2019年高考生物一轮复习知识点练习卷:降低化学反应活化能的酶、ATP

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高考生物一轮复习 知识点讲解专题 酶和ATP

高考生物一轮复习 知识点讲解专题 酶和ATP

藏躲市安详阳光实验学校专题3-1 酶和ATP 【考情分析】1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)3.实验:探究影响酶活性的因素【核心素养分析】1.生命观念:ATP是生命活动的直接能源物质2.科学思维:根据实验总结酶的化学本质与特性3.科学探究:探究温度、pH对酶促反应的影响4.社会责任:酶在生产和生活中的应用【重点知识梳理】一、酶的本质和作用1.酶的本质及作用2.变量分析:3.实验成功的3个关键点(1)实验时必须用新鲜的(刚从活的动物体中取出的)肝脏作实验材料(肝脏如果不新鲜,肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解,使组织中酶分子的数量减少且活性降低)。

(2)实验中使用肝脏的研磨液,可以加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中过氧化氢的接触面积,从而加速过氧化氢的分解。

(3)滴加氯化铁溶液和肝脏研磨液时不能共用一支滴管,(因为酶的催化效率具有高效性,少量酶带入FeCl3溶液中就会影响实验结果的准确性,甚至使人产生错觉,作出错误的判断)。

4.酶本质的探索5.酶的特性(1)高效性:催化效率约是无机催化剂的107~1013倍。

(2)专一性:每一种酶只能催化某一种或一类化学反应。

(3)作用条件较温和:在最适温度和pH条件下,酶的活性最高。

高温、过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏而失活;低温条件下酶的活性很低,但空间结构稳定。

二、酶作用相关图像及曲线解读1.酶高效性曲线解读(1)如图表示未加催化剂时,生成物浓度随时间的变化曲线,请在图中绘出加酶和加无机催化剂的条件时的变化曲线。

(2)由曲线可知:酶比无机催化剂的催化效率更高;酶只能缩短达到化学平衡所需的时间,不改变化学反应的平衡点。

因此,酶不能(“能”或“不能”)改变最终生成物的量。

(3)酶只能催化已存在的化学反应。

2.表示酶专一性的图像和曲线解读(1)图像①图中A表示酶,B表示被催化的底物,E、F表示B被分解后产生的物质,C、D表示不能被酶催化的物质。

2019年高考生物一轮复习精品资料专题3.1 降低化学反应活化能的酶(押题专练)(解析版) 含解析

2019年高考生物一轮复习精品资料专题3.1 降低化学反应活化能的酶(押题专练)(解析版) 含解析

2019年高考生物一轮复习精品资料1.下列有关酶的叙述正确的是( )A.酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高了化学反应速率B.活细胞能通过转录、翻译产生酶,或通过转录产生酶C.人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体的内环境中起作用D.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段2.下图表示酶的催化反应过程。

有关叙述错误的是( )A.该酶促反应过程可表示为a+b→c+dB.适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率C.c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D.若探究底物浓度对酶促反应速率的影响,b的数量就是实验的自变量解析:选A。

该酶促反应过程可表示为b酶,c+d,A错误;在一定范围内适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率,B正确;b的分解速率及c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率,C正确;若探究底物浓度对酶促反应速率的影响,b是反应的底物,b的数量就是实验的自变量,D正确。

3.美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子,可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中,有了这身“防护服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。

下列推测合理的是( )A.该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质B.纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液C.“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用D.该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物解析:选C。

酶的化学本质是蛋白质或RNA,由题可知,分解酒精的酶不是RNA,则一定是蛋白质,而酶的化学本质中没有脂质,A项错误;纳米级小笼子虽小,但是能把蛋白质装入,则该物质比生物大分子还大,进入细胞应该通过胞吞而不是主动运输,B项错误;分解酒精的酶化学本质为蛋白质,因此“防护服”的主要功能是阻碍消化道内的蛋白酶进入小笼子而水解该酶,C项正确;人体无氧呼吸的产物是乳酸,分解酒精的酶不能分解乳酸,D项错误。

4.某同学为验证Cu2+对唾液淀粉酶活性有抑制作用,进行如下实验。

2019年高考生物一轮复习专题09降低化学反应活化能的酶、ATP(测)

2019年高考生物一轮复习专题09降低化学反应活化能的酶、ATP(测)

2019年高考生物一轮复习专题09降低化学反应活化能的酶、ATP(测)α-淀粉酶与β-淀粉酶均无活性,B错误;由于25℃下处理甲组,两种酶具有活性,70℃水浴处理15min后β-淀粉酶失活,因此a与b的差值可体现出β-淀粉酶的活性,C错误;70℃水浴处理15min后β-淀粉酶失活。

而100℃下处理15min后两种酶均失活,因此b-c的大小可体现出α-淀粉酶在25℃下的活性,结合C的分析可知a-b与b-c的大小可用于比较两种酶在25℃下的活性,D正确。

