我国东、中、西部十省科技综合实力评价——基于灰色聚类分析

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基于灰色聚类理论的人口年龄结构评估模型

不同群组的样本相异的一组方法ｒｌ１。由于它在处理小样
本、贫信息的聚类问题上具有独特的优势，因此一直是人们理论探讨与应用研究的热点。
人口问题是我国社会和经济发展的关键要素之人口统计学的理论和实际状况都显示，人口不受控制则人口年龄结构呈金字塔状，总人口以中青年为主。
灰色聚类隶属于灰色系统理论，是多元统计分析
一
个社会问题，也是一个严重的经济问题，如果处理不
中研究 “ 物以类聚” 的一种方法，它是将分类对象置于个多维空间中，依据样本间关联的度量标准将其自动分成几个群组，且使同一群组内的样本相似，而属于
实行独生子女人口政策，人口年龄结构则呈蘑菇状，老
年人口比重上升。１９７８年以后，我国人口老龄化现象
初现端倪，老龄化问题突出。人口年龄结构的问题既是
收稿日期：２０１３ — １０ — ２９
基金项目：内蒙古高等学校科学研究项目（项目编号：ＮＪＺＹ１１１０６）；内蒙古自然科学基金项目（项目编号：２０１０ＭＳ１００７）。作者简介：陈宝平（１９７０一），女，内蒙古临河市人，硕士，副教授，主要研究方向：最优化理论与算法。
数。根据人们的思维习惯，对灰类中心点的把握和判断通常比灰区间的把握和判断更准确，因此，据此得到的
结论也更科学、更可靠。
设有ｎ个对象，ＩＴ１个评估指标，ｓ个不同的灰类，

2009年我国各省市科技实力的比较分析

2009年我国各省市科技实力的比较分析邓曌 100244105以2009年统计年鉴数据为基础，运用多元统计学的因子分析法及聚类分析法，对全国各省市（除西藏）进行科技实力的比较。

1 评价指标的选取运用总量指标与相对指标相结合、以相对指标为主的原则选取评价指标体系，尽可能根据查到的数据，选取信息量大，特征性敏感的指标，所选指标涵盖科技投入、产出两大方面。

所选取的8个反应科技发展状况的指标如下：——专利申请受理数X1——专利申请授权数X2——技术市场成交合同数X3——国外技术引进合同数X4X——试验发展人员数5X——研究人员数6——R&D经费占GDP的比重X7——R&D经费支出X82 适用性分析运用多元统计分析的因子分析法对全国各省市（除西藏）科技实力进行分析，由表1可以看到，KMO值为0.804，大于0.7；且Bartlett’s的卡方值达到显著程度。

说明变量间的共同因素多，因此数据适合使用因子分析法。

13 建立因子模型①共同度检查：②方差贡献率检验：取特征值大于1的因子，共2个，分别为359.1,054.621==λλ 前两个公共因子的累积贡献率92.670%③转轴、未转轴的因子载荷矩阵第一公共因子在X1——专利申请受理数、X2——专利申请授权数、X5——试验发展人员数、X6——研究人员数、X8——R&D经费支出的作用突出，主要反映科技投入产出总量，该公因子称为科技投入产出规模因子；第二公共因子在X3——技术市场成交合同数、X4——国外技术引进合同数、X7——R&D经费占GDP的比重的作用突出，由于该公因子主要反映科技相对投入与产出方面的指标，因此该公因子被称为科技投入产出相对因子。

④因子旋转中的正交矩阵⑤因子模型1211245.0954.0ε++=*F F X 2212187.0960.0ε++=*F F X 3213946.0265.0ε++=*F F X 4214766.0374.0ε++=*F F X 5215282.0953.0ε++=*F F X 6216526.0797.0ε++=*F F X 7217940.0190.0ε++=*F F X 8218587.0794.0ε++=*F F X⑥因子得分：因子得分：********+-++--+=876543211142.0188.0160.0288.0069.0161.0317.0299.0X X X X X X X X f********+++-++--=876543212083.0433.0051.0118.0292.0415.0170.0138.0X X X X X X X X f4 全国各省（除西藏）科技实力的聚类分析运用多元统计分析的聚类分析法对我国各省市（除西藏）科技实力进行分析：从全国各省市（除西藏）科技实力聚类分类情况显示，北京、广东、江苏，上海、浙江为第一层次；天津、河南、陕西、辽宁、湖北、四川、山东为第二层次；河北、安徽、福建、湖南、山西、吉林、重庆、江西、黑龙江为第三层次；广西、云南、甘肃、内蒙古、海南、青海、宁夏、贵州、新疆为第四层次。

基于灰色关联分析的西北五省经济实力评价

３８
叶中华，王婷：基于灰色关联分析的西北五省经济实力评价裹２西北五省各因素的平均相对误差
叫 ∞
Ｏ．４１８Ｏ３３
Ｏ．ＯＯ３１１４
Ｏ．４８１Ｏ１９
｛３
０Ｏ６９．４７１０１５７．００５
００２９．３４３
表１。）
多，而且一个因素还往往具有多个层次。因此，必有
要探讨这类复杂系统综合评价的指标体系、建模和
实际应用问题，这在我国经济持续稳定的发展时期，对生产力、资源再配置及制定宏观经济政策诸方面
由于进出口总额和当年的政策有很大的关联，
２４．９９３６１９６８０５２４４．９１５１７．６２２１２６１
７８５８５５．９４１２１４６３４．２２３
７１１８１５．２４５
３９．６３５４０７８
１２．２４７２４３８
２６．３６９５９９３１３１８３５８．２０４．７８８８７８１６５９０１６．２５
确定指标权重，从而对西北五省进行排序，对其经济实力进行综合评价。并
关键词：ＧＭ（，）１１模型；灰色关联度；权重中图分类号：１７４Ｆ２．文献标识码：Ａ文章编号：６２８７２ｏ）４０８３１７ —２１（０９０ —０３ —０
０．３２８０５１０．８２８０９００．３Ｏ７０１９

全国30市自治区经济发展水平综合评价——基于因子分析和聚类分析

全国30市自治区经济发展水平综合评价——基于因子分析和聚类分析近年来，我国经济发展迅速，全国各地区也呈现出不同程度的经济发展水平。

为了对全国30个市自治区的经济发展水平进行综合评价，基于因子分析和聚类分析的方法被广泛应用。

首先，我们通过因子分析的方法对数据进行降维和综合评价。

因子分析将多个变量综合为少数几个因子，并可以解释这些因子与原始变量之间的关系。

我们选择了GDP总量、人均GDP、产业结构、基础设施建设、外资吸引等指标作为评价经济发展水平的变量。

通过因子分析，我们可以得到几个综合指标，用于评价各个市自治区的经济发展水平。

接着，我们可以利用聚类分析的方法进行分类。

聚类分析是将样本划分为几个相似的类别，每个类别内的样本相似度高，而类别间的相似度较低。

我们可以通过聚类分析得到若干个类别，这些类别可以代表不同的经济发展水平。

通过将市自治区进行分类，可以更加直观地展示各地区之间的差异，也可以为地方政府提供参考。

最后，我们可以将因子分析和聚类分析的结果进行综合。

通过对因子得分和聚类结果的比较，可以得到更加准确的综合评价。

在综合评价的过程中，我们可以进一步分析各个市自治区的优势和劣势，以及存在的问题和潜在的发展机会。

这些分析结果可以为地方政府提供经济发展策略和政策的参考。

在实施全国30市自治区经济发展水平综合评价的过程中，我们需要充分考虑指标的选择和权重的确定。

指标的选择应当代表经济发展的各个方面，权重的确定应当根据实际情况和专家意见综合考虑。

另外，我们需要注意数据的可靠性和准确性，以及分析方法的合理性和可操作性。

总之，基于因子分析和聚类分析的方法可以对全国30市自治区的经济发展水平进行综合评价。

这种方法能够降低数据的维度，提取出关键的因子，并对样本进行分类。

通过综合分析和评价，可以为决策者提供参考，促进经济发展水平的提高。

中国东部省份科技创新能力综合评价

中国东部省份科技创新能力综合评价作者：杨力徐悦朱俊奇来源：《现代管理科学》2021年第08期[摘要]创新驱动发展战略是中国改革开放以来提出的重要议题，科技创新能力是衡量地区发展能力的关键指标。

以我国东部12个省份为研究对象，运用逼近理想解排序法（TOPSIS）识别高权重指标、对评价对象的贴近度进行测算，并以此为参照，进一步通过对抗解释结构模型（AISM）对研究对象进行优劣层级划分。

结果表明：工业企业R&D项目数、地方财政预算、R&D经费投入是影响区域科技创新能力的重要因素，且各省份之间表现差异较大。

广东省科技创新水平较高;江苏、北京、浙江、上海、山东、天津、福建、河北8省份科技创新水平依次递减;辽宁、广西、海南3省份排名靠后，地区科技水平还有待加强。

因此，未来应侧重于短板因素提升，并加强资金监管、人才管理、产业结构改革等方面综合发展。

[关键词]科技创新;创新能力评价;逼近理想解排序法;对抗解释结构模型一、引言2016年，中共中央国务院印发《国家創新驱动发展战略纲要》，强调科技创新是提升社会生产力的战略支撑1。

