浅谈我校大课间学生活动的优点
浅谈实施大课间体育活动的好处
浅谈实施大课间体育活动的好处近几年来我们学校认真贯彻和实施了国家、地方和上级教育行政主管部门发出的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》——要求各级各类学校高度重视青少年体育工作，充分确保学校体育课和学生体育活动，积极开展阳光体育活动，全面推行大课间体育活动制度，促进学生的全面发展，每天上午精心组织和统一安排25—30分钟的大课间体育活动，在认真组织学生做好广播体操的基础上开展集体体育活动。
学校适时地提出了多项改革举措：首先，从时间上作了保证；其次，在功能上拓宽，由调节智力功能拓展为健身和育人双结合的功能；第三，活动内容形式丰富多彩，除了做规定的广播体操外，还充实了学校的校园集体舞、少年武术操及各班分组进行小型多样的体育活动与体育竞赛游戏。
通过这些形式多样的快乐活动不仅丰富了校园集体文化生活，而且大大激发了学生的锻炼热情。
现就开展大课间活动几年来在学校体育文化建设方面的成就和学生自身素养的全面提高上作如下几点分析：一、促进学校体育文化健康、和谐、向上发展学校体育文化的内涵是校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围，是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和，即学校的全体师生在体育教育教学、课外体育活动、体育竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有精神和物质财富，以及体育观念和体育意识。
它是以学生为主体，以多种多样的学校体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。
健康的校园文化既需要有高雅的学术活动作为支撑骨架，又需要有活泼的体育活动作为丰满的血肉。
大课间体育活动作为学校体育活动的重要组成部分，是学生接触最为广泛、最有活力、最有创意的一种文化。
现今，以大课间体育活动为主要内容的学校体育活动，不仅丰富了学生的课余文化生活，增强了学生的体质，提高了学生的体育文化修养，而且为校园体育文化建设起到了良好的推动作用。
二、体现学校实施素质教育的全面性大课间活动普遍都带有浓厚的娱乐色彩，这正迎合了学生的生理、心理特点和文化需要。
大课间学校亮点[大全5篇]
![大课间学校亮点[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/adab87110a4c2e3f5727a5e9856a561252d3218a.png)
大课间学校亮点[大全5篇]第一篇：大课间学校亮点为了落实学生每天一小时锻炼时间，提高学生的身体素质，鼓匠初中积极谋划大课间活动，呈现五大亮点。
亮点一：形式多样。
改变以往课间操形式单一的传统模式，把集体活动与分组活动、体育活动与娱乐活动有机的结合到一起，力争做到集体活动丰富多彩，协调统一；分组活动注重个性发展、展现特色。
亮点二：形式新颖。
学校结合加强学生行为习惯养成教育工作重点，并配上音乐，创编了一套韵律欢快、动作大方、情景交融的器械操。
每天大课间边唱边舞，既有利于学生良好行为习惯的养成，又创新了学生的大课间活动。
亮点三：内容丰富。
除传统眼保健操，学校特色项目集体踢毽外，各组分组活动有跳短绳、长绳、花样橡皮筋、呼啦圈、趣味球、快乐伞、竹竿舞……活动项目共有十余项，丰富多彩，趣味十足。
亮点四：全员参与。
大课间活动时，每一个教师参与其中，或舞或跳，400余师生共同演绎鼓匠初中大课间的壮观场面，分组游戏和活动场面的温馨幸福，让人感动。
亮点五：大课间比赛。
我校为更好、更快的推进大课间活动还举行了大课间比赛。
全校教师及学生气势高昂，有声有色，成效显著，全校学生呈现出个个精神饱满、集合迅速、队列整齐、做操认真、竞相为班级争光的新面貌和人人争当跳绳之星的良好局面，校园显现出一片沸腾的景象。
（麻小兵）第二篇：学校亮点学校亮点一是管理制度与众不同。
学校紧密结合教育局2014年工作要点，首创了“一二三”管理模式，制定了一本科学、规范、适用的管理制度——《九年一贯制学校管理制度汇编》，制度内容共分九篇，即《学校管理篇》、《德育篇》、《教务篇》、《教研篇》、《教学质量篇》、《电教装备信息篇》、《后勤篇》、《安全篇》、《党风师风关工委篇》，堪为范本。
二是校园开放多姿多彩。
校园开放日与校园文化艺术节溶为一体，引导家长代表、地方人大代表、政协委员、社区、镇村党政领导参加校园，观看多姿多彩的文艺汇演、生动活泼的体育运动，引导他们进课堂、下厨房指导工作，并书面征求其意见。
大课间活动总结
大课间活动总结大课间活动是指在中小学生上课过程中的休息时间安排的一系列活动。
它是学生们放松身心的重要环节，有利于缓解学习压力、促进学生的身心发展和社交交往。
大课间活动的形式多种多样，可以是体育运动、游戏竞赛、户外活动等。
