14.1.1 变量-2008

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40 14.1.1 变量

40 14.1.1 变量

y = 10x
问题三
在一根弹簧的下端挂重物, 在一根弹簧的下端挂重物,改变并记录 重物的质量,观察并记录弹簧长度的变化, 重物的质量,观察并记录弹簧长度的变化, 探索它们的变化规律。 探索它们的变化规律。如果弹簧长原长为 10cm, 千克重物使弹簧伸长0.5cm 0.5cm, 10cm,每1千克重物使弹簧伸长0.5cm,怎样 用含重物质量m 单位:kg) 用含重物质量m(单位:kg)的式子表示受 L(单位 单位: 力后的弹簧长度 L(单位:cm)?
r
r=
s ∏
s
问题五
长的绳子围成长方形, 用10 m 长的绳子围成长方形,长方形 的长为3m时面积为多少?改变长方形的长, 3m时面积为多少 的长为3m时面积为多少?改变长方形的长, 观察、讨论、表示长方形的面积怎样变化? 观察、讨论、表示长方形的面积怎样变化? 设长方形的长为xm,面积为 面积为Scm2,怎样用含 设长方形的长为 面积为 x的式子表示 ? 的式子表示S? 的式子表示
1 x(10-2x) S= 2
s = 60t L = 10+0.5m 1 S= x(10-2x) 2
y = 10x r=
s ∏
变量:在一个变化过程中, 变量:在一个变化过程中,数值 发生变化的量为变量 的量为变量。 发生变化的量为变量。 常量:在一个变化过程中, 常量:在一个变化过程中,数值 始终不变的量为常量 的量为常量。 始终不变的量为常量。
巩固练习
km),速度为 速度为v 4、设路程为 s (km),速度为v(km/h) 时间为t h),指出下列各式中的变量与 时间为t(h),指出下列各式中的变量与 常量。 常量。 (1) v = s/6 (2) t = 50/v (3) S =15t+t2

14.1.1~~14.1.2变量与函数

14.1.1~~14.1.2变量与函数

t/(小时) S/(千米)
1
60
2
120
3
180
4
240
··· ···
··· ···
(2)用含有 t 的代数式表示 S:
S=60t
思考:你能说说时间 t 与路程 S之间的变化规律吗?
随着t的数值增加,与之对应的路程S的值也增加
思考:还有其他规律吗?
上述这些问题都反映了 不同实物 的变化过程,其中
有些量(例如时间 t ,路程 s ,购买的苹果个数 x ,共付 款数 y ··· ··)的值是按照 某种 变化规律 变化的。 在一个变化过程中,我们称数值 发生变化 的量为 变量, 有些数值是 始终不变 的,称其为 常量
情景导入 1 :
1、一个苹果2元,10个苹果多少钱?
如果买了 x 个苹果,共付款 y 元
(1)用含有 x 的代数式表示 y (写出算式)
y = 2 x
(2)随着 x 的数值变化,与之对应的 y 的数值 有何变化规律?
情景导入 2 : 2、汽车以60 km / h的速度行驶,行驶的路程s(千米) 和行驶的时间t(小时)有怎样的关系? (1)填表:
0.1x表示什 么意思?
X>0
0.1X≤50
注意:P98
因此,自变量x的取值范围是
0<X≤50
例1:一辆汽车中现有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的油量y (单位L)随行驶里程x的增加而减少,平均耗油量是0.1L/km (1)写出表示y与x的函数关系式的子(函数解析式)
列表分析: x(行驶里程)
y = 2 x
y和 x是 变量,2是 常量
S = 6 0 t y=0.5x+10
S和 t是 变量,60是 常量 y和 x是 变量,0.5和10是 常量

面板数据分析

面板数据分析

第十四章 面板数据模型在第五章,当我们分析城镇居民的消费特征时,我们使用的是城镇居民消费和收入的时间序列数据,也就是说,我们的观测对象是城镇居民。

当我们分析农村居民的消费特征时,我们可以使用农村居民的时间序列数据,此时,我们的观测对象是农村居民。

但是,如果我们想要分析全体中国居民的消费特征呢?我们有两种选择:一是使用中国居民的时间序列数据进行分析,二是把城镇居民和农村居民这两个观测对象的时间序列数据合并为一个样本。