关注区域科技高质量发展，探讨科技创新发展水平的影响和驱动机制已逐渐成为国内学者的研究热点。

东部省份作为我国改革开放的前沿区域，整体具有较好的贸易基础和经济基础，且东部地区对中国整体科技创新贡献较大。

然而，由于自然环境、经济实力等方面的差异，各省份科技创新能力状态强弱不均。

如何利用区域优势，提高科技发展水平，协调区域创新资源配置，对各省份科技创新能力进行合理测度，是当下研究的重要课题。

目前学术界对科技创新能力的研究集中于科技创新能力评价体系的构建、科技产出分析、科技就业与人才培养机制研究等。

熊彼得创新理论阐述了科技投入对科技创新能力有正向激励作用，投入主要来源于FDI、政府投入和企业投入[1]。

蒋兵等通过构建门槛效应模型发现企业自主研发投入、FDI流入和政府补贴这3个门槛变量对科技创新均有促进作用[2]，证实了前人理论。

主成分分析法评价我国各地区循环经济发展水平

主成分分析法评价我国各地区循环经济发展水平摘要循环经济是基于系统生态原理和市场经济规律组织起来的，具有高效的资源代谢过程、完整的系统耦合结构及整体、协同、循环、自生功能的网络型、进化型复合生态经济。

我国地域辽阔，各地区在自然条件、资源禀赋、经济发展水平上存在着较大的差异，因而各地区循环经济发展水平存在较大的差异性，各地区发展循环经济的对策也应有所区别。

为全面评价分析我国2011-2012年各地区循环经济发展水平，根据我国地理位置和区域经济发展状况，在东部、中部和西部各选取3个省份作为评价对象，同时为了与全国平均水平比较也将全国平均作为一个评价对象。

使用主成分分析法对各地区循环经济发展情况进行分类与评价。

结果表明：甘肃省循环经济水平最差。

上海市循环经济水平最高。

上海、北京、广东、重庆、安徽五省市的循环经济水平位于全国前列，超过了全国的平均水平。

而山西、湖北、内蒙古、甘肃四省循环经济水平较差，低于全国平均水平。

关键词：主成分分析，循环经济，评价1.引言循环经济是基于系统生态原理和市场经济规律组织起来的，具有高效的资源代谢过程、完整的系统耦合结构及整体、协同、循环、自生功能的网络型、进化型复合生态经济。

作为一种新的经济发展模式，其推行和应用受到政策、经济实力、科技发展水平等方面的制约。

为全面评价分析我国2011-2012年各地区循环经济发展水平，根据我国地理位置和区域经济发展状况，在东部、中部和西部各选取3个省份作为评价对象，如表1。

同时为了与全国平均水平比较也将全国平均作为一个评价对象。

使用主成分分析法对各地区循环经济发展情况进行分类与评价。

表1 原始数据省份单位GDP能耗（吨标煤/万元）万元GDP用水量（m3/万元）单位面积土地GDP产出（万元/km2）三废综合利用产品产值占工业产值比例%环境污染治理投资占GDP比例（%）北京 1.29 80.78 2610.02 0.37 1.53 上海 1.07 158.52 9042.69 0.22 0.94 广东0.96 289.79 892.29 0.38 0.70 山西 4.23 183.74 194.14 0.83 1.48 安徽 1.47 435.72 343.45 0.67 0.86湖北 1.42 384.63 339.45 1.45 0.71重庆 1.32 253.25 323.98 0.54 1.81内蒙古 2.43 632.36 23.68 0.61 1.63甘肃 2.70 781.31 38.58 0.76 1.06全国平均1.43 405.32 143.98 0.64 1.402.数据标准化由于影响各城市循环发展的各指标的浓度不同，需要将数据进行标准化。

第三节灰色综合评价法

劣进行分析比较 (二)基于灰色关联度分析的灰色综合评价法的步骤
二、灰色综合评价法的模型和步骤
对事物的综合评价，多数情况是研究多对象的排序问题，即在各个评价对象之间排出优选顺序
灰色综合评判主要是依据以下模型：R=E×W
式中：R=[r，r2，…，rm]'为m个被评对象的综合评判结果向量；W=[w，W2，…， Wm]为n个评价指标的权重分配向量，其中 ∑w=1;E为各指标的评判矩阵 (k)为第i种方案的第k个指标与第k个最优指标的关联系数根据R的数值，进行排序
三、灰色综合评价法的实例分析
若k为指标或观测对象序号，而且X也为单项，对于X项目的运动员来说，应以X为最重要
的辅助训练项目
而对于学生来说，在X项目成绩比较好的情况下，为提高其身体素质的全面发展，应抓住弱势，积极进行X和X项目的锻
炼
灰色关联分析主要着重研究" 外延明确、内涵不明确"的对象，解决"小样本、贫信息、不确定"问题，是一种解决不
三、灰色综合评价法的实例分析
某个体或某群体的行为数据如下(表12-5) (二)计算步骤第
一步：求初值像(或均值像) 第二步：求差序列第三步：求两极差第四步：求关联系数(表12-6) 第五步：计算关联度(表12-7) (三)结果与分析若k为时间序号，X与X(总分)的关联度最大，为0.717，它们关联度程度的大小顺序依次为X>X>X，这说明三个项目成绩的好差排序也应如此，体育工作者在教学或运动训练中，应根据具体情况进行针对性教学或训练
第三节灰色综合评价法
第三节灰色综合评价法
目录
二、灰色综合评价法的模型和步骤三、灰色综合评价法的实例分析

区域创新能力评估的指标体系研究

区域创新能力评估的指标体系研究一、本文概述随着全球化竞争的加剧和科技创新的日新月异，区域创新能力已经成为决定一个地区乃至国家竞争力的重要因素。

为了科学、全面地评估和提升区域创新能力，构建一套科学、合理、可操作的评估指标体系显得尤为重要。

本文旨在深入研究区域创新能力评估的指标体系，以期为政策制定者、研究者以及实践者提供有益的参考和借鉴。

本文首先将对区域创新能力的内涵进行界定，明确其包含的关键要素和特征。

在此基础上，结合国内外相关文献和实践案例，分析现有区域创新能力评估指标体系的优点与不足，并提出改进和完善的方向。

接下来，本文将构建一套新的区域创新能力评估指标体系，该体系将综合考虑创新投入、创新产出、创新环境等多个维度，力求全面、客观地反映区域创新能力的实际情况。

本文还将探讨如何运用这套评估指标体系进行实际操作，包括数据的收集与处理、评估方法的选择与运用等。

本文将通过案例分析或实证研究，对所构建的评估指标体系进行验证和评估，以检验其有效性和适用性。

本文旨在通过对区域创新能力评估指标体系的深入研究，为提升我国区域创新能力提供有益的理论支撑和实践指导。

本文也期望能够引起更多学者和实践者对区域创新能力评估问题的关注和思考，共同推动该领域的研究和发展。

二、理论基础与文献综述区域创新能力评估的理论基础主要源于创新理论、区域发展理论和竞争力理论。

创新理论最早由约瑟夫·熊彼特提出，他认为创新是经济发展的核心动力，包括新产品、新工艺、新市场、新组织形式和新的原材料来源的实现。

区域发展理论则强调地区间的不平衡发展，认为某些地区由于其特有的资源和优势，可能会成为创新的热点。

而竞争力理论则着重于分析区域或国家在全球经济中的竞争力，创新能力被视为提高竞争力的关键因素。

关于区域创新能力评估的指标体系，国内外学者已经进行了大量的研究。

国外学者如Porter (1990) 提出了著名的“钻石模型”，从生产要素、需求条件、相关和支持性产业、企业战略、结构和竞争以及政府和机遇六个方面评估国家或地区的竞争力，其中创新能力是核心要素之一。

我国区域创新能力指标体系与综合评价

口额ｘ１７
划分为经济系统、社会系统、资源环境系统、创新系统四个系统；黄继将城市创新系统分为三个子系统：创新执行子系统、创新选择子系统、创新支撑子系统，但在指标的设计上则从技术创新、创新选择、环境创新三方面去设计指标体系，并且二级指标选取相当少不足以全面衡量每个方面。本文在黄继城市创新系统的基础上，进一步充实明确各个子系统内部的主体及内容，加入环境因素，形成一个更加全面系统的创新系统论，并在此基础上建立全面综合的评价指标体系，最
区域经济与产业经济
我国区域创新能力指标体系与综合评价
乔云霞刘肖余
（北京工商大学经济学院，北京１０００４８）
摘要：本文通过对区域创新能力理论框架的梳理，从创新执行、创新选择、创新支撑和创新环境四个方面构建了
区域创新能力评价的指标体系，并且以该指标体系为依据，运用因子分析模型对我国东部地区十个省市的创新能力进行了实证研究并得出相关结论，为我国相关部门制定区域创新政策提供了参考依据。关键词：创新；指标体系；因子分析；聚类分析大中型企业Ｒ＆Ｄ经费内部支出ｘ３、大中型企业办研发机构

