第二单元 我们周围的空气测试
人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
（2）用A装置制氧气的化学方程式为_____；
（3）收集氧气可选用的一种装置是（填装置字母代码）_____，选择该装置的依据是_____；
（4）检验收集到的气体是氧气的方法是_____；
（5）用A装置还可以制二氧化碳，反应的化学方程式为_____．
(1)写出以上物质的名称:A____________,B__________,D__________。
(2)写出A、B反应得到C、D的化学符号表达式:_________________,此反应属于_________(填“化合”或“分解”,下同)反应。
(3)写出E+C→F的化学符号表达式:_________________,此反应属于_________反应。
第二单元《我们周围的空气》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．下列物质中，属于纯净物的是（）
A．无尘空气 B．加碘食盐 C．液态氧气 D．武德合金
2．下列反应有刺激性气味气体生成的是（）
A．铁丝在氧气中燃烧B．硫粉在氧气中燃烧
C．红磷在空气中燃烧D．甲烷在空气中燃烧
3．造成酸雨的主要物质是（）
A．固体中二氧化锰的质量 B．产生氧气的质量
C．固体中氧元素的质量分数 D．固体中钾元素的质量分数
9．下列说法正确的是（ ）
A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体
D．用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
14．（一）气体制取：实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①___________
2019-2020学度年人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试试题(word版有答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题3分，共48分）1、治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是（）A．造成酸雨的气体是SO2和CO2B．增加烟囱高度，可防止空气污染C．“低碳生活，绿色出行”可减少空气污染D．污染指数越高、质量级别越大，空气质量情况越好2、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。
可能会造成该实验出现误差的是（）A．装置气密性良好B．加入少量的铜粉C．不断缓慢推动注射器活塞D．实验结束后冷却到室温读数3、实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是（）4、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2．下列说法不正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．氧气可用作火箭发射的燃料C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低D．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同5、下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气．A．①②③B．①②④C．①③D．②④6、化学实验离不开现象的观察和描述，下列实验现象描述正确的是（）A．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾7、氧气的实验室制取与氧气性质实验如下图所示，其中正确的操作是（）8、如图为初中化学常见气体的发生与收集装置，下列说法中不正确的是（）A．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替B．装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置C．装置Ⅱ、Ⅳ组合可制取氧气D．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体9、实验室可通过加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，下列有关该实验“先”、“后”顺序描述错误的是（）A．实验结束时，先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管B．实验开始时，先检查装置气密性再装入药品C．加热时，应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热D．组装仪器时，应遵循“先左后右”“先下后上”的顺序10、2018年诺贝尔化学奖获得者有三位，其中美国的女科学家弗朗西丝阿诺德曾在研究中改进了目前用于开发新型催化剂的常规方法。
第二单元我们周围的空气单元测试试题及答案完整版
第二单元我们周围的空气单元测试试题及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】第二单元《我们周围的空气》单元测试试题及答案一、选择题:（每小题只有一个正确选项。
每小题2分，共30分）1、下列物质属于纯净物的是（）2、下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％3、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。
与空气的成分相比较，下列说法中正确的是（）A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体4、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是（）A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C.天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水5、以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：2006年10月17日，无锡市区的空气污染指数为58，首要污染物为：可吸入颗粒物。
根据以上信息，判断无锡市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A．I级优 B．II级良 C．III级轻度污染 D．V级重度污染6、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。
