新人教版三年级数学上册同步讲义
人教版数学上册三年级数学课本同步讲义完整版
第1讲时、分、秒
知识点一：认识时间单位“秒”
钟面上最长最细的针为秒针，它走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈是60秒。知识点二：体验时间的长短
眨一下眼是1秒。钟表滴答一声是1秒。
知识点三：时、分、秒之间的换算
1分=60秒 1时=60分
知识点四：时间的简单计算
1.计算经过的时间
思路一：数格子，看钟面，数分针经过的格子再计算
思路二：用减法计算，经过的时间=结束时刻－开始时刻
2.计算到达的时刻或出发时刻
到达时刻=出发时刻+经过的时间
出发时刻=到达时刻-经过的时间
考点一：认识时间单位“秒”
【例1】（2020春•潘集区期末）秒针从3走到10，走了大格，是秒．
1．秒针走25秒，走了（）个大格．
A.4
B.5
C.6
2．（2020春•洪泽区校级期中）我们学过的时间单位有、和，其中是最小的时间单位．
3．（2018秋•太谷县期末）我们的心脏跳动一次大约；钟面分针从“2”转到“3”，秒针转动圈，经过了秒．
考点二：体验时间的长短
【例2】（2018秋•福泉市期末）①生活中我们常用来表示很短的时间．
②1分30秒＝秒
1.（2019秋•慈利县期中）百米赛跑中，小鸭子用了55秒，小乌龟爬了31分钟，小兔子跑了25秒，小蜗
牛爬了2时零5分．他们中，是冠军．
2．（2018秋•临河区月考）小东和小明进行400米赛跑．小东用了1分13秒，小明用了1分6秒，跑得慢一些．
3.（2019秋•新泰市期中）小红跑100米大约用20秒．（判断对错）
考点三：时、分、秒之间的换算
【例3】60秒＝分1分30秒＝秒120分＝时1时25分＝分
1．（2019秋•永州期末）1分＝秒
新人教版三年级数学上册同步讲义
新人教版数学三年级上册同步辅导讲义
第1讲：时分秒
第2讲：万以内的加减法（一）
第3讲：万以内的加减法（二）
第4讲：测量
第5讲：万以内的加减法（三）
第6讲：万以内的加减法（四）
第7讲：倍的认识
第8讲：多位数乘一位数（一）
第9讲：多位数乘一位数（二）
第10讲：多位数乘一位数（三）
第11讲：长方形和正方形（一）
第12讲：长方形和正方形（二）
第13讲：分数的基本认识（一）
第14讲：分数的基本认识（二）
第15讲：数学广角集合
第16讲：期末复习备考
第1讲：时分秒
知识梳理
（一）秒的认识
1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。
3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。
5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（ 1 ）分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时）。分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟）。
7、看钟面记时
（1）整时：分针指12，时针对正数字。
如：7时，分针指12，时针指7
（2）半时：分针指6，时针指两数字中间，走过了数字几，就是几时30分。
三年级上册数学讲义同步培优乘除与应用题无答案沪教版
辅导讲义
（5）一个数除以9商是17，余数是8，这个数是（）。
5、应用题。
小亚、小丁丁、小巧三个人在比赛跳绳。
小亚
（1）她们三人中，谁跳得最快？（2）最快的比最慢的每分钟多跳多少个？
（5）三年级同学分成20个小队植树，每个小队有12名同学，平均每个同学种两棵树，四年级同学一共植树多少颗？
我三分钟跳了306个。
我3分钟跳了324个。
我4分钟跳了404个。
小丁丁小巧
人教版三年级上册期末数学复习《万以内的加法和减法一》专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)(含解析)
人教版三年级上册期末数学复习《万以内的加法和减法一》专题讲义（知识归纳+典例
讲解+同步测试）（含解析）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 536+85（）935﹣189．
