江苏大学软件工程(嵌入式软件人才培养方向)专业介绍

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软件工程专业方向简介

软件工程专业方向简介软件工程是一个专注于设计、开发和维护高质量软件系统的学科。

随着信息技术的快速发展，软件工程专业逐渐成为了许多大学和学院的热门专业之一。

本文将为您介绍软件工程专业的方向及其相关内容。

一、软件工程专业的概述软件工程是一个涉及众多领域的综合学科，包括软件开发、软件测试、软件质量管理、软件架构等等。

软件工程专业的目标是培养具备全面软件开发能力和软件项目管理知识的专业人才。

学生在专业学习中主要掌握软件工程的基础理论、软件开发技术和软件项目管理方法，以便在实际工作中能够独立设计、开发、编码和测试软件系统。

二、软件工程专业的方向1. 软件开发方向软件开发方向是软件工程专业最核心的方向之一。

在这个方向上，学生将学习软件开发的理论和实践知识，包括编程语言、数据结构、算法设计、软件架构等。

学生将通过课程实践和项目实践，掌握软件需求分析、系统设计、编码实现和软件测试等技能。

2. 软件测试方向软件测试是保证软件质量的重要环节，软件测试方向就是培养软件测试专家的方向之一。

在这个方向上，学生将学习软件测试的基本理论和实际技术，包括测试策略与计划、测试用例设计、测试执行和缺陷跟踪等。

学生将通过课程实践和实际项目，熟练掌握软件测试的方法和工具，能够发现并解决软件开发中的问题。

3. 软件项目管理方向软件项目管理方向是培养软件项目管理专家的方向之一。

在这个方向上，学生将学习项目管理的基本理论和实践方法，包括项目计划、需求管理、团队协作和风险管理等。

学生将通过项目实践，掌握项目管理的技能，能够高效管理和组织软件开发团队，确保项目顺利完成。

4. 软件工程研究方向软件工程研究方向是培养软件工程科学家和学术研究人员的方向之一。

在这个方向上，学生将进行深入的学术研究，探索软件工程领域的新理论和新方法。

学生将在导师的指导下，参与科研项目，发表学术论文，为软件工程的发展做出贡献。

三、软件工程专业的就业前景随着信息技术的迅速发展，软件工程专业的就业前景广阔。

《嵌入式系统应用》课程标准

《嵌入式系统应用》课程标准一、课程概要二、课程定位本课程是电子信息工程技术专业的一门核心必修课，是培养学生专业技能的重要组成部分。

在人才培养方案中，本课程支撑学生熟悉嵌入式系统开发的基本理论和工作原理，基本掌握嵌入式应用系统的设计方法，具有初步的嵌入式产品的维护、设计和开发能力，能够利用 Keil—MDK—ARM软件进行嵌入式微控制器的仿真和调试。

三、教学目标（一）知识目标1.了解嵌入式系统相关知识；2.掌握嵌入式C语言的编程特点；3.了解STM32标准外设库编程的特点；4.掌握STM32微控制器GPIO、定时器、PWM输出、中断、串口、AD转换器、DMA控制器等外设的编程方法；5.掌握STM32微控制器驱动彩色LCD显示、WIFI模块以及与物联网云平台的连通方法。

6.通过以上学习初步掌握嵌入式应用系统的设计思路和设计方法。

（二）能力目标1.能设计嵌入式应用系统控制程序；2.能进行嵌入式系统的程序调试；3.具有初步的嵌入式电子产品设计能力；4.具有较强的思考、分析和解决问题的能力；（三）素质目标1.培养学生严谨、细致、规范的职业素质；2.培养学生团队协作、表达沟通能力；3.培养学生跟踪新技术、创新设计能力；4.培养技术标准意识、操作规范意识、服务质量意识等。

四、课程设计本课程以培养目标为起点，选取“帆板角度测量与控制装置”作为整个课程的项目载体，将课程内容分解成10个能力模块，每一个模块对应一个具体的实训项目，每一个实训项目分解成若干个知识技能点，形成了以模块化实训项目为骨架、以技能知识点为内容的实践导向结构化课程内容体系。