3.ATP是细胞的能量“通货”,下列有关说法正确的是()A.ATP的合成一定需要酶,酶的催化作用都需要ATP供能B.ATP中的A代表的是“腺苷”,含有的五碳糖为核糖C.消耗ATP的物质运输一定是主动转运D.维持人体体温的热能主要来自细胞内ATP的水解【答案】B4.科学家从线粒体中分离出一种可溶性蛋白质,并且发现该物质(简称F)不仅在能量储存过程中起着重要作用,而且还是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体。

生化实验还证实,当某些物质存在时,F还可以把ATP缓慢水解为ADP 和磷酸。

下列相关叙述错误的是()A.物质F水解ATP的过程可能需要其他物质共同参与B.物质F同时具有类似于ATP水解酶及ATP合成酶的活性C.线粒体中若缺少物质F,ADP可能无法与磷酸结合形成ATPD.线粒体中形成ATP所需要的能量直接来源于葡萄糖的分解【答案】D【解析】某些物质存在时,F还可以把ATP缓慢水解为ADP和磷酸,A正确;F是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体,当某些物质存在时,F可以把ATP缓慢水解为ADP和磷酸,故F 同时具有类似于ATP水解酶及ATP合成酶的活性,B正确;F是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体,线粒体中若缺少它,ADP可能无法与磷酸结合形成ATP,C正确;线粒体中形成ATP所需要的能量来自丙酮酸的分解和[H]和氧气结合,D错误。

5.苏氨酸在苏氨酸脱氨酶等酶的作用下,通过5步反应合成异亮氨酸。

高考生物一轮复习 专题3.1 降低化学反应活化能的酶(精练)(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物一轮复习 专题3.1 降低化学反应活化能的酶(精练)(含解析)-人教版高三全册生物试题

第1节降低化学反应活化能的酶1.(2019·某某某某中学调研)无机催化剂和酶都可以加快化学反应的速率,下列叙述正确的是( )A.反应前后,无机催化剂和酶自身会发生变化B.与无机催化剂不同,酶催化化学反应的机理是降低化学反应的活化能C.与酶相比,无机催化剂降低活化能的效果更显著D.通过加热也可以提高化学反应的速率,但原理与催化剂不同【答案】D【解析】无机催化剂和酶反应前后自身均不发生变化,A错误;无机催化剂和酶催化化学反应的机理相同,都是降低化学反应的活化能,B错误;与无机催化剂相比,酶降低活化能的效果更显著,C错误;加热提高化学反应速率的原理是提高反应物中高能量分子的数目,D正确。

2.(2019·某某株洲一中期末)如图是温度影响某种酶活性的曲线图,据图分析正确的是( )A.A点时酶的结构被破坏B.B点时酶的活性最高C.随温度升高酶活性增强D.C点时酶对生化反应有抑制作用【答案】B【解析】A点时温度较低,酶活性很小,但酶的空间结构完好,A错误;B点时酶活性最高,B正确;AB段,随着温度的升高,酶活性不断增强,而BC段,随着温度的升高,酶活性逐渐减弱,C错误;C点时,该酶仍具有活性,则该酶对生化反应有促进作用,D错误。

3.(2019·某某某某一中期中)下列与酶相关实验的叙述中,正确的是( )A.探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类B.探究淀粉酶的专一性时,自变量只能是酶的种类C.探究pH对酶活性的影响时,自变量不止一种D.探究温度对酶活性的影响时,因变量不止一种【答案】D【解析】探究酶的高效性时,自变量是催化剂的种类,A错误;探究淀粉酶的专一性时,自变量也可以是底物种类,B错误;探究pH对酶活性的影响时,自变量是pH,C错误;探究温度对酶活性的影响时,因变量可以是产物的生成速率或底物的消耗速率,D正确。

4.(2019·某某某某一中期末)下图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是( )【答案】C【解析】人体胰蛋白酶的最适温度为37 ℃左右,因此在0~30 ℃,随温度的上升,酶活性不断升高,C项正确。

2019届最新高考生物一轮复习第一讲 降低化学反应活化能的酶

2019届最新高考生物一轮复习第一讲  降低化学反应活化能的酶

理性 通过分析与酶有关的曲线,培养学生利用数形结合
思维 分析生物学问题的思维习惯 科学 通过与酶有关的实验设计与分析,培养对实验现象 和结果进行解释、分析和处理的能力,及对实验方 案的评价能力
探究
社会 通过分析酶在生产、生活中的应用实例,让学生关 责任 注科学、技术和社会发展
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NO.1
双基落实
——系统化·问题化

