教师招聘考试小学教育理论综合知识(五十一)
小学教师招聘考试教育综合知识点
名词解释1、心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。
2、注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，是心理活动的动力特征之一。
3、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
4、观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的最高形式。
5、似动知觉是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方看到了连续的运动。
6、思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。
7、创造性思维是指用独特的、新颖的方法解决问题的思维过程。
8、变式是指改变事物的非本质特征，突出事物的本质特征。
9、原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。
10、想象是人脑对已存储的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
11、再造想象是指依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
（阅读、看小说）12、创造想象是按照一定的目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。
（发明、改革、写小说）13、幻想是一种与生活愿望相结合并指向未来的想象。
14、心境是指一种微弱的、持续时间较长的、带有弥漫性的情绪状态。
激情是指一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。
应激是指出乎意料的紧迫情况所引起的极速而高度紧张的情绪状态。
15、需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。
16、动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。
17、能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。
18、智力是使人能顺利完成某种活动所必须的各种认知能力的有机结合。
19、气质是依赖于人的生理素质或身体特点的人格特征。
20、性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特点。
21、心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
重点教师招聘考试教育理论综合知识小学教育
教师招聘考试教育理论综合知识小学教育本文由scqingfeng贡献本篇节选自华图教师公开招聘考试专用教材系列编委会编写的《教育理论综合知识（小学）》中的小学教育部分，包括小学教育在义务教育中的地位、小学教育的目的两大部分的内容。
命题热点1．小学教育在义务教育中的地位和作用。
2．教育目的的概念及确立的依据。
3．小学教育的目的及发展的目标。
考点精讲第一节小学教育在义务教育中的地位教育是培养人的事业，一个国家综合实力的发展离不开教育事业的振兴。
小学教育在整个国民教育体系和个人的终身发展中具有基础性的地位，小学教育的成功与否，小学生素质的高低，直接关系到全体国民的素质和发展水平，影响到国家的前途与命运。
无论是国家领导人、高级专门人才，还是普通的劳动工人，都是从小学开始培养的。
小学教育是整个义务教育阶段的初级阶段，在整个义务教育体系中具有重要的地位。
一、小学教育与社会发展的关系小学教育的发展是整个国家和社会发展的大事，对于社会发展来说具有奠基性的作用。
小学教育的成败，直接关系到国家经济的发展、国民素质的高低、社会的进步以及人民生活水平的提高，与社会发展的关系十分紧密。
小学教育在整个教育体系中处于重要的基础地位，只有小学教育得到普及和提高，中等教育和高等教育才能得到发展和提高。
（一）教育要满足社会的物质文明建设的需求随着我国生产力的发展，社会的物质文明建设对人们的科学知识水平和智力、能力的要求越来越高，社会生产需要劳动者拥有越来越高的技术水平和综合素质，产业结构发生了很大的变化，劳动者越来越智能化。
科学技术上的竞争，也是教育上的竞争。
科学技术日新月异的高速发展也带来了知识更新和淘汰的速度加快，每个劳动者只有不断更新自己的知识体系才能跟上时代发展的步伐。
教育作为劳动力再生产的手段，在现代物质生产中起着越来越重要的作用，把可能的生产力转化为现实的生产力。
同时，教育不仅培养了社会生产所需要的高级专门人才和经营管理人才，而且培养了各行各业有文化、技术熟练的劳动者。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学-试卷51
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷51（总分：76.00,做题时间：90分钟）一、单项选择题（总题数：7,分数：14.00）1.（）是在班级中学生自发形成的群体。
A.团委会B.集体C.班委会D.非正式群体V解析：解析：非正式群体是学生自发形成的群体。
形成非正式群体的原因很多，例如，有共同的兴趣爱好、学习水平相近、住家较近、家庭环境相当等。
这些群体一般是自愿组合，没有正式的领导，没有什么明确的活动计划。
故本题选D。
2.能够把对集体和个人的管理相结合的班级管理模式是（）。
A.平行管理VB.民主管理C.目标管理D.常规管理解析：解析：平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，把对集体和个人的管理相结合的管理方式。
因此，本题应选A。
3.班级活动的主要形式是（）。
A.常规班会B.生活会C.主题班会VD.周会解析：解析：班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，一般分为三类：常规班会、生活会和主题班会，主题班会是班级活动的主要形式，因此本题选C。
4.班级日常管理的内容有（）。
A.班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育B.班主任工作计划和总结，操行评定，批改作业，个别教育C.班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育VD.班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业解析：5.课外活动的主体部分是（）。
