第五讲 地图基础知识 .doc
地图学知识点整理Word版
地图学知识点整理第一章导论一．地图的定义与基本特征1.地图的定义：地图是依据特定的数学法则，通过科学的概括，并运用符号系统将地理信息表示在一定载体上的图形，以传递客观现象的数量、质量特征在空间和时间上的分布规律和发展变化。
2.地图的基本特征：地理信息的载体——多样性数学法则的结构——（地图投影，坐标系统，比例尺）有目的的图形概括——（地理信息形成地图信息的过程，图形的形状变化和尺寸变化）符号系统的运用——（地理信息的图形借助地图符号，地图是符号的模型）二、地图的功能与分类1.地图的功能：（1）.地图信息的载负功能地图信息分为直接（从图中直接反映）和间接信息（分析）组成，（2）.地图的传递功能将制图者和用图者联系起来，统一在地图信息的传递过程中（3）.地图的模拟功能所需表示的对象，在众多特征中抽取内在的，本质的联系，进行实物的模拟（4）.地图的认知功能用图者根据自己的知识和经验，对图形进行联想和推演和各种分析2.地图的类型（1）按尺度划分：大比例尺地图：大于比例尺1:10万的地图中比例尺地图：比例尺1:10万~1:100万小比例尺地图：比例尺小于1:100万（2）按区域划分（了解）A.星球图、地球图B.世界图、半球图、大洲图、大洋图C.国家图、行政区图D.局部区域图（3）按照地图的图型划分普通地图（自然地理和社会经济一般特征的，不偏重哪一个要素，分为地形图和地理图）专题地图（各自学科体系进行层次细分，构成地图的主要内容）（4）按地图的维数划分平面地图和立体地图（5）按其他指标分类按用途按语言种类按历史年代按出版和使用方式三、地图学1.地图学的概念：地图学是以地理信息可视化为核心，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学。
2.地图学的学科体系（了解）3.地图学的相关学科第二章地图的数学基础一、地球体与大地坐标系1.大地坐标系：大地坐标系是指描述地球表面空间位置的数学参照系。
2.大地水准面：一个与静止的平均海水面相重合，并假想其穿过大陆、岛屿形成一个闭合曲面3.参考椭球：与某个区域的大地水准面最佳拟合的地球椭球4.坐标系分类：天文坐标系、大地坐标系5.我国的大地坐标系4.我国的高程系统：1956黄海高程系、1985国家高程基准二、地图投影1.地图投影的概念：依据一定的数学法则，将不可展的地球曲面运用特定的数学方法展示到平面上，最终在地表面点与地图平面点之间建立一一对应的关系书482.地图投影变形：（类型）书51（1）长度（距离）变形：（2）面积变形：（3）角度（形状）变形3.地图投影的分类（一）按地图投影的构成方法分类：（1）几何投影：源于透视几何原理，以几何特征为依据，将地球面的经纬网投影到平面上或可以展成平面的圆柱面和圆锥面等几何面上从而有（1）方位投影（2）圆柱投影（3）圆锥投影（2）非几何投影：通过数学解析方法，不借助辅助投影面，根据制图的特定要求选择合适的投影条件，求出投影公式，来确定平面与球面之间点与点的函数关系（1）伪方位投影（2）伪圆柱投影（3）伪圆锥投影（4）多圆锥投影（二）按投影变形性质分类（1）等角投影（球面上小范围的地物轮廓投影后，仍保持形状不变，角度想等）（2）等积投影（面积相同）（3）任意投影（长度，面积，角度变形同时存在）4.地图投影的选择（64）（一）投影选择的依据1.制图区域的地理位置，形状和范围2．比例尺3.地图的内容4.出版方式（二）世界地图投影方式的选择1．多圆锥投影2.圆柱投影三、地图的比例尺与分幅计算1.主比例尺：对地球半径缩小的比率2.复式比例尺：每一条纬线(或经线)单独设计一个直线比例尺，将各直线比例尺组合起来就成为复式比例尺。
第五讲 我国地形图分幅和编号
1：100万地图分幅与编号
三、地形图分幅与编号
分幅与标号是有效管理和利用海量地图的有效手段。 我国基本比例尺地形图以国际1：100万地图分幅与编
号为基础，采用梯度分幅编号法则。 以下分幅与标号均讲述最新地形图分幅与编号法则。
新编号以1:100万地形图编号为基础，增加了比例
尺代码。因此，所有1:5000～1:50万地形图的图号均 由五个元素10个代码组成。 ×× × × ××× ×××
主讲人：魏 伟
本讲分三部分内容：
1：100万地形图投影 高斯-克吕格投影 地形图分幅与编号 一、 1：100万地形图投影
改良多圆锥投影：又叫国际百万分之一地图投影。
从0°纬线开始，由南向北每4°为一个投影带，同
一个投影带内按经差6°分幅，每幅图单独投影。
正轴等角割圆锥投影（Orthomorphic
高斯-克吕格投影采用6和3分带投影法，以控制投影变形。 我国1:2.5万~1:50万地形图均采用6分带投影，1:1万及更大比
例尺地形图采用3分带投影，以保证地图有必要的精度。
6分带法：从格林尼治0经线（本初子午线）开始，自西向东
每6为一投影带，全球共分60个投影带，各带的编号用自然数 1，2，3，，60表示。我国在13 ~23带之间。
分120个投影带。
3分带法：从东经130经线开始，每3为一投影带，将全球共
高斯-克吕格投影分带
纬度分带以1：100万地形图分带为基础，每4为一个纬