本质 学本质则为蛋白质、脂质、氨基酸衍生物等
作用 酶是催化剂,在化学反应前后,质量和性质不变; 机制 激素作为信号分子在发挥完作用后被灭活
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3.联想法记忆具有“专一性(特异性)”的五类物质
(1)酶:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。如限制性核酸 内切酶能识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割 DNA 分子。 (2)载体蛋白:某些物质通过细胞膜时需要载体蛋白协助,不同 物质所需载体不同,载体蛋白的专一性是细胞膜选择透过性 的基础。
第 三 单 元
细胞的能量供应和利用



降低化学反应活化能的酶
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双基落实
—— 系统化·问题化
NO.2
考点突破
—— 层级化·重点化
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演练提能
—— 真题集训验能力
NO.3
演练提能
—— 课下检测查缺漏
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知识体系——定内容
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核心素养——定能力
生命 通过比较酶与激素等物质的异同,类比具有专一性 观念 的物质,建立起辩证统一和普遍联系的观念
(3)欲让甲、乙两种酶的变化趋势换位,应加入何类酶?
提示:RNA 水解酶。
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3.酶的特性和原理(连线)
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NO.2

2019届高三生物一轮专题第8讲降低化学反应活化能的酶Word版含解析

2019届高三生物一轮专题第8讲降低化学反应活化能的酶Word版含解析

备考年高考生物一轮专题第讲降低化学反应活化能的酶一、单选题(共题;共分)世纪年代科学家发现了一种酶,是由的蛋白质和的组成的,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高剩余物质的浓度,他们发现留下来的仍然具有与这种酶相同的催化活性,这一结果表明(). 具有生物催化作用 . 酶是由和蛋白质组成的. 酶的化学本质都是蛋白质 . 酶的化学本质都是.酶具有极强的催化功能,其原因是(). 降低了反应物分子的自由能 . 降低了反应物分子的活化能. 提高了反应物分子的活化能 . 增加了反应物之间的接触面积.下列物质中一般没有催化功能的是(). 蛋白质 . 某少数 . . 淀粉.下列能水解脂肪酶的酶是().淀粉酶.蛋白酶.脂肪酶.果胶酶.下图中白色圈表示蛋白质,灰色圈表示酶,能正确表示蛋白质和酶二者关系的是()..下列关于人体过氧化氢酶的叙述正确的是( ). 其基本组成单位是核糖核苷酸 . 为过氧化氢的分解提供活化能. 在生物体内没有催化活性 . 可在体外的低温环境中保存.下列关于酶的表述,全面而准确的是(). 酶不能脱离生物体起作用 . 酶在低温下会失去活性. 酶与无机催化剂没有本质区别 . 酶是活细胞产生的有催化作用的有机物.下图为酶作用的模式图。

据图所示,下列叙述错误的是(). 此反应中为催化该反应的酶 . 此反应为一种分解反应. 图中,,都为该反应的底物 . 该反应体现了酶具有专一性.甲图是某类酶发挥催化作用的模型。

酶的抑制剂可以与酶结合并降低其活性,乙、丙两图分别表示两种不同类型抑制剂的作用原理。

相关叙述不正确的是( ). 底物与酶活性部位互补时,酶才能发挥作用,因此酶有专一性. 抑制剂①与底物空间结构相似,竞争酶的活性部位. 抑制剂②会通过改变酶的结构进而影响酶促反应速率. 两种抑制剂对酶促反应的影响均可通过提高底物浓度来缓解、、、、、、、、.下列符合图示含义的是( ). 随从升高到,酶的活性逐渐降低 . 随从升高到,酶的最适温度不变. 温度从~变化过程中,酶的活性逐渐降低 . 该酶的最适为.图甲是酶活性受影响的曲线;图乙表示在最适温度及最适()条件下,分解产生的量随时间的变化。

高三生物一轮复习(知识点归纳与总结):3.1 降低化学反应活化能的酶

高三生物一轮复习(知识点归纳与总结):3.1 降低化学反应活化能的酶

第三单元细胞的能量供应和利用最新考纲1.酶在代谢中的作用Ⅱ2.A TP在能量代谢中的作用Ⅱ3.光合作用的基本过程Ⅱ4.影响光合作用速率的环境因素Ⅱ5.细胞呼吸Ⅱ实验:1.探究影响酶活性的因素2.叶绿体色素的提取和分离3.探究酵母菌的呼吸方式考纲解读1.酶的化学本质及酶的特性2.影响酶活性的曲线、图表分析及相关实验设计与分析3.细胞呼吸的方式及过程4.光合作用的过程及动态分析5.结合光合作用与细胞呼吸考查A TP与能量代谢的关系6.光合作用与细胞呼吸过程中的物质转变及相互关系7.影响光合作用和细胞呼吸的因素分析及相关实验设计8.光合色素的种类、颜色、生理作用及实验9.细胞呼吸方式的检验以及粮食、果蔬贮存的原理与应用第1讲降低化学反应活化能的酶细胞的能量“通货”——ATP知识点一酶的作用和本质知识点二 酶的特性⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧(1)⑱ :酶催化效率 大约是无机催化剂的107~1013倍(2)⑲ :每一种酶 只能催化一种或一类化学反应(3)酶的作用条件⑳ :酶 在○21的温度和pH 条件下,其活性最高。

