中考英语 书面表达教案
公开课书面表达教案
中考英语书面表达解题技巧
写作要领：
一、总体要求：
1.书写规范，卷面整洁。（单词拼写及修改正确、句子首字母大写、标点符号使用正
确）
2.条理清晰，行文流畅。（善用表连接、转折等语气的词）
表转折：but，however等；
表递进：and，also, besides;
表因果：so, as a result；
表对比：at the same time, while;
表让步：though, although, even if
或加入句子过渡等。
3.要点齐全，词数达标。（尤其注意根据自己的观点发挥这一要求）
二、具体策略：
1.审题：（四审）
审内容（确定话题）、审时态（确定事件发生时间）、
审人称（确定主体）、审格式（确定文体）
2. a.句子结构完整。（简单句五种基本句型）
主+谓
主+谓+宾
主+谓+间宾+直宾
主+谓+宾+宾补
主+系动词+表语
b.列举所有动词，然后组成短语，再连接成句。
c.名词的单复数及冠词使用。
d.代词的正确使用。
（动词或介词后人称代词用宾格。注意形容词性和名词性物主代词的差别）
e.主谓一致。
f.符合表达习惯，避免Chinglish.
g.句子表达上量力而行，尽量使用熟悉的单词和句式，适当穿插。（介绍My room 不能
全是There be.All roads lead to Rome.
h.注意文章的结构。一般分为文章的开头（Introduction）、文章的主体(Mainbody)和文章
的结尾(Conclusion) 三部分。尤其应注意结尾，自然，不急刹车。（旅游宣传：Welcome to…; 环保话题：I think we should….If we do,…）
2023年南京中考英语总复习精美实用教案：书面表达(二)
课程主题：书面表达（二）2023年南京中考英语总复习精美实用教案
学习目标1. 掌握10个书面表达话题的常用句型；
2. 能够利用所学句型进行实战演练
教学内容
【进门测试】
假如你是阳光中学的王敏同学，上学期你们学校开设了选修课（selective courses）, 如烹饪、手工制作等。本学期，学校就开设选修课的必要性征求同学们的意见。以下是你班同学的不同观点和理由。请根据下表提示并结合你自己的想法写一篇英语短文，向校刊《英语园地》投稿。
Opinions Reasons
Good points develop interests, learn life skills…
Bad points a waste of time, not helpful for lessons…
Your opinions and reasons…
注意：
（1）短文应包括表格中的信息，可以适当发挥；
（2）文中不得出现真实的人名和校名；
（3）词数：80词左右；
（4）短文首句仅供选择使用，不计入总词数。
Dear Editor,
Last term our school offered students some selective courses, such as cooking, handicraft course and so on.
___________________________________________________________________________________
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中考英语教案
中考英语教案
教案标题：中考英语教案
教案目标：
1. 启发学生对英语学习的兴趣，提高学生学习英语的积极性。
2. 帮助学生掌握中考英语考试的基本要求和技巧。
3. 提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的综合应用能力。
教学内容：
本教案将围绕听、说、读、写四个方面进行教学。具体内容包括：
1. 听力理解：通过听取录音材料，提高学生的听力理解能力，培养他们的听力技巧和应对考试的能力。
2. 口语表达：通过对话、角色扮演等活动，培养学生的口语交际能力，提高他们的口语表达能力和思维能力。
3. 阅读理解：选择适合中考要求的阅读材料，引导学生进行阅读理解练习，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作技巧：教授学生常见的写作类型和写作技巧，培养学生的写作能力和表达能力。
教学步骤：
1. 导入活动：通过展示与主题相关的图片或视频引发学生的兴趣，激发对英语学习的积极性。
2. 听力训练：引导学生通过听取录音材料，进行听力理解训练，如
听对话选择正确的答案，听短文回答问题等。
3. 口语练习：设计与主题相关的情景对话，让学生分组进行角色扮
演或进行口语对话练习。
4. 阅读理解：选择适合中考要求的阅读材料，引导学生进行阅读理
解训练，如阅读短文回答问题，填空等。
5. 写作训练：教授学生常见的写作类型和写作技巧，指导学生进行
写作练习，如书面表达、口头表达等。
6. 练习巩固：安排相关的练习题，巩固学生对所学知识的理解和应
用能力。
7. 总结归纳：与学生一起总结本节课所学的知识和技巧，强调重点
内容，解答学生的问题。