A．等于B．大于C．无法比较D．小于
2 . 铅笔的价格：
钢笔的价格：．
下列说法错误的是（）．
A．钢笔的价格是铅笔的4倍B．钢笔的价格×4=铅笔的价格
C．钢笔的价格—铅笔的价格=铅笔价格的3倍
3 . 下面计算正确的是（）。
A．68-40÷4=28÷4=7B．68-40÷4=68-10=58C．68-40÷4=10-68=58D．68-40÷4=68-10=85
4 . 37+94= （）．
A．121B．131C．141
5 . 487+145+113=145+（487+113），在计算过程中运用了（）
A．加法交换律
B．加法结合律
C．加法交换律和结合律
6 . 学校图书馆订阅科技书和童话书共83本，其中订阅科技书38 本，科技书比童话书少订阅（）本．A．7B．45C．38
7 . 558÷7约等于（）
A．70B．80C．90
8 . VCD原价620元，现价489元，现在这台VCD比原来的价格便宜（）钱．A．131元B．149元C．49元
9 . 29本故事书平均分给5个班，每个班大约能分到（）本故事书．
A．5B．6C．7
10 . 720－538＋218=（）
A．190B．355C．400D．290
11 . 选出得数比50小比45大的（）
三年级上册期末数学复习专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)-两三位数除以一位数(含详解)
2019-2020学年苏教版小学四年级数学上册期末复习专题讲义
两、三位数除以两位数
【知识点归纳】
一．有余数的除法
（1）一个整数除以另一个自然数，并不是永远可以得到整数的商叫有余数的除法．
如：15÷7=2 (1)
（2）有余数除法的性质：
①余数必须小于除数
②不完全商与余数都是唯一的．
（3）运算法则
被除数÷除数=商+余数，被除数=除数×商+余数．
【典例分析】
例1：在除法算式m÷n=a…b中，（n≠0），下面式子正确的是（）
A、a＞n
B、n＞a
C、n＞b
分析：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数大于余数；由此解答即可．
解：根据有余数的除法中，余数总比除数小，即除数大于余数，
所以：n＞b；
故选：C．
点评：解答此题的关键：应明确在有余数的除法中，余数总比除数小．
例2：31÷7=4…3，如果被除数、除数都扩大10倍，那么它的结果是（）
A、商4余3
B、商40余3
C、商40余30
D、商4余30
分析：根据商不变的性质，被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）商不变，但是在有余数的除数算式中，被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）商不变，余数也会扩大或缩小相同的倍数．
解：31÷7=4…3，
310÷70=4…30，
所以当被除数、除数同时扩大10倍，商不变，余数也会扩大10倍．
故选：D．
点评：此题主要考查的是商不变的性质在有余数的除法算式中的应用．
二．整数的除法及应用
（1）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法．
（2）在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的商的因数叫做商．（3）一个除式算式，一般有以下的意义：
人教版三年级上册数学第二单元《万以内的加法和减法(一)》练习二
小组 一组 个数 36
二组 27
36＋27 ＝63（个） 答：这两个小组一共回收了63个矿泉水瓶。
5.
＋12
－28
＋33
－42
35
47
19
52
10
6.照样子算一算。 57＋36＝93
57－36＝21
两人一组，一人口算加法，一人口算减法。
7. 上半场比 赛结束了。
全场比赛 结束了。
一队 二队 28 43
2.口算。
54＋28＝ 82 76＋23＝99 48＋29＝77 14＋73＝87 74＋16＝ 90 64＋22＝ 86 33＋25＝58 14＋37＝ 51
3.
