最新人教版五年级上册语文语文句子类型转换练习题

五年级语文句子类型转换练习题

五年级语文句子类型转换练习题五年级语文句子类型转换练习题1一、改为陈述句：1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?3、难道你不用蜡烛就不行吗?4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?5、这比山还高比海还深的友谊，我们怎能忘怀?6、差不多上你自找的，我如何能帮得了忙?7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗?8、遇到困难，我们难道应该退缩吗?二、改为反问句：1、那个地点的景色专门迷人。

2、我的稚嫩的心灵中却充满了和大人不同的方法。

3、这比山还高比海还深的友谊，我们不能忘怀。

4、一个妄图，会有这么大的力量，谁都会感动。

5、字典是我们无声的老师。

三、缩句：1、清晨的阳光柔和地触摸着一望无际的土地。

2、我在九岁的时候就发觉了有关胚胎发育的规律。

3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。

4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲兴奋得手抖动个不停。

5、老班长用粗糙的手触摸着我的头。

6、威尼斯是世界闻名的水上都市。

7、象是一种聪慧而有灵气的动物。

四、用关联词语把两句话连成一句话。

1、祖父的年岁专门大。

祖父的腿脚专门灵活。

2、骆驼队走过来了。

我们听到悦耳的驼铃声。

3、小华学习刻苦，善于动脑。

小华成绩优异。

4、音乐能给人以美的享受。

音乐能陶冶人的性情。

5、秦王确实拿十五座城来换。

我把璧交给他。

6、人藏在地道里。

不气闷，不嫌暗。

7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的小孩。

小胖墩却是个摔跤能手。

8、严监生不断气。

灯盏里点着两茎灯草。

9、王熙凤身量苗条。

王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

10、刷子李的绝活外行人不信。

连内行人也不信，非说看看不可。

11、桑娜自己受累。

桑娜让西蒙的小孩无人抚养。

12、竞赛的输赢关系到个人的荣誉。

竞赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。

13、胜利是为个人出风头。

胜利是为祖国争光。

五、扩写句子1、火车穿过田野。

2、柳条拂过湖面。

3、骏马翻过小山。

【小学语文】人教版五年级上册语文句型变换练习

【小学语文】人教版五年级上册语文句型变换练习一、把下列的句子换一种说法;意思不变。

1、我喜欢到顾客多的书店;因为那样不会被人注意。

2、这有什么关系呢？3、你不会因为朋友以前见过你就不愿意再见到他们了吧？4。

你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？5、这不真像与另外一个人同船而行吗？二、把下列句子改成比喻句。

