2013年高考湖北卷作文题解析

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2013年高考满分精选作文湖北卷：天生我材必有用

2013年高考满分精选作文湖北卷：天生我材必有用2013年下考谦分做文湖南卷：地熟尔材必有效茫茫天穹，每一个熟命皆是不同凡响的，皆有其存正在的特殊价值，邪如诗仙李皂说的这样：地熟尔材必有效。

火滴虽小，却能够构成年夜海；沙粒虽小，却能够构成宇宙；绿叶虽小，却能够构成丛林……不论您是甚么，入地发明了您，总有您的用途，不可“圆”，借能够成“方”，邪如今诗所云：“周遭虽同器，罪用疑俱呈。

”本人的路是要靠本人来探究、探索的。

没有适折那条路，您否能适折另外一条路，三百六十止，止止没状元。

美国前总统林肯，他是美国汗青上最伟年夜的总统之一，但他的总统之路走失异样困难。

林肯没熟正在一个贫苦的野庭，他有不少的兄弟姐妹。

正在他小时分，他的女亲通知他要念没有忧饭吃，便来当年夜状师。

然而因为野面穷贫，他的年夜状师之路出有走成。

于是他被女亲送来当鞋匠，但因为鞋匠主鄙吝、暴虐，他的鞋匠之路异样出有胜利。

厥后少年夜了，他作过浑洁工、送报员、效劳熟等事情，然而他感觉皆没有适折他本人，他永近深信着一句话：地熟尔材必有效。

再厥后，他来竞选州少，但多次竞选没有上，他伤口，他徘徊，他曾一度念抛却那条路，但他出有，他置信本人，最初他末于成了美国汗青上最为劣秀的总统之一。

尔国汗青上亮代出名的富豪万三千，他的财帛多失数没有完，甚至金玉满堂。

万三千已经是个贫小子，正在小时分时常被欺负，他赌咒必然要作一个有人民币人，于是他来作熟意。

一个贫小子来作熟意其时被不少人耻啼，雅话说“隔止如隔山”，一开端他到处流浪，四处背人求教作熟意的方式，但各人皆不肯意将本人的经历通知他，于是他居无定所，到处流浪。

他曾念本人应不该该作熟意，但他没有甘作贫民，他感觉本人必然能成年夜器，“地熟尔材必有效”。

末于正在他勤奋了十余年后，成了亮代第一豪富豪。

兴许您没有适折作大夫，但您能够来当状师；兴许您没有适折唱歌，但您能够来教琴：人熟的路线千万万，总有一条路线适折本人。

无论是“圆”，借是“方”，皆有他存正在的价值战意思，最重要的是要有宽大旷达的襟怀。

2013年高考湖北卷优秀作文选评

坚守使然。如果他向强势妥协，滇池昔日的美景必定会不复存在；如果所有公民都能如张正祥这样坚守住自己的原则，做一个方方正正的人，我们的世界将会变成美好的人间。 “ 圆” 是变通的智慧。很多时候这种变通的
效果比强势地要求命令更好。官渡之战，袁绍败逃，曹操大胜。曹操在袁绍军营发现了很多书信，其中大多都是许都和曹营中的一些人暗
但是２０世纪９０年代以后，随着当地经济的快速发展，滇池也开始遭受各种污染。在过去的
三十年里，张正祥先后告倒了一百六十多家排
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的，方圆之用，各得其妙），继而提出思考（不
止器物是这样，人生也是这样），最后提出观点
“ 方” 是原则的坚守。在大是大非面前，我
这一对具有哲学意味的概念，考生在写作时必
须要兼顾到对 “ 方 ”与 “ 圆 ”两者的阐释，不可偏废，这样，就直接考查了考生的思辨能力和思维品质。
们必须坚守原则，只有这样整个社会才能安定
人们常说 “ 方枘圆凿” ，其实方与圆并非不
可调和，而是互相补充的两种人生智慧。 “ 方”
多能人志士的加盟。这便是圆通的大智慧。诚然，将那些叛逆者处死确实可在一定程度上震
慑后来者，但让这些人重新忠诚于自己并吸引

