小学优秀教师主要事迹材料

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最新小学优秀教师先进事迹材料[优秀6篇]

最新小学优秀教师先进事迹材料[优秀6篇]

最新小学优秀教师先进事迹材料[优秀6篇]最新小学优秀教师先进事迹材料(一)吴老师是一位来自东北的刚刚辞去了自己的公务员工作主动走进教育行业的年轻教师。

在她执教的小学中,同行们称她为“活力源泉”。

吴老师认为自己的责任不仅仅是要教孩子们学习课本知识,同时也要传授给孩子们一些做人的道理和做事的方法。

她总是抽时间和孩子们一起讨论人生的大问题,她让孩子们知道,教育不仅仅是所学知识的积累,更是一种态度与生活的积累。

她每天一到校,都会关注学生的起身仪态、卫生情况以及休息时间的安排。

在上课时,她利用各种课堂管理技术来保持秩序,保证每个学生都能够充分地参与。

同时她也会及时给予学生及家长反馈,对学生的不良行为及时进行纠正和引导,让学生们明确自己的方向,知道如何去做。

在吴老师的辅导下,多位学生得到了省、市、区较高的荣誉,此外她还参加了多次教育培训和学科专业培训,充分了解了新的教育思想和教学方法,她尝试着将所学应用到教学实践中,这也让她得到了越来越多肯定和认可。

(二)李老师是一位50后的老师,她的执教经验已经超过了30年。

她从教育行业的第一天起,就将教育事业视为一生中的光荣事业,这也是她一直教30年的原因。

李老师一贯认为,在孩子们小的时候,对他们培养良好的教育习惯和终身受益的学习方式十分重要。

因此她积极推行研究性学习和协作学习,提倡学生简单的课前任务和讨论任务,通过思维简图和思维导图来调动学生的学习积极性。

她还将所学应用到课堂上,用各种形式的讲解,学生们在听讲的过程中,也能在课堂上检验自己的学习成果。

在教学的同时,她也十分关注学生健康成长。

她头脑清晰,心态平和,善于化解各种矛盾和问题,孩子们都乐于把问题带到她身边。

她以身作则,是孩子们的好榜样。

因此,她让学生们在平等相待、互相关爱的氛围下茁壮成长,并在成就感和幸福感中收获了成长的喜悦。

(三)顾老师是一位经验丰富的小学教师,她曾多次获得市级和区级教学奖项,还被评为学校的优秀班主任。

小学优秀教师个人主要事迹材料

小学优秀教师个人主要事迹材料

小学优秀教师个人主要事迹材料小学优秀教师个人主要事迹材料(精选8篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家对事迹材料都再熟悉不过了吧,事迹材料可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。

拟事迹材料需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的小学优秀教师个人主要事迹材料,希望能够帮助到大家。

小学优秀教师个人主要事迹材料篇1我是20xx年参加工作,一直担任高年班主任。

始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,深受学生的爱戴、家长的欢迎。

在班级管理中,科学民主的管理,为孩子们营造了温馨的港湾。

努力探索素质教育的新途径,立足激发兴趣,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,被誉为“孩子们心中最棒的语文老师”。

一、春风化雨育新人,以良好的师德形象感召学生作为一名人类灵魂的工程师,我深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响,正是这一点指导着我树立以人为本,以能力为本的教育教学理念,与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。

引导学生树立正确的人生观,养成良好的行为习惯。

重感化、轻惩罚,始终以真挚的爱心去感染学生,用言谈举止影响学生。

班级的值日生工作我是一份子,讲台上有粉笔灰,我就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上,我弯腰捡起。

孩子在张老师的引领下学会了爱别人,小旭同学,家庭贫困,总觉得低人一等,我在观察到此事以后,知道孩子的内心孤独、自卑,于是,就在班级的各项活动中,鼓励他展示自己的特长,多给他机会,渐渐地小旭的脸上露出了灿烂的笑容。

每当学生在学习或生活中遇到困难时,我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。

为使孩子们养成爱读书的习惯,班级成立了“爱心书屋”,在每月书目的更新中,老师率先垂范,用自己的工资为孩子们购置了《明朝那些事儿》、《追风筝的人》、《注重细节》、《狼图腾》等各类书籍,在我的带动下班级的“爱心书屋”丰富了。

小学教师榜样师德事迹(共6篇)