8. 作业布置：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
英语写作教学教案
英语写作教学教案
【篇一：初三英语写作公开课课教案】
初三英语写作公开课课教学设计
双沙中学李育新 2011.6.2
课型：专题复习课
教学内容：初三英语书面表达专题复习
教学目标： 1.指导学生掌握书面表达语篇结构的组织技巧。
2.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的
连贯性。
3.培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲的能力。
4. 指导学
生小组合作评改学生习作。
教学重点： 1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，
提高文章的连贯性。
2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力
教学难点：1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，
提高文章的连贯性。
2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力
讨论法
教学方法：自主学习，合作学习
教学辅助手段：电脑（或实物投影仪）
学情分析：
1. 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶
段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(guided writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描
述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言
知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的
一个难点，也是学生应试的一个难点。
从中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的
一个题项。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时
缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。（比如，如何用词、句、
组段、谋篇等）。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。
中考英语书面表达技巧PPT学习教案
As the saying goes, “
.”
1) 锻炼对学生有好处
As the saying goes, “All work and no play makes Jack a dull boy.”
It is good for us students to take exercise. 2) 集中注意力于学习
3.Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。
4.Failure is the mother of success.失败是成功之母。
5.An apple a day keeps the doctor away. 一天一个苹果，医生远离我
6.All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。
第一档（0-4分）：有一些英语单词，但与话题毫不相干。
（白卷0分）
第3页/共45页
中考英语高分作文的特点
1、开头言简意赅，不啰嗦，不偏题，迅速引入主题。 2、段与段之间，自然过渡。有合适的连接词。 3、句与句之间，有恰当的连接词，使之自然成一体。 4、全文中同一个意思，基本没有重复使用某一个词、 短语或者句型等，说明这个同学的词汇量不同寻常。 老师自然就对该作文有好感了。 5、能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。
As the saying goes, “No pains, no gains.”
中考英语专题教案模板范文
一、教学目标
1. 知识目标：
- 理解并掌握中考英语阅读理解中的常见题型及解题技巧。
- 掌握英语写作的基本结构，提高书面表达能力。
2. 技能目标：
- 提高阅读速度和理解能力，提升阅读效率。
- 通过写作练习，提高英语写作的准确性和流畅性。
3. 情感目标：
- 培养学生对英语学习的兴趣，增强学习信心。
- 培养学生在面对中考英语考试时的心理素质。
二、教学内容
1. 阅读理解：
- 分析常见题型，如事实细节题、推理判断题、主旨大意题等。 - 介绍解题技巧，如关键词定位、排除法、推理法等。
2. 写作：
- 学习英语写作的基本结构，如引言、正文、结尾。
- 分析不同文体的写作特点，如记叙文、说明文、议论文等。 - 练习写作，包括句子结构、词汇运用、段落组织等。
三、教学重难点
1. 教学重点：
- 阅读理解中的解题技巧。
