高校教师资格证-说课稿

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高校教师资格证说课稿五行学说

高校教师资格证说课稿五

行学说(总5页)

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各位评委老师：

上午好！

我是18号XXX，来自XXXX大学，XXX学历，现任教于基础医学院，担任《中医基础理论》的教学工作。今天我要说课的题目是《中医基础理论》第一章第三节：五行学说。我将通过教材分析、学生情况、教学目标、教法及学法分析、教学过程五个方面进行说课。

一、教材分析

我们所选用的教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，中国中医药出版社《中医基础理论》第二版。《中医基础理论》是阐释和介绍中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法的课程。该课程是中医学的专业基础课，主要内容包括中医学的哲学基础（如精气学说、阴阳学说、五行学说），中医学对人体生理的认识（如脏象学说、气血津液学说、精气神学说、经络学说），中医学对疾病及其防治的认识（如病因学说、发病学说、病机学说、防治原则）三部分。因此，本课程所讲述的内容是中医学理论体系的核心部分，阐述了中医理论体系的两大特点即整体观念和辨证论治，为继续学习中医诊断学、方剂学、中医临床各科及中医临床经典著作奠定了坚实的理论基础。

二、学生情况

本课程是中医专业大一学生第一学期的必修课，该学期学生的中医基础很薄弱，几乎无中医思维逻辑方式，但学生好奇心强，求

知欲浓厚，易于管理与疏导，用古代大家都知晓的例子（如扁鹊见蔡桓公、关公刮骨疗伤）及热播剧（神医喜来乐）带领学生走进中医课堂，使其产生强烈的学习兴趣，用大自然的规律（如四季更替，春温夏热秋凉冬寒）介绍中医是一门有规律可循，且遵循大道的科学，而不是人们印象中的“江湖骗子、街头相面算卦”的伪科学。

高校教师资格证说课稿

说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家下午好！

今天，我要说课的题目是：《科学发展观》。下面，我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等方面进行说课。

一、说教材

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论教育的核心课程，是每个大学生的必修课。我使用的教材是全国统一编写、并由高等教育出版社2010年最新出版的。今天我说的这节课是教材第一章第五节的内容，它是马克思主义中国化理论成果之一，在学习这一节之前，同学们陆续学习了毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想三大理论成果，这为过渡到本节起到了铺垫作用，也有助于同学们对马克思主义中国化的理论成果作系统的认识。

二、说教学目标

（1）知识目标：使学生了解科学发展观的形成发展过程（即产生的历史必然性）、科学涵义以及指导意义。

（2）能力目标：帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立马克思主义和中国特色社会主义信念，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。

（3）情感目标：通过教学，让学生从内心接受建设中国特色社会主义的政治理论，激发他们的爱国热情，激发他们投身于全面建设小康社会和社会主义现代化事业的积极性、主动性和创造性。

三、说重点难点

南阳农业职业学院所有专科专业的学生，具有一定的思辨能力，但是理论基础薄弱，所以本节课的重点也是难点，即科学发展观的主要内容。

四、说教学方法

我在教学过程中主要采用正面灌输教学法和活动探究法。

（1）正面灌输教学法

为了帮助学生形成正确的政治信念，形成正确的世界观、人生观和价值观，正面灌输仍然是重要的教学方法之一。问题在于如何灌输和怎样灌输？在灌输的

教师资格证说课稿

篇一：高校教师资格证说课稿

说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家下午好！

今天我要说课的题目是：《科学发展观》下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等方面进行说课

一、说教材

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论教育的核心课程是每个大学生的必修课我使用的教材是全国统一编写、并由高等教育出版社xx年最新出版的今天我说的这节课是教材第一章第五节的内容它是马克思主义中国化理论成果之一在学习这一节之前同学们陆续学习了毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想三大理论成果这为过渡到本节起到了铺垫作用也有助于同学们对马克思主义中国化的理论成果作系统的认识

二、说教学目标

（1）知识目标：使学生了解科学发展观的形成发展过程（即产生的历史必然性）、科学涵义以及指导意义

（2）能力目标：帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观确立马克思主义和中国特色社会主义信念培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力

（3）情感目标：通过教学让学生从内心接受建设中国特色社会主义的政治理论激发他们的爱国热情激发他们投身于全面建设小康社会和社会主义现代化事业的积极性、主动性和创造性

