创新是民族进步的灵魂

• 4、创新的重要性（从社会的角度） • 创新是一个民族进步的灵魂，是一国家兴 旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机 的源泉。
注意的两个误区
• 1、只要创新就能推动事物向前发展。 • 注意：创新仅仅是其中的一个主观条件。 同时又能够尊重客观规律，充分利用客观 条件，才能推动事物向前发展。
注意的两个误区 • 2、只要有革命批判精神和创新意识，就一定能推 动社会进步和发展。 • （1）这个观点错误。 • （2）创新离不开辩证法的革命的批判精神和创造 性思维，使得我们敢于突破旧的思想观念，与时 俱进敢于寻找新思路开拓新境界。但社会进步和 发展离不开实践活动。 • （3）在革命批判精神和创新意识指导下的实践创 新，推动着社会生产力的发展、推动着生产关系 和社会制度的变革和人类社会的进步和发展。 • （4）因此，只有革命批判精神和创新意识，而不 立足实践，实现实践创新，也不会推动社会的进 步和发展。
考点：创新的作用意义：
• 1.创新推动社会生产力的发展 （经济角度） • （1）创新对科技的意义 • “科学的本质就是创新”。科学技术的每一进步 都是通过创新实现的。 • （2）科技创新对社会生产力的推动作用 • 科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生 了深刻而广泛的影响。创新推动了生产力的发展。 • ①创新更新了生产工具。 • ②创新更新了生产技术。 • ③创新提高了劳动者的素质 • ④开辟出更广阔的劳动对象
• B [解析] 本题考查唯心主义观点。A项中 胸有成竹体现了意识是对客观事物的能动 的反映，一叶障目体现的是孤立、片面看 问题的观点，A项排除。B项盲人摸象反映 的是片面看问题的观点，唇亡齿寒体现的 是联系的普遍性，故也排除。B项中两个成 语蕴含的均为唯心主义观点，符合题意。 拔苗助长违背了客观规律，刻舟求剑否认 了绝对运动，排除D项。
• 8.2009年10月29日，国防科技大学成功研制出 的峰值性能为每秒1 206万亿次的“天河一号” 超级计算机在湖南长沙亮相。我国成为继美国之 后世界上第二个能够研制千万亿次超级计算机的 国家。超级计算机又称高性能计算机、巨型计算 B 机，是世界公认的高新技术制高点和21世纪最重 要的科学领域之一。“天河一号”的研制成功主 要属于 • A.理论创新 B.科技创新 • C.制度创新 D.文化创新 • 点拨：“天河一号”是一种科技发明，属于科技 创新。
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《勇克危机在创新》一文列举了这 样一个案例：上海某工业设计公司， 设计了一款造型可爱的“中国苹果” 削笔刀，美观实用，浙江某文具企业 购买了这项设计专利后，投入生产， 单品年销两达1。5亿元，创造了“业 界记录” • 运用唯物辩证法的知识，分析 “勇克危机在创新”的依据
①事物是变化发展的，发展的实质就是新事物 的产生和旧事物的灭亡，只有创新，才能实现事 物的发展 ②辨证的否定观是事物发展的环节，是实现发 展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识， 与时俱进 ③辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意 识，突破成规陈说，提出新问题，解决新问题， 开拓新境界 ④创新推动社会生产力的发展，推动生产关系 和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。 实践基础上的创新是社会发展和变革的先导
关于“创新”认识上的几个误 第一、认为“创新”就是否定一切。 区
理解：是一种辩证的否定。
第二、凡是新出现的事物都是人们创新的结果。
理解：创新的结果必然是新事物的产生，但并不是所有 的新事物都是人们创新的结果；新出现的事物并不都是 新事物。
第三、只要创新就能推动事物向前发展。
理解：要推动事物的发展必须创新，但创新仅仅是事 物发展的一个主观条件。
“创新”的哲学依据？
唯物论： 物质决定意识，要求一切从实际出发，实事 求是。 辩证法：①一切事物是变化发展的，我们要用发展的观 点看问题发展。 ②辩证的否定观要求我 们必须树立创新意识, ③辩证法的革命批判 精神要求我们注重研究新情况，善于提出新问 题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境 界 认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们 认识论： 坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发 展真理，在实践中检验和发展真理。
哲学依据
唯物论
辩证法
认识论
为什么
推动生产力的发展
树立 创新 意识
怎么办 （要求）
作用、 意义
推动生产关系和社会制度的变革 推动人类思维和文化的发展
密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际 不相符合的成规陈说、落后观念；注重研究新 情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确 立新观念，开拓新境界，敢于怀疑，勇于批判
• 2、创新推动生产关系和社会制度的变革 （政治角度 ） • (1)实践基础上的理论创新是社会发展和变 革的先导。 • (2)理论创新推动制度创新、科技创新、文 化创新以及其他各方面的创新
高考真题
• （2008重庆卷25）我国工商机关高度重视 市场的食品质量问题，依据相关法律法规， 不断创新食品质量监管方式，如实行安全 分类监管、食品市场准入等，降低了食品 违法案件数量。监管方式创新属于 • ①认识创新②制度创新③实践创新④思维 创新 • A①② B.①④ C.②③ D.③④
