTISS02..上平台右梳齿板..此开关位置在上平台右侧裙板内;安装标准为开关触点至碰铁0.5mm;且功能可靠..另梯级表面至梳齿根部的间隙≤4.0mm;制造的标准是 3.5-4.0mm..扶梯在运行中梯级能够顺利通过梳齿;并与梳齿不相蹭..开关接入RSFF板的P3-3和P3-4;电压为DC30V.. 40．0143．OTISS01..下平台右梳齿板..开关位置与S02开关位置对应;安装标准相同;接入RSFF板的P4-4和P4-5.. 41．0144．OTISS23..上平台右扶手入口箱..此开关位置在上平台右侧;扶手带与内盖板结合处;开关在入口套件的后面..现场安装标准为扶手入口套件与扶手带不相蹭;间隙≥0.5mm;且开关功能可靠..开关接入RSFF板的P3-5和P3-6;电压为DC30V..42．0145．OTISS24..上平台左扶手入口箱..开关位置与S23开关位置对应;安装标准相同;接入RSFF板的P4-6和P4-1.. 43．0146．OTISS21..下平台右扶手入口箱..此开关位置在下平台右侧;扶手带与内盖板结合处;开关在入口套件的后面..现场安装标准为扶手入口套件与扶手带不相蹭;间隙≥0.5mm;且开关功能可靠..开关接入RSFF-LL板的P2-1和P2-2;接线排为237、238;电压为DC30V..44．0147．OTISS22..下平台左扶手入口箱..开关位置与S21开关位置对应;安装标准相同;接入RSFF-LL板的P1-2和P1-3;接线排为238、239..45．0148．OTISS17..下平台右梳齿板..此开关位置在下平台右侧裙板内;安装标准为开关触点至碰铁0.5mm;且功能可靠..另梯级表面至梳齿根部的间隙≤4.0mm;制造的标准是 3.5-4.0mm..扶梯在运行中梯级能够顺利通过梳齿;并与梳齿不相蹭..开关接入RSFF-LL板的P2-3和P2-4;接线排为239、240;电压为DC30V..46．0149．OTISS16..下平台左梳齿板..开关位置与S17开关位置对应;安装标准相同;接入RSFF-LL板的P1-4和P1-5;接线排为240、241..47．0150．OTISS14..梯级或踏板链断裂..此开关位置在下机舱内的涨紧架弹簧上;现场安装标准为触点的间隙1mm;且功能有效并能自锁..另涨紧架弹簧应按标准调整506NCE的弹簧尺寸127-1mm、510PSE的弹簧尺寸149－151mm、513MPE释放的弹簧减8.5mm、606NCT的弹簧尺寸127-1mm..开关接入RSFF-LL板的P2-5和P2-6;接线排为241、242;电压为DC30V..48．0151．OTISS15..梯级或踏板链断裂..开关位置与S14开关位置对应;安装标准相同;接入RSFF-LL板的P1-6和P1-7;接线排为242、243..49．0152．OTISS18..下平台右裙板..此开关在上平台的右侧裙板内;它的安装标准为触点至裙板零间隙且开关要有效顶裙板开关会动作;且梯级与裙板间隙应按标准调整目标间隙1.0mm—2.5mm;单面间隙不大于3mm...本开关接入RSFF-LL板的P2-6和P1-8;接线排为243、244;电压为DC30V.. 50．0153．OTISS19..下平台左裙板..开关位置与S18开关位置对应;安装标准相同;接入RSFF-LL板的P1-8和P3-2;接线排为244、245..51．0154．OTISS65S20..梯级或踏板断裂..此开关主要是防止梯级或踏板在电梯运行中断裂..此开关的现场安装标准为梯级与碰杆之间有3mm的间隙;且开关功能有效;此开关是在扶梯下半部..此开关动作一般多是由于碰杆位置过高造成..本开关接入RSFF-LL板P4-2和P4-3;接线排为245、246;电压为DC30V.. 52．0155．OTISS45..左扶手带断裂RSFF..此开关位置在下平台圆弧段左侧;当扶手带在运行中断裂;开关臂在弹簧的作用下向上抬起;使开关断开;以达到安全运行的目的..开关接入RSFF-LL板P3-3和P3-4;接线排为24、247;电压为DC30V..53．0156．OTISS46..右扶手带断裂RSFF..