主要树种龄级与龄组划分表教学内容
《主要树种龄级与龄组划分》
《主要树种龄级与龄组划分》
编制说明
《主要树种龄级与龄组划分》编写组
二○一○年八月
目录
一、制定《主要树种龄级与龄组划分》的必要性 (1)
二、编制过程 (2)
三、指导思想 (3)
四、编制原则............................................................................................... 错误!未定义书签。
五、几个主要问题说明 (4)
一、制定《主要树种龄级与龄组划分》的必要性
一般来说，森林生长发育周期长，实际生产中用年龄表示生长发育阶段很不方便，因此常用龄级、龄组来反映林龄，龄级期限划分反映了林分的生长速度快慢，龄级划分反映林分发育的不同生长阶段，龄组划分反映了林分培育、保护和利用的不同经营阶段，合理林龄结构是森林可持续经营的基础。因此，龄级与龄组是森林资源调查的基本要素之一，是森林资源调查的基础性内容之一。龄级与龄组是反映立地条件与树种特性及其相互适应性的综合指标，也是反映林分生长过程的一个综合性指标，在确定森林资源收获利用中具有重要的作用。
我国为加强森林资源调查，适合社会进步的需要，结合调查技术发展的要求，陆续颁布了林业调查规划的技术规定，如农林部1973的《全国林业调查规划主要技术规定》、1978年的《全国森林资源连续清查主要技术规定》、1982年的《森林资源调查主要技术规定》，以及1994年、1996年、2002年、2004年出台的一类和二类调查技术规定。同时，在采伐管理上，结合森林资源培育和利用的需要，陆续颁发了相关的采伐规定，如1973年的《森林采伐更新规程》、1987年的《森林采伐更新管理办法》、2005年的《森林采伐作业规程》、2007年的《农田防护林采伐作业规程》《短轮伐期和速生丰产用材林采伐作业规程》等。在这些规定中，对龄级和龄组的含义和划分都有逐步的演变和进展。
各省树木合理采伐年龄表汇总教材
一、广西省
表1：主要树种主伐和更新采伐年龄表单位：年
2013-07《广西壮族自治区林木采伐管理办法》
二、湖南省
表2：主要树种主伐和更新采伐年龄表单位：年
注：杉、松速生丰产林亩均蓄积8立方米以上，才能适用本表速生丰产林主伐年龄。
2011-07《湖南省林木采伐伐区调查设计技术规定》三、贵州省
1．公益林更新采伐年龄，按照大于《森林采伐更新管理办法》规定的用材林主伐年龄1-2个龄级执行（见表3）。
表3：公益林主要树种更新年龄
注：详见《森林采伐作业规程》主要树种的更新年龄规定
2．商品林中的用材林主伐年龄，严格按照《森林采伐更新管理办法》规定的各树种主伐年龄执行；工业原料林包括速生丰产用材林、短轮伐期用材林，按我省人工林采伐管理有关规定执行（见表4）。
表4：人工用材林主要树种主伐年龄
注：详见《贵州省森林资源规划设计调查技术操作细则》主要树种的成熟林年龄规定
2012-05《贵州省编制"十二五"期间年森林采伐限额技术方案》四、四川省
公益林更新采伐年龄，按照大于《森林采伐更新管理办法》规定的用材林主伐年龄1个龄级执行。国有林：用材林主伐年龄严格按照《森林采伐更新管理办法》规定的各树种主伐年龄执行；短轮伐期用材林主伐年龄按四川省标准执行。详见表5、6。
非国有林：地方有通过论证的用材林、短轮伐期用材林主伐年龄，
需报经省厅审查认定方可使用，否则使用表5、6参数。
表5：主要树种参考主伐年龄表单位：年
注：1、未编制森林经营方案的地区可参照此表确定主伐年龄。2、未列出树种参照表中相近生物学特性树种确定
表6:短轮期用材林参考主伐年龄表单位：年
陕西省主要树种龄级与龄组划分表、一般用材林、公益林主要树种组适宜保留株数、森林类型培育目标
附录 A
陕西省主要树种龄级与龄组划分表
附录 B
陕西省一般用材林主要树种（组）适宜保留株数
附录 B （续）
陕西省一般用材林主要树种（组）适宜保留株数
附录 C