2013湖北高考作文题

2013湖北高考作文题
2013湖北高考作文题：
生活在信息时代，我们每天都被大量的信息包围，每天都会接触到各种各样的标题和新闻报道。

有人认为信息给我们带来了方便和乐趣，有人则认为信息过载让人感到困惑和疲惫。

对于我来说，信息给我带来了很大的帮助，但也让我感到有些疲倦。

信息让我们可以随时随地获取到世界各地的新闻和知识。

只要打开电视或者上网，我们就能看到各种各样的报道和资讯。

这使得我们能够更加了解世界的发展和变化，而不再局限于本地的新闻。

同时，信息让我们能够及时跟踪并掌握最新的科技和时尚动态。

这让我能够更好地适应时代的发展，与人交流时也不会感到局促。

然而，过多的信息也让人感到有些疲倦。

每天早上打开手机，不仅有各种各样的短信和电话，还有各种社交媒体的消息和新闻推送。

有时候我觉得自己忙于回复信息和浏览新闻，却忘了真正去思考和学习。

而且，信息的传播速度太快，有时候一些不准确或者不完整的信息也会被广泛传播，误导了很多人。

这让我觉得有时候很难分辨真假，也很难从中获取真正有用的知识。

因此，对于信息时代的生活，我觉得我们需要做到有选择地获取信息。

在接触信息的时候，要有自己的判断力和批判思维，不盲目地接受一切信息。

同时，要有适当的规划和时间管理，不要让信息成为我们生活的主导，而是要将其作为我们获取知
识和娱乐的一种工具。

只有这样，才能在信息时代兼顾获得乐趣和不感到疲倦。

2013湖北卷高考作文题：上善若水任方圆

2013湖北卷高考作文题：上善若水任方圆2013湖北卷高考作文题：上善若水任方圆无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的2013湖北卷高考作文题：上善若水任方圆，仅供参考，大家一起来看看吧。

题目2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年湖北卷高考作文题：你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。

人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。

以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。

范文上善若水，善利万物而不争。

阅尽人间风光，千帆过尽，不断变化的是自己的心态。

季羡林先生一生勤奋，笔耕不辍，在晚年，他毅然辞去世人给予的“国学大师”“学界泰斗”“国宝”三顶桂冠。

他说：“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身，身上的泡沫洗掉了，皆大欢喜。

"窥尽世间百态，宛如新生的季老先生，除尽浮华，看淡人生。

李丹崖曾经提到：细观身边诸事，不求反得，苦求反失，若要执着一念，不肯放下，最终是不能不放，不得不放，最终是落得个“画虎不成反类犬，酿酒不成反成醋”的悲剧，还要仰天长啸“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”，其实到头来我们总会明白，越是强求就越是无求，越是不求，反倒万般美好躬自来。