- 英语写作的基本结构和不同文体的写作特点。
2. 教学难点：
- 在阅读理解中快速准确地找到答案。
- 在写作中运用恰当的词汇和句型，使文章结构清晰、条理分明。
四、教学过程
1. 导入：
- 通过提问或小组讨论，引导学生回顾所学知识，激发学习兴趣。
2. 阅读理解：
- 分组阅读，分析文章结构和内容。
- 演示解题技巧，让学生跟随练习。
- 课堂练习，教师点评，巩固所学知识。
3. 写作：
- 分析不同文体的写作特点，讲解写作技巧。
- 学生练习写作，教师个别指导。
- 学生展示作品，教师点评，总结写作要点。
4. 总结：
- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
五、教学评价
1. 课堂表现：
【中考复习】中考英语专题复习39书面表达(一)教案
39书面表达（一）
【教学目标】
书面表达是测试学生灵活运用语言进行书面交流的能力的题型，它能较全面地反映同学们所掌握的语法知识、词汇知识、遣词造句和运用英语进行思维的水平。让学生熟知书面表达中应用文这一题型，会写和写好应用文。
【重点难点】
题型丰富多样，试题越来越开放，越来越与生活中的热点、焦点相结合。
【命题目的】
英语应用文在初中阶段包括书信、留言、贺卡、通知、启事，以及明信片、海报、电子邮件等。应用文通常有一定的格式，而且不同类型的应用文，其格式也不相同。所以掌握一些应用文的格式并能熟练运用非常重要。
【考点解析】
应用文的总体写作要求是：格式正确；语言简洁、精练，无语法及词语搭配错误。
书信的格式要求：
书信一般由六部分组成，即信头、信内地址、称呼、正文、结束语及署名。
(1)信头
信头即写信人的地址和写信的日期。写信人的地址一般写在信纸的右上角，可以从靠近信纸的中央写起。应先写写信人的地址，后写写信的日期。要注意，英语中地址的写法与汉语不同，应按由小到大的顺序写；日期的顺序是月、日、年或日、月、年。在年份之前有一个逗号。如：September 12，2003或12 September，2003。
(2)信内地址
信内地址是指收信人的姓名、地址这一部分内容。信内地址位于信纸的左上角，从信头的下面一、二行开始写。第一行写姓名、头衔，接着再写其地址。(信内地址一般只用于公函或给生疏的人写的信件，其他情况下都可省去)
(3)称呼
称呼指对收信人的称呼，写在信内地址之下，相距一、二行，从信纸左边开始，不空格(信内地址省去时，可与信纸右上端的日期相距一、二行)。给熟悉的人写信一般用Dear+姓名，或Dear Miss/Mrs/Mr+姓。例如： Dear Wang Ping，Dear Miss Black等。
初中英语书面表达教案
初中英语书面表达教案1
一、引言
英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容，也是学生掌握比较薄弱的一环。我们应抓好基本功的训练、开展形式多样的写作训练、进行行之有效的讲、评、改，以切实有效地提高学生的英语写作技能。
二、抓好基本功的训练
写作是语言的输出，应建立在语言材料输入的基础上，如果学生没有关于主题信息的知识输入，没有正确的英语词法、句法、语段和语篇结构特征等知识，就很难实现正确的语言输出。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。因此，要想写好作文，就必须抓好基础。
1.听写练习
听写每个单元的重点单词、短语和句子。听写练习既能练听又能练写，一方面检验了听的理解，另一方面也有助于提高写的速度及准确性，还可巩固所学内容，为写作打下坚实的基础。
2.说的练习
每节课前几分钟，可采用值日生报告制，内容不限，可以是读过的小故事、也可以是自己的习作;教师也可就上节课所学内容进行一连串的提问，或让学生把所学对话改写成短文等。通过这种说的练习，让学生注意时态、语态、人称和前后的逻辑关系，从而为写作打下基础。
3.词组识记以及固定表达句型背诵
在教学中要求学生多识记词组。词组就是单词根据语用实际形成的一种约定俗成的固定搭配。如果想写出或说出地道的英语，就要用那些约定俗成的词组。例如，表达吃药的词组是“take medicine”而不是“drink medicine”或“eat medicine”。记住词组have a good time意义及用法, 写作中就不会出现“I played happily” 汉语式的错误了。英语中有许多比较固定的表达方式，如：I am afraid that…. It is hard to…等，掌握了它们，对学生写作大有裨益。
新疆生产建设兵团第二师三十团中学中考英语复习：书面表达教案
立德立行修业育人
立德立行修业育人
书面表达之——人物描写
教学设计
新疆生产建设兵团第二师三十团团中学张颖乐
一、教学内容分析：
本课时的内容是针对中考的书面表达之一人物描写的复习专题。整堂课以描述人物展开游戏、对话和写作的活动。活动的形式有师生对话、生生对话和小组合作，学生自主学习等。
二、教学目标：
知识与技能
1. 词汇：通过本课学习,学生能重温和巩固描述有关人物的词语。
2．句型：学生能够灵活使用
What does he /she look like? He/She is tall. He/She has short h air.