本文将对大课间活动进行总结，从不同角度探讨其优点和问题，并提出改进措施。
首先来看大课间活动的优点。
首先，大课间活动有助于学生身心放松。
通过体育运动、游戏竞赛等活动，可以有效缓解学生因长时间坐姿学习带来的疲劳感和压力，使学生们得到身心的放松，提高学习效果。
其次，大课间活动有利于学生的身体健康。
传统的大课间活动形式主要是体育运动，如篮球、足球、跳绳等，这些活动可以锻炼学生的身体素质，促进身体发育，提高学生的体质。
此外，大课间活动还有助于学生的社交交往。
通过参与各种游戏竞赛，学生能够与同学们一起合作、协调，培养团队意识和互助精神，建立友谊，提高社交能力。
尽管大课间活动有许多优点，但也存在一些问题。
首先，大课间活动的时间安排不合理。
目前许多学校的大课间时间只有十几分钟，这个时间对于学生们进行活动来说是远远不够的，学生们往往只能匆匆吃完零食、上个厕所就要马上回到教室。
这就限制了学生们参与各种活动的时间和空间，无法真正达到身心放松和锻炼的目的。
其次，大课间活动的内容单一。
传统的大课间活动内容主要是体育运动，这对于那些体育运动不感兴趣、技术不好的学生来说是不公平的。
他们常常感到无所适从，无法找到适合自己的活动内容，从而失去了参与的积极性。
针对以上问题，有一些改进措施可以被提出。
首先，应该合理安排大课间活动的时间。
学校可以适当延长大课间的时间，让学生们有足够的时间去参与各种活动。
充足的时间可以让学生们更好地从繁重的学习中解脱出来，享受活动的乐趣，从而提高学习效果。
其次，应丰富大课间活动的内容。
学校可以开设不同类型的活动，如手工制作、音乐表演、艺术展览等，以满足不同学生的兴趣和需求。
这样做可以激发学生们的创造力和想象力，培养多种能力，使大课间活动更加丰富多彩。
学校大课间的活动总结
学校大课间的活动总结学校的大课间活动是学生们放松身心、丰富课余生活的重要环节。
在这个时间段里，学校可以组织各种各样的活动，让学生们有机会参与其中，让他们得以释放压力、增强身心健康、培养兴趣爱好。
此外，大课间活动也为校园文化的建设提供了良好的机会，促进了师生之间的交流与合作。
下面就让我们来总结一下学校大课间的活动。
第一，体育活动。
体育活动是学校大课间不可或缺的一部分。
学校可以组织各种各样的体育运动，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，让学生们参与其中，锻炼身体、增强体质。
运动不仅可以使学生们消耗过多的能量，提高身体素质，还可以培养学生们的团队合作精神和互助精神。
此外，学校还可以组织一些体育比赛，如田径比赛、游泳比赛等，让学生们在比赛中展示自己的才能，激发他们的竞争意识。
第二，艺术活动。
艺术活动可以让学生们发挥自己的创造力和想象力，培养他们的审美和艺术修养。
学校可以组织绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术类活动，让学生们在艺术方面得到锻炼和发展。
比如，学校可以举办绘画比赛，让学生们展示自己的绘画才华；还可以组织音乐会，让学生们在音乐中感受美的力量；另外，还可以适时地上演一些戏剧，让学生们参与其中，培养表演和表达能力。
第三，科技活动。
科技活动可以激发学生们对科学和技术的兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。
学校可以组织一些科技竞赛，如电子制作、机器人制作、编程设计等，让学生们通过实践来学习科学知识和技术技能。
此外，学校还可以组织科技展览，让学生们展示自己的科技作品，分享自己的科学研究成果。
第四，社团活动。
社团活动可以让学生们彼此交流、互相合作，培养他们的领导能力和组织能力。
学校可以设立各种各样的社团，如文学社团、音乐社团、摄影社团等，让学生们根据自己的兴趣加入其中。
社团活动可以让学生们通过团队合作来开展各种活动，如慈善义卖、演出表演等。
此外，还可以组织社团比赛，让学生们展示自己的才能和成果。
第五，戏水活动。
戏水活动可以让学生们在课间活动中得到放松和娱乐。
大课间锻炼的必要和好处
大课间锻炼的必要和好处摘要：大课间锻炼对于小学阶段的学生而言具有诸多好处，是落实阳光体育教育的重要途径。
对其进行有效的落实，不仅可以提升学生的身体素质，还能达到放松学生身心的效果，这对于学生身心的健康成长具有非常重要的意义。
因此，本文针对大课间锻炼的必要性以及好处进行具体论述，希望能够为小学大课间锻炼活动的有效开展提供参考和借鉴。
关键词：大课间锻炼必要好处随着教育改革的深化，社会各界对于学生综合素质的发展越来越重视，特别是对小学阶段的学生，要求在对小学生进行文化教育的同时，还要通过体育锻炼对学生的身体素质进行提升。
而想要实现这个种目标，还需要学校领导深刻认识到大课间锻炼的必要性和好处，并对大课间锻炼活动进行积极的落实，使小学教学质量能够得到全面的提升。
一、大课间锻炼的必要和好处1.提升学生身体素质。
