flash上机学案
Flash动画教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）《Flash动画制作课程》教案任课教师：***任课班级：13计算机一班13计算机二班第1周Flash概述1.3 Flash动画原理1．动画原理2．Flash动画制作原理1.4 Flash工作环境1、舞台就是工作区，最主要的可编辑区域。
在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑，再把各个独立的帧合成在一起，以生成电影作品。
2、时间轴窗口用它可以调整电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里，以安排电影内容播放的顺序。
3、绘图工具栏放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以改变查看工作区的方式。
在选择了某一工具时，其所对应的修改器(Modifier)也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。
4、标准工具栏列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做，修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项，便于进行更为快捷的操作。
5、图库窗口用以存放可以重复使用的称为符号的元素。
符号的类型包括有图片(Graphics)，按钮(Button)和电影片断(Movie Clip)。
其调用的快捷键为Ctrl-L。
6、控制器面板控制电影的播放操作的工具集合，一般不大常用，处于隐藏状态。
例1：使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸”思考:如何让“哭脸”变成“笑脸”？引入层的概念，将“嘴”放在新建的图层上引入简单动画制作步骤：a、绘制动作的开始状态与结束状态，即绘制两个关键帧，并注意两个关键帧在时间线上的位置。
b、选择所有帧，创建动画。
例2：小球的直线运动。
步骤1：在舞台上画出小球。
步骤2：在第20 帧上插入关键帧。
步骤3：移动小球，使其开始位置与结束位置不同。
步骤4：选择所有帧，创建形状渐变动画。
第２周绘图基础第 3 周编辑图像复习旧课指出上周实训中出现的问题。
强调做文字特效时，一定要将文字打散。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术F l a s h教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN微机室规章制度纪律注意事项：（1）在机房里不要大声喧哗，更不要追逐打闹（2）按照教师安排对号入座，不准随意调换机器（3）认真填写上机登记表，爱护机房设备卫生注意事项：（1）保持机房清洁整洁，不乱扔垃圾（2）不要将雨伞等非学习用品带入机房（3）禁止将饮料、袋装食品、口香糖等带入机房1课程表2教学进度表2012年8月10日3学情分析4八年级学生已经学了一年的电脑，他们求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。
在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。
同时又有了一定的自学能力和动手能力。
但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，教师点则通，不点则不通。
通过前面课程的学习，学生已基本掌握了指法练习及文字编辑等方面的知识。
本学期，首先简单介绍电脑音乐和使用电脑录音的方法，然后主要学习Flash软件，其中包括Flash 的基本设计工具的使用和一些基本绘图技巧，动画的制作原理和方法，动画制作的基本技巧与基本流程.中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
5目录第一章遨游Flash海洋 (6)第一节走进新天地——认识flash界面 (6)第二节我是小画家——绘图工具 (8)第三节五彩斑斓的文字世界——文字效果 (13)第二章小试身手——简单动画 (16)第一节步步为营——逐帧动画 (16)第二节形状渐变动画 (19)第三节移形幻影——移动渐变动画 (23)6第四节多姿多彩——多图层动画 (25)第三章 FLASH特效动画 (29)第一节请跟我来——引导层动画 (29)第二节不识庐山真面目——遮罩动画 (34)第四章你来我往、交互动画 (39)第一节一触即发——制作按钮 (39)第二节跟着感觉走——简单Action (41)第三节绘声绘色——声音的操作 (44)第四节教你做游戏 (49)7第一章遨游Flash海洋第一节走进新天地——认识flash界面一、教学目标知识目标1、了解Flash的功能特点。
Flash cs3 上机操作教案(二)
Flash cs3 上机操作教案（二）2课时一、制作漂亮的大礼包1、【文件】→【新建】命令。
2、弹出【新建文档】对话框，选择【ActionScript】。
3、单击【确定】按钮，保存为“漂亮的大礼包.fla”文档。
4、单击【工具】面板中的【直线工具】在舞台上绘制盒子。
5、单击【工具】面板中的【椭圆工具】，绘制盒子上方的小花。
6、单击时间轴下方的新建图层按钮，新建一个图层。
7、单击【工具】面板中的【钢笔工具】，绘制蝴蝶结。
8、单击【工具】面板中的【椭圆工具】，在蝴蝶结上绘制圆，并摆放好圆的位置。
9、单击【工具】面板中的【铅笔工具】，在舞台上绘制蝴蝶结的彩带。
10、到此一个漂亮的大礼包就完成了，可以【Ctrl+Eenter】组合键测试查看。
二、制作可爱的大象1、绘制大象的耳朵○1新建Flash文档，保存为“可爱大象.fla”文档。
