《中学时代》课件02

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人教版初中七年级音乐上册第一单元唱歌《中学时代》优质课PPT课件2套

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中学时代, 是一个花 季的时代, 是一个青 春激昂的 时代,是 一个为了 实现梦想 敢于尝试 的时代!
王晓岭:词作者,一级编剧,原北京军区 政治部战友歌舞团团长,中国音乐家协会 理事,中国音乐文学学会副主席,主要作 词作品有《当兵的人》,《阳光路上》, 《中学时代》等.
戴于吾:曲作者,编审,1959年毕业于中 央音乐学院作曲系,创作了许多独唱,合 唱作品。代表作有《铃兰》《江雪》及 《中学时代》等。
中学时代 什么时光最值得珍爱?是这幸福的中
学时代;什么时光最难以忘怀?是这美好 的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀,知 识的泉水把心田灌溉,啊中学时代黄金时 代,系着红领巾迈进校门,戴上团徽走向 未来。
什么时候懂得了人生?是这求知的中
学时代;什么时候认识了世界?是这探索 的中学时代。智慧的花儿在这里盛开,希 望的苗儿在这里成材,啊中学时代黄金时 代,系着红领巾迈进校门,戴上团徽走向 未来。
七年级上册第一单元 中学时代
唱歌《中学时代》
什么时光最值得珍爱,是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀,是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉, 啊,中学时代,黄金时代, 系着红领巾迈进校门,戴上团徽走向未来。 什么时候懂得了人生,是这求知的中学时代, 什么时候认识了世界,是这探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开,希望的苗儿在这里成 才,啊,中学时代,黄金时代, 系着红领巾迈进校门,戴上团徽走向未来。
榕树因为 扎根于深厚的 土壤,生命的 绿荫才会越长 越茂盛 。
希望同学 们用自己的勤 奋和才华谱写 自己美好的乐 章。
初中音乐七年级上册
初听歌曲,根据歌词判断歌曲名称
王晓玲 词 戴于吾 曲
戴于吾
• 词作者 • 王晓岭 著名词作家;一级编剧、原北京军区政治部战

最新《中学时代》音乐课件课件ppt

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总成本 机会成本
C* 《公司理财》第八章
交易成本 现金余额
不同选择的机会成本
T=60万*52周=3120万
初始现金余额 480 240 120 60 30
平均现金余额 240 120 60 30 15
机会成本 交易成本 总成本 24 0.65 24.65 12 1.3 1.33 6 2.6 8.6 3 5.2 8.2 1.5 10.4 11.9
现金余额Q Q/2
平均余额 时间
Baumol模型的局限性
• 假设企业的现金支出率不变 • 假设计划期内没有现金收入 • 没有考虑安全现金库存
《公司理财》第八章
Miller-Orr模型
设置
• H:最高控制线 • L:最低控制线 • Z:回归线 • 管理策略:L事先给定,
现金管理内容与目的
• 内容
– 确定适当的目标现金余额 – 有效的进行现金收支 – 剩余资金投资于有价证券
• 目的
– 满足需求,减少闲置资源
《公司理财》第八章
目标现金余额模型
• 例:G公司第0周现金余额为120万,每周 现金流出比流进多60万。两周后公司必须 出售有价证券来补充资金。
期初现金量 Q=120万
• 预防——满足未预料的需求(源于现金 流的不确定性)
• 投机——满足利用获利机会的需求 • 补偿性余额——应银行要求在银行帐户
上保留一定的余额(间接费用)
《公司理财》第八章
• 公司为了维持正常的经营, 必须满足上述不同的现金需 求,那么,在某一特定时刻, 公司到底应当持有多少现金 呢?
《公司理财》第八章
《中学时代》音乐课件
同学们,中学时代是我们 每个人求知、探索、建立友 谊、增长智慧的黄金时期, 它非常值得珍爱,也确实让 人难以忘怀。今天,我们来 学唱一首歌曲——《中学 时代》。