在教学设计方面，以项目为驱动，突出实践性、知识性、职业性，体现“教、学、做合一”的设计理念。

实训项目导向的结构化课程内容设计如图1所示。

图1 实践导向的结构化课程内容设计五、教学内容安排六、教学实施（一）教学团队本课程负责人由具备较高专业技术水平、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有副高以上专业技术职务的教师担任，并建立职称、学历、年龄等结构合理的专兼结合的“双师型”教学团队，每40人的标准班配备1名任课教师。

29945嵌入式软件技术概论

29945嵌入式软件技术概论-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII高纲1450江苏省高等教育自学考试大纲29945 嵌入式软件技术概论南京航空航天大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点《嵌入式软件技术概论》是高等教育自学考试计算机网络专业（独立本科段）考试计划规定必考的一门专业课。

通过本课程的学习，不仅使学生了解嵌入式计算机系统的基本概念和组织构成，并以ARM Cortex-M0+系列微处理器为基础掌握嵌入式计算机系统软件的开发方法，重点培养学生嵌入式计算机系统的软件开发能力。

（二）本课程的基本要求本课程共分为14章。

在对嵌入式计算机的学科基础、研究和应用领域以及ARM Cortex-M0+微处理器和KL25子系列微控制器进行简要介绍的基础上，重点阐述了如何基于KL25子系列微控制器开发一个相对完整的嵌入式系统的具体过程，以及嵌入式系统中所包含的基本接口及模块的编程方法，包括串行通信、中断、定时器、GPIO、FLASH、ADC、DAC、CMP、SPI、I2C、TSI、USB2.0、系统时钟及其它接口与模块。

通过对本书的学习，要求应考者对嵌入式计算机系统有一个全面和正确的了解。

具体应达到以下要求：1.了解嵌入式计算机系统的基本概念、发展过程、现状和发展趋势，嵌入式计算机系统的应用范畴，嵌入式计算机系统与通用计算机系统的区别与联系；2.理解并掌握嵌入式计算机系统的基本构成和基本原理；3.掌握基于KL25子系列微控制器的嵌入式计算机软件系统开发的方法以及对嵌入式计算机系统各基本接口及模块的开发编程方法。

（三）本课程与相关课程的联系嵌入式软件技术概论是一门综合性和应用性都比较强的课程，其内容涉及计算机相关专业的大部分专业课程，学习者需要具有一定的数字电路及编程基础，也要对计算机的一般组成有所了解。

嵌入式软件工程师培养计划

嵌入式软件工程师培养计划作为一名嵌入式软件工程师，成功的培养计划应该覆盖以下几个关键要素：1. 学术背景和知识要求：嵌入式软件工程师需要具备扎实的计算机科学知识和技能。

培养计划应该包括学习计算机科学基础课程，如数据结构、算法、操作系统和计算机网络等。

此外，应该加强对编程语言（如C、C++和Python）和硬件系统的了解。

2. 实践经验：理论知识的学习只是培养软件工程师的一部分。

实践经验对于开发嵌入式系统非常重要。

培养计划可以包括项目实践，例如开发小型嵌入式系统或参与学校或工业界的实际项目。

这样的实践经验可以帮助学生熟悉嵌入式软件开发流程，并提高解决实际问题的能力。

3. 深入了解硬件平台：嵌入式软件工程师需要熟悉各种硬件平台和设备。

因此，培养计划应该提供相关课程，如数字电路、微处理器系统和嵌入式系统设计。

这些课程可以帮助学生了解硬件平台的工作原理，掌握硬件和软件的协同设计和开发。

4. 持续学习和更新知识：技术的进步非常迅速，嵌入式软件工程师应该具备持续学习和自我更新的能力。

培养计划应该鼓励学生积极参加相关行业活动、研讨会和培训课程，以跟踪最新的技术和发展趋势。

5. 团队合作和沟通能力：作为嵌入式软件工程师，与团队成员、硬件工程师、测试人员和其他相关人员进行有效的合作和沟通非常重要。

培养计划可以通过小组项目、实习和交流活动来培养学生的团队合作和沟通能力。

通过上述要素的综合培养，可以帮助嵌入式软件工程师建立坚实的技术基础、积累实践经验，掌握硬件平台和软件开发技能，并具备良好的团队合作和沟通能力。

这样的培养计划不仅能够满足嵌入式软件工程师的职业要求，还能够为他们的职业发展奠定坚实的基础。

江苏科技大学计算机科学与技术（嵌入式软件人才培养方向）专业介绍

计算机科学与技术（嵌⼊式软件⼈才培养⽅向）本专业的特⾊是将计算机科学与技术专业与NIIT（NationalInstituteofInformationTechnology）办学模式相结合。