温度和pH 偏高或偏低,酶的活性都○22议一议:加酶洗衣粉为何用温水浸泡?这种洗衣粉能否用于毛料、丝织品的洗涤?知识点三 A TP 的结构、功能、利用和转化看一看:ATP 中的高能磷酸键有何特点?诱导契合模型酶与反应物的契合关系在某种程度上像锁与钥匙的关系,酶改变形状,使反应物与酶的活性部位相契合(称为诱导契合),这种结合使反应更快地进行。

实验变量分析与对照组设置1.自变量:是指人为改变的变量,如氯化铁和肝脏研磨液。

2.因变量:是指随着自变量的变化而变化的变量,如H2O2的分解速率或酶活性。

3.无关变量:是指除自变量外,其他对实验结果能造成影响的可能因素,如H2O2浓度、肝脏研磨液新鲜程度等。

4.对照实验:除了一个因素以外,其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。

它一般要设置对照组和实验组。

自我校对:①细胞代谢②生命活动③常态④活跃状态⑤降低化学反应的活化能⑥催化⑦高效性⑧温和⑨酵母活细胞⑩酵母细胞死亡⑪酿酶⑫脲酶⑬蛋白质⑭尿素⑮RNA⑯活细胞⑰蛋白质⑱高效性⑲专一性⑳较温和○21最适宜○22明显降低○23A—P~P~P○24高能磷酸键○25磷酸基团○26提供能量○27细胞的主动运输○28肌肉收缩○29远离腺苷○30一个游离的磷酸(Pi)○31细胞呼吸○32细胞呼吸和光合作用○33共性议一议:温水为酶发挥洗涤作用提供最适温度(冷水抑制酶活性,热水则使酶丧失活性)。

2019年高考生物一轮复习 专题09 降低化学反应活化能的酶、ATP(练)

2019年高考生物一轮复习 专题09 降低化学反应活化能的酶、ATP(练)

专题09 降低化学反应活化能的酶、ATP练真题1.(2018浙江卷,10)ATP是细胞中的能量通货,下列叙述正确的是()A.ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量B.ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATPC.ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团D.ATP分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解【答案】C2.(2017新课标Ⅱ卷,3)下列关于生物体中酶的叙述,正确的是()A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃【答案】C【解析】线粒体和叶绿体中也能进行DNA复制,所以也有参与DNA合成的酶,A错误;酶是活细胞产生的,既能在生物体内发挥作用,也能在细胞外发挥作用,只要给予适宜的温度和pH,活细胞产生的酶在生物体外仍然有催化活性,B错误;向某些蛋白质溶液中加入某些无机盐溶液后,可以降低蛋白质的溶解度,使蛋白质凝聚而从溶液中析出,这种作用叫作盐析,可在胃蛋白酶的提取液中加浓(NH4)2SO4使蛋白质凝聚沉淀,C正确;酶在低温环境中保存,D错误。

3.(2017江苏卷,17)为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能,研究性学习小组进行了相关实验,结果如下图。

由图中实验结果能直接得出的结论是()A.碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强B.不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力C.碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同D.加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力【答案】C【解析】20U/L的碱性纤维素酶处理对污布类型1,去污力为60%,30U/L的碱性纤维素酶处理污布类型2,去污力约为80%,则单位碱性纤维素酶对污布类型1去污力最强,A错误;由于污布类型不同,不能探究不同类型的洗衣粉对碱性蛋白酶的去污力的影响,B错误;对污布类型2、3而言,都是Y型洗衣粉,30%的酶用量,但去污力不同,说明碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同,C正确;该实验没有针对同一类型的洗衣粉加大酶用量的探究,则不能判断加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力,D错误。

高考生物一轮复习 3.1 降低化学反应活化能的酶、细胞的能量“通货” ATP课后练习(含新题,含解析

高考生物一轮复习 3.1 降低化学反应活化能的酶、细胞的能量“通货” ATP课后练习(含新题,含解析

课时训练7 降低化学反应活化能的酶、细胞的能量“通货”——ATP一、选择题(共12小题)1.下列关于过氧化氢酶的相关实验的叙述不合理的是( )A.可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B.探究pH对过氧化氢酶活性的影响时,向不同试管中加入的新鲜肝脏研磨液的体积必须相同C.可用双缩脲试剂鉴定过氧化氢酶的化学本质D.用FeCl3溶液和肝脏研磨液作催化剂,以过氧化氢为底物的实验证明了酶的高效性解析:研究温度对酶活性的影响时,不同温度是自变量,不同的温度会影响过氧化氢自身的分解,因此无法判断温度对酶活性的影响,实验结果不准确,A项错误;探究pH对过氧化氢酶活性的影响,新鲜肝脏研磨液(过氧化氢酶的浓度)是无关变量,在实验组和对照组中应完全相同,B项正确;过氧化氢酶的化学本质是蛋白质,溶液中加入双缩脲试剂后呈现紫色反应,C项正确;D项实验证明了酶的高效性,D项正确。