小学教师榜样师德事迹(共6篇)

小学教师榜样师德事迹(共6篇)1. 张慧敏:用爱心和汗水浇灌成长的花朵张慧敏,一位普通的小学教师,却在她的岗位上做出了不平凡的业绩。

她用爱心和汗水,浇灌着一颗颗成长中的花朵,让他们在知识的海洋里茁壮成长。

张老师所教授的班级中,有一个学生叫小王。

他父母离异,跟随父亲生活,但父亲工作繁忙,无法照顾他。

张老师得知情况后,主动承担起照顾小王的责任。

她每天放学后,都会陪着小王做作业,了解他的生活情况,帮助他解决生活中的困难。

在张老师的关爱下,小王的成绩逐渐提高,人也变得更加阳光自信。

张老师还关注班级里每一个学生的成长,她经常利用课余时间,组织各种活动,培养学生的兴趣爱好,提高他们的综合素质。

在她的引导下,班级里的学生们在学业、文艺、体育等方面都取得了优异的成绩。

2. 李雪:坚守师德,关爱每一个学生李雪,一位年轻的小学教师,她深知教育事业的重要性,始终坚守师德,关爱每一个学生。

李老师所教授的班级里,有一个学生叫小张。

他因为家庭原因,性格内向,不善于与人交流。

李老师发现了这个问题,便主动与小张沟通,关心他的生活,鼓励他参加班级活动。

在李老师的关爱和鼓励下,小张逐渐走出了困境,变得开朗自信。

李老师还注重培养学生的团队合作精神,她经常组织班级活动,让学生在活动中学会合作、学会分享。

在她的引导下,班级里的学生们形成了一个和谐、团结的集体。

3. 王志强:以身作则,言传身教王志强,一位小学语文教师,他以身作则,言传身教,为学生树立了良好的榜样。

王老师深知,作为一名教师,自己的言行举止都会对学生产生深远的影响。

因此,他时刻注意自己的言行,力求为学生树立一个良好的榜样。

在课堂上,他严格要求自己,语气和蔼,态度亲切,让学生在轻松愉快的氛围中研究。

在生活中,他关心学生,乐于助人,用自己的实际行动影响学生。

在王老师的带领下,班级里的学生们养成了良好的研究惯,尊重师长,关爱同学,形成了良好的班风学风。

4. 刘晓梅:关爱学生,甘为人梯刘晓梅,一位小学数学教师,她关爱学生,甘为人梯,为学生提供全方位的帮助。

小学教师个人先进事迹材料(5篇)

小学教师个人先进事迹材料(5篇)

小学教师个人先进事迹材料(5篇)小学教师个人先进事迹材料第一篇:Xx同志,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,年轻教师一起探讨工作,教书育人。

他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌,自觉加强专业知识理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平管理水平。

以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平学校管理水平。

在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。

多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。

作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。

教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。

因此,教学管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契,效果自然良好。

他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。

几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。

有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。

他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的他的爱心是真诚、宽容坦诚,他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。

小学优秀教师个人事迹材料(通用8篇)

小学优秀教师个人事迹材料(通用8篇)

小学优秀教师个人事迹材料〔通用8篇〕小学教师的优秀事迹篇一,男,彝族,镇沅县勐大镇小学高级教师。

19某某年参加工作,19某某年参加中国共产党。

参加工作以来,一直站在小学数学教学前线。

在“教书育人〞这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,哺育幼苗。

他以自己的行动践行着一个教师的职责,他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。

他忠于党的教育事业,勇于挑重担。

在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。

现将他的主要事迹介绍如下:一、坚决信念,关心他人。

做为一名教师,他注重师德,学风严谨,一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。

以"八荣八耻"作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观、世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。

积极学习教育教学理论知识并付诸于实践,时时以实际行动影响、带动其他的教师和学生。

凭借一颗热诚的心,他在汶川地震、玉树地震时,心系灾区,先后带头捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心300余元。

二、钻研教学,狠抓教学质量。

付老师,今年担任五〔1〕班数学教学工作,他与班主任团结一致、齐心协力攻难关,狠抓教学质量,使班级的各项工作逐步升级。

五〔1〕班上一年的成绩不容乐观,连任他们的班主任和科任教师都被迫“降级〞了,好多老师一谈到这个班级都摇头摆手,不敢接受这个差班。

作为一名共产党员,强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。

在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果,学生也不易于接受。

为了解决这个问题,他想尽了方法,收集了大量的资料,做了大量的尝试,尽量将枯燥的数学知识与理论实际相联系,发现数学乐趣,培养学生兴趣,使学生在生活中学习数学,用数学解决生活中问题。