A.科技活动B.学科活动VC.文体活动D.社会活动解析：解析：课外活动的基本内容有：学科活动、科技活动、文体活动、课外阅读活动、社会活动。
其中，学科活动可以满足一些学生对某一学科的特殊兴趣和更高的学习要求，是课外活动的主体部分，故本题选 B。
6.下列观点不正确的是（）。
A.课外活动学习内容多样且开放B.课外活动可以补充课堂活动的不足C.课外活动可以应用到课堂讲授的知识D.课外活动就是为了巩固课堂教授的知识V解析：解析：课外活动的任务在于根据学生的特点，组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的创造力，因此D项说法错误。
教师招聘考试小学教育理论综合知识题库57名校含答案
一、单项选择题1.在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系。
（）A.应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B.应当把人的发展的需要放在首位C.应当把社会的需要放在首位D.应当随社会的发展来确定二者的关系2.古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。
A.雅典教育B.斯巴达教育C.世俗教育D.骑士教育3.教育的直接目的是（）。
A.促进人的身心发展B.培育“四有”新人C.促进社会的发展D.培养人的生存能力4.教师在课外活动处于辅助地位，说明课外活动具有（）。
A.自愿性B.自主性C.灵活性D.实践性5.“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。
A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性6.“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（）的关系。
A.经济B.政治C.文化D.人口7.使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又从植物学角度懂得洋葱是植物的茎，它所遵循的教学原则是（）。
A.逐渐分化原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.整合协调原则8.学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦和忧伤、分享快乐与幸福，这体现了教师的（）角色。
A.管理者B.示范者C.朋友D.传道者9.（）是设计教学目标的奠基石，在设计教学目标时，首先应研读教材。
A.课程标准B.教学内容C.教学评价D.教学过程10.中国近代系统完备的学制系统产生于（）的《钦定学堂章程》，由此形成中国现代学制的开端。
A.1902年B.1924年C.1912年D.1904年11.以下不属于教学设计的发展趋势的是（）。
A.越来越重视跨学科、跨领域、跨文化的研究与应用B.越来越关注如何促进学习者的全面发展C.越来越重视信息技术的教学应用D.越来越静态、拘谨12.青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到（）。
2021年教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必考知识点带答案解析_11
教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必考知识点最新版1、单项选择题关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A:问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B:问题情境中的刺激形式与个人学问构造是否接近对问题解决没有影响C:问题情境中事物的空间支配与问题解决没有关系D:“心理眩惑〞有助于问题解决2、单项选择题在训练活动中，老师负责组织引导同学沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展，这句话的意思是_____。
A:同学在训练活动中是被动的客体B:老师在训练活动中是被动的客体C:老师在训练活动中发挥主导作用D:同学在训练活动中发挥主导作用3、多项选择题依据法律规定，老师应当履行以下义务_____。
A:遵守宪法B:参与教职工代表大会C:为人师表D:执行教学方案E:完成教学任务4、单项选择题在学习过程中，学习者本人并没有受到挺直的外在强化，但通过观看别人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_____。
A:内在强化B:负强化C:替代强化D:无意强化5、单项选择题美育就是对同学进展_____。
A:审美训练B:五讲四美训练C:美妙生活训练D:美妙思想训练6、推断题“老师要全面理解同学并完全信任同学，信任他们可以充分进展自己的潜力〞，这反映的是人本主义心理学家的思想。
_____7、简答题依据记忆规律，老师应当怎样组织同学进展有效的复习？8、单项选择题盲人的触觉、听觉一般特别灵敏，这说明了人的身心进展具有_____。
A:挨次性B:不平衡性C:互补性D:个别差异性9、简答题阅读以下材料，并回答下列问题。
有名数学家华罗庚上初中时，承受理解数学学问比拟慢，以致数学考试经常不及格。
教师认为他已经无可救药，一次在班上公然声称，假设你们当中将来会有一个同学没长进，那么这个人必定是华罗庚。
结果华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。
教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必考知识点最新版
教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必考知识点最新版教师招聘考试题库是教师招聘考试的参考资料，涵盖了小学教育理论综合的必考知识点。
本文将介绍教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必考知识点的最新版，供考生参考。
一、教育原理1. 列举并解释两种教育方法。
答：一种是启发式教育法，指的是通过给予学生一定的启发，引导他们主动学习，培养他们的创造力和批判性思维能力。
另一种是传授式教育法，指的是教师将知识传授给学生，学生接受被动接受的过程。
2. 说明教育的目的。
答：教育的主要目的是培养学生全面发展的人格，具体包括培养学生的智力、道德、美感、身体、劳动和社会适应能力等。
教育旨在培养学生具备批判性思维、创造性思维和解决问题的能力，使他们成为对社会有用的公民。
二、教育心理学1. 解释认知发展理论。