○2插入一个新图层，在【工具】面板中选择【钢笔工具】，然后在舞台中绘制大象左侧耳朵的基本形状，在【工具】面板中选择【部分选取工具】，调节节点来完善耳朵形状。
使用钢笔工具绘制的头部形状必须是闭合形状，这是为了方便下一步能够使用填充工具填充上颜色。
○3选择绘制的耳朵图形，打开【属性】面板，设置笔触的粗细为5。
○4单击【工具】面板中的【颜料桶工具】，在【颜色】面板（按【Alt+Shift+F9】组合键）上选择【颜色类型】下拉列表中的【纯色】选项。
○5在十六进制编辑文本框中输入颜色值“#cccccc（灰色）”。
○6单击【颜料桶工具】，为耳朵形状添加定义后的填充色。
○7使用同样的方法绘制大象右侧的耳朵形状。
○8插入一个新的图层，在【工具】面板中选择【铅笔工具】，然后在舞台中绘制大象耳朵上的细节部分，在【工具】面板中选择【部分选取工具】，调节节点来完善细节形状。
2、绘制大象的脸部○1新建一个图层，使用同样的方法绘制大象的脸部形状，并且在十六进制编辑文本框中输入颜色值为“#CCCCCC（灰色）”，然后单击【颜料桶工具】，为脸部形状添加定义后的填充色。
Flash学案(2)
八 年 级 信 息 技 术 学 案 2013.10.28唐山市第九中学微机组用Macromedia Flash 制作动画（2） 三、制作补间动画 前面我们制作的简单的动画，是一帧一帧插入关键帧并且编辑修改其中的内容制作出来的，这样制作出来的动画叫做逐帧动画。
从前面的练习我们可以体会到逐帧动画制作起来是比较麻烦的，有的情况下可以用简单的方法达到同样的目的。
1.制作运动补间动画新建一个Flash 文档，第1帧上画一个图形，在第15帧插入关键帧，改变第15帧上图形的位置。
在第1帧上单击右键，选择“创建补间动画”（或单击选择第1帧，然后在属性面板中设置“补间”为“动画”），时间轴变为（第1帧到第15帧之间多了一个箭头） 播放，看一下效果？ 2.制作形状补间动画（变形动画）插入一个图层，在第1帧上画一个圆，在第15帧上插入空白关键帧并画一个正方形，选择第1帧，在属性面板中设置“补间”为“形状”。
播放看一下效果？ 所谓“创建补间动画”,就是让电脑自动补充上两个关键帧之间过渡的帧,省去了我们逐帧制作的麻烦。
许多情况下不需要精细调整画面上物体的运动(或变形),都可以用创建补间动画的方法制作。
练习：制作一个汽车行驶在原野上的动画。
制作过程：1）新建一个Flash 文档，导入一张原野风景的图片，在属性面板中把图片设置为与舞台相同大小，位置设置为X ＝0、Y ＝0。
在第40帧上插入普通帧。
2）插入图层2，在图层2的第1帧导入一个汽车图片。
3）选中汽车图片，调整图片大小。
打开“修改”菜单，选择“分离”，然后用橡皮工具擦掉图片中多余的部分。
单击选择第一帧，再打开“修改”菜单选择“组合”并调整汽车的位置。
4）在图层2的第40帧插入关键帧，并调整第40帧中汽车的位置及大小。
5）选择图层2第1帧，创建补间动画。
最后播放观看效果。
保存为“八（X ）班XXX 的第三个动画.fla ”。
四、引导线动画上边我们制作的运动补间动画，只能使一个物体做直线运动。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解Flash的基本功能和应用领域；（2）学会使用Flash绘图工具和动画制作方法；（3）掌握Flash作品的导出和发布。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究和合作学习，掌握Flash的基本操作；（2）通过实践操作，培养学生的创新能力和审美能力；（3）通过项目制作，提高学生的信息技术应用水平。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣和爱好；（2）培养学生团队协作和共享资源的意识；（3）培养学生勇于创新和积极进取的精神。
二、教学内容第1节：Flash入门1. Flash的基本功能和应用领域2. Flash的工作界面和操作方法3. Flash的文件操作第2节：Flash绘图工具1. 线条和形状工具的使用2. 颜色填充与笔触设置3. 绘图辅助工具的使用第3节：Flash动画制作（一）1. 帧的概念和操作2. 动画的类型和制作方法3. 动画的播放与控制第4节：Flash动画制作（二）1. 图形变换动画的制作2. 动作补间动画的制作3. 引导层动画的制作第5节：Flash作品的导出和发布1. 作品的导出格式和注意事项2. 作品的发布方法和发布参数设置三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Flash的基本功能和应用领域；（2）Flash绘图工具和动画制作方法；（3）Flash作品的导出和发布。
2. 教学难点：（1）Flash动画的制作技巧；（2）作品的导出和发布参数设置。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握Flash的基本操作；（2）实践教学法：通过动手实践，培养学生的创新能力和审美能力；（3）合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、实例和素材进行教学；（2）网络教学：利用校园网和教学平台，分享资源和交流学习；（3）上机实践：学生在计算机房进行实际操作练习。
五年级信息技术上册教案第7课Flash动画基本操作人教版
（1）当Flash 8启动时，在启动界面下，选择打开一个现有文件。
（2）菜单中“文件”|“打开”命令
（3）单击“工具栏”上的“打开”按钮。
（4）菜单“文件”|“打开最近的文件”中列出了用户近期使用过的项目。
3.保存Flash文件
单击菜单中“文件”|“保存”命令或单击工具栏上的“保存”按钮，保存当前绘制的Flash动画。
“不打开任何文档”：只启动Flash，不打开任何文档。