广西第十一次社会科学优秀成果奖获奖名单

广西第十一次社会科学优秀成果奖获奖名单一、著作类成果（131项）一等奖（8项）申报成果题目/申报人广西古代诗词史/王德明和平跨居论——中国南方与大陆东南亚跨国民族“和平跨居”模式研究/周建新广西大百科全书/许家康等帝制初期中国传统政治学体系建构——以《新语》整体性文本解读为基点/唐国军学校文化建设研究——基于生态的视角/徐书业教师印迹：课堂生活的叙事研究/王枬广西北部湾经济区城市群可持续发展研究/张协奎等基于可持续发展理论的西部地区特色旅游资源开发极限效应研究/张瑞梅等二等奖（40项）申报成果题目/申报人广西文化图史/李建平等广西北部湾经济区文化发展研究/余益中等“纯诗”的中国化研究/高蔚清代广西汉文化传播研究/黄海云嬗变与重构：当代中国公共管理模式转型研究（1949-2007）/禇添有协同与共生：大学“学科–专业”一体化建设研究与探索/曾冬梅瑶族文明发展历程/盘福东等突发公共卫生事件监测预警及应急救援/耿文奎公平与和谐：瑶族教育研究/玉时阶等高校贫困生资助新模式/林娜等广西民族语言方音词汇/广西壮族自治区少数民族语言文字工作委员会环北部湾地区协调发展理论与对策研究/滕冲等现代归纳逻辑的哲学视野——论帕斯卡概率解释的恰当性/李旭燕中国档案事业发展的社会文化探源/吴荣政等边境经济——中国与东盟区域合作的切入点/李红现代民族学/周光大等中国共产党发展非公有制经济历史考察与现实思考/何成学中国—东盟博览会可持续发展报告/龙裕伟等广西北部湾经济区经济整合研究/韦海鸣我国人力资本测算及其应用研究/王德劲现代金融理论前沿思考/周建胜高校教师师德自律论/卫荣凡京语研究/韦树关新宏观经济学/罗运贵民事行政检察实例研究/蒙永山等中国农村土地流转问题研究/孟勤国等广西“四位一体”科学发展研究/谭培文等适应“10+1”我国出入境检验检疫对策研究/黄涛等中国银行法新论/胡均民等百年奥运——从雅典到北京/黄健等物流中心节点构建与农村圩市发展研究/王艳等打造东盟共同身份——东盟一体化进程中认同建构与高等教育政策演进研究/覃玉荣发展中的广西教师教育/钟海青等教育组织行为学/于瑮等凌云泗城壮族巫调/黄兰芬等河池铜鼓/吴伟峰等手机传播学/靖鸣等新认识·新实践·新水平——深入学习实践科学发展观/梁颖等当代中国共产党建设学习型政党研究/谢春红柳州白莲洞/蒋远金三等奖（82项）申报成果题目/申报人中国古典小说叙事话语的诗性特征——以四大名著叙事话语中的诗歌为例/李志艳“特殊”与美感——新实践美学视域下的美感研究/黄建云唐宋杜诗接受研究/黄桂凤楚辞发生学研究/周苇风岭南民族民间文学主流文化因子论/吕书宝生态文明与生态责任/李鸣文明曙光——岭南人的祖先/覃芳区域经济一体化之下的经济互动与产业对接/李欣广等当代新闻写作/蒙南生唐宋诗文论薮/毛水清多元文化背景下的边缘书写——东南亚女性文学与中国少数民族女性文学的比较研究/黄晓娟等壮族嘹歌研究/覃乃昌等财富与他者——一个古镇的商品交换与族群关系/吕俊彪青少年媒介素养教育研究/秦永芳绿色转型——广西民族地区经济发展模式转型方向和路径/莫小莎刑法的辩护与批判/欧锦雄制度经济学视野下的税制变迁分析/焦耘后现代欲望叙事——从拉康理论视角出发/刘玲东林党议与晚明文学活动/张永刚桂北瑶歌的文化阐释/农学冠等广西农村公共服务体制建设/李伯兴等西方宪政视野中的财产权研究/蒋永甫高职院校校企多元化合作机制的研究/金长义等边疆地区档案学高等教育教学改革理论与实践/黄世喆等广西汉语珍稀方言语音研究/郑作广等金陵王学研究——王安石早期学术思想的历史考察（1021—1067）/杨天保东南亚华侨民族主义发展研究（1912—1928）/张坚泰国华商资本的兴起与发展研究（1855—1996）/石维有广西工业化科学之路/客缇祖等中国农业和农村可持续发展研究/甘宜沅广西农业资源评价及利用研究/莫明荣中国乡村旅游驱动机制与开发模式研究/潘顺安壮族人口/肖永孜广西民族发展报告/赵明龙等审美静观论/丁来先北部湾经济区开放开发背景下广西民办高等教育发展研究/郑学勤中西比较修辞论全球化视野下的思考/温科学广西能源产业发展研究/黄家林等当代欠发达地区产业发展的系统分析原理/黄宗远少年司法通论/张鸿巍权证风险控制与监管法律问题研究/薛林媒介管理通论/邹迎九等《文选》编纂研究/胡大雷现代背景下的乡土重构——龙脊平安寨经济与社会变迁研究/李富强《中国化马克思主义创新论》/甘自恒等远程教育与广西学习型社会建设/时锦雯教育促成人力资源施生长——基于现场和模型的研究/孙杰远教师专业发展的新路径——地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养研究与实践/彭宁等公共科技政策实施效果评估方法与制度研究/王春明等面向可持续协调发展——广西与周边东盟国家互利合作/韦朝晖等民生、增长、产业战略/寿思华等漓江画派画家个案黄格胜的艺术之路/左剑虹科学发展与人才——当代中国科学人才观/曾德盛等中共中央南方局的统一战线工作/中共广西壮族自治区委员会党史研究室教育学——行动与体验/徐学莹中国—东盟人才培养研究/蒙丽珍等广西北部湾物流/黄定嵩等合作发展共创未来——泛珠三角区区域合作与发展报告（2009）/张振东等卫生法学/覃安宁模块化生产网络：一种新产业组织形态研究/柯颖虚拟社会人的发展研究/曾令辉结构调整：职业教育攻坚之路——广西中等职业教育发展对策的研究与实践/王屹儿童的执行功能发展与教育/文萍叶音研究/汪业全通往自治的桥梁——自治条例与单行条例研究/张文山生态旅游区游憩资源经济价值评价研究/刘亚萍新闻宣传活动的策划与组织/刘伯贤廉政理论与实践纵横/唐贤秋儿童的生活与教育/侯莉敏广西文献名录/广西壮族自治区图书馆等硕士研究生就业教育的理论与实践/陈闻走向本真的地方师范大学—基于质量工程的西部地方高师本科教育内涵建设的研究与实践/梁宏等2009中国—东盟商务年鉴/郑军健广西年鉴（2009）/广西年鉴社图说广西/中共广西壮族自治区委员会讲师团日常生活心理学/刘军基于3S技术的区域喀斯特石漠化过程、机制及风险评估/胡宝清等广告创意教程/汤晓山等本科教学评估运行机制研究/罗秋兰等桂林年鉴（2009）/桂林市地方志编纂委员会办公室广西通志·质量技术监督志（前217—2003）/邓于仁等亚运会前后广州出租屋及流动人口管理研究/朱其良二、论文类成果（210项）一等奖（6项）申报成果题目/申报人明代以来岭南地区壮族的地理分布及变迁研究/刘祥学汉武帝的诗歌观念与西汉诗歌的演进/龙文玲论公共利益之合理界定——以“中国最牛的钉子户”为视角/张军等民族地区地质公园建设与旅游开发研究/黄松差别化区域金融调控的一个分区方法——基于系统聚类分析方法的应用/范祚军等论中国共产党的“和谐世界”理念在中国与东盟关系中的实践/何龙群二等奖（60项）申报成果题目/申报人广西节庆文化产业发展研究/覃振锋和谐社会的德育生态——合理性与有效性的统一/朱家安盘古化生神话文化的重要发祥地在广西大明山（上、下）/黄世杰关于中华民族构成的思考/罗树杰等级、本分与补偿：中国传统家庭伦理设计的结构和功能探析/黄义英匹配“事权”与“财权”：基本公共服务均等化的核心路径/艾洪山等文化的科学发展与文化软实力建设研究系列论文（之一～之六）/张发钦中国西南与东盟国家产业内贸易发展实证分析/李立民房改房转让中各方利益之法律思考/韦伟强重新认识艺术的根源/黄海澄黄姚古镇建筑艺术的影视人类学保护/石承斌等民族文化性格的深度抒写：清代广西竹枝词研究/王红1980～2050年中国人口老龄化与经济发展协调性定量研究/莫龙广西北部湾城市群内部协同程度评价及对策——广西北部湾经济区区域治理制度创新问题研究之一/韦克游等晚清广西城市居民消费探讨/侯宣杰东亚后发地区企业技术赶超战略与中国的角色/曹平区域性产业结构演进与协调机制：以北部湾经济区为例/王中昭论新中国剧社的管理智慧/李江中越边境布傣天琴文化变迁：喻天、娱人与族群标识/秦红增等从“实体”的科学到“关系”的科学——走向系统科学思想史研究/高剑平基于公平视角的科学探究能力评价研究/罗国忠中国高考制度改革新思维/李雪岩论大学、政府、市场的权力生态关系/李枭鹰广西壮族自治区各民族语言间的相互影响/邓玉荣西江亿吨黄金水道建设上升为国家战略的路径探讨——兼论桂东地区融入广西北部湾经济区的路径/高歌创业团队决策模式研究/周劲波等论我国行政诉讼审查标准与WTO的冲突/向忠诚论我国西部生态补偿制度的实现形式——以广西桂林阳朔大榕树风景区群体纠纷为例/付健论人民币升值的中国产业升级效应：现实与理论之悖论/曹垂龙旅游城市生态评价研究——以桂林市为例/马艺芳等中国—东盟农业合作与广西农业结构调整研究（一～三）/樊端成企业环保问题经营化战略与实施模式创新/唐拥军等广西壮族自治区构建社会主义市场经济条件下促进就业长效机制研究/于祖毅等少数民族地区和谐社会建设的群众满意度分析——以广西为例/黄骏等生命叙事：一种值得运用的道德教育实践策略/陈飞壮族传统道德教育方式对民族院校德育的价值/刘武军北部湾经济发展及技术人才需求探析（一～三）/黎琳等南宁市发挥广西北部湾经济区的核心城市作用研究/刘曙华新时期区域金融发展与经济增长的关系研究——基于广西壮族自治区的实证分析/岑树田论县级政府在社会主义新农村建设中的主导作用——以广西恭城瑶族自治县的实践为例/钟瑞添基础教育均衡发展：我们真的需要一个均衡发展指数吗？