他鼓励学生多提问题,不懂就问,与此同时他还注意收集整理学生对教学问题的反应意见。

因为学生是教学的直接施予对象,学生听懂没有,学到没有是教学质量的直接反映。

小学优秀教师先进事迹材料

小学优秀教师先进事迹材料

小学优秀教师先进事迹材料小学优秀教师先进事迹材料「篇一」一、锐意进取,不断超越。

我从事教师工作以来,热爱教育事业,教书育人,诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。

以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种学习和活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。

工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅各种书籍。

备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。

教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心,在生活中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长俗话说:在其位、务其职、思其政。

作为班主任,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。

小学优秀教育工作者事迹材料10篇【最新】

小学优秀教育工作者事迹材料10篇【最新】

小学优秀教育工作者事迹材料10篇【最新】小学优秀教师事迹材料(一):小学教师个人先进事迹材料Xx同志,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一向担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自我,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一向兢兢业业,并不因为自我是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一齐探讨工作,教书育人。

他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自我“充电”,提高教学水平和管理水平。

以严要求高标准来衡量自我,他不断给自我施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自我的教学水平和学校管理水平。

在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于理解的方法来教学。

多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。

作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。

教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮忙他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。

因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契,效果自然良好。

他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。

几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。

有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体此刻对学生的严厉,体此刻对学生习惯的培养上。

他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。

工作总结(一):。

小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)

小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)

小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)第1篇】小学优秀教师主要事迹材料XXX,生于19xx年,20xx年开始从事教育教学工作,本科学历,小学二级教师。

她一直担任语文学科教学和班主任工作,勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然。

她参加了xx省教育科学“十三五”规划课题《新课程国标本小学语文实验教材特色与学生语文研究质量评价研究》子课题研究,设计的《左右》教学案例获省级二等奖,在全县教学能手评选活动中荣获“二等奖”,撰写的论文多次获市、县各类奖励。

她还积极参与学校校本教材编写,为学校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献,是学校优秀教师中的一个典型代表。

主要事迹如下:一、爱岗敬业,用心钻研。

XXX在工作中勤恳敬业,认真做好本职工作,不辜负领导对她的信任。

她注重对学生能力的培养,不仅教他们研究知识,而且让他们在研究过程中学会研究,学会做人。

她虚心向经验丰富的教师研究。

在教学中,她注意分析学生的特点,根据不同学生的研究情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

二、关注学生,精心培育。

作为教师,XXX不仅关心学生的成绩,更重要的是关心他们的生活和健康。

因此,她密切与家长联系,家庭、学校共同关注学生的思想工作。

例如,学生XXX在一年级时是个活泼、好动、爱思考、敢于发言的好学生,但容易违反课堂纪律。

XXX与他谈心沟通几次后,他有了明显改变。

但在二年级开学初,XXX发现他变得沉默寡言,上课不发言,作业也明显是应付。

原来他存在思想问题,XXX先向他家庭了解情况,又与他家长进行沟通,在此基础上,与他谈心,进行咨询,解决了他思想上的包袱。

在平时上课时有意识地鼓励他发言,渐渐地他又活跃了起来,变得活泼开朗,脸上有了自信心,微笑,研究成绩也有了一个飞跃,并且在全校竞赛中获得二等奖的好成绩。

三、积极参与校本教材编写。

XXX认为校本教材是学校教育教学质量的重要保证,因此,她积极参与学校校本教材编写。

小学优秀教师的事迹材料

小学优秀教师的事迹材料

小学优秀教师的事迹材料小学优秀教师的事迹材料(通用5篇)小学优秀教师的事迹材料1转眼间她已经在教育第一线上工作了四年。

四年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。

工作中,她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,她只是不忘自己是一名教师。

在这条道路上践行着母亲当时的教诲:教师,更是要对得起自己的良心,诲人不倦!一、爱岗敬业,无私奉献把自己的全部热情和精力奉献到教学中来,是她一直遵循和实践的信条。

多年来的工作中,从不迟到早退,认真遵守学校的一切规章制度,绝对服从校领导的安排,坚持个人利益服从集体利益。

处处为学校的大局着想,从不因个人事情耽误学校工作。

记得那是在20xx年9月开学初,由于身体原因,必须住院,经过一个月的治疗,出院后不顾家人的劝阻,依然坚持回到工作岗位上。

在大量的药物副作用下,每天只能睡三四个小时,尽管这样,但是第二天她依然以饱满的热情投入到工作中,精心备好每一节课,认真批改每一份作业,甚至利用课余时间对学生进行辅导,终于还是一份耕耘一分收获,在学期末的期末统考中,担任班级的平均分居全乡第一。