造成这些城市污染的原因之一可能是（）A．大量燃烧含硫煤B．植物的光合作用 C．人和动物的呼吸D．利用太阳能烧水7、为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行．．．的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油 B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧 D．使用燃煤脱硫技术，防治SO污染28、环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题。
第二单元我们周围的空气测评及答案.doc
第二单元我们周围的空气测评及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）评卷人得分1.节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉到闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是( )A.1%B.19%C.25%D.78%【答案】B难度：容易知识点：氧气2.空气质量日报可以及时反映空气质量状况,下列物质未计入空气污染指数的是( )A.二氧化硫B.二氧化氮C.二氧化碳D.一氧化碳【答案】C难度：容易知识点：空气3.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是( )A.碳酸钙氧化钙+二氧化碳B.木炭+氧气二氧化碳C.甲烷+氧气二氧化碳+水D.氯酸钾氯化钾+氧气【答案】C难度：容易知识点：氧气4.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是( )A.冰水混合物空气中0.94%的稀有气体B.清新的空气液态氧气C.氮气二氧化碳D.澄清石灰水清澈的泉水【答案】B难度：容易知识点：氧气5.下列实验现象的描述中,正确的是( )A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体【答案】A难度：容易知识点：氧气6.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。
其中错误的是( )【答案】C难度：容易知识点：制取氧气7.常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气的大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是( )A.①和③B.②和③C.②和④D.②和⑤【答案】D难度：容易知识点：制取氧气8.下列关于氧气的说法中不正确的是( )A.氯酸钾加热制氧气时,二氧化锰的加入不会增加生成氧气的量B.工业上利用分离液态空气法制氧气属于化学变化C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.鱼、虾等能在水中生存,是由于水中溶解了氧气【答案】B难度：容易知识点：制取氧气9.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是( )A.二氧化锰是催化剂B.与高锰酸钾制取氧气的装置大致相同C.可用向下排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气【答案】C难度：容易知识点：制取氧气10.)比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度C过氧化氢溶液在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类【答案】D难度：中等知识点：氧气二、填空题（共6题）1.用化学的视角看生活中的现象。
第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案解析)
《我们周围的空气》单元测试题（含答案）一、单选题（本大题共23小题，共46.0分）1.下列关于催化剂的说法正确的是()A. 用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B. 催化剂必定加快其他物质的化学反应速率C. 二氧化锰只能用作催化剂D. 加入二氧化锰催化剂，过氧化氢发生分解反应放出氧气的速率增大2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()A. 40mL和60mLB. 60mL和40mLC. 50mL和50mLD. 20mL和80mL3.暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。
小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈需消耗氧气)。
下列说法错误的是()A. 如果装置漏气，会使测量结果偏小B. 本实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%C. 若装置气密性良好，实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D. 不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积4.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是()A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C. 尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D. 碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体5.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版（含答案）一、单选题1．如图是测定空气中氧气含量的实验。
对该实验的认识不正确的是A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2．空气是人类生产活动的重要资源。
下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯3．氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满4．生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气A．无色无味B．密度与空气接近C．熔沸点低D．化学性质不活泼5．2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。