答：认知发展理论是指儿童在不同的发展阶段具备不同的认知能力和思维方式。
著名的认知发展理论家皮亚杰认为，儿童的认知发展经历了传感期、运动期、具体操作期和形式操作期四个阶段，每个阶段都有其特定的特征和发展规律。
2. 介绍情感发展理论。
答：情感发展理论认为，儿童的情感发展包括情绪的产生、情绪的体验和情绪的表达等过程。
情感发展对于儿童整体发展至关重要，良好的情感发展有助于儿童自信、积极和健康的成长。
三、教育学1. 解释教学目标的特点。
答：教学目标具有可辨别性、可测量性、可操作性和可导向性四个特点。
可辨别性指的是教学目标要能够清晰地给出具体的描述和定义；可测量性指的是教学目标能够通过测量来确认学生是否达到了目标；可操作性指的是教学目标要能够指导教师实施相应的教学活动；可导向性指的是教学目标要能够指导学生的学习行为。
2. 描述教学设计的要素。
答：教学设计包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等要素。
教学目标明确了教师期望学生达到的学习成果；教学内容包括教学的内容、重点和难点；教学方法是指教师根据目标和内容选择的合适的教育手段和策略；教学手段是指教师在教学过程中使用的教学工具和教学资源；教学评价是指对学生学习成果的评价和反馈。
小学教师招聘教育理论综合基础知识题库及答案
1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学C．基本心理规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是B．1403. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ） C．意义学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是A一般迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B B．大致相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A．概念学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ） C．先快后慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ） D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C．操作熟练11. 创造性思维的核心是（ C ） C．发散思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做C．动机15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）C．健康的心理16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和B组织策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）内化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系22.教师职业道德的核心是（B）。
2023年教师公开招聘小学教育理论综合考试真题及答案
教师公开招聘小学教育理论综合考试真题及答案一、单项选择题(每小题8分，共80分)1、学校教育始于（）。
A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期2、第 9 题世界上最早的特地论述教育问题的论著是中国古代的（）。
A.《孟子》B.《论语》C.《庄子》D.《学记》3、世界近代最早的一部教育学著作是（）A.捷克闻名教育家夸美纽斯的《大教学论》B.德国学者赫尔巴特的《一般教育学》C.英国学者斯宾塞的《教育论》D.德国教育家拉伊的《试验教育学》4、教育是培育人的社会活动，这是( )。
B．教育的本质属性C．教育的阶级属性D．教育的政治属性5、古代的学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜亮的（）A.政治性B.贵族性C.阶级性D.封闭性6、现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向( )。
A．社会化B．民主化C．大众化D．自由化7、教育学就是讨论( )，揭示教育规律的科学。
A.教育事实和教育现象B.教育事实和教育问题C.教育现象和教育问题D.教育方针和教育事实8、教育学的任务在于( )。
B．制定教育方针C．解决教育问题D．积累教育阅历9、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法闻名的教育家是【】A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.德谟克利特10、以“教育的终生化”为教育特征的是（）A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代二、多项选择题（每小题10分，共20分）1、学校教育制度在形式上的进展经受的过程有( )。
A．前制度化教育B．义务教育C．普及教育D．制度化教育E．非制度化教育2、近代社会引起的教育的巨大变化，其表现包括()。
A.公立教育系统的建立B.教育的世俗化C.初等义务教育的实施D.教育的终生化E.教育的象征性功能占主导地位参考答案：【一、单项选择题】1~5ADABC6~10CCAA【二、多项选择题】1ADE2ABC。
教师招聘考试题库题集《小学教育理论综合》必考知识点最新版
教师招聘考试题库题集《小学教育理论综合》必考知识点最新版《小学教育理论综合》是教师招聘考试必考科目之一，对于想要成为小学教师的人来说，掌握这门科目的知识点至关重要。
本文将根据最新的知识点，为大家梳理《小学教育理论综合》中的重点内容。
首先，我们需要明确文章的类型。
本文将采用说明文的体裁，以解释和阐述为主，对《小学教育理论综合》中的核心知识点进行罗列和解读。
关键词：小学教育理论综合、教师招聘考试、必考知识点、最新版在教师招聘考试中，小学教育理论综合是一门重要的必考科目。
该科目主要涉及小学教育的基本理论、课程与教学论、儿童发展理论等方面的知识。
为了帮助大家更好地掌握这门科目的核心知识点，本文将根据最新版的知识点进行梳理和解读。
一、教育基本理论1、教育学概念：教育学是研究教育现象和教育问题的一门科学。
它包括教育本质、教育目的、教育制度、教育政策等方面的研究。
2、教育学派别：教育学派别主要分为实证主义教育学和人文主义教育学。
实证主义教育学强调教育的科学性和客观性，注重数据和实验；人文主义教育学则强调人的自由和尊严，注重人文关怀和价值引领。