/沈有禄行政诉讼级别管辖制度之完善——基于行政诉讼目的的角度/张显伟第四种调解范式：电视与纠纷解决——基于“约请当事人”节目模式的分析与评介/李立景论五要素文学活动范式的建构——电子传媒时代文学理论范式研究之二/单小曦《康德批判哲学视野中的审美与自由》/申扶民清代乡试覆试考论/邹长清中国社会主义资本积累方式变革的历史回顾及制度建设/巫文强“出嫁女”土地权益保护的困境与出路——从民间法角度切入/何立荣旅游移动商务游客接受实证研究——基于对桂林游客的调查/彭润华等泰国旅华市场及其发展策略研究/孙大英广西乡村旅游经营实体特征与经营效应分析/李星群《以“五功能”益补农村“五强五弱”局面——关于桂林市新农村思想政治工作的调查与思考》/龙海平区域性就业系列研究（一～三）/黄勇荣析RTAs协定中有关投资规则的法律问题——以中国为例/杨丽艳古今字音演变例外的计量研究/陈小燕新网络环境下用户信息获取方式对图书馆信息组织的影响/欧阳剑初级产品出口导向发展理论述评——自然资源丰富的中小国家的经济发展思路/文礼朋等破题、定调、立论——毛泽东的“第二次结合”与中国特色社会主义理论体系/韦日平论高等教育系统的生态性/贺祖斌研发溢出、区域创新集群的空间计量经济分析/吴玉鸣等零售商竞争环境下上游企业创新投入的供应链协调/田巍等电子废弃物管理立法中的责任分担/宋志国思想政治教育言语行为研究（一～三）/陈立言Internet环境下社会化批注的教育应用/蒋红星三等奖（144项）申报成果题目/申报人向心·团结·和谐：广西民族关系的历史考察/何海龙和谐社会视野下民族地区纠纷解决机制的现状与变革/胡辉等关于广西“省管县”财政体制改革模式的探讨/董再平等广西农民人均纯收入演变特点及对策研究/郭绪全等中国文学地图整体景观与中华民族文学史观的建构/覃德清壮族与客家关系研究系列论文/袁丽红经济伦理的可能性及其限度/刘琼豪广西幼儿教育的现状、问题与发展对策/张进清农村成人高等职业教育的战略抉择和实践探索——以广西为例/宋志生从世界著名港口的发展看广西沿海港口群整合的趋势/刘军等比较视野中我国内地新闻传播学研究/江宇等论民歌文化资源整体性保护模式——以广西为例/马树春构建和谐社会的民族交互主体性基础/梁桂娥等新型农村合作医疗本质属性、运行矛盾及政策选择/朱朝霞感觉世界·物理世界·实在世界——M·普朗克三重世界学说探析/黄炳线等近代西南民族地区宗教与圩镇经济发展关系探析——以广西为例/陈炜执政亚文化及其清理转化/陈元中当代大学生社会责任感教育与培养探究/冯霞汉、壮民族接触与平话变异的双重性质/李子荣滇黔桂结合部区域经济合作研究/赵堂高对外贸易与收入不平等——基于我国经验的研究/胡超广西生态省（区）建设的理论与实践/温远光等物权理论与环境法则的冲突及其对策/陈泰和论中国生物资源知识产权法律制度的构建/陈宗波剔除附庸性：经济学之宏观调控的经济法改造——兼论国家投资经营法与宏观调控法的区别/漆思剑政府会计成本控制初探/卓越等民歌文化资源开发视阈下和谐歌圩的建构——以广西壮族为例/李萍论广西彩调剧的平民化特征/阙真印尼棉兰华人族群融入主流社会初探/郑一省城市公共产品供给决策中的公众参与/彭正波中国农民组织化的发展空间研究——以北部湾经济区农民组织化为例/莫光辉等社会问题与公共政策的“公共性”整合/赵铁中国古代“趋时”思想的哲学意蕴及其当代价值/吴全兰复杂科学视野中的高校生态道德教育/王素华基于多重阻击的企业自我保护战略/侯雁集群竞争力：创新网络演进的视角/戴魁早西江流域沿江城市经济发展水平差异比较研究——以广西梧州市为例/岑丽阳广西企业跨国经营存在的问题与对策研究/潘思谕论国家经济安全与我国自然灾害救助应急体系建设/杨亚非基于专利信息的广西制糖业技术创新能力分析/柯涛等中国省域法制现代化进程非均衡差异及其相关社会影响因素的实证研究——基于计量经济分析法学的中国法制现代化进程演化模拟/曾鹏试论电子商务税收法律关系之要素/段晓红谈谈桂学研究/吕余生从《青楼集》看元代音乐的雅俗共融/李静进一步提高桂版书编校质量的调查与探究/吴明生广西高校民族女生生源结构的实证研究/李鸿波等试论民俗学的独立学科价值/陈金文道德脱离的机制及其对青少年道德教育的启示/潘清泉等转型期中国行政审批制度变迁中的制度供求分析/潘秀珍红水河流域壮族蛙神崇拜的美学阐释/黄怡鹏新课改与民族地区教师教育模式的变革——以广西师范大学教改实践为例/杨丽萍思想政治教育过程具体规律研究/韦冬雪将高校贫困生纳入最低生活保障制度的思考/李华明目标论视角下的我国高等教育质量风险——兼论我国高等教育质量风险与扩招之间的关系/徐莺论我国大学办学权的演变/肖起清大学精神的价值理性与和谐校园的文化自觉/叶宗波国际高等教育开放课程对我国高校课程建设的启示/高慧君协调价值取向保障素质教育功能发挥/曾本友儿童中心论：一种教育学与心理学关系的视角/罗德红我国高等教育衍生的“知沟”问题/李海波等试论左江岩画中日芒星与祭日、祀日及“日”字的起源/李远宁等抗战时期广西的农贷政策及其实施成效/宾长初体制转型期“三农”问题东西部差异的理论诠释与政策建议/庄晋财等构建广西领军人才动态产生机制研究/潘基勇现代性的精神维度与法的主体性——兼论后现代性视角下的法的主体性/周世中社会弱势群体权利法律保护及其法律体系构建/周青等交叉型分类综合个人所得税税制设计/王红晓中国—东盟区域金融市场合作研究/余文建等桂台农业旅游竞争与合作模式研究/韦复生人民币区域化背景下广西金融政策取向/秦丽丽等元祐二年同文馆诗歌唱和活动研究——兼探唱和形式对诗歌创作的影响/阳静相地为先的乡村景观设计——以百色市那坡县新农村建设试点村屯环境设计为例/欧阳勇锋等对福柯的又一种解读——从技术哲学的角度/吴致远论执政党领导的社会利益表达机制建设/汤志华亥姆霍兹《论力的守恒》的思想根源分析/李东升泛北部湾区域经济合作中的地方公共政策创新/叶大凤广西高等职业技术教育发展速度、规模与质量管理研究/何评等专业责任教授制反思——广西大学本科专业责任教授制透析/潘柳燕等组织管理视野下的信息安全风险评估研究/黄景文等广西资源型县域经济发展：现状、模式与对策/蔡翔港口履约方与海运货物控制权的行驶/王威效率：行政程序法之价值理念抑或基本原则/谢尚果等中国—东盟区域物流产业发展模式的研究/李军等入境旅游流扩散发展态势分析——以三大旅游区向陕流为例/刘宏盈等基于存量与增量全部组合收益最大的贷款优化决策模型/洪忠诚等农村网络城市化是解决“三农”问题的根本：理论与实证——以广西都安为例/陆桂生等我国上市公司信息披露机制实证检验——基于投资者保护的视角/蓝文永等影响旅行社游客满意度的服务属性因素实证研究/卢丽宁等从传播的分类看传播学的研究重点/李庆林艺术与经济因素并存的民歌节的定位及其发展方向——以百色市右江区阳圩山歌艺术节为例/覃金盾论马克思主义艺术生产理论的实践化问题/莫其逊现代思想政治教育的工具理性与社会功能考量——思想政治教育“30年”管窥/李宪伦等高校“感恩教育”校本课程的开发与实施/邓艳葵语文“有效教学”批判/唐子江运用数据包络分析我国高校图书馆服务效率/李建霞一类技术创新竞争扩散的微分动力学模型及应用/廖志高等论基本银行服务排斥及其治理/汪鑫国际工程承包中承包商对利润和总部管理费的索赔问题探讨/袁晓勇农地征用制度：基本矛盾下的产权博弈分析/欧阳力胜佣金竞争与保险业绩效—结构关系研究/欧阳青东旅游业发展对山地少数民族村寨文化遗产保护的影响——以广西龙脊梯田景区为例/吴忠军等泰华文学的发展及其文化取向/陆卓宁传播学视域中的刘三姐传说/陈丽琴壮侬互动：现象与动因——以那坡县平孟镇念井屯跨国民族为例/罗柳宁壮族民间法的遗存与变迁——以广西龙胜县龙脊十三寨之马海村为例/覃主元“农事村办”——服务“三农”体制机制的重大创新/袁珈玲等论高校科技创新团队的冲突与解决/万锋锋论学校生活中学生发展的实现/唐荣德论教育研究的必然走向——“建构–反映”/曾茂林论地方性综合大学影视艺术专业教育——以广西大学戏剧影视文学专业为例/王建平构建高校学生创业能力培育体系/胡国胜论中国——东盟经济互补网络组织系统的发展/文岚基于支持向量机的客户流失预测模型/夏国恩等非讼案件本质和范围的域外考察及启示/邓辉辉WTO环境货物贸易谈判的最新进展及我国的对策/魏艳茹基于学习曲线的行业财务风险分析/曾繁荣等美国金融监管体制改革趋势及启示/林元辉等《书<玉台新咏>后》辨证——朱彝尊说《文选》种种之失均不能成立/力之（刘汉忠）折子戏研究/李慧从街头官僚到街头领导：一个解释框架/尹文嘉胡锦涛统一战线思想研究（之一、之三、之五）/许立坤早期电化教育中国特色探源/朱敬生涯教育理念对职业技术师范教育人才培养工作的若干启示——以旅游管理（职业教育）专业为例/温卫宁广西沿海地区建立北部湾大学的研究/黄家庆瑶语早期汉语借词的声母/赵敏兰“眼”的概念隐喻——基于语料的英汉对比研究/覃修桂机构知识库版权现状、风险及对策研究/吴高广西贵港地区早期冶铁遗址初步考察/黄全胜等乡村旅游社区文化遗产的精英治理——以广西龙脊梯田平安寨村委会选举为例/王林基于CA优化的农业旅游地可持续发展能力评价——以西南少数民族地区为例/黄燕玲等领导问题的发现与解决/李光炎邓小平对中国政治发展第二次跃迁的卓越贡献/徐罗卿等《参同契》与中国古代炼丹学说/容志毅初中生数学认识信念的SEM研究/周莹化学教师如何开发精品课件——以全国特等奖课件为例/郑小军对“句町”及与之相关的西林地名的考释——兼谈广西西林曾为句町国政治中心/吕嵩崧《损失函数的数理特性研究——兼论行为和心理因素对损失函数的影响》/黄荣哲等章惇与曾布、蔡卞交恶及其对绍述政治的影响/汪天顺A Comprehensive Data Analyze on Urban Development Sustainability-Survey from Nanning City( 译:城市可持续发展的综合数据分析--以南宁市为例)/韦国燕Minimal feasible sets in variable resource constrained projects/崔万安等三、研究报告类成果(73项)一等奖（6项）申报成果题目/申报人义务教育均衡发展——广西的实证研究/高枫等中国与东盟交通合作战略构想—打造广西海陆空交通枢纽研究/古小松等广西人口集聚度及人口发展功能区研究报告/林霁峰等南宁市传统村庄建筑风貌研究/南宁市规划管理局等广西企业技术创新能力评价研究/洪军等广西卫生基础信息核心数据调查分析/《广西卫生基础信息核心数据调查分析》课题组二等奖（19项）申报成果题目/申报人。

