七年级语文上册总复习资料
部编版七年级上册语文总复习知识点整理
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语文学习最注重的是知识积累，但学习也需要讲究高效率，下面是小编给大家带来的七年级上册语文总复习知识点整理，希望能够帮助到大家!
部编版七年级上册语文总复习知识点整理
第一单元语文知识：
⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识(出处、作者)：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识;
⑵修辞方法：比喻、比拟
⑶词性：名词
⑷表现手法：联想与想象
⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》)
⑹朗读的方法：重音与停连
重点词语：
【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]
【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯
【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵
【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯
(重点在理解含义、掌握字形)
需要背诵的篇目：
春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目)
写作：
⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。
新版人教版七年级上册语文复习资料(全)
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第一部分名著赏析
一、《繁星》《春水》
主题是“母爱、童真、自然”。作者冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两部作品是在受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：
1、对母爱与童真的歌颂。如：“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风
雨来了，我只能躲到你的怀里。”诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
2、对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和
谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里”。
3、对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”，如“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。
作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
二、《伊索寓言》
主题是“生活的智慧和想象的魅力”。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：
1、影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：《狼和小羊》，《猫和鸡》。
2、表现劳动人民生活的经验与智慧。如：《农夫和蛇》，《狐狸和山羊》。
3、借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》，《蚂蚁和蝉》。
作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。
第二部分诗词要言
一、《论语》十二章
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第一单元
一、知识结构
第1课《春》
（一）文学常识
作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓),著名的散文有《背影》《荷塘月色》.
(二）文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情.
(三）结构:
1、盼春:①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼,使人倍感亲切。奠定了全文清新愉悦的抒情基调。
2、绘春:②段-—⑦段
②段春回大地、万物复苏（宏观勾勒，绘春的总轮廓.)
③段春草图。④段春花图。⑤段春风图。⑥段春雨图。⑦段迎春图。｛描写具体，绘春｝
3、⑧段赞春：新（新生）、美(美丽）、力（活力)
(四）多个角度多种手法描绘景物.
春草图-—颜色，质地,长势，侧面烘托（人在草地上的活动）
春花图——颜色，味道，虚实（虚：联想到春华秋实）、动静、高低
春风图——触觉,味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。）
春雨图-—从静景写到动景，从物写到人，从近写到远.近景写春雨的滋润，用远景烘托春雨之夜的静谧。其中“静默”：运用拟人的修辞,传达出春雨中安静和平的气氛，着力渲染了春雨沐浴的温馨。
迎春图--侧面烘托
3。课文结尾的三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗？如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响？
不能颠倒。从刚刚落地的娃娃到小姑娘,再到健壮的青年,形象地点明了春的成长过程。三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。
最新人教版七年级(初一)上册语文总复习资料
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一、文字
1.1 文言文
文言文是中国古代的书面语言。初中语文考试中往往会考到文言文的阅读和翻译。在学习文言文时，要注意以下几点：
1.掌握古汉语的基本词汇和句型，如“胡服骑射”、“大兴土木”等；
2.理解文言文中的各个句子成分，如主语、谓语、宾语等；
3.掌握文言文的基本读音和注音方法，如读“吾唯知足”。
1.2 现代文
现代文是现代汉语的书面语言。初中语文考试中会考到现代文的阅读和写作。在学习现代文时，要注意以下几点：
1.掌握现代汉语的基本词汇和句型；
2.熟悉现代文的表达方式和文体特点，如新闻报道、议论文等；
3.掌握现代汉语的语法和语用规范，如语序、虚实关系等。
二、阅读
2.1 记叙文
记叙文是一种通过讲述故事来传递信息和表达思想的文体。初中语文考试中会考到记叙文的阅读和写作。在阅读记叙文时，要注意以下几点：