3、教育与社会关系：教育与社会的关系密不可分，它受到社会经济、政治、文化等因素的影响。
同时，教育也对社会产生影响，推动社会的发展和进步。
二、课程与教学论1、课程概念：课程是学校为实现教育目的而设计的学习方案。
它包括学习目标、学习内容、学习方式等方面的设计。
2、课程类型：课程类型包括学科课程、活动课程、综合课程等。
学科课程强调学科知识的系统性和完整性，活动课程注重实践和体验，综合课程则强调学科之间的联系和整合。
3、教学原则：教学原则是教师在教学过程中应遵循的基本准则。
它包括直观性原则、启发性原则、循序渐进原则等。
三、儿童发展理论1、儿童生理发展：儿童生理发展包括身体形态、生理机能、神经系统等方面的发展。
儿童生理发展遵循一定的规律，受到遗传、环境、教育等多种因素的影响。
2、儿童心理发展：儿童心理发展包括认知、情感、行为等方面的发展。
教师招聘考试小学教育理论综合知识题库71名校含答案
2022教师招聘考试小学教育理论综合知识一、单项选择题1.“左手域方，右手画圆，令一时俱成”，这是在测试受令者( )。
A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的广度D.注意的转移2.教师职业道德高低的试金石是( )。
A.教书育人B.为人师表C.热爱学生D.严谨教学3.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A.遗传因素B.环境因素C.个体主观能动性D.教育4.皮亚杰认为认知的本质是( )。
A.学习B.模仿C.强化D.适应5.在考试时，往往会跳过一些难题，先做答简单的题目，这种学习策略属于( )。
A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.求助策略6.知识学习的最终目的是( )。
A.感知B.应用C.理解D.巩固7.规定学科知识范围、深度及其结构、教学进度和教学方法上的基本要求的教学指导性文件称之为( )。
A.课堂计划B.课程标准C.教科书D.课程目标8.( )是教师职业道德的基本内容，更是我国教师职业道德的灵魂所在。
A.关爱学生B.教书育人C.完善的人格D.精深的专业知识9.某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的( )。
A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段10.教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对( )时的一种极端反应。
A.个人压力B.生活压力C.工作压力D.社会压力11.要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是( )。
A.直接经验的参与B.课堂教学作用C.教师的作用D.教材体系的建构12. ( )标志着教育学成为一门独立学科。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《论演说家培养》13.孔子提出“性相近，习相远”这充分体现了哪种因素对于学生发展的重要性?( )A.社会环境B.遗传素质C.个体因素D.自然环境14.( )是师德的灵魂。
教师招考小学教育理论综合知识
教师招考小学教育理论综合知识发布时间：2011-4-26 |浏览次数：376次《教育理论综合知识（小学）》中的小学教育部分，包括小学教育在义务教育中的地位、小学教育的目的两大部分的内容。
命题热点1．小学教育在义务教育中的地位和作用。
2．教育目的的概念及确立的依据。
3．小学教育的目的及发展的目标。
考点精讲第一节小学教育在义务教育中的地位教育是培养人的事业，一个国家综合实力的发展离不开教育事业的振兴。
小学教育在整个国民教育体系和个人的终身发展中具有基础性的地位，小学教育的成功与否，小学生素质的高低，直接关系到全体国民的素质和发展水平，影响到国家的前途与命运。
无论是国家领导人、高级专门人才，还是普通的劳动工人，都是从小学开始培养的。
小学教育是整个义务教育阶段的初级阶段，在整个义务教育体系中具有重要的地位。
一、小学教育与社会发展的关系小学教育的发展是整个国家和社会发展的大事，对于社会发展来说具有奠基性的作用。
小学教育的成败，直接关系到国家经济的发展、国民素质的高低、社会的进步以及人民生活水平的提高，与社会发展的关系十分紧密。
小学教育在整个教育体系中处于重要的基础地位，只有小学教育得到普及和提高，中等教育和高等教育才能得到发展和提高。
（一）教育要满足社会的物质文明建设的需求随着我国生产力的发展，社会的物质文明建设对人们的科学知识水平和智力、能力的要求越来越高，社会生产需要劳动者拥有越来越高的技术水平和综合素质，产业结构发生了很大的变化，劳动者越来越智能化。
科学技术上的竞争，也是教育上的竞争。
科学技术日新月异的高速发展也带来了知识更新和淘汰的速度加快，每个劳动者只有不断更新自己的知识体系才能跟上时代发展的步伐。
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同时，教育不仅培养了社会生产所需要的高级专门人才和经营管理人才，而且培养了各行各业有文化、技术熟练的劳动者。
中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案
中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷（满分100分，时间150分钟）一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）1.世界上第一部教育文献是（）A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《大教学论》2．(。
)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育目的B．教育方针C．教育目标D．教育政策3.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动(。
)的特点。
A．复杂性B．创造性C．示范性D．主体性4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意5.下列属于再造想象的是（）A.通过阅读XXX的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C.XXX创作诗词《沁园春·雪》D.我们想象未来世界的样子6.一位师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段7.新课程改革的基本理念是（）A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的研究负担D.提高课堂教学效率8.研究英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种(。
