化学学科硕士研究生培养方案.doc

合集下载

化学学科硕士研究生培养方案-中国石油大学华东

化学学科硕士研究生培养方案

学科代码：070300

一、培养目标:

1.认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。

2.在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担任专门技术工作的能力。

本学科硕士学位获得者应具有坚实宽广的数学、物理基础知识和熟练的计算机技术。在掌握化学及相关二级学科专业的基本理论、研究方法及实验技能的基础上，深入掌握一个分支学科的系统深入的专门知识。取得本专业硕士学位除掌握化学基础理论和基本技能外，还要具备从事教学、科研、技术开发及管理工作的能力。

3.掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。

二、培养方向:

1.无机化学

2.分析化学

3.有机化学

4.物理化学

5.材料化学与物理

6.化学生物学

三、学习年限：3年

四、学分要求：总学分最低修满30学分，必修课不得低于16学分。

备注：

1.对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门，最多不超过4学分。补修课所取得学分不记入总学分。

2.专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在

第三学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。

六、科学研究与学位论文:

执行《中国石油大学（华东）学术型硕士研究生培养工作有关规定》和《中国石油大学（华东）硕士研究生论文和答辩工作的有关规定》。

化学学科硕士研究生培养方案-湖南大学化学化工学院

化学学科硕士研究生培养方案

学科代码： 0703 学科级别：一级

一、学科简介

湖南大学化学一级学科涵盖无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理等五个二级学科，并设有化学博士后科研流动站。目前，本学科有分析化学国家重点学科, 有机化学、无机化学湖南省重点学科, 化学生物传感与计量学国家重点实验室和先进催化教育部工程技术研究中心。本学科师资力量雄厚，有教授28人，其中有中科院院士3人，长江学者、国家杰出青年基金获得者3人。本学科近年来承担了国家“973”项目、“863”项目、国家科技攻关及国家自然科学基金重点项目50余项。我校化学学科通过国家“985工程”和“211工程”重点建设，学科综合实力得到提升。化学计量学与化学生物传感技术，生命科学中的新分析方法，基于纳米尺度和单分子水平的生物分析化学，仿生催化与功能有机分子合成等研究方向在国际国内具有一定影响，界面物理化学与化学电源，无机功能材料与配位化学，功能高分子分子设计合成与性能等研究领域也形成了自己的优势和特色。

二、培养目标

通过培养，使本学科硕士学位获得者掌握本领域内坚实的基础理论知识，掌握所从事的研究方向上系统的先进专门知识和实验技术，适应国民经济建设需要，面向现代化、面向世界、面向未来、能独立解决化学理论和化学实际问题；成为能胜任化学及相关领域教学和科学研究工作，德、智、体全面发展的高层次专门人才。

三、主要研究方向

四、学制与学分

1、实行弹性学制，学习年限2至4年。

2、第一学年内完成所有课程学习。

五、课程设置

注：跨学科攻读的硕士生，须根据本人研究方向补修本学科本科生骨干课程2

化学工程与技术硕士研究生培养方案

化学工程与技术硕士硕士培养方案

学科、领域代码：0817

一、培养目旳和规定

掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论旳基本原理，掌握化学工程与工艺学科坚实旳理论基础和系统旳专门知识，具有从事应用化学方面旳科学研究和肩负专门技术工作旳能力。可以纯熟地运用一门外国语阅读本专业旳外文资料，撰写论文摘要，具有初步旳听说能力。

具有健康旳体魄。

二、研究方向

1．分离工程与技术

2．电化学工程

3．催化材料与分子设计

4．绿色化学工艺与清洁生产过程

研究方向简介见附表1。

三、学习年限

脱产硕士硕士学习年限一般为2～3年（含学位论文答辩时间），科学研究和撰写论文工作旳时间不少于一年（从通过开题汇报算起）。少数品学兼优旳学生提前完毕学业，可申请提前毕业，但论文工作时间（从通过开题汇报算起）也不得少于一年。