三、说重点难点

南阳农业职业学院所有专科专业的学生具有一定的思辨能力但是理论基础薄弱所以本节课的重点也是难点即科学发展观的主要内容

四、说教学方法

我在教学过程中主要采用正面灌输教学法和活动探究法

（1）正面灌输教学法

为了帮助学生形成正确的政治信念形成正确的世界观、人生观和价值观正面灌输仍然是重要的教学方法之一问题在于如何灌输和怎样灌输在灌输的

高校教师资格证说课稿

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各位专家老师：

下午好！

我是16号XXX，我本科和研究生均毕业于XXX，XX专业，现任教于XXXX。担任《解剖学与组织胚胎学》、《生理学》的教学，这些课是医学专业的基础课程，也是药学专业的基础课。今天要说课的题目是《生理学》第八章第一节：肾的功能解剖和肾血流量。我将通过教材分析，学生情况，教学目标，教法和学法分析和教学过程五个方面进行说课。

一，教材

我们所选用的教材是普通高等教育“十二五”国家级规划教材，人民卫生出版社《生理学》第八版，该书作为这门课程的经典教材，被国内众多知名大学所采用。生理学是研究人体正常生命活动规律的科学，他的任务是探索人体生命活动的迹象、过程、规律、机制、影响因素，以及人体生命活动的协调与统一。生理学是医学门类各个专业的基础学科，只有掌握了正常，才能认识异常（疾病）。本节课学习以解剖学中泌尿系统为基础，并将以此为基础延伸学习病理学与药理学等等，因此本节课起到一个承前启后的作用。为将来学习利尿药和肾的病变做准备。

下面来说一下学生情况，我根据学生的生物、化学基础相对比较薄弱，逻辑思维能力不强，不能充分利用课余时间学习的缺点，和好奇心强，求知欲望比较浓厚的优点，凭借在学习这门课之前已经学习了《解剖学与组织胚胎学》等基础课程，从而制定了本课的学习目标。

二、学习目标

主要分为三点：

1、知识与技能目标：通过教学初步培养学生分析问题解决问题的能力。掌握肾脏的基本结构和生理功能，掌握尿的生成过程和排出过程，能够运用生理学知识分析临床病例。

教师资格证说课稿(2篇)经典范文大全

教师资格证说课稿（2篇）- 经典范文大全

作为一无名无私奉献的教育工，经常要写一份优秀的"说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学力量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是我细心为大家整理的老师资格证说课稿（最新2篇），盼望可以启发、关心到大家。

篇一：高中英语老师资格证说课稿篇一

Good morning, everyone, It’s my great pleasure to be here sharing my lesson with you. The content of my lesson is New Senior English for China Book3 U1 Festivals Around the World. I’ll be ready to begin this lesson from two parts. The first part is analyzing the teaching material and the second part is teaching procedure. First, let me talk about the teaching material.

Part 1 Teaching Material:

This is the first teaching period of this unit. At the beginning of the class, the teacher can lead in the topic of the unit by having a free talk with students about their winter holidays and the Spring Festival.

高校教师资格证说课稿

《行为科学理论》说课稿

各位老师好：

我是本场**号考生***，我的专业是信息管理与信息系统，主讲管理学原理与实务这门课程。今天我说课的题目是的项目二的任务三《熟悉行为科学理论》。下面我将从说教材、说教法、说学法和说教学程序这四个方面进行说课。恳请在座的各位老师批评指正！

一、首先我来说下教材

管理学是酒店管理专业的重要基础课程之一，是一门理论性和实践性都很强的课程，本书强调理论与实践相结合，每个项目后都有素质拓展的内容，培养学生的分析能力和管理基础技能，使学生能够更好地把理论知识应用于实践。根据我校学生实际及小组领导意见，我选用的教材是由西北工业大学出版社出版的，段丽娜、张凤英教授主编的管理学原理与实务。

项目二管理思想的形成与发展是管理学中不可或缺的一部分，而行为科学理论又是管理学发展的重要转折点之一。行为科学理论的主要内容有三部分，分别是霍桑实验和人际关系说、行为科学学派的主要理论。