下列关于氧气的说法错误的是A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中6．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是A．反应速率不变，生成氧气的质量不变B．反应速率加快，生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量增加D．反应速率不变，生成氧气的质量增加7．法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天，发现容器里空气的体积减少了约1/5。
减少的气体是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。
下列说法正确的是A．该实验可以用洗洁精作发泡剂B．产生的泡沫可用于灭火C．反应前后催化剂的性质不变D．没有催化剂过氧化氢不会分解9．在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是A．木炭B．铁C．磷D．硫10．空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
九年级化学上册 第二单元：《我们周围的空气》测试卷 含答案
一、选择题（每小题只有一个正确选项）1、【2019.河南】空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2B．CO2C．N2D．Ne【答案】C【解析】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼。
故选：C。
2、【2019湖南邵阳】洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。
在空气的成分中能供给呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．水蒸气【答案】B【解析】在空气的成分中能供给呼吸的气体是氧气。
故选：B。
3、【2019湖北十堰宝丰中学九年级上期末】薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳【答案】C【解析】A、氮气不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；B、氧气能支持燃烧和供给呼吸，不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；C、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，故选项正确；D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；故选C。
4、【2019江苏苏州】2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。
下列做法与之相违背的是（）A．秸秆露天焚烧B．废气达标排放C．工地洒水除尘D．禁放烟花爆竹【答案】A【解析】A、农作物的秸杆就地焚烧不可行，因为会产生烟尘和有害气体，做法与之相违背，故选项正确；B、废气达标排放不污染环境，故选项错误；C、工地洒水除尘，可减少空气中可吸入颗粒物的污染，故选项错误；D、禁放烟花爆竹，可减少对空气的污染，故选项错误。
故选：A。
5、【2019.重庆A卷】我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。
下列不属于空气污染物的是( )A.SO2B.NO2C.O2D.PM2.5【答案】C【解析】SO2、NO2和PM2.5是空气污染物，O2不是空气污染物。
故选C。
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案解析
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案解析WORD格式整理版第二单元《我们周围的空气》测试题一、1、下列物质中含有氧气的是（） A.空气 B.过氧化氢 C.高锰酸钾 D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( )A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水 5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是（） A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（） A.燃烧得更旺 B.燃着的木条熄灭 C.先燃烧得更旺后熄灭 D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮 A.①② B. ③④ C.②③ D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
《第二单元 我们周围的空气》单元测试卷及答案( 三套)
《第二单元我们周围的空气》单元测试卷一.选择题:(每题只有一个正确答案)1.雾霾是一种大气污染现象，下列不属于雾霾治理措施的是( )A．植树造林B．提倡绿色出行，发展公共交通C．外出时佩戴防雾霾口罩D．减少燃煤发电，增加太阳能发电2．下列关于空气成分的说法错误的是( )A．空气的成分按体积计算，氧气约占21%B．干冰可作制冷剂C．食品包装中充入氮气防腐D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满3．下列关于氧气的说法正确的是( )A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水4．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是( )A．用排水法收集O时，集气瓶装满水2时，导管伸入到集气瓶的底部B．用向上排空气法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集C．用排水法收集O2D．用排水法收集O时，收集满后，在水下盖上玻璃片25．下列关于催化剂的说法正确的是( )A．催化剂必定加快反应速率B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加6．根据表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用排水法又能用向下排空气收集的是( )A.甲烷 B．二氧化硫C．氨气 D．氯化氢7．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是( )A．二氧化锰是催化剂B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向下排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气8．下列属于纯净物的是( )A．五氧化二磷 B．大理石C．加碘食盐 D．食醋9．下列属于纯净物的是( )A．五氧化二磷 B．