What is he/she like？He/She is shy.
What is his/her h obby? His/Her hobby is …[来源学。科。网Z。X。X。K]
What’s his/her favorite food/…? His/Her favorite food is…等句型，并能够进行交际问答。
3. 学生能够使用概念图构思描述人物的文章，正确使用描述人物的词
语和句子写作文。
情感、态度与价值观
1. 通过对英语的知识的相关了解，树立正确的英语学习的态度。[来源:Zxxk.Co m]
2. 参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准标的语言
学习观。并且通过不同的展示环节激发学生运用英语的兴趣。
3. 通过小组合作，培养学生的合作意识。[来源:Z。xx。]
三、教学重点、难点
教学重点：学习有关人物描写的书面表达
教学难点：学生能够正确地使用描写人物的词汇和短语，进行语言运用和输出。
中考英语写作文技巧和方法教案
中考英语写作文技巧和方法教案
一、作文解题思路
1复习：仔细复习问题，找出关键词
2列：用简单的句子或短语全面列出文章要点
3lian：将句子与相关单词正确连接，使文章层次清晰
4美：美化文章，适当运用高级词汇和句型
二、构图方法的亮点
1.运用高级词汇
① 固定短语和固定搭配的使用
→我不知道如何扩大我的词汇量。
我不知道如何扩大词汇量。
ihavenoideahowtoenlargemyvocabulary.
她非常喜欢音乐。
shelikesmusicverymuch.
谢斯芬多夫音乐。
②恰当使用高级词语
然而，每天都会有大量的洪水。
然而，每天都有大量的水被浪费。
水是所有生命的基础。
水对于所有生物来说都是最基本的。
他每个人都必须无私，尽力帮助别人。
他教育我们要无私、尽最大努力去帮助别人。
我通常帮助父母打扫房子、美化花园和做饭。
我通常帮助我父母打扫房子、美化院子和做饭。
③ 巧用成语
thesummerholidayisaroundthecorner.（即将来临）
这句话没有意义。（有意义且合理）
iwasallatseawhenibeganmynewjob.（茫然不知所措）
④ 高级过渡词汇
however然而
因此
⑤表先后顺序的关联词（组）
第一个秋天/第一个/第一个
intheend/finally/eventually/atlast终于、最终、最后
最后不能不提
希望能帮助到你，望采纳！
一、仔细观察是提高写作水平的金钥匙文章是客观事物反映在作者头脑中的产物。
为了反映客观事物，不需要仔细观察客观事物，只有仔细观察，才能在生命现象的矿藏中
中考英语专题教案
中考英语专题教案
中考英语专题教案
一、教学目标
1.掌握中考英语专题的词汇和语法知识。
2.提高学生的听、说、读、写技能。
3.培养学生的综合应用能力。
二、教学内容
1.词汇专题：同义词、反义词、词组搭配等。
2.语法专题：时态、语态、从句等。
3.阅读专题：阅读理解、填词、改错等。
4.写作专题：作文题型、写作技巧等。
三、教学方法
1.基于任务型教学，通过学生参与活动、小组合作等方式培养学生
的学习兴趣和主动性。
2.结合练习和实践，通过大量的例题和实际应用训练提高学生的应
试能力。
四、教学步骤
1.概览导入：简要介绍中考英语专题的重要性和对学生未来发展的
影响。
2.学习词汇专题：通过同义词、反义词、词组搭配等练习，巩固和
扩展学生的词汇量。
3.学习语法专题：以时态、语态、从句为主题，进行理论讲解和相
关练习。
4.进行阅读专题：组织学生进行阅读理解、填词、改错等练习，提
高学生的阅读能力和理解能力。