第二种选择中所使用的是由多个观测对象的时间序列数据所组成的样本数据,通常被称为面板数据(Panel Data )。

或者被称为综列数据,意即综合了多个时间序列的数据。

当然,面板数据也可以看成多个横截面数据的综合。

在面板数据中,每一个观测对象,被称为一个个体(Individual )。

例如城镇居民是一个观测个体,其消费记为1tC ,农村居民是另一个观测个体,其消费记为2tC,这样,itC (i=1,2)就组成了一个面板数据。

同理,收入itY (i=1,2)也是一个面板数据。

如果面板数据中各观测个体的观测区间和采样频率是相同的,我们就称其为平衡的面板数据,反之,则为非平衡的面板数据。

例如,表5.3.1中城镇居民和农村居民的样本数据具有相同的采样区间和频率,所以,它是一个平衡的面板数据。

基于面板数据所建立的计量经济学模型则被称为面板数据模型。

§14.1 面板数据模型一、两个例子1. 居民消费行为的面板数据分析让我们重新回到居民消费的例子。

在表5.1.1中,如果我们将城镇居民和农村居民的时间序列数据组成面板数据,以分析中国居民的消费特征。

那么,此时模型(5.1.1)的凯恩斯消费函数就可以表述为:itititY C10(14.1.1)ittiitu (14.1.2)其中:itC 和itY 分别表示第i个观测个体在第t 期的消费和收入。

i =1、2分别表示城镇居民和农村居民两个观测个体,t =1980、…、2008表示不同年度。

14.1.1变量与函数导学案

14.1.1变量与函数导学案

变量与函说说下列是怎样一个变化过程,并找出其中的变量与常学习目标: 1、能找出问题中的变量与常量。

2、会用一个变量表示另一个变量。

3、了解一种对应关系,能在具体问题中说出谁是谁的函数。

(一)常量、变量:(阅读94---95)在一个变化过程中:数值发生变化的量叫做 ;数值不变的量叫 例 一辆汽车以60千米/小时的速度行驶,行驶里程为 s 千米;行驶时间为 t 小时。

这是一个里程S 随时间t 变化而变化的过程。

变量是: 常量是 : 1、 如果一辆汽车从甲地驶向相距120千米的乙地,它的速度为v 千米/小时,行驶的时间为t 2、每张电影票的售价为10元,设一场电影售出票 x 张,票房收入为y 3、 弹簧的长度与所挂重物有关.如果弹簧原长为10cm , 每1千克重物使弹簧伸长0.5cm ,设重物的质量为m ,受力后弹簧的长度为L 。

练习2:下图是体检时的心电图.其中图上点的横坐标x 表示时间,纵坐标y •表示心脏部位的生物电流,它们是两个变量.在心电图中。

y xo 练习3:在下面的我国人口数统计表中,年份与人口数可以记作两个变量x 与y 。

•X/分 1 2 3 4 5 6 ... ... x ... Y/个检测1 :北京某大商场以1分钟售出2套的速度销售奥运会吉祥物玩具,设经过x 分钟,售出y 套奥运会吉祥物玩具:2 2 x 阅读95---97 函数的概念: 在一个变化过程中,如果有两个变量x 与y ,并且对于x 的每一个确定的值,y 都有唯 一确定的值与其对应,那么我们就说 x 是自变量 ,y 是x 的函数。

我们可以这样理解;一个变化过程中的两个变量x 、y 满足某种对应关系时,y 就是x 的函这种对应关系就是: 对于x 的每一个确定的值,y 都有唯 一确定的值与其对这是我们判断y 是否为x 的函数重要的依据 例如:在问题1中,由s=60t.得知:当t=1时,S 只能是60,当t=2时S 只能是120,. . . . . . 请你结合问题2、下列图象与你同桌谈谈这种对应关系,并说出谁是自变量,谁是谁的函数。