72元 58元
我买一个 和一个 一共 83 元。
25元
37元 我买……
4.两个小组回收矿泉水瓶的情 况见右表。这两个小组一共回 收了多少个矿泉水瓶？
96－33－27 ＝36（人） 答：参加其他社团活动的有36人。
2 万以内的加法和减法（一)
练习二
义务教育人教版三年级上册数学课件
答：上衣和裤子一共84元。
9.一辆公交车从车站出发时，车内有乘客42人。到下一 站时，下去5人，上来18人，这时车内有乘客多少人？
42－5＋18＝55（人）
答：这时车内有乘客55人。
10.三年级共有96人，每人都参加了周三下午的一项社 团活动。参加科技类的有33人，参加文艺类的有27人。 参加其他社团活动的有多少人？
人教版三年级上册期末数学复习《长方形和正方形》专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)(含解析)
人教版三年级上册期末数学复习《长方形和正方形》专题讲义（知识概括+典例解说 +
同步测试）（含分析）
姓名 :________班级:________成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！
一、选择题
1 . 一个长方形，长 6 米，宽 3 米，它的周长是多少？正确列式是（）。
A．6×3B．（ 6＋3）×2C．6×3＋6×3
2 . 小强取出自己零花费的捐给舟曲灾区，小斌也取出自己零花费的捐给灾区．两人捐的钱数（）A．相同多B．不相同多
C．可能相同多，也可能不相同多
3 . 将边长是 1 分米的正方形的四个角剪去边长是 1 厘米的正方形，所得图形的周长（）
A．增添 4 厘米B．减少 4 厘米C．与本来相同
4 . 一个长方形框架组成平行四边形后，周长（）。
A．不变B．变大C．变小
5 . 五星红旗是（）。
A．正方形B．长方形C．平行四边形
6 . 一张长 8 厘米、宽 5 厘米的长方形纸，从中剪出一个最大的正方形，正方形的边长是（）。
A．8 厘米B．5 厘米C．6 厘米
7 . 一个正方形和一个长方形的周长相等，长方形的周长是32 分米，正方形的边长是（）分米。
A． 4 B． 16 C． 8
8 . 一个长方形的长是 5 厘米，宽是 4 厘米，它的周长是（）厘米．
第1页共8页
9 .从长是4厘米，宽是3 厘米的长方形中截出一个最大的正方形，正方形的周长是（）厘米. A． 12
B． 14
C． 16
10 . 长方形和正方形的周长都是30 米，（）的面积大．
三年级上册数学期末复习专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)-集合(含详解)
2019-2020学年人教版小学三年级数学上册期末复习专题讲义
数学广角-集合
【知识点归纳】
图文应用题
1．读懂图的意思．
2．将图转化成数学量，并且找出这些数学量之间的关系式．
3．带入关系式，运算出结果．
【典例分析】
例1：看图列式计算：
分析：根据图意，汽车每小时的速度一定，行驶的路程和时间成正比例，由此列比例解答．
解：设还需要x小时到乙地，
40×4.5：3=40x：7，
3×40x=180×7，
x=
1207
180
，
x=10.5；
答：还需要10.5小时达到乙地．
点评：此题的解答主要根据速度一定，行驶的路程和所用时间成正比例．由此解答即可．例2：看图列式
列式：28÷74=49（米）； 列式：120÷（1+3
1
）=90（只）．
分析：（1）把水渠的全长看成单位“1”，已经修了全长的74
，它对应的数量是28米；
由此用除法求出全长．
（2）白兔的只数是单位“1”，灰兔的只数是白兔的（1+31
），它对应的数量是120只，
求出白兔的只数用除法． 解：（1）28÷
7
4
=49（米）； 答：水渠的全长是49米．
（2）120÷（1+3
1
），
=120÷34
，
=90（只）； 答：白兔有90只．
故答案为：28÷74=49（米）；120÷（1+3
1
）=90（只）．
同步测试
一．选择题（共8小题）
1．爸爸带了1000元钱买如图所示的两样物品，（）
A．可以买回自行车和VCD
B．可以买回VCD和电饭锅
C．只能买回自行车和电饭锅
2．看线段图列式，正确的是（）
A．40×B．40÷C．40×D．40÷
3．根据下面图片，列出的正确算式是（）
三年级上册数学期末复习专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)-周长是多少(含详解)
2019-2020学年苏教版小学三年级数学上册期末复习专题讲义
周长是多少
【知识点归纳】
一．长方形的周长