四、课程设置及学分规定

课程教学实行学分制。课程分为学位课（包括公共课、专业基础课及专业课）和非学位课。硕士在规定旳时间内至少应完毕总计31学分(其中：学位课不少于18学分，非学位课不少于6学分，教学实践、专业实践、学术活动与社会实践共3学分)旳学习任务。学位选修课中旳《高等精细化学品化学》为必修课。教学实践旳完毕可以通过带本科生试验、帮导师批改课程作业等方式完毕；专业实践通过带本科生毕业论文或做导师科研课题完毕；学术活动规定学生必须做不少于1个学术汇报、听取学术汇报或参与学术会议不少于6次；社会实践则规定学生做横向课题或在假期通过社会调查等方式完毕。

课程设置详细状况见附表2。

五、学位论文

1．学位论文应在导师指导下由硕士独立完毕。

化学一级学科硕士学位研究生培养方案

“化学”一级学科硕士学位研究生培养方案

（学科代码：070300）（2017年修订）

一、培养目标

1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论；具有良好的敬业精神和科学道德；品行优良、身心健康。

2.能够适应科学进步及社会发展的需要，掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识及现代

实验方法和技能，具有从事科学研究或担负专门技术工作的能力；有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力；掌握一门外国语，熟练地阅读专业文献资料和撰写论文。

3.积极参加体育锻炼，具有健康的体魄。

二、研究方向

1.无机化学

主要包括现代无机合成化学、无机分离化学、配位化学、微界面化学、生物无机化学等。

2.分析化学

主要包括化学与生物传感分析、电分析化学、光化学分析、色谱分析、食品安全与检测、分析化学计量学等。

3.有机化学

主要包括有机合成化学、金属有机化学、天然产物有机化学、有机氟化学品等。

4.物理化学

主要包括胶体化学与界面、催化化学、量子化学、结构化学、电化学等。

5.高分子化学与物理

主要包括无机高分子化学、功能高分子化学、高分子合成化学、有机氟聚合物化学等。

三、学习年限

全日制硕士研究生的基本学制为3年。研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。

四、培养方式

全日制学术型硕士研究生培养主要采取课程学习和学位论文工作相结合的方式，实行导师负责制与指导小组集体培养相结合的办法。鼓励与社会力量联合培养，建立和完善有利于研究生快速适应社会的培养机制。在硕士研究生培养过程中，既要充分发挥导师（组）的指导作用，又要特别注重研究生自学、独立工作和创新能力的培养。课程教学更多地采用启发式、研讨式、案例式等教学方法。

化学一级学科(0703)硕士研究生培养方案

化学一级学科（0703）硕士研究生培养方案

一、培养目标

培养热爱祖国、品德良好、遵纪守法、具有严谨科学态度和优良学风，适应国家和地方经济与社会发展需要的有知识、有见识、有能力的研究型和应用型高层次化学专门人才。

具体要求是：

1.政治素质过硬、积极践行社会主义核心价值观、身体健康、心理素质好，具有良好的道德品质，高尚的学术道德和团队协作精神，勇于探索与创新。

2.掌握坚实的化学基础理论和系统的专业知识，熟悉本学科科研现状和发展趋势，具有良好的学术素养、从事科学研究的创新意识和独立从事科学研究工作的能力。能够胜任高等院校、科研单位、工业生产部门的教学科研或生产管理工作。

3.较熟练地掌握一门外语（英），能够熟练地阅读本学科的英文文献，并具有初步撰写英文科研论文的能力。

二、质量标准

1.应掌握化学学科的基本知识。

2.应具备化学学科良好的学术素养和学术道德。

3.应具备化学学科基本的学术能力，包括获取知识能力，科学研究能力，实践能力以及学术交流能力。

4.学位论文应在导师指导下由申请者独立完成；论文内容应有自己的新见解并具有一定的工作量；论文应符合科研论文的学术规范，并具有简明的中、英文提要。

三、学科方向

1.无机化学

（1）配位化学：本研究方向主要进行新型功能配合物、固体聚合物、超分子化合物、化学合成和天然分离、结构活性研究以及构效关系等研究;设计和合成新型的金属有机框架材料，探索其作为异相催化剂在催化中的应用，拓展其在有机级联反应中的应用。在气体吸附与分离,水中重金属离子的分离、光催化活性配合物的设计、合成及对水中污染物降解及光解水产氢性能研究方面具有特色。