根据段丽娜教授的教学目标设置、结合教学大纲和学生特点，本课时确定了以下教学目标：

第一，知识目标。使学生了解霍桑实验和人际关系说，理解行为科学学派的主要理论，掌握行为科学理论在实例中的应用。

第二，能力目标。通过对主要行为科学理论的分析，提高学生自主探索、独立思考的能力，培养学生理论联系实际解决问题的能力。

二、其次我来说教法

为了充分发挥学生在课堂中的主体地位，调动学生学习的积极性，我主要采用了讲授法、案例教学法、讨论法、启发式教学法和多媒体教学法来讲授新课。

运用案例教学法和多媒体教学法，突出重点、突破难点。通过生动的教学案例，充分激发学生学习的积极性，同时深化学生对主要行为科学理论的理解和应用能力。

高校教师资格证说课稿-青霉素

各位评委老师好：

我是XXX，我在XXXX年毕业于XX大学药理学专业，目前就职于XX学院，主讲药理学这门课程。今天我的说课内容是药理学第三十七章第一节的内容：《天然青霉素》。接下来我将从教材分析，教学目标分析，教学重点与难点分析，教学方法分析，教学过程分析等5个方面进行说课。

一、首先说教材：

药理学是研究药物与机体相互作用及其作用规律的一门学科，也是药学与医学之间的一门桥梁学科。药理学的授课对象是药学本科三年级的学生，他们已经学过了生物化学、病理生理学、微生物与免疫学等课程，具有一定的知识基础，思维活跃，喜欢独立思考，好奇心强。大多数药学类专业学生为理科生，对于药理学这种有较多文字性知识点且需要记忆的学科存在一定畏难情绪，但同时考研需求比较强烈。所以，根据我校学生情况，我选择的教材是由人民卫生出版社出版，朱依谆教授主编的《药理学》，这本教材是国家级重点教材，也是药学类专业考研的必备参考书。

二、说教学目标：

根据对药学专业人才培养方案、教学大纲、教材的的结构和内容的分析，考虑到学生已有的知识结构，我将本节课的教学目标定为以下三个方面：

1.知识目标：

通过本节课的学习，使学生掌握β内酰胺类代表药物青霉素的抗菌谱、抗菌作用机制、临床应用、不良反应及防治措施。

2.能力目标：

通过本节课的学习，让学生初步具有预防药物不良反应的能力和防止滥用抗生素的能力。

3.情感目标：

强化预防为主的观念，培养学生对患者高度负责的态度。

三、说教学重点与难点

1.教学重点：青霉素过敏性休克及防治措施

确定的依据是：青霉素过敏反应发生率较高，其中最严重的是过敏性休克，如果不及时抢救可危机生命，这也是青霉素类使用受到限制的一个主要原因。

教师资格证说课稿--高中历史

一、说教材选取与教学要求分析

本节课的教学主题是XX时期的重要变革，教学要求学生能够

理解和掌握该时期的政治、经济、文化变化以及对历史发展的影响。为达到这一目标，本课将选择XX教材中相关内容进行讲解，注重

培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二、说教学目标及设计思路

1. 教学目标：

- 知识目标：了解XX时期的重要变革及其影响；

- 能力目标：培养学生的历史思维能力和分析问题的能力；

- 情感目标：激发学生对历史的兴趣，培养学生的历史文化素养。

2. 设计思路：

- 创设情境引入：通过一个具体的历史事件故事来引起学生的

兴趣和好奇心；

- 知识点展示：通过多媒体、图片等方式展示XX时期的重要

变革；

- 案例分析与讨论：引导学生分析某个具体事件对历史发展的

影响；

- 合作研究与互动讨论：组织学生进行小组活动，分享彼此的

观点和理解。

三、说教学重点和难点

本节课的教学重点是让学生了解和掌握XX时期的重要变革及

其影响。教学难点在于培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，让他们能够思考历史事件的原因和影响。