北京课改版数学八下14.1《函数》ppt课件1

北京课改版数学八下14.1《函数》ppt课件1
八年级下册
14.1.1 函 数
情境导入
世界上的万物都在不停地发展着、变化着,在这些发展和变化的过程中,存在 着各式各样相关联的量. 例如,从家走向学校,在商店里购物,在操场上进行百米赛跑,飞机从北京飞 往上海……在这些活动中存在着很多变化着的量.这些量在变化中有什么规律?有 什么相依关系?用什么方法来反映这些量的变化规律和它们之间的相依关系?怎 样运用这些规律和关系来解决我们生活中遇到的问题呢?
油量”都是变量.
跟踪训练
指出下列关系式中的变量与常量: (1)y = 3x -4, (2) y=x, (3) y= x2+2x-8.
解:(1)3和-4是常量,x和y是变量, (2)1是常量,x、y是变量,
(3)1、2、-8是常量,x、y是变量.
随堂检测
1、每个同学购一本代数教科书,书的单价是2元,总金额Y(元)与学生 y和n 2 数n(个)的关系式为:y=2n,则____是常量,________是变量.
y(cm),其中是变量的 t和y,常量是 a . 3、《大河报》每份0.5元,购买《大河报》所需钱数y(元)与所买份数x之间的
关系是___ y=0.5x
,其中
是常量, 是变量. 0.5 x和y
课堂探究
交流
1、在章前页所列举的每一项活动中,都存在着哪些相关联的量?这些量
中,哪些量是在不断变化的?哪些量是保持不变的? 2、在你的身边是否有这样的事物,它涉及变化的量和不变的量?
同学们思考并回答.
课堂探究
从北京到上海的飞机在飞行过程中,涉及的量有:飞行时间、飞行里程、 乘客的总人数、行李的总质量、油箱内的剩余油量……其中,飞行时间、飞行 里程、剩余油量等都是不断变化的量;乘客的总人数、行李的总质量都是不变

初中数学 第14章一次函数 全章预习提纲 14.1.2函数(第一课时)

初中数学 第14章一次函数 全章预习提纲 14.1.2函数(第一课时)

仙游南方中学八年级数学(上)第十四章《轴对称》自学参考提纲
第一课时变量
执笔人:严顺志审核人:陈黎辉陈贵陈美都组长:余荣
班级座号姓名
一、内容:教科书P95—97
二、学习目标:
1、经过回顾思考认识变量中的自变量与函数.
2、进一步理解掌握确定函数关系式.
三、预习方法:回顾思考─探索交流─归纳总结.
四、预习过程
1、知识衔接:我们来回顾一下上节课所研究的每个问题中各有两个变量。

那么同一问题中的两个变量之间的联系。

1、细读课本P95,完成课本中的空白处,并回答这些问题的共同特征:
(1)(2)
由以上特点我们可以归纳出这样的结论:上面每个问题中的两个变量互相联系,当其中一个变量取定一个值时,另一个变量随之就。

2、生活中的许多问题中,都能看到两个变量有上面那样的关系。

(课本第96页的“思考”。


3、归纳总结函数的相关概念:在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有与其对应,那么我们就说x是,y是x的。

x 时y=b,那么b叫做当自变量x的值为a时y的。

如果当a
4、计算器上的程序操作问题。

(见教材第97页)
探究(1).y是x的函数吗?它们的关系式是。

探究(2).y是x的函数吗?它们的关系式是。

三、课堂练习:练习1、见教材第99页练习。

练习2、见教材第107页习题6.
补充练习:1、
3、下列关系中,y不是x函数的是()
.2
x A y = 2.B y x = .C y = .D y x = 五、预习小结:通过预习,你学会了什么?与大家交流一下。

电路分析第十四章-状态变量法

电路分析第十四章-状态变量法

iL L + uL -
R1 + uS -
iC1
+uC1 -
R2
iS
iC2
+ uL R1
iC1 + uC1R2
设uC1、 uC2 、iL为状态变量

(1) uC1 单独作用: iL=0,iS=0, uS=0 , uC2=0。 求:iC1 , iC2 , uL 。
iC 1
=

uC 1 R1 + R2
iC 2
[it]= -[Ql] [il] 用连支电流表示树支电流;
(5) 对基本回路列写KVL方程
[ul ]= -[Bt ][ut] 用树支电压表示连支电压;
(6) 消去非状态量;
(7) 整理,得到状态方程。

+ uC -R1
(1) 选 uC , iL 为 状态变量。
+ uS
-
C3
iL L4 R5
iS
(2) 以1,2,3为 树支的常态树。
uL=e(t)-uC(t) iC(t)= iL(t)- uC(t)/R uR(t)= uC(t)
iR(t)= uC(t)/R
L iL
+ + uL - iC
e(t)
C
-
iR + uC R
-
+ uR -
uL − 1
iC
=