七年级道德与法治上册第一课《中学时代》PPT课件

七年级道德与法治上册第一课《中学时代》PPT课件
积极表达 踊跃发言
4
新的起点
说说你的故事
我认识的第一个 新同学是……
我上第一节课的
01 02 心情是…
来××中学上学, 03 04 对于中学生活,
是一种什么样的体
你有什么样的期
验(感觉)?
许或打?
探究分享
请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步 感受。 兴奋
新奇
紧张
探究分享
中学与小学有什么不同?
C
C.小强:坚持己见,特立独行
D.小红:意志坚强,勇于探索
随堂练习
2.下面属于我们中学生活新变化的是
A
①学习科目增多了,课程学习难度增大 ②学校的生活
丰富了,有各种各样的活动等待着我们参与 ③对自主
管理的要求高 ④老师不再像小学里那样关心我们了
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
随堂练习
3.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那 里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花, 他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’,变成一个活 泼开朗、求上进的好学生。后来,他以优异成绩被瑞 士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的 关于相对论的论文。这说明
①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也 意味着新的目标和挑战。(P5)
探究分享
小学生活的得与失,未来生活新打算
学习生活
课余生活
人际交往
……
知识小结
中学生活会给我们带来哪些变化?P5-P6
①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也 意味着新的目标和挑战。(P5) ②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。(P6)
知识小结 中学时代的作用(P4)

中学时代(教学PPT)

中学时代(教学PPT)
我们站在一个新的起点上。
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探究与分享 教材第4页材料
➢你在校园里还有哪些发现?
在学校的花园中,各种鲜花争奇斗艳,教学楼高大气 派,教学楼前题写着校风,校训,实验室干净整齐, 操场周围绿树成荫。。。。。。
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你的初中生活与小学相比有哪些变化?
与小学相比,初中所学的课程多了,知识面广了, 老师的讲课速度快了,老师的管理方法和小学不一 样了,学习的自主性提高了,动脑的题和事多了, 朋友多了等等。
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中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会? (1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。 (2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平 台。 (4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
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探究与分享 教材6—7页材料
➢ 你读过这份书单中的哪些书?你有信心在初中阶
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(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激 励着我们不断实现自我超越。
(4)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同 学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
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重新塑造一个怎样的我?
(1)越来越有活力,能坚持,有韧劲。 (2)越来越坚强,会合作,能包容。 (3)越来越有主见,敢于表达自我。
4
上了中学,你觉得长大没有?
上了中学,意味着我们的人生进入了一个新的阶 段,觉得自己长大了,但我们还没有完全长大,我们 还在成长。
5
上中学后,我可忙了!功课多 了,还得经常到图书馆查资料。
上中学是不是很辛苦?
中学会有很多新的机会。我 认识了好多新朋友,还参加 了三个社团。
中学生活究竟有多大 变化?我好期待!
段读完这些书吗?可以请老师和父母帮你完善这

(名师整理)最新人教版音乐7级上册第2课《中学时代》精品课件

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请同学们 先听下歌 词朗诵,感受, 下面请欣赏下节课的 歌曲(校园的早晨)
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
不要试图去填满生命的空白,因为,音 乐就来自那空白深处。
—— 泰戈尔
中学时代
1.能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》,感受所拥有的 欢快热烈、充满活力、非富多彩的美好中学时代。
3.通过教唱教育学生珍惜中学时期的幸福生活,培养学 生为建设社会主义祖国而努力成材的思想感情。
同学们上音乐课前先练习下声音 尽量把喉咙 打开跟着我唱下面的音:
中学时代
最美好的时代-中学时代

人教版七上第一单元《中学时代》课件

人教版七上第一单元《中学时代》课件
初中音乐第一课
目录 CONTENTS
发声练习
作品分析
知识学习
歌曲学唱
PART 01
发声练习
哼鸣练习 u音练习
哼鸣练习
5 4 3 2 | 1 — ||
U音练习
1 3 5 3 | 1 — ||
PART 02
作品分析
什么时光最值得珍爱
这是幸福的中学时代
A段
什么时光最难以忘怀
这是美好的中学时代
过度段 友谊的阳光把心灵照耀, 知识的泉水把新天灌溉,
六度音高练习
mi
do do
sol
sol
THANKS
感谢凝听
啊中学时代,黄金时代, B段知识学习
附点音符
乐谱中表示方法为在符头右上角点 一小点。这种表示延长一个音符时 值的一半,不用于休止符的延时。 附点是记在音符符头的小圆点,用 以增长音符的时值。
02
2/4 3/4




do


sol
sol

《中学时代》PPT课件2 (共12张PPT)

《中学时代》PPT课件2 (共12张PPT)


5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。

6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。

7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。

8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素)
再听一遍,跟着轻声哼唱,
体会歌曲的意境。并看看它 有什么特点?
分析歌曲的特点:
第一乐段四句节奏地方有那些?作用?
学唱歌曲
1 用“绿”跟音乐模唱旋律 2 唱简谱 3 带上歌词演唱 4 分组演唱。 5 拍手处击节奏,自选打击乐器为歌曲伴奏。
PPT素材:/s ucai/ PPT图表:www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:www.1ppt. co m/fa n wen/ 教案下载:www.1ppt. co m/jia oan/
PPT课件:www.1pp t.co m/ kejian/ 数学课件:www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件:www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件:www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件:www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件:www.1ppt.c om/keji an/lishi /

