【沪科版】2020年秋八年级物理：专题6密度的计算ppt课件含答案
沪科版物理八年级54《密度知识的应用》ppt课件
分析：因为矿石从水中取出沾有水，接着称 出它的质量偏大，所以算出的密度也偏大了。
你懂 了吗？
思考：如果在上一题中我们把石块换成蜡 块那还可以这么去做吗？
质量可测：m
V蜡＝？V2－V1
测量蜡快的密度
你需要哪些器材，仿照前两例写下你的实验步骤？
• ①用天平测出蜡块的质量 m蜡
实验步骤：
小石块
V2 V1
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格， 写出密度的表达式。
1. 用天平测出石块的质量m 。2. 把适量水倒入量筒中，记下水的体积V1
3. 将石块用细线拴好, 全部没入水中，测出水和石块的总体积V2，
则可以算出石块的体积为 V=V2 - V1
ρ 4.石块密度最终表达式：
1. 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 。
2. 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V
。
3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2，则量筒中盐水的质量为 m=m1 –。m2
4. 盐水密度最终表达式：
ρ=
m1 – m2 V
能力提高：
• 1、怎样测量一瓶空气的质量？ （密度给出） 器材：天平、水、空瓶
• 2、怎样测量牛奶的密度？ 器材：天平、水、烧杯、牛奶
• 3、怎样测量一块金属块的体积？ 器材：天平、水、烧杯、细线、金属块
一个铝球，它的体积是500cm3，质量是 540g，你怎样鉴别它是否是实心的？
（已知铝的密度为×103kg/m3)
请讨论三种办法
三种办法思路：
比较质量法：假定铝球是实心的，计算铝球质 量是1350g，因为1350g＞540g ，判定该铝球 是空心的。
水质量 m ＝ m2— m1 • ③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出体积V； • ④求出盐水的密度ρ ＝(m2— m1)∕ v
2024年新沪科版八年级上册物理教学课件 第六章 熟悉而陌生的力第三节 来自地球的力
……
二、重力的大小
实验记录：
钩码个数 1 2 3 4 5 6
质量m/kg
重力G/N
比值G/m
二、重力的大小
实验记录：
实验结论：
G/N
3.0
重力的大小
物体所受的重力跟 它的质量成正比
关系式：G＝mg
重力的方向 竖直向下
重心
规则物体的重心 不规则物体的重心
重力的由来
课堂练习
1.一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌(t表示吨)，用 来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×104N的卡车， 通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（g＝10N/kg）
：
？
一、重力
例 假如没有重力，下列说法错误的是( D ) A.水不往低处流 B.地球附近没有空气 C.“登天”不再难 D.玻璃杯掷到地上不会破碎
二、重力的大小
轻松自如
累得“气喘吁吁 ”
这是为什么？是地球“偏心”了吗 ？ 地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？
二、重力的大小
探究重力的大小和质量的关系
m人
=
G人 g
450N = 10N/kg =45kg
木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。
三、重力的方向
重力的方向是怎样的 ？ 实验：将各类物品用细线悬挂起来。细线的方向和 重力方向保持一致。
三、重力的方向
下面的物体都在向下，说重力的方向“向下”准确吗 演？示实验：
水平面
重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。
沪科版八年级物理密度知识的应用优质课件(共27张PPT)
（如例题4）
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二、密度知识的应用 ❖精编优质课PPT沪科版八年级物理5.4密度知识的应用 课件(共27张PPT)(获奖课件推荐下载)
m
1、计算物质的密度： ρ = V
例 某一戒指质量为8.8克，体积为0.55厘米3， 你能鉴别一下这个戒指是纯金的吗？
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4、通过计算判断物体是空心或实心
例 有一个铜球的质量是445克，其体积为60cm3,已 知铜的密度是8.9×103千克/米3，则这个铜球是
空心还是实心的，请你思考如何书写解题过程。
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1.长度为20km，横截面积为50mm2的铜导线，其
3、计算物体的体积： V=m/ ρ
例 用天平称得一捆细铜丝的质量是445克，已知铜 的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积 是多少？ 解：v= m/ρ=445g/8.9g/cm3= 50cm3
注：如果知道铜丝的横截面积我们还可以 计算出这捆铜丝的长度。 可以计算一些体积难以测量的物体的体积 （如沙子、等一些形状不规则的物体）
1 ㎏/m3 = 10－3 g/cm3
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沪科版-物理-八年级全一册-《科学探究物质的密度》教学课件
新知探究
一、物质的质量与体积的关系
各组收集并整理实验数据后，完成下列表格
研究对象
名称 质量m/g
体积 V/cm3
比值（质量m：体积V）
数值
单位
新知探究
一、物质的质量与体积的关系
实验结论 同种类的物质，它的体积 (增大几倍)，它的质量(也增大几倍)；且 质量跟体积的比值是( 定值 )。
新知探究
一、物质的质量与体积的关系 探究二：测量相同体积不同物质的量 体积相同
木块 铁块 铝块 这里有三个外观一样，体积相同的物块， 分别是木块、铁块和铝块。你能区分出它们吗？ 请说出你的鉴别方法。
新知探究
一、物质的质量与体积的关系
收集数据
质量m （g）
体积V （cm3）
比值 （g/cm3)
铁块
15.6
2
7.8
铝块
5.4
2
2.7
木块
1
2
0.5
新知探究
一、物质的质量与体积的关系
实验结论 相同体积的不同物质质量不同
新知探究
一、物质的质量与体积的关系
实验类推 铝块体积增大2倍，质量也增大2倍。铝 块的质量和体积的比值是一定的。铁块体积 增大2倍，铁块的质量也增大2倍，铁块的质 量和体积的比值是一定的。
新知探究
一、物质的质量与体积的关系 问题与猜想
1dm3铜锭 8.9kg
1dm3铝锭 2.7kg
铁块
木块
Hale Waihona Puke 试相一同试体，积哪的杯纯水水的与质盐量水大？
5.科学探究：物质的密度—沪科版八年级物理全册课件
铁 木块
• 难道一个小铁钉的质量会比一大块木头的质 量还大吗?