1.掌握文中人物、事件、环境等基本内容；
2.理解文中的情感表达和文学意义；
3.注意掌握文章结构和段落间的衔接关系。
2.2 说明文
说明文是一种对某个事物或问题进行解释、说明的文章。初中语文考试中会考到说明文的阅读和写作。在阅读说明文时，要注意以下几点：
1.了解文中的基本概念和知识点；
2.理解说明文中的论述和逻辑结构；
3.熟悉各种说明文的表达方式和写作方法，如图表、流程图等。
三、写作
3.1 文言文写作
文言文写作是对古代汉语书面语言进行模仿创作。初中语文考试中会考到文言文写作。在文言文写作时，要注意以下几点：
1.了解文言文的基本特点和表达方式；
2.熟悉文言文中的修辞和表达方法；
人教版七年级上册语文文言文古诗词总复习资料三
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篇6：新人教版七年级语文上册总复习资料
1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。
颔联抓住早春江湖这一特有的景象，
“平”“阔”“正”“悬”四字准确动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。
颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。“生”和“入”突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。
尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。
全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。
2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。“初平”写春水初涨与湖堤相平，“云脚低”写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。
颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，“早”“新”两字用的妙：是诗句的诗眼，抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。
颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。
部编语文七年级上册全册知识点复习汇总(可打印)
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第一单元
1.《春》朱自清
一、作者介绍
朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释
①欣欣然：欢欢喜喜的样子
②朗润：明朗润泽
③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花
④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓
⑤婉转：形容声音抑扬动听
⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动
⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好
⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想
这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍
一、作者简介
老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
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新版人教版七年级上册语文复习资料(全) 以下是人教版七年级上册语文的复习资料:
1. 课文复习:
- 第一单元：《论语》
- 第二单元：《小孩和狼》、《光明和热》
- 第三单元：《游子吟》、《孟母三迁》、《咏鹅》
- 第四单元：《飞鸟集》、《念奴娇·赤壁怀古》、《静夜思》
- 第五单元：《小兔的新家》、《小花的环境保护日记》
2. 重点知识点复习:
- 识记基础知识点：
- 字词句语篇的认读和运用
- 词语的意义、用法以及搭配规律
- 短语、句子、篇章的结构特点及作用
- 文章的主题、中心思想、情感、意义等
- 理解解读能力：
- 阅读理解的技巧和方法
- 借助上下文等线索推断词义、句义等
- 整体把握和理解课文
- 运用写作能力：
- 模仿背诵篇章
- 初步了解文言文基础知识
- 进行自由写作
- 掌握基本的写作方法
3. 重点习题练习:
- 选择题练习
- 阅读理解题练习
- 完形填空练习
- 作文练习
此外，你还可以参考教材中的每个单元的课后习题和练习册，这些资料可以帮助你更好地复习和巩固知识点。希望以上资料对你有所帮助，祝你学习进步！
人教版七年级上册语文复习资料(整理)
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目录
1. 课文复
2. 题复
3. 重要知识点梳理
4. 写作技巧总结
5. 词语运用练
6. 作文练
7. 阅读理解练
课文复
本部分主要复七年级上册语文教材中的各个课文内容。包括但不限于以下内容：
- 课文的标题和主题
- 课文中的重要人物和事件
- 课文中的语言表达和修辞手法
- 课文中的重要段落和主要情节
题复
本部分主要复七年级上册语文教材中的各类题。包括但不限于以下内容：
- 选择题
- 填空题
- 判断题
- 解答题
- 应用题
重要知识点梳理
本部分主要梳理七年级上册语文教材中的重要知识点。包括但不限于以下内容：
- 词语的意义和用法
- 词语的辨析和拓展
- 词语的造句和运用
- 句子结构和语法规则
- 标点符号的使用
写作技巧总结
本部分主要总结七年级上册语文教材中的写作技巧。包括但不限于以下内容：
- 文章的开头和结尾技巧
- 文章段落的过渡和衔接
- 描述和叙事的技巧
- 议论和说明的技巧
- 应用文的写作要点
词语运用练
本部分提供七年级上册语文教材中的词语运用练题。通过这些
练题，可以加深对词语意义和用法的理解，提升词汇运用能力。
作文练
本部分提供七年级上册语文教材相关的作文练题。通过练作文，可以培养写作能力，提升语言表达能力。
阅读理解练
本部分提供七年级上册语文教材相关的阅读理解练题。通过这
些练题，可以提高阅读理解能力，加深对课文内容的理解和把握。
以上是《人教版七年级上册语文复习资料（整理）》的目录概述。希望对你的学习有所帮助！
七年级上册语文复习资料
语文考试需要阅读，需要理解的东西比较多，所以它的考试时间就会比数学的考试时间多出半个小时。下面是小编为大家整理的有关七年级上册语文复习资料，希望对你们有帮助!