上善若水，以一颗平淡的心看待生活，看待人生，自能到达另一种境界。

“世人熙熙，皆为利来，世人攘攘，皆为利往。

”上善若水，以一种淡然的心态看待功名利禄，自能造就另一种境界。

面对滚滚而来的名和利，谁能克制住心中的.狂喜？然而不得不说，一个在精神上超越了自我的人，真正看淡了名利的人，是不会被金钱，名誉等虚浮的东西诱惑的。

钱钟书先生一生成就非凡，创作了无数经典的作品，然而他却把名利看得极轻，谢绝了世界各地名校天价的邀请，不接受剧组送来的巨额稿费。

2013年湖北卷高考作文解析

审题立意
（二）方是端正，是棱角，是做人的内在根基，是壮士立志平天下的豪迈气概，是做人的脊梁；圆是灵活，是变通，是做人的外在气度，是处世的锦囊，是聪明者适应社会，协调乾坤的行为准则。方是以不变应万变，圆是以万变应不变。有圆无方则不立，有方无圆则滞泥。因此，做人要外圆内方。该圆则圆，该方则方。
审题立意
材料分为两个自然段，第一自然段从容器说起，引出：方圆虽异器，功用信具呈。进而说到人生，——“上善若水任方圆”。第二自然段又进一步从三个方面提示考生：方圆各异、方圆互纳、方圆交融。并且上升到建设“和谐社会的高度”。所以，本材料可以从多角度多层面来立意，如物理和哲学上的方圆各异、方圆互纳，人生中的方圆互纳、方圆交融，社会层面的方圆各异、方圆交融等等。
审题立意
（四）从材料的编写角度来看，例谈方圆器具的前面几句话并不重要，关键的是后面两处：“方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈”和 “人生也是如此，所谓：上善若水任方圆”，也是命题立意所在。第一处立意，关键词是“异”，可选方亦可选圆，由此联想开来，可写世界是由多样性构成的，尊重个性，尊重差异，可写喜欢方正人生，可写喜欢圆通人格。第二处来立意，关键词就变成了“上善”和“任”，表示一种像庄子一样的与世无争的处世智慧和像东坡居士一样的随缘自适、任天而动的生活态度，这样就不能只是方或者只是圆，而是或方或圆随遇而定，于是这就不是简单的“个性”、“差异” 的问题了，而是无个性、无差异的问题了。也就是说，既然命题人把“人生”定位为“上善若水”，那么最完美人生就应当像水一样具有包容性、随意性了。
审题立意
（一）物性犹如一枚铜钱，外圆内方。方，便于度量制衡；圆，含流通之意；取天圆地方涵盖流通四海之说。方者，正也，格也，孔子说：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语•为政》 “道”，通“导”，“齐”，治理规范， “格”，推究、反省）

2013年高考湖北卷作文题解析

2013年高考湖北卷作文题解析作文题目：阅读下面的材料，按要求作文。

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。

方圆之用，各得其妙。

正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。

”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。

请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

作文题目点评：点评一：今年湖北卷是非常非常少的出现了一道应该说是话题作文，话题是“上善若水任方圆”，在下面有一小段文字，说的是用先牛奶的盒子和装矿泉水的瓶子、装酒的瓶子做比较，方圆之间，各得奇妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。

这个是不是按照命题人的思想方式我们来作文呢?首先前面给的材料是一种提示，而不是一种限制，所以我们看到给的材料的时候我们要注意看到题目中的启发，有哪些地方你是没有想到他帮助你去把它完成你的联想和想象的。

但是这个题目是很明确的，就是一反顾眼为话题，如果对方圆不太懂，签名加上一种解释，各种器皿有方的、有圆的，最后他说的不止器物这样，人生也是这样。

所以后边上善若水任方圆，就是顺应客观规律吧，该方的地方方、该圆的地方圆。

实际就是生活中的两种态度，应该怎么来对待生活、对待人生，这个题就是在谈人生、谈社会。

但是你必须是以方圆为话题，你是在方圆这个题目中去演绎表达你对生活、人生的认识。

我觉得这是今年非常好的一个题目，好就好在他给同学的思维的原点和踏板，或者说明的窗口是清晰的，必须透过方圆这个窗口来看生活和人生，而不是模糊的。

但是美中不足的就是前面的解释，有点解释不是特别的贴切，例如你装什么是方的、装什么是圆的，我觉得只要不是因为装什么东西，而因为这个盒子往往是纸做的，瓶子往往是玻璃或者塑料的，就是往往是它的材质决定它是方和圆，所以这个解释装什么有点勉强吧，但是这并不影响写这个作文。