NIIT⽬前已经成为印度第⼀、全球第⼆⼤软件教育培训机构，拥有近8000⼈规模的服务外包软件开发团队与近500⼈规模的软件课程体系研发团队，其课程体系直接⾯向国际国内⼤型的IT企业，通过学习，可以使学⽣掌握最新的信息技术，丰富学⽣的专业知识，提⾼学⽣的实践能⼒。

另外，本专业在引进NIIT课程体系的基础上，还保留了我院计算机科学与技术专业的特⾊内容，即嵌⼊式系统课程体系。

本专业学⽣不仅可以学习软件⼯程与软件开发⽅⾯基本知识与技能，还可以学习嵌⼊式系统及其开发的基本知识与技能，从计算机硬件、软件、络及其应⽤等各⽅⾯接受全⾯训练。

通过本专业的培养，使学⽣成为具有软件开发⼯程理念及嵌⼊式系统开发能⼒的实⽤复合型软件⼯程技术⼈才和软件⼯程管理⼈才，使其能胜任企事业单位和⾏政管理等部门有关软件开发、计算机应⽤、教育、管理和维护等⽅⾯的⼯作。

本专业还与NIIT⽆锡培训中⼼签署协议，学⽣可以有选择地在该培训中⼼完成⾯向企业课题的毕业设计⼯作，接受就业指导和培训。

主要课程：⾼等数学、线性代数、程序设计、操作系统、离散数学、软件⼯程、数据库系统、微机原理与接⼝技术、计算机络、软件项⽬管理、嵌⼊式系统原理、嵌⼊式操作系统、嵌⼊式软件开发、OOPSusingC++、DataStructures&Algorithms、ObjectOrientedAnalysis&DesignusingUML、、J2EEApplicationDevelopment. 学⽣毕业后，可以从事应⽤系统软件的开发⼯作，包括数据库管理系统、通信及络应⽤程序、嵌⼊式系统等，其就业领域包括世界知名的软件⼤企业、软件开发公司、企事业单位等。

软件工程专业方向简介

二、培养规格
1、软件工程专业本科毕业生应较深入地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2、软件工程专业本科毕业生应具备科学的世界观，掌握科学方法与工程方法，对软件系统、计算机系统、信息系统乃至与计算机软件相关的社会系统具有系统级的认识能力；具备扎实的理论基础，能够全面了解计算机软件和软件工程的基础知识，较深入理解至少一个计算机软件应用领域；有较强的动手能力，能够具有一定的系统分析和软件设计的能力，熟练使用两种以上主流的操作系统、数据库管理系统和程序设计语言，做到理论与实践相结合；能够综合应用各类方法、技术和工具，运用工程技术方法解决复杂软件问题的能力；适应软件工程学科特点，具备终身自我学习和适应能力，能够迅速学习掌握新的概念、方法、模型和技术，具备持久的职业竞争力。
3、软件工程专业本科毕业生应达到基本的数学和语言要求；熟练掌握英语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力；拥有较好的沟通技巧和团队工作能力，通晓和遵守相关法律与职业道德。
三、培养特色
1、目标特色：培养融合财经、管理知识和软件工程知识的精英型软件工程人才，强调知识融合，着重培养工程实践能力。
第二层次：综合设计性实验，主要包括专业课的课程设计。实验内容在相关课程实验的基础上，完成综合设计性实验，强化学生对骨干课程的原理和方法的理解以及应用能力。
第三层次：工程设计性实验，培养学生面向领域方向的系统分析、应用、综合、设计与创新的能力。
第四层次：实训实习和毕业设计，培养学生综合运用所学知识和采用团队协作方式完成项目的研发能力和撰写软件文档、技术报告、研究报告等的能力。