度投影带，从赤道起向两极分，将南北分别分成22列，分 别为A，B，C，...V表示。 我国纬度在15 °～ 60°之间，字母为D～O；
计算该流域所在的1：100万地形图分幅编号。
石 羊 河 流 域 示 意 图
地图的基础知识
地图的基础知识一.什么是地图地图是按一定的数学法则和综合法则，以形象－符号表达制图物体(现象)的地理分布、组合和相互联系及其在时间中的变化的空间模型，它是地理信息的载体，又是信息传递的通道。
二.地图制图学及其理论基础地图制图学属地球科学中的一门学科。
主要是研究地图的实质(性质、内容及其表示方法)发展、制图理论和技术方法的的一门科学。
它的任务是获取各种类型的、高速优质的地图。
是制作地图的科学。
地图是人类认识客观世界、反映自然的特殊形式。
地图的制作不是单纯的技术问题，而是人类认识客观的能力和水平的反映。
三.地图制图学及其组成部分地图概论：研究地图的发展规律、特点以及地图的性质、分类、用途、内容及表示方法等。
地图投影学：研究地图上点的平面直角坐标(或极坐标)同地球椭球体表面上相应点的地理坐标(经纬度坐标)之间的函数关系，研究投影的理论、性质、变形规律、计算方法投影的判别和选择，以及在编制地图中不同投影的转换问题。
地图编制学：研究制图资料编制地图的理论、技术方法和程序。
地图绘制学：研究绘制出适合于制印要求的出版原图的理论和技术。
地图整饰：研究地图内容的表现形式，如色彩、线划、符号、图名的设计、地貌立体表示等地图制印学：研究复制地图生产过程和有关的理论、技术方法、设备、材料性质及使用等。
地图量测学：研究地图上量测方向、距离、面积、体积等的方法和技术。
地图设计：研究地图的编辑设计，地图设计的理论基础及提高地图表现力的理论依据。
--------------------------------------------------------------------------------2. 地图基本概念-特性、分类、用途、工艺: [回目录] [前一篇] [下一篇] [回主页]一.地图的特征地图的特征包括：由于特殊的数学法则而产生的可量测性；由于使用符号表象事物而产生的直观性；由于制图综合而产生的一览性。
二.地图的分类一.按区域范围分类：分为世界图、国家图、分区图、省图、市县图、乡镇图等；二.按地图内容分类：分为两大类，普通地图和专题地图。
地图文化-第五讲-地图的语言.ppt.Convertor
地图文化-第五讲-地图的语言.ppt.Convertor1第五讲地图的语言12主要内容传播学的符号理论作为地图语言的符号系统地图符号的视觉变量地图符号与图形的感受效果23一、传播学的符号理论1、认识符号2、符号分类——语言符号和非语言符号34符号与传播在传播活动中媒介所运载的其实是各种不同的符号，受众所接受的也是各种不同的符号，通过对符号的解读才能理解其中所包含的意义，完成对信息的分享过程。
“信息是符号和意义的统一体，符号是信息的外在形式或物质载体，而意义则是信息的精神内容。
在社会传播中，任何信息都携带着意义，而任何信息也都必须通过符号才能得到表达和传递。
”认识符号45原始社会的符号岩画是古代人类描绘和凿刻山岩上的图画。
古代先民采用石制、金属工具〔也是使用矿物颜料绘画的〕，将自身的原始宗教信仰、生产、生活场景描绘或凿刻在深色岩石上，以此来表达思想，感受生活，抒发情感，寄托心灵祈盼和精神信仰，再现了古代不同历史时期游牧先民活动的方方面面，是古代当地先民生产生活状况的形象记录和生动写照。
是一种以图形代替文字的文献宝库，故而被誉为“历史的语言”，美术界认为岩画是“艺术之源”。
认识符号56爱基斯摩人的符号：生活在原始公社时期的阿拉斯加因纽特人（爱基斯摩人），常常用图像来传播信息。
1882年，根据当地一位名叫诺莫的居民解释，这些图像表达的信息是：1、讲话的人右手指自己，左手指示要出发的方向；2、举起桨来，表示乘船；3、右手托住头表示睡觉，左手高举一指表示过了一夜；4、图中有两个小点，表示在一小岛中有两间小屋；5、更向前进；6、又有一个小岛；7、右手托头，左手伸出二指，表示过了两夜；8、用鱼叉去叉左手方向的海豹；9、海豹；10、射箭；11、两人乘木舟归来；12、回到自己家中。
它的全部意思是：“我乘船到那个岛住了一夜；又到了另一个岛，住了两夜。
捕了一头海豹后与同伴乘船回家。
”认识符号67古代的符号传播烽火台：烽火台，俗称烽堠、烟墩，系古代重要军事防御设施。
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地图学：第一章：现代地图学概论地图定义：按照严密的数学法则，并使用特定的符号系统把空间事物抽象地表示在平面或者球面上，并且其还具有传输事物信息的一种图形地图的基本特性：1、严密的数学法则2、科学的地图概括3、特定的符号系统地图的组成要素：1、数学要素确定地理要素的空间位置，“骨架”作用，大地控制点、比例尺、经纬网2、地理要素地图根据制图要求表达的内容（内容要素），自然要素：水系、地形、土质植被社会经济要素：居民地、交通线，用图形表示，“图形要素”3、辅助要素图名图号、图例、文字说明等4、现代地图还包括技术设备和技术操作地图的功能1、信息载负功能2、信息传输功能3、客观模拟功能4、认知与感受功能现代地图分类（一）按地图功能和内容分类按地图功能分类，普通地图、专题地图、专用地图、特种地图按地图内容分类，普通地图、专题地图（主要方法）普通地图：同等详细程度全面表示地面上主要的自然和社会经济现象的地图，可分为地形图和地理图。