1、学校图书馆那丰富的图书吸引着我。

2、平常积累的那些词语发挥了作用。

3、真正能打动人心的应该是自己的创造。

4、我看见蝴蝶在花丛中飞舞。

5、老师无微不至地照顾我们。

6、这本书深深地吸引我。

三、按要求改写句子。

1、我差不多借阅了这个小图书馆所有的文艺书籍。

（改成“被”字句）2、这篇文章真情实感的好作文又得到了老师的好评。

（缩写句子）3、你们是吃饭长大的;也是读书长大的！（改写成反问句）4、苗苗对爷爷说：“我喜欢语文;数学不行;偏科。

”（改成转述句）5、桂花开时;香味飘得很远。

（改成夸张句）6、整个村子都浸在桂花的香气里。

（缩写句子）7、我家的后园有半亩空地。

（缩写句子）8、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。

（缩写句子）9、桂花纷纷．．落下来;我们满头满身都是桂花。

（用加点字仿写句子）10..当水鸟站在它的腰上歌唱时;流水也唱和着;发出悦耳的声音。

（仿写句子）按要求写句子9;鲸是哺乳动物。

（改成反问句）,10、鲸的体型像鱼。

许多人管它叫鲸鱼。

（用关联词合并成一句话）11、须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。

（改成“被”字句）12、花生不好看。

花生很有用。

（用关联词连成一句话）13、花生的果实长在地底下。

花生有没有果实;必须挖起来才知道。

（用联词合成一句话）14、雪花落在树梢上。

（扩写）15、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。

（把陈述句改为反问句）16、小溪流淌着。

（改成拟人句）17、看到这个情景;他激动得留下幸福的热泪。

（缩写句子）18、我大喜过望;脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

我的心里不知道是什么滋味;仿佛19、教室里很安静;静得连一根针掉在地上都能听见。

五年级语文上册句式变换专项练习

五年级语文上册句式变换专项练习一、将下列句子改成把字句。

1、XXX被使臣认出了。

2、实验的结果被他向学生宣布了。

3、钱塘江大潮被自古以来称为天下奇观。

4、XXX被自己偶然的发现惊呆了。

二、将下列句子改成被字句。

1、漂亮的贝壳被孩子们捡起了。

2、我小小的心被他那亲切的话语融化了。

3、妖魔被森林爷爷打败了。

4、全筐的柚子被伯父买下了。

三、改为陈述句：1、大自然的现实，而不是大胆的梦幻。

2、不劳动，连棵花也养不活，是真理。

3、你不必用蜡烛。

4、他不会从柴房里搬来一窝兔子。

5、这情谊比山还XXX还深，我们不能忘怀。

6、都是你自找的，我帮不了忙。

7、XXX不足为惧，XXX也不怕。

8、遇到困难，我们不应该退缩。

9、你不好意思干我走，就像在屋檐下躲雨。

10、这没有关系。

11、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们。

12、你不会弃家而去，因为熟悉家中的一切。

13、我可以搞一个不是成衣的时装展。

14、还有什么别的话可以表达我这时的全部感情呢？15、XXX一次次的分离，却XXX回到自己的身边来了。

16、这清白的梅花没有被玷污。

17、中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝，在人类古老的历史长河中是独一无二的。

18、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，会诱发你调动这些语言文字的情绪。

四、改为反问句：1、这里的景色不是非常迷人吗？2、我的幼稚的心灵中没有充满和大人不同的想法吧？3、这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗？4、一个梦想，会有这么大的力量，谁不会感动呢？5、字典不是我们无声的老师吗？6、金丝猴是国家一级保护动物，我们能伤害它吗？7、今年是校庆6周年，我们不激动吗？8、黄河变好的梦想一定不能成为现实吗？9、这么远，箭射不到吗？10、学校的公物，我们可以随便破坏吗？11、我的幼稚的心灵中没有充满和大人不同的想法吧？12、这比山还XXX还深的情谊，我们能忘怀吗？五、缩句：1、清晨阳光柔和地抚摸着土地。

2、我九岁时发现了胚胎发育的规律。

五年级上册语文期末必考句式转换题

五年级上册语文期末必考句式转换题一、反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。

4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。

二、陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2.这幅画是我们班彩颖画的。

难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？三、直接引语改间接引语1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

3.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

4.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

四、“把”字句和“被”字句1.这个故事里的主人公迷住了我。

“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。

“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。

2.大风卷起的尘土遮住了我的视线。

“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

五、缩写句子1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

话包蕴着哲理。

2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

红四团取得胜利。

3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

工人师傅把钻安装好。

4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

老师讲了故事。

人教版2020小学五年级语文句子类型转换练习题

一、把反问句改成意思不变的陈述句。

1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？2、这有什么关系呢？3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？8、这清白的梅花，是玷污得的吗？9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）与陈述句互换。

1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

2、这些道理你不是不明白。

3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。

二、转述语与引述语的互换。

1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。

先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。

不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。

”3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。

”4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。

”5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。

”6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”7、母亲大声问我来干什么。

8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。

新人教版精品文档欢迎下载！新人教版精品文档。

五年级语文句型转换题

五年级语文句型转换题一、把字句与被字句转换。

1. 大水淹没了庄稼。

- 把字句：大水把庄稼淹没了。

- 解析：“把字句”的基本结构是“主语+把+宾语+动作”，在这个句子中，“大水”是主语，“庄稼”是宾语，“淹没”是动作，将原句改为把字句就是强调大水对庄稼的动作。