基于主成分-_聚类分析法的31_个省市经济发展水平的综合评价

2023年7月第26卷第14期中国管理信息化China Management InformationizationJul.,2023Vol.26,No.14基于主成分-聚类分析法的31个省市经济发展水平的综合评价何远霞，王兰，焦登丹（贵州财经大学数统学院，贵阳550025）［摘要］文章主要以我国31个省、自治区和直辖市的经济发展水平为研究对象，选取能反映经济发展水平的18个经济指标，运用主成分分析法（Principal Component Analysis，PCA）和系统聚类分析法，对31个省市的经济发展水平进行综合评价。

［关键词］主成分分析；系统聚类法；经济发展水平；综合评价doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.14.058［中图分类号］F124 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2023）14-0177-030 引言我国部分地区因地理环境及气候条件等因素的制约，发展速度较慢，导致我国整体经济发展受到影响。

此外，研究发现，我国各省市间经济发展存在严重的不平衡现象。

研究各省市间的经济发展情况，对促进各省市更快更好地发展和充分发挥城市在经济社会生活中的主导作用都具有重要意义。

1 数据来源和指标选取本文数据源于《2022中国统计年鉴》，由Matlab软件完成数据分析。

为更加全面地评价2021年我国31个省、自治区和直辖市（以下简称31个省市）的经济发展状况，本文结合各省市经济发展实际情况和数据的科学性、可得性及可操作性等原则，选取能够反映我国31个省市经济发展水平的18个指标：人均国内生产总值（Gross Domestic Product，GDP）（元）、地方一般公共预算收入（亿元）、社会消费品零售总额（亿元）、固定资产投资（不含农户）同比增长率（%）、地区生产总值（亿元）、在岗职工人均工资额（元）、房地产开发投资额（亿元）、地方财政预算支出（亿元）、城乡居民年底储蓄余额（亿元）、客运总量（万人）、货运总量（万吨）、货物进出口总额（亿元）、人均拥有公共图书馆藏量（册/人）、公共图书馆电子阅览室终端数（台）、普通高等学校数（所）、每十万人口高等学校平均在校生数（人）、人均公园绿地面积（平方米/人）、农林牧渔业总产值（亿元）。

我国中、西南各省市高等教育发展水平研究——基于SPSS软件分析

时代金融82时代金融我国中、西南各省市高等教育发展水平研究——基于SPSS 软件分析摘要：为研究我国中、西南各省及直辖市高等教育发展水平，运用SPSS 软件对各省市原始数据进行归纳整合，通过皮尔逊相关性分析、回归分析、因子分析和聚类分析并结合分析结果对我国中、西南地区高等教育提出具有针对性的政策建议。

关键词：高等教育发展　皮尔逊分析　回归分析　因子分析　聚类分析● 谭宁蕙在经济飞速发展、竞争激烈的中国，教育的重要性不言而喻，而高等教育更是培养人才、进行现代化建设的关键。

由于全国各省经济发展情况不一样，各省的教育发展也存在着不少差异，我国目前仍处于社会主义初级阶段，除东部沿海地区以外，我国中、西南地区高等教育仍然有很多值得改善的地方，本次研究将利用SPSS 统计软件对我国中、西南地区的教育发展情况进行分析并提出相关建议，以便优化我国中、西南地区教育布局，促进我国高等教育资源的均衡发展。

一、指标选择本研究在参考了前人的研究基础上，为分析我国中、西南地区高等教育水平的发展情况，选取我国中、西南共11个省市中具有代表性的7个指标对其高等教育发展水平进行综合评价。

X1：高校数（所），代表该地区的教育规模。

X2：招生数（万人），从招生数量也可以反映该地区的教育规模。

X3：在校生数（万人），代表该地区的在校生数量，从一定程度也反映了该地区的教育规模。

X4：专任教师数（万人），反映该地区的师资情况。

X5：高校生师比，反映该地区的教育资源配比情况。

X6：人均地区生产总值（元/人），反映该地区的经济水平。

X7：高等教育生均教育支出（元/人），反映该地区对于高等教育的财政资金投入。

这7个指标能更综合、全面地反映我国中、西南地区高等教育的发展水平，保证分析指标和结果的客观性和准确性。

二、数据来源本研究选取了2015年我国中南地区、西南地区其他省市普通高校教育发展水平数据，数据来源于《2016年广西教育事业数据分析》以及对国家统计局官网上的2010-2019年我国教育相关数据进行提取和整理。