4、“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力。虽然近代以来我们落伍了，但是中 华民族依然是世界上最富有创新精神和创新成就的民 族之一。”这段话给我们的哲学启示是 （ ）
①只有不断创新，才能推动事物向前发展
②新事物代替旧事物是必然的、无条件的
③事物的发展是前进性和曲折性的统一
④做好量变的准备，促进事物的质变
分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本观点 根本分歧
联系 唯物 的 辩证法 观点 形而 上学 孤立 的 观点
发展 的 观点 静止 的 观点
全面 的 观点 片面 的 观点
承 认 矛盾 否 认 矛盾
是否承 认矛盾， 是否承 认事物 的内部 矛盾是 事物发 展的源 泉。
[2014· 江苏卷] 我国的许多成语蕴含着朴 素的哲学道理。下列每组成语中，所 体现的哲学观点相近的是( ) • A．胸有成竹 一叶障目 • B．掩耳盗铃 画饼充饥 • C．盲人摸象 唇亡齿寒 • D．拔苗助长 刻舟求剑
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3、创新推动人类思维和文化的发展 （文化角度） (1)创新推动了人类思维方式的变革 第一、实践方式决定思维方式的变化。 第二、不同的实践活动决定着思维活动的不同性 质和思维方式的不同内容 • 第三、实践基础上的理论创新和理论指导下的实 践创 新提高了人类思维水平 • (2)创新推动了人类文化的发展 • 当代中国先进先进文化是创新实现的
Ａ、 ① ② Ｂ、 ③ ④
Ｃ、 ① ③
Ｄ、 ② ④
5.在下列各项中选出属于形而上学的观点：
A 只见树木，不见森林 B 滴水石穿 C 物极必反 D 刻舟求剑 E 断章取义
答案： ＡＤＥＦＪ
F 墨守成规 G 失败乃成功之母 H 统筹兼顾
I 士别三日，当刮目相 看 J 头痛医头，脚痛医脚
(2010 年浙江卷)

• 9.气候预报、环境控制、飞行器设计、系统生物 学等领域都需要千万亿次甚至更高性能的计算机。 因此，“天河一号”投入使用后，必将推动科学 研究的速度。这体现了 A • A.创新能够更新人们的生产工具和生产技术 • B.创新提高了劳动者的素质 • C.创新推动人类思维和文化的发展 • D.创新通过改变社会生产关系，促进经济发展 • 点拨：“天河一号”作为一套技术系统和工具， 其开发应用更新了人们的生产工具和生产技术。
高考真题
• （2007年高考四川卷，30）“威客”是英文 witkey (wit智慧、key钥匙)的音译。目前，“威 客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类 智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。 “威客”提供智慧点子获利的内在原因有 • ①创造性思维来源于人的主观想象 • ②创造性思维能发现并解决新问题 • ③正确的认识对事物发展起促进作用 • ④正确的认识对事物发展起决定作用 • A．①② B．②④ C． ③④ D．②③
2004 年以来，中国通过原始创新、集成创新 和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术 创新成果，形成了具有世界领先水平的高速铁路 技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在 成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明 ①创新就是对既往的否定和对现实的肯定 ②创新的过程必定是“扬弃”的过程 ③创新推动科技进步和社会生产力发展 ④创新是民族进步的灵魂 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
从哲学角度分析如何实现创新？
①要一切从实际出发，实事求是，解放思想， 与时俱进； ②要将尊重客观规律与发挥主观能动性结合起 来； ③用联系的观点看问题，用发展的观点看问题 ④要具体问题具体分析； ⑤把握辩证的否定观，坚持辩证法的革命批判 精神和创新意识
唯物辩证法和形而上学是根本对立的世界 观和方法论
（2012高考大纲版全国卷30）某饭店老板请来许 多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老 旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才 能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我， 就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议， 新电梯很快就安装好了。这是建筑史上第一次把 电梯安装在室外。这一案例表明 ①丰富的专业知识是创新思维的源泉 ②丰富的实践经验必然促进思维创新 ③正确发现和提出问题是创新的首要环节 ④创新是对既有理论和实践的突破 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
例5：“当代毕昇”、汉字激光照排之父、两院院士
王选埋头苦干18年，研究出第1代激光照排系统，引 发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火，迈入光与 电”的技术革命。这体现了（ ） A.创新推动了社会生产力的发展 B.理论创新，这是马克思主义唯物辩证法的根本要求 C.创新引起了社会制度的变革 D.创新推动人类思维的发展