答案:A2.下面有关酶的叙述中,正确的是( )A.酶都是在核糖体上合成,经内质网和高尔基体加工后形成的B.利用酶的专一性,可用纤维素酶和果胶酶除去蓝藻的细胞壁C.限制性内切酶、DNA聚合酶和RNA聚合酶的作用部位相同D.人体内的各种酶都在内环境中发挥作用解析:酶的化学本质是蛋白质或RNA,其中RNA不是在核糖体上合成的,A项错误;蓝藻是原核生物,其细胞壁成分主要是肽聚糖,不是纤维素和果胶,不能用纤维素酶和果胶酶水解,B项错误;限制性核酸内切酶、DNA聚合酶和RNA聚合酶的作用部位相同,都是作用于磷酸二酯键,C项正确;人体内的酶如消化酶是在消化道内发挥作用的,消化道不属于内环境,D项错误。

答案:C3.2014·广州调研如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。

下列相关分析合理的是( )A.本实验的因变量是不同的催化剂B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等C.1号与3号,1号与4号可分别构成对照实验D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能解析:本实验的因变量是气泡的产生速率,即过氧化氢的分解速率,A项错误。

高考生物 一轮复习 降低化学反应活化能的酶、细胞的能量“通货”-ATP 新人教版必修1

高考生物 一轮复习 降低化学反应活化能的酶、细胞的能量“通货”-ATP 新人教版必修1
_明__显__降__低___。
三、ATP 的结构、功能、利用和转化 1.ATP 的结构、功能和利用
(1)结构:ATP 的结构简式是○23 _A__—__P_~__P_~__P___,1 个 ATP 分子中含有一个腺苷、2 个○24 _高__能__磷__酸__键__、3 个○25 _磷__酸__基__团___。
化学本质
蛋白质
有机物(大多为蛋白质,少数为RNA)
作用场所
只在细胞内起催化作用
可在细胞内、细胞外、体外发挥作用
低温只抑制酶的活性,不会使酶变性失 温度影响 低温和高温均使酶变性失活
活;高温使酶变性失活
作用 酶具有调节、催化等多种功能
酶只起催化作用
来源
有的可来源于食物等
酶只在生物体内合成
(2013·课标Ⅱ)关于酶的叙述,错误的 是( )
解析 在适宜的条件下,酶离开活细胞也有催化作用,如 动物体内的消化酶。蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应,绝大 多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。
答案 A
纠错 有关酶的几种说法辨析
项目
错误说法
正确说法
产生场所 具有分泌功能的细胞才能产生 活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等)
化学本质
蛋白质
有机物(大多为蛋白质,少数为RNA)
A.酶不能脱离生物体起作用 B.酶都是蛋白质 C.酶与无机催化剂没有本质区别 D.酶是活细胞产生的有催化作用的有机物 【答案】D 【解析】酶在体外也能起催化作用。
常见的有关酶的错误说法
(2013·安徽马鞍山二模)关于酶的性质,下列叙 述错误的是( )
A.一旦离开活细胞,酶就失去催化能力 B.酶的催化效率很高,但受温度和酸碱度的影响 C.化学反应前后,酶的化学性质和数量保持不变 D.酶与双缩脲试剂不一定发生紫色反应

2019届高考生物一轮复习 第三单元 随堂真题演练8 降低化学反应活化能的酶

2019届高考生物一轮复习 第三单元  随堂真题演练8 降低化学反应活化能的酶

学习资料专题随堂真题演练8 降低化学反应活化能的酶(2017·高考全国卷Ⅱ)下列关于生物体中酶的叙述,正确的是( )A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃解析:选C。

真核细胞中DNA主要分布于细胞核中,细胞质中的线粒体和叶绿体中也有少量DNA分布,所以参与DNA合成的酶也可分布于线粒体和叶绿体中,A项错误。

酶作为生物催化剂可以在生物体内发挥作用,也可以在生物体外发挥作用,B项错误。

盐析法主要用于蛋白质的分离、纯化,胃蛋白酶的化学本质是蛋白质,因而可用盐析法进行沉淀,C项正确。

唾液淀粉酶催化反应的最适温度为37 ℃左右,而该酶通常在低温下保存,D项错误。

(2016·高考全国卷Ⅰ)若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是( )A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量解析:选C。