对各个选项演示验证
（2）“撤消”选项
Flash 8提供了两种撤消模式，“文档层级撤消”和“对象层级撤消”
“文档层级撤消”：分步撤消用户对整个Flash文档所做的所有动作。
“对象层级撤消”：撤消对某个元件对象的修改，而不会改变改变其它元件对象。
演示：分别建立2个元件，在这两个元件内部进行修改，并对两个元件分别撤销。
选中“在测试项目或发布项目上保存文件”，当测试或发布项目，便保存项目中的每个文件。
作业：练习熟悉首选参数的常规选项卡。
课后小结：
打开、新建及保存文件的方法
板书设计：
1．新建、打开和存储Flash文件
2．设置Flash8的工作参数
观察学生反映(对导入是否产生兴趣):
学生听课状态:
演示说明
（6）“时间轴”选项
“基于整体范围的选择”：选中该选项，鼠标在时间轴的普通帧上单击，将选择与该帧连续的其它普通帧，不能选择单一的普通帧。取消该选项，鼠标可以在时间轴上选择单一的普通帧。
演示说明
“场景上的命名锚记”：可以让Flash将文档中每个场景的第一个帧作为命名锚记。命名锚记可以使用户使用浏览器中的“前进”和“后退”按钮从Flash应用程序的一个场景跳到另一个场景。
Flash cs3上机操作教案(一)
Flashcs3上机操作教案（一）2课时一、使用钢笔工具绘制红苹果1、选择【文件】→【新建】命令2、创建一个新文档，保存为“红苹果.fla”文档。
然后选择钢笔工具（或按【P】键），在舞台上绘出苹果的形状（注意线条要连贯）3、选择绘制的苹果图形，打开【属性】面板，设置笔触的粗细为0.5，颜色这红色，接合方式为圆角。
4、单击【工具】面板中的【颜料桶工具】，在【颜色】面板（按【ALT+SHIFT+F9】组合）上选择【颜色类型】下拉列表中的【纯色】选项。
5、在十六进制编辑广本框中输入颜色值#FE090E（红色）6、单击舞台中的苹果图形，添加定义后的填充色。
7、再次选择钢笔工具（或按P键），绘制出苹果的内部亮色部分形状。
8、为绘制的内部亮色部分形状填充白色，最后去掉笔触。
9、为做好的苹果用钢笔工具添加茎干，并填充绿色。
10、选择绘制的红苹果，然后右击，在弹出的快捷菜单中选择【转换为元件】命令，将其转换为图形，然后自制几个红苹果，并调整其位置和大小。
二、飞扬的气球1、选择【文件】→【新建】命令，创建一个新文档，保存为“飞扬的气球.fla”文档。
2、选择矩形工具，取消笔触颜色后绘制一个比舞台略大一些的矩形，然后在【颜色】面板中设置填充类型为【线性】，并设置颜色为从蓝色到白色的渐变色，使用颜料桶工具对矩形进行填充。
3、将图层1命名为“天空”，然新建一个图层，命名为“白云”。
选择椭圆工具，取消笔触颜色，设置填充色为白色后进行叠加绘制白云效果。
4、为了便于绘制气球，锁定“白云”和“天空”图层，并关闭眼睛，使这两个图层不可见。
然后新建一个图层，命名为“气球”。
选择【椭圆工具】，绘制一个椭圆，然后使用【部分选取工具】进行调整，绘制气球的轮廓。
5、单击颜料桶工具，给气球填充浅蓝色，并取消笔触。
6、在舞台上给气球添加细节部分。
7、选择【修改】→【成组】命令，将气球设成组。
然后右击，选择转换成元件，把气球转换为元件。
8、在【工具】面板中选择【喷涂刷工具】打开属性面板。
5.1上机学案
图像信息的采集加工1、用Flash制作七巧板：Flash常用术语：1.帧（frame）：我们知道动画（电影）是由一幅幅的静态的连续的图片所组成的，在这里我们称每一幅图片为“帧”。
一个个连续的“帧”快速切换就形成了一段动画。
在Flash中“帧”一般分为三种：关键帧、空白关键帧和过渡帧，这三种类型在时间线上有明确表示。
2.层（Layer）:在Flash中层分为两种：一种为“图层”另一种为“动画层”3.场景（Scene）:在Flash中场景可以看作是舞台。
构成FlashMovie的所有元素都包含在场景中。
步骤：⑴从开始菜单的程序选项中打开Flash软件，在绘图区绘制一个线条颜色为蓝色、填充色为红色的正方形。
⑵使用直线工具，按住Shift键绘制该正方形的两条对角线;在视图菜单中打开标尺（目的是可以方便并精确的画出剩余线条），对照标尺画出剩余线条。
⑶使用颜料桶工具，用颜料桶工具填充七种颜色（注意：颜色最好有明显区别，以免混淆）。
⑷选用橡皮擦工具擦除所有的线条。
⑸用箭头工具小心移开每个板块（注意：移动过程中，不要将两个板块叠放）。
⑹使用箭头工具和任意变形工具构建运动造型。
2、用Photoshop加工图像：图层：相当于一个透明的容器，用来放置需要处理的图像元素;为了方便操作，通常每个图层放一个图像元素或一组类似的图像元素。
准备工作：获得数字化图像，有以下途径①数码相机拍摄;②借助扫描仪把图片或相处转换成数字信号;③从网络或其他数字化资源库中获取。
加工图像：1、旋转：用以调正拍摄对象的用度。
2、裁切：用以调整原始照片的构图，重新组织图像的布局，突出主题，去除不相关的或不重要的内容。
3、色彩调校：常用的色彩模式、亮度/对比度、色相/饱和度、色彩平衡等参数。
4、滤镜调整：使用各种专用滤镜进行特殊效果的制作。
注意：在图片加工过程中，有些步骤无前后次序，但有的步骤必须按先后顺序进行；同时也要及时保存结果。
简单合成：1、打开“主题班会”和“打篮球”图片，用椭圆选框在“主题班会”上选择需要的部分拖至背景图片“打篮球”上，将新图层命名为“主题班会”;2、双击主题班会图层，设置为“外发光”样式;3、添加文字，并设置图层样式为“浮雕样式”;4、双击“背景”图层，将其转换为图层0并将不透明度调小，突出心系奥运班会主题和刚输入的文字;5、用个特殊效果，命令：“滤镜/扭曲/球面化”。
初中信息技术flash教案
1.认识FLASH动画学习目标：1、学会启动FLASH的方法2、认识FLASH工作界面3、动画制作的基本概念4、学习制作简单的动画重、难点：认识FLASH的工作界面、学习制作简单的动画。