从本质上来讲，大课间锻炼时间具体可以分为两部分，一部分是课间操活动，另一部分为体育活动课。
其中课间操主要包含自编操、韵律操以及广播体操等内容；而体育活动课则包含田径类运动、球类运动、体育游戏等，通过累计能够产生较大的运动强度，可以获得良好的锻炼效果。
而通过对大课间锻炼的充分参与，能够使学生的身体得到有效的锻炼，对学生身体素质的提升具有非常积极的作用。
2.可以帮助学生预防近视。
当前阶段，学校教学条件得到了很大的提升，学生在室内活动的时间也在随之延长，所以，大部分时间中，学生的眼睛都处在短视距状态，而长期处在这种状态，眼部肌肉缺乏运动，会使调节晶状体的肌肉出现疲劳，甚至是调节能力下降的情况，从而加大近视眼的产生概率。
大课间锻炼，能够使学生学习一段时间以后，及时走出教室，到室外感受阳光，利用广阔的环境调节视野范围，这样能够让学生的眼睛得到有效的休息，再对眼保健操加以落实，可以对眼部血液循环产生一定的促进作用，这样能够有效预防近视问题。
3.能够实现劳逸结合，提升学习效率。
在课堂教学中，学生的注意力长期保持高度集中状态，会使大脑皮层由于过度兴奋而出现疲劳的情况，一旦这种情况出现，人体会自动抑制大脑皮层的这种兴奋状态，在这种情况下，学生的学习效率就会不断降低，并对教学效果的提升造成不利影响。
大课间学校亮点
为了落实学生每天一小时锻炼时间，提高学生的身体素质，鼓匠初中积极谋划大课间活动，呈现五大亮点。
亮点一：形式多样。
改变以往课间操形式单一的传统模式，把集体活动与分组活动、体育活动与娱乐活动有机的结合到一起，力争做到集体活动丰富多彩，协调统一；分组活动注重个性发展、展现特色。
亮点二：形式新颖。
学校结合加强学生行为习惯养成教育工作重点，并配上音乐，创编了一套韵律欢快、动作大方、情景交融的器械操。
每天大课间边唱边舞，既有利于学生良好行为习惯的养成，又创新了学生的大课间活动。
亮点三：内容丰富。
除传统眼保健操，学校特色项目集体踢毽外，各组分组活动有跳短绳、长绳、花样橡皮筋、呼啦圈、趣味球、快乐伞、竹竿舞……活动项目共有十余项，丰富多彩，趣味十足。
亮点四：全员参与。
大课间活动时，每一个教师参与其中，或舞或跳，400余师生共同演绎鼓匠初中大课间的壮观场面，分组游戏和活动场面的温馨幸福，让人感动。
亮点五：大课间比赛。
我校为更好、更快的推进大课间活动还举行了大课间比赛。
全校教师及学生气势高昂，有声有色，成效显著，全校学生呈现出个个精神饱满、集合迅速、队列整齐、做操认真、竞相为班级争光的新面貌和人人争当跳绳之星的良好局面，校园显现出一片沸腾的景象。
（麻小兵）。
学生大课间跑操点评
学生大课间跑操点评1.引言1.1 概述引言学生大课间跑操是学校教育中的一项重要内容，旨在通过跑步锻炼学生身体，提升学生的身体素质和健康水平。
随着社会的不断发展和人们生活方式的改变，学生们的体质普遍下降，大课间跑操作为一种集体运动方式，开始被广泛推广和实施。
本文将对学生大课间跑操进行全面点评，探讨其意义和效果。
大课间跑操作为一种活动形式，对于学生们来说具有极其重要的意义。
首先，大课间跑操能够有效促进学生的身体健康发展。
随着现代社会的发展，学生们的课业负担越来越重，长时间的坐姿学习会导致学生姿势不良，体型变得臃肿，消化不良等问题。
而大课间跑操的开展可以让学生们进行适度的运动，拉伸各个部位的肌肉，保持良好的体形，提高身体的机能水平。
其次，大课间跑操能够增强学生的集体意识和团队合作精神。
在大课间跑操的过程中，学生们需要集结在一起，按照统一的指令进行跑步，要求学生们保持整齐划一的队形和节奏。
通过这种集体活动，学生们可以培养出团结合作的意识，增强对集体荣誉感的认知，更好地融入集体，形成良好的团队合作精神。
此外，大课间跑操还具有提高学生学习效果和注意力集中的作用。
经过一节紧张的课程之后，学生们往往会疲倦和缺乏精力。
而进行适度的运动可以帮助学生们放松身心，调整状态，提高注意力的集中程度，从而更好地参与课堂学习，提高学习效果。
总之，学生大课间跑操作为一种常见的体育活动，对学生们的身体健康和全面发展起到了重要作用。
它不仅能够提高学生的体质素质，增强学生的团队合作意识，还可以有效提高学习效果。
然而，虽然大课间跑操具有众多的优点，但也存在一些问题和挑战，亟需我们共同思考和解决。
本文将继续探讨大课间跑操的效果和结论，为今后的跑操实施提供参考和建议。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将围绕学生大课间跑操展开点评，主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言中，将对文章的概述、文章结构和目的进行说明。
正文部分将探讨跑操的意义和效果，分析跑操对学生身心健康的积极影响以及对学习和生活的促进作用。
大课间活动总结
大课间活动总结引言概述：大课间活动是学生在上午和下午课程之间的休息时间，也是学生身心发展的重要环节。