专题地图：着重表示一种或几种自然或社会经济现象的地图（二）按地图比例尺分类大比例尺地图（>=1：10 万），地市规划中比例尺地图（大于1：100 万，小于1：10 万），国家或省级规划小比例地图（1：100 万以及更小比例尺），教育普及第二章：制图框架与成图方法一、地图成图方法：实测成图法、编绘成图法地理空间信息特征：空间特征、时间特征以及属性特征大地水准面：假定在重力作用下海水面静止时的平均水面，并假设此面穿过穿过大陆与岛屿，连续扩展形成处处与铅垂线成正交的闭合曲面大地水准面高低起伏，地球内部物质密度不均，起伏不定的重力等位面，又称地球物理表面平均海水面为椭球体面，地球数学表面地理坐标系：空间参照系是测量空间点坐标位置的一种度量衡制地球表面点坐标的确定包括两方面内容：1、地面点在地球椭球体面上的投影位置，采用地理坐标系2、地面点到大地水准面的垂直距离，采用高程系天文经纬度：天文经度：首子午面与过观测点的子午面所夹的二面角，天文纬度：过某点的铅垂线与赤道平面之间的夹角大地经纬度：大地经度L:过参考椭球面上某一点的大地子午面与首子午面之间的二面角大地纬度B:大地纬度是指过参考椭球面上某一点的法线与赤道面的夹角地心经纬度:地心经度等同于大地经度，地心纬度是指参考椭球体面上的任意一点和椭球体中心连线与赤道面的夹角地图学中常用。
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地图学：第一章：现代地图学概论地图定义：按照严密的数学法则，并使用特定的符号系统把空间事物抽象地表示在平面或者球面上，并且其还具有传输事物信息的一种图形地图的基本特性：1、严密的数学法则2、科学的地图概括3、特定的符号系统地图的组成要素：1、数学要素确定地理要素的空间位置，“骨架”作用，大地控制点、比例尺、经纬网2、地理要素地图根据制图要求表达的内容（内容要素），自然要素：水系、地形、土质植被社会经济要素：居民地、交通线，用图形表示，“图形要素”3、辅助要素图名图号、图例、文字说明等4、现代地图还包括技术设备和技术操作地图的功能1、信息载负功能2、信息传输功能3、客观模拟功能4、认知与感受功能现代地图分类（一）按地图功能和内容分类按地图功能分类，普通地图、专题地图、专用地图、特种地图按地图内容分类，普通地图、专题地图（主要方法）普通地图：同等详细程度全面表示地面上主要的自然和社会经济现象的地图，可分为地形图和地理图。
专题地图：着重表示一种或几种自然或社会经济现象的地图（二）按地图比例尺分类大比例尺地图（>=1：10万），地市规划中比例尺地图（大于1：100万，小于1：10万），国家或省级规划小比例地图（1：100万以及更小比例尺），教育普及第二章：制图框架与成图方法一、地图成图方法：实测成图法、编绘成图法地理空间信息特征：空间特征、时间特征以及属性特征大地水准面：假定在重力作用下海水面静止时的平均水面，并假设此面穿过穿过大陆与岛屿，连续扩展形成处处与铅垂线成正交的闭合曲面大地水准面高低起伏，地球内部物质密度不均，起伏不定的重力等位面，又称地球物理表面平均海水面为椭球体面，地球数学表面地理坐标系：空间参照系是测量空间点坐标位置的一种度量衡制地球表面点坐标的确定包括两方面内容：1、地面点在地球椭球体面上的投影位置，采用地理坐标系2、地面点到大地水准面的垂直距离，采用高程系天文经纬度：天文经度：首子午面与过观测点的子午面所夹的二面角，天文纬度：过某点的铅垂线与赤道平面之间的夹角大地经纬度：大地经度L：过参考椭球面上某一点的大地子午面与首子午面之间的二面角大地纬度B：大地纬度是指过参考椭球面上某一点的法线与赤道面的夹角地心经纬度：地心经度等同于大地经度，地心纬度是指参考椭球体面上的任意一点和椭球体中心连线与赤道面的夹角地图学中常用。
《地图的基本知识》课件
3
地图的解析
通过对地图上各要素和符号的分析和解释，可以获得与学科及问题相关的地理信 息，以便综合研究和应用。
五、常用地图
世界地图
世界地图以多角度 展现人文、自然、 经济、气候、文化 等全球性要素。
中国地图
中国地图展现中国 的区域地貌、人Hale Waihona Puke 特色等，是初学者 学习地图的基础。
遥感地图
通过遥感技术获得 数据信息，对物质 综合分析，制作遥 感图像。
全球定位地图
全球定位系统为地图制作提供 了准确的实时数据，也让地图 的应用更多元化和普及。
结语
地图是人类认识自然、认识世界的有力工具。站在地图制图之巅，人们看 到的是地球的宏伟、人类智慧的结晶与真谛。
——《世界地图制图》主编
等值线地图
等值线是地图上标 出等间距高程的线， 是绘制地图中一种 主要基本形式。
六、地图的未来发展
数字化地图
传统地图对地图可视化处理比 较局限，而数字地图则可以实 现地图的三维可视化处理，提 高数据表达效果及可交互性。
虚拟现实地图