我国各地区社会发展水平的综合评价与分析

对综合得分进行分析
从综合得分来看，我国各地区社会发展水平不平衡的现象依然存在，各地区在社会保障，经济质量、人们的生活水平等方面依然存在的显著的差异. 综合实力较强和社会发展水平较高的地区主要集中在北京市、天津市、河北省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省、湖北省、湖南省、广东省等经济发达地区，而新疆维吾尔自治区、青海省、西藏自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、海南省、疆、宁夏、青海、甘肃、云南、海南等地区经济实力相对较弱，社会发展水平提高相对缓慢。
一．加强落后地区经济发展水平
二．在落后地区加强社会救助体系建设
三．加快完善社会保险制度
四．重点培育和优先发展行业协会商会类、科技类、公益慈善类、城乡社区服务类社会组织。
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论文结构
研究过程
综合评价指标体系的建立本文根据评价指标选取的思想和原则，提
出了以社会公益建筑、经济收益、人们生活三个板块，共9项指标
因子分析
1. 数据的处理过程
① 原始数据标准化，以此来消除变量间在数量级和量
纲上的不同，建立指标间的相关系数矩阵R.求出相关系数矩阵R的特征值、特征向量、方差贡献率。
谢谢

层次分析法和灰色关联分析法的研究

层次分析法和灰色关联分析法的研究•相关推荐关于层次分析法和灰色关联分析法的研究在学习、工作生活中，大家最不陌生的就是论文了吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。

那么你有了解过论文吗？以下是小编为大家收集的关于层次分析法和灰色关联分析法的论文，欢迎阅读与收藏。

我国是一个农业大国,要在我国实现全面建设小康社会的目标,必须解决好三农问题。

我国人口众多,人均占有耕地数量不到世界平均水平的一半。

在我国这样一个人多地少的国家发展农业生产,增加农民收入,必须十分重视农业科技的作用。

2012年中央一号文件专门就我国农业科技的发展进行了规划。

舒尔茨[1]指出科技投入是农业长期发展的主要动力,是实现传统农业向现代农业转变的关键因素。

国内一些学者对农业科技与农业增产、农民增收的关系进行了研究。

马梅芸[2]等研究了福建省农业科技投入对农业发展的贡献,测算出福建省农业科技投入对农业发展的贡献率。

汪博兴[3]就农业科技投入对经济增长的影响进行了脉冲响应分析,结果表明,只有不断加大财政农业科技投入,才能实现农业的长期可持续发展,才能推动国民经济的健康发展。

以上学者的研究结果将为笔者的研究提供有益的借鉴。

笔者以灰色关联理论为基础,定量分析我国农业科技水平与农业发展、农民收入的关系,旨在为发展我国农业科技提供参考。

1、数据来源、指标选取与研究方法1.1数据来源数据来源于《中国统计年鉴》(2002~2010)。

1.2指标选取笔者以农牧渔业总产值(记为A,单位:亿元)作为衡量农业发展水平的指标;以财政对于农业科技投入费用(记为B1,单位:亿元)、农业科技人才数量(记为B2,单位:人)、农林牧渔业专利授权量(记为B3,单位:件)作为衡量我国农业科技发展水平的指标。

农牧渔业总产值能够最大程度地体现农业生产的水平,因此,以此作为衡量我国农业生产水平的指标。

农民人均纯收入是衡量农民收入水平的最直接的指标,这个指标能够全面综合反映农民生活水平。

改进层次分析法跟熵权法融合技术的运用——基于创新驱动发展评价模型新

经济增长
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陈燕玲
3. 基础知识
3.1. 层次分析法
层次分析法是通过分析问题，将问题分解为不同的要素，并将要素划分为不同的层次，在此基础上进行定性预定量分析。通过对每一层要素建立判断矩阵，得出该层要素对于该准则的权重，最后计算各个层次对总目标的权重。层次分析法求取指标权重的过程如下：步骤 1 对研究问题进行分析，确定系统的总目标，收集影响目标决策的准则，因素等。步骤 2 建立层次结构模型，将与决策相关的各个元素划分为不同的层次，上层元素作为准则对下层元素起支配作用。步骤 3 步骤 4 构造成对的判断矩阵，确定某一层中各个元素对上层元素的相对重要性排序。计算单排序权重向量并进行一致性检验。
收稿日期：2017年5月30日；录用日期：2017年6月17日；发布日期：2017年6月20日
文章引用 : 陈燕玲 . 改进层次分析法与熵权法融合技术的应用 —— 基于创新驱动发展评价模型 [J]. 社会科学前沿 , 2017, 6(6): 728-734. https:///10.12677/ass.2017.66102
The Application of AHP and EWM Fusion Technology in Innovation Driven Development Evaluation Model
Yanling Chen
School of Business, Jinan University, Jinan Shandong Received: May 30 , 2017; accepted: Jun. 17 , 2017; published: Jun. 20 , 2017
陈燕玲
摘
要
创新驱动发展战略的实施，是我国建设国家创新体系的重要一环。本文通过总结前人对创新驱动发展评价研究的现状，构建了较为系统的创新驱动发展评价指标体系。针对现有权重计算方法的诸多不足，提出了一种改进的权重计算方法，将层次分析法与熵权法的中间过程相融合，并通过对北京、上海及天津进行实证研究，证明求得的权重具有更高的可信度。

基于SPSS的中国各省市经济和社会分析

三、因子分析方法主要原理
因子分析(factoranalysis)是近些年来颇为流行的多元变量统计方法。它是用较少个数的公共因子的线性函数和特定因子之和来表达原来观测的每个变量，从研究相关矩阵内部的依赖关系出发，把一些具有错综复杂的变量归纳为少数几个综合因子的一种多变量统计分析方法。当这几个公共因子(或综合因子)的累计方差和(即贡献率)达到 80％或 90%以上时，就说明这几个公共因子集中反映了研究问题的大部分信息，而彼此之间又不相关，信息不重叠。因子分析法的应用主要有两个方面：（1）寻求基本结构，简化观测系统，减少变量维；（2）对指标或样本进行分类。因子分析的一般模型为：其中，X1，X2，......，Xm 为实测变量；αij(i＝1， 2，......，m，j＝1，2，......，n)为因子荷载，即实测变量 Xi 与公共因子 Fj 的相关系数，反映了实测变量 Xi 对公共因子 Fj 的依赖程度和实测变量在公共因子 Fj 上的重要性；Fj(j＝1，2，......，n)为公共因子；εi(i＝1，2，......，m)为特殊
Analysis : principal component analysis method to do some simple analysis of China's overall economic development, in order to understand the development status of China's comprehensive , per capita GDP can understand the different provinces of the distribution of angles by using these differences in analytical methods, which reflects the country's overall strength, for us to find the characteristics and laws of some provinces and cities, in order to understand the development of the country where the advantages and disadvantages of location, in order to further improve and reform better to provide a useful reference point value, is also here some opinions and suggestions put forward. Key words: Chinese provinces ; Development ; Factor analysis

我国东部省份经济增长质量的研究与分析

我国东部省份经济增长质量的研究与分析摘要：经济增长是一个永恒的话题。

本文在已有的研究基础之上，构建了全新的经济增长评价体系，利用因子分析与系统聚类分析法分析了我国东部沿海10个省份（直辖市）的经济增长质量。

结果表明，虽然东部整体的经济增长质量水平较高，但是仍然存在着区域失衡、经济分享性较差等问题。

基于这一分析结果，本文简要的对提高东部经济增长质量提出一些建议。

关键词：经济增长质量；因子分析；聚类分析经济增长问题是经济学领域中最基本的问题之一，在经济学中占有非常重要的地位。

然而在经济增长理论发展的二百多年的历史中，一直把经济增长的数量问题当做是经济增长的全部内容，所有理论探讨的中心内容都是如何实现经济数量上的扩张，但是却很少涉及经济增长质量问题。

事实证明，片面地追求实现经济数量的增加会为整个社会带来经济结构失衡、分配不均、贫富差距扩大、资源短缺以及环境污染等一系列问题。

显然，今天的中国在取得了辉煌经济成果的同时正在品尝着因快速发展带来的苦果。

原先一味追求GDP的发展方式已然不可持续，经济的转型势在必行。

一、经济增长质量指标体系的构建（一）经济增长质量内涵的界定在构建经济增长质量的指标体系之前，必须要对经济增长质量的内涵进行界定。

因为经济增长质量属于一种规范性的价值判断，在学术界对其内涵的界定分歧较大，而内涵的不同会也导致建立起来的指标体系相差甚远。

对经济增长质量较为早期的研究主要是从狭义上来对其进行定义，将其理解为经济增长的效率，如苏联经济学家卡马耶夫等。

而近些年来被更广泛认同的观点则是从更广义的视角来界定经济增长质量的，研究认为经济增长质量是相对于经济增长数量而言的一个概念与范畴，具有更加丰富的内涵。

而即便是对于广义视角的经济增长质量，不同的经济学者从不同的经济视角出发，对其内涵的界定也是差异甚大。

本文在基于国内外相关理论和不同学者观点的基础上，对经济增长质量的内涵从五个方面来定义，即：经济结构、经济增长的持续性和稳定性、经济增长潜力、社会生活以及经济增长的资源利用和生态环境代价。