依题意可知,该实验的pH为无关变量,为了排除pH的干扰,应在酶和底物混合之前加入缓冲液,为酶促反应提供稳定的pH环境,A、B、D项均错误,C项正确。

(2015·高考海南卷)关于生物体产生的酶的叙述,错误的是( )A.酶的化学本质是蛋白质或RNAB.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁解析:选D。

绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA;脲酶能够将尿素分解成氨和CO2;蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类;细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,纤维素酶不能降解细菌细胞壁。

高考生物一轮复习专题09降低化学反应活化能的酶、ATP(练)

高考生物一轮复习专题09降低化学反应活化能的酶、ATP(练)

专题09 降低化学反应活化能的酶、ATP练真题1.(2018浙江卷,10)ATP是细胞中的能量通货,下列叙述正确的是()A.ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量B.ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATPC.ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团D.ATP分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解【答案】C2.(2017新课标Ⅱ卷,3)下列关于生物体中酶的叙述,正确的是()A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃【答案】C【解析】线粒体和叶绿体中也能进行DNA复制,所以也有参与DNA合成的酶,A错误;酶是活细胞产生的,既能在生物体内发挥作用,也能在细胞外发挥作用,只要给予适宜的温度和pH,活细胞产生的酶在生物体外仍然有催化活性,B错误;向某些蛋白质溶液中加入某些无机盐溶液后,可以降低蛋白质的溶解度,使蛋白质凝聚而从溶液中析出,这种作用叫作盐析,可在胃蛋白酶的提取液中加浓(NH4)2SO4使蛋白质凝聚沉淀,C正确;酶在低温环境中保存,D错误。

3.(2017江苏卷,17)为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能,研究性学习小组进行了相关实验,结果如下图。

由图中实验结果能直接得出的结论是()A.碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强B.不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力C.碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同D.加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力【答案】C【解析】20U/L的碱性纤维素酶处理对污布类型1,去污力为60%,30U/L的碱性纤维素酶处理污布类型2,去污力约为80%,则单位碱性纤维素酶对污布类型1去污力最强,A错误;由于污布类型不同,不能探究不同类型的洗衣粉对碱性蛋白酶的去污力的影响,B错误;对污布类型2、3而言,都是Y型洗衣粉,30%的酶用量,但去污力不同,说明碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同,C正确;该实验没有针对同一类型的洗衣粉加大酶用量的探究,则不能判断加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力,D错误。

2024届高考生物一轮总复习——3.1~3.2降低化学反应活化能的酶和ATP

2024届高考生物一轮总复习——3.1~3.2降低化学反应活化能的酶和ATP
大本P60/22年全国乙卷
酶活性:酶对化学反应的催化效率。酶活性的高低可用一定条件下酶所催化的化学反应的_________来表示。
反应速率的表示方法:
反应速率
单位时间内、单位体积中_____________或_____________来表示。
反应物的减少量
产物的增加量
思考:哪些因素会影响酶的活性?如何证明?
1.正确选取试剂:在探究温度对酶活性的影响实验中,选用淀粉和淀粉酶时,宜选用碘液,不宜选用斐林试剂,原因是使用斐林试剂需水浴加热,该实验需严格控制温度。 2.合理选取材料。 (1)在探究温度对酶活性的影响实验中,不宜选用过氧化氢和过氧化氢酶,原因是过氧化氢在常温常压时就能分解,在加热条件下分解会加快从而影响实验结果。 (2)在探究pH对酶活性的影响实验中,不宜选用淀粉和淀粉酶,原因是淀粉在酸性条件下分解会加快从而影响实验结果。 3.科学控制变量:在探究温度或pH对酶活性的影响实验中,酶与底物分别处理,在观察现象前的最后一步再将两者进行混合。
2024届高考生物一轮总复习
3.1 降低化学反应活化能的酶
目标要求
酶:活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数是蛋白质。
1.化学本质→元素组成、合成的原料、具体的合成场所、来源及检测方法 2.作用场所 3.功能及原理→催化、降低化学反应所需的活化能 4.作用的结果(缩短反应时间,但不改变反应平衡点;反应前后酶的质量和性质不变)
增加底物浓度时,竞争性抑制剂受到的抑制会降低,因为更多的底物有机会与酶结合。非竞争性抑制剂则由于其与底物结合的部位已发生形变,无论加入多少底物,该酶的结合催化作用也不会增强。因此,增加底物浓度,竞争性抑制剂抑制程度降低,非竞争性抑制剂的抑制程度不变。
例. 已知施加药物A能使蔗糖酶的活性丧失;施加药物B后蔗糖酶活性不变,但蔗糖和蔗糖酶结合的机会减少。如图为蔗糖酶在不同处理条件下(温度、pH均适宜)产物浓度与时间的关系,其中乙组使用少量药物B处理。据图分析,下列叙述合理的是 ( )
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降低化学反应活化能的酶、ATP一、选择题(10小题,共50分)1.能荷是指总的腺苷酸系统中(即A TP、ADP和AMP浓度之和)所负荷高能磷酸键的数量,即能量负荷,计算公式为能荷=(A TP+0.5ADP)/(ATP+ADP+AMP),下列生理过程能使细胞内的能荷增加的是()A.[H]和O2在生物膜上结合产生H2OB.植物生长素由顶芽向侧芽运输C.成熟的红细胞通过渗透作用吸水D.氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链【答案】A2.下列有关细胞中能量代谢的某些过程,叙述正确的是()A.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖、磷酸基团构成B.放能反应所释放的能量绝大多数用于①过程C.腺苷二磷酸是细胞吸能反应和放能反应的纽带D.光合作用是植物绿色细胞中最重要的吸能反应【答案】D3.在最适温度和最适pH条件下,用人体胃蛋白酶溶液与一定量的稀释鸡蛋清溶液混合,测得生成物量与反应时间的关系如图中A曲线所示。