0835软件工程一级学科简介

0835软件工程一级学科简介软件工程（Software Engineering）是一门综合性的学科，涉及软件开发、软件质量保证、软件项目管理等多个领域。

本文将对软件工程的定义、发展历程、重要性、学科内容以及职业发展方向等进行简要介绍。

软件工程是指运用工程化的原理、方法和工具，对软件开发、维护和管理过程进行系统化、规范化、可量化的管理和控制，从而确保软件能够以预期的成本、进度和质量满足用户需求。

其发展始于20世纪60年代末期的软件危机，当时软件开发过程中频繁出现的延期、超支、低质量等问题迫使人们开始重视软件开发的管理与规范。

随着信息技术的迅猛发展，软件工程作为一门学科逐渐形成并得到广泛应用。

它涵盖了需求分析、系统架构设计、软件开发、测试与调试、部署与运维等多个环节。

通过对软件开发过程的体系化管理，软件工程能够提高软件开发效率、降低开发风险，并确保软件产品的可靠性、可维护性以及可扩展性。

软件工程的学科内容包括但不限于以下几个方面：1. 需求分析与规格说明：在项目启动阶段，软件工程师需要与客户充分沟通，了解用户需求，并将其转化为明确的规格说明，以便后续开发与设计过程中的参考。

2. 软件设计与开发：软件设计是软件工程中重要的一环，它包括系统架构设计、模块设计、数据结构设计、算法设计等。

软件开发则侧重于根据设计方案编写代码，实现软件功能。

3. 软件测试与调试：为了确保软件质量，软件工程师需要进行全面的测试与调试工作。

测试包括单元测试、集成测试、系统测试等，通过不同层次的测试，发现并修复软件中的错误与缺陷。

4. 部署与运维：软件部署指将软件安装到用户的计算机或服务器上，并配置好所需的环境。

软件运维则是在软件发布后，负责监控、维护和更新软件，以确保其正常运行。

软件工程一级学科对于培养具备软件开发与管理能力的专业人才至关重要。

软件工程专业的学生需具备扎实的计算机基础知识，如数据结构、操作系统、算法等，并能够熟练运用各种软件开发工具和编程语言。

软件工程专业培养目标是什么

软件工程专业培养目标是什么软件工程专业培养目标本专业是培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。

软件工程项目管理流程掌握和计算机科学与技术相关的基本理论知识，具有一般计算机相关工程的分析设计和解决实际问题的能力。

了解文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

能够运用学习知识和外文阅读能力查阅外文资料。

养成积极参加体育锻炼和健康的文化活动的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身心健康。

软件工程专业课程有哪些主干学科：大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。

实践环节：毕业实习、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

软件工程的就业方向前端设计师：我们在浏览网站时，会看到一些科技感十足，画面十分精致的网页，也会看到一些粗制滥造、仿佛回到10年前的页面。

所有的这些，都是出自前端之手，他们负责在实现网站具体功能的同时加入一些互动和特效，和前端联系比较紧密的是UI设计师。

但是UI设计师相关的知识软件工程大多是不教的。

UI设计师的工作就是设计出比较好看的界面和图标，合理的页面布局等，需要掌握一些专业的设计软件。

后端：听名字我们就能大概猜到后端程序员是干什么的啦，既然前端是负责网页页面的实现，那么后端的任务则是网页后台数据的处理，例如你在登陆一个网页时，要输入账号与密码，后端就要将你输入的信息与数据库进行访问并返回结果。