陕西省公益林主要树种（组）适宜保留株数
附录 C （续）
陕西省公益林主要树种（组）适宜保留株数
附录 D
陕西省主要森林类型培育目标
《主要树种龄级与龄组划分》
《主要树种龄级与龄组划分》
编制说明
《主要树种龄级与龄组划分》编写组
二○一○年八月
目录
一、制定《主要树种龄级与龄组划分》的必要性 (1)
二、编制过程 (2)
三、指导思想 (3)
四、编制原则............................................................................................... 错误!未定义书签。
五、几个主要问题说明 (4)
一、制定《主要树种龄级与龄组划分》的必要性
一般来说，森林生长发育周期长，实际生产中用年龄表示生长发育阶段很不方便，因此常用龄级、龄组来反映林龄，龄级期限划分反映了林分的生长速度快慢，龄级划分反映林分发育的不同生长阶段，龄组划分反映了林分培育、保护和利用的不同经营阶段，合理林龄结构是森林可持续经营的基础。因此，龄级与龄组是森林资源调查的基本要素之一，是森林资源调查的基础性内容之一。龄级与龄组是反映立地条件与树种特性及其相互适应性的综合指标，也是反映林分生长过程的一个综合性指标，在确定森林资源收获利用中具有重要的作用。
我国为加强森林资源调查，适合社会进步的需要，结合调查技术发展的要求，陆续颁布了林业调查规划的技术规定，如农林部1973的《全国林业调查规划主要技术规定》、1978年的《全国森林资源连续清查主要技术规定》、1982年的《森林资源调查主要技术规定》，以及1994年、1996年、2002年、2004年出台的一类和二类调查技术规定。同时，在采伐管理上，结合森林资源培育和利用的需要，陆续颁发了相关的采伐规定，如1973年的《森林采伐更新规程》、1987年的《森林采伐更新管理办法》、2005年的《森林采伐作业规程》、2007年的《农田防护林采伐作业规程》《短轮伐期和速生丰产用材林采伐作业规程》等。在这些规定中，对龄级和龄组的含义和划分都有逐步的演变和进展。
主要树种龄级与龄组划分 理论说明以及概述
主要树种龄级与龄组划分理论说明以及概述
1. 引言
1.1 概述
本文旨在探讨主要树种的龄级与龄组划分的理论说明，并概述其相关内容。随着林业管理的发展和需求的变化，对于树木生长和发展特征的研究日益重要。而将树木按照不同的龄级和龄组进行分类，可以为林业经营规划、起源预测和更新定轮策略等提供科学依据。
1.2 文章结构
本文分为五个部分，以逐步介绍主要树种的龄级与龄组划分以及其应用场景。首先，在引言部分我们将简要概述文章的目的和重点内容，为读者提供整体框架。之后，我们在第二部分详细介绍了龄级概念和定义，并探讨了不同主要树种的龄级划分方法以及龄组划分的意义。接着，在第三部分中我们对常见主要树种（如A、B、C）进行了具体示例说明其龄级与龄组划分情况。随后，在第四部分中我们探讨了这些划分方法在林业管理中的实际应用，包括在林业经营规划、起源预测和更新定轮策略中的意义以及林木资源评估与调查中的实际案例分析。最后，在结论部分我们总结了主要观点和发现，并对未来研究方向和应用前景进行展望。
1.3 目的
本文的目的在于提供一种全面且系统的理论说明，解释了主要树种的龄级与龄组
划分方法，并深入探讨了这些划分在林业管理中的应用场景。通过阐述相关概念和实际案例，希望读者能够更好地理解龄级与龄组划分的重要性，并为实际工作提供参考依据。此外，我们还将展望未来研究方向，为进一步提升树木生长与发展特征研究提供思路和启示。
2. 主要树种龄级与龄组划分理论说明
2.1 龄级的概念和定义
在林业学中，树木的龄级指的是树木生长发育的阶段。根据树木生长过程中形态特征和生长规律的变化，可以将树木的生命周期划分为不同的阶段或年龄级别。一般来说，树木的龄级可分为幼年期、壮年期和衰老期。幼年期是指树木从萌发到开始大量分枝、高度增加并形成主要结构的阶段；壮年期是指树干继续增粗并达到最大直径、冠层扩展完整而稳定发展的阶段；衰老期则表示树木生长逐渐放缓、死亡风险增加以及形态特征变得明显老化等阶段。