周长：图形一周的长度，就是图形的周长；周长的长度等于图形所有边的和．一般用字母C来表示．计算方法：
①周长=长+宽+长+宽
②周长=长×2+宽×2
③周长=（长+宽）×2．
【典例分析】
例1：用一根长38厘米的铁丝围长方形，使它们的长和宽都是整厘米数，可以有（）种围法．A、7 B、8 C、9 D、10
分析：要求有几种围法，应依据长方形的周长公式，求出长和宽的和，再据条件“长和宽都是整数”进行推算即可．
解：长方形的周长=（长+宽）×2
所以长与宽之和是：38÷2=19（厘米）
由此可知：1+18=19、2+17=19、3+16=19、4+15=19、5+14=19
6+13=19、7+12=19、8+11=19、9+10=19．
一共有9种方法．
故选：C．
点评：此题主要考查长方形的周长公式及整数的加减问题，依据题目条件，可以推算出结果．
例2：一个周长为20米的长方形，如果把它的长和宽都增加5米，那么它的周长增加（）
A、10米
B、20米
C、30米
D、40米
分析：抓住“长和宽都增加5米”，那么周长就增加了2个（5+5）的长度．由此计算得出即可选择正确答案．
解：（5+5）×2
=10×2
=20（米）；
答：那么它的周长增加20米．
故选：B．
点评：此题考查了长方形的周长公式的灵活应用．
【解题思路点拨】
（1）常规题求长方形的周长，分别找出长和宽，代入公式即可求得．
（2）周长概念和公式要理解牢记．
二．正方形的周长
正方形周长是围成正方形的边长总和，由于正方形的特征是4条边都相等，所以正方形周长=边长×4．
三年级上册数学期末复习专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)-加与减(含详解)
2019-2020学年北师大版小学三年级数学上册期末复习专题讲义
加与减
【知识点归纳】
1．整数的加法和减法
（1）加数+加数=和，被减数-减数=差
（2）一个加数=和-另一个加数，被减数=差+减数，减数=被减数-差．
（3）求几个数的和，a+b+c=（a+b）+c，a+b+c+d=[（a+b）+c]+d
（4）任何一个数加上或减去0，仍得这个数．
（5）一个数减去它自身，差为零．
（6）某数先减去一个数，再加上同一个数，某数不变；或某数先加上一个数，再减去同一个数，某数不变．
性质：
（1）加法的“和”加“和”的性质，若干个数的和加上若干个数的和，可将第一个和中的各个加数分别加上第二个和中的一个加数，再把所得的和加起来．
例：（a1+a2+…+a n）+（b1+b2+…+b n）=（a1+b1）+（a2+b2）+…+（a n+b n）
（2）在无括号的加减混合或连减的算式中，改变运算顺序，结果不变．
例：a+b-c=a-c+b，或a-b-c=a-c-b
（3）一个数加上两个数的差，等于这个数加上差里的被减数，再减去差里的减数（简称为数加差的性质）
例：a+（b-c）=a+b-c
（4）一个数减去两个数的和，等于这个数依次减去和里的各个加数（简称数减和的性质）
例：a-（b+c）=a-b-c
（5）一个数减去两个数的差，等于这个数减去差里的被减数，再加上差里的减数（简称数减差的性质）
例：a-（b-c）=a-b+c
（6）若干个数的和减去若干个数的和，可以把第一个和中的各个加数，分别减去第二个和中不大于它的一个加数，然后，把所得的差加起来（简称和减和的性质）
人教版三年级上册期末数学复习《集合》专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)
人教版三年级上册期末数学复习《集合》专题讲义（知识归纳+典例讲解+同步测试）姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . （）钓的鱼多．
A．小咪B．小喵C．无法确定谁
2 . 买一束玫瑰花要30元，买8束康乃馨要160元，一束玫瑰花比一束康乃馨贵（）元．
A．130B．20 C．10
A．30元B．75元C．40元
4 . 在4个同样的大盒和4个同样的小盒里装满球，正好是60个，每个小盒比每个大盒少装3个。每个大盒装多少个球？列式不正确的是（）
A．（60÷4-3）÷2B．（60-3×4）÷（4+4）C．（60+3×4）÷（4+4）
5 . 下面算式计算结果小于600的是（）。
A．467+152B．938-325C．298+285D．864-259
6 . 要求一共有多少个算珠，列式错误的是（）。
A．5×4+3B．5×5-2C．5×5+3
7 . 看线段图列式，正确的是（）
A．40+B．40×C．40÷D．40﹣
8 . 看图列式计算，正确的是（）.