四、说教学过程设计

1. 创设情境引入

通过一个具体的历史事件故事来引起学生的兴趣和好奇心，激

发他们对历史的思考和研究的欲望。

2. 知识点展示

通过多媒体、图片等方式展示XX时期的重要变革，梳理出相

关的知识点，帮助学生全面了解该时期的变化和影响。

3. 案例分析与讨论

引导学生分析某个具体事件对历史发展的影响，让他们思考历

史事件的原因和背后的原则、动机。

4. 合作研究与互动讨论

组织学生进行小组活动，让他们分享彼此的观点和理解，让学

高校教师资格证面试说课稿

1、自我介绍

尊敬的各位评委老师：

上午好，我叫***，……在今后的工作中，我将继续踏踏实实，严格要求自己，不断学习，努力工作，成为一名优秀的人民教师。

2、说课内容

下面我将进入说课环节。

今天我说课的题目是第五章《市场细分与市场定位》第一节内容，即市场细分。我将从说教材、说教学目标与重难点、说教法学法和说教学过程五个方面进行说课。

一、说教材

本节课选自王便芳主编的《市场营销学》第一版第五章《市场细分与市场定位》中第一节“市场细分”。本课程是经济管理类专业的一门主干课程，本章在整个教材中起着承上启下的作用，本节课程的学习，是学习目标市场策略的理论前提。

二、说教学目标及重难点

1.知识目标：市场细分的标准及具体变量。

2.能力目标：培在掌握营销环境构成要素及营销调研方法及技巧的知识基础上，进一步掌握细分市场的方法，以为企业选择并进入目标市场及目标市场定位打下理论基础。

3.情感目标：让学生体验合作的欢乐,培养团队精神，鼓励学生充分发挥想象力与创造力，提高学员分析问题、解决问题及综合表达的能力。

教学重、难点

1.重点：消费者市场细分的四个标准。

2.难点：市场细分的实践操作。

三、说教法

坚持“以学生为主体，教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，通过循序渐进、由浅入深的教学过程，实施启发式教学，采用创设情境法、案例教学法和任务驱动法，并辅以多媒体教学，促进学生进行自主探究、互动学习。

1.创设情境法——重现画面，展开联想。根据学生的认知规律，结合教材特点，本课程首先导入用视频播放一段宝洁公司的产品广告，让学生展开遐想，使学生至于现实情境中，为进入新课渲染意境。

高校教师资格证说课稿模板

尊敬的评委和各位老师，我是来自XXX的XX。今天我

将为大家讲解的是《思想道德修养与法律基础》一书中绪论的第一节：“适应人生新阶段”。这是2010年修订版，由高等教

育出版社出版。

教材分析：

本节内容旨在帮助大学新生适应新的生活阶段。进入大学意味着告别紧张的中学生活，开启全新的人生篇章。然而，很多新生错误地认为苦读多年、金榜题名后就可以彻底放松。通过本节课程的研究，我们可以帮助学生树立正确的研究态度，更好地适应大学生活，养成优良学风，并规划自己的大学生活。本节课程共计3课时。

教学目标：

本节课程的教学目标包括“认识大学生活特点”、“提高独

立生活能力”、“树立新的研究理念”、“培养优良学风”四个方面。针对大一新生的认知水平和心理特征，我们制定以下教学目标：

1.理解大学生活特点和养成优良学风的重要性；

2.提高独立生活能力；

3.初步培养新的研究理念；

4.珍惜大学研究机会，全面提高个人综合素质，做一个德

智体全面发展的新时代合格大学生。

教学重点和难点：

本节课程的重点和难点在于提高独立生活能力和树立新的研究理念。由于学生的认知水平和思维惯性，对于这些知识的理解存在一定的难度。因此，我们需要正确引导学生认识到综合素质提高的重要性，合理规划大学生活，努力做到德智体全面发展。同时，我们需要帮助学生树立新的研究理念，认识到大学教育是“开放式”教育，而不是高中的“填鸭式”教育，只学

好课本知识远远不够。

教学方法：

在本节课程中，我们将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析等。通过讲授，我们将向学生介绍大学生活的特点和要求，以及如何树立新的研究理念。通过讨论和案例分析，我们将帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高独立生活能

高校教师资格证说课稿

高校老师资格证说课稿

高校老师资格证说课稿1

各位专家老师：

下午好！

我是16号XXX，我本科和研究生均毕业于XXX，XX专业，现任教于XXXX。担任《解剖学与组织胚胎学》、《生理学》的教学，这些课是医学专业的根底课程，也是药学专业的根底课。今天要说课的题目是《生理学》第八章第一节：肾的功能解剖和肾血流量。我将通过教材分析^p ，学生情况，教学目的，教法和学法分析^p 和教学过程五个方面进展说课。