点评二：2013年高考湖北卷作文题延续了新材料作文命题模式，但又将过去的材料加命题形式变成了材料加话题的形式。

取法自然问道生活——评2013年高考湖北语文卷作文题

是一种品德，是人的立身之根本。它规定人应该做什
么，不应该做什么。怎样做更规范。 “ 内外相应。言行相
称。 ” 金钱美色引诱不得．权贵势力淫威不得。为人须方
就是我们的内心要秉直无邪，凡事都必须要做到公开、
有利于阅读备考。对作文能力的提升也大有裨益。
三、多练高考“ 真题” 。从中觅取 “ 真经” 高考真题（特别是本省区近几年的试题）是最具示范性、最值得揣摩和研析的“ 典型题 ” 、 “ 经典题 ” 。琢磨高考真题时，务必想明白、悟透彻，进而明晰各种题型的解答路径．以确保基本程序、思路不偏离正确的轨
论文。那么，这道作文题有哪些切合题意的立意呢？其一：上善之人，要像水一样以柔克刚。随圆就方。
做人治事，应当方圆并用。当圆则圆，当方则方。圣医孙思邈主张的“ 治事合乎至德 ” ． “ 至德” 就是“ 胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方 ” ；《曾国藩家书》有道： “ 立者，发奋自强，站得住也；达者，办事圆润，行得通也 ” ；黄炎培给其儿子提出： “ 和若春风，肃若秋霜；取象于钱，外圆
教学大参考・评价与测试ＩＩｌＩ攀
用心思考，边读边发现疑问。二是讲究“ 内容为主，形式次之 ” 无论何种文学作品，都是由内容、形式两个要素构成的．形式为内容服务；一般情况下，内容题总要多于形式题．其分值也要高于形式题，因此，要把注意力放在文学作品的内容上．包括人事物景、原因结果、情感哲理、含意启迪等：形式上，只要抓住文本最突出的

2013年高考湖北卷语文试题及答案解析

2013年高考湖北卷语文试题及答案解析2013年高考湖北卷语文试题及答案解析一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．踹（chuài）水竞（jìnɡ）赛蘸（zhàn）酒擂（léi）鼓助威B．跋涉（shè）陡（dǒu）峭攀登（dēnɡ）餐霜饮雪（x iě）C．善（shàn）良谦逊（sùn）璞（pú）玉不事雕琢（zhuó）D．荆棘（jí）飘泊（bó）青苔（tāi）红漆（qī）雕花【答案】A 解析：此题重在考察方言与普通话的差别，难度小与去年。

A中踹、蘸属于非常用字，一般不设考点，可以略去，B中雪字，方言中读xiě的比较多，应读xuě,C 中逊字多读错，如武汉人一般读汤逊湖的逊为sùn,应读xùn,D 中苔方言多读第一声，应为第二声。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．彷徨愁怨寂寥静默凄婉惆伥B．顾盼精捍步履稳健风神潇洒C．睿智禀赋崇高品质趋善避恶D．辩难商榷典藉满架旁稽博采【答案】C。

解析：本题沿用了湖北近几年的命题方式，应该说难度较小。

通过独体字分析即可得出答案。

“惆怅”与心情有关，故“伥”字为错；“精悍”与人的性情有关，无需动手，故“捍”字为错；“典籍”与书有关，古人最早以竹简写字，故应为竹字头，故“藉”字为错。

通过独体字分析的方法既是解答本题的方法，也是湖北近几年的命题方式。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①宋人画雪常不用铅粉，把背景用墨衬黑，一层层，留出山头的白，树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。

②因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空，满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷，。

我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！A．而是点染星汉如梦如幻B．总是浸染星云如诗如画C．却是绘染星光诗意盎然D．只是渲染星斗诗意朦胧【答案】D（解答本题，重在理解词义及用法。

2013年高考作文湖北卷素材运用解析

2013年高考作文湖北卷素材运用解析作者：尤今来源：《作文与考试·高中版》 2013年第35期尤今【考题回放】读下面这首诗，根据要求作文。

（60分）你注意到了吗？装鲜牛奶的容器，一般是方盒子，装矿泉水的容器，一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子，一般又装进方盒子里。

方圆之用，各得其妙。

正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈”。

人生也是如此，所渭“上善若水任方圆”。

请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体，自拟标题。

不要套作，不得抄袭。

【素材分析】在素材运用上，多与生活及思辨有关。

以下是阅卷场高分素材汇集，我们从古今中外正反几个角度呈现，便于同学们扩展素材思维：【考场佳作】人生方圆观湖北一考生什么是方？地就是方，纵横经纬，托举万物，给人无尽的动力和进退的准则。