开关位置与S45开关位置对应;安装标准相同;接入RSFF-LL板的P4-4和P34-5;接线排为247、248..54．0157．OTISRES..变频VF..此故障应该检查变频器的接线、参数和变频器中的线路板是否有问题.. 55．0158．OTISQ03..下平台停止按钮..此开关位置在下机舱的接线盒上;用来保护在下机舱工作的工作人员的安全..接入RSFF-LL 板的P4-6和P34-7;接线排为248、222;电压为DC30V..56．0159．OTISS25..下平台紧急停机按钮..此开关位置在下平台右侧钥匙开关旁边..接入RSFF-LL板的P3-7和P3-8;电压为DC30V.. 57．0160．OTISS26..上平台紧急停机按钮..此开关位置在上平台右侧钥匙开关旁边..接入RSFF-LL板的P4-8和RSFF-UL板的P3-8;接线排为222、322;电压为DC30V..58．161．GROUP03FSA..安全链保险丝断..此故障多是由于ECB板左上角的F1保险800mAT损坏所造成..此保险是负责给安全链安全回路供电;也负责ECB板检测..来电是通过T1变压器的24VAC输入ECB板P14-4和P14-5;在经过ECB板上的整流桥到达F1保险..59．162．GROUP03S28..驱动链断裂..此开关在上机舱曳引机旁边的主驱动链上..现场安装标准为涨紧盒距离10-15mm且开关功能可靠;可通过它的紧固螺丝来调整开关位置..此故障多为开关位置不好和主驱动链松造成;很少出现主驱动链断裂现象..现场只能通过调整开关位置来解决;不要擅自调整主驱动链的松紧因为要动曳引机位置..此开关接于RSFF板上的P2-1和P2-2;电压为DC30V.. 60．163．GROUP03S27..超速限速器..此开关位置在曳引机的机器罩子内;当扶梯运行速度超过额定速度20%以上电动机顶端的限速器;在离心的作用下碰到释放杆使开关动作;达到安全运行的目的限速器已在工厂内调好;工地不要改变已调好的弹簧尺寸..安装要求当板与开关应接触上切可以自锁..此开关接于RSFF板的P1-2和P1-3上;电压为DC30V..61．164．GROUP3K066..非反向装置RSFF..此开关只在重型扶梯510PSE、513上使用;其作用主要是防止扶梯在人多或向上运行时突然扶梯向下运动..本开关安装在上机舱左侧主驱动轮旁边的立柱上;是挡在防反向刹车块上;当刹车块动作;此开关也随之动作..62．165．GROUP04S64..梯级或踏板断裂..此开关俗称为‘三柱香’;主要是防止梯级或踏板在电梯运行中断裂..此开关的现场安装标准为梯级与碰杆之间有3mm的间隙;且开关功能有效;此开关是在扶梯上半部..此开关动作一般多是由于碰杆位置过高造成..本开关接入RSFF板P1-4和P1-5;电压为DC30V.. 63．166．GROUP04S04..上平台右裙板..此开关在上平台的右侧裙板内;它的安装标准为触点至裙板零间隙且开关要有效顶裙板开关会动作;且梯级与裙板间隙应按标准调整目标间隙1.0mm—2.5mm;单面间隙不大于3mm...本开关接入RSFF板的P2-5和P2-6;电压为DC30V..64．167．GROUP04S03..下平台右裙板..此开关在上平台的右侧裙板内;它的安装标准为触点至裙板零间隙且开关要有效顶裙板开关会动作;且梯级与裙板间隙应按标准调整目标间隙1.0mm—2.5mm;单面间隙不大于3mm...本开关接入RSFF-LL板的P2-6和P1-8;接线排为243、244;电压为DC30V.. 65．168．GROUP04S94..右链轮..此开关位置在;扶梯上部拐弯圆弧下300mm左右处..触点的间隙1mm;且功能有效并能自锁..主要是防止梯级链在电梯运行时断裂;以达到安全运行的目的..开关接入RSFF板P2-7和P2-8..电压为DC30V..66．169．GROUP04S95..左链轮..开关位置与S94开关位置对应;安装标准相同;接入RSFF板的P1-8和P3-2.. 67．170．GROUP04Q04..上平台故障或手轮操作..此开关在曳引机的机器罩子上;是用于防止打开机器罩子盘车时电梯运行..开关接入RSFF 板的P4-2和P4-3;电压为DC30V..68．