通过参与大课间活动，学生可以放松身心、锻炼身体、培养兴趣爱好，对学生的身心健康和全面发展有着积极的影响。
本文将从五个大点出发，详细阐述大课间活动的重要性和相关的具体内容。
正文内容：1. 大课间活动对学生身心健康的影响1.1 提供身体锻炼的机会：大课间活动可以让学生积极参与体育运动，如慢跑、跳绳等，有助于增强学生的体质和耐力。
1.2 缓解学习压力：大课间活动可以帮助学生放松身心，减轻学习压力，提高学习效果。
1.3 促进社交交流：大课间活动提供了学生交流的机会，可以促进同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
2. 大课间活动的具体内容2.1 体育运动：学校可以组织慢跑、跳绳、篮球、足球等体育运动项目，让学生积极参与，锻炼身体。
2.2 文艺表演：学生可以进行歌唱、舞蹈、朗诵等文艺表演，培养学生的艺术兴趣和表达能力。
2.3 游戏竞赛：学校可以组织各类游戏竞赛，如拔河比赛、接力赛等，让学生参与其中，培养团队协作能力。
2.4 创意手工：学生可以进行手工制作、绘画等创意活动，培养学生的动手能力和创造力。
2.5 休闲阅读：学校可以提供图书馆或阅览室，供学生阅读休闲书籍，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 大课间活动的意义和价值3.1 促进学生身心发展：大课间活动可以提供丰富多样的活动形式，满足学生的多元化需求，促进学生身心全面发展。
3.2 培养学生的兴趣爱好：大课间活动可以让学生参与自己感兴趣的活动，培养学生的兴趣爱好，发现学生的潜能。
3.3 增强学生的社交能力：大课间活动提供了学生交流和合作的机会，可以培养学生的社交能力和团队合作意识。
总结：大课间活动对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
通过参与大课间活动，学生可以得到身体锻炼、缓解学习压力，促进社交交流等好处。
大课间活动的具体内容包括体育运动、文艺表演、游戏竞赛、创意手工和休闲阅读等。
浅谈我校大课间学生活动的优点
浅谈我校大课间学生活动的优点我校自展开大课间活动，每到上午第二节课下课，学校就成了学生欢乐的海洋，伴随着优美的音乐，学生实行长达三十分钟的大课间活动。
大课间体育活动打破了传统的课间活动形式，我校根据地理环境条件，开辟了集体舞、篮球、跳绳、踢毽子、游戏等多种活动形式，让全体学生在自练自创中得到全面发展，不但是学校体育活动的一种重要形式，更是学校教育的一道亮丽的风景线，主要体现在下面几个点:第一:大课间活动是一种学校课程，肩负着以体育活动为载体全面育人，调节学生身心健康的重任，内容丰富、形式多样，让学生喜欢。
第二:它是一种体育生活，学生到学校来，不但是来学习的，也是来生活的，大课间活动是学生的一种体育生活，是他们整个人生的重要组成部分，是学生终身体育不可忽视的起点，既然是一种生活，大课间活动就应该绚丽多彩，体现人情味，为学生们诗一般的生活增添光彩，既然是学生终身体育的一个起点，大课间活动就应以不断发展的眼光来建构。
第三:它是一种校园文化，大课间活动既是一种体育活动，也是一种文化活动，在奇妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不但是力的显现，也是美的表达和心的交流。
基于这个原因，所以我校借这个机会不但能够提高校风、校貌，还能够让学生在活动中得到锻炼，并对学生以后发展产生很重要的作用。
但是，大课间活动如何实行才能对学生身心发展得到更大的好处呢？首先，大课间活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，它既是课表上规定的体育内容，又是在体育教师指导下，在学校领导和班主任参与管理下，有组织、有计划展开起来的一种体育活动课程。
与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，联系强度适宜，并将“快乐教育”、“养成教育”、“艺术教育”等现代教育理念贯穿于活动之中。
这样不但能够对学生紧张的学习起调节作用，而且对促动学生身心健康有明显的实效。
其次，我校彻底改变了传统的课间操模式，从文化、生活和课程的角度极大的丰富了大课间活动的内容和形式，使校园更有生机，使课堂充满生命的活力与成长的气息。
大课间活动有利于小学生健康成长
大课间活动有利于小学生健康成长大课间活动有利于小学生健康成长摘要：丰富多彩的大课间活动有利于小学生健康成长。
可以加强老师与学生的交流，可以增加教师的可信度，可以提供学生一个发泄的舞台，找到自己的价值，可以培养学生的业余爱好，可以培养学生的集体荣誉感。
关键词：大课间活动；逆反心理；健康成长；丰富多彩；培养；影响现在的小学生逆反心理表现得异常突出，外在表现为顶撞老师、破坏公物、不遵守学校规章制度，为此，学校加大管理力度：装摄像头、请保安、分派值日老师，可是收效甚微。