二年级上册语文教案：掌握树木的基本分类
二年级上册语文教案：掌握树木的基本分类
一、教学目标
1.了解一些树木的基本特征和分类方法；
2.掌握树木的基本分类，能够将学过的树木进行辨别和分
类；
3.了解树木在我们生活中的重要作用。
二、教学内容
1.树木的基本特征；
2.树木的基本分类；
3.树木在我们生活中的重要作用。
三、教学方法
1.讲授；
2.片和展示实物；
3.参观野外树林。
四、教学步骤
1.导入
在课堂上播放一些有关于树木的视频，旨在引发学生对树木的兴趣，并承接上一次课程内容，调整好学生的学习状态。
2.讲授树木的基本特征
通过图片和实物展示的形式，给学生介绍树木的基本特征。例如，树干、树干的纹路、枝干、树皮的特征等等。并请学生互相观察和感觉。
3.讲授树木的基本分类
介绍树木的基本分类方法，例如从树叶、树形、花果等方面进行分类。在这个过程中，可以通过图片向学生展示不同特征的树木，并请学生根据所学知识进行分类和辨别。
4.参观野外树林
到野外树林进行实地参观，让学生亲身感受树木的实际存在，进一步巩固所学知识。
5.结合实际生活，讲述树木的重要作用
树木的重要作用，诸如消除污染、制止沙漠化、调节气候、景观美化等，可以引导学生从身边的生活出发，理解树木的实际应用。
6.总结
通过总结，对所学的知识进行梳理，并检验学生的掌握情况。这里可以采用激励问答的方式，奖励表现好的学生，鼓励学生们继续努力。
五、教学完成后
教学完成后，可以对课程进行评估，从学生的表现和反应中，分析教学效果。同时老师可以进行作业布置，加强对所学知识的巩固和复习。例如，让学生自己到野外树林进行树木的辨认，或者通过做游戏等形式增加学生的兴趣，提高学生的记忆力和理解力。
主要树种龄级与龄组划分表
主要树种龄级与龄组划分表(总2
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主要树种龄级与龄组划分表单位：年
主要经济林树种年龄阶段划分表单位：年
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《主要树种龄级与龄组划分》(含编制说明)
《主要树种龄级与龄组划分》
编制说明
《主要树种龄级与龄组划分》编写组
二○一○年八月
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一、制定《主要树种龄级与龄组划分》的必要性 (1)
二、编制过程 (2)
三、指导思想 (3)
四、编制原则............................................................................................ 错误！未定义书签。
五、几个主要问题说明 (4)
一、制定《主要树种龄级与龄组划分》的必要性
一般来说，森林生长发育周期长，实际生产中用年龄表示生长发育阶段很不方便，因此常用龄级、龄组来反映林龄，龄级期限划分反映了林分的生长速度快慢，龄级划分反映林分发育的不同生长阶段，龄组划分反映了林分培育、保护和利用的不同经营阶段，合理林龄结构是森林可持续经营的基础。因此，龄级与龄组是森林资源调查的基本要素之一，是森林资源调查的基础性内容之一。龄级与龄组是反映立地条件与树种特性及其相互适应性的综合指标，也是反映林分生长过程的一个综合性指标，在确定森林资源收获利用中具有重要的作用。