5.进行写作专题：针对不同作文题型和写作技巧，进行讲解和写作
训练。
6.综合练习与讨论：进行一些综合性的练习和讨论，加强学生对学
习内容的整合和应用能力。
7.总结和复习：对本节课所学内容进行总结和复习，巩固学生的知
识。
五、教学评价与反馈
1.制定合理的评价体系，包括笔试、口试等形式。
2.及时给予学生评价和反馈，鼓励学生并指导他们提高。
六、拓展延伸
1.带领学生积极参加英语角、英语竞赛等活动，提升英语水平。
2.推荐相关英语学习资源，如英语学习网站、英语学习APP等。
以上为中考英语专题教案的基本框架，具体的教学内容和活动可以根据实际情况进行调整和安排。希望通过本教案的设计和实施，能够帮助学生在中考英语中取得优异的成绩。
中考英语作文指导训练学习教案
第五页，共30页。
第一段（开头）
——主题句 ——扩展句
第二段 （正文
(zhèngw én)）
——主题
(—zh—ǔt扩í)句展 (—ku—ò扩zh展ǎn句) 句 ——扩展句
——扩展句
——扩展句
（要视内容而决定扩 展句 的多少）
——扩展句
第三段（结尾） —— 结尾句
第5页/共30页
第六页，共30页。
展句)
I’m looking forward to hearing from you as
soon as possible. (结尾句)
Yours
第12页/共30页
Joe
第十三页，共30页。
一、掌握哪些(nǎxiē)基本句型？ 中考的“书面表达”，其实就是要求考生根 据提供的情景写几句话。目前，把考题要求 用几个意思(yì sī)连贯的句子表达出来。
第14页/共30页
第十五页，共30页。
1. We eat.（主语＋谓语） 2. He was a tall thin man.（主语＋系动词＋ 表语） 3. I have bought some chocolate for you.（ 主语＋谓语＋宾语） 4. Mr Huang taught us English.（主语＋谓 语＋间接宾语＋直接(zhíjiē)宾语） 5. He could make his lessons lively and interesting.（主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 ）
九年级英语中考书面表达复习专题课件PPT教案
————————————————— —————————————————
Yours, Wang Lin
第29页/共54页
Let’s enjoy our own compositions!
第30页/共54页
Dear Chairman, I am a boy student from Class1,Grade 3.I’d like to be
九年级英语中考书面表达复习专题课件
会计学
1
书面表达的评分细则
评分标准:
考生能根据要求，采用适当的时态、语态、 句式结构，语言完整，准确表达所示内容， 分五档评分。词数不够80，扣1分
1.很好（20～18分）内容完整、涵盖了所 有内容要点、层次结构清晰、语言流畅、 地道，有新意。语言基本无误。
（见图片） 1.… 2. …
要 求 ： 1. 表 达 清楚 ，语句 通顺， 意思连 贯； 2. 要 点 须 包 括 表格 和四幅 图片中 的信息 ，但不 得使用 真实姓 名和校 名等； 3. 表 格 中 “ 加 入目 的”一 栏内容 由考生 自拟； 4. 词 数 ： 80-100字 左 右 。
第11页/共54页
第14页/共54页
第二步：列
列出写作提纲 (O不u要tlin遗e)漏。要 点！
初三英语写作课教案
初三英语写作课教案
看看初三老师们英语的写作课教案是怎样设计的?下面是WTT 给大家整理的初三英语写作课教案，供大家参阅!