比较两个物体质量的大小,不能只看是什 么材料,还要考虑它们体积的大小。
物体的质量与体积之间有什么关系呢？
教学目标
• 一、理解密度的定义、公式和单位。 • 二、会进行密度单位的换算。 • 三、通过实验、测量、计算、分析和比较，
1 . 810-6米3
查密度表得此金属为铜
答:制成这枚纪念币的金属密度为8.910 3千克/米3是铜
• 一根密度是ρ，质量是m，体积是v的均匀 铁棒，将它截去一半，其质量为本来
＿一＿半，体积为本来＿一＿半＿，密度＿不＿变 。
对密度公式同种物质ρ=m/v的正确理解是
A、密度是物质本身的特性，跟物质的体积 和质量无关。
质量
由定义得：密度 = 体积
数学表达式： ρ =
m V
通常人们说：“铁比木头重” 是指铁的密度比木头的大
猜想：知道m和V的单位 ，如何表述ρ的单位？
2、密度的单位：kg/m3 读作：千克每立方米 g/cm3 读作：克每立方厘米
3、换算: 1g/cm3=103kg/m3
想一想 ：
1g/cm3 与 1kg/m3 表示的密度 的大小是否一样？
2:水银的密度是1_3_._6_×__1_0_3k__g_/m3 海水的密度是1_.0_3_×__1_0_3_k_g_/_m3 纯水的密度是1_._0_×__1_0_3_k_g_/m_ 3 煤油的密度是0_._8_×__1_0_3_k_g_/m_ 3 酒精的密度是0_._8_×__1_0_3_k_g_/m_ 3
是 （D）
A．物体的密度与物体的质量成正比 B．物体的密度与物体的体积成反比 C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比 D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关
沪科版-物理-八年级全一册-密度复习课
“密度”复习课教学目标(1)掌握密度的概念、公式，知道密度的应用．(2)掌握用天平、量筒测量密度及其他间接测定密度的方法．(3)学会系统地整理知识，形成良好的认知结构．学会分析解题思路，总结解题规律．提高解题意识．1．回忆本章所学知识在学生汇报本章知识小结的基础上，教师进一步引导学生认识物质密度的物理涵义、测定方法，以及应用密度知识的几个方面（列表板书略）．2．例题冰的密度是0.9×103千克／米3，读作______，意义是______．如果冰的质量是1.8千克，它的体积是_____分米3．如果这块冰全部熔解成水，则它的质量是______，水的体积是______，水的密度是______．这说明______．3．填空（1）．下列说法正确的是A．对同种物质，m与V成正比．B．对同种物质，ρ与m成正比．C．对同种物质，ρ与V成反比．D．对不同物质，ρ与m成正比．(2)一密度为ρ，质量为m的金属块．把它分割成相等的三小块，那么每一小块的密度和质量分别为：4．例题体积是50厘米3的铜球，它的质量是0.4千克．该铜球是空心的还是实心的？若是空心的，在其中空部分铸满铅，球的总质量应是多少？因ρ＜ρ铜，故该球是空心的．0.4千克的铜球其实心部分的体积=0.0449×10-3米3=44.9厘米3．V空=V-V铜=50厘米3-44.9厘米3=5.1厘米3．m铅=ρ铅V=11.3克／厘米3×5.1厘米3=57.63克m总=m铜+m铅=400克+57.63克=457.63克．要求学生课后思考其他的解法．5．学生口答要测定不规则的铝块的密度．所给的器材有：铝块、天平、砝码、玻璃杯、水、细线，还需要选用______来测量铝块的______．如果某同学的实验步骤如下：A．在量筒里倒入一定量的水，记下水面到达的刻度．B．把铝块全部浸入水中，观察水面到达的刻度，并计算两次的刻度差，求出铝块的体积．C．用天平称出铝块的质量．D．计算铝块的密度．试问：(1)此实验过程是否合理？如不合理应如何改进？（不增加实验器材）．(2)在此实验中．观察量筒水面刻度时．应注意的问题是______．变题1：如果铝块是规则的，可选用_______测铝块的体积．变题2：如果要求测密度小于水的不规则石蜡块的密度，需要增加的器材有______，方法是______．在点拨学生解决口答题的基础上，师生共同进行小结：块的体积时，关键要使它全部浸没在水中．可用压入法、悬挂法和排水法．实验步骤是否合理要看能否尽量减小误差．6．讲解例题若没有天平．你能用量筒“量出”酒精的质量正好是500克吗？试简要说明所用的方法和依据（ρ酒=0.8×103千克／米3）．只要用量筒量出625厘米3的酒精，它的质量便为500克．变题1：怎样用量筒“量出”一瓶空气的质量？变题2：怎样用天平“测出”一枚大头针的体积？变题3：怎样用天平“测出”一卷细铁丝的总长度？还需要选用什么器材？然后启发学生．自己进行小结：天平、量筒等测量工具的使用功能．7．概括本节复习课的要点（略）8．布置作业(1)如果实验桌上只放一架天平，两个完全相同的量筒及盛有待测液体的玻璃杯，只允许你使用一次天平，你能设法测出待测液体的密度吗？若能，请简要说明实验步骤．列出所依据的公式．(2)一只杯子装满水时的总质量是500克，用它装满酒精时的总质量是450克，求这只杯子的容积(ρm=0.8×103千克／米3)．。