A．6-1=5B．6-2=4C．6-4=2D．6-3=3
二、填空题
9 . □□□□
☆☆☆☆☆☆☆
□比☆少____
☆比□多____
10 . 看图填空。
把3个水瓶看成一份，水瓶的个数共有这样的（）份，就是（）个（），也可以说成是（）的（）倍。
算式：_________________
11 . （4分）一排电线杆，原来每两根之间的距离是25米，现在改为30米．如果起点的一根电线杆不移动，至少再隔米又有一根电线杆不需要移动．
三年级上册数学知识点复习 典例剖析 同步测试专题讲义 第11讲 长方形的特征及性质 人教新课标版
两相等，所以能围成一个长方形的铁丝是
；
故选：C．
【点评】灵活掌握长方形的特征，是解答此题的关键．
3．【分析】因为长方形是特殊的平行四边形，所以具备平行四边形的特征：即对边平行且相等；据
此解答．
【解答】解：根据长方形的性质可得：长方形中有两组对边分别平行；
故选：B．
【点评】明确长方形具备平行四边形的特征，是解答此题的关键．
第 11 讲 长方形的特征及性质
第一部分 知识点复习与典例剖析
【知识卡片】 长方形：是一种平面图形，长方形的四个角都是直角，同时长方形的对角线相等． 长方形的性质： 1．长方形的 4 个内角都是直角； 2．长方形对边相等； 3．长方形既是轴对称图形，也是中心对称图形（对称轴是任何一组对边中点的连线），它至少有两 条对称轴．对称中心是对角线的交点． 4．长方形是特殊的平行四边形，长方形具有平行四边形的所有性质 长方形的判定： ①定义：有一个角是直角的平行四边形是长方形 ②定理 1：有三个角是直角的四边形是长方形 矩形的面积：S 矩形=长×宽=ab． 黄金长方形：
一．选择题（共 8 小题） 1．如图是个四边形，但被挡住了一部分．被挡住的角一定是（ ）
A．锐角
B．直角
C．钝角
2．按记号折后能围成一个长方形的铁丝是（ ）
A．
B．
C．
3．长方形中有（ ）组对边分别平行．
三年级数学上册第5单元 周长衔接讲义(知识梳理+典例精析+同步检测)
周长
1、围成一个图形所有边的长度总和或者说绕一个图形边线一周的总和就是这个图形的周长。
2、不规则物体或图形的测量方法：绳子测量法。
3、规则物体或图形的测量方法：（1）绳测法；（2）直尺测量法。
4、求长方形的周长必须满足两个条件：已知长和宽的长度。
5、长方形周长的计算方法：
（1）长方形的周长=长+宽+长+宽。
（2）长方形的周长=长×2+宽×2。
（3）长方形的周长=（长+宽）×2。
（4）已知长方形的周长和宽，求长；“长=（周长-宽×2）÷2”或“长=周长÷2-宽”。
（5）已知长方形的周长和长，求宽；“宽=（周长-长×2）÷2”或“宽=周长÷2-长”。
6、正方形周长的计算方法：
（1)可以把4条边长加起来；（2）用一条边长乘以4，即正方形的周长=边长×4。
7、靠墙围成的长方形有两种情况：
（1）长边靠墙；（2）宽边靠墙。
8、围成的两种长方形，宽边靠墙比长边靠墙所需的围栏多。
【例1】一块长方形菜地，长8米，宽5米，如果周围扎上栅栏，栅栏一共需要多少米？如果菜地一面靠墙，栅栏至少需要多少米？
【例2】一个长方形操场，长是80米，长比宽多20米．如果长和宽分别增加40米，增加后操场的周长是多少？
【例3】一块一面靠墙的长方形的菜地（如图），长8米，宽4米，现在要给其它三面围上篱笆，至少要围多少米的篱笆？
【例4】一个长方形菜地，长24米，宽8米，如果一面靠墙，篱笆长多少米？
一．选择题（共8小题）
1．下面的图形是用同样大小的长方形纸片剪成的，估计一下它们的周长，（）最长．A．B．
C．
2．一个长方形的周长是18厘米，那么它的长和宽可能是（）
三年级上册数学期末复习专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)-长方形和正方形(含详解)
2021-2021学年苏教版小学三年级数学上册期末复习专题讲义
长方形和正方形
【知识点归纳】
长方形的特征及性质
长方形：是一种平面图形,长方形的四个角都是直角,同时长方形的对角线相等.
长方形的性质：
1.长方形的4个内角都是直角；
2.长方形对边相等；
3.长方形既是轴对称图形,也是中央对称图形〔对称轴是任何一组对边中点的连线〕,它至少有两条对称轴.对称中央是对角线的交点.
4.长方形是特殊的平行四边形,长方形具有平行四边形的所有性质
长方形的判定：
①定义：有一个角是直角的平行四边形是长方形
②定理1：有三个角是直角的四边形是长方形
矩形的面积：5%户长乂宽=2>
黄金长方形：
宽与长的比是〔V5-1〕 /2 〔约为0.618〕的矩形叫做黄金长方形.
黄金长方形给我们一协调、匀称的美感.世界各国许多著名的建筑,为取得最正确的视觉效果,都采用了黄金矩形的设计.如希腊的巴特农神庙等.