她跟家人分享她的喜悦时回顾到:这个学期是她在参加工作以来最艰辛的一个学期,身体状况的不佳,几欲晕倒在三尺讲台上,但是看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸,就能满怀激情、努力工作,忘却身体上的不适。

二、自我提升,以身作则、为人师表为了促进教学工作,她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

她充分利用课余时间,大量查询有关教育教学的优秀案例,努力提升自己的教育教学水平,在20xx年学校组织的全乡数学优质课竞赛中,取得乡第一的成绩。

20xx年,课件《分类与整理》荣获xx市二等奖。

“学高为师、身正为范”。

小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)

小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)

小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)篇一:小学优秀教师先进事迹——李老师李老师是一位深受学生喜爱的小学教师,她教学风格严谨却不失亲和力,深受学生和家长的称赞。

首先,李老师对教学的认真负责是她教育生涯成功的关键。

每天早晨,她早早来到教室,仔细检查自己的课件、资料,确保一切都准备充分,确保在讲台上表现完美。

其次,李老师总是注重学生的特长和兴趣,并帮助学生充分发挥自己的潜能。

她耐心地听取学生的想法和需求,为学生提供各种展示才华的机会。

在她的课堂上,每一个学生都充满自信和积极性。

最重要的是,李老师注重培养学生的素质和品德。

每年,在她的指导下,学生们会参加各种文艺比赛、志愿服务活动等,从而提高他们的社会责任感和公民意识。

总之,李老师通过自己的努力和敬业精神,成为了小学优秀教师的代表。

她的事迹将永远激励着我们,坚定我们对教育事业的信心和决心。

篇二:小学优秀教师先进事迹——王老师王老师是一名优秀的小学教师,她在教学中总是充满激情和活力,深受学生和家长的喜爱。

首先,王老师所教的学科是数学,她在教学中注重理论与实际相结合,认真负责地上课,课后花费大量时间与学生进行互动教学,增加互动的乐趣,使学生对数学产生浓厚的兴趣。

其次,王老师很注重学生的心理健康和身体健康,她总是关心学生的生活、学习和健康情况,在学生遇到困难的时候,她会以晓之以理、动之以情的方式耐心开导,帮助学生解决问题,真正起到了“爱心妈妈”的作用。

最后,王老师注重培养学生的创新能力,她总是鼓励学生在学习、生活中积极尝试,鼓励学生通过小发明、小创意等方式,表达自己的想法和才华,从而促进学生的全面发展。

总之,王老师是一个有爱心、有责任感、有创新力的小学优秀教师,她教育生涯的精彩让人深感佩服和钦佩,对后来的教育工作者有很大的启示作用。

篇三:小学优秀教师先进事迹——张老师张老师已经在小学教育行业工作了20年,她是一名小学优秀的教师,她的教育事业成功之道体现在以下几个方面:首先,张老师认真负责,依法治教,关注学生的情感健康,注重引导学生自我学习。

小学教师个人优秀事迹材料

小学教师个人优秀事迹材料

小学教师个人优秀事迹材料小学教师个人优秀事迹材料(通用22篇)在生活、工作和学习中,许多人都写过事迹吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。

那么相关的事迹到底怎么写呢?以下是小编整理的小学教师个人优秀事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师个人优秀事迹材料篇1我校付来英老师在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针。

面向全体学生,教书育人,为人师表。

确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。

重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。

能服从领导的分工,积极做好本职工作,担任学校总务工作,能立足学校实际。

学校工作不分份内份外。

发扬不怕吃苦,务实开拓的精神。

能全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革,规范班级管理,强化教学质量的提高。

一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革,用一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱,家长的信任,得到了领导和老师的赞扬。