计算机科学与技术专业(嵌入式系统)人才培养方案

六、专业主要实验
1.C/C++程序设计实验：目的是使学生掌握C/C++语言的语法知识，锻炼C/C++程序设计的基本操作方法和技能，养成良好的编程习惯。实验内容包括：（1）C++开发平台的熟悉与使用；（2）面向过程的程序设计；（3）面向对象的程序设计；（4）I/O文件流和数据文件的操作。
2.数据结构实验：目的是培养学生从问题建模到数据结构设计、算法设计与实现、算法性能分析的能力，进一步提高学生综合编程能力。
八、毕业和学位条件及其他说明
思想品德经鉴定符合要求；修完人才培养方案规定的课程，学业成绩合格，修满175学分，准予毕业。
符合《荆楚理工学院学士学位授予办法》的规定，授予工学学士学位。
九、专业主要课程简介 1．C程序设计（102学时，6学分）课程目标：通过本课程的学习，使学生了解和掌握程序设计的基本方法，培养学生能利用计算机求解实际问题的基本能力，为后续专业课程及高级编程课程奠定基础。课程内容：课程主要内容有C语言基本数据类型和语法，结构化程序设计思想和基本程序结构，数组、结构等构造数据类型的使用，函数、指针的运用，文件操作和预处理等。考核方式：考试。先行课程：计算机导论。 2．汇编程序设计（68学时，4学分）课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握8086CPU指令系统，学习汇编语言程序设计方法，掌握汇编语言程序设计上机调试方法。课程内容：本课程的主要内容有80x86指令系统、寻址方式、宏指令与伪指令、汇编语言格式与程序程序结构、分支程序设计、循环程序设计、子程序设计、宏汇编技术、系统功能调用与使用方法、I/O程序设计方法与中断程序设计、C/C++语言与汇编语言混合编程技术、基于 Win32的汇编程序开发技术等。考核方式：考试。先行课程：C程序设计 3．数据结构（68学时，4学分）课程目标：通过本课程的学习，使学生能够学会分析计算机加工的数据对象的特性，以便选择合理的数据结构和存贮方式，设计出相适应的算法。

开设软件工程专业的大学有哪些

开设软件工程专业的大学有哪些软件工程专业主干课程主干学科：马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。

实践环节：毕业实习、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

软件工程专业四年怎么学大一：首先，在大一的时候，学校不会教你太多太深的专业知识，一般都是专业基础课比较多。

我建议最好把这些基础课程打扎实，以便你能理解以后一些更抽象的东西。

但是，我特别要提醒的是，无论你有没有开始学习开发语言，我都建议你从大一开始自学，慢慢去接触它，实践它，积累你的想法、开发你的软件开发思维，从小的程序开始实践它。

最好从学习C或者C++开始。

经过一年自学接触后，你就会很快理解软件工程专业到底是怎么回事?有个初步的了解了。

这个时期，最好先自学理解，尽量自己想办法解决问题，不懂的也一定要请教或者百度弄懂。

在此推荐大一时看的一本书《程序员修炼之道》。

大二：然后，大二的时候开始接触一些更深的专业知识，这时候你更应该加强你的专业技能，尽量一面提高自己的编程能力和发展编程思维，一面广学博文，多去接触一些跟专业有关的各种信息知识，最好关注几个专业网站，学习和浏览里面的专业技术或者专业修养、前景、最新技术发展等内容。

这个时期，就应该渐渐学会开发一些简单的项目了，自己到网上去找一些项目或者到图书馆借专业书籍中，自己练习一个完整的项目开发，知道项目开发的基本流程。

大三：接着，大三之后进入了主要专业课程的时期，这个时期非常重要。

要大量地实践项目，提高编程能力，要用架构师的眼光去看待软件开发，就是达到了一个专业人士的水平。

大学_江苏大学的专业介绍

2024级软件工程专业人才培养方案

2024级软件工程专业人才培养方案软件工程是一门应用型学科，培养软件工程专业人才具有重要的意义。

随着信息技术的快速发展，软件工程专业的需求日益增加。

因此，制定一份完善的2024级软件工程专业人才培养方案对于培养高质量的软件工程人才具有重要意义。

一、培养目标1.基础理论知识：软件工程专业人才应具备扎实的计算机科学基础和软件工程理论基础，掌握计算机原理、算法和数据结构等基础知识，了解软件工程的基本原理和方法。

2.实践能力：软件工程专业人才应具备独立分析和解决实际软件工程问题的能力，具备软件开发、测试、部署和维护等实际操作的技能，能够运用软件工程方法和工具开发高效可靠的软件产品。