虚拟现实技术可以将用户代入 虚拟的地理空间，提供互动和 沉浸式体验。
符号化是地图绘制的基础。合 理规范的符号和图例可以让地 图易读，节省绘制和阅读时间。
三、地图的分类
1 普通地图
2 专题地图
地图主要表现大范围区域、自然界、人类、 社会经济、地形和气候等信息。
根据特定主题制图，突出主题要素和主题 关系，可以为学者和研究人员提供参考。
3 统计地图
4 电子地图
主要是依据区域范围内某种事物数据进行 地图上定量的绘制。
地图世界的艺术之美
地图除了展现世界地理信息，更是一种艺术形式。各式各样的地图设计和创 意，让地图不再只是匆匆忙忙的信息传递，更是一场视觉盛宴。
地图基本知识
一、地质图的种类和基本内容用规定的符号、线条、色彩来反映一个地区地质条件和地质历史发展的图件，叫地质图。
它是依据野外探明和收集的各种地质勘测资料，按一定比例投影在地形底图上编制而成的，是地质勘察工作的主要成果之一。
（一）地质图的种类1、普通地质图以一定比例尺的地形图为底图，反映一个地区的地形、地层岩性、地质构造、地壳运动及地质发展历史的基本图件，称为普通地质图，简称地质图。
在一张普通地质图上，除了地质平面图(主图)外，一般还有一个或两个地质剖面图和综合地层柱状图，普通地质图是编制其它专门性地质图的基本图件。
按工作的详细程度和工作阶段不同，地质图可分为大比例尺的(＞1：25000)、中比例尺的〔1：5000～1：10万〕、小比例尺的（1：20万～1：100万)。
在工程建设中，一般是大比例尺的地质图。
2、地貌及第四纪地质图以一定比例尺地地形图为底图，主要反映一个地区的第四纪沉积层的成因类型、岩性及其形成时代、地貌单元的类型和形态特征的一种专门性地质图，称为地貌及第四纪地质图。
3、水文地质图[/B]以一定比例尺地地形图为底图，反映一个地区总的水文地质条件或某一个水文地质条件及地下水的形成、分布规律的地质图件，称为水文地质图。
4、工程地质图工程地质图是各种工程建筑物专用的地质图，如房屋建筑工程地质图、水库坝址工程地质图、铁路工程地质图等。
工程地质图一般是以普通地质图为基础，只是增添了各种与工程有关的工程地质内容。
如在地下洞室纵断面工程地质图上，要表示出围岩的类别、地下水量、影响地下洞室稳定性的各种地质因素等。
[/B]（二）地质图的基本内容1、平面地质图平面地质图又称为主图，是地质图的主体部分，主要包括：地理概况：图区所在的地理位置(经纬度、坐标线)、主要居民点(城镇、乡村所在地)、地形、地貌特征等。
一般地质现象：地层、岩性、产状、断层等。
特殊地质现象：崩塌、滑坡，泥石流、喀斯特、泉及主要蚀变现象。
[/B]2、地质剖面图在平面图上，选择一条至数条有代表性的图切剖面，以表示岩性、褶皱、断层的空间展布形态及产状、地貌特征等。
地图基础知识
地图基础知识版图国家版图是指一个国家行使主权的疆域。
“版图”这个概念的产生，在中国可以追溯到夏代。
《周礼·夏官·司土》中的“掌群臣之版”，就是指主管各地的户籍名册(中国古代将名册或户籍记载于木片上进行管理，这种木片称之为“版”或“板”)。
周代实行分封制，由各诸侯国拥戴中央王朝，各诸侯国就将所管辖的疆域和各疆域内生活的人群开始进行分级管理。
《周礼·天官·司会》中，记载了“都”、“鄙”、“赞”、“里”等行政单位的范围和人员，相当于后世的行政区划图，这就是中国“版图”这一概念的开始。
从春秋战国直到秦汉，都有属国必须献版图的制度。
献版图就是献江山，“版图”一词以后就延伸为国家的疆域。
因此，正确表示和规范使用国家版图，自古以来就是十分严肃的事情。
地图按照一定的数学法则，运用符号系统、以图形或数字的形式表示具有空间分布特性的自然与社会现象的载体。
地图要素构成地图内容的基本要素，包括数学要素、地理要素和整饰要素(亦称辅助要素)，所以又通称地图“三要素”。
地图分类分别以地图的内容、比例尺、制图区域范围、用途、介质表达形式和使用方法等作标志，将地图区分(或划分)为各种类型或类别。
按内容分为普通地图和专题地图。
普通地图反映地表基本要素的一般特征的地图。
它以相对均衡的详细程度表示制图区域各种自然地理要素和社会经济要素的基本特征、分布规律及其相互联系。
它的首要任务在于正确地反映地域分布规律和如实地表达区域地理特征。
因此，普通地图全面反映水系、地貌、土质、植被、居民地、交通线、境界及其他标志，而不是突出表示其中某一种要素。
他们在地图上表示的详细程度、精度、完备性、概括性和表示方法，在很大程度上取决于地图的比例尺。
一般地讲，地图比例尺愈大，表示的内容愈详细，随着地图比例尺的缩小，内容的概括程度也就相应地增大。
普通地图专题地图着重反映自然或社会现象中的某一种或几种专业要素，即集中表现某种主题内容的地图。
Mapinfo教学课件05第五讲 MapInfo的专题地图
MapInfo的专题地图
第一节 第二节 专题地图的概述 专题地图的制作 作业
第一节 专题地图概述
传统的数据表格并不能直观地反映出那 些隐含在数据里面的趋势和模式，为了 能充分地利用数据，我们往往要借助于 诸如直方图、饼图之类的图表来分析数 据。在MapInfo中，专题地图是用来分 析和表现数据的一种强有力的方式。