在学校的工作考评中,经常被评为优秀。

能创造性地开展班级工作。

所带班级班风正、学风浓、成绩好,在每期的检测中成绩总是名列前茅。

注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守生,她给予的爱更多,投入的情更浓。

班级有一个学生家庭非常贫困,奶奶半身不遂,父母离异,他小小年纪就品尝着生活的艰辛,为了帮助这位学生走出困境,她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。

还在班里开了特殊会,组织了“帮扶小组”,每天都安排学生到他家去帮忙做家务。

从这一系列的活动当中,不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来,其他学生也学会了团结互助,奉献爱心。

二、勤奋工作,甘于奉献在工作中,她能坚持做到每天早来晚走,和学生在一起亲如手脚,全身心投入到教育、教学工作中,将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生,我深切的感到,有一份耕耘就会有一份收获。

在她二十几年的工作中,有无数次的两难,工作事业与家庭,为此她付出了巨大的代价,问心无愧。

小学优秀教育工作者主要事迹材料

小学优秀教育工作者主要事迹材料

小学优秀教育工作者主要事迹材料小学优秀教育工作者主要事迹材料(精选15篇)在学习、工作、生活中,要用到事迹的地方还是很多的,事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

一般事迹是怎么起草的呢?以下是小编精心整理的小学优秀教育工作者主要事迹材料,希望能够帮助到大家。

小学优秀教育工作者主要事迹材料篇1王老师是小学一名优秀的青年教师。

自年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。

一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。

踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。

一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革,勇于探索实践作为一名青年教师,王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。

她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。

她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。

课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。

在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。

即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。

同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。

这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。

实践证明,这一教学方法是成功的,在小学教学工作的六年中,她所带学科成绩始终名列前茅。

小学优秀教师主要事迹材料6篇

小学优秀教师主要事迹材料6篇

小学优秀教师主要事迹材料6篇小学优秀教师主要事迹材料篇1我从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉,我都依然那么坚定、从容。

工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益绝对服从集体利益。

以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。

把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习,特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,把自己的事业看得无比神圣。

为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学经验,努力做一名高素质合格的人民教师。

十几年来,我系统地学习了《小学数学新课程标准》、《儿童心理学》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。

同时主动参加教学基本功训练,在这几年中我参加了旗教研室举行的小学数学教学能手赛,市教育局举行的小学教师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成绩,并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自治区级的荣誉证书。

我深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。

她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的'训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在数学教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。

在教学上,大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,积极参与教学的“尝试教学法”。

在改革的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践。

小学教师个人先进事迹材料(3篇)

小学教师个人先进事迹材料(3篇)

小学教师个人先进事迹材料(3篇):事迹材料教师小学个人小学教师个人先进事迹材料第一篇:我是xx小学的一名数学教师。

我忠诚党的教育事业,热爱学生,团结同事,深受学生、家长、同事、领导的好评。

我勤学习,精业务。

我每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志,转变教育观念,了解课改新方向。

我经常写读书笔记。

在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。

我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。

在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。

用一句我与学生们常说的话”师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。

”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。

慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。

班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。

我一贯重视引导学生学习”规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。

平时,能根据学校要求,深入开展文明礼貌教育活动,从而达到以人为本。

xx是我班有名的调皮生。

他父母离异,他只好跟着爷爷过,他看什么都不顺眼,xx同学只要到班级就惹别的同学,上学路上还威胁低年级学生要向他”进贡”。

对此,我没用简单粗暴的方法处理他。

我与他推心置腹地谈心,处处关心他。

他只要做了一件好事,有了一点进步,我都在班上真心实意地表扬他。

但我知道表扬不能过头,那不够诚意,也太肉麻。

xx同学感觉到了我的真诚和爱心,逐渐地,他的脸上有了笑容,身上的缺点也少了许多。

这样,很多进步生愿意与他交朋友了,由此xx彻底融入到班级这个大家庭了。

他有种幸福的感觉,我也由衷地感到欣慰。

博xx同学经常不做作业,上课还打人、骂人,总是捣乱。

我让他当数学小组长,帮他培养自信心和组织能力。

有时候,我让他组织班级纪律。

博xx自豪的不得了:我当小老师啦!她向同学们炫耀。

我每天都关注他,关心他。

功夫不负有心人,我的爱心终有了回报。

小学优秀教师主要事迹材料

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小学优秀教师主要事迹材料小学优秀教师主要事迹材料(通用5篇)在学习、工作、生活中,大家都经常接触到事迹吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。