3.团队协作能力：软件工程专业人才应具备良好的团队协作精神，能够与其他成员有效地合作解决软件工程项目中的问题，具备良好的沟通和协调能力。

4.创新能力：软件工程专业人才应具备创新思维和创新能力，能够应对软件工程领域中的新挑战和新问题，提供创新的解决方案。

二、培养环节1.课程设置：设置一系列的必修和选修课程，包括计算机基础课程、软件工程基础课程、编程语言、算法与数据结构、数据库、操作系统、网络通信等。

同时，增加软件工程实践课程，包括软件开发方法和工具、软件测试与质量保证、软件项目管理等。

2.实践教学：注重实践教学，增加软件开发实践和项目实践的比重。

通过实际的软件开发项目，让学生掌握软件工程的实践技能和团队协作能力。

3.实习实训：组织学生参加企业实习和实训，使学生了解真实的软件工程项目和企业运作模式，提高其实际工作能力和职业素养。

4.科研创新：鼓励学生参与科研和创新活动，提供科研项目和创新平台，培养学生的创新思维和创新能力。

组织学生参加学术会议和竞赛，提供展示和交流的机会。

5.综合素质培养：注重培养软件工程专业人才的综合素质。

开设人文社科类课程，提高学生的人文素养和社会责任感。

加强英语教育，提高学生的英语水平和跨文化沟通能力。

三、评估机制建立完善的评估机制，评估学生在各个环节的学习和培养情况。

软件工程专业是什么学位

软件工程专业是什么学位
软件工程专业是一种针对软件开发与设计领域的学术或职业学位。

软件工程是
一门工程学科，旨在培养学生掌握软件开发的技能和方法，以便他们能够设计、构建、维护和管理复杂的软件系统。

学士学位
软件工程专业的学士学位旨在培养学生的计算机科学和工程基础知识，同时帮
助他们掌握软件开发的技术，如程序设计、数据库管理、软件测试等。

学生通常需要修满一定的课程学分和完成实习或毕业设计项目才能取得学士学位。

硕士学位
软件工程专业的硕士学位更加侧重于培养学生在软件设计、架构和管理方面的
能力。

研究生课程通常会涵盖更深入的软件工程理论和实践，同时要求学生完成独立的研究项目或论文。

一些硕士课程还包括实习或合作项目，以帮助学生在实际项目中应用所学知识。

博士学位
软件工程专业的博士学位是最高级别的学术学位，旨在培养学生成为在软件工
程领域的专家和领导者。

博士课程通常要求学生深入研究软件工程的前沿课题，并完成一项原创性的研究项目，最终会形成一篇博士论文。

取得博士学位后，学生通常可以选择在学术界或工业界从事软件工程领域的研究工作。

总的来说，软件工程专业是一种以培养学生掌握软件开发和管理技能为主要目
标的学位课程。

不论是学士、硕士还是博士学位，在不同层次上都会为学生提供深入的计算机科学和工程知识，使他们具备设计、开发和维护复杂软件系统的能力。

软件工程专业的学位在当今信息技术发展迅速的社会中具有重要的地位和市场需求。

软件工程专业人才培养方案

软件工程专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握扎实的软件理论和软件工程专业的基础知识及应用知识，具有良好的软件工程素质、较强的软件工程实践能力、项目规范管理能力、交流组织协调能力和应用创新能力，能适应计算机软件产业发展需要的软件工程技术及管理的应用型人才。

二、专业人才培养要求本专业学生在学习软件工程专业的基础理论、知识与技能基础上，能够熟练使用通用的软件开发工具，熟悉软件项目开发过程、软件项目管理方法以及软件工程规范和标准，具有较强的软件开发实践的能力和初步经验、项目组织的基本能力和较好的工程素养，具有一定的创新、创业意识，具有竞争和团队精神。

本专业毕业的学生能够从事软件工程领域的软件开发、工程服务、项目管理、科学研究等工作。

本专业培养的毕业生，其素质、能力和知识结构的要求为：1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。

2.具有从事工程工作所需的数学、物理等自然科学知识以及电子电气工程技术基础知识。

3.掌握扎实的计算机专业基础知识。

4.具有对新产品、新技术、新工具和新设备进行研究、设计和开发的初步能力，掌握主流的系统软件和应用工具软件的使用。

5.具有对工程问题的基本认知和判断能力，具备较强的工程创新意识和工程创新的基本能力，具有一定的软件项目管理与工程管理的能力。

6.了解软件工程领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，掌握文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获取相关信息的方法，具有适应发展的能力及终身学习的能力。

7.具有较强的沟通交流能力、人际交往能力和写作表达能力，以及在团队中发挥作用的能力。

8.熟悉有关软件开发与应用方面的法规、标准与政策，并且能够在项目协作和开发过程中自觉严格遵循。

9.面对社会和环境的各种变迁具有较强的调节和适应能力，良好的身体素质、心理素质，具有应对危机与突发事件的初步能力。