分析化学专业攻读硕士学位研究生培养方案

一、培养目标

培养我国现代化建设事业需要的，德、智、体全面发展的，具有坚实而系统的理论基础和专业知识，严谨的科学态度和优良学风，面向二十一世纪的从事分析化学专业研究和教学的高层次人才。基本要求是：

1、掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德修养和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握坚实宽广的基础理论和系统的专业知识，了解学科的进展、动向和发展前沿；具有一定的自主创新能力、实践能力和创业精神，具有较强的从事科学研究、教学或独立担负专门技术工作的能力。

3、熟练掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具备进行国际学术交流的语言能力；具有对实验结果进行分析、归纳、总结和论文写作能力；能熟练地使用计算机，具有较强的运用网络技术获取信息的能力。

4、具有较高的科学素养和健康的身心。

二、研究方向

1、分离科学

2、电分析化学

3、光谱分析

三、学习年限

研究生培养实行弹性学制，全日制硕士研究生的学习年限为二至四年，一般为三年。课程学习时间和毕业（学位）论文撰写时间原则上各占一半。对于品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，学校允许其提前毕业；对于完不成学业，没有达到学校培养要求者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。延期学习期间，培养经费须自筹。

四、课程设置及学分

硕士研究生课程分为学位课程和非学位课程，实行学分制，学分不少于34分（含教学实践、社会实践各1学分；学术报告和科研成果各1学分），具体课程结构及学分配置如下：政治理论课程，2门，必修，共4学分；

硕士研究生培养方案-化学与生命科学学院

有机化学硕士研究生培养方案

一、培养目标：

有机化学是化学的一个重要分支，是研究有机化合物结构、性质以及相互关系一门科学。通过学生对有机化学基本理论的学习和有机化学前沿理论的理解，使学生具有较为系统的有机化学基础知识并对有机化学发展趋势有一定的了解和预见；通过约一年半左右时间的科学研究实践，使学生掌握有机化学的基本研究方法，并在相应研究领域具有较深入的研究和见解。

通过两年半左右时间的培养，使学生具有独立开展相应科学研究的能力、知识传播能力和创新能力。毕业生具有独立从事与之相关的应用理论研究和开发研究的能力，能够胜任教学、科研和管理工作，也可到化工、轻工、生物、医药、食品、环保、材料、能源等相关部门从事科研、生产、开发和管理等工作。

二、研究方向：

有机化学学科主要研究方向：

1、有机合成化学

有机合成化学是研究合成有机化合物的一门艺术，是有机化学中最活跃、最重要的分支之一。是合成和制造新的有机化合物的主要手段和工具。发现新反应、新试剂、新方法和新理论是有机合成创新所在。

本方向主要研究杂环有机化合物合成，催化有机合成，手性合成等。

2、生物有机化学

生物有机化学是有机化学与生命科学相互交叉所形成的一个新的分支学科。一方面应用有机化学的结构理论，基团相互作用理论，有机化学反应机制和动力学理论，以及应用有机化学研究方法，在分子水平上研究生物分子的化学变化和反应规律。另一方面，通过模拟生物体系的化学变化，建立有机化学研究新体系（反应机制和有机合成新方法等）。

当前主要研究酶、生物多糖、药用活性物质等。

3、天然物有机化学

化学一级学科硕士研究生培养方案 .doc

化学一级学科硕士研究生培养方案

(070300)

适用专业： 070301无机化学、070302分析化学、070303有机化学、070304物理化学、070307高分子化学与物理

一、培养目标

培养适应国家和地方经济与社会发展需要的研究型、应用型高层次专门化学人才。所培养的研究生应达到如下水平：

1、具有高度的政治理论水平和思想觉悟，能够用辩证唯物主义观点观察和分析事物。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和团结合作精神；能立志为祖国的建设和发展服务。

2、具有严谨的治学态度和实事求是的科学精神；具有本学科坚实的理论基础和系统的专业知识以及熟练的实验技能。了解本学科及相关学科发展动态，能够独立进行科学研究，勇于探索、创新、刻苦勤奋。具备较高的英语水平，能够熟练地阅读英文专业书刊，并能用英文撰写化学专业方面的研究论文；能熟练应用计算机及现代化信息工具。