中国高等教育产业全要素生产率增长研究

基金项目:天津市教育科学十四五规划课题新发展格局下天津市高等教育结构调整及布局优化研究 (CIE210201)㊂作者简介:陈志卷(1982-),女,河北石家庄人,南开大学经济学博士,天津仁爱学院副教授,研究方向:高等教育产业规划㊂中国高等教育产业全要素生产率增长研究基于MML 生产率指数的实证分析陈志卷(天津仁爱学院,天津301636)摘㊀要: 十四五期间,高等教育进入高质量发展阶段,而效率分析是实现高质量的前提㊂本文运用Metafrontier -Malmquist (MML )生产率指数,测度2009-2019年中29个省份的高等教育产业全要素生产率㊂研究表明:中国高等教育产业的全要素生产率增长比较显著,增长动力主要来源于技术效率的改进和规模调整,而技术进步提升相对较慢㊂中国东部㊁中部㊁西部组群不存在明显的技术落差,东部和中部组群技术落差率波动较小,一直靠近技术前沿,而西部组群波动较大㊂研究认为,大力提高西部组群高等教育产业技术的应用与扩散,进一步提升东部和中部组群的技术效率,应成为我国高等教育产业发展的重点㊂关键词:高等教育产业;全要素生产率;MML 指数中图分类号:F2㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.07.004㊀㊀十四五时期,是‘中国教育现代化2035“发展目标的重要起步阶段,高等教育系统作为一种进行人才培养和知识创新的独特社会系统,必须从规模扩张进入高质量发展新阶段㊂经济学认为,效率是质量的前提㊂对我国的高等教育而言,要走高质量发展道路,就必须全面测算并评价高等教育资源利用效率,解决高等教育资源使用中存在的问题,以实现用有限的教育资源办好令人民满意的高等教育㊂基于上述问题,本文旨在运用ML 生产率指数和共同边界技术,对于中国高等教育产业的全要素生产率进行评价,并进一步探寻中国高等教育产业的可持续增长路径㊂1　相关研究回顾伴随着我国高等教育进入普及化阶段,投入产出效率的研究正成为国内高等教育理论研究的热点问题㊂现有针对高等教育效率的相关研究主要有如下三类:一是关于单个省份的高等教育效率的研究,如常思亮(2019)基于DEA 模型对湖南省17所研究生培养高校的研究生教育效率进行评估;沈丹(2021)应用DEA 和Malmquist 指数分析法,对2015-2019年西藏高等教育财政支出进行了分析㊂二是某一区域高等教育效率的研究,如迟景明等(2019)利用DEA 以及面板Tobit 回归模型对我国四大区域高等教育发展效率的空间差异及影响因素进行测度;杨小军(2021)以长三角组群三省一市高等教育经费为研究对象,运用DEA 模型与Malmquist 指数,对2008-2018年长三角组群高等教育经费的投入产出效率㊁时变特征以及区域差异化进行实证研究㊂三是全国高等教育效率的研究,易明等(2019)运用Window -Malmquist 指数法和空间聚类方法测算分析中国31省(市)2004-2015年的高等教育投入产出效率及其演变规律和空间差异;张必胜(2019)依托2000-2016年高等教育投入产出数据,利用博弈交叉效率DEA 模型与全局Malmquist 指数进行了动态分析㊂已有对高等教育产业效率的评价大多采用DEA 方法,该方法是一种基于被评价对象间相对比较的非参数技术效率分析方法,特别适用于评估多投入多产出的相同类型非营利组织的运行效率,已经成为高等教育效率评价的重要工具和手段㊂本研究在借鉴已有高等教育产业效率评价的思路与方法基础上,进一步考虑了我国普通高校东㊁中㊁西三大区域布局不均衡㊁占有教育资源不均衡,国家对东㊁中㊁西三大区域普通高校教育投入差异等事实㊂拟在改进原有评价指标体系的基础上,将样本省份分为东㊁中和西部三个组群,运用Metafrontier -Malmquist(MML)生产率指数对我国高等教育全要素生产率指数进行分组群评价,并结合技术效率变化指数和技术进步指数的分解,更好地对高等教育产业投㊃21㊃入产出要素的全要素生产率进行面板数据的跨时期样本分析,全面评析三大区域间技术落差率的变动趋势,以期为各组群高等教育产业政策的制定和评价提供依据㊂2㊀指标选取与数据来源2.1㊀指标选取目前学术界主要从人力㊁物力㊁财力角度衡量高等教育投入,从人才培养㊁科技成果㊁社会服务角度衡量高等教育产出,本文综合考虑理论合理性及数据可得性,在综合已有研究成果的基础上,构建了中国高等教育产业全要素生产率评价指标体系,如表1所示㊂表1㊀高等教育产业投入与产出指标指标类别变量符号变量选择隶属维度投入指标X1专任教师数(万人)人力资源投入X2固定资产值(亿元)物力资源投入X3R&D 经费内部支出(亿元)财力资源投入产出指标Y1毕业生数(万人)Y2发表科技论文(篇)Y3出版科技著作(种)Y4R&D 成果应用及科技服务项目(项)人才培养产出科技成果产出社会服务产出2.2㊀数据来源受数据完整性和可得性影响,本文以除去台湾㊁香港㊁澳门㊁宁夏和西藏的全国29个省㊁直辖市和自治区为评价对象,这并不影响对总体情况和规律性的把握㊂同时,将29个省份划分为三大组群,即东部组群㊁中部组群和西部组群㊂数据来源于‘中国统计年鉴“(2010-2020年)㊁‘中国教育统计年鉴“(2009-2019年)㊁‘中国科技统计年鉴“(2010-2020年)和‘高等院校科技资料汇编“(2010-2020年)㊂3㊀实证分析在指标体系构建和对原始数据进行整理的基础上,本文运用MaxDEA8.0软件,进行了基于产出导向的效率分析,得到了2009-2019年全国29个省份高等教育全要素生产效率值㊂3.1㊀共同边界下分省份高等教育全要素生产率指数及其分解表2给出了共同边界下2009-2019年各组群高等教育产业全要素生产率平均增长情况㊂从各组群均值来看,2009-2019年,中国东部㊁中部㊁西部组群的全要素生产率均值分别为1.076,1.027和1.104,均大于1,其中西部组群增幅最大,中部组群增幅最小㊂从构成要素看,东部组群的技术进步指数高达7.6%,而中部㊁西部组群技术进步指数均小于1,说明东部组群在获得高等教育先进技术㊁实施教育技术创新方面,比中部㊁西部组群具有更大的优势㊂但是,东部组群的技术效率提升却落后于中部和西部,分别低4.7和14个百分点,其中西部组群技术效率指数高达15%,可知西部组群在高等教育投入要素的优化㊁创新市场对教育资源的配置以及扩大教育资源投入规模等方面取得了较大成就㊂从各组群的标准差来看,中部组群全要素生产率增长的标准差最小,说明中部组群高等教育产业效率整体较高,进步虽慢,但持续性和稳定性较强㊂东部组群和西部组群的标准差均最大,表明东部和西部组群各省份的增长差距较大,发展不均衡㊂表2㊀2009-2019年各组群高等教育产业全要素生产率平均增长率及其分解MMLM_EM_T东部平均值 1.076 1.010 1.076标准差0.2840.0270.283中部平均值 1.027 1.0570.989标准差0.0530.0580.026西部平均值 1.104 1.1500.993标准差0.2340.2470.057㊀㊀注:MML 为共同边界下的全要素生产率指数㊁M_E 为共同边界下的技术效率变化㊁M_T 为共同边界下的技术进步指数㊂图1是2009-2019年分组群高等教育产业全要素生产率的变动趋势㊂由图1可以看出,无论是东部㊁中部还是西部组群,都表现出波动特征㊂各区域在2010-2014年期间先后出现下滑,其中,东部组群于2011-2012年下滑12.1%,中部组群于2011-2012年下滑13.2%,西部组群于2012-2013年下滑18.7%㊂随后,各区域出现不同程度的回升,东部和西部组群于2014-2015年达到最高水平,中部组群于2015-2016年达到最高水平㊂2018-2019年,各组群的全要素生产率均有明显下降,尤其是中部组群下降幅度最大㊂图1㊀2009-2019年分组群高等教育全要素生产率变动趋势图2给出了2009-2019年东部㊁中部和西部组群的技术进步指数的变动趋势㊂总体来看,2009-2015年期间,东部㊁中部组群的技术进步均处于波动㊃31㊃上升,2014-2015年达到峰值,而后开始下滑,至2018-2019年达到最低㊂与东部㊁西部组群不同,中部组群技术进步指数的最低点出现在2014-2015年,随后又反弹上升,2017-2018年达到峰值后又转为下降㊂从总体上看,东部㊁中部和西部组群所有年份的29个数值中,11个小于1,比例达37.9%,表明中国高等教育产业的技术进步出现退化,在技术应用水平等方面还有很大的提升和改善空间㊂图2㊀2009-2019年分组群高等教育产业技术进步指数变动趋势图3给出了2009-2019年东部㊁中部和西部组群的技术效率指数的变动趋势㊂由图3可知,2009-2019年中国东部㊁中部和西部组群技术效率增长并未呈现一致特征,各个年份特点均不相同㊂从总体上看,东部㊁中部和西部组群所有年份的29个数值中,27个大于1,比例达93.1%,表明中国高等教育产业的技术效率较高㊂图3㊀2009-2019年分组群高等教育产业技术效率指数变动趋势3.2㊀群组边界下高等教育全要素生产率及与共同边界的技术落差图4是2009-2019年中国东部㊁中部㊁西部组群高等教育产业效率的技术落差率㊂可以看出,我国东部㊁中部和西部组群技术落差率均呈现波动变化,其中,东部组群技术落差率相对较平稳,一直接近1,说明东部组群一直靠近技术前沿㊂中部组群技术落差率均值为0.996,说明与技术前沿相比还有一定的差距㊂而西部组群技术落差率波动较大,2010-2019年期间,出现三个峰值㊂图4㊀2009-2019年三大组群高等教育产业全要素生产率的技术落差率剥离技术差异因素,2009-2019年各组群全要素生产率增长及其分解如表3所示㊂由表3可以看出,东部㊁中部组群的平均全要素生产率分别为1.011和0.996,均接近于1,说明东部和中部组群一直靠近潜在技术前沿㊂从构成要素看,东部㊁中部组群的平均技术进步指数均高于技术效率指数,说明东部㊁中部组群全要素生产率的增长均主要依靠技术进步㊂西部组群全要素生产率保持最高水平,平均增长3.8%,西部组群的平均技术效率指数和平均技术进步指数分别为5.4%和6.7%,但西部组群平均技术进步指数的方差高达0.116,分析可知,西部组群内各省份技术进步水平差异较大,发展不均衡㊂表3㊀2009-2019年各组群全要素生产率平均增长率及其分解东部GML G_E G_T 中部GML G_E G_T 西部GML G_E G_T 北京 1.000 1.000 1.000山西0.992 1.034 1.027内蒙古 1.152 1.093 1.134天津 1.000 1.066 1.098吉林 1.021 1.050 1.251广西 1.019 1.012 1.122河北 1.000 1.003 1.004黑龙江0.9910.984 1.034重庆0.986 1.0110.996辽宁 1.014 1.022 1.031安徽0.995 1.0010.997四川0.990 1.0670.964上海 1.000 1.000 1.000江西0.990 1.0040.991贵州 1.044 1.119 1.106江苏 1.009 1.002 1.013河南0.995 1.0000.995云南0.991 1.0070.994浙江 1.0070.998 1.015湖北0.992 1.0000.992陕西0.981 1.0000.981福建 1.026 1.032 1.031湖南0.9941.0040.998甘肃 1.210 1.176 1.365山东0.991 1.0090.999青海 1.023 1.059 1.017广东 1.0060.990 1.043新疆0.987 1.0000.987海南 1.068 1.000 1.068平均值 1.011 1.011 1.027平均值0.996 1.010 1.036平均值 1.038 1.054 1.067标准差0.0200.0210.030标准差0.0090.0200.083标准差0.0750.0570.116㊀㊀注:GML 为组群边界下全要素生产率指数㊁G_E 为组群边界下技术效率变化㊁G_T 为组群边界下技术进步指数㊂㊃41㊃基金项目:重庆市教育科学十三五规划2020年度重点课题教育影响居民幸福的理论机制与经验证据研究 (2020-GX -146)㊂作者简介:陈少林(1986-),男,陕西澄城人,硕士,讲师,主要研究方向为教育学㊁福利经济学㊂4㊀结论通过对2009-2019年度29个省份高等教育产业全要素生产率的实证分析可以发现:(1)样本省份的高等教育产业全要素生产率整体水平较高,从分解结果来看,多数省份全要素生产率增长的动力主要来源于技术效率,表明中国高等教育产业主要依靠技术效率的改进和规模调整推动产业增长,但是技术进步不足,未来需要改进和增强高等教育产业技术创新和应用㊂(2)东部㊁中部和西部组群高等教育产业全要素生产率不存在明显差异,东部和中部组群全要素生产率增长比较稳定,一直靠近潜在技术前沿,且东部㊁中部组群全要素生产率的增长均主要依靠技术进步㊂西部组群平均技术进步指数的方差较大,说明西部组群内各省份技术进步水平差异较大㊂未来,在促进高等教育产业发展过程中,要加速技术进步由东部和中部组群向西部组群转移和扩散,并同时加速东部和中部组群的技术效率提升㊂参考文献[1]Malmquist S.Index numbers and indifference surfaces [J ].Trabajos de Estadistica y de Investigacion Operativa ,1953,(4):209-242.[2]Färe R ,Grosskopf S ,Lindgren B ,Roos P.Productivity chan-ges in Swedish pharamacies 1980-1989:A non-parametricMalmquist approach [J ].Journal of Productivity Analysis ,1992,(3):85-101.[3]易明,彭甲超,张尧.中国高等教育投入产出效率的综合评价基于Window-Malmquist 指数法[J ].中国管理科学,2019,27(12):32-42.[4]迟景明,李奇峰.中国高等教育发展效率的空间差异与影响因素识别研究[J ].现代教育管理,2019,(02):7-12.[5]常思亮,吴兵.基于DEA 模型的省域研究生教育效率研究对湖南省17所研究生培养高校的实证分析[J ].现代教育管理,2019,(11):30-36.[6]张必胜.我国高等教育效率的动态分析基于博弈交叉效率模型与全局Malmquist 指数[J ].国家教育行政学院学报,2019,(10):65-72.教育影响居民幸福的理论逻辑陈少林(重庆对外经贸学院跨境商务学院,重庆401520)摘㊀要:作为人力资本积累和社会持续发展的核心力量,教育会对居民幸福产生重要影响,然而,目前鲜有研究针对教育影响居民幸福的逻辑关系进行系统探讨㊂鉴于此,本文从直接和间接两个层面深入研究教育影响居民幸福的理论逻辑㊂结果表明:就直接影响而言,教育能够在哲学㊁心理及社会生活三个维度直接强化居民幸福体验;从间接机制来看,教育会通过收入及其分配㊁社会地位㊁社会资本㊁健康㊁婚姻等关键中介渠道间接影响居民幸福㊂关键词:教育;居民幸福;理论逻辑中图分类号:F2㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.07.0050㊀引言追求幸福是人类社会发展的永恒目标, 如何让居民更加幸福是国家治理的根本所在㊂近年来,国家层面多次就我国人民(居民)幸福问题进行过重点阐述㊂例如,十九大报告指出: 中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴㊂2018年中央政府工作报告提出: 要在发展基础上多办利民实事㊁多解民生难事,兜牢民生底线,不断提升人民群众的获得感㊁幸福感㊁安全感㊂此外,无论是在庆祝改革开放40周年大会上的讲话,抑或在十四五规划和2035年远景目标的建议中均有提及着力增强人民群众获得感㊁幸福感㊁安全感这一重要内容㊂由此表明,我国愈发重视居民幸福问题已是无可争议的事实㊂另外,关于教育发展方面,习㊃51㊃。