大理石C．加碘食盐 D．食醋10、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如右图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是 ( )A．都是化合反应 B．生成物都是固体C．都需要点燃 D．都要放出热量11、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是 ( )A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B.细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D.白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成12、对大气都有严重污染的一组有害气体是（）A．一氧化碳、二氧化碳、氧气B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D．氢气、一氧化碳、硫化氢13、下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是：（）A、蜡烛＋氧气点燃二氧化碳＋水B、高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气C、碳酸钙−−高温氧化钙+二氧化碳−→D、铁＋氧气点燃四氧化三铁14、现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。
第二单元 我们周围的空气 达标测试卷(含答案)
第二单元我们周围的空气达标测试卷（时间：60分钟分数：100分）第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题(共15小题,每小题3分,共45分)1.空气是人人都离不开的重要物质,其中体积分数约为21%并能供给人类呼吸的气体是( )A.氮气B.氧气C.氖气D.二氧化碳2.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )A.液氧、蒸馏水B.稀有气体、海水C.氮气、空气D.高锰酸钾、冰水混合物3.某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”(试管容积为50 mL,注射器的活塞实验前停在30 mL处,容器内红磷足量,实验前夹紧弹簧夹),用酒精灯加热装置中的红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却至室温后,打开弹簧夹,可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是( )A.15 mL处B.20 mL处C.10 mL处D.5 mL处4.用下列各组物质,可以较快地得到氧气的是( )①纯净的氯酸钾②纯净的二氧化锰③混有高锰酸钾的氯酸钾④混有二氧化锰的过氧化氢A.只有②B.②和③C.③和④D.全部5.某科学兴趣小组的同学为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系,需要收集一瓶氧气含量为80%的空气,下列操作正确的是( )A.集气瓶中灌14的水B.集气瓶中灌34的水C.导管伸入集气瓶体积的14处D.导管伸入集气瓶体积的34处6.下列是四种物质的微观构成示意图(“”“”分别表示不同元素的原子),其中表示混合物的是( )A B C D7.下列反应类型与其他三种不一样的是( )A.氢气+氧气水 B.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 C.木炭+氧气 二氧化碳 D.铁+氧气 四氧化三铁8.空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法不正确的是( )A.氮气约占空气体积的78%B.氧气具有助燃性,常用作燃料C.空气中的氧气主要来自植物的光合作用D.目前计入空气质量评价的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等9.下列关于氧气的说法正确的是( )A.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水B.硫在氧气中燃烧放热,产生微弱的淡蓝色火焰C.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用10.下列关于实验室制取氧气的说法中,正确的是( )A.选择制取气体的原理时,应考虑反应速率,且速率越快越好B.用排水法收集氧气时,提前将导管伸入盛满水的集气瓶以便于收集气体C.用向下排气法收集氧气需要在瓶口处验满D.用带火星的木条检验氧气11.在进行实验室制取和收集O2的过程中,有关做法不正确的是()A.选择装置①或②作为氧气的发生装置B.选择装置③或④作为氧气的收集装置C.装置④有气泡冒出时立即收集气体D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下12.如图所示是关于氧气化学性质的部分知识网络,下列说法正确的是( ){ 能支持燃烧 (Ⅰ){硫、红磷、铁等蜡烛、酒精等能使其他物质缓慢氧化 (Ⅱ){铁生锈等动植物呼吸等A.硫、红磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.铁在(Ⅰ)、(Ⅱ)两类反应中的产物不相同C.(Ⅰ)、(Ⅱ)两类反应均体现了氧气的可燃性D.(Ⅰ)类反应放出热量,(Ⅱ)类反应吸收热量13.现有两份质量相等的氯酸钾,图中a 是氯酸钾和二氧化锰的混合物,b 是纯净的氯酸钾。
第二单元《我们周围的空气》单元检测试题(答案+解析)
精编精练第二单元：我们周围的空气第二单元《我们周围的空气》单元检测题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（）A．点燃蚊香驱赶蚊虫 B．樟脑丸放衣柜一段时间消失C．水果的腐烂变质 D．铜质门把手上产生绿色斑点【答案】1．B【解析】A、蚊香燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化；B、樟脑丸放衣柜一段时间消失没有新物质生成，属于物理变化；C、水果的腐烂变质说明有新物质生成，属于化学变化；D、铜生锈说明有新物质生成，属于化学变化，综上所述，B项与另外三个不同。
故选B。
2．下列事实不能说明分子之间有间隔的是（）A．空气受热体积膨胀 B．氮气加压降温形成液氮C．过氧化氢分解生成水和氧气 D． 25mL酒精和25mL水混合体积小于50mL【答案】C【解析】A、空气受热体积膨胀是因为在受热的条件下，分子之间的间隔变大了，说明分子之间有间隔，故选项错误；B、氮气是由氮分子构成的，由于氮分子之间存在比较大的间隔，在加压的条件下容易被压缩。