拟事迹需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小学优秀教师推荐表主要事迹材料(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小学优秀教师主要事迹材料1xxx,男,汉族,现年xx岁,大专文化,中共预备党员。

在从教的十年中,勤于钻研、勇于实践、敢于创新,成果斐然。

近年来,根据学校工作需要和工作安排,他担任学校少先队总部辅导员工作,同时兼任美术教学任务和办公室工作。

一、为人师表,率先垂范。

欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。

从事少先队工作以来,他潜心钻研少儿教育理论,苦练基本功;为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。

因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。

辅导员工作作为班主任工作的补充,学校管理工作的一面旗帜,对构建和谐的校园环境,创设良好的班集体,全面提高学生素质,有着举足轻重的地位和作用。

要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。

在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。

总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。

二、精益求精,追求卓越。

根据儿童的特点和学校教育的需要,他精心设计各种活动。

每一个活动方案从出台到实施到总结,总是精益求精,毫不懈怠,凝聚了不少心血和汗水。

他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋,送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动,创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。

他在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。

小学优秀教师事迹材料(5篇)

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小学优秀教师事迹材料(共5篇)着墨 | 楼主 |2013-07-10 13:24:11 共有4个回复 42317次阅读1. 小学优秀教师事迹材料(共5篇)2. 小学优秀教师事迹材料23. 小学优秀教师事迹材料34. 小学优秀教师事迹材料45. 小学优秀教师事迹材料5优秀教师主要事迹材料范文(小学)鲁文爽,女,32岁,中共党员,小学高级教师,房山区骨干教师,十渡小学工作。

1976年12月出生于房山区韩村河镇。

1995年7月,毕业于房山师范学校后,主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。

自参加工作以来,一直战斗在教学第一线,担任班主任工作并承担学科教学工作。

工作积极,踏实肯干,扎根山区,无私奉献。

从教13年,担任班主任工作13年,先后送走5个毕业班。

热爱学生,教书育人,特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养,尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。

在实际教学工作中,面对山区的孩子,信息比较闭塞,知识面窄的现状,充分发挥课堂教学主渠道作用,做到了学科育人。

经常利用课余时间到学生家中进行家访,常常是深夜才回到家中,了解学生的具体情况,指导家长教子方法,努力做到家校协同。

2006年到中心小学后,由于离家较远,家中公公、婆婆身体都不好,孩子又小,克服了一切困难,踏实认真地工作。

充分利用十渡的地理环境,结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

在日常工作中,热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态,针对学生的身心发展特点,坚持以人为本,通过改变教育观念,探索适应时代和学生发展需求的德育方式,促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。

在教学工作中,始终痴迷于“三尺讲台”,始终坚持站在教学一线,始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。

完成了本科的学历进修,坚持长期自费订阅教学资料,先后多次披星戴月(为了学习常常凌晨4点多从家里出来)的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。

作为区级骨干教师的,不仅能自己钻研教法,还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。

小学优秀教师事迹材料

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小学优秀教师事迹材料小学优秀教师事迹材料(精选5篇)在平平淡淡的日常中,要用到事迹材料的情况还是蛮多的,借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。

大家知道事迹材料的格式吗?以下是小编收集整理的小学优秀教师事迹材料(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学优秀教师事迹材料1xx,女,20xx年xx月出生,20xx年xx月参加工作,小学高级教师,大学本科学历,州级学习型教师。

从教以来,该同志兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得了广大师生的尊敬和爱戴;她热爱教育,刻苦钻研,孜孜不倦,先后取得大专学历和本科学历,成为新一代学习研究型教师;她矢志教学改革,敢于创新,乐于奉献,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成绩,在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。

学习和写作增加了她的底蕴1995年7月,xx老师从永顺民族师范学校毕业,分配到保靖县中心小学任教,从此踏上了教育征程。

她工作积极负责,为人热情亲切,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,很快成了语文教学骨干。

然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。

“要做学习型研究型的教师,这是优秀教师永葆活力的妙方。

”特级教师于永正的话给了她启示。

于是,xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。

这期间,繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声,都没有使她退缩,通过孜孜不倦地学习,她先后取得了大学专科、本科学历,给自己筑就了坚实的基本功。