1.3 专题地图的分类
范围专题地图根据设置的范围显示数
据。以颜色(或图案)对范围进行渲染。 直方专题图地图将表中的每一个记录 的专题变量显示为一个直方图，使用直 方图分析地图中每条记录的多个变量。 饼图专题地图以饼图显示表中各记录 的专题变量，使用饼图分析记录的多个 变量。
等级专题地图用符号显示表中的每一
1.1专题地图的概念
专题地图，就是指使用各种图形样式 （如颜色或填充模式）图形化地显示地 图的基础信息的一类地图。 利用专题地图，可根据表中特定的值来 赋给地图对象颜色、图案和符号，从而 把各种数据图形化，很直观地显示在地 图上。
1.2 专题变量的概念
制作专题地图是根据某个特定专题对地 图进行渲染的过程。该专题可以是一个 或多个专题变量。 专题变量就是指在地图上显示的数据。 一个专题变量可以是一个字段或表达式， 尽管一个表达式可由多个变量组成，但 用于专题地图时，一个完整的表达是等 价于一个专题变量。
个记录，符号的大小与数据值成正比。
点密度专题地图在地图上用点来显示
数据，每一点都代表一定数量，某区域 中点的数量与该区域数值成正比。。
独立值专题地图根据单一的数据值来
渲染每条记录。
在上述六类专题地图中,范围、
地图基本常识
地图基本常识地图基本常识地图的基本特征:数学法则、地图概括、符号系统（地图符号）、地理信息载体。
1。
地图必须遵循一定的数学法则。
地图是绘制在平面上的，必须准确地反映它与客观实体在位置、属性等要素之间的关系。
2。
地图必须经过科学概括。
缩小了的地图不可能容纳地面所有的现象。
3。
地图具有完整的符号系统。
地图表现的客体主要是地球。
地球上具有数量极其庞大的，包括自然与社会经济现象的地理信息。
只有透过完整的符号系统，才能准确的表达这种现象。
4。
地图是地理信息的.载体。
地图容纳和储存了数量巨大的信息，而作为信息的载体，可以是传统概念上的纸质地图、实体模型、可以是各种可视化屏幕影像、声像地图，也可以是触觉地图。
饰和注记的平面图。
我们应当根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息，养成在日常生活中运用地图的好习惯。
地理地图的基本知识2地图的三要素：比例尺，方向，图例。
⑴比例尺：表示图上距离与实际距离缩小的程度。
比例尺的表达方式：文字式，数字式，线段式。
比例尺的大小比较：表示范围，表示内容的关系：大小：①分子确定：分母小→比值大→比例尺大;分母大→比值小→比例尺小②图符相同：比例尺大→范围小→内容详;比例尺小→范围大→内容略⑵方向：在地图上辨别方向①指向标定向：指向标箭头指示北方。
②经纬网：经线指示南北，纬线指示东西方向。
③一般定向：上北下南左西右东(在无指向标，经纬网的情况下)⑶图例：地图的语言，包括各种符号和文字说明，地理名称和数字。
（完整版）地图学基础知识
（完整版）地图学基础知识地图学：第一章：现代地图学概论地图定义：按照严密的数学法则，并使用特定的符号系统把空间事物抽象地表示在平面或者球面上，并且其还具有传输事物信息的一种图形地图的基本特性：1、严密的数学法则2、科学的地图概括3、特定的符号系统地图的组成要素：1、数学要素确定地理要素的空间位置，“骨架”作用，大地控制点、比例尺、经纬网2、地理要素地图根据制图要求表达的内容（内容要素），自然要素：水系、地形、土质植被社会经济要素：居民地、交通线，用图形表示，“图形要素”3、辅助要素图名图号、图例、文字说明等4、现代地图还包括技术设备和技术操作地图的功能1、信息载负功能2、信息传输功能3、客观模拟功能4、认知与感受功能现代地图分类（一）按地图功能和内容分类按地图功能分类，普通地图、专题地图、专用地图、特种地图按地图内容分类，普通地图、专题地图（主要方法）普通地图：同等详细程度全面表示地面上主要的自然和社会经济现象的地图，可分为地形图和地理图。
专题地图：着重表示一种或几种自然或社会经济现象的地图（二）按地图比例尺分类大比例尺地图（>=1：10万），地市规划中比例尺地图（大于1：100万，小于1：10万），国家或省级规划小比例地图（1：100万以及更小比例尺），教育普及第二章：制图框架与成图方法一、地图成图方法：实测成图法、编绘成图法地理空间信息特征：空间特征、时间特征以及属性特征大地水准面：假定在重力作用下海水面静止时的平均水面，并假设此面穿过穿过大陆与岛屿，连续扩展形成处处与铅垂线成正交的闭合曲面大地水准面高低起伏，地球内部物质密度不均，起伏不定的重力等位面，又称地球物理表面平均海水面为椭球体面，地球数学表面地理坐标系：空间参照系是测量空间点坐标位置的一种度量衡制地球表面点坐标的确定包括两方面内容：1、地面点在地球椭球体面上的投影位置，采用地理坐标系2、地面点到大地水准面的垂直距离，采用高程系天文经纬度：天文经度：首子午面与过观测点的子午面所夹的二面角，天文纬度：过某点的铅垂线与赤道平面之间的夹角大地经纬度：大地经度L：过参考椭球面上某一点的大地子午面与首子午面之间的二面角大地纬度B：大地纬度是指过参考椭球面上某一点的法线与赤道面的夹角地心经纬度：地心经度等同于大地经度，地心纬度是指参考椭球体面上的任意一点和椭球体中心连线与赤道面的夹角地图学中常用。