初三英语写作课教案
--外研版九年级上module
10-how to keep healthy大庆五十五中学刘春英本节课是以九年级上module
10以“健身”(fitness)为话题展开，要求学生写一篇“保持健康(how to keep healthy)”的说明文来表达提倡健康的建议，合理的饮食以及健康的生活理念。在生活质量普遍提高的今天，健康已经成为十分重要的生活质量指标，人们对之给予了极大的关注。因此，在中学阶段的英语教学活动中倡导健康的生活理念，对中学生的成长具有现实指导意义。
一、教学设计
通过运用过程写作教学模式：预写作--打草稿--修改--校订定稿-评价-展示，我从创设情景，利用有关健康的一些日常习惯的图片引导学生形成特定的写作情感氛围，激发学生大脑中的图式及背景知识，使学生积极参与语言实践活动，激发学生达到写作兴奋点。接着，通过引导学生开展头脑风暴活动，提供有关保持健康的有用句型及结构，让学生认识到保护健康的必要性，并主动寻求解决这一问题的方法：保持健康。帮助学生自主
获取足够的写作信息，让情景与本模块的语言产生直接的联系，形成英语思维环境---即把情景里所出现的问题和语言结合起来，然后在联想中表达，很自然地就过渡到了今天的写作任务：去写一篇说明文来提出有关保持健康的建议。在学生提出方法的时候给学生提供很多句型供学生选择性的应用到自己的表达中去。
二、教学反思
中考英语书面表达教学ppt课件
句型小结：
It’s+__a_d_ .___+(for sb.)+ _ _d_o___ sth. 做某事 (对
某人来说) 是很… 的。
15
It’s important to practice oral English every day.
It’s necessary for us to do exercise.
活动类书面表达专题
1
• 假设你是李明，本周班会上， 现将代表老 师用英语通知学生参加一次敬老院的公益
活动。 要点如下：
• 星期天早上8：30在校门口集合，乘公共汽 车前往；
• 给老人们赠送班级礼物； • 打扫卫生，整理房间； • 唱歌、跳舞、讲故事、聊天，给老人们带
去快乐； • 活动很有意义，请积极参与。
2
星级挑战
根据中文写出下列词和短语的英文：
★ 去 到达 喜爱 乘坐 吃
go get like take eat
★ ★ 穿着 打扫 跟随 爬 锻
we炼ar clean follow climb exercise
3
★★ ★ 制作 参观 出售 集合 赠送
make visit sell meet give
We’ll take the No. 2 subway to Hongshan Square.
10
初中中考英语试卷教案模板
初中中考英语试卷教案模板
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）学生能够掌握试卷中的重点词汇、固定搭配和语法知识。（2）学生能够运用所学知识完成阅读、写作等任务。
2. 能力目标：
（1）学生能够提高听力理解能力。
（2）学生能够提高阅读理解能力。
（3）学生能够提高写作能力。
3. 情感目标：
培养学生热爱英语的学习兴趣，激发学生积极参与英语考试的热情。
二、教学重难点
1. 教学重点：
（1）试卷中的重点词汇和短语。
（2）语法知识的运用。
（3）阅读理解和写作技巧。
2. 教学难点：
（1）词汇和短语的理解和运用。
（2）语法知识的灵活运用。
（3）阅读理解和写作的逻辑思维。
三、教学过程
1. 课前准备：
（1）教师提前准备好试卷和答案。
（2）学生提前复习相关知识。
2. 课堂讲解：
（1）教师按照试卷的顺序，讲解每个题型的解题方法和技巧。
（2）针对重点词汇和短语，教师进行讲解和例句展示。
（3）针对语法知识，教师进行讲解和练习。
3. 课堂练习：
（1）学生按照教师的要求，完成试卷中的练习题。
（2）教师针对学生的练习情况进行讲解和指导。
4. 课后作业：
（1）学生按照教师的要求，完成课后作业。
（2）教师批改作业，及时反馈学生的学习情况。
四、教学评价
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 练习完成情况：检查学生完成试卷练习的情况，了解学生的学习效果。
3. 课后作业：批改学生的课后作业，了解学生的学习进度和掌握情况。
4. 考试成绩：关注学生的考试成绩，评估教学效果。
五、教学反思
教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，加强与学生的沟通，提高学生的学习积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考英语书面表达教案
A 假如你是泉州清源山风景区的管理人员，请你用英语为游客订出一些规章制度，内容包括：环境卫生保护、森林防火安全、乱涂乱刻(crave)、树木保护、人身安全等，至少5句。
Notice to the Tourists
(参考答案：
1. Please keep the place clean and tidy.
2.Don’t throw rubbish onto the ground.