她非常珍惜各种学习机会。

学校每次派她外出学习培训,她总是提前作好各种准备,全身心地投入学习培训中。

在参加州级骨干教师培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中,她均被评为“优秀学员”;在全县小学语文教师新课程培训过程中,她被县教科所聘为班主任,为大家进行专题讲座,她深入浅出的讲解得到了老师们的一致肯定,被评为“优秀辅导员”;她参加后备干部培训、通讯员培训,成绩全部是优秀。

小学优秀教师事迹材料6篇

小学优秀教师事迹材料6篇

小学优秀教师事迹材料6篇篇一:小学优秀教师事迹材料用心托起明天的太阳——记**教师一名普通教师,却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。

学生说:“您是我们遇到的最好的老师!〞家长说:“把孩子交给**老师,我们放心!〞转变差生,她有绝招;数学教学,方法独到。

爱生是她的秘诀,勤奋是她的信条。

在领导眼里,她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛〞;在同事心中,她是诚恳正直、善良亲和的“好姐妹〞。

从教十几年来,她不断进取,用青春和热血书写着灿烂的人生,以其高尚的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评!她用燃烧自己照亮别人的精神,诠释着“循循善诱、身体力行、、卓尔非凡〞的教风。

三尺讲台,是她耕耘的热土,更是她不断验证自我、实践自我、开展自我的广阔天地。

学习、研究成了她生活的习惯;相信学生、鼓励学生、创造成功的时机,是她的工作特色。

在他的眼里,没有差生;在她的班上,没有差生!她,就是**老师。

从教近二十年,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心,体验着为人师表的快乐与艰辛。

无论顺境,还是逆境,无论成功,还是失败,她始终淡定、沉着。

工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子,默默奉献,从不计较个人得失。

以“教书育人〞为己任,把绚丽的青春时光毫无保存地献给了自己所热爱的教育事业,在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。

一、以德树人,倾注师爱。

苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。

晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在〞。

**老师倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心。

1、加强自身思想修养和职业道德修养。

教书育人是教师的天职。

教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作那么,以自身的典范去感染、熏陶、教育学生。

教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象,对他们的思想起着无声无息的影响作用。

在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的典范,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。

优秀小学教师个人先进事迹材料

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优秀小学教师个人先进事迹材料•相关推荐怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴。

我矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献。

团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,辛勤从教,取得了突出成绩,本人舍小家顾大家,爱学生如子女,视事业如家业;勇于承担繁重的教学任务;苦口婆心教育学生,上好每一节课,用执着的敬业精神感染着东城的师生。

体育工作是我人生中驿站,也是体现我人生价值的最佳平台。

工作中,我坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规;我热爱那运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公平正确对待,不体罚或变相体罚学生;我始终坚守“健康第一”的教育思想,努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展;我在工作中注重改进教学方法,提高教育教学水平;我尽力与同志搞好关系,相互帮助,维护学校荣誉;对自身的要求也不放松,树立体育教师的形象,规范衣着,普通话教学规范健康,举止文明有礼貌,严格要求,注重身教。

对自己的要求力争达到最好。

在进行课堂常规教学的同时,我还负责校羽毛球队的训练。

由于学生的特殊情况,要取得好成绩有着很多困难。

针对这些实际情况,我对学生们进行了深入研究,对症下药,形成了一套适合我校特殊学生的训练特殊方法,取得了一定效果,也得到校领导的肯定。

为了取得好成绩,我制定了好多套训练方案;为了不耽误运动员的训练,我克服了好多困难坚守训练,没有向学校领导提出一点特殊要求;辛苦的付出终于有了回报,我所带的这个团队取得了优异的成绩,在区中小学联赛羽毛球比赛中获得团体第二名的成绩为学校争了光。

这样的成绩是可喜的,为此我也被评为优秀教练员。

至今,我都无法忘记那场和八湖小学小组赛进前八的比赛,面对强劲的对手,我传递给我们队员的是自信,是勇气,是关爱和信任。

因为我们有平时的付出,因为我与队员有平日的默契,我从中收获的是,勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。

作为一名基层教育工作者,我始终牢记自己的光荣使命:为了教育事业,为了孩子们,我将无怨无悔,爱洒操场,倾情体育!总之,近二十年的工作经历使我对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体会,那就是:教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