3、具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、研究方向

1．无机化学：

●配位化学

●主族元素化学

●新能源材料化学

●无机生物医学材料

●超分子化学

2．分析化学：

●电分析化学

●分子光谱

●分离富集技术

●生物、环境和先进材料分析化学

3．有机化学：

●有机合成化学

●药物化学与药物设计

●绿色化学

●化学生物学

4．物理化学

●绿色化学

●生物物理化学

●能源电化学

●分子设计与模拟

●催化化学

●能量转化与存储材料

5．高分子化学与物理：

●功能高分子

●高分子纳米材料

三、学习年限

学习年限一般为三年。一年时间完成硕士学位的必修课和选修课，至少获得35学分。剩余二年时间从事科学研究，完成硕士学位论文，并通过论文答辩。如果研究生能在较短的时间内将规定的课程学完，并得到足够的学分，通过论文答辩，可提前毕业。必要时，研究生经批准也可适当延长学业，具体情况按照学校及学院相关规定执行。四、考核方式

硕士研究生培养方案

化学化工学院

应用化学

Applied Chemistry（081704）

一、适用学科

一级学科名称：化学工程与技术代码：0817

二级学科名称：应用化学代码：081704

二、培养目标

本学科培养德、智、体全面发展，具有坚实的油田应用化学和精细化工专业知识，熟练掌握这两个特色领域的实验技能，了解油田开发、石油化工、精细化工及相关学科的发展动态，熟练运用计算机，熟练掌握一门外语，既能从事应用化学及相关学科领域的基础研究和科技开发，又能从事高等教育和管理的高层次专业人才。

三、主要研究方向

1. 新型油田化学品的合成与应用技术

2. 精细化学品的结构与性能

3. 高性能合成材料助剂的开发

4. 聚烯烃材料的合成与化学改性

四、课程设置与学分要求

学制：3年

总学分：30～34学分，学位课程不少于18分，课程设置见附表。

五、必修环节及基本要求

硕士研究生必修环节为2学分，其中《学科前沿技术进展》1学分，硕士生根据参加（不低于8次）和主讲（不低于1次）学术报告内容撰写学科前沿技术报告，导师给出成绩；实践环节即研究生协助导师指导1～2名本科生进行毕业设计（18周），导师给出成绩，计1学分。

六．学位论文及答辩

学位论文工作的目的是使硕士生在科学研究方面受到较全面的基本训练，培养从事科学研究和独立担负专门技术工作能力的重要环节。

1．学位论文的选题应对国民经济有一定意义或在学术上有一定价值。论文工作一般应与教研（研究）室的科研主向和导师专长相结合，并考虑到可能的物质条件和时间，课题份量和难易程度要恰当。

2．开题在第三学期进行，硕士生在导师指导下独立完成《论文开题报告》，经开题论证小组论证及所在院系批准后，报研究生学位办公室备案。

教育硕士专业学位学科教学(化学)研究生培养方案

4
展规划，完成任务者方为合格。七、学位论文及学位授予 1.研究生学位论文选题应紧密结合中学化学教学中的实际问题。论文
形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。开题报告论证需在第三学期中期前完成。毕业(学位)论文字数不少于 1.5 万字。
2.研究生在论文答辩之前要在公开发行的合法期刊上发表 1 篇与学科教学方向一致的教科研论文，不符合规定者将不能参加论文答辩。
教育硕士专业学位学科教学（化学）研究生培养方案
一、培养目标与规格 1.培养目标化学学科教育硕士专业以教师专业化理论为指导，培养掌握现代教育理论、具有良好的职业素养、扎实的化学学科教育教学基础理论和学科专业知识、较强的中学化学教育教学实践和研究能力的“骨干型、研究型、发展型”三位一体的高素质中学化学教师。 2.培养规格（1）拥护中国共产党领导，热爱中学教育事业，具有良好职业道德修养，职业理想和敬业精神，为人师表，遵纪守法，积极进取，注重自身专业发展。（2）理解中学教育工作的意义，了解中学生成长动态、掌握中学生身心发展规律、了解中学生在化学学科内容学习时的认知特点和思维过程，能够促进中学生自主发展。（3）掌握中学化学教育教学的基本原理和主要方法。具有较强的教育实践能力，能胜任中学化学教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，研究和解决化学教育教学中的实际问题。熟悉当前基础教育课程改革，掌握化学课程标准的理念、内容和方法。（4）具有良好的学识修养和扎实的化学专业基础。了解化学学科前沿和发展趋势；理解化学学科的知识体系、基本思想与方法；掌握化学学科