)。
A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略9.实验证明：研究程度达到（）时，记忆效果最佳。
A.50%。
B.100%。
C.150%。
D.200%10.教学的首要任务是（）A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力11.有效教学的核心是（）A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性12.教师最基本的权利是（）A.学校管理权B.学生管理权C.教育教学权D.学术研究权13.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为14.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(。
小学教师招聘 教育理论综合基础知)
1.埃里克森的人格发展理论认为培养勤奋感的最佳时期是6-11岁。
2.社会本位教育目的论的代表人物是涂尔干。
3.美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，创建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。
4.教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于17世纪的法国。
5.根据评价在教学活动中的作用可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
6.信度代表测验结果的稳定性程度，效度代表了测验结果的准确性程度。
7.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12～18岁儿童的发展任务是自我同一性对角色混乱，此年龄段正是中学阶段。
8.常态智商为80—120，智商低于常态者是弱智儿童。
9.“尽信书，则不如无书”出自《孟子》，强调学习是积极的思维过程。
10.把察举作为选官的一项制度是从汉武帝开始的。
九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。
11.科举制从隋朝开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了1300多年。
12.1877年卡普捷列夫出版的《教育心理学》(比桑代克的《教育心理学》早20多年)是世界上第一部以教育13.心理学命名的教育心理学著作。
1903年桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立起自己的教育心理学体系。
14.行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。
旧行为主义的代表人物以华生为首。
新行为主义的主要代表人物则为斯金纳。
安吉尔是机能主义的代表人物，苛勒是格式塔学派的代表人物。
15. 尝试错误学习的基本规律是准备律、效果律、练习律。
16. 所谓精细加工，就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，也就是说我们应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化。
常用的精细加工策略有：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识联系实际等。
17. 班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。
小学教师招聘考试教育理论综合知识汇总
小学教师招聘考试教育理论综合知识汇总1．教师教育观的核心是学生观。
2．教育目的是教育活动的核心部分。
3．课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的xx。
4．教师职业的最大特点在于其职业角色的多样性。
5．xx正式颁布的第一个现代学制是：壬寅学制（1902年《钦定学堂章程》）。
6．课程标准的核心部分是课程目标。
7．现代学习方式的首要特征是主动性。
8．我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中，提高质量是教育改革发展的核心任务。
9．基础型课程是一种注重学生基础能力培养的课程。
10．问题解决的过程分为①发现问题；②理解问题；③提出假设；④检验假设四个阶段。
11．教师职业6角色：①传道者；②授业、解惑者；③示范者④管理者；⑤朋友；⑥研究者。
12．改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的首要环节。
13．任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
（××x x教师招考2014年考点）14．中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。
15．地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校免试就近入学。
（）16．我国正式实施的第一个现代学制是：癸卯学制（1903年《奏定学堂章程》）。
17．创造性的主要特征：①流畅性；②独创性；③变通性。
18．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1904年。
19．1922年制定的壬戌学制，首次规定中小学实行六三三制的学制，沿用至今。
20．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行xx多方面和谐发展教育的教育思想家是亚里士多德。
21．1999．6．13，中央发布《关于深化教育改革，全国推进素质教育的决定》，首次提出实施素质教育。
22．2001年.6.7，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，正式启动基础课程改革。
23．新课程改革中提出的课程“三维目标”是①知识与技能；②过程与方法；③情感态度与价值观。
教师招聘考试题库题集《小学教育理论综合》必考知识点最新版
教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必考知识点新版精选教案/试卷/文档/模板/课件合集教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必考知识点新版1、简答题;;简述课外活动的意义。