什么是圆？天就是圆，覆盖八荒，包容宇宙，给人一片浪漫的遐想和冷峻的哲思。

古人的方圆观恰当地向我们展现了方与圆构成的诗意世界。

素材运用亮点1 ：开门见山，运用古人方圆观的素材，点出“方”“圆”的内涵，切题鲜明。

世界离不开方，因为它是纪律、效率与正直品德的化身。

方盒子便于堆放、运输，能提高速度，而一幢房屋无论是地基还是房梁必须方方正正，否则就摇摇欲坠。

世界同样离不开圆，它是创造力、宽容和人情味的象征。

圆盒子拿握更舒适，又更美观，而车轮大小都得是圆，不然寸步难行！方圆成世界，世界依方圆。

身处世界中的人们又如何不是一个个方圆？我们的信仰、人格和优良品质就是那房梁，不能摇摇欲坠。

我们的灵感、情愫与创造力便是车轮，寸步难行，岂是人生！素材运用亮点2：联系社会人生谈方圆，扣住材料素材，结合信仰、人格谈方圆，有一定的现实意义。

方圆人生正是当方则方，应圆则圆，方圆相济才能适应这纷繁复杂的事之变迁乃至世之变迁。

在社会中做一个“方”，是一种良知与坚守。

当大行其道的“中国式过马路”迎面而来，当老人倒地无人上前的一幕反复上演，我们当自问，何不坚守自我有所担当？吾心独无主乎？只有堂堂正正，我们才能在天地方圆中屹立。

2013湖北卷高考作文题分析

2013湖北卷高考作文题：你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。

人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。

以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。

1、审题
“方圆之异器，功用信俱呈”语出徐铉【以端溪砚酬张员外水精珠兼和来篇】“请以端溪润，酬君水玉明。

方圆虽异器，功用信俱呈。

自得山川秀，能分日月精。

巾箱各珍重，所贵在交情。

”这里的方圆指的是砚的形状有方与圆，方圆各具特色。

题目“上善若水”语出《老子》“上善若水，水善利万物而不争”意指最高境界的善应如水，滋润万物，但从不与万物争高下。

水任方圆一说是因为水善下，子曾经曰过：水唯善下方成海，山不矜高自极天。

2、立意
A类：方圆之间，各得其妙。

可以写物尽其用、各有所长、处事的原则与变通。

B类：紧扣水之善下，即题干中的“任”。

可以写与时俱进（随遇而安、适应社会）、谦虚善下，行善不求回报等等。

3、生活中的方与圆
碰巧，昨天的晚餐话题还聊到了方与圆。

跟孩子说，方的石头在河道里受到的伤害大于圆的石头，教育孩子适当变通，比如当值日班长多奖励分，少扣分等等。

其实，这些社会知识才是最难教的，需要把握好时机，还要把握好度。

2013湖北省高考语文作文试题简析

2013湖北省高考语文作文试题简析一、作文试题特点与去年相比，2013湖北省高考作文试题有继承性、延续性，也有变化性、创新性。

简要概括为：1.作文试题大形式未变，考生在整体思路上应该是驾轻就熟。

和2012湖北高考作文试题一样，今年的作文试题仍然是材料作文这种方式。

在平时的作文尤其是高考备考阶段，材料作文是训练的重点，几乎就是“家常菜”；更何况在复习过程中，很多学校对历年的高考材料作文尤其是2012湖北高考作文，选择性地进行过一定处理。

因此，考生对材料作文应该是很熟悉的，考生在分析材料、确定立意、选定文体、安排结构、选用材料、运思动笔这几个环节方面，完全可以运用训练时的基本步骤和方法，应该说是“按图索骥”、“驾轻就熟”。

2.作文试题小形态有变，考生在审题立意上应该能提要挈领。

一般而言，材料作文有三种小形态：（1）材料+给定题目；（2）材料+给定话题；（3）材料+自定题目。

形态（1）通过给定作文题目的方式，使得材料的意蕴指向变得相对单一、明确，限制性最强，考生按照材料与题目结合而划定的“圆圈”和“焦点”来审题立意即可，审题立意上的难度也就相对最小。

形态（2）给定的是话题，话题比题目宽泛，限定性稍微减弱，开放性增强，既有助于考生按照话题区分析材料、比较有把握地确定立意的大方向，也能够考查学生在审题立意方面的自由性、独创性。