教育硕士专业学位学科教学(化学)研究生培养方案

312204501 训活动；参与指导本科生微格 2 课余 1 教学实践等）
312204502 校本实践学习（工作单位
3 2月 3
312204503 提升实践学习（省外基地） 3 2 月 2
312204504 教育科研实践（高校—基地）3～4 2 月 2
毕业论文撰写与答辩
3～4
考查考查考查考查考查考查考查考查
3.研究生学术交流活动的考核，听学术报告或参加学术会议 5 次以上，且每次报告后完成不少于 1000 字的心得体会方为合格。
4.文献研读考核方法可通过专题讨论或读书报告等形式进行，完成所列必读书目阅读任务方为合格。
5.“入职实践”考核，学生须提交：一份以合作、探究为主线且体现 STSE 教育思想的教学设计；一份设计好的化学学科教学概念结构图；一份实践导师教学特色跟踪学习报告（全程跟踪实践导师在 1 个单元的备课、上课、课后过程中所做的工作，研究备课和上课的教学策略与教学技能，撰写体会）；一份班级活动组织实施方案；一份 3000 字左右的入职实践学习总结，完成任务者方为合格。
八、其它非师范类专业毕业生入学后，应补修 3 门教师教育课程(教育学、心理学、化学课程与教学论)，不计学分。跨专业毕业生入学后，应补修 2 门学科专业基础课，不计学分。具体补修课程学生应在导师的指导之下进行选择。九、就业去向县级以上中学或教育研究机构。附件 1：教育硕士专业学位化学学科课程计划表（全日制）附件 2：教育硕士专业学位化学学科课程计划表（非全日制）附件 3：教育硕士专业学位化学学科研究生阅读书目

化学硕士研究生培养方案

一、培养目标-中国在职研究生招生网官网

本专业注重理论联系实际能力，培养具有扎实理论基础的应用研究型人才，培养具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次化学专门人才。具有系统、扎实的化学高级知识，深入了解化学发展趋势和最前沿发展方向，掌握化学科学的基础知识、基本技能和研究方法，具备独立从事化学科学问题研究能力和科学素养的高素质化学人才。掌握一门以上外国语，熟练阅读外文专业书刊和准确的笔译能力，也具有一定水平的听、说能力；能够熟练地应用计算机与现代信息工具。能够胜任科研机构、高中等院校、企事业单位及国家与地方政府的与化学相关部门等从事科研、教学、化学品分析和检测等工作。具有正确的世界观、人生观、价值观，掌握辩证唯物主义的自然观、科学观、技术观，了解自然界发展和科学技术发展的一般规律，认识科学技术在社会发展中的作用，具有创新精神和创新能力。

二、培养方式

1．广州大学全日制化学学术型硕士学位采用全程脱产培养方式。

2．化学学术型硕士的培养模式以人才培养方案规范的课程学习为主，同时重视理论联系实际，强调论文选题与珠三角产业相结合原则，重视和强调学位论文的撰写。

3. 本专业研究生培养实行专业学科组领导下的导师负责制，采取导师个人指导与学科组集体指导相结合的方式进行，导师全面负责指导研究生的思想政治教育和业务指导。

4.研究生培养贯彻课程学习与科学研究并重的原则，在第一学年和第二学年上半段集中进行上课，上课同时导师安排研究生课题，研究生进入查资料以及进入实验室过程，第二学年下半段以及第三学年上半段集中精力进行科学研究。使研究生深入掌握本学科基础理论，又能培养独立从事科学研究和独立承担科学任务的能力。