1
/
R
uR iR
1 1/ R
0
1
1 0
uC iL
+
0 0
e(t
)
0
0
一般形式 [Y(t)] = [C ][X(t)] +[D][v(t)]

001--14.1.1变量 导学案

001--14.1.1变量  导学案

教师姓名代廷辉电话学生姓名填写时间学科数学年级教材版本新人教版上课时间课题名称14.1.1变量与函数(一)学案一、教学目标1.认识变量、常量.2.学会用含一个变量的代数式表示另一个变量.二、基础知识在一个变化过程中,数值发生变化....的量为________;数值始终不变....的量为_____三、课堂练习问题一:一辆汽车以60千米/小时的速度匀速行驶,行驶里程为s千米,行驶时间为t小时.1.请同学们根据题意填写下表:t/时 1 2 3 4 5 ts/千米2.在以上这个过程中,变化的量是_____________.不变化的量是__________.3.试用含t的式子表示s.__s=_________________t的取值范围是这个问题反映了匀速行驶的汽车所行驶的路程____随行驶时间___的变化过程.问题二:每张电影票的售价为10元,如果早场售出票150张,午场售出205张,晚场售出310张,三场电影的票房收入各多少元?设一场电影售票x张,票房收入y元.•怎样用含x的式子表示y ?1.请同学们根据题意填写下表:售出票数(张)早场150 午场206 晚场310 x收入y (元)2.在以上这个过程中,变化的量是_____________.不变化的量是__________.3.试用含x的式子表示y.__y=_________________x的取值范围是这个问题反映了票房收入_________随售票张数_________的变化过程.问题三:在一根弹簧的下端悬挂重物,改变并记录重物的质量,观察并记录弹簧长度的变化,探索它们的变化规律.如果弹簧原长10cm•,•每1kg•重物使弹簧伸长0.5cm,设重物质量为mkg,受力后的弹簧长度为L cm,怎样用含m的式子表示L?1.请同学们根据题意填写下表:所挂重物(kg) 1 2 3 4 5 m受力后的弹簧长度L(cm)2.在以上这个过程中,变化的量是_____________.不变化的量是__________.3.试用含m的式子表示L.__L=_________________m的取值范围是这个问题反映了_________随_________的变化过程.问题四:用10m长的绳子围成矩形,试改变矩形的长度,观察矩形的面积怎样变化.记录不同的矩形的长度值,计算相应的矩形面积的值,探索它们的变化规律。

14.1.1变量

14.1.1变量

14.1.2变量班级:__________ 姓名:_______________1、进一步理解事物变化中的常量与变量。

2、学会区别一个变化过程中的变量与常量。

预习形成:阅读课本94页,回答(1)----(5)题1、理解匀速运动中的行程S 与行驶时间t 的关系:S=_____________.2、P94(2)中怎样用x 表示y ,y=_______________.3、如何探索弹簧的变化规律,l=______________.4、圆的面积r=_____________________.5、长方形的面积S=_______________________.6、理解上述变化过程中,哪些是常量,那些是变量?知识感悟:1、通过预习,在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为_________,而始终不变的量称为____________。

2、你能具体指出课本P94(1)----(5)中,那些是变量,哪些是常量?(1)、变量是______________、常量是_________________、(2)、变量是______________、常量是_________________、(3)、变量是______________、常量是_________________、(4) 变量是______________、常量是_________________、(5)、变量是______________、常量是_________________、 3、合作探究(1)、在圆的周长公式C=2r 中,常量是________,变量是____________。

(2)、如图,ABC 的边长不变,BC 边上的高AH 的长为x 在变化,若BC的长为8,则△ABC 的面积y 与x 之间的关系式为___________________,其中常量是_____________,变量是________________________。

(3)、小明用40元钱购买5元/件的某种商品,则他剩余的钱y(元)与购买这种商品的件数x (件)之间的关系式为______________________,其中常量是_________________________,变量是____________________。