试题划定了“圆圈”，考生需要自行确定“焦点”。

形态（3）则更开放，所给的材料可能包含比较丰富的意蕴，比如一座矿山，有铜、铁、铅等多种矿物质，采矿者要自行探明有哪些矿物质，要选定开采什么矿物质。

即考生要自己认真阅读分析材料以及议论、提示性语句，自行确定“圆圈”和“焦点”，这样，开放性最强，审题立意的难度相对最大。

2012湖北高考作文就是材料+自定题目这种小形态。

可喜的是，今年的作文试题由形态（3）向形态（2）靠拢，在很大程度上让考生更好把握作文的立意。

具体而言：（1）有利于考生直接准确地把握话题范围。

2013湖北高考作文题

2013湖北高考作文题2013年湖北高考作文题要求考生以“梦想”为话题，写一篇文章。

梦想，是每个人内心深处都有的东西。

它或许是一个美好的愿望，或许是一个远大的目标，或许是一个不可触及的幻想。

无论是什么样的梦想，它都是人们不断前行的动力和信念。

在这个题目下，我们可以从不同角度去展开思考和写作。

首先，我们可以从个人的角度出发，谈谈自己的梦想。

每个人的梦想都是独一无二的，它可能是成为一名医生、科学家、艺术家，也可能是环游世界、拥有一座自己的城堡。

不论梦想的具体内容是什么，它都是我们前进的方向，是我们奋斗的目标。

我们可以以自己的经历、感悟来展开论述，讲述自己的梦想是如何激励自己，如何影响自己的人生轨迹。

其次，我们可以从社会的角度出发，谈谈梦想对社会的意义和影响。

梦想不仅仅是个人的追求，它也是社会进步的动力。

许多伟大的发明和创造，都源于一个个梦想的实现。

梦想可以激发人们的创造力和创新精神，推动社会的发展和进步。

我们可以举一些实例，如爱迪生的发明、居里夫人的科研成果等，来说明梦想对社会的重要性。

最后，我们可以从教育的角度出发，谈谈学校对学生梦想的培养和引导。

学校教育应该是一个让每个学生都能追求自己梦想的地方。

学校不仅仅是传授知识的地方，更应该是培养学生梦想的摇篮。

学校应该给予学生足够的空间和机会，让他们去探索和实现自己的梦想。

我们可以结合学校教育的实际情况，谈谈学校应该如何引导学生去追求自己的梦想，如何给予学生更多的支持和鼓励。

总之，梦想是每个人都应该有的东西，它给予我们前行的动力和信念。

无论是个人的梦想，还是社会的梦想，都是我们共同的追求。

让我们怀揣梦想，勇往直前，去实现自己的人生价值，为社会的进步贡献自己的力量。

2013年湖北高考作文

2013年湖北高考作文简介2013年湖北省高考作文题目是《以为——我走进的江山》。

本次作文考题是一则记叙文，要求考生结合自身的经历和感受，写一篇在心中建立起来的江山。

内容作文要求考生以自己的视角描述一个令自己难以忘怀的事情或者一个特殊的经历，通过描绘细节和感受，使读者对这个江山有更加深入的了解和体会。

写作思路对于这个题目，考生可以从以下几个方面展开思考和写作：1. 选择一个具体的经历首先，考生需要选择一个自己深入思考过的经历，这个经历可以是个人经历、学校活动、社会事件等等。