下列说法正确的是()A.A曲线70min后,生成物量不再增加的原因是酶的数量有限B.探究胃蛋白酶的最适pH时应设置过酸、过碱和中性三组实验C.将胃蛋白酶溶液的pH调至10进行实验,结果与B曲线一致D.形成B曲线的原因可能是将反应温度变为25℃,其他条件不变【答案】D4.下列有关酶与A TP的叙述,正确的是()A.酶的作用原理与无机催化剂不同,酶是降低了化学反应的活化能B.随着温度的升高,酶的最适温度一般呈先升高后降低的趋势C.细胞中吸能反应往往需要消耗A TP,放能反应往往产生A TPD.无氧呼吸产生的A TP少,是因为有机物的大部分能量以热能的形式散失【答案】C5.如图是人体细胞代谢部分简图。

图中甲表示ATP,下列有关叙述错误的是()A.甲→乙→丙→丁过程中,起催化作用的酶空间结构不同B.丙是RNA的基本组成单位之一C.丁由腺嘌呤和核糖组成,而戊可用于甲的合成D.在成熟红细胞吸收葡萄糖时,细胞中乙的含量会显著增加【答案】D6.苏氨酸在苏氨酸脱氨酶等酶的作用下,通过5步反应合成异亮氨酸。

当细胞中异亮氨酸浓度足够高时,其与苏氨酸脱氨酶结合,抑制酶活性;当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时,异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶,使苏氨酸脱氨酶重新表现出活性,从而重新合成异亮氨酸。

反应过程如下图所示:以下推测合理的是()A.亮氨酸的合成一定不需要ATP提供能量[来源:学科网ZXXK]B.细胞通过正反馈调节机制控制异亮氨酸的浓度C.苏氨酸脱氨酶空间结构发生改变后可恢复正常D.异亮氨酸的合成不需要其它酶催化其反应【答案】C7.关于酶的叙述正确的是()A.激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢B.酶具有催化作用,并都能与双缩脲试剂反应呈紫色C.酶的合成都包括转录和翻译两个过程D.RNA聚合酶能催化转录过程,也能使DNA中的氢键断裂【答案】D8.将等量的α-淀粉酶(70℃下活性不受影响,100℃高温下失活)与β-淀粉酶(70℃处理15min即失活)加适量蒸馏水混合,分为甲、乙、丙三组后,分別按下表所示步骤进行实验。

下列说法正确的是()A.上述两种酶存在差异的根本原因是氨基酸与肽链的空间结构不同B.丙组按步骤一处理后冷却至70℃,其中α-淀粉酶有活性C.a与b的差值可体现出α-淀粉酶的活性D.a-b与b-c的大小可用于比较两种酶在25℃下的活性【答案】D9.A TP是细胞的能量“通货”,下列有关说法正确的是()A.ATP的合成一定需要酶,酶的催化作用都需要ATP供能B.ATP中的A代表的是“腺苷”,含有的五碳糖为核糖C.消耗ATP的物质运输一定是主动转运[来源:学|科|网Z|X|X|K]D.维持人体体温的热能主要来自细胞内A TP的水解【答案】B10.科学家从线粒体中分离出一种可溶性蛋白质,并且发现该物质(简称F)不仅在能量储存过程中起着重要作用,而且还是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体。

生化实验还证实,当某些物质存在时,F还可以把A TP缓慢水解为ADP和磷酸。

下列相关叙述错误的是()A.物质F水解ATP的过程可能需要其他物质共同参与B.物质F同时具有类似于A TP水解酶及ATP合成酶的活性C.线粒体中若缺少物质F,ADP可能无法与磷酸结合形成A TPD.线粒体中形成ATP所需要的能量直接来源于葡萄糖的分解【答案】D二、非选择题(4小题,共50分)11.研究温度对某种酶活性的影响实验,设置三个实验组:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。