地图基础知识详解
地图基础知识详解1、什么是地图？地图是按照一定的法则,有选择地以二维或多维形式与手段在平面或球面上表示地球(或其它星球)若干现象的图形或图像，它具有严格的数学基础、符号系统、文字注记，并能用地图概括原则，科学地反映出自然和社会经济现象的分布特征及其相互关系。
2、什么是数字地图?数字地图是存储在计算机的硬盘、软盘、光盘或磁带等介质上的，地图内容是通过数字来表示的，需要通过专用的计算机软件对这些数字进行显示、读取、检索、分析。
3、什么是栅格图？栅格图是基于一套行列组成的方格数据模型，使用一组方格描述地理要素，每一个方格的值代表一个现实的地理要素。
栅格数据适合于做空间分析和图象数据格式的存储，不适合做不连续的数据处理。
4、什么是数字栅格地图（DRG）？数字栅格地图(DRG)是纸质地图的栅格数字化产品。
每幅图经扫描、集合纠正、图幅处理与数据的压缩处理，形成在内容、精度和色彩上与地图保持一致的栅格文件。
5、什么是栅格图像？栅格图像，也称光栅图像，是指在空间和亮度上都已经离散化了的图像。
我们可以把一幅栅格图像考虑为一个矩阵，矩阵中的任一元素对应于图像中的一个点，而相应的值对应于该点的灰度级，数字矩阵中的元素叫做像素。
数字图像与马赛克拼图相似，是由一系列像素组成的矩形图案，如果所有的像素有且仅有两个灰度级（黑或白），则称其为二值图像，也即位图；否者称其为灰度图像或彩色图像。
什么是矢量图形？在介绍矢量图形之前，我们首先阐述矢量对象的概念。
矢量对象是以矢量的形式，即用方向和大小来综合表示目标的形式描述的对象。
例如画面上的一段直线，一个矩形，一个点，一个圆，一个填充的封闭区域……等等。
矢量图形文件就是由这些矢量对象组合而成的描述性文件。
矢量图形则是计算机软件通过一定算法，将矢量对象的描述信息在显示终端上重绘的结果。
6、什么是矢量图？矢量图是基于直角坐标系统，用点、线、多边形描述地理要素的数据模型或数据结构。
每一个地理要素由一系列有顺序的的x、y坐标描述，这些要素与属性相结合。
《地图基础知识》课件
地图的制作软件
现今许多专业软件如ArcGIS和QGIS等可用于制作高 质量的地图，提供丰富的绘图和编辑工具。
地图的阅读
1
如何确定位置和方向
了解经纬度、方位角和地理坐标系统，可以帮助确定位置和方向。
2
如何读懂图例和比例尺
图例解释了地图符号的含义，比例尺表示地图上距离的比例关系，两者都是读懂 地图的重要工具。
3
如何使用缩放和旋转工具
地图软件通常提供缩放和旋转工具，通过合理使用可更方便地浏览和理解地图。
地图误读与纠正
1 常见的地图误读
常见误读包括不正确解读符号、忽略图例和比例尺、忽视地图的说明和注记等。
2 如何进行地图纠错
地图纠错包括核对和修正地理数据、更新地图符号和比例尺、改善排版和布局等方法。
地图的应用
《地图基础知识》PPT课 件
地图是一种图形化的工具，用于表示地球表面的特定地区或整个地球的信息。 它可以帮助们理解地理空间关系，并在许多行业中发挥重要作用。
地图的定义和作用
什么是地图
地图是一种用来展示地球表面特定地区的平面图。它通过符号和图例来显示地理要素和信息。
地图的作用
地图可以提供空间定位、导航、资源管理、规划和分析等信息，帮助人们更好地了解和利用 地球。
地图在日常生活中的应用场景
地图在导航、旅行规划、城市探索和地理教育等方 面具有广泛的应用。
地图在不同行业中的应用
地图在物流、市场分析、环境科学和城市规划等行 业中帮助人们做出决策。
地图的种类
1 按比例尺分为哪些种类
地图根据比例尺的不同可以分为大比例尺地 图、中比例尺地图和小比例尺地图。
2 按内容分为哪些种类
地图可按用途分为地形图、政治地图、气候 地图、地质地图、交通地图等多种类型。
第五讲 地图基础知识 .doc
第五讲地图基础知识【考点要求】1.运用地图辨别方向、测算距离、估算海拔与相对高度。
2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以及五种主要地形。
3.掌握地形剖面图的判读和绘制方法。
【考点突破】考点一、地图三要素1．比例尺(1)公式：比例尺等于图上距离除以实际距离。
(2)大小：若用分数表示，分母越大，比例尺越。
(3)表示形式：、文字式和线段式。
2．方向(1)一般地图：面向地图上北下南、左西右东。
(2)有指向标的地图：指向标箭头一般指向。
(3)有经纬网的地图：纬线定，经线定。
3．图例和注记：图例是地图上用来表示地理事物的符号；注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。
【问题思考】将一幅地图的比例尺缩小一半，则图幅面积应为原来的多少倍？考点二、地形图1．等高线地形图(如下图所示)(1)等高线：图中各条实线，是海拔相同的点的连线。
部位 A B C D E F G地貌山顶山脊缓坡陡坡鞍部2.地形剖面图：直观地显示某条剖面线上和状况。
【问题思考】1．在下图中，甲、乙两点的海拔分别为多少米？二者的相对高度为多少米？2．如何确定下图中闭合等高线中心A、B的海拔高度？探究点一等高线地形图的综合运用下图是“我国南方某地区的等高线地形图”，读图思考探究下列问题。