七年级上册语文复习资料1
1、请给下面加点的字注音。
喧腾( ) 啜泣( ) 纳罕( ) 峭壁( )目眩( ) 颤抖( ) 屡次( ) 瀑布( )迸溅( ) 忍俊不禁( ) 盘虬卧龙( ) 伶仃( )绽放( ) 穗( ) 伫立( ) 仙露琼浆( )脊梁( ) 船舶( ) 载着( ) 倔强( )烟囱( ) 柚子树( ) 沉甸甸( ) 扒窃( )果实累累( ) 嬉戏( ) 风韵( ) 慷慨( )渲染( ) 奢望( ) 呵责( ) 猝然( )水涨( ) 宛转( ) 应和( ) 撑伞( )暖和( ) 着落( ) 一髻白花( ) 贮蓄( )栀子( ) 泯灭( ) 鳊鱼( ) 乌桕( )枯涸( ) 葱茏( ) 轻盈( ) 绫纱( )绸幕( ) 弥漫( ) 喑哑( ) 莴苣( )颚( ) 喙( ) 着陆( ) 铁锹( )杈( ) 嫌恶( ) 什物( ) 犄角( )怦( ) 寒颤( ) 攥( ) 虐杀( )匿( ) 嗅( ) 炫耀( ) 称职( )滑稽( ) 陛下( ) 爵士( ) 赏赐( )随声附和( ) 缥缈( ) 模糊( ) 鲛人( )哞( ) 潺( ) 蔷薇( ) 酥( )踉跄( ) 掳( ) 伐木声丁丁( )
2.根据拼音写出汉字。
(huàn)________想(shùn)________间(níng)________成
训(jiè)________ 分(qí)________ 瘦骨(lín xún)________
七年级上册语文期末总复习笔记
人教部编版七年级语文上册期末复习资料
第一单元知识点梳理
1.《春》朱自清
一、作者
朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
二、文本研读
第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞）
第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）
第三部分（8-10）赞春（三个比喻）
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞？
开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。
4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
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一、课文重点生字词
第一单元:1.伶仃língdīng 2..笑柄bǐng 3.恍huǎng然大悟 4.瑟sè缩 5.苦心孤诣yì 6.虐nüè杀 7.荡漾dàngyàng 8.三十六天罡gāng七十二地煞shà9.若有所失10.人情世故11.消遣qiǎn 12.索然无味 13.无病而呻 14.风花雪月15.不能自已 16.笸箩pǒluó17.趋之如归 18.寂寥liáo 19.怨天尤人 20.嘈cáo杂 21.冗rǒng长 22.望洋兴叹 23.陶冶yě 24.仓皇 25.萍水相逢 26.乐以教和 27.煞费苦心 28.滑稽jī 29.猝cù不及防 30.六神无主 31.撰zhuàn文 32.俗不可耐 33.心血来潮 34.言简意赅gāi 35.戏谑xuè 36.刮目相看 37.乳臭xi ù未干 38.盛气凌人 39.微不足道 40.趾高气扬 41.大动肝火 42.诽谤fěibàng 43.出奇制胜
第二单元:1.迁徙xǐ 2.私塾shú3.任劳任怨 4.妯娌zhóuli 5.不辍chuò劳作6.溺nì死 7.劳碌lù 8.和蔼ǎi 9.为富不仁 10.节衣缩食 11.炫xuàn耀12.荤hūn菜 13.揶揄yéyú14.哽咽gěngyè15.造孽niè 16.蹒跚pánshān 17.憧憬chōngjǐng18..脸颊jiá 19.名正言顺 20.崭露头角 21.销声匿迹 22.含辛茹苦 23.蓦地mòdì24.浩瀚hàn 25.风尘仆仆 26.元勋xūn 27.寥寥无几 28.汗马功劳第三单元:1.酝酿yùnniàng 2.呼朋引伴 3.黄晕yùn 4.蓑笠suōlì 5花枝招展 6.嘹liáo亮 7.山麓lù 8.隧suì9.竹坞wù 10.山岚lán 11.匾箪biǎndān 12.名副其实13.穹qióng隆14.黑黝黝yǒu
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一文学常识
第一单元（浓浓亲情，动人心弦）
1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我及地坛》《病隙碎笔》。本文选自《史铁生作品集》。xK b1.C o m
3.《羚羊木雕》—张之路，著名作家。本文原题为“反悔”。《金色花》—泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