一，教材

我们所选用的教材是普通高等教育“十二五”国家级规划教材，人民卫生出版社《生理学》第八版，该书作为这门课程的经典教材，被国内众多知名大学所采用。生理学是研究人体正常生命活动规律的科学，他的任务是探究人体生命活动的迹象、过程、规律、机制、影响因素，以及人体生命活动的协调与统一。生理学是医学门类各个专业的根底学科，只有掌握了正常，才能认识异常〔疾病〕。本节课学习以解剖学中泌尿系

统为根底，并将以此为根底延伸学习病理学与药理学等等，因此本节课起到一个承前启后的作用。为将来学习利尿药和肾的病变做准备。

下面来说一下学生情况，我根据学生的生物、化学根底相比照拟薄弱，逻辑思维才能不强，不能充分利用课余时间学习的缺点，和好奇心强，求知欲望比拟浓重的优点，凭借在学习这门课之前已经学习了《解剖学与组织胚胎学》等根底课程，从而制定了本课的学习目的。

二、学习目的

主要分为三点：

1、知识与技能目的：通过教学初步培养学生分析^p 问题解决问题的才能。掌握肾脏的根本构造和生理功能，掌握尿的生成过程和排出过程，可以运用生理学知识分析^p 临床病例。

高校教师资格证考试说课稿精选文档

高校教师资格证考试说

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说课稿

尊敬的各位老师大家好：

我通过五个方面进行说课，第一：教材分析；第二；教学目标分析；第三：教学重难点分析；第四：教法和学法分析；第五：教学程序分析。

一、

二、教材分析：

我要说课的题目是《生理发展异常学生》，这部分内容来源于北京大学出版社出版的，由雷江华老师和方俊明老师主编的特殊教育学一书中的第4章第一节，在课本的第44页。

在特殊教育学课程中，特殊教育的对象是一个重要章节，包含四个部分：其中第一个部分是生理发展异常学生，第二个部分是智力发展异常学生，第三个部分是语言发展异常学生，第四个部分是广泛性发育障碍学生。特殊教育的特殊就是指这部分受教育者在生理上或心理上有某种缺陷阻碍着他的发展。特殊教育要帮助他们排除阻碍使他们得到与普通人一样的发展，就必须要了解他们的障碍类

型，根据障碍类型施教。因此我选择本章节中的第一小节《生理发展异常学生》作为我的说课内容。

三、

四、教学目标分析：

教学目标的确定必须科学、简明，切合教材要求，符合学生实际，突出重点，体现全面性，综合性和发展性，为此，我确定一下教学目标：

1.知识目标：理解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍的含义、分类及分级，了解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍出现的原因及出现率，掌握听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍学生的特征。

2.能力目标：本次教学希望学生真正了解和掌握生理发展异常学生的含义、分类及分级，能够判别不同障碍类型学生的特征。

高校教师资格证说课稿

篇一：高校教师资格证说课稿

《在职培训投资》说课稿

各位老师好：

我是来自XX院的教师XX，我的专业是XXXX，主讲XXXXX这门课程。今天我说课的题目是XXXXX的第六章第三节《XXXXX》（板书）。下面我将从说教材、说教法、说学法和说教学程序这四个方面进行说课。恳请在座的各位老师批评指正！

一、首先我来说下教材

XX学是XX专业的专业必修课，目的是使学生理解劳动力的需求和供给行为，掌握劳动力市场的运行规律及人力资本投资的基本原理。根据我校学生实际我选用的教材是由中国人民大学出版社出版的，XX教授主编的XX。

第六章人力资本投资是劳动经济学中不可或缺的一部分，而在职培训投资又是人力资本投资的重要类型之一。在职培训投资的主要内容有三部分，分别是在职培训投资概述及基本类型划分、在职培训的成本收益及其归属和有关在职培训的推论。