2、单选题;;在学习过程中，学习者木人并没有受到直接的外在强化, 但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为__________ 。
A：内在强化B:负强化C:替代强化D:无意强化3、多选题;;新课程标准从 ____ 几个方而阐述课程具体目标。
A：理想与爱好B:知识与技能C:过程与方法D:情感态度与价值观E:素质与能力4、简答题;;什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？5、简答题;;教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?6、单选题;;在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼〃，更要做到“授人以渔〃。
这说明教学中应该重视。
A:传授学生知识B:发展学生能力C:培养学生个性D:养成学生品德7、简答题;;简述现代教育的一般特点。
8、单选题;;“学而时习之〃体现的教学原则是___A:创新性原则B:启发性原则C:巩固性原则D:理论联系实际的原则9、单选题;;关于教学方法与教学方式，说法错误的是______ 。
A:教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B:教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C:教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D:教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务10、单选题;;一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导, 这种测验属于 ______ oA:安置性测验B:形成性测验C:诊断性测验D:总结性测验11＞单选题;;教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是A:创造思维B:聚合思维C:发散思维D:直觉思维12、判断题;;教师的智力水平越髙，教学效果越好。
(最新)精编教师公开招聘《小学教育理论综合》综合复习题带答案分析(共10套经典题型)第(2)
最新国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。
这种行为违背了教育心理学研究的哪项原则?()A、客观性原则B、教育性原则C、理论联系实际原则D、系统性原则本题答案与相关知识点解析【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：教育心理学研究的教育性原则强调研究工作本身要保证其教育意义．即应能促进被试心理的良性发展，这是心理学研究中的一个道德原则。
华生的实验在某种程度上伤害了儿童的正常心理发展，违背了教育性原则。
2.以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行．保证教育行为的正常进行．体现了教师职业道德的()。
A、动力功能B、调节功能C、评价功能D、教育功能本题答案与相关知识点解析【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行．因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。
调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。
3.林宏是一名刚参加工作的小学教师，他最大的愿望是成为一名优秀的具有良好职业道德的教师。
这反映了林宏的()。
A、教师职业理想B、教师职业责任C、教师职业态度D、教师职业纪律本题答案与相关知识点解析【参考答案】：A【本题答案与知识点解析】：教师的职业理想是在对教育事业的伟大意义的深刻理解的基础上产生的从事教育事业的志向、抱负和追求。
具体而言，它指的是教师对自己未来职业的选择和向往．也指教师在职业活动中追求的事业成就或奋斗目标。
4.李老师能力强，善于与学生交流。
经常倾听学生对于开展教学活动的意见．班上的学生学习积极性高、兴趣广泛、和老师配合默契，这种师生关系属于()。
A、专制型B、放任型C、民主型D、权威型本题答案与相关知识点解析【参考答案】：C【本题答案与知识点解析】：民主型的师生关系是教师善于倾听学生意见，以间接地方式引导学生，班上的学生学习积极性高、兴趣广泛、和老师配合默契。
教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点最新版
教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点最新版教育理论是小学教师招聘考试中的重要考点之一，考察教师对教育理论的理解和运用。
本文将为大家介绍小学教育理论综合考点的最新版内容。
一、教育的基本概念和目标教育是人类社会中非常重要的一项事业，它涉及到社会发展和个体成长的方方面面。
而教育的基本概念和目标就是教育理论的基础，是我们理解教育的重要前提。
1. 教育的基本概念教育的基本概念是指教育的本质和特征。
教育是一种有计划、有组织的社会活动，通过学校和家庭等教育机构，以及社会各界的共同努力，对人的身心进行修养和发展。
教育的本质是以人为本，促进人的全面发展和个性形成。
2. 教育的目标教育的目标是指教育的最终导向和期望结果。
教育的目标主要包括个体素质的培养、社会价值观的传递和社会进步的推动。
目标的实现需要依靠科学的教育方法和合适的教育环境。
二、教育的规律和原则教育不是一种盲目的活动，它有一定的规律和原则可循。
了解教育的规律和原则对于教师的教育实践至关重要。
1. 教育的规律教育的规律是指教育活动中普遍存在的一些规律性现象和规定性要求。
常见的教育规律包括个体差异规律、适应规律和激励规律等。
教师在教育实践中需要根据教育规律的要求，灵活地实施教育教学活动。
2. 教育的原则教育的原则是指教育活动中应该遵循的一些基本原则。
常见的教育原则包括全面发展原则、个别差异原则和因材施教原则等。
教师应该在实施教育活动时，根据教育原则的要求，灵活地设计教学内容和方法。
三、学生发展的特点和规律学生的发展是教育活动中的核心，了解学生发展的特点和规律对于教师了解学生、指导学生具有重要意义。
1. 学生智力和心理发展的特点学生在小学阶段的智力和心理发展特点主要包括认知规律的形成、思维方式的特点和情感态度的形成等。
教师需要根据学生的特点合理安排教学内容和方法，使其更好地适应学习和生活的需要。