说明了分子之间有间隔，故选项错误；C、过氧化氢分解生成水和氧气，分子发生了变化是化学变化，说明化学变化中分子可以再分，不能说明分子间存在间隔，故选项正确；D、酒精有水都是由分子构成的我的，由于酒精分子和水分子之间都存在一定的间隔，当它们混合时两种分子相互穿插渗透，导致总体积小于二者的体积之和，能说明分子之间有间隔，故选项错误。
故选C。
3．下列有关物质的性质与用途对应关系不正确的是（）A．氮气性质不活泼——作保护气B．石墨具有优良导电性——用于制铅笔芯C．氧气具助燃性——作火箭的助燃剂D．碳具有还原性——可以冶炼金属【答案】B【解析】A、氮气性质不活泼，因此可用作保护气，故A正确；B、石墨能用来制铅笔芯是由于石墨质软，能在纸上留下灰褐色痕迹，不是由于其具有优良导电性，故B错误；C、氧气能支持燃烧，能作助燃剂，故C正确；D、碳具有还原性，可以冶炼金属，故D正确。
九年级化学人教版上册第二单元 我们周围的空气 测试题(含答案)
第二单元我们周围的空气测试题（含答案）一、单选题（共12题；每小题只有一个选项符合题意，共36分）1.下列有关空气中各成分的说法错误的是（）A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐B. 呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少C. 在霓虹灯中充入稀有气体，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D. 夏天鱼池内放增氧泵，是因为夏天气温高，氧气在水中溶解量减少2.下列气体中能充入灯泡延长其使用寿命，且通电时还会发出各种颜色的光的是( )A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳3.我们要把长春建设成“天蓝、地绿、水净”的关丽城市，下列做法与此相违背的是（）A. 开发利用清洁能源B. 露天焚烧作物秸秆C. 植树造林，增大绿化面积D. 合理施用农药化肥4.下列物质中，属于纯净物的是( )A. 净化后的空气B. “雪碧饮料”C. 冰水共存物D. 矿泉水5.下列物质在氧气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（）A. 硫—淡蓝色火焰—化合反应B. 红磷—大量白雾—氧化反应C. 蜡烛—黄色火焰—分解反应D. 细铁丝—火星四射—化合反应6.有一次上课时，王一觉得很闷，呼吸不畅。
他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，建议用澄清的石灰水来检验一下。
就“建议用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的是（）A. 提出问题B. 进行实验C. 猜想与假设D. 设计实验7.下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（）A. 硫在氧气中燃烧B. 石蜡在氧气中燃烧C. 氧化汞受热分解D. 铁在氧气中燃烧8.木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧，下列说法中错误的是（）①都发光、放热②燃烧时，集气瓶内壁都有水珠生成③燃烧后，倒入澄清石灰水，都使石灰水变浑浊④发生的反应都属于氧化反应⑤燃烧时，都发出明亮火焰A. ②④⑤B. ②⑤C. ①③④D. ④⑤9.小明在研究空气时，做过一系列实验，下列说法不正确的是（）A. 硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小B. 在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷C. O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧，体现了它的氧化性D. C在空气中燃烧，氧气含量不同，产物可能不同。
人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题（第二单元《我们周围的空气》测试题）1．下列物质中，属于纯净物的是（）A．啤酒B．食醋C．加碘食盐D．高锰酸钾2．常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A．20mL B．40mL C．60mL D．80mL3．下列四个探究案例中：①探究物质的溶解性与哪些因素有关；②探究催化剂对化学反应速率的影响；③探究压力的作用效果与受力面积的关系；④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系，其中主要研究方法相同的是()A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④4．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂只能加快反应速率B．化学反应中，催化剂参与了反应，性质也发生改变C．往过氧化氢溶液中加入二氧化锰能使产生氧气的速率加快D．催化剂在反应后质量会减少5．下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是A．红磷B．木炭C．硫磺D．铁丝6．薯片是易碎食品，应采用充气包装袋，下列气体最不易充入的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氦气7．下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是A．铁丝B．硫粉C．蜡烛D．红磷8．下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是A．原子序数是19B．它是非金属元素C．原子核内的质子数为39D．相对原子质量是199．下列叙述正确的是A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物B．催化剂一定能加快化学反应速率C．空气中氧气含量的测定实验中，不可以将红磷换成木炭D．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体10．下列说法错误的是A．按体积分数计算，空气中含有氮气约占78％、氧气约占21％B．空气污染指数越大，空气质量越差C．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物D．SO2等气体的排放，容易产生酸雨11．铁强化酱油是以强化营养为目的，能够控制铁缺乏和缺铁性贫血，改变目前中国人群的缺铁现状。