小学优秀教师事迹材料10篇

小学优秀教师事迹材料10篇

小学优秀教师事迹材料10篇篇一xxx同志,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。

他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己充电,提高教学水平和管理水平。

以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。

在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。

多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。

作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。

教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。

因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契,效果自然良好。

他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。

几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。

有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。

他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中,他也十分注重师范作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。

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______________________________________________________________________________________________________________小学优秀教师主要事迹材料老师应多站在学生的立场考虑问题,关注学生的诉求,增进通学生之间的感情,接下来是小编为大家搜集的小学教师事迹材料范文,供大家参考,希望可以帮助到大家。

小学教师先进事迹材料范文(一)我叫賀xx,女,生于19xx年,20xx年从事教育教学工作,大专学历,小学二级教师。

20xx年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。

目前是学校二年级數學教师兼班主任。

在从事教育工作的3年中,我一直站在教育工作的前沿。

让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师,德高为范是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。

以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。

工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开精品资料拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。

备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。

教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心,在生活中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到春风化雨,润物无声,使他们健康成长。

本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体,课改教研是先导。

为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。

在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师观摩______________________________________________________________________________________________________________课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。

我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。

俗话说:在其位、务其职、思其政。

作为班主任,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生,无私忘我。

作为班主任,工作琐细而繁重。

尤其是二年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。

要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。

班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。

据我调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。

为此,我给精品资料学生分组,利用校信通、飞信等形式,让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。

我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。

短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。

体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。

另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。

让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘,一份收获。

近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、在乡都名列前茅,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。

每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

二十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋山区这片黄土,我更眷恋山区的孩子,我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希______________________________________________________________________________________________________________望的田野上!小学教师先进事迹材料范文(二)xx小学教师黎xx同志,10年的从教生涯中,他坚决拥护党的领导,忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感。

他时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益绝对服从集体利益。

以教书育人为己任,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的评价。

一、教书育人、积极进取作为一名人民的教师,一心扑在工作上,他始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推行素质教育。

多年来,他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。

他上的课充满了激情、生动活泼。

充分体现了新的课程理念,学生都喜欢听他上的课。

为了上好每节课,他总是提前认真备课,写教案,精心准备。

在课堂上,他启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导,作业批改认真、及时。

凭着扎实过硬的基本功,经常与同志们交流教学经验。

因为他深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。

二、爱生如子严中有爱他是严师,更是慈父。

他关爱每一个学生,可他对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,更不放弃一位学困生。

他每天都能利精品资料用中午的休息时间给孩子们补课。

他常说:要对得起孩子和家长,要对得起自己的良心。

他总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。

本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

从教10年来,他年年担任班主任,作为一名班主任,他始终把德育工作摆在首位。

特别是刚进学校的学生,年龄小,自控能力差。

他根据刚入学的学生的个性,采取适当的方法教育。

从学生一进校门他就开始培养他们的良好习惯,包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

他相信身教重于言教。

因此,在平时与学生相处的时时刻刻,他都严格要求自己,做到要学生做到的,老师先要做到,做好学生的表率。

比如,要求学生做到随捡,在平时,庄老师看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,因为他发现,那些近旁的学生看到老师这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。

教育学生讲文明懂礼貌,那么他也会主动跟学生问好,说谢谢你等礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。

课外,他经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,同时对学困生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。

并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动,经常开展一些如:我是文明小队员、我是小小安全员、我是爱心小天使等有意义的活动,不仅丰富了学生的课余生活,还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。

生活中,他关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。

他还利用一切机会与家长取得密切联系,和他们共同教育好孩子。

______________________________________________________________________________________________________________三、不断更新,完善自我作为一名教师,他深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新的泉水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。

为了进一步提高自己的教学水平,他积极参加各级的继续教育学习培训,不断追踪教育科研信息,了解本学科的教育教学动态,现代教育理论和方法。

平时挤出时间努力学习新的教学理念,认真研究《走进新课程》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍,从中汲取养料,提高自己的教学理论水平及实践能力。

一份耕耘,一份收获。

近年来,他通过自己的努力取得了不少成绩。

他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

但是他总是谦虚的说:我所做的一切都是一名教师应该做的,没有什么特别的,我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的忠诚,即使没有荣誉,我的收获也是沉甸甸的,我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报,有了荣誉,我仍旧是最普通的一名人民教师。

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