2. 学生身体和道德发展的规律学生在小学阶段的身体和道德发展规律主要包括身体发育的突出特点和道德观念的初步形成等。
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教师招聘考试小学教育理论综合知识(五十一)一、单项选择题1.中小学教师的能力结构素养不包括（）。
A.教育教学能力B.组织管理能力及自我调控能力C.语言表达能力D.创新能力2.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的划分的依据是（）。
A.作用的特点B.作用的方向C.重视的程度D.要求的特点3.下列关于惩罚的叙述，错误的是（）。
A.惩罚的目的是教育B.惩罚应当合情合理、公平、准确C.惩罚与对学生的尊重相结合D.惩罚应以物质上的惩罚为本质4.根据新课程改革理念，应全面实施（），严把教师进口关，优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。
A.师资考评制度B.教师资格制度C.公招录用制度D.岗前培训制度5.教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的（）制度。
A.教材使用B.教材开发C.教材选用D.教材推销6.从（）角度，可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。
A.课程的组织核心B.课程的存在形式C.课程制定者D.课程对学生的影响程度7.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导性文件，其中指出：（）是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。
A.基础教育B.理论与实际相结合C.产学研相结合D.产教结合8.根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在（）上。
A.小环境B.生活环境C.大环境D.学习环境9.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。
A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的10.关于家庭教育，下列说法错误的是（）。
A.儿童出生后的第一所学校可以说是家庭B.家庭教育在人的身心发展中起主导作用C.从时间上看，家庭教育是开始最早、持续最长的教育D.儿童出生后的第一任教师是自己的父母11.价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（）。
A.要求的特点B.作用的方向C.重视的程度D.作用的特点12.美国心理学家杜威认为，解决问题一般包括五个步骤，其中确定和界定问题、明确问题解决的已知条件属于以下哪个步骤的内容?（）A.假设B.诊断C.困惑D.推断13.广义的概念认为，凡是揭露事物本质的过程都叫（）。
A.学习B.理解C.掌握D.记忆14.认知结构迁移理论的提出者是（）。
A.布鲁纳B.桑代克C.奥苏伯尔D.贾德15.下列对心理健康的理解，正确的是（）。
A.没有疾病就等于心理健康B.只有心理健康的人才能够充分发挥自己的才能C.能够妥善处理人与人之间的关系就是心理健康D.心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展而变化16.对道德行为具有定向调节作用的是（）。
A.道德意志B.道德情感C.道德动机D.道德认识17.教学活动在我国的主要体现形式是（）。
A.课堂教学B.课本教学C.学校教学D.知识教学18.下列不属于孔子的教育主张的是（）。
A.多闻、多问、多见、多识B.从博返约，一以贯之C.知微而论D.告往知来，叩其两端19.教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的（）。
A.教学效能感B.自我评估C.教学心理忧虑D.信心判断20.练习式教学模式的目的是（）。
A.使学生达到对教材内容的真正理解B.养成良好的自觉习惯C.引导学生探索问题，主动地解决问题D.巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧21.班级授课制是（）首先提出来的。
A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.巴班斯基22.孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这表明孔子强调（）。
A.因材施教B.知行统一C.学思结合D.启发教学23.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）。
A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法24.“儿童中心主义”的教育理论违背了（）。
A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识与发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律25.苏格拉底的“产婆术”，孔子的“不愤不启，不悱不发”以及《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等，这些观点体现的教学原则是（）。
A.启发性原则B.量力性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则26.学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度（）。
A.无意注意B.不随意注意C.有意注意D.有意后注意27.教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（）。
A.创造思维B.聚合思维C.发散思维D.直觉思维28.下列属于精细加工策略的是（）。
A.合理复习B.位置记忆C.亲自参与D.学业求助29.学生小王缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于（）教养方式造成的。
A.权威型B.放纵型C.民主型D.自由型30.下列属于负强化的事例是（）。
A.老师对迟到的学生罚款B.老师不再批评不按时完成作业的学生C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬31.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。
A.联想B.幻想C.理想D.想象32.学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用（）来治疗。
