小学六年级上册道德与法治《人大代表为人民》名师教案

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小学六年级上册道德与法治《人大代表为

人民》名师教案

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

一.教学目标:

1.通过观看视频，了解人民代表大会制度是我国的基本政治制度。

2.通过学生比较熟悉的班级、学校干部选举，理解什么是逐级选举，知道各级人大代表产生的方式，了解直接选举与间接选举。

3.通过刘力要求参与选举，知道我国对于选举资格的具体规定，能

判断哪些人有选举资格哪些人没有。

4.通过现场模拟人大代表选举过程，了解人大代表选举的具体流

程。

5.通过采访交流，认识到选举是公民参与国家政治生活的重要途径，是责任的体现。

二．教学重难点

1.教学重点：通过学生比较熟悉的班级、学校干部选举，理解什么

是逐级选举，知道各级人大代表产生的方式，了解直接选举与间接选举，了解选举资格。

通过现场模拟人大代表选举过程，了解人大代表选举的具体流程。

2.教学难点：通过现场模拟人大代表选举过程，了解人大代表选举

的具体流程。

三．教学活动过程

１．导入。请学生阅读教科书第２３页上方的课文。教师在黑板上

板书“共和国”“公民”“人民代表”三个概念，请学生就自己对这三

个部编版六年级上册《道德与法治》优质课教学设计概念的理解自由发

表意见，教师不必判断正确与否。教师应告诉学生，今天的学习就是要

帮助他们深入认识和理解这三个概念。

２．探究活动。教师引导学生逐一讨论上述三个概念。

共和国“是一种国家性质，即国家是什么样的。除了共和国，还有

其他体制的国家，如封建国家。我们国家几千年来一直是封建国家，而

共和国是没有皇帝、国王的国家。封建国家是属于君主的，共和国则是

属于人民的。”

公民“在封建国家，国家的主人是皇帝、国王等君主。在共和国，

国家的主人是公民。那么，什么是主人？同学们认为主人是什么样的人？”可以让学生联系自己的家庭进行思考，引导他们得出如下意见：“主人是可以做主的人，比如决定各种事情，在家庭里如要不要买房子、买什么样的房子、买什么地方的房子，要不要让孩子参加围棋班，假期

是回老家走亲戚还是外出旅游，只有自己家的人才能决定（小学生也是

小主人）等，外人不能替家庭的人做决定，这个家庭的人才是主人。又如，有的同学可能养过小猫、小狗等宠物，对于这些宠物，你们就是主人，你可以决定是不是带它出去、到哪里去、什么时候去，决定喂它吃

什么、什么时间替它洗澡等，总之替它决定许多事情，甚至决定它的命运―――是不是把它送人等。”

“作为国家的主人意味着什么呢？那就是要管理国家中发生的各种

事情，要对国家负责。我们国家的主人是所有的公民，所有的公民都要

管理国家，对国家负责。而在封建国家，只有国王或皇帝才能做决定，

而且他可以决定所有人的命运。”

部编版六年级上册《道德与法治》优质课教学设计公民怎样管理国