根据著名教育心理学家布鲁姆的教学目标分类理论、结合教学大纲和学生特点，本课时确定了以下教学目标：

第一，知识目标。使学生了解在职培训的概念及类型，理解在职培训的成本收益归属，掌握有关在职培训的推论。

第二，能力目标。通过对在职培训成本收益归属的分析，提高学生自主探索、独立思考的能力，培养学生理论联系实际解决问题的能力。

第三，情感目标。提高学生对在职培训投资的重视，树立终身学习的观念。针对明确的教学目标我确定的教学重点是有关在职培训的几点推论，教学难点是在职培训的成本收益归属。确定依据是只有理解和掌握了上述内容才能使学生正确理解劳动力市场上的人力资本投资行为，并掌握人力资本投资的基本理论。

高校教师资格证考试说课稿

说课稿

尊敬的各位老师大家好：

我通过五个方面进行说课，第一：教材分析；第二；教学目标分析；第三：教学重难点分析；第四：教法和学法分析；第五：教学程序分析。

一、教材分析：

二、教学目标分析：

教学目标的确定必须科学、简明，切合教材要求，符合学生实际，突出重点，体现全面性，综合性和发展性，为此，我确定一下教学目标：

1.知识目标：理解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍的含义、分类及分级，

了解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍出现的原因及出现率，掌握听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍学生的特征。

2.能力目标：本次教学希望学生真正了解和掌握生理发展异常学生的含义、分类及分级，能够判别不同障碍类型学生的特征。

3.情感目标：通过本次教学，让学生正确认识生理发展异常学生，了解不同障碍类型学生的特征，用正确的态度对待生理发展异常的学生，不歧视有障碍的学生，并用自己的专业知识为其提供帮助。

高校教师资格证说课稿

《在职培训投资》说课稿

各位老师好：

一、首先我来说下教材

根据着名教育心理学家布鲁姆的教学目标分类理论、结合教学大纲和学生特点，本课时确定了以下教学目标：

第一，知识目标。使学生了解在职培训的概念及类型，理解在职培训的成本收益归属，掌握有关在职培训的推论。

第二，能力目标。通过对在职培训成本收益归属的分析，提高学生自主探索、独立思考的能力，培养学生理论联系实际解决问题的能力。

第三，情感目标。提高学生对在职培训投资的重视，树立终身学习的观念。

针对明确的教学目标我确定的教学重点是有关在职培训的几点推论，教学难点是在职培训的成本收益归属。确定依据是只有理解和掌握了上述内容才能使学生正确理解劳动力市场上的人力资本投资行为，并掌握人力资本投资的基本理论。

二、其次我来说教法

高校教师资格证说课稿

高校教师资格证说课稿模板

尊敬(de)各位评委、老师,大家上午好

我叫XX,来自于XXXX.今天我说课(de)内容是2010年修订版,高等教育出版社出版(de)思想道德修养与法律基础一书中绪论(de)第一节“适应人生新阶段”.

一、教材分析

（一）本节(de)地位与作用：

大学生迈进大学(de)校门,意味着告别了紧张(de)中学时代.人生历程将翻开新(de)一页,人生(de)道路将跨入新(de)阶段.很多进入大学(de)学生觉得自己经过多年苦读,终于金榜题名,现在目标达到,就可以彻底放松了(de)错误思想.通过这节课(de)学习让学生树立一个正确(de)学习态度,同时也可以让学生较好(de)完成从高中阶段向大学阶段(de)完美转变,帮助他们了解大学生活特点,尽快适应大学生活,自觉培养优良学风,更好(de)规划自己(de)大学生活打下了坚实(de)基础.课时：3

（二）教学目标：

本节课涉及到“认识大学生活特点”、“提高独立生活能力”、“树立新(de)学习理念”、“培养优良学风”四个方面.

根据教材(de)知识结构和内容分析,结合大一新生(de)认知水平和心理特征,制定以下教学目标：

（1）知识与能力目标：充分认识大学生活特点和对如何养成优良学风(de)理解.

（2）情感、态度和价值目标：1、理解并掌握提高独立成活(de)能力；

2、初步培养新(de)学习理念；

3、珍惜大学学习机会,全面提高

个人综合素质,做一个德智体全面发展(de)新时代合格大学生.

（三）教学(de)重点和难点：

（1）提高独立成活(de)能力是本节(de)重点,也是难点.确定为重、难点(de)依据是：学生(de)认识水平特点决定了学生对这一知识(de)理