- 被字句：庄稼被大水淹没了。

- 解析：“被字句”的基本结构是“宾语+被+主语+动作”，这里“庄稼”是受事者放在句首，“大水”是施事者，表达庄稼遭受大水淹没的情况。

2. 他弄脏了我的衣服。

- 把字句：他把我的衣服弄脏了。

- 解析：原句中“他”是动作的执行者，“我的衣服”是动作的对象，改成把字句就是突出“他”对“我的衣服”的动作。

- 被字句：我的衣服被他弄脏了。

- 解析：“我的衣服”成为句子的主语，强调衣服被弄脏的结果，“他”是造成这个结果的原因。

3. 风卷走了地上的落叶。

- 把字句：风把地上的落叶卷走了。

- 解析：按照把字句的结构，“风”作为主语，“地上的落叶”作为宾语，“卷走”是动作，将句子改写成强调风对落叶的动作的句式。

- 被字句：地上的落叶被风卷走了。

- 解析：“地上的落叶”是被卷走的对象，作为被字句的主语，“风”是动作的执行者。

4. 我喝完了杯子里的水。

- 把字句：我把杯子里的水喝完了。

- 解析：“我”是喝水这个动作的执行者，“杯子里的水”是动作对象，改为把字句强调“我”对水的喝完这个动作。

- 被字句：杯子里的水被我喝完了。

- 解析：“杯子里的水”被作为主语，表明水被喝完的情况，“我”是执行者。

5. 阳光驱散了黑暗。

- 把字句：阳光把黑暗驱散了。

- 解析：“阳光”是驱散动作的发出者，“黑暗”是动作对象，改写成把字句突出阳光对黑暗的驱散作用。

- 被字句：黑暗被阳光驱散了。

- 解析：“黑暗”成为被字句的主语，强调黑暗被阳光驱散的结果。

二、陈述句与反问句转换。

6. 他是一个好人。

- 反问句：他难道不是一个好人吗？- 解析：陈述句改为反问句时，先在句中合适的地方（一般是谓语前）加上“难道”，句末加上“吗”和问号，并且把原句中的肯定词“是”改为否定词“不是”，这样通过反问的形式来加强语气。

五年级上册语文句子转换练习

五年级上册语文期末复习（一）修改病句姓名：一、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。

（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。

（应说“春天是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。

（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。

或：我的家庭作业全部做完了。

四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。

（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。

五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

或：商店的货架上摆满了水果。

六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。

（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。

七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。

八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。

练习题:1、大家讨论并听取了校长的报告。

2、“六一”即将终于到来，我们真高兴。

3、下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室.4、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。

5、大家要明确和端正学习态度。

6、我估计这道题肯定错了。

7、在老师的帮助下，他终于改正了困难。

8、星期天，我们在学校运动会。

9、王红知道自己错了，心情很繁重。

10、这一天是多么有趣的活动啊！11、经过学习，群众的普遍觉悟提高了。

12、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。

13、蒙蒙的大雨下了一夜。

14、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。

15、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

五年级上册语文--句式转变复习(后附答案)

五年级上册语文--句式转变复习（后附答案）1．朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。

（缩句）2．我受到了启发。

（扩写句子）3．我的时装展不得不推迟了。

（不改变意思，换一种说法）4．母亲把花生做成了好几样食品。

（改为“被”字句）5．父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。

（修改病句）（1）我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。

（缩句）（2）不是说买书，妈妈才舍不得给你这么多钱呢？（改成陈述句）（1）我认认真真地誊写了一遍诗。

（改为“把”字句）（2）爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。

”（变为转述句）（3）难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变为陈述句）（4）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

（仿写句子）（1）无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。

（2）他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了儿下。

10．按要求改写句子。

（1）根据“沉浸”的不同意思写句子。

①全神贯注于某种事物：②浸泡，浸入水中：（2）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

（缩句）（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”（改为转述句）（4）通过老人的调整，使河中的搭石变得十分平稳。

（修改病句）11．按要求改写句子。

（1）小鸟在树上叫个不停。

（改写成拟人句）（2）教室里非常安静。

（改写成夸张句）（3）父亲说：“对，这是我对你们的希望。

”（改为转述句）（4）漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。

（缩写句子）12．按要求改写句子。

（1）我没有权利用这钱再买任何别的东西。

改为反问句：（2）我不得不承认母爱是深沉的，父爱是伟大的。

改成肯定句：（3）正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十只灯泡所散发出来的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