我国为加强森林资源调查，适合社会进步的需要，结合调查技术发展的要求，陆续颁布了林业调查规划的技术规定，如农林部1973的《全国林业调查规划主要技术规定》、1978年的《全国森林资源连续清查主要技术规定》、1982年的《森林资源调查主要技术规定》，以及1994年、1996年、2002年、2004年出台的一类和二类调查技术规定。同时，在采伐管理上，结合森林资源培育和利用的需要，陆续颁发了相关的采伐规定，如1973年的《森林采伐更新规程》、1987年的《森林采伐更新管理办法》、2005年的《森林采伐作业规程》、2007年的《农田防护林采伐作业规程》《短轮伐期和速生丰产用材林采伐作业规程》等。在这些规定中，对龄级和龄组的含义和划分都有逐步的演变和进展。
浙江森林资源计划调查技术操作细则
利用光学的、电子学的和电子光学的遥感仪器，从高空或远距离处，接收林区物体反射或辐射的电磁波信息加工处理为能识别的图像或计算机用的数据磁带，用来观测研究森林生长发育的环境，调查森林资源，监测森林自然灾害，以提高林业经营管理水平。遥感技术现在应用于林业工作的有以下五个方面：<1）森林资源调查，特别是再生资源的调查。<2）森林自然灾害监测。<3）森林现状调查。<4）森林生态环境研究。<5）林业遥感信息处理。
1.1
立木材积表 tree volume table
森林调查用表。按一定程序编制的，说明各树种、不同胸径、不同树高和不同形数的树木平均材积的数量指标的数表。材积表的种类很多，按其所反映的树种和测定材积的三因子<树高、胸径和形数）不同，可分为三种类型：<1）根据胸径一个因子与材积的相关关系编制的，称为一元材积表；<2）根据胸径和树高两个因子与材积关系编制的，称二元材积表；<3）根据胸径、树高和形率编制的，过去也有分别地位级或龄级，再按胸径和树高编制的，皆称为三元材积表或称多元材积表。由于搜集和选择编表资料的地区不同以及表的应用范围不同，所有又有一般材积表和地方材积表之分。其资料来源于比较广泛的地区，其使用范围亦广的，称为一般材积表；其编制材料来源于某一小范围的局部地区，其使用范围亦仅限于该局部地区的，称为地方材积表。用材积表测定蓄积量时，须经过每木调查，以各径阶平均指标为依据，从表上查出相应的材积，乘以相应株数得径阶的总材积，然后累加，即得林木总蓄积量。
《主要树种龄级与龄组划分》(含编制说明)
《主要树种龄级与龄组划分》
编制说明
《主要树种龄级与龄组划分》编写组
二○一○年八月
目录
一、制定《主要树种龄级与龄组划分》的必要性 (1)
二、编制过程 (2)
三、指导思想 (3)
四、编制原则............................................................................................... 错误!未定义书签。
五、几个主要问题说明 (4)
一、制定《主要树种龄级与龄组划分》的必要性
一般来说，森林生长发育周期长，实际生产中用年龄表示生长发育阶段很不方便，因此常用龄级、龄组来反映林龄，龄级期限划分反映了林分的生长速度快慢，龄级划分反映林分发育的不同生长阶段，龄组划分反映了林分培育、保护和利用的不同经营阶段，合理林龄结构是森林可持续经营的基础。因此，龄级与龄组是森林资源调查的基本要素之一，是森林资源调查的基础性内容之一。龄级与龄组是反映立地条件与树种特性及其相互适应性的综合指标，也是反映林分生长过程的一个综合性指标，在确定森林资源收获利用中具有重要的作用。
我国为加强森林资源调查，适合社会进步的需要，结合调查技术发展的要求，陆续颁布了林业调查规划的技术规定，如农林部1973的《全国林业调查规划主要技术规定》、1978年的《全国森林资源连续清查主要技术规定》、1982年的《森林资源调查主要技术规定》，以及1994年、1996年、2002年、2004年出台的一类和二类调查技术规定。同时，在采伐管理上，结合森林资源培育和利用的需要，陆续颁发了相关的采伐规定，如1973年的《森林采伐更新规程》、1987年的《森林采伐更新管理办法》、2005年的《森林采伐作业规程》、2007年的《农田防护林采伐作业规程》《短轮伐期和速生丰产用材林采伐作业规程》等。在这些规定中，对龄级和龄组的含义和划分都有逐步的演变和进展。