沪粤版初中物理九年级14.1怎样认识电阻导学案

沪粤版初中物理九年级14.1怎样认识电阻导学案

沪粤版初中物理九年级 14.1 怎样认识电阻导学案一、教学内容1. 电阻的概念:引导学生理解电阻是导体对电流的阻碍作用,是导体本身的一种属性。

2. 电阻的符号和单位:介绍电阻的符号为R,单位为欧姆(Ω)。

3. 影响电阻大小的因素:讲解导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

4. 电阻的测量:介绍用欧姆表测量电阻的方法。

二、教学目标1. 让学生掌握电阻的概念、符号和单位。

2. 使学生了解影响电阻大小的因素,能运用控制变量法研究电阻与其中一个因素的关系。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点:电阻的概念、符号、单位和影响电阻大小的因素。

难点:电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度之间的关系。

四、教具与学具准备教具:欧姆表、电阻箱、导线、灯泡等。

学具:学生实验器材、笔记本、笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察实验室中各种电路元件,引导学生发现其中的电阻。

2. 知识讲解:讲解电阻的概念、符号、单位和影响电阻大小的因素。

3. 例题讲解:运用控制变量法,让学生通过实验观察电阻与其中一个因素(如材料、长度、横截面积)的关系。

4. 随堂练习:让学生运用所学知识,分析实验现象,得出结论。

6. 作业布置:布置课后练习,巩固所学知识。

六、板书设计板书内容:14.1 怎样认识电阻一、电阻的概念:导体对电流的阻碍作用二、电阻的符号:R三、电阻的单位:欧姆(Ω)四、影响电阻大小的因素:1. 导体的材料2. 导体的长度3. 导体的横截面积4. 导体的温度七、作业设计1. 课后练习:(1)填空题:电阻的符号是____,单位是____。

(2)选择题:下列哪个因素会影响导体的电阻?A. 导体的材料B. 导体的长度C. 导体的横截面积2. 答案:(1)电阻的符号是R,单位是欧姆(Ω)。

(2)答案:D八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过实验和讲解相结合的方式,使学生掌握了电阻的概念、符号、单位和影响电阻大小的因素。

14.1.1变量(付淑)

14.1.1变量(付淑)
讲课教师: 讲课教师:付淑
学习目标
1.理解常量、变量的概念. 2.会找出一个变化的过程中的常量 和变量. . 3.会用关系式表示一个变化的过程 中的常量和变量的关系.
自学指导一: 自学指导一:
一辆汽车以60千米每小时的速度匀速行 一辆汽车以 千米每小时的速度匀速行 行驶里程为S千米 行使时间为t小时 千米, 小时. 驶,行驶里程为 千米,行使时间为 小时 1.请同学们根据题意填写下表: 请同学们根据题意填写下表: 请同学们根据题意填写下表
自学检测二
1、计划购买50元的乒乓球,所能购买的总数n . (个)与单价 a(元)的关系式为 其中的变量是 ,常量是 . 2、某位教师为学生购买数学辅导书,书的单价 是4元,则总金额y(元)与学生数n(个)的关 系式是 .其中的变量是 常量是 .
谈谈这节课你有什么收获?
1.在一个变化过程中,数值发 生变化的量称为变量,数值始终保 持不变的量称为常量. 2.常量和变量是两个对立而又统 一的量.它们是对“某一过程”而言 的,是相对的,“某一过程”的条件 不同,常量和变量就可能不同.
结论: 早场电影票收入: × 结论:1. 早场电影票收入:150×10=1500元 元
日场电影票收入: × 日场电影票收入:205×10=2050元 元 晚场电影票收入: × 晚场电影票收入:310×10=3100元 元
2.关系式为:y=10x 关系式为: 关系式为
自学指导三: 自学指导三:
在一根弹簧的下端悬挂重物, 在一根弹簧的下端悬挂重物,改变并记录 重物的质量,观察并记录弹簧长度的变化, 重物的质量,观察并记录弹簧长度的变化,探 索它们的变化规律。如果弹簧原长10cm,每 索它们的变化规律。如果弹簧原长 , 1kg的重物使弹簧伸长 的重物使弹簧伸长0.5cm,怎样用含有重物 的重物使弹簧伸长 , 质量m的的式子表示受力后弹簧的长度 ? 质量 的的式子表示受力后弹簧的长度l? 的的式子表示受力后弹簧的长度