5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。

6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。

激励自己的名言

1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。

《中学时代》PPT课件

《中学时代》PPT课件

音乐欣赏
飞来的花瓣
飞来的信件, 像那彩色的花瓣, 一片一片, 寄来赤诚的怀念, 是写给老师的问候, 是送来优秀的答卷。 片片花瓣, 在春风里倾吐芬芳, 回答老师,回答老师, 回答老师当年的祝愿……
飞来的花瓣, 织成缤纷的画卷, 一张一张, 展现祖国的春天。 是写给老师的问候, 是送来优秀的答卷, 片片花瓣, 在春风中倾吐芬芳, 回答老师,回答老师, 回答老师当年的祝愿。
2 歌曲的速度?
中速稍快
3 歌曲的音乐结构?
√ A AB ABA
4 演唱形式
齐唱
PPT模板:www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景:/beiji ng/ PPT下载:/xiaz ai/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载:/shiti / PPT论坛:www. 语文课件:/keji an/yuwen/ 英语课件:/keji an/ying yu/ 科学课件:/keji an/kexue/ 化学课件:/keji an/huaxue/ 地理课件:/keji an/dili/
长大后我就成了你
小时侯我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去。 小时侯我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔画出的是彩虹 落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己
本单元是由一组关于中学时代的歌 曲组合而成,通过这些具有代表性的歌 曲让学生感受到她们将拥有一个欢快热 烈、充满活力、非富多彩的美好中学时 代,激发学生的学习兴趣。
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1 用“LU”跟音乐模唱旋律。 2 唱简谱。 3 带上歌词演唱。 4 拍手处击节奏,自选打击乐器为歌曲伴奏。 5 分组演唱。
全班同学跟着钢琴伴奏有表情的演唱歌 曲《中学时代》。
分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量 背唱歌曲。
榕树因为扎根于深厚的 土壤,生命的绿荫才会越 长越茂盛. 希望同学们用 自己的勤奋和才华谱写 自己美好的乐章。
什么时候懂得了人生? 是在求知的中学时代; 什么时候认识了世界? 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开, 希望的苗儿在这里成材。 啊!中学时代,黄金时代, 系着红领巾迈进校门, 带着团徽走向未来。
分析歌曲: 这首歌词是非常好的诗歌,从不同
的角度反映了学校生活,也是一首歌颂 了美好的中学生活,主题鲜明,立深刻。 《中学时代》里“系着红领巾迈进校门, 戴着团徽走向未来”;这些点睛之笔读 来令人感动。
课堂小结 我们今天不但学习了歌曲《中学时 代》,而且还懂得了珍惜中学时代 这个黄金学习时代,把握好每一寸 学习光阴,不辜负老师和家长的期 望。
2 歌曲的速度?
中速稍快
3 演唱形式
齐唱 √
歌曲分析:
A、歌曲的结构曲式:AB

B、歌曲的调式
节拍

C、模唱歌曲《中学时代》。
以小组为单位,讨论找出本组认为难唱的 乐句或乐段——
分析歌曲的特点:
第一乐段四句节奏完全相同。 歌词与旋律结合紧密,一字一音。 拍节奏和三角铁的地方有那些?作用?
学唱歌曲
欢迎大家成为
城南东序学校的一员
同学们!我们今天就是中学生了,对
于中学时代,你曾经的理解和想象是什么 呢?你又应该以怎样的形式来度过你的中 学时代呢?
今天我们就来学习一首关于 中学时代的歌曲
中学时代
中学时代
王晓岭词
什么时光最值得珍爱? 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀? 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀, 知识的泉水把心田灌溉。 啊!中学时代,黄金时代, 系着红领巾迈进校门 带着团徽走向未来。
想一想:中学时代是怎样的一个时代?
中学时代,一个花季的年代,一个青春激 昂的时代,一个可以为了实现梦想敢于尝 试的年代……
无论你是激动 还是忐忑,你 的中学时代已 经吹起了响亮 的号角了,就 让我们一起扬 帆远航吧!
再听一遍,跟着轻声哼唱, 体会歌曲的意境。
思考:
1 歌曲的情绪是怎样的?
√ 充满活力地 悲壮地 优美抒情地
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