这里的铁指的是A．元素B．分子C．原子D．单质12．下列实验现象描述错误的是A．木炭放入红墨水中，墨水颜色变浅 B．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D．镁条燃烧产生耀眼的白光13．下列实验现象不正确的是A．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝火焰C．铁丝在氧气中燃烧，生成固体四氧化三铁D．红磷燃烧产生大量的白烟14．下列实验现象的描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．铁在氧气中燃烧生成大量的白色固体C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体15．某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到剧烈燃烧，火星四射的现象，导致实验失败可能的原因是A．没有将细铁丝绕成螺旋状B．在集气瓶底铺了一层细沙C．点燃火柴后立即伸入集气瓶中D．将细铁丝表面的油污擦净二、填空题16．现有①红磷②氯化钠③铜片④水蒸气⑤氢气⑥二氧化碳⑦硫酸铜七种物质，请按下列要求将这些物质分类：（1）单质：_____（2）化合物：_____（3）氧化物：_____17．把玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先把导管口________，然后稍用力转动，使其插入。
初中化学第二单元我们周围的空气单元测试题-和答案
第二单元我们周围的空气单元测试题一、选择题1．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化硫2．下图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，装置气密性良好。
经数小时后，U形管A．B两处的液面会出现下列哪种情况？（忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）（）A．处上升，B处下降B．A、B两处都下降C．A处下降，B处上升D．A、B两处都上升3．下列物质中，属于纯净物的是A．空气B．纯净的海水C．稀有气体D．臭氧4．对下列事实的解释正确的是A．A B．B C．C D．D5．将一定质量的双氧水分成A、B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B 也产生氧气。
下列图像能正确表示上述过程的是A．B．C．D．6．如图所示实验操作，正确的是（）A．B．C．D．7．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）A．B．C．D．8．下列实验现象的描述中，错误的是（）A．铜丝插入硫酸铝溶液中，铜丝表面有银白色固体析出B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体C．打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，在瓶口上方出现大量白雾D．氧化钙放入水中，液体温度升高9．以下属于纯净物的是（）A．高锰酸钾受热后的固体B．向上排气法得到得的氧气C．磷在氧气中燃烧生成的白烟D．蜡燃烧的生成物10．下列实验操作中，正确的是A．B．C．D．11．下列说法错误的是A．氮气化学性质稳定，不能与其它任何物质反应B．因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C．氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D．工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气12．下列变化属于化学变化的是A．衣服晾干B．雪糕融化C．轮胎爆炸D．牛奶变酸13．若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是A．只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B．溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C．氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水D．天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施14．下列既包含缓慢氧化，又包含有剧烈氧化的变化的是A．食物腐败B．白磷自燃C．钢铁生锈D．汽油遇火燃烧15．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热C．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线D．用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码16．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A．B．C．D．17．潜水员在深水下呼吸所用的人造空气，由氦气和下列哪一种气体混合而成A．O2B．H2C．CO2D．天然气18．以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：滁州市南谯区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物。
(人教版)初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合复习测试训练试题卷(附答案详解)
（人教版）初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合复习测试训练试题卷（附答案详解）一、单选题1．空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，下列有关空气说法正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气中氧气的质量分数为21%C．空气中的氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D．空气中一定没有水蒸气2．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．二氧化碳B．水蒸气C．氧气D．氮气3．下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．碳在空气中燃烧，生成黑色固体B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体4．下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．氧气有助燃性，可作燃料B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．金刚石硬度大，可制钻探机钻头D．稀有气体通电发出不同颜色的光，可作电光源5．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．氧气可以用排水法或向上排空气法收集D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应6．下列关于空气的说法正确的是（）A．按质量计算，氧气约占空气质量的1/5B．分离液态空气后所得到的氧气是纯净物C．分离液态空气属于化学变化D．工业上制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同7．下列不属于氧气用途的是（）A．炼钢B．火箭的燃料C．供给呼吸D．气焊8．打赢蓝天保卫战，提高空气质量。