华东师大化学教育硕士培养方案

一、培养目标

华东师范大学化学教育硕士专业旨在培养德、智、体、美全面发展的高素质化学教育

人才，具有专业知识和教育技能，能够胜任中学化学教学、教学管理和教育科研工作的高

级化学教育专门人才。具备扎实的化学学科基础知识和教育学、心理学基本理论基础，具

有较好的师德师风和教育教学能力。根据国家教育政策和化学教育学科需要，培养具有全

球化视野和创新精神，掌握一门外语，并具备一定的科研和教育实践能力的高素质师范

生。

二、培养要求

1. 专业基础知识

化学教育硕士专业学生应具备扎实的化学基础知识，包括有机化学、无机化学、物理

化学等领域的专业知识，了解化学学科的最新发展动态和前沿理论；同时还应具备教育学、心理学等相关领域的基础知识，了解教育科学的理论和方法。

2. 教育教学能力

学生应掌握教育理论和方法，具备较好的教育教学能力，能够独立设计和组织化学课

程教学活动，具有较强的课堂教学能力和学生指导能力。

3. 科研和实践能力

学生应具备一定的科研意识和科研能力，能够进行教育科研和教育实践活动，具备解

决实际问题的能力和创新能力。

4. 师德师风

学生应具备良好的师德师风和职业操守，具有正确的人生观和价值观，能够胜任中学

教师这一特殊职业的要求。

三、培养方案

1. 课程设置

（1）专业课程：包括有机化学、无机化学、物理化学等化学基础课程，教育心理学、教育学、科学教育学等教育学科基础课程，还包括教育技术、教育评估等相关课程。

（2）实践课程：包括教育实习、教育实践等实习课程，培养学生实际教学能力和科研能力。

2. 教学实践

化学学科学术学位硕士研究生培养方案

1.培养目标

本研究生培养方案的目标是培养具有扎实的化学理论知识和实验技能，具有创新思维和科学研究能力的化学学科专业人才。

2.培养时间和学制

硕士研究生培养时间为3年，学制为6个学期。

3.学习方式

硕士研究生主要采用课程学习和科研实践相结合的方式进行培养。

4.课程设置

（1）学术基础课程：

包括有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等基础课程，以加强

学生对化学基础理论知识的掌握。

（2）专业选修课程：

包括有机合成、无机化学合成、纳米材料化学等专业课程，以满足学

生对特定化学领域的研究需求。

（3）科学研究方法与技能：

包括科研伦理、实验设计与分析、科技论文写作等课程，以培养学生

科学研究的方法和技能。

5.科研实践

（1）科研导师指导学生选择研究方向，组织学术研讨和讨论，培养学生的创新思维和科学研究能力。

（2）学生参与科研项目的研究工作，进行科学实验和数据分析，完成科研成果的撰写和报告。

6.毕业要求

化学一级学科硕士研究生培养方案.doc

化学一级学科硕士研究生培养方案

(0703)

适用专业： 070301无机化学、070302分析化学、070303有机化学、070304物理化学、070305高分子化学和物理

一、学科概况

信阳师范学院化学一级学科涵盖无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理五个二级学科。目前，本学科为省一级重点学科、校优势学科和一级硕士学位授权学科，有“豫南非金属矿资源高效利用省级重点实验室”、“河南省新型功能材料研究生教育创新培养基地”、“建筑节能材料河南省协同创新中心”、“新型节能矿物材料河南省工程实验室”、“珍珠岩制品河南省工程技术研究中心”、“矿物节能材料河南省高校工程技术研究中心”和“非金属矿综合利用河南省高校重点学科开放实验室”等科研平台以及“新型功能材料”和“纳米材料分析”两个省、厅两级科研创新团队。本学科师资力量雄厚，拥有含国务院特殊津贴专家、河南省学术技术带头人、河南省教育厅学术技术带头人、河南省优秀中青年骨干教师、河南省高等学校创新人才等多人，已形成一直年龄、职称和学历结构合理的师资队伍。目前，本学科将基础理论与应用研究相结合，紧密结合材料、环境、能源等领域的重大科学问题开展研究，形成了自己的特色。本学科研究生毕业后一部分进入博士阶段学习，一部分在高校、科研院所和企事业单位从事教育、科研、技术开发等工作。

二、培养目标

具有宽广的化学基础理论知识和技能，系统掌握相应化学学科方向的专门知识、理论和研究方法，了解其现状和发展趋势。有良好的科学素养和从事科学研究的能力，有较强的创新意识和应用意识。掌握一门外国语和熟练运用计算机及现代信息工具。具体要求是：1．具有坚定的政治方向，热爱祖国、拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的道德品质和强烈的事业心，积极为社会主义现代化建设服务。