仿写句子：正是初夏时节，上到山顶往下望，，使我感到犹如。

13．青蛙在挖洞，准备冬眠。

（改写成拟人句）14．门前有一条河。

（把句子写具体）15．五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。

新人教版五年级上册语文句子修改试卷(15道)

新人教版五年级上册语文句子修改试卷（15道）一、给句子换个说法，保持意思不变。

1．牛郎不得不离开家。

____________________________________2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？____________________________________3．亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？____________________________________二、句子加工厂。

1．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

（缩句）_________________________________________________________2．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（改为反问句）__________________________________________________________3．秋凉以后﹐人们早早地将搭石摆放好。

（改为“被”字句）___________________________________________________________4．仿照例句，把句子改为双重否定句。

例：海力布只好对大家说出了实情。

海力布不得不对大家说出了实情。

秦王没有办法﹐只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

___________________________________________________________三、按要求写句子。

1.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

（缩句）_________________________________________________________________ 2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（改为反问句）_________________________________________________________________ 3.松鼠的窝很舒适。

新部编人教版五年级语文上册句子修改专项试卷及答案精选全文

可编辑修改精选全文完整版新部编人教版五年级语文上册句子修改专项试卷及答案一、按要求写句子。

1．牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

（改为“被”字句）__________________________________________________________________ 2．牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。

（修改病句）__________________________________________________________________ 3．牛郎把自己的情形一五一十地说了。

（缩句）__________________________________________________________________二、按要求改写句子，一定要看清要求。

1．（修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。

____________________________________2．蝴蝶在花丛中飞来飞去。

（改成拟人句）___________________________________________________ 3．她怎么会是一个聋子呢？（改成陈述句）___________________________________________________ 4．我喜欢读信。

我喜欢看书。

（用上关联词）___________________________________________________三、按要求完成句子练习。

1．按要求用“辉煌”一词造句。

（1）表示光辉灿烂：____________________________（2）表示成绩显著：____________________________2．按要求改写句子。

（1）我怎么能为了争一口气而置国家利益于不顾呢？改为陈述句：____________________________________（2）你快把那本书给我拿来！改为委婉说法：____________________________________3．修改病句。

新部编人教版五年级语文上册句子修改专项训练(15道)

新部编人教版五年级语文上册句子修改专项训练（15道）一、按要求变换句子。

1．有志者断不甘为下流。

（用现代汉语翻译这个句子）_____________________________________2．我的书画展只好推迟了。

（改为双重否定句）________________________________3．经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大增加了。

（修改病句）____________________________4．刘老师拄着拐杖，大声喊着：“你们不要管，我自己来。

”（改为转述句）。

_____________________________________________二、按要求写句子。

1.白鹭既．是一首精巧的诗，又．是一首韵在骨子里的散文诗。

（用加点的关联词造句）__________________________________2.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。

（缩句）________________________________________3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，保持意思不变）________________________________________三、按要求修改句子。

1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。

（改为反问句）________________________________________2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（改为反问句）________________________________________3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

（改为反问句）________________________________________4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。

（改为肯定句）________________________________________5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。

人教版五年级上册语文句型变换练习

人教版五年级语文上册句型练习一、把下列的句子换一种说法，意思不变。

1、我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

2、这有什么关系呢？3、你不会因为朋友以前见过你就不愿意再见到他们了吧？4。

你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？5、这不真像与另外一个人同船而行吗？二、把下列句子改成比喻句。