171．GROUP04S64..上平台右梳齿板..此开关位置在上平台右侧裙板内;安装标准为开关触点至碰铁0.5mm;且功能可靠..另梯级表面至梳齿根部的间隙≤4.0mm;制造的标准是 3.5-4.0mm..扶梯在运行中梯级能够顺利通过梳齿;并与梳齿不相蹭..开关接入RSFF板的P3-3和P3-4;电压为DC30V.. 69．172．GROUP04S64..下平台右梳齿板..开关位置与S64开关位置对应;安装标准相同;接入RSFF板的P4-4和P4-5.. 70．173．GRP2S21-24..见故障0144-0147上平台右扶手入口箱开关接入RSFF板的P3-5和P3-6、上平台左扶手入口箱接入RSFF板的P4-6和P4-1、下平台右扶手入口箱开关接入RSFF-LL板的P2-1和P2-2;接线排为237、238、下平台左扶手入口箱接入RSFF-LL板的P1-2和P1-3;接线排为238、239.. 71．174．GRP5LOWER..见故障148-158..下平台右梳齿板开关接入RSFF-LL板的P2-3和P2-4;接线排为239、240、下平台左梳齿板接入RSFF-LL板的P1-4和P1-5;接线排为240、241、梯级或踏板链断裂开关接入RSFF-LL 板的P2-5和P2-6;接线排为241、242、下平台右裙板本开关接入RSFF-LL板的P2-6和P1-8;接线排为243、244、下平台左裙板接入RSFF-LL板的P1-8和P3-2;接线排为244、245、梯级或踏板断裂本开关接入RSFF-LL板P4-2和P4-3;接线排为245、246、左扶手带断裂RSFF开关接入RSFF-LL板P3-3和P3-4;接线排为24、247、右扶手带断裂RSFF接入RSFF-LL 板的P4-4和P34-5;接线排为247、248、变频VF、下平台停止按钮接入RSFF-LL板的P4-6和P34-7;接线排为248、222..71．174．GRP1S25-26..见故障159-160..下平台紧急停机按钮接入RSFF-LL板的P3-7和P3-8、上平台紧急停机按钮接入RSFF-LL板的P4-8和RSFF-UL板的P3-8..。

英语课件外研版选择性必修第三册同步教学-unit1至unit6理解课文精研读

and unhealthy？
(是)
Thank you for watching !
Unit 2 A life’s work
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速读 P14－15 教材课文，完成下列任务。 Ⅰ.阅读判断
判断以下句子提供的信息是正确，还是错误，还是没有提及。
1．Bill Cunningham often rode an ordinary bicycle around the streets
B．判断下列句子是否为表示人物外貌描写语句。
1．Ever since I was little，I've been larger than other girls. (是 )
2．Although she's larger than most other models，she's really
attractive and has the confidence to be herself — even in an industry full
3．Anthony has 17 lipsticks and can't decide which one to use every
morning. A．Right.
B．Wrong.
C．Not mentioned.
4．Dr Hart thinks inner beauty is less important than external beauty.
Ⅲ.表格填空 It's all about ME！
◆She is 24 years old and an 1._a_c_c_o_u_n_ti_n_g_m__a_n_a_g_e_r_． Jade ◆She is 2._p_la_i_n_-_lo_o_k_i_n_g__，but she uses selfie apps to obtain the