不论选择什么样的经历，都要确保自己对这个经历有足够的了解和感受。

2. 描述细节，展现感受接下来，考生需要通过描绘细节的方式来展现这个经历。

细节的描写可以使读者更加真实地感受到这个经历的场景和情感。

在描写细节时，可以使用形象的语言、比喻的手法等等，以增加文章的艺术性。

3. 建构江山最后，考生需要将个人的经历与江山联系起来，通过对这个经历的思考和感悟，建立起一个在心中的江山。

江山可以是一个虚构的地方，也可以是一个具体的地点，最重要的是要符合自己对这个经历的理解和感受。

示范写作以下是一篇示范作文，供考生参考：我走进的江山那天的阳光格外灿烂，饱满的阳光透过窗户洒进教室，点亮了整个世界。

这是我第一次参加学校的劳动实践活动，也是我走进的江山。

那个印象最深刻的经历给了我很多思考和体会。

这次劳动实践活动是一个村庄支教的志愿活动。

我们一行人来到了位于湖北乡村的小学，开始了一周的志愿服务。

这个小学位于一个偏远的山区，由于地理位置的原因，很少有外来人员来这里，学校的教育资源非常匮乏。

首先，我们的任务是进行志愿教学。

我被分配到五年级的班级，和孩子们一起学习、游戏。

我不仅向他们传授知识，还给了他们自信和勇气。

我发现这些孩子们虽然处境困难，但是他们的精神状态却非常良好，有着坚强的意志和乐观的态度，这让我在心中建构起一个朴素而勇敢的江山。

除了志愿教学，我们还参与了学校的农田劳动。

2013年湖北省高考语文试题及其详细解析

2013年湖北省高考英语试题第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. Why doesn’t John go to school today?A. It’s the weekend.B. He’s too tired for school.C. His school is closed down.2. What will the man do tomorrow morning?A. Give Frank a bath.B. Cook Frank a meal.C. Take Frank to a vet.3. What is the male speaker?A. A student.B. A president.C. A professor.4. What does the man mean?A. The door is unlocked.B. He is not the one to blame.C. Somebody has just left the lab.5. On which floor is the woman’s apartment?A. The second.B. The fourth.C. The sixth.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

6. What is the man’s problem?A. He is too busy to wait.B. He cannot find his pills.C. He has a pain in his back.7. Why does Doctor Green break the rule for the man?A. He is very polite.B. He is going on a vacation.C. He is unable to afford a full checkup.听第7段材料，回答第8、9题。

湖北2013高考作文题

湖北2013高考作文题一、题目背景：湖北省高考是每年的重要考试，对于考生来说，写作文是其中的一项重要内容。

2013年湖北高考作文题目是什么呢？下面我们来详细了解一下。

二、作文题目：题目：字个数以题目为准三、题目分析：从题目中我们可以看出，这是一个很简洁的题目，没有具体的内容要求。

只给出了字数要求，这可能是为了给考生更多的自由创作空间，让考生在限定的字数内发挥自己的想象力和创造力。

四、指导思路：虽然题目没有给出具体的内容方向，但我们可以根据我们对高考作文的经验以及湖北省的地域特点来进行一些猜想和推测。

1.可以从湖北省的自然风光入手，写湖光山色之美，或是大别山的雄伟壮丽，或是长江的奔腾激荡；2.也可以从湖北的历史文化和传统风俗入手，写楚文化的独特性和魅力，或是黄鹤楼的历史传奇；3.还可以从当时社会热点和考生关注的话题入手，如环境保护、教育问题、城市化带来的变化等。

在写作时，可以采用以下结构：•引子：引出作文主题，以吸引读者的注意力；•主体：根据所选择的内容方向进行展开，可以通过描写、叙述、议论等方式来表现主题；•结尾：对主题进行总结，给读者一个印象深刻、思考性强的结束。