课时安排：2课时教学过程：一、导入：同学们，你们小时候看电视最喜欢看什么节目呀？对了，很多同学都喜欢看动画片。
比如说《米老鼠和唐老鸭》、《西游记》、《葫芦娃》等等。
那么，接下来，我们一起来欣赏一段精彩的动画片，这段动画与我们前天开展的活动是有关系的。
那么，这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？是的，用计算机做出来的。
那是用什么软件做出来的呢？用我们以前学过的WPS、WORD能做出来吗？不能。
这就要用到我们今天所学习的一个新的软件《FLASH》。
二、新课1、FLASH的特点FLASH是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。
用FLASH制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，它都清晰可见。
FLASH动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。
正是有了这些优点，使得FLASH在网络上非常流行。
下面，我们就一起来学习FLASH8的使用。
2、启动FLASH8。
①单击“开始”→“程序”→“Macromedia Flash8”→“Flash8”即可。
（叫学生上台操作）启动后将出现FLASH8的编辑窗口。
3、FLASH8编辑窗口的介绍菜单栏常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）浮动面板（可以用来控制各种设置）编辑区（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑）视图比例、状态栏（显示所选的工具等状态）4、试一试：教师先隐藏常用工具栏、控制工具栏和状态栏，要求学生显示出这三个菜单栏。
（选择“窗口”菜单→“工具栏”→“主要栏”、“状态栏”和“控制栏”。
龙教版小学信息技术第五册弟1课初识Flash软件教学设计
找一组学生演示
其他组学生补充
2.小组合作研究：
时间轴的作用和使用方法。
分组讨论……
汇报讨论结果：
评价交流、总结反馈
3.分小组汇报
同学之间互相交流，然后进行总结、表扬、反馈，使他们乐于参与探究活动，在活动中动手动脑，手脑结合，大胆实践，体验成功的喜悦。
各小组长负责组内完成情况统计
让会的同学当小老师，互相帮助。有了以前学习的基础，这个环节大部分学生能很顺利地实现知识迁移。教师播放《大闹天空》、《喜羊羊与灰太狼》，动画片与学生分享。
小组合作交流分享：
1．组长负责组织学生交流互助，会的学生帮助不会的学生。
2．如果小组合作解决不了的问题，请组长做好标记。
3．以小组为单位全班交流分享，质疑答疑。
版块
任务目标要求
教师的引导与调控措施
备注
明
确
目
标
1．我能认识Flash CS5.5各界面的功能。
2．我能学会时间轴的作用和使用方法。
出示学习目标，明确学习内容。
出示学习目标，明确学习内容。
二次备课：
教学反思：
前
置
学
习
1.自学Flash的软件的界面及窗口组成。
2.小组探究Flash时间轴的作用和使用方法。
3.小组合作学习如何播放和制作简单的动画。
谈话揭示课题，激发学生的学习兴趣。
展
示
交
流
1.说一说如何启动Flash？说出Flash窗口的组成。
先小组合作
然后找学生来回答
课题
1．初识Flash软件
课型
新授课
课时
第一课时
时间
教学目标
1．了解动画制作原理，熟悉Flash CS5.5各界面的功能；
Flash学案(1)
八 年 级 信 息 技 术 学 案 2013.9.26唐山市第九中学微机组用Macromedia Flash 制作动画（1） 1、认识Flash 窗口及其菜单、工具箱、颜色面板、库面板、动作面板、属性面板等。
2、学习各种常用工具的使用（如箭头、铅笔、线条、刷子、橡皮擦、文字、颜料桶等等）。
3、认识动画的原理，学会制作逐帧动画和补间动画，学会变形动画和引导线的使用。
4、学会调整文档的各种属性(如画面的大小尺寸、背景颜色、帧频等) 5、学习调整舞台上各种对象的属性（如大小、位置、颜色、形状等）。
6、认识并学习动作命令，初步学习交互式动画的制作。
7、学会保存fla 格式文件和导出swf 格式影片。
课时安排及任务：共5课时，通过制作“放飞蝴蝶(动画)”、“拼图游戏”等练习达到学习要求。
学习内容： 一、认识FlashFlash 的窗口中，有舞台(图形对象编辑区)、工具箱、各种面板等，如下图所示。
二、练习制作最简单的动画1.做一个运动的皮球 新建一个Flash 文档，单击选择图层1的第1帧，在舞台上画一个圆形(代表皮球)，在第2帧上右击，选择“插入关键帧”，第2帧自动复制上了第1帧的画面，用“选择工具”把第2帧中皮球的位置移动一点，在第3帧上单击右键，选择“插入关键帧”，把第32.做一个会飞的蝴蝶插入一个新图层(然后打开“文件”菜单→“导入”→“导入到舞台”，从“学习资源”文件夹中选择一个蝴蝶图片导入进来，如右图。
接下来按如下操作：1、默认情况下，Flash 动画在播放的时候每秒播放多少帧？（提示:每秒播放的帧数叫做“帧频”）2、舞台(画面)的大小和背景颜色等等都是可以改变的，你能找到应该在哪里进行设置吗？3、以上我们下了很大功夫一帧一帧做出来的动画，实际只能播放多长时间？4、我们在学习PhotoShop 时做过的“放飞蝴蝶”只是个静止的图画，你能不能做出蝴蝶真能飞走的“放飞蝴蝶动画”？设想一下可以怎样制作？学习要点及要求 把鼠标指针放在工具箱的某个工具上停留一会，会出现这个工具的名称，如右图：[唐山九中八(n)班xxx 的动画]。
Flash电子教案-第2章