A.系统脱敏法B.肌肉松弛法C.自我暗示法D.行为疗法33.一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意34.遗忘曲线的首先提出者是（）。
A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯伯林D.弗洛伊德35.背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果。
A.同化说B.痕迹消退说C.动机说D.倒摄抑制与前摄抑制36.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）。
A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力37.下列属于问题解决的是（）。
A.漫无目的幻想B.走路C.联想D.发明创造38.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。
A.独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果D.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序39.美育就是对学生进行（）。
A.审美教育B.五讲四美教育C.美好生活教育D.美好思想教育40.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。
A.消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育41.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。
A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式42.根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（）。
A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想43.在校外活动中，教师处于（）。
A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位44.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。
A.教师的年龄B.教师的体质C.教师的素养D.教师的能力45.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。
A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力46.班主任工作的中心环节是（）。
A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一安排教育活动47.健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。
1989年，世界卫生组织认为健康应包括（）。
A.生理健康B.生理健康和心理健康C.生理健康、心理健康和社会适应良好D.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康48.首先提出“普及教育”口号的是（）时期。
A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会49.我国《教师法》明确规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（）。
A.权利B.义务C.责任D.使命50.依法治教的重点是（）。
A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D.教育立法二、多项选择题51.针对中学生的身心发展特点，教师在实施教育活动中应该（）。
A.加强其思维独创性、批判性、敏捷性的培养B.尊重学生C.普及生理、心理健康教育D.教会他们合理调节情绪52.教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括（）。
A.学校教师B.教科书编写者C.家长D.教育管理人员53.以下关于教师的职责和角色正确的是（）。
A.学生学习的监督者、鞭策者B.使学生成为完整的人的促进者C.终身学习者D.教学方法的研究者54.课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。
其主要模式包括（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.CSE评价模式55.课堂教学设计的主要环节包括（）。
A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学起点设计D.教学评价设计56.下列关于学习策略的说法，正确的是（）。
A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志57.教师在处理与学生家长关系和矛盾时，应（）。
A.主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场B.认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合C.尊重学生家长的人格。
不训斥、不指责D.教育学生尊重家长58.班主任的常规工作有（）。
A.了解学生B.组织管理班集体C.建立学生档案D.操行评定59.班主任的学校安全工作职责是（）。
A.密切配合学校、家长做好学生安全思想工作B.平时要加强教室、运动场所等地方的安全检查，随时向学校报告，及时消除安全隐患C.采取多种形式开展知识宣传教育，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自身保护能力D.加强班级财产安全管理，防盗窃、防破坏60.根据学习动机作用时间的长短来划分，把学习动机分为（）。
A.近景的直接性动机B.远景的直接性动机C.近景的间接性动机D.远景的间接性动机61.奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有（）。
A.学习材料本身必须具备逻辑意义B.学习者必须具有有意义学习的心向C.学习者必须成绩优秀D.学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念62.皮亚杰认为儿童在不同的发展阶段中表现出不同的特点，并根据这些特点把儿童的认知发展分成不同的阶段。