下列物质不属于空气污染物的是（）A．一氧化碳B．二氧化氮C．氮气D．可吸入颗粒物9．下列物质在空气中燃烧，能生成白色固体的是（）A．镁带B．硫粉C．氢气D．木炭10．氧化反应在生产、生活中应用广泛，下列反应的原理不涉及氧化反应的是（）A．农家肥料的腐熟B．暖宝宝发热取暖C．自热米饭中的发热包（主要成分是生石灰）与水接触发热D．铁粉作为“双吸剂”用于食品保鲜11．用“W”形玻璃管进行微型实验。
第二单元我们周围的空气单元检测
第二单元《我们周围的空气》测试卷姓名班级学号一、选择题（本题包括20题，每小题2分，共40分）请将答案填在答题卷上．．．．．．．．．．1．桂林“甑皮岩”古人类从事的生产活动中，发生化学变化的是A．采集野果B．狩猎捕鱼 C．缝制衣服 D．钻木取火2．电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种气体，此气体通电时发红光，它是A．氖气B．氮气C．氧气D．空气3．下列属于缓慢氧化的是A．食物腐败B．白磷自燃C．钢铁生锈D．汽油遇火燃烧4．下列物质属于纯净物的是A．加热高锰酸钾后的残余固体B．液氧C．食盐水D．清新的空气5．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B.用氯酸钾制取时必须加热C.必须用排水法收集D.必须用燃着的火柴检验是否收集满6．下列物质中不属于空气污染物的是( )A．二氧化碳B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳7．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是8．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2．5检测指标。
PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的细微颗粒物，它对于人体健康和环境质量的影响很大。
下列措施对PM2．5的治理起不到积极作用的是A．城市道路定时洒水B．大力发展火力发电C．大力植树造林D．加强建筑工地扬尘控制9．空气的成分中，能导致温室效应的气体是A.氮气B.氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体10．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是A．N2B．O2C．CO2D．空气11．下列实验现象叙述错误的是A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光B．磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白烟C．细铁丝在氧气中燃烧时火星四射D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰12．下列关于氧气的说法正确的是 ( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃13．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。
【第二单元我们周围的空气检测】
【第二单元我们周围的空气检测】一、选择题（选择题每小题2分，共40分）1．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）A．二氧化硫 B．稀有气体C．二氧化碳D．水蒸气2．下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．酒精能挥发 B．甲烷密度小于空气 C．汽油能燃烧 D．氯化氢气体极易溶于水3．下列物质中属于纯净物的是（）A．蒸馏水 B．食醋 C．酱油 D．豆浆4．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。
下列变化不属于化学变化的是（）A．食物腐败 B．玻璃杯破碎C．大米酿酒 D．燃烧5．物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点是（）A．都放出热量 B．都生成气体 C．都有响声 D．都发光6．为配合今年6月5日的世界环境日，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是（）A．汽车尾气不会对空气造成污染 B．每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放C．汽车尾气中只含有CO2和H2O D．“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责7．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）8．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A．胆矾洁净的空气 B．河水碘酒 C．冰水共存物纯碱 D．盐酸加碘食盐别和空气质量状况分别为（）A．Ⅰ级好 B．Ⅱ级良好 C．Ⅲ级轻度污染 D．V级重度污染10．下列造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是（）A．节日燃放烟花爆竹产生烟尘 B．建筑施工导致尘土飞扬C．生活垃圾的焚烧产生有害气体 D．生物的腐烂放出一氧化碳11．1777年舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命。
下列物质不能与“火空气”发生反应的（）A．木炭 B．石蜡 C．烧碱 D．酒精12．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）A．用带火星的木条可以检验氧气 B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体13．下列实验操作中，正确的是（）14．在连续干旱的日子里一场大雨过后，我们会觉得空气清新碧空如洗。
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8. (09 黄石)石油没有固定的沸点，炼油厂根据石油中各成分沸点不同，将其分离开来，得到汽油、 煤 油、柴油等。由此推断石油属于 A．单质 B．混合物 C．纯净物 D．化合物