五、具体写作例子：以下是一个关于湖北省自然风光的作文例子：题目：湖光山色湖北，位于中国中部，素有“江南之地，七省通衢”之称。

这里山清水秀，名山大川争相绽放，美不胜收。

记得曾有一次我参观了湖北的西陵峡，这是一个位于长阳、宜昌之间的峡谷，风景秀丽如画。

登上峡谷的山顶，我仿佛进入了一个神秘的世界。

远远望去，一道细细的彩虹从山间溪流上升，犹如天地间的桥梁。

湖水宛如一面明镜，湖光山色一片宁静。

我坐在山顶上的石头上，凝望着湖光山色，仿佛忘记了时间的流逝。

湖光山色给我带来了一种平静和宁祥的感觉。

我想，这就是湖北的魅力所在。

它以它独特的自然风光吸引着游客，让游客体验到大自然的美丽与宁静。

湖光山色不仅仅给人带来了美的享受，更重要的是它让我们重新审视了生活的意义。

2013湖北高考作文

2013湖北高考作文湖北高考作文题目：人与自然一、引言自古以来，人与自然就是一对主题词。

人类作为地球上的一种生物，与大自然紧密相连，我们生活在自然环境中，也受到自然的制约和影响。

然而随着科技的迅猛发展，人类与自然之间的关系也发生了变化，我们需要对这个问题进行深思熟虑。

二、人类对自然的依赖与利用人类几乎几千年来都是依靠自然生存的，我们从大自然中获得了各种资源，如水、食物、木材等。

通过农业、渔业、畜牧业等方式，人类生产出大量的食物，解决了温饱问题，推动了人类社会的发展。

同时，人类也通过利用自然资源进行工业生产，取得了许多经济效益，提高了我们的生活水平。

然而，随着人类对自然资源的过度开发和污染，环境问题日益严重，我们的生存环境也受到了威胁。

水污染、空气污染、土壤退化等问题给人类带来了很多困扰，可见人类对自然的侵蚀已达到了一个危险的程度。

三、人类与自然的平衡保护环境已经成为了当今全球的共识，各国纷纷制定了相关法律法规来加强环境保护，企业和个人也开始意识到环境保护的重要性并采取相应的措施。

然而，单凭法律法规和企业行为的约束还远远不够，我们需要更加深入地认识到人类与自然的平衡问题，找到一种可持续发展的方式。

首先，我们需要增强环境意识，重视环境保护。

只有每个人都明白保护环境是对自己和他人负责的行为，自觉地减少浪费、降低污染，才能真正实现环境保护的目标。

其次，我们需要加强科技创新，推动绿色发展。

通过科技创新，可以开发出更加清洁和高效的能源和生产方式，减少对环境的影响。

同时，科技也可以帮助我们更好地预防和治理环境问题，为人类与自然的平衡提供更多的可能性。

最后，我们需要倡导简约生活，减少不必要的消费。

过度的消费和浪费不仅会导致资源的过度开发，还会增加环境负担，加大对自然的压力。

通过倡导简约生活，我们可以更好地利用资源，降低对自然的负担，实现人类与自然的和谐共生。

四、结语我们与自然是互相关联的，人类与自然的关系远比我们能想象的要密切。

2013湖北高考语文

2013湖北高考语文2013湖北高考语文试题分析（上篇）2013年湖北高考语文试题是按照2011年新课标要求编写的，主要特点是注重考查学生对文学作品的理解和应用能力。

试题整体难度适中，对学生的语文基础知识、阅读能力和思维能力都有一定的要求。

语言知识和运用方面，试题主要考查了学生对语法和词汇的理解和应用能力。

例如，选择题中涉及的近义词、同音词和反义词的辨析，要求考生具备较为灵活的词汇运用能力。

此外，试题还对语法知识的掌握程度进行了考查，如动词形态、名词性从句、状语从句等方面。

这些题目属于基础知识题，对于基本功扎实的学生来说不难。

阅读理解方面，试题主要考查了学生对文学作品的理解和分析能力。

例如，要求根据片段推测上下文，理解作品的中心思想和主题；要求根据语境理解作者的写作意图等。

这些题目要求学生对文学作品有较深入的理解和分析能力，考查学生的阅读和推理能力。

诗歌创作方面，试题要求学生运用课堂所学的诗歌知识和技巧，创作一首自己的诗歌作品。

这道题目既考查了学生对诗歌知识的掌握和运用能力，也考查了学生的创作能力和想象力。

总体来说，2013年湖北高考语文试题注重考查学生的语文综合能力，既考查了学生的基础知识掌握程度，又考查了学生的阅读理解和分析能力，同时还注重考查学生的创作能力。

试题难度适中，涵盖了语文教学的各个方面，对于广大考生来说是一份较为公平合理的考试试题。

（未完，请调至下篇）2013湖北高考语文试题分析（下篇）继上篇分析了2013年湖北高考语文试题的语言知识和运用、阅读理解以及诗歌创作方面后，下面将继续分析试卷中其他题目的考查点和主要特点。

短文改错方面，试题要求学生根据所给短文进行修改，主要考察学生在语言表达和理解方面的能力。

这道题目考查了学生对词语用法、语法规则和修辞手法的理解和应用能力，要求学生具备一定的语言修辞意识和语法意识。

作文方面，试题要求学生根据所给材料进行写作，要求学生根据材料分析问题，表达自己的看法。