第二单元（在学习和生活中启迪）
6.《我的老师》—魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。本文节选自《魏巍散文选·我的老师》
7.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。本文选自《假如给我三天光明》。
8.《我的早年生活》—丘吉尔，两度担任英国首相。1953年获诺贝尔文学
奖。著有《第二次世界大战回忆录》《英语名族史》等。本文节选自《我的早年生活》。
9.《王几何》—马及时，选自《马及时儿童文学作品选散文卷·童年旧事》
10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，及《大学》《中庸》《孟子》
并称为“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 w.x kb1.c om
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一、语言运用
1、语法：掌握《句子成分综合训练》或《句子成分操练》的内容，熟
练掌握句子的构成，学会运用简单句展开、复句收缩、插入语调整句
子及时态转换等句法技巧。
2、词语：熟练运用《词语辨析》，掌握字形、字义、同形异义、成语、中考常用词归纳复习。
3、古文：熟读汉语古文，充分利用古代的言语形式，参考礼仪文化，
把握古文的文体特点。
二、阅读理解
1、熟悉对话文、散文、小说等文体，把握文章结构、抓住文中重点，
运用总结概括、归纳分析、推理判断等方法解决文章需要知道的问题。
2、分析说明文句子结构，注意多类定语、非谓语动词、复合句等难点
要素，认真总结阅读方法和技巧。
三、作文
1、熟悉新课标要求，掌握写作技巧，养成良好的文字表达习惯。
2、学习各种文体的写作特点与技巧，夯实描写、抒情、议论等文体基
本技能，灵活运用各种点结构文字表达思想，养成良好的文字结构的
习惯，锻炼孩子的语文能力。
四、重点复习
1、熟记语言文字标准知识，如一类文字、二类文字、重音、标点、文
体特点等方面。
2、熟悉文体技巧，如散文诗词、记叙文、应用文等文体的表达方法，
注意认真复习古代文化知识，例如礼仪，节日习俗等等。
3、注意历年中考题型，深入训练各种类型的题目，如单元词语改错、
完形填空、古文默写、翻译题、作文等。
五、练习
1、认真完成《汉语句子成分训练》或《汉语句子成分操练》，把握句
子知识点，养成文字规范的习惯。
2、《语言文字标准》及《语言文字标准操练》，把握语言文字标准，
准确使用各种标点符号及标准拼音。
3、《历年中考必备模拟八轮》，重点轮练，常见的认识题、应用题等，把握考点，归纳理解，熟练掌握。
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第一单元
一、知识结构
第1课《春》
（一）文学常识
作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。
（二）文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。
（三）结构：
1、盼春：①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切。奠定了全文清新愉悦的抒情基调。
2、绘春：②段——⑦段
第2段：总写春天来临、万物复苏的情态。(宏观勾勒,绘春的总轮廓。)
第3－7段：③段春草图。④段春花图。⑤段春风图。⑥段春雨图。⑦段迎春图。｛描写具体，绘春｝第3段：描写春草，突出春草的旺盛生机，着力写其勃发。
“钻”写小草的顽强生命力。
“嫩嫩的，绿绿的”描写小草的质地和色泽，也显示着它蓬勃的活力。
“一大片一大片满是的”大面积写春草长势的旺盛。
第4段：描写春花，突出的是百花争春的繁荣景象。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”生动形象写出百花争春的情态。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻形容花色的艳丽。
展开联想：从花香想到秋天果实累累。
“闹”写花丛之密，花香之浓，渲染了百花争春的气氛。
第5段：描写春风，突出春风和暖与清新的特点。
先引用“吹面不寒杨柳风”，写出了触觉方面的感受：和煦、轻柔。“抚摸”表现了春风轻柔、和煦的特点。
再写嗅觉方面的感受：清新。
最后写视觉和听觉感受。
七年级上册语文复资料
七年级上册语文复习资料
以下是七年级上册语文的复习资料：
一、课本知识点复习：
1. 课文默写：复习所有课文的默写，注意重点段落和生词。
2. 课文理解与分析：针对每篇课文，复习理解、分析、归纳、总结等能力。
3. 词语解释与运用：复习生词的意义、词性及运用方法，注意短语和惯用语的掌握。
4. 句子分析与翻译：复习各种句式和句子成分的分类、语序、翻译等。