(1)如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？为什么？(2)若该区域计划建一水库，坝址应选在A、B、C中的________处，为什么？(3)①处陡崖顶部海拔约为________米，陡崖相对高度为________米。
【反思归纳】1．判断坡度陡缓：①同一幅图中，等高线越，坡度越；等高线越疏，坡度越缓；②不同图中，比例尺相同，等高距不同，等高距越，坡度越；③不同图中，等高距相同，比例尺不同，比例尺越大，坡度越陡。
2．开辟梯田的条件：开辟梯田应考虑、等条件。
3．水库坝址选择的条件：修水库的地形条件是河流的上游山区并具有“”的地形区。
“肚子大”利于储水，“出口小”利于建坝。
地图基础知识
读等高线示意图，a>b
有关P、Q两处地形的
C 正确表达〔 〕
①P为山坡上的洼地
∨②Q为山坡上的洼地 ∨③P为山坡上的小丘
④ Q为山坡上的小丘
A、①② B.、①③ C、②③ D、 ②④
P>a
aP
P＞a
a
Q<b
Qb
Q＜b
b
读等高线地形图，图中等高距为200m，据图中信息答复 13-14题。
14．图中等高线a和和等高线内b的数值可能分别是
②原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为:_原__比__例__尺__×__1_/n__; 原比例尺缩小1/n ，则缩小后的比例尺为:原__比__例__尺__×__〔__1_﹣__1./n〕
【例】在比例尺为1：140000000的世界地图上，量得北京至莫斯 科的图上距离为，把原图放大1倍后，新图的比例尺为
南极地图
长城站
中山站
5、两点之间的最短航行〔飞行〕方向： 过两点和地心作大圆，劣弧局部即
为最短距离
中国南极中山站在南极长城站的—东先—南向—东南方向。
飞机从长城站向中山站的飞行方向是＿后＿向＿东＿北＿
一、地图上的方向
• 6、海陆轮廓法：极地为大陆表示南极，极 地为海洋表示北极
学以致用
N
A
B
★在右上图上标明各方向。A在B的西南方。 D
鞍G部高
B高
250米
等缓高线 稀坡疏
150米
50米
二、等高线的根本特性与应用
①同线等高 :同一条等高线上的各点等高 ②等高距全图一致 :
等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。 ③等高线是封闭的曲线:但在一幅图上不一定全部闭合。 ④两条等高线决不能相交: 但在陡崖处,等高线可以重合。
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第五讲地图基础知识
【考点要求】
1.运用地图辨别方向、测算距离、估算海拔与相对高度。
2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以及五种主要地形。
3.掌握地形剖面图的判读和绘制方法。
【考点突破】
考点一、地图三要素
1．比例尺
(1)公式：比例尺等于图上距离除以实际距离。
(2)大小：若用分数表示，分母越大，比例尺越。
(3)表示形式：、文字式和线段式。
2．方向
(1)一般地图：面向地图上北下南、左西右东。
(2)有指向标的地图：指向标箭头一般指向。
(3)有经纬网的地图：纬线定，经线定。
3．图例和注记：图例是地图上用来表示地理事物的符号；注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。
【问题思考】将一幅地图的比例尺缩小一半，则图幅面积应为原来的多少倍？
考点二、地形图
1．等高线地形图(如下图所示)
(1)等高线：图中各条实线，是海拔相同的点的连线。
2.地形剖面图：直观地显示某条剖面线上和状况。
【问题思考】
1．在下图中，甲、乙两点的海拔分别为多少米？二者的相对高度为多少米？2．如何确定下图中闭合等高线中心A、B的海拔高度？
探究点一等高线地形图的综合运用
下图是“我国南方某地区的等高线地形图”，读图思考探究下列问题。
(1)如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？为什么？
(2)若该区域计划建一水库，坝址应选在A、B、C中的________处，为什么？
(3)①处陡崖顶部海拔约为________米，陡崖相对高度为________米。
【反思归纳】
1．判断坡度陡缓：
①同一幅图中，等高线越，坡度越；等高线越疏，坡度越缓；
②不同图中，比例尺相同，等高距不同，等高距越，坡度越；
③不同图中，等高距相同，比例尺不同，比例尺越大，坡度越陡。
2．开辟梯田的条件：开辟梯田应考虑、等条件。
3．水库坝址选择的条件：修水库的地形条件是河流的上游山区并具有“”的地形区。
“肚子大”利于储水，“出口小”利于建坝。
4．陡崖高度计算方法：(n－1)×d≤陡崖高度<(n＋1)×d(其中n为相交等高线条数，d为等高距)。
探究点二地形剖面图的判读与应用
错误！未指定书签。
错误！未指定书签。
错误！未指定书签。
错误！未指定书签。
等高线“先密后疏”,为凹形坡,可通视.