9.(09 黄石)下列关于燃烧现象的描述中正确的是 A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟 D．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
13.（09 达州）我国使用“长征 3 号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是 由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为 2 NH4ClO4===N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该 反应的基本反应类型是 A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应
10.（09 常州）生活中常见的下列变化没有氧气参加的是 A．电灯发光 B．动植物的新陈代谢 C．食物腐烂 D．金属器皿锈蚀
11.（09 连云港）下列物质属于纯净物的是
灌南汤沟酒
பைடு நூலகம்
淮牌加碘盐
汪恕有滴醋
干冰（固体二 氧化碳） D
A
B
C
D
12.（09 扬州） “诗画瘦西湖，人文古扬州”是我市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于 A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物
17.（09 连云港）实验室用加热 KMnO4 固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要 的是 ．．．
A
B
C
D
18.（09 宿迁）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 A B C D
实 验 装 置 硫在氧气中燃 烧 测定空气中氧气 含量 铁丝在氧气中燃 烧 排水法收集氢气
集气瓶中的水： 集气瓶中的水： 量筒中的水： 解 吸收放出的热 释 量 化得出O2体积 炸裂 19.（09 上海）常见含氧物质中属于单质的是 A．氧气 B．氧化镁 C．二氧化硫 通过水体积的变 物，防止集气瓶 冷却溅落融熔
3. (09 娄底)“神七”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量，可以利用镍铁氧体（NiFe2O4） 将呼出的二氧化碳转化为氧气，而 NiFe2O4 本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。你认为 NiFe2O4 在这一反应中是作 。
4.（09 达州）实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
△
14. (09 广安)下面所述的各物质中属于纯净物的是 A．纯净的空气 C．用高锰酸钾（KMnO4）制取 O2 后剩余的固体 15. (09重庆)下列物质中不能在氧气里燃烧的是 A．氮气 B．焦炭 C．硫黄 D．天然气 B． “农夫山泉”矿泉水 D．冰水混合物
16.（09 兰州）由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年 来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的 A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫
A （1）写出带标号的仪器的名称：①
B
C ；②
D 。
E
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 （4）怎样检验检验一瓶气体为氧气： ；用文字表达式为
。
；如果用 D 收集一瓶氧气怎
样判断气体收集满了：
。 （注明现象及结论）
⑸ 乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生 的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装 置是 ；收集装置是 。
集气瓶中的水： 水 先将 集气 瓶内 的 空气排净， 后便于观 察H2何时收集满
D．硫酸
20.（09 盐城）以下各组物质中都属于纯净物的是 A. 醋酸、水银 B. 钢、24K 金 C. 蒸馏水、汽油 D. 大理石、金刚石
二、填空题 1. (09 肇庆)硅在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，可作未来新能源，其文字表达式 为 。该反应的基本类型是 。
4.（09 海南）空气中含量较多且性质活泼的气体是 A．氧气. B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
5.（09 漳州）下列有关氧气的“自述， ，错误的是 A．我不易溶于水 B．我具有可燃性 C．我能供给呼吸 D．我的化学性质比较活泼
6.（09 兰州）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 C．氧气具有可燃性 7. (09汕头)以下的“水”属于纯净物的是 A．雨水 B．消毒水 C．海水 D．蒸馏水 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
第二单元 我们周围的空气
一、选择题（共 20 题） 1. (09 河南)下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物 A．食盐 食醋 B．生铁 氢气 C．空气 纯碱 D．冰水共存物 烧碱
2.（09 朝阳）下列物质属于氧化物的是 A．食盐 B．水 C．空气 D．酒精
3.（09 兰州）下列物质中，属于纯净物的是 A．澄清的石灰水 B．新鲜的空气 C．不锈钢 D．干冰
7.（09 临沂）法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的 1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于 1/5，请你 帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因： ① ② ； 。
2. (09 黄冈)过氧化氢俗称双氧水，可用过氧化钡（BaO2）与稀硫酸反应来制备。过氧化氢与过氧化钡 都是过氧化物，过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等。阅读下文并回答有关问题： （1）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的文字表达式是 。
（2）过氧化钠（Na2O2）也是一种过氧化物，潜水艇常用过氧化钠作供氧剂，同时维持艇内空气成分 的稳定，吸收二氧化碳，并产生氧气和碳酸钠，试写出这一反应的文字表达 式 。