【典例分析】
例：如图中甲的周长与乙的周长相比〔〕
分析：由于甲的周长=长方形的一组邻边的和+中间的曲线的长,乙的周长=长方形的另一组邻边的和 +中间的曲线的长,根据长方形的特征：对边相等：进行解答继而得出结论.
解：甲的周长二长方形的一组邻边的和+中间的曲线的长,乙的周长=长方形的另一组邻边的和+中间的曲线的
长,
由于长方形对边相等,所以甲的周长等于乙的周长：
应选：C.
点评：解答此题应根据长方形的特征,并结合周长的计算方法进行解答.
二.正方形的特征及性质
1.概念：有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形叫做正方形.
2.性质：
〔1〕边：两组对边分别平行；四条边都相等：相邻边互相垂直
人教版三年级上册期末数学复习《万以内的加法和减法一》专题讲义(知识归纳典例讲解同步测试)
2020-2021学年人教版三年级上册期末数学复习《万以内的加法和减法一》专题讲义（知识归纳典例讲解同步测试）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．笔算加法，哪一位上的数相加满十，就要向_____进_____．
2．在□÷4﹣3…○中余数最大是，这时被除数是．
3．计算：_____﹣445＝298
4．在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是84，被减数是_____，如果差是20，那么减数是_____．
5．个位数相加时满“10”向前进“1”意思是向“十位”进一个_____．
6．两个数的和是450，其中一个加数是248，另一个加数是_____．
7．根据207+124＝331可以写出两道减法算式是：_____．
8．已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是________，如果差是16，那么减数是________．
9．被减数比减数多30，比差多15。减数是_____。
10．在横线上填上适当的数
41+_____＝65 98﹣_____＝43 32+_____＝88
_____﹣34＝47 _____+65＝92 _____﹣33＝59
11．看图，填进位加法表．
二、选择题
12．564=（）-63．
A．501B．627C．170
13．在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是200，被减数是（）
A．10 B．50 C．100 D．150
14．由4736﹣826＝3910可以得到（）个加法和减法的算式．
三年级上册数学期末复习专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)-多位数乘一位数(含详解)
2019-2020学年人教版小学三年级数学上册期末复习专题讲义
多位数乘一位数
【知识点归纳】
一位数乘多位数
多位数（三位及以上）乘一位数的计算方法：
多位数乘一位数估算的方法：
计算时先把多位数看成和它接近的整十、整百、整千数，再乘一位数.
多位数乘一位数笔算的计算方法：
计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位.哪一位上乘
得的积满几十，就要向前一位进几.
【典例分析】
例1
解：
点评：本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性. 例2：竖式计算
分析：根据整数乘法的“算方法进行计算即可.
解：52X7=364
52 x 7 364"
389X5=1945
389
x 5 1945
526X4=2104
526 乂 4 2104
708X5=3540
708
x 5 "3W
760X6=4560
760 义6 4560
530X9=4770
530
x 9 "4770"
点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算即可.
选择题（共10小题）
1 .要使218X □的积是一个三位数，口里最大能填（ ）
2 . 250X8的积的末尾（ ）个0.
A. 一个0
B.两个0
C.三个0
3 .不计算，比较大小，879X5 （ ） 879X8.
A. >
B. =
C. <
4 . 480X2X6的结果与算式（ ）的结果相等.
A. 480X4
B. 480X8
C. 480X12
5 . 12X7的积是（ ）十多.