小学生这种逆反心理的长期存在，不但影响其身心健康，而且为教学质量的提高设置了不少的障碍，特别是给学校德育工作的管理带来很大的困难。
因此，通过丰富多彩的大课间活动来促进对小学生逆反心理的疏导，它有利于小学生健康成长。
那么，什么是逆反心理呢？逆反心理是指个人为了维护自尊、以显示自我的独立性、自主性或存在价值，在接受外来的教育、规范、制约等刺激影响的过程中所产生的一种冷漠、拒绝或反感、讨厌并导致背道而驰的一种心理状态。
小学阶段是少年成长的黄金阶段，在这人生的特殊阶段，学生的独立意识日益强烈，为了表现出自己已有独立思考的能力，他们对周围事物常持批判态度。
但又缺乏自我克制与分辨是非能力，求知欲虽旺，但易转移兴趣，明知不可为而偏为之。
这种逆反心理形成的原因主要有：部分学生对学习的理解处于迷茫之中，一时又找不到合适的发泄途径，为了证明自己的价值或顾及所谓的“面子”跟老师对着干。
家庭环境也对青少年成长的作用重大，不同的家庭教育方式会培养出孩子不同的心理品质和个性。
社会环境对小学生的健康成长影响也很大。
但是，当代小学生接触社会的时间和机会越来越多，社会上五光十色的事物和各种社会思潮对小学生思想发展的影响作用也越来越大。
同伴及群体中不良因素的影响也在较大程度上导致了学生的逆反心理。
他们不仅有共同的心理感受和需求，而且有相近的兴趣爱好，他们之间容易相互认同，相互感染。
学校大课间的活动总结
学校大课间的活动总结在学校大课间，学生们有一个宝贵的时间可以放松身心，参与各种活动。
这些活动不仅可以提供娱乐和消遣，还可以帮助学生们发展各种技能和建立良好的社交关系。
以下是对学校大课间活动的总结。
首先，体育活动是学校大课间的一个重要组成部分。
学生们可以参与各种体育运动，如篮球、足球、排球等。
这些活动不仅可以锻炼学生的身体，提高他们的体育素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
此外，体育活动还可以促进学生之间的友谊和交流，帮助他们建立良好的社交关系。
其次，学校大课间还可以举办一些艺术和文化活动。
例如，学生们可以组织音乐会、舞蹈表演、戏剧演出等。
这些活动可以展示学生们的才艺，并提供展示自己的舞台。
此外，艺术和文化活动还可以培养学生们的审美能力和创造力，提高他们的艺术素养。
另外，学校大课间还可以组织各种兴趣小组活动。
学生们可以参加各种兴趣小组，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。
这些小组活动可以帮助学生们发展特长和兴趣，并提供一个相互交流和学习的机会。
通过参与兴趣小组活动，学生们可以增加自信心和自尊心，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
除了以上提到的活动，学校大课间还可以开展一些志愿者活动。
学生们可以参与校内外的志愿者活动，如帮助老人院、清洁校园、参与植树活动等。
这些志愿者活动可以培养学生们的社会责任感和关爱精神，帮助他们树立正确的价值观和道德观。
此外，学校大课间还可以利用这段时间组织一些学习活动。
学生们可以参加辅导班、读书会、讨论组等。
这些活动可以帮助学生们提高学习成绩，学习新知识，培养学习兴趣。
此外，学习活动还可以帮助学生们建立良好的学习习惯和自律能力。
综上所述，学校大课间的活动是非常丰富多样的。
体育活动、艺术和文化活动、兴趣小组活动、志愿者活动和学习活动都可以在学校大课间开展。
这些活动不仅可以提供娱乐和消遣，还可以帮助学生们提高身体素质、发展才艺、培养社交能力、增强社会责任感和关爱精神、提高学习成绩等。
课间活动的好处和意义
课间活动的好处和意义嘿，咱就说说这课间活动呗。
课间活动那好处可多了去了。
首先呢，能让咱放松放松。
上了一节课，那脑袋瓜嗡嗡的，这时候出去活动活动，伸伸胳膊踢踢腿，哎呀妈呀，那叫一个舒服。
就好比那紧绷的弹簧，松一松，才能弹得更好嘛。
俺们班那小王同学，以前课间老趴在桌子上不动弹，结果上课老没精神。
后来听了老师的话，课间出去活动活动，嘿，上课精神多了。
再者呢，课间活动能保护咱的眼睛。
一直盯着书本看，那眼睛能不累嘛。
出去看看远处，瞅瞅蓝天白云，绿树红花，对眼睛那是老好了。
俺记得俺小时候，课间就爱和小伙伴们在操场上疯跑，那时候眼睛可亮堂了。
现在的孩子啊，老盯着手机电脑看，可得多利用课间活动活动眼睛。
还有啊，课间活动能让咱交朋友。
大家一起玩游戏，打打闹闹的，多开心啊。
这感情不就这么培养起来了嘛。
俺们村那几个小孩，一到课间就凑到一起玩跳皮筋，现在关系可铁了。
另外呢，课间活动能锻炼身体。
跑跑步啊，跳跳绳啊，这身体不就越来越棒了嘛。
身体是革命的本钱啊，没有好身体，啥也干不了。
俺们学校有个小胖墩，以前不喜欢运动，后来老师让他课间多活动，现在都瘦了一圈了，身体也越来越好。
这课间活动的意义也不小嘞。
它能让咱在紧张的学习中喘口气，调整好状态，更好地迎接下一节课。