人教版八年级数学上册知识点归纳

人教版八年级数学上册知识点归纳

精心整理第十一章全等三角形11.1全等三角形(1)形状、大小相同的图形能够完全重合;(2)全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形;(3)全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形;(4)平移、翻折、旋转前后的图形全等;(5)对应顶点:全等三角形中相互重合的顶点叫做对应顶点;(6)对应角:全等三角形中相互重合的角叫做对应角;(7)对应边:全等三角形中相互重合的边叫做对应边;(8)全等表示方法:用“ ”表示,读作“全等于”(注意:记两个三角形全等时,把表示对应顶点的字母写在对应的位置上)(9)全等三角形的性质:①全等三角形的对应边相等;②全等三角形的对应角相等;11.2三角形全等的判定(1)若满足一个条件或两个条件均不能保证两个三角形一定全等;(2)三角形全等的判定:①三边对应相等的两个三角形全等;(“边边边”或“SS”S)②两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等;(“边角边”或“SAS”)③两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等;(“角边角”或“ASA”)④两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等;(“角角边”或“AAS”)⑤斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等;(“斜边直角边”或“HL”)(3)证明三角形全等:判断两个三角形全等的推理过程;(4)经常利用证明三角形全等来证明三角形的边或角相等;(5)三角形的稳定性:三角形的三边确定了,则这个三角形的形状、大小就确定了;(用“SSS”解释)11.3角的平分线的性质(1)角的平分线的作法:课本第19页;(2)角的平分线的性质定理:角的平分线上的点到角的两边的距离相等;(3)证明一个几何中的命题,一般步骤:①明确命题中的已知和求证;②根据题意,画出图形,并用数学符号表示已知和求证;③经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程;(4)性质定理的逆定理:角的内部到角两边的距离相等的点在角的平分线上;(利用三角形全等来解释)(5)三角形的三条角平分线相交于一点,该点为内心;第十二章轴对称12.1轴对称(1)轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,那么就称这个图形是轴对称图形;这条直线叫做它的对称轴;也称这个图形关于这条直线对称;(2)两个图形关于这条直线对称:一个图形沿一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点;(3)轴对称图形与两个图形成轴对称的区别:轴对称图形是指一个图形沿对称轴折叠后这个图形的两部分能完全重合;而两个图形成轴对称指的是两个图形之间的位置关系,这两个图形沿对称轴折叠后能够重合;(4)轴对称图形与两个图形成轴对称的联系:把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,这两个图形关于这条轴对称;把成轴对称的两个图形看成一个整体,它就是一个轴对称图形。

14.1.1变量 王晓霞

14.1.1变量  王晓霞

课题:§14.1.1变量临江市第六中学王晓霞【教学目标】1.知识与技能(1)通过丰富的问题情境,感受不同事物的变化的过程.(2)了解常量和变量的概念,并能从具体问题情境中正确识别常量和变量.2.过程与方法经历常量和变量概念的形成过程,体验由特殊到一般,由具体到抽象的思维方法,为后续函数的学习奠定基础.3.情感态度与价值观(1)经过对实际问题的问题中的数量关系和变化规律的探究,进一步认识到数学与生活的密切联系.(2)体验数学活动充满探索与创造,从而进一步激发学好数学的热情.【教学重点】感受不同事物的变化的过程和概念的形成过程。

【教学难点】对不同事物变化过程的认识。

【教学方法】学生的学法以自主探究与合作交流为主,通过小组合作理解常量和变量的含义,体验数学活动充满探索与创造。

教师采用师生互动探究式教学,借助学生熟悉的生活实例,引领学生经历从具体实例中抽象出常量、变量的过程,并会正确列出关系式,初步感知抽象的函数知识,为后续学习奠定基础。

【教学手段】多媒体辅助教学【教学过程】一、导入新课学生观察生活,通过互动感知生活中处处有一个量随着另一个变化而变化的现象。

结合视频,导入函数,引入课题。

(意图:通过升旗时激动人心的场面及教师精炼的导语,唤起学生的好奇心,求知欲,为新课学习营造良好的氛围。

)二、探究新知1.实例探究,体验感悟问题1:六道沟中心校每周周一都会举行升国旗活动,在升旗的过程中,国旗以0.8米/秒的速度匀速上升。

若国旗上升的时间为 t 秒,上升的高度为s米。

(1)先填写下表,再试用含 t 的式子表示s。

(2)在这个变化过程中,数值变化的量是,数值始终不变的量是。

(意图:教师引导学生共同解决,让学生了解解决问题的思路和方法,为后两个问题做好铺垫。

)问题2:为了方便学生的上学放学以及人身安全,临江市给每一所学校都配备了校车,假设校车汽车油箱中原有油50升,行驶过程中每小时耗油5升,若行驶的时间为x小时,油箱中剩余的油量为Q升。