5. 阅读策略运用：复习各种阅读策略的运用，如推理、细节、主旨等。
6. 课文背诵与赏析：选取适当的课文进行背诵，同时进行文化常识的深入了解和赏析。
二、重点语法复习：
1. 名词：复习名词的基本概念、分类及其在句子中的作用。
2. 动词：复习动词的基本概念、分类、时态及其在句子中的作用。
3. 代词：复习代词的基本概念、分类及其在句子中的作用。
4. 形容词与副词：复习形容词和副词的基本概念、比较级、最高级及其在句子中的作用。
5. 介词与介词短语：复习介词的基本概念、常见介词短语及其在句子中的作用。
6. 从句与主从复合句：复习从句的基本概念、引导词、种类及其在句子中的作用。
三、阅读理解与写作：
1. 阅读理解：复习各种阅读题型的解题方法，如推理判断、细节理解、主旨归纳等。
2. 写作训练：复习叙事文、说明文、议论文的基本结构和写作技巧，进行写作训练。
四、词汇积累与运用：
1. 同义词、反义词、近义词：复习词语的同义、反义和近义关系，进行巩固记忆和运用。
2. 词汇积累：适当扩大词汇量，进行词汇积累和运用训练。
3. 词语拼写：复习常见生词的拼写，进行拼写训练。
以上是七年级上册语文的复习资料，根据自己的实际情况，选择合适的内容进行复习，希望对你有帮助。
七年级语文上册总复习资料
七年级语文上册总复习资料
七年级语文上册是初中语文学习中的第一站，经历了小学语文
与初中语文的转变，让很多学生感到有些不适应。在这一阶段，
对于学生们来说，必须认真学好上册的知识，才能往后的学习打
下坚实的基础。为此，本文将提供一些七年级语文上册总复习资料，以供学生们参考。
一、课文解读
七年级语文上册共分为六个单元，每个单元涵盖一些知识。其中，“课文解读”这一部分内容将帮助学生更好地理解每一篇课文。在课文解读中，学生可以看到整篇文章的结构，可以理解其中的
意思，并掌握作者使用的修辞手法和写作技巧。
二、重点词汇
学习语文，重点词汇必不可少。学生们要通过词汇的学习，打
好基础。上册的重点词汇包括一些新单词和词组，学生们应该多
次朗读、背诵、使用这些词汇，以此来掌握和巩固它们。同时，
学生需要注意词汇之间的搭配和用词的准确性。一些体现文化特
点的词汇，如典故和习语，也是学生需要重点掌握的。
三、语文常识
学习语文，除了要掌握课本中的知识，还需要学习一些语文常识。这些常识包括语言文字常识、修辞手法常识、文学作品常识、语言文字运用常识等。理解这些常识可以帮助学生更好地掌握语
文知识，更好地进行语文学习和交流。
四、作文写作
语文学习重在实践，在课堂上，学生们需要不断进行作文训练，从而提高自己的写作水平。作文是语文学习的重要组成部分，作
文的题材可以分为叙事类、说明类和议论类三种。针对每种题材，学生们需要掌握相应的写作技巧。在作文写作当中，学生需要注
意语言表达的准确性、条理性、连贯性以及感情的表达方式。
五、考试技巧
在学习语文的过程中，学生们需要掌握考试技巧。七年级语文上册的考试内容包括视听说、阅读、写作等多个方面。学生需要针对不同的考试环节，掌握相应的技巧。在考试时，学生需要有良好的心态，做好充分的准备，灵活应对考试题目并合理分配时间。
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七年级语文上册期末复习资料
一文学常识
第一单元（浓浓亲情，动人心弦）
1.《散步》—莫怀戚，笔名、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。本文选自《史铁生作品集》。
4.散文诗两首
《金色花》—泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。
5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
第二单元（在学习和生活中启迪）
7.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。本文选自《假如给我三天光明》。
10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》
并称为“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活）
11.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
12.《济南的冬天》—老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。
古代诗歌四首
《观沧海》—曹操，三国时政治家，军事家，诗人。字孟德，沛国谯县人。选自《乐府诗集》。
《次北固山下》—王湾，唐代诗人。选自《全唐诗》。
《钱塘湖春行》—白居易，字乐天，晚年又叫香山居士。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。白居易的题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“”和“”之称。