就像那汽车跑久了也得停下来加加油，咱学习也得有个休息的时候。
而且啊，课间活动还能培养咱的团队合作精神和竞争意识。
玩游戏的时候，大家一起努力，为了胜利而奋斗，这多有意义啊。
俺记得有一回，学校组织拔河比赛。
课间的时候，各个班级都在积极准备。
大家齐心协力，喊着口号，那场面老壮观了。
通过这次比赛，同学们之间的感情更深了，也更有凝聚力了。
所以说啊，这课间活动可不能小瞧了。
咱得好好利用课间时间，多活动活动，让自己更健康，更快乐。
课间操评课优点和不足
课间操评课优点和不足
一、优点:能充分利用广阔的音乐环境,凭借网络创设音乐与生活紧密联系的情景,引导学生活动。
同学们在教室里听老师讲课，大脑皮层处于高度的兴奋状态，时间长了就会产生疲劳，从而降低学习的效果和质量。
课间坚持到室外锻炼，可以使大脑得到积极的休息，消除疲劳，从而精力充沛地上好下一节课，提高学习效率。
冬天教室里一般都关闭门窗，二氧化碳的含量显著增加，氧气减少，空气很不新鲜。
在这样的环境中呆久了，会使人头昏脑胀。
下课后走出教室，特别是下两节课后，到操场做课间操，呼吸新鲜空气，就会感到格外清爽，可以改善大脑的氧气供给。
另外，同学们出来做课间操还可以使教室内的空气得以净化，能够减少疾病的发生。
此外，做课间操还能使腰背肌肉得到放松，可防止脊柱变型。
长时间坐着，腰部和背部的肌肉处于紧张状态，很容易疲劳，逐渐失去控制正确姿势的能力。
少年儿童的肌肉内含水分较多，含蛋白质较少，肌肉的力量和耐力较差；骨骼内含水分较多，含钙质较少，骨化还未完成，因而容易变形。
课间出去做操既可避免长时间坐着，又可活动身体，是防止脊柱变形的有力措施。
二、存在问题:时间分布不够合理，具体合理时间为。
1、时间:每周二至周四(上午 9:50-10:20) 。
2、地点:升旗广场。
3、流程:教室座好走廊排队进场武术操 1 分钟原地踏步退场。
4、人员分工: 邹过房负责策划组织张浩瀚、尹智勇、卢春剑、董凌志负责
出操秩序及纪律督。
践行阳光大课间活动促进实效课堂教学
践行阳光大课间活动促进实效课堂教学
阳光大课间活动是指在课堂教学中，安排一定的时间和空间，允许学生进行一些休闲、娱乐、体育等活动，以缓解学生的身体和心理压力，提高学生的注意力和积极性。
践行阳
光大课间活动可以促进实效课堂教学，具体表现如下。
首先，阳光大课间活动可以提高学生的身体素质。
在学习紧张的课堂环境下，学生长
时间保持静态坐姿或写字姿势，容易导致视力下降、脊柱畸形、心血管疾病等问题。
而适
当的运动可以改善这些问题，增强学生体质，提高学生抵抗疾病的能力。
其次，阳光大课间活动可以帮助学生缓解心理压力。
现代社会的快节奏生活，老师让
学生长时间保持注意力，容易引起学生的心理疲劳和情绪低落。
在阳光大课间活动中，学
生可以选择自己感兴趣的活动，释放紧张情绪，帮助学生缓解心理压力，保持良好的心
态。
此外，阳光大课间活动可以增强学生的团体意识和合作精神。
开展运动类和团队协作
类的活动，例如足球、篮球、拔河比赛，可以培养学生之间的交流、协作、相互信任等团
队合作精神，增强学生的团体意识和集体荣誉感。
最后，阳光大课间活动可以促进学科教学的实效。
学生在阳光大课间活动中可以释放
精力、缓解疲劳、放松心情，回到课堂后更易于集中注意力，听取老师的教学内容。
另外，阳光大课间活动也可以增强学生对课程内容的理解和应用能力。
综上所述，践行阳光大课间活动可以促进实效课堂教学。
在教学中，应该结合学生的
特点、学科特点和教学需要，适当安排阳光大课间活动，并对活动时间、方式、监督等进
行科学合理的规范，以保证活动效果的最大化。
浅谈我校快乐大课间
浅谈我校快乐大课间快乐大课间主要以体育运动项目为主，如今的体育大课间犹如春雨，滋润着学生快乐的心田，况且，随着社会越成熟，特色效应越明显，教育特色的竞争力已不容忽视，同等条件下，快乐大课间的特色已成为学校赢得家长和求得生存与发展的关键。
标签：快乐；大课间；体育；运动；特色一、快乐大课间的提出和意义自1999年教育部在各地组织召开快乐大课间体育活动现场观摩会，推广大课间体育活动以来，这项活动已经在全国不少城乡学校得以蓬勃发展。
快乐大课间活动是以“健康第一”为指导思想，以新《课标》精神为理念，根据少年儿童心理、生理发展发展规律和教育教学原理等理论，更有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成良好的思想道德意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。
每天，我们都重复相同的动作。
原本应该生气勃勃的课间操，也因为日复一日的重复而失去了它应有的效果和色彩。
面对这样的情况，我校大胆改革，将单一的课间操改换成每天丰富多彩的体育活动，在新课程改革的道路上又迈进了一大步，并且以班为单位，在七、八年级各班之间组织大课间比赛，充分发挥各班教师的主导作用以及学生互助合作精神，促进大课间活动更上一层楼。