Flash 动画制作与设计Flash 动画制作与设课程名称教课对象中职电子商务计教材《Flash 动画制作与设计》讲课内容第二章flash cs3基础入门课时 2 课时经过教课，使学生掌握以下技术教课目标与要求认识 flash cs3 的工作环境掌握设置个性化的工作界面的方法熟习 flash工作环境要点难点掌握设置个性化的工作界面课型新讲课教课方法讲解法课题导入经过上节课我们学习认识 flash 有关特色和应用领域 ,以及教课过程设计在 flash 制作中间的一些常有术语 ,本节课主要学习 flash 工（包含讲解知识、.第一我们来熟习下菜作环境以及掌握个性化界面设计方法演示内容及事例、单发问及学生演示1、菜单栏内容）快捷键省略号箭头2、画图工具3、时间轴1.图层2.帧空白帧要点帧空白要点帧补间结束帧注意 :划分空白帧和空白要点帧3、播放头介绍4、洋葱皮5、帧显示设置6、帧操作F5、F6、 F7 、 Shift+F5/F6/F7复制4、舞台设置舞台大小5、面板面板使用常用面板1、属性面板2、库3、公共库4、帮助5、信息6、对其7、混色器8、颜色样本9、变形10、动作11、行为12、组件13、组件检查器14、调试器15、电影阅读器16、输出头板其余面板1、协助窗口2、历史纪录本章总结上司作业3、场景4、字符串5、Web 服务面板6、自定义面板7、自定义快捷键改正目前快捷键设置创立新的快捷键删除快捷键8、1、熟习 flash 的工作环境2、掌握设置个性化的工作界面的方法一、思虑1、.flash 舞台最大可设置为多少，假如高出了会出现什么情况2、变形面板的快捷键 ?3、历史纪录默认纪录步骤是多少步，假如撤除了一个或一系列的步骤后，又履行了新的操作步骤，那么历史纪录面板中以前的一系列操作步骤都消除吗二、上机作业1、复习本节课内容2、创立自定义的工作界面给窗口〉公共库〉buttion（按钮）增添 ctrl+shift+alt+b 快捷键3、希望的野外3、预习下一章内容When you are old and grey and full of sleep,And nodding by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their shadows deep;How many loved your moments of glad grace,And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your changing face;And bending down beside the glowing bars,Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his face amid a crowd of stars.The furthest distance in the worldIs not between life and deathBut when I stand in front of youYet you don't know thatI love you.The furthest distance in the worldIs not when I stand in front of youYet you can't see my loveBut when undoubtedly knowing the love from both Yet cannot be together.The furthest distance in the worldIs not being apart while being in loveBut when I plainly cannot resist the yearningYet pretending you have never been in my heart. The furthest distance in the worldIs not struggling against the tidesBut using one's indifferent heartTo dig an uncrossable riverFor the one who loves you.倚窗远眺，眼光眼光尽处必有一座山，那隐隐约约的黛绿色的影，是春季的颜色。
计算机FlashCS4教学案
计算机FlashCS4教学案contents •课程介绍与目标•FlashCS4基础操作•动画制作原理及技巧•交互式功能实现方法•高级应用技巧探讨•课程总结与展望目录01课程介绍与目标FlashCS4概述FlashCS4是Adobe公司推出的一款专业的动画制作软件，广泛应用于网页动画、互动媒体、游戏等领域。
FlashCS4拥有强大的矢量图形编辑功能，支持多种媒体格式导入，可生成高质量的动画效果。
FlashCS4提供了丰富的交互功能，如按钮、行为、声音和视频控制等，使得用户可以轻松地创建出具有丰富交互体验的动画作品。
掌握ActionScript 编程基础，能够实现简单的交互效果。
学习矢量图形的绘制与编辑，掌握基本动画原理与制作方法。
掌握FlashCS4的基本操作，包括界面布局、工具栏、时间轴等。
了解元件、库、场景等核心概念，能够运用它们进行动画制作。
完成多个实践项目，提升综合运用FlashCS4进行动画制作的能力。
课程目标与要求0103020405采用理论与实践相结合的教学方法，通过案例分析和项目实践帮助学生掌握FlashCS4的应用技能。
鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，共同解决学习中遇到的问题。
提供丰富的教学资源，包括课程PPT、案例素材、软件安装包等。
安排作业和阶段性测试，及时了解学生的学习进度和成果。
教学方法与资源02 FlashCS4基础操作包含文件、编辑、视图等基本操作命令。
界面布局与功能介绍菜单栏提供绘图、选择、修改等工具。
工具栏显示动画的帧和时间线，可添加图层和帧。
时间轴显示当前动画效果，可进行预览和测试。
舞台显示当前选中对象的属性，可进行修改。