A.七
B.八
C.九
6 . 150X 口积的末尾只有一个0, 口里可能是（ ）
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新人教版数学三年级上册同步辅导讲义
第1讲：时分秒
第2讲：万以内的加减法（一）
第3讲：万以内的加减法（二）
第4讲：测量
第5讲：万以内的加减法（三）
第6讲：万以内的加减法（四）
第7讲：倍的认识
第8讲：多位数乘一位数（一）
第9讲：多位数乘一位数（二）
第10讲：多位数乘一位数（三）
第11讲：长方形和正方形（一）
第12讲：长方形和正方形（二）
第13讲：分数的基本认识（一）
第14讲：分数的基本认识（二）
第15讲：数学广角集合
第16讲：期末复习备考
第1讲：时分秒
知识梳理
（一）秒的认识
1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。
3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。
5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（ 1 ）分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时）。分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟）。
7、看钟面记时
（1）整时：分针指12，时针对正数字。
如：7时，分针指12，时针指7
（2）半时：分针指6，时针指两数字中间，走过了数字几，就是几时30分。
如：7时30分，分针指6，时针指7和8之间。
（3）分针指第几小格，就是几分，
时针走过几，就是几时。
如：分针指第14小格，时针走过7，就是7时14分。
（4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线
12时：时针与分针重合
3时、9时：时针与分针成直角
8、看时间画钟注意：（1）时针短、分针长（2）要精确到每一小格，不能有误差
（二）时间的计算
1、时间单位之间的换算
1时= 60分 1分= 60秒半时= 30 分 60分=1时 60秒=1分 30 分=半时
2、计算经过的时间
计算经过的时间可以用数小格或大格的方法，也可以用结束时间减去开始时间。
基础回顾：
（1）钟面上有（）大格，（）小格
（2）时针走1大格是（）时
（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走（）大格是1时，这时时针走了（）大格。
（4）时针走1大格，分针正好走1圈。
（5） 1时＝_ ___分，1分＝____秒，1时＝______ _秒
（6）秒针走1小格是（）秒，走1圈是（）秒，也小是（）分
（7）（）针走一大格是1时，（）针走一小格是1分。
（8）分针走一圈走了（）个小格，也就是（）分，还可以说走了（）时。（9）一天有（）小时，时针走（）圈，分针走（）圈。
（10）钟面上最长的针是（）针，它走得最（），最短的针是（）针，它走得最（）。
例题讲解：
读写时间
★例1：连一连。
时间的单位
★例2：填上合适的单位。
（1）小华每天睡9（），跳绳10下用了7（）。
（2）小亮吃饭用了20（）。
（3）小明跑50米用了12（）。
（4）中央电视—1台的新闻联播大约需要30（）。
（5）小华跑100米用了17（）。
（6）我们每天午睡大约1（）。
练习：
（1）脉膊跳10次用了8（）。
（2）妈妈每天工作8（）。
（3）一场足球赛需90（）。
（4）小丽写1个毛笔字用8（）。
（5）明明写作业用了30（）。
（6）从北京到天津，汽车开了2（）。
（7）1节数学课40（），课间休息10（）。
单位换算
★例3：1时＝（）分1时30分＝（）分
1分＝（）秒1分20秒=（）秒
70分＝（）时（）分90秒＝（）分（）秒
时间大小比较
★例4：比较大小
1时○100分60秒○1时1分30秒○100秒
1分○10秒2时○120分90分○1小时30分
练习：1、我会填
80分=（）时（）分1分＝（）秒3分21秒=（）秒2时12分=（）分60分=（）时
2、150分○2时3时○240分250分○2时20分1分20秒○80秒
计算经过时间
★例5：（1）看图填空
(2)
经过了( )时( )分
(3)星期日上午明明9∶20开始写作业，9∶50完成。算一算他写作业用了多长时间？
(4)从北京——兰州的列车经过A城市的时间是早晨6∶30。
现在要晚点15分，它什么时候到达？
练习：1、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
2、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班汽车，到达车站时，已经是8：
48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？
课后练习
一、填空
1、时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，
分针走（）小格，是（）分。
2、填写合适的时间单位
（1）一节课约40（）（2）妈妈每天工作8（）
（3）小红跑50米的成绩是（）（4）做一次深呼吸要4（）
（5）从北京到长春坐火车大约需要9（）（6）小明每天大约睡觉9（）
3、1时=（）分（）时=240分 4时=（）分
360秒=（）分 12分=（）秒 80秒=（）分（）秒
4、在○填上“>”、“<”或“=”
6分○60秒 160分○3时 4分○200秒 2时○200分
5、体育老师对第一小组同学进行50米测试，成绩如下：小红用9秒，小丽11秒，
小明8秒，小军10秒（）跑得最快，（）跑得最慢。
6、星期天，小强8：45出发从家去图书馆，路上用了20分钟，小强到达图书馆的时间是（），他在图书馆呆了40分钟后，原路返回，到家时的时间是（）。
7、20分＋50分＝（） 24秒＋48秒＝（） 1小时－40分＝（）20分＋160分＝（）时 40秒＋（）秒＝2分 2小时－60分＝（）时