回答下列问题:(1)若除酶以外的所有试剂已预保温,在测定酶活力的实验中,请将下列操作按顺序排列:___→⑤______→________→②①加入酶②检测产物③保温并计时④加入pH缓冲液⑤加入底物(2)已知酶的主要作用为降低反应的活化能,那么活化能的定义是___________________________。

(3)C组的产物浓度明显低于另外两组是因为在60℃环境下_____________,导致酶失活。

(4)若此酶为从动物体内提取的某种消化酶,则研究它在生物体内的合成和运输使用的科学方法为_____________,其分泌过程体现了细胞膜的__________________________。

【答案】(1)④①③(2)分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量(3)空间结构被破坏(4)同位素标记法流动性12.重金属离子会导致蛋白质分子变性,为探究铜离子对唾液淀粉酶活性有抑制作用,某同学进行了实验,实验步骤如下(已知SO42-对实验结果没有影响)请回答:(一)实验步骤(二)讨论与分析(1)实验中设置试管乙的目的是___________,“实验步骤”中X处应为___________;(2)有同学提出由于___________,用上述步骤的检测方法可能会对实验结果产生干扰,并提出另外一种结果检测方法并预测实验结果。

①检测方法:取出试管,各加入等量的___________,并在50℃-65℃温水浴2min,观察颜色变化。

②预测结果:试管甲______________________;试管乙______________________。

【答案】(1)对照蒸馏水和pH为6.8的缓冲液(2)各1mLCuSO4溶液呈蓝色斐林试剂无砖红色(或呈蓝色)出现砖红色沉淀13.cAMP(环化一磷酸腺苷)是一种细胞内的信号分子。

研究表明,cAMP对初级卵母细胞完成减数第一次分裂有抑制作用,大致机理如下图所示。

(1)由图可知,被激活的酶A能催化ATP脱去两个_______基团并发生环化形成cAMP,cAMP能活化酶P。

(2)女性在胚胎时期卵原细胞就发育成为初级卵母细胞,但初级卵母细胞启动减数第一次分裂则需要等到进入青春期之后。

依据上图推测,进入青春期后女性的初级卵母细胞恢复分裂的信号途径是_________________,细胞内的cAMP浓度降低,活化的酶P减少,解除了对减数第一次分裂的抑制作用。

(3)初级卵母细胞的不均等分裂依赖于细胞膜内陷位置形成的缢缩环。

有人认为cAMP抑制减数第一次分裂是因为影响了缢缩环,为此搜集了小鼠的初级卵母细胞,在诱导恢复分裂后,用两种特异性药物(药物H和药物F)进行了实验,结果如下图所示。

①应从小鼠的_______(器官)中获取初级卵母细胞,然后转移到37℃、含5%CO2的恒温培养箱中培养。

②根据上述结果推测,药物F对酶A有________作用,cAMP抑制减数第一次分裂的原因除了阻止缢缩环的形成,还可能是______________。

【答案】(1)磷酸(2)信号分子2作用于S2蛋白,通过G2蛋白抑制酶A(3)卵巢激活干扰缢缩环的定位14.不良环境能使植物体内酶活力下降,酶活力降低的程度可作为衡量植株耐受性的重要指标。

为探究不同植物叶片对汽车尾气的耐受能力,研究人员将两年生的香樟和杜鹃分别置于密闭气室中,用相同浓度的汽车尾气处理16h,取叶片研磨后获得叶片研磨液。

用如图装置进行实验,每组实验测定4次,每次向锥形瓶中加入2mL叶片研磨液后均测定5min内的气体收集量,结果如表(单位:mL)。

请回答下列问题:次数第1次第2次第3次第4次平均植物对照组2.1 2.0 2.2 2.1 2.1 香樟实验组1.6 1.45 1.5 1.35 1.48对照组3.0 2.8 2.9 2.9 2.9 杜鹃实验组1.8 1.9 2.0 1.9 1.9 (1)本实验中应设计的对照组,对照组的处理方式是:将生理状况相似的香樟或杜鹃置于_______的密闭气室中放置16小时。

(2)本实验用气体产生量衡量酶活力的原因是______________。

(3)制备香樟和杜鹃的叶片研磨液时加入缓冲液,其目的是避免研磨过程中_________的变化对H2O2酶产生影响。

恒温水浴设定为32℃的原因是______________。

(4)统计气体收集量时,对每种实验材料均进行4次,并计算平均值,其目的是______________。

(5)实验表明:对汽车尾气污染耐受力较强的植物是___________,判断的理由是__________。

【答案】(1)不含汽车尾气(2)酶活力越高,催化H2O2分解的速率越快,气体产生量越多(3)pH32℃是过氧化氢酶催化的适宜温度(4)保证实验数据的可靠性(5)香樟相同浓度的汽车尾气处理后,香樟过氧化氢酶活力下降的相对幅度更小。

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