把学校的体育特色和其他的运动项目相统一，制定了包括跑操、兔子舞、跳绳、踢毽子、武术操、呼啦圈、棋类等多项内容丰富的大课间活动。
这种形式的大课间活动不仅调剂学生紧张学习，而且给学生带来了快乐，对促进学生身心健康发展有一定的实效。
二、指导思想大课间活动作为学校教学活动之一，是学校体育课的延伸部分。
力图整合新的课程资源，构建校本课程教材，使活动内容具有趣味性、安全性、实用性的特点，更有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成良好的思想道德意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。
本次课间活动的改革注重以学生为本。
把学生的发展作为活动的教育目标。
提倡把课间活动真正还给学生，体现学生的需要、兴趣。
学生课间活动制度
学生课间活动制度学生课间活动是学校管理中的一个重要组成部分，通过设置合理的课间活动制度，可以提高学生的身心健康、增强学习效果、促进师生关系的融洽等方面的目标。
本文将围绕学生课间活动制度的重要性、实施的具体方式以及所带来的好处展开讨论。
学生课间活动制度的重要性主要体现在多个方面。
首先，课间活动可以帮助学生舒缓学习的压力，恢复精力。
长时间的课堂学习容易使学生感到疲劳，课间活动可以为学生提供机会，缓解疲劳感，改善学习状态，提高学习效果。
第二，课间活动也为学生提供了锻炼身体的机会。
长时间的坐姿学习容易导致学生缺乏运动，影响身体的健康发育，而课间活动可以帮助学生进行适当的体育锻炼，增强体质。
另外，课间活动还可以培养学生的社交能力，提高团队合作和沟通能力。
通过合理的课间活动安排，学生可以与同学们进行互动交流，建立友谊，培养合作精神。
最后，课间活动制度还有助于加强学校与家庭之间的联系，增进师生、家长之间的沟通，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。
针对学生课间活动制度的具体实施方式可以从多个角度进行考虑。
首先，学校可以制定具体的课间活动计划表，明确活动的内容和时间安排，确保每个学段都有适当的休息和活动时间。
其次，可以设置不同种类的课间活动，包括体育活动、文艺活动、社团活动等，满足不同学生的兴趣和需求。
另外，可以通过课间活动的形式，鼓励学生参与学生自治、班级自治，培养学生的自我管理和组织能力。
此外，可以组织学生参与公益活动、社会实践等，培养学生的社会责任感和公民意识。
最后，学校可以充分利用现代科技手段，通过信息化手段，为学生提供多样化的课间活动，例如在线课程、虚拟社交平台等。
学生课间活动制度的实施不仅可以提供诸多好处，而且对学生的学习和成长有着积极的影响。
首先，合理的课间活动安排可以减少学生课堂的注意力分散，提高学习效率。
通过适当的放松和活动，学生可以集中注意力，更好地吸收知识。
其次，课间活动还可以促进学生的创造力和想象力的发展。
大课间的好处
大课间的好处大课间的好处大课间给同学们留出了更多的自由活动时间，给学生留出适当的自由活动时间非常必要，老师如能共同参与活动，则好处更多。
一、有利于提高师生的身体素质和健康水平。
对于老师来说，参加“大课间活动”能更好地调节身心、消除职业倦怠。
很多教师工作时间长、工作量大，很少有充足的锻炼时间，参加课间活动可以在一定程度上缓解工作压力。
对于学生来说，在繁忙的学习中参加课间活动，不仅提高了身体素质，而且调节了紧张的学习气氛，放松了心情。
二、有助于更进一步的融洽师生关系。
当前，师生关系的好坏极大地影响着教学的效果，在课间活动中，师生之间更容易通过平等的交流增进了解和信任，有利于消除师生间的代沟与隔阂，显著增强教育效果。
三、可以在游戏中培养学生健康的心态。
游戏比赛占据了课间活动的大部分内容，通过老师的正确引导，游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、合作意识、集体意识等优良品质，而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。
四、有利于抓好学校安全管理工作。
学生来到活动场地后，活动空间增大、活动自由度增加，活动过程中存在了更多难以预料的安全隐患，仅靠班主任一人很难保证每一位学生的安全。
如果更多老师与学生一起参与课间活动，更有助于校园安全管理工作。
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劳逸结合，更利于学生学习。
大课间的好处主持稿大课是指很多人一起吧这个可以认识很多的人呢大家一起讨论大课间给我的好处200字一、有利于提高师生的身体素质和健康水平。
对于老师来说，参加“大课间活动”能更好地调节身心、消除职业倦怠。
很多教师工作时间长、工作量大，很少有充足的锻炼时间，参加课间活动可以在一定程度上缓解工作压力。