等高线“先疏后密”,为凸形坡,不可通视，
【反思归纳】
1．等高线地形图中，路线选择原则：山区修建公路要遵循沿修筑的原则，选择坡度、距离、的线路。
2．通视的基本条件：通视问题可通过作来解决。
如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如)阻挡，则两地可互相通视。
从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，
(填可或不可)通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，
(填可或不可)通视。
3．判断所绘地形剖面图是否正确的方法：抓住剖面线的、、经过的和、的海拔高度、相对位置来综合分析。
一、选择题
读图，回答1～2题。
1．甲、乙两图( )
A．比例尺甲大于乙B．甲为地图，乙为景观图
C．比例尺均为数字式D．乙图中的动物形象属于注记2．关于甲图的叙述，正确的是( )
A．沿公路从火车站到农业实验区：其方向是先正北后正东
B．火车站与学校相距约375千米，与农业实验区相距约580千米
C．火车站位于科技园的西南方向
D．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍
下图是“某湿润区域等高线地形图”。
读图，回答3～4题。
3．图中可能形成瀑布的地点是( )
A．甲B．乙C．丙D．丁
4．图中两地间能够开凿渠道自流引水的是( )
A．从乙到丙B．从丁到乙C．从戊到甲D．从丁到戊读“我国东南沿海某区域等高线地形图”，回答5～6题。
5．图中M处地形的海拔最高点与甲城镇的相对高度以及
M处最适宜开展的运动项目为( )
A．508米跳水运动B．264米飞行运动
C．198米滑雪运动D．369米攀岩运动
6．若在A处建火情瞭望台，不能观测到的地点是( )
A．图中两城镇B．隧道口F处
C．陡崖的崖顶D．山坡D处
下图为某地区等高线地形图。
读图，回答7～8题。
7．甲河与乙河的分水(脊)线是( )
A．KLOP线B．KMOP线C．KMNQ线D．KRQ线
8．拟在K点与T点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖拉机通行的道路。
合理的路线是( )
A．KRQPT线B．KMNQPT线C．KLOPT线D．KST线
调动和运用知识——解题能力培养（二）
“调动和运用知识”的能力又称知识迁移应用能力。
该能力培养的关键在于能否将已有知识与题目建立起正确的联系，并应用这些知识认识和说明问题。
为此要做到以下几点：
(1)将所学知识与试题的形式（呈现方式）和内容（考核重点）建立正确的联系。
(2)准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。
“认识”和“说明”是试
题的有关规定和要求，它决定了应用知识和相关信息的角度、广度和深度。
(3)体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析解决问题。
很多问题多采用学科内综合和跨学科综合的形式，比如人口问题、环境问题等，要运用多种知识从多角度进行分析、
【方法技巧】
要提高“调动和运用知识”的能力，必须做到以下几点：
（1）注重知识的储备和整理
既要认识地理现象的规律性和普遍性，又要认识不同地理事物的特殊性和差异性。
（2）以热点问题为中心构建新的知识体系
把与热点问题有本质联系的主干知识迁移、重组，形成具有综合思维价值的知识新体系。
（3）以常考知识为依托构建考点模块
对高频知识或问题要善于归纳和整理，并进行有效地开发、分解或聚合，形成多用、常用的答题“模块”。
（4）针对现实问题整合文科综合知识
结合当前的生态问题、城市问题等实际问题进行知识组合，将书本知识围绕新问题、新情境重新整合，体现政、史、地三学科之间的渗透与融合，以提高分析和解决问题的能力。
（5）进行规范的针对训练
通过仿真训练总结调动和运用知识的经验，摸索、感悟并形成规范的操作步骤和技巧规律，从而更加自如娴熟地调动和运用知识，提高单位时间的解题效率。
答案
课前准备区
①小②数字式③北④东西⑤南北⑥山谷⑦陡崖⑧地势高低⑨
坡度大小
问题思考
1.比例尺缩小一半，为原来的1/2，图幅面积应为原来的1/4。
2.甲的海拔为1 500米，乙的海拔为500米。
二者的相对高度为1 000米。
3.A的等高线数值比100米还要低，但不会低于0米，即“小于小的”。
B的等高线数值比200米还要高，但不会高于300米，即“大于大的”。
课堂活动区
探究点一
(1)乙。
乙处坡度比甲处平缓，且靠近河流，灌溉方便。
(2)A 洼地的河流狭窄出口处，工程量小，施工难度小。
(3)300～400 50～150
反思归纳
1.密陡大陡坡度灌溉水源肚子大，出口小
探究点二
(1)Ⅱ方案
充分考虑了坡度条件，走向尽量与等高线平行，使道路坡度小，施工难度小；通行较为轻松和安全。
(2)如下图，由剖面图可知，由于视线阻挡，在M观景台不
能看到湖泊全景。
反思归纳
1.等高线平缓较短弯路较少
2.地形剖面图山地或山脊可不可
3.起点终点最高点最低点转折点
课后练习区
1.A
2.C
3.B
4.D
5.D
6.B
7.A
8.C
9.B 10.D 11.B 12.D
13.(1)自东向西3℃～4.2℃(3℃<T<4.2℃)
(2)该地区地形以山地为主。
北、东、南三面地势较高，中部为谷地，地势较低。
(3)①海拔高度在300～400米之间；②位于山麓谷地中；③有河流流过；④位于白水河北岸。
(任答三点即可)
(4)此题为开放性试题，以下为两组答案：
①合理。
理由：两条线路的水平距离相近或实际距离相近，攀登的相对高度相同或两山海拔高度相近。
②不合理。
理由：C线路等高线比B线路等高线密集，说明该线路的坡度较陡，攀登难度较大。
14.(1)地势比较低(冷空气容易进入)；水汽较多(靠近河流易产生浓雾)。
乙路段。
乙路段地势较甲路段(更)低平(离山较远，冷空气更容易进入)，接近(开阔)河谷的路段比甲路段更长(水汽较多)。
(2)东北方向：山前到公路间的区域较狭窄，相邻山坡比较陡，有峭壁，存在发生洪水、滑坡等自然灾害的隐患。
南偏西方向：山前到公路间的区域较宽阔，可以使用的建筑用地较多，相邻山坡比较和缓，一般不存在发生洪水、滑坡等自然灾害的隐患。