人教版数学八年级上14.1 一次函数

人教版数学八年级上14.1 一次函数

一次函数
怎样用描点法画函数的图像: 函数的表示方法有三种,列表法、图像法,还有解析法,在中 学都是常见而又重要的表示函数的方法,为了更深入的了解一 个函数的性质,通常我们都是利用其图像的特点来进行分析的, 因为通过图像,我们可以直观的获取函数的信息,所以函数的 图像在函数中具有举足轻重的作用. 一般来说,函数的图像是由直角坐标系中的一系列点组成,图 像上每一个点的坐标(x,y)代表了函数的一对对应值,它的横 坐标x表示自变量的某一个值,纵坐标y表示与这个自变量对应 的函数值. 用描点法画函数的图像,一般分三步:列表、描点、连线,但 在此过程中需要注意以下五点:
6.(12.0) (1)已知2x-3y=6,则y关于x的函数关系式为 ______________,x关于y的函数关系式为______________.
一次函数
(2)一个弹簧不挂物体时长10cm,挂上物体后,每挂1kg物体,弹簧 就伸长1.5cm. ①如果所挂物体的总质量是x(kg),那么弹簧伸长的长度y(cm)可表示 为______,在这个问题中,自变量是______,函数是______. ②如果所挂物体的总质量为x(kg),那么弹簧的总长度y(cm)关于x的 函数关系式为___.这其中__是自变量,__是函数. (3)列函数关系式. ①球的体积V表示半径R的函数关系式为___________. ②圆的面积S是圆的周长C的函数关系式为___________. ③已知等腰三角形的周长为18,则腰长a关于底边长b的解析式为 ___________,在这个问题中自变量的取值范围是___________. ④等腰三角形的顶角a (度)与底角b (度)之间的函数关系为 ___________,自变量的取值范围___________. ⑤等腰三角形的底角β(度)与顶角a (度)的关系为__,自变量的取值范 围是__.列函数关系式时,要分清谁是函数及要求的意义.

变量声明语句的功能及语法格式

变量声明语句的功能及语法格式

变量声明语句的功能及语法格式一、变量声明语句的功能1.1 定义变量变量声明语句用于定义一个变量,并指定变量的数据类型和初始值。

通过变量声明语句,程序可以为不同类型的数据分配内存空间并赋予初始值,从而实现对数据的管理和操作。

1.2 存储数据声明变量的语句可以将数据存储在变量中,以便在程序中进行操作和处理。

变量是程序中存储数据的基本单元,通过声明变量可以有效地管理和利用程序中的数据。

1.3 传递参数在函数调用和数据传递过程中,变量声明语句可以用来定义参数,以便将数据传递给函数或者在不同部分的程序中进行数据交换和共享。

1.4 控制作用域变量声明语句可以用来控制变量的作用域,从而限制变量的可见范围,提高程序的安全性和可维护性。

1.5 管理内存通过变量声明语句可以对内存进行有效的管理,包括变量的分配和释放,以及内存的使用和保护,从而提高程序的性能和效率。

二、变量声明语句的语法格式2.1 声明变量变量声明语句的基本格式为:数据类型变量名;例如:int num;2.2 初始化变量变量声明语句可以同时初始化变量,赋予变量初始值,格式为:数据类型变量名 = 初始值;例如:int num = 10;2.3 声明多个变量可以使用逗号分隔符声明多个同类型的变量,格式为:数据类型变量1, 变量2, ...;例如:int a, b, c;2.4 声明并初始化多个变量也可以同时声明并初始化多个同类型的变量,格式为:数据类型变量1 = 值1, 变量2 = 值2, ...;例如:int a = 1, b = 2, c = 3;2.5 全局变量声明在函数之外声明的变量为全局变量,格式为:数据类型变量名;例如:int globalNum;2.6 局部变量声明在函数内部声明的变量为局部变量,格式与全局变量相同。

需要注意的是,局部变量只在声明它的函数内部有效,出了函数就无法直接调用。

例如:在函数内部int localNum;2.7 静态变量声明使用关键字static声明的变量为静态变量,格式为:static 数据类型变量名;例如:static int staticNum;2.8 常量声明使用关键字const声明的变量为常量,格式为:const 数据类型变量名 = 值;例如:const int constNum = 100;三、总结变量声明语句是程序中必不可少的一部分,它的功能在于定义变量,存储数据,传递参数,控制作用域,管理内存等。