属性面板存放动画中使用的元件和素材。
库面板基本绘图工具使用铅笔工具椭圆工具用于自由绘制图形。
用于绘制椭圆形和圆形。
线条工具矩形工具刷子工具用于绘制直线和曲线。
用于绘制矩形和圆角矩形。
用于绘制特殊效果和笔触。
文本工具文本属性设置文本排版特殊文本效果文本编辑与排版01020304用于输入和编辑文本。
八年级(上册)flash信息技术教案
信息技术教案（八年级上册）柯坪县一中沙吾体 .沙地木二O一一年8 月2010-2011学年第一学期教师任课表任课教师：布热比姑丽.阿布都克热木2010-2011学年第一学期八年级信息技术学科教学计划八年级上册信息技术教科书由15课46节内容组成的，预设18周内受完这些内容。
其中17周正式课时，一周复习。
第一课 Flash 与Flash 动画本节主要介绍Flash动画，Flash的启动和关闭法，Flash的工作环境等基础知识。
第二课运动动画本节将深入介绍FlashMX中各种基本设计工具的使用，以便读者能够全面了解FlashMX工具箱中各种常用工具的用途，并能够使用这些工具绘制各种矢量图形和对图形进行进一步编辑、修饰和加工。
第三课形状渐变动画本节介绍FlashMX基本设计工具及其使用方法，这些基本设计工具包括绘图工具、视图工具、调色工具和图形编辑工具。
使用绘图工具绘制好图形后，可以使用调色工具对图形进行填充和着色，使用图形编辑工具使图形产生形变，使用视图工具观察整体和局部效果。
第四课多层动画本节将向学生介绍用Flash制作动画时常涉及到的基本概念，主要内容包括库和图层的概念及其用法。
，在本章所介绍的案例中都用到了层的创建、删除、锁定以及隐藏等基本操作。
第五课跳动的小球本节通过实例进一步介绍在Flash动画制作中，合理地运用帧与时间轴能够创作出丰富多彩的动画效果。
第六课引导动画本章将通过实例向学生介绍引导层的用途。
图层的概念及其用途，学会在设计中使用图层。
使用引导层进行动画设计。
使动画按指定路径运动的制作方法。
第七课遮罩动画遮罩层是用某一特殊的图层（遮罩层）来屏蔽其下面的被遮罩层的播放显示效果。
利用遮罩层的这一特点，可以制作出如光影照过效果和水纹效果等特殊动画效果。
第八课影片剪辑动画本章将重点介绍使用Flash MX中的高级设计工具创建复杂动画的基本方法，主要内容包括库和图层的概念及其用法。
在Flash中共有3种基本元件，即图形元件、按钮元件和影片剪辑元件。
Flash动画制作教案(2013)
《Flash动画制作课程》教案任课教师：邓迪宇2013年9月《Flash动画制作》授课计划课程名称：《Flash动画制作》学期：2013下期班级：2013级教师：邓迪宇制订日期：2013年9月5日主要授课地点：机房主要授课方式：多媒体教学考试考核主要方法：上机学时：总92，本期92，理论讲授40，实验52，实践比例57%教材：《Flash CS3 动画设计与应用》教材性质：教育部规划教材/讲义第1周Flash概述图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以改变查看工作区的方式。
在选择了某一工具时，其所对应的修改器(Modifier)也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。
4、标准工具栏列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做，修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项，便于进行更为快捷的操作。
5、图库窗口用以存放可以重复使用的称为符号的元素。
符号的类型包括有图片(Graphics)，按钮(Button)和电影片断(Movie Clip)。
其调用的快捷键为Ctrl-L。
6、控制器面板控制电影的播放操作的工具集合，一般不大常用，处于隐藏状态。
例1：使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸”思考:如何让“哭脸”变成“笑脸”？引入层的概念，将“嘴”放在新建的图层上引入简单动画制作步骤：a、绘制动作的开始状态与结束状态，即绘制两个关键帧，并注意两个关键帧在时间线上的位置。
b、选择所有帧，创建动画。
中层的概念，这样学生头脑中就有了印象。
请学生注意动画制作的过程，并能自己制作上述两个动画。
注意flash的两种不同格式的文件，源文件和播放文件分别的打开方式第２周绘图基础第 3 周编辑图像教学过程备注单击菜单中“窗口”|“对齐”命令，出现“对齐”面板。
对齐；分布；匹配；间隔2、形状的切割融合组合叠放顺序的更改1）形状的切割Flash中将使用绘图工具绘制的图形称为形状。
Flash 8新增了“对象绘制”按钮，在创建对象时如果选中“对象绘制”按钮，将创建独立的对象，与其他对象互不影响。
五年级上信息技术教案初识Flash软件_电子工业版
五年级上信息技术教案初识Flash软件_电子工业版1、教学目标知识与技能了解Flash软件，认识Flash软件界面的组成。
2、过程与方法学会测试Flash影片；学会调整舞台上的元件的大小；把握如何在舞台上输入文字，并通过“属性”面板设置文字格式。
3、情感态度与价值观通过对Flash游戏的认识，激发学生学习动画制作的爱好。
教学重点与难点1、教学重点（1）认识Flash软件（2）调整舞台上的对象（3）输入文字并设置文字格式（4）储存与测试影片2、教学难点（1）调整对象的大小（2）输入文字，设置文字格式教学流程一、游戏导入1、请同学们玩一玩打字游戏2、教师提问：这是什么游戏？你还玩过哪些游戏？明白那个游戏用什么软件做的吗？师：用Flash制作的游戏画面专门的优美，动作设计也专门形象，文件的体积更是小而精巧，因此因特网上专门流行Flash。
今天我们一起来认识Flash软件吧。