我国各地区科技支撑能力的综合测度

我国各地区科技支撑能力的综合测度内容摘要：科技支撑能力是通过对科技的综合利用，达到推动经济发展的能力。

本文从科技投入、科技组织和科技产品三方面建立了科技支撑能力体系，利用熵权法对各指标进行赋权，应用多层次综合评判模型求得各地区的综合测度值。

通过对各地区数据的实证测度，结果表明各地区三方面发展的程度不尽相同；各地区普遍倾向于科技投入的增加，而在科技产品方面提升得最慢。

关键词：科技支撑熵权法多层次评价综合测度科学技术是第一生产力，我国政府“十二五”发展规划中提到“发挥国家重大科技专项的引领支撑作用，实施产业创新发展工程”，“坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，增强共性、核心技术突破能力，促进科技成果向现实生产力转化”。

周志田等在2005年就提出“可持续发展科技支撑能力体系，可理解为以可持续发展为目标的科技资源投入、科技组织运作和科研成果转化的系统”。

在随后的研究中，学者将重点放在区域性或行业性科技支撑的研究上，如粮食、农业、区域发展战略等；也有学者对科技支撑指标评价，如郑伟、査奇芬等，但研究重点在测评方法的改进。

本文利用熵权法对科技支撑能力体系的各指标进行赋权，应用多层次综合评判模型求得各地区的综合测度值，并对我国各地区当前的科技支撑能力进行深入分析。

科技支撑能力体系构建（一）科技支撑能力体系的层次结构图科技支撑能力不等于科技投入，也不等于科技能力，它是通过对科技的综合利用，以达到推动经济和社会发展的能力。

科技支撑能力体系是由科技资源投入、科技组织运作、科研成果转化所构成的有机系统（周志田等，2005），其中每一部分又包括不同的要素。

科技资源是科技支撑能力体系的物质基础，主要包括人力（从事科技研究开发的专业人员及其他为科技研究与开发服务的人员）、财力（科技研究与开发经费，即R&D经费）；科技组织是科技支撑能力体系的实体或主体，是科技活动的实施者或承担者，包括政府科研机构、企业研发机构、高等院校及其研究机构等；科技产品是科技支撑能力体系的产出成果，包括以各种形式存在的科学理论和技术，如专利、技术、新产品样品等。