3. No smoking is allowed.
4. Don’t use fi re on the mountains.
5. Don’t cut down the trees
6. Don’t crave on the trees. Please be careful when you climb up and down the mountains. )
(参考答案:
Dear Sir，
I am a middle student. I want to be a volu nteer to help people. I think I’m the person who can get on well with the old. Although I’m busy, I still want to visit Old People’s Home as a volunteer. More than doing some cleaning for the old, performing a play with my friends is another thing I can do.
If I had another chance, I would help sick children in the hospital. I love children and I plan to put this love to good use by working in the hospital with sick children. In a word. I would like to help people who need help. Please call me up—62878888. Warm-hearted
C．童年是难忘的，有快乐、有悲伤。请你以“Childhood Memories”为题，写一篇短文，和大家一起分享你童年中的喜怒哀乐吧！词数：80左右
温馨提示：childhood n. 童年
Childhood Memories
(参考答案：
I remember my childhood just like yesterday. There was a river around our village. When summer came, I often swam there with my friends. We played with water, and sometimes caught fishes. When we felt tired, we had fun looking for something to eat in the field nearby. Once we were found to pick tomatoes, the farmer shouted to us while we ran away as fast as possible. At that time, I had nothing to worry about. But now, everything has changed! Goodbye, my childhood! How I wish I could meet you again!)
D. 你校与英国某中学结成姊妹学校，英方校刊编辑（Ann）来信了解你校的课外活动情况及你们的建议，请你根据下面提供的内容用英语写一篇80词左右的短文，（文章的开头已给出，不计入总词数）
生词：兴趣小组 interest group 活动 activity
活动时间：4：50 – 5：50
主要内容：（1）体育类：篮球、足球；
（2）兴趣小组活动：绘画歌舞电脑等；
（3）英语角（周三下午）。
建议：（1）增加课外活动时间;
（2）减少作业量。
Dear Ann,
I’d like to tell you something about the out- of-class activity in our school. We usually _____________________________________________________________________________________ (参考答案：
I’d like to tell you something about the out- of-class activity in our school. We usually have activities from 4:50—5:50 in the afternoon. We have different kinds of activities. Some students are interested in sports. They play basketball and football. We also have some special interest groups, such as drawing, singing and dancing. And now, We computer games are the most popular. On Wednesday afternoon we go to English Corner. We like spea king English there. We hope to spend more time on such activities and less time on homework.)
E．下面是Sarah给Sue的e-mail, 请你仔细阅读原文, 然后根据你的情况,以Sue为名给Sarah 发一封e-mail. 字数在80个词左右。
请注意：1. 不得写出自己或学校的真实名称；2. 不得照抄原文。
（参考答案:
Dear Sarah,
Thanks for your e-mail. I’m glad you are enjoying your holiday. Now let me tell you something about my holiday. I didn’t do well in my maths exam, so the most important thing for me in the holiday is that I must spend most of the time on it. I’ll do some more exercises. When I have time, I’ll visit some friends. Also I’ll help my parents with their farm work. After the farm work we will make a trip to Yellow Mountains. I believe we’ll e njoy it.
I hope you can come to see me sometime in the holiday.
Sue）
学生的心理健康问题常常被人们忽视。作为中学生，一方面功课压力比较大，另一方面又难免遭遇青春期种种“成长的烦恼”，这些都或多或少会在他们的心理上有所反映。当你感到困惑、抑郁的时候，你是怎么做的？
要求：
1. 请写出结构合理、条理清晰、语法准确、信息完整、语言丰富优美、可读性强的短文。
2. 至少80词。
3. 不得使用真实姓名、地名和学校名。
4. 题目自拟。
Rich or poor, young or old, we all have problems. We should learn how to deal with our problems. Here are some ways.