对于学生来说，在繁忙的学习中参加课间活动，不仅提高了身体素质，而且调节了紧张的学习气氛，放松了心情。
二、有助于更进一步的融洽师生关系。
当前，师生关系的好坏极大地影响着教学的效果，在课间活动中，师生之间更容易通过平等的交流增进了解和信任，有利于消除师生间的代沟与隔阂，显著增强教育效果。
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浅谈我校大课间学生活动的优点我校自开展大课间活动，每到上午第二节课下课，学校就成了学生欢乐的海洋，伴随着优美的音乐，学生进行长达三十分钟的大课间活动。
大课间体育活动打破了传统的课间活动形式，我校根据地理环境条件，开辟了集体舞、篮球、跳绳、踢毽子、游戏等多种活动形式，让全体学生在自练自创中得到全面发展，不仅是学校体育活动的一种重要形式，更是学校教育的一道亮丽的风景线，主要体现在下面几个点：
健康的重任，内容丰富、形式多样，让学生喜欢。
动是学生的一种体育生活，是他们整个人生的重要组成部分，是学生终身体育不可忽视的起点，既然是一种生活，大课间活动就应该绚丽多彩，体现人情味，为学生们诗一般的生活增添光彩，既然是学生终身体育的一个起点，大课间活动就应以持续发展的眼光来建构。
的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流。
基于这个原因，因此我校借这个机会不但可以提高校风、校貌，还可以让学生在活动中得到锻炼，并对学生以后发展产生很重要的作用。
但是，大课间活动如何进行才能对学生身心发展得到更大的好处呢？
首先，大课间活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，它既是课表上规定的体育内容，又是在体育教师指导下，在学校领导和班主任参与管理下，有组织、有计划开展起来的一种体育活动课程。
与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，联系强度适宜，并将“快乐教育”、“养成教育”、“艺术教育”等现代教育理念贯穿于活动之中。
这样不仅可以对学生紧张的学习起调节作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。
其次，我校彻底改变了传统的课间操模式，从文化、生活和课程的角度极大的丰富了大课间活动的内容和形式，使校园更有生机，使课堂充满生命的活力与成长的气息。
根据各年级儿童的身心特点和校本客观实际，我们每天上午第二节下课后就播放《兔子舞》音乐，各班学生依次按规定进入活动场地，一至六年级每天按学校同意编排的内容开展活动，每一个场地有两名老师负责指导和安全管理，另外，各年级活动内容可以轮换，也可以打破年级界限进行不同器材运动，从而达到锻炼身体的目的。
如：星期二，一年级进行呼啦圈，二年级进行踢毽子，三年级进行乒乓球，四年级进行接力赛，五年级进行跳绳，六年级进行篮球等活动，每天以此类推。
当提示结束活动音乐《小燕子》响起时，各班学生尽快收拾好活动器材，走进教室，做好上课准备。
再次，对紧张的以室内为主的智力活动是一种调节外，还能满足对体育生活的需要，促使学生在操场上、在阳光下陶冶情操，有利于学生身心健康成长。
大课间体育活动水平还能反映学校的校风、学风、甚至班风，体现良好有效的活动离不开有效的管理。
我潇洒健全了大课间体育活动的管理机构，明确了各负责人的职责，进行科学的管理，使其规范有序。
我校全部提教室也都参与到大课间活动之中，渗透到学生中间去活动，和学生同台竞争，即营造了全民健身、民主和谐的校园氛围，又把全面的过程指导落实到每一个细节之中，及时评
比，及时反馈，有效地完成了我校大课间活动的任务。
这期间，无论是学生还是教师都会参与，既能活动身心又能锻炼身体。
一般情况下，上午的一二节课是语数课，学习压力相对较重，所以大课间时间的安排很合理。
由于老师也参与其中，这不仅让老师活动筋骨，而且加深了师生之间的交流和情感。
大课间，让老师与学生走得更近，多了平等交往，老师得到了锻炼，学生也得到了放松。
实施大课间体育活动是学生体育锻炼、心理发展的大舞台。
所涉及到的项目具有极强的创造性、艺术性，对师生要求较高。
因此，我校主要抓住了三点：第一，体育课与课外特长训练地为大课间活动做准备；第二，各科课程加强学生自我创造精神的培养，鼓励学生大胆展示自己的才华，塑造良好的心理素质；第三，加强班务工作，培养学生自律、自控和自管的能力，这一点尤其重要，因为大课间活动是开放性和自主性的，是否能有序地开展，从某种意义上来说，就取决于学生的自控能力，我们依靠班主任，一是提高学生对大课间活动意义的认识，强悍学生正确体育观的形成；二是激发学生体育锻炼的兴趣，提高他们的运动水平；三是加强学生良好行为习惯的养成教育，让他们学会守纪，参加活动时或而不乱。
随着我校大课间体育活动的开展，他不仅确保了学生每天一小时体育锻炼的要求，而且有利于小学体育整体改革的实施，是全面实施素质教育的一种重要阵地，好处多多，其意义深远。