1、学校图书馆那丰富的图书吸引着我。

2、平常积累的那些词语发挥了作用。

3、真正能打动人心的应该是自己的创造。

4、我看见蝴蝶在花丛中飞舞。

5、老师无微不至地照顾我们。

6、这本书深深地吸引我。

三、按要求改写句子。

1、我差不多借阅了这个小图书馆所有的文艺书籍。

（改成“被”字句）2、这篇文章真情实感的好作文又得到了老师的好评。

（缩写句子）3、你们是吃饭长大的，也是读书长大的！（改写成反问句）4、苗苗对爷爷说：“我喜欢语文，数学不行，偏科。

”（改成转述句）5、桂花开时，香味飘得很远。

（改成夸张句）6、整个村子都浸在桂花的香气里。

（缩写句子）7、我家的后园有半亩空地。

（缩写句子）8、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。

（缩写句子）9、桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

（用加点字仿写句子）10..当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

（仿写句子）按要求写句子9，鲸是哺乳动物。

（改成反问句）,10、鲸的体型像鱼。

许多人管它叫鲸鱼。

（用关联词合并成一句话）11、须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。

（改成“被”字句）12、花生不好看。

花生很有用。

（用关联词连成一句话）13、花生的果实长在地底下。

花生有没有果实，必须挖起来才知道。

（用联词合成一句话）14、雪花落在树梢上。

（扩写）15、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。

（把陈述句改为反问句）16、小溪流淌着。

（改成拟人句）17、看到这个情景，他激动得留下幸福的热泪。

（缩写句子）18、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

我的心里不知道是什么滋味，仿佛19、教室里很安静，静得连一根针掉在地上都能听见。

部编人教版五年级语文上册：小学五年级语文句子类型转换练习题[精品]【精编】.doc

小学五年级语文句子类型转换练习题一、把反问句改成意思不变的陈述句。

1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？2、这有什么关系呢？3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？8、这清白的梅花，是玷污得的吗？9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）与陈述句互换。

1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

2、这些道理你不是不明白。

3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。

二、转述语与引述语的互换。

1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。

先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。

不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。

”3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。

”4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。

”5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。

”6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”7、母亲大声问我来干什么。

8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。

五年级上册语文第二单元常考句式转换

五年级上册语文第二单元常考句式转换第六课《搭石》1.按要求改写句子(1) 搭石，构成了家乡的一道风景。

(缩写句子)搭石构成了风景。

(2)人们早早地将搭石摆放好。

(改为把字句)人们早早地把搭石摆放好。

(3)经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。

(修改病句)经常到山里的人，一定都见过这样的情景。

(4)搭石给人们带来方便。

搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。

(用关联词合成一句话)搭石不但给人们带来方便，而且教会了我们怎样做一个无私奉献的人。

(5)如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒．惰．。

(加点词造句)我们不能养成懒惰的不良习惯。

2.按要求写句子(1)仿照例句，将句子补充完整。

例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

一封封书信,联结着家人的生活，也联结着家人之间浓浓的情感。

(2)搭石，构成了家乡的一道风景。

(缩句)搭石构成了风景。

(3)前面的人如果突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

(修改病句)如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

3. 照例子，写句子例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

风筝飞上了高高的天空，带去了我们美好的心愿，也带去了我们真诚的祝福。

4. 照样子, 写句子。

例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

一条条公路，联结着乡村和城市，也联结着乡亲们的梦想。

一张张邮票，联结着你我的问候，也联结着你我的友谊。

第七课《将相和》1.按要求改写句子(1)蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

(缩句)话传到耳朵里。

(2)秦王我都不怕，还会怕廉将军吗? (改为陈述句)秦王我都不怕，当然不会怕廉将军。

(3)蔺相如想了一会儿，说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。

”(改成间接叙述)蔺相如想了一会儿，说他愿意带着和氏璧到秦国去。

(4)赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。

人教版五年级语文上册句型转换专项复习试卷【含答案】

人教版五年级语文上册分类复习试卷句型转换时间：90分钟满分：100分班级______ 姓名______ 得分______一、缩句(20分)1．这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。

____________________________________________________ 2．每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

____________________________________________________ 3．为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式。

____________________________________________________ 4．三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

____________________________________________________ 二、把下列句子改成“被”字句(15分)1．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。

____________________________________________________ 2．我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。

____________________________________________________ 3．猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。

____________________________________________________三、照样子，改写句子(36分)例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？1．妈妈舍不得给你这么多钱。

____________________________________________________ 2．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。

________________________________________________________________________________________________________ 例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。