二、认识Flash软件1、单击“开始”按钮，选择“所有程序”→“Macromedia”→“Mac romedia Flash MX 2004”命令，运行Flash MX 2021软件。
2、带领学生观看并介绍Flash MX 2021软件的界面，以及各部分名称。
三、新授（一）将舞台上的“鱼”变大1、教师提出问题：假如可能同学们想不想让画面中的“鱼”长大点。
用Flash如何打开那个游戏呢？swf和fla有什么不同？2、指导学生打开打字游戏.fla文件3、在我们往常学过的WORD、PowerPoint等软件中如何改变图片大小的？（请同学们联系往常学过的软件想一想）4、请学生示范演示，教师适当指导。
5、测试影片，观看实际成效。
（二）、学生上机操作。
第9课初识Flash软件（一）改变文字1、教师提问：•刚才我们差不多成功地修改了图片，那想不想在游戏画面上显示自己的姓名？•你能在Flash软件中找到输入文字的工具吗？2、教师进行演示在“工具”面板中选择“文本”工具，然后在舞台中输入文字，再通过“属性”面板调整大小和颜色。
上机指导文档
第8周Flash上机
提示：
1、在桌面或者D盘建立以个人姓名命名的文件夹。
2、将上机实训作品按序号（1、2、
3、
4、5）存放到建立的文件夹内，并在flash中使用Ctrl+Enter测试
影片输出。
实训内容：
1、制作闹钟（直线构图）
所需工具：矩形、椭圆、线条工具
技术要点：
矩形工具绘制3个矩形（深色选定删除），
用线条工具连线
笔触样式为“点状线”，时间刻度
颜料桶填充
(可绘制左图闹钟）
2、制作扑克（组合构
图）
所需工具：矩形、椭圆
工具
主要技术要点：
无边框画椭圆，复制椭圆与前一个部分重叠
画矩形，旋转90与上图重叠，作为心尖选择工具，修整边框
3、放射状渐变填充－制作气球
所需工具：椭圆、铅笔、放射状渐变填充（2个颜色控制块由浅到深）、填充变形。
提示：
可改变渐变中心点的位置
混色器面板下的3种“溢出“模式，产生不同的渐变效果。
兰球：先填充，再画线
放射状渐变用于填充圆形、
弧形面、边数很多的图形。
4、位图合成
步骤：
分离位图(花.jpg)
选中背景（魔术棒）
除去背景
组合位图
导入新位图(熊猫.jpg)
合成位图
5、二选一项目：
a)根据线稿绘制图形
提示：导入线稿图片到flash中，在时间线上第2帧处右键选择插入空白关键帧，并单击绘图纸外观，根据原画进行绘
制。
b)根据鼠绘水果视频完成flash作品绘制。
视频操作文件：鼠绘水果视频教程.swf。
flash基础知识教案
f l a s h基础知识教案5(总7页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-上课时间:新建文档→绘制渐变背景→绘制树木→绘制楼房→组合楼房与树木→绘制地面与植物→绘制楼房群背景从而提出本案例的学习目标。
二、讲授新课1．试一试教师分发制作素材，让学生根据练习任务，自主的按照教材中工具的介绍与应用，进行探索。
2.知识点拨：部分选取工具部分选取工具主要用于调整线条上的节点，改变线条的形状。
用部分选取工具箭头单击工作区中的曲线，曲线上的节点就显示为空心小点，这时可以对线条的节点进行编辑。
部分选取工具没有选项。
1.删除节点选中其中的一个节点，则该点变成实心的小方点，按Delete键可以删除这个节点。
2.移动节点用部分选取工具箭头拖动任意一个节点，可以将该节点移动到新的位置。
也可以用方向键精确移动节点：首先使用部分选取工具箭头单击选择一个节点，使该节点变为实心点，然后用方向键来移动该节点，每按一下，节点移动一个像素点，若按下Shift键，每按一下方向键，移动10个像素点。
3.角点转换为曲线点按下Alt键，用部分选取工具箭头拖动角点时，即将角点转换为曲线点。
4.调节曲率用部分选取工具箭头选中一个曲线点，可以显示出该点的切线以及切线端点的句柄，用鼠标拖动句柄，改变切线的长度和斜率，可以调整其控制的线段的曲率。
终止点双击鼠标；第二，用鼠标单击工具箱中的钢笔工具；第三，按住Ctrl键单击鼠标。
此时的图形为开口曲线。
如果将钢笔工具移至曲线起始点处，当钢笔工具右下角出现一个圆圈时单击鼠标，即连成一个闭合曲线。
2.画曲线钢笔工具最强的功能就在于绘制曲线，在添加新的线段时，在某一位置按下鼠标左键后不要松开，拖动鼠标，新节点自动与前一节点用曲线相连，并且显示出控制曲线斜率的切线；若同时按下Shift键，则切线的方向为45度的倍数角方向。
3.曲线点转换为角点选择钢笔工具，将钢笔移动到曲线的某一个曲线点上，钢笔的下面出现一个角状标志，表示可以使这个曲线点转换为角点。
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高一信息技术上机学案
——Flash MX 操作
【上机目的】
1、熟悉Flash MX 的工作界面
2、掌握各工具按钮的使用
3、掌握图层的使用
4、掌握时间轴的操作
5、能做简单的动画（形状、移动动画）
【上机内容】
一、熟悉Flash MX 的工作界面及工具按钮的作用
请写出图示按钮的作用 ①________②_______ ③________④_______ ⑤________⑥_______ 二、操作
（一）任务一：利用Flash 绘制正方形
板块
操作步骤：①新建一个Flash 文档
②选取矩形工具，将笔触颜色设置为蓝色，填充色为红色，在绘图区，按住Shift 键绘制一个正方形。
③使用直线工具，按shift
键
绘制正方形的对角线，（注意：多余的线条可选中后按Delete 键删除）
④使用颜料桶工具，对板块进行填充
⑤选用
橡皮擦
工具擦除所有的线条（注意：在选项栏中选择“擦除线段”
），另外，还可以用选中，
按Delete
键删除的方法。
⑥用箭头工具小心移开每个板块。
（二）任务二：利用正方形板块构建造型
操作步骤：①借助箭头工具移动板块，利用任意变形工具旋转板块。
②单击“文件”菜单下的“保存”命令，保存到自己班级文件夹下，以“正方形.fla ”命名