《天净沙秋思》—马致远，号东篱，元代著名戏曲作家。天净沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。（就像一首很长的歌里的部分小节的名字）注：古代的曲很长，所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部分小节的名字】。
第六单元（奇思妙想，亦幻亦真）
《皇帝的新装》—安徒生，汉斯·克里斯蒂安·安徒生，19世纪著名的童话作家、他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《》、《》、《》、《》等。
26.《女娲造人》—袁珂。选自《神话故事新编》。
寓言四则—
《赫尔墨斯和雕像者》《文字和狮子》—《伊索寓言》
2016新人教版语文七年级（上）读读写写
1、春
wēng lǎng rùn yùn niàng mài nòng hóulóng
yīng hé liáo liàng hōng tuō jìng mò fēng zhēng
dǒu sǒu jiàn zhuàng hū péng yǐn bàn huā zhī zhāozhǎn
2、济南的冬天
xiāng dān dān ān shì zhuό luò cí shàn
jī fū xiù qì kuān chǎng zhù xù chéng qīng
kōng líng dì tǎn
3、雨的四季
chán huā bāo jiāo mèi léng jìng cū guǎng
jié máo yī shang líng chēng duān zhuāng jìng mì
wū yán líng lěng huà zhuāng lì lín zào fǎng
lìn sè xī lì gàn sè cǎo duǒ lǜ yīn yīn duō duō bī rén 5、秋天的怀念
tān huàn bào nù chén jì shì nòng chuí dǎ
qiáo cuì yāng qiú xù dāo jué bié dàn yǎ
gāo jié làn màn fān lái fù qù xǐ chū wàng wài
6、散步
xìn fú fèn qí qǔ jué yī shà liǎng quán lín lín
gè dé qí suǒ
7、散文诗二首
dì gěng nì xiào mù yù dǎo gào zǐ mèi
tíng tíng pái huái zhē bì xīn xù liú zhuǎn yīn bì
9、从百草园到三味书屋
cuàn mì guì niù què záo qīng jié yún xiāo
tǎng ruò jiàn shǎng zhuó shí héǎi gōng jìng
zhì pǔ bó xué yuān bó tì tǎng lín lí kuī jiǎ
shēn shì rén jì hǎn jiàn rén shēng dǐng fèi
10、再塑生命的人
jiǎn gǎn kǎi cuō niǎn zhàn kāi zhēng zhí
cán kuì huǐ hèn jī dàng ào mì pīn còu qǐ pàn
jié rán bú tóng pí juàn bú kān xiǎo xīn yì yì
bú qiú shèn jiě hún wéi yī tán huǎng rán dà wù
yóu rán ér shēng huā tuán jǐn náng měi bú shèng shōu 11、窃读记
cèng dǐ dá gān gà nán kān fǔ shì láng bèi
yuán liàng wǎng rán tān lán dàn huáng zì bēi chàng xiāo zǔ zhòu cǎn dàn wēi fēng lǐn lǐn
zhòng mù kuí kuí shà yǒu jiè shì fèi qǐn wàng shí
jī cháng lù lù
13、纪念白求恩
jì pài qiǎn xùn zhí dòng jī xiá ài jí duān
rè chén lěng qīng chún cuì pèi fú gāo míng
bǐ báo chū lù niān qīng pà zhòng mò bú guān xīn má mù bú rén jīng yì qiú jīng jiàn yì sī qiān
14、植树的牧羊人
dòng jiǎn chuō kāng kǎi zhàng péng fèi xū
tān tā hū xiào gǔn tàng zhāng yáng liū dá zhuó
mó wēi báo chóu láo yìng lǎng shuǐ qú liú tǎng