思考：如果从
可利用“修改” “变形” “水平翻转”，然后再旋转到合适位置。
（三）任务三：利用Flash 制作动画
1、制作一个将造型变成正方形板的动画——形状动画 操作步骤：①打开“正方形.fla ”文件。
②在时间轴上的“正方形”图层的第20
并在此帧处将造型拼成正方形。
③单击选中“正方形”图层的第1帧，选择“属性”面板的“中间”属性为“形状”。
2、制作文字移动的动画——移动动画
操作步骤：①在图层面板中新建一个图层，使用文字工具输入文字“跑步”。
②在“文字”图层的第20帧处，单击“插入” “关键帧”，并将文字移动到一个新
位置。
③单击选中“文字”图层的第1帧，选择“属性”面板的“中间”属性为“移动”。
”命令（Ctrl+Ente r ），观看运行效果。
⑤保存。
（注意：（1）保存为FLA 格式可以下次继续使用进行编辑，（2）导出为SWF 格式时双击此文件图标，可观看效果；（3）还可以导出为图像文件GIF 或JPG 格式）。
小结：
Flash 补间动画有两种：移动补间动画和形状补间动画
移动补间动画：元件之间生成的补间动画，例如：同一元件位置上的改变：一个球从左到右移动。
形状补间动画：不同对象间外形发生的变化，例如：从一个三角形变成圆形，以及颜色的变化。
缩放工具
填充色
笔触颜色工具 墨水瓶工具 手形工具
铅笔工具
【巩固练习】
一、选择题：
（以下习题1-4题为2007-2008学年度高一第二学期期末试题）
1、Flash动画完成后，观看运行效果，通常执行（）
A．控制/测试影片B．控制/调试影片C．控制/测试场景D．控制/自动播放
2、在Flash中，使用直线工具，按住shift键，可以绘制（）图形。
A．正方形B．圆形C．曲线D．斜线
3、下列文件格式，可以在Flash软件中导入并继续编辑使用的是（）
A．FLA格式B．GIF格式C．SWF格式D．JPG格式
4、Flash动画源文件的存储格式是（）
A、SWF
B、FLA
C、A VI
D、TXT
5、移动补间动画是指（）
A．起始关键帧和结束空白关键帧之间的动画
B．起始关键帧和结束关键帧之间的动画
C．起始图层结束图层之间的动画
D．起始帧和结束帧之间的动画
6、使用Flash软件制作七巧板的过程中，要绘制正方形的对角线，通常需要借助于下面哪个键的帮助。
A、Tab
B、Ctrl
C、Delete
D、Shift
7、在Flash中，要画出一个圆形，可以使用下列（）键来协助完成。
A、Tab
B、Ctrl
C、Delete
D、Shift
8、使用Flash软件制作的图像类型是（）
A、点阵图像
B、位图图像
C、动画图像
D、矢量图像
9、若要制作在进行放大、缩小和旋转等操作时不会失真的图像应选择下面哪种工具
A、Flash
B、Photoshop
C、画图
D、ACDSee
10、在Flash动画制作中，默认帧速率为（）
A、30帧/秒
B、60帧/秒
C、12帧/秒
D、25帧/秒
11、在Flash中，如果希望制作一个三角形变成矩形的动画，应该采用（）动画技术。
A、逐帧
B、补间
C、移动补间
D、形状补间
12、Flash是（）
A、二维动画制作软件
B、图形编辑软件
C、二维动画制作软件
D、音频编辑软件
13、在Flash软件中，可以用下列的组合键测试影片（）
A、Alt+Shift B. Ctrl+Alt C. Ctrl+Shift D. Ctrl+Enter
14、利用Flash制作动画，我们为了把辛苦劳动的成果保存下来，以后还想修改完善，那么一定以（）格式保存。
A、avi
B、swf
C、fla
D、ssf
二、操作分析题：1、如图启动Flash软件，制作七巧板，请选用所给工具填空：
①先使用___________工具，制作正方形。
②使用_________工具，按住shift键小心制作对角线。
③使用_______工具，选择你所喜欢的颜色对七个板块进行填充。
④选用______工具，擦除所有线条，用移动箭头工具小心移开每个板块
⑤借用移动箭头工具和________工具，来构建运动造型。
2、右图1-1是“小精灵张嘴吃豆动作”Flash动画的多帧显示图，请填空完成下面的操作步骤。
（1）打开Flash，新建一个Flash文档。
使用________工具，并设置填充颜色为蓝色，在舞台上画一个圆。
（2）在时间轴的第8帧插入________帧，并用________工具将舞台上的圆移到合适的位置，然后用______________工具将圆调整为张嘴的形状。
（3）单击第1~8帧中的任一帧，在属性面板中将“中间”设置为________；保存后发布完成。
3、Flash软件它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的动态效果。
（1）打开Flash软件，新建一个文档，当新建元素（对象）的外形发生了很大的变化，例如从矩形转变成圆形，这是___________补间动画；当元素（对象）的位置、大小及透明度等发生一系列的变化，如飞机从远处慢慢靠近，一个基本图形的颜色由深变浅等变化，这是_________补间动画。
A、逐帧、移动
B、形状、移动
C、关键帧、逐帧
D、移动、形状
（2）在新建Flash文档中创建“一个正方形由大变小”的动画，如下图：①默认状态下，在工具栏中选择矩形工具，在舞台（场景）中借助于Shift键画大小合适的正方形，并由下面什么工具填充着色。
A、B、C、D、
②使用选定工具，选中所画正方形，并转化为_________元件来创建动画。
A、按钮
B、影片
C、图形
D、动画
③在时间轴的第15帧插入__________，作为动画的结束帧。
A、关键帧
B、空白帧
C、空白关键帧
D、复制帧
④选择下面__________工具，用以调整正方形的大小。
A、 B、C、D、
⑤如果想要在动画演示中出现“正方形”文字，则需要增加
A、场景
B、图层
C、关键帧
D、帧。