南方电网相量测量装置(PMU)技术规范

南方电网相量测量装置(PMU)技术规范

南方电网相量测量装置(PMU)技术规范Q/CSG 中国南方电网有限责任公司企业标准DL/T -20 南方电网相量测量装置(PMU)技术规范Specification for Synchronized Phasor Measurement Unit中国南方电网有限责任公司发布目次1范围 (1)2规范性引用文件 (1)3术语和定义 (3)4配置原则及接入量要求 (4)5装置基本功能 (6)6装置技术性能 (9)7装置运行条件 (13)8命名规范 (19)附录A (20)前言相量测量装置和广域测量系统是电力系统安全稳定监测的重要手段。

为了规范南方电网相量测量装置的技术性能,提高南方电网相量测量装置和广域测量系统的应用水平,制定本标准。

本标准规定了南方电网相量测量装置的配置要求、基本功能、技术性能、运行条件、命名规范等方面的内容。

本标准由南方电网公司系统运行部提出、归口并负责解释。

本标准的主要起草单位:中国南方电网有限责任公司系统运行部本标准的主要起草人:余畅、苏寅生、徐光虎、张勇、侯君。

南方电网相量测量装置(PMU)技术规范1 范围1.1 本规范规定了南方电网区域内的电力系统同步相量测量装置(以下简称相量测量装置)的配置要求、基本功能、技术性能、运行条件、命名规范。

1.2 本规范适用于南方电网。

南方电网各级基建部门、工程建设单位、设备运行维护单位应遵守本规范。

2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本规定的引用而成为本标准的条款。

凡是注明日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。

IEEE C37.118-2005 《电力系统同步相量标准》ANSI/IEEE C37.111-2001 《电力系统暂态数据交换通用格式》GB/T 2887-2000 《电子计算机场地通用规范》GB/T 9361-1998 《计算站厂地安全要求》GB/T 15153.1-1998 《远动设备及系统》第2部分:工作条件第1篇:电源和电磁兼容性GB/T 15153.2-2000 《远动设备及系统》第2部分:工作条件第2篇:环境条件(气候、机械和其他非电影响因素)GB/T 17626.2-2006 《电磁兼容》试验和测量技术静电放电抗扰动试验GB/T 17626.3-2006 《电磁兼容》试验和测量技术射频电磁场辐射抗扰动试验GB/T 17626.4-1998 《电磁兼容》试验和测量技术电快速瞬变脉冲群抗扰动试验GB/T 17626.5-1999 《电磁兼容》试验和测量技术浪涌(冲击)抗扰动试验GB/T 17626.6-1998 《电磁兼容》试验和测量技术射频场感应的传导骚扰抗扰动试验GB/T 17626.8-2006 《电磁兼容》试验和测量技术工频磁场抗扰动试验GB/T 17626.12-1998 《电磁兼容》试验和测量技术振荡波抗扰动试验GB/T 11287-2000 《电气继电器》第21部分:度量继电器和保护装置的振动、冲击、碰撞和地震试验第1篇:振动试验(正弦)GB/T 14537-1993 《量度继电器和保护装置的冲击与碰撞试验》GB/T 3047.4-1986 《高度进制为44.45mm的插箱、插件的基本尺寸系列》GB 4208-2008 《外壳防护等级(IP代码)》GB 14598.27-2008 《量度继电器和保护装置第27部分:产品安全要求》3 术语和定义3.1 相量 phasor正弦量的复数表示形式。

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变 量: S, t
常 量: 60
10, 0.5
s = πr
s=x(5s=x(5-x)
l =10+0.5m 变 量: l , m 常 量:
2
变 量: S, r 变 量: S, x
常 量: π 常 量: 5
归纳
小结
从现实问题出发, 从现实问题出发,寻求事物变化中变 量之间变化规律的一般方法及步骤: 量之间变化规律的一般方法及步骤: 1.确定事物变化中的变量与常量 确定事物变化中的变量与常量. 确定事物变化中的变量与常量 2.尝试运算寻求变量间存在的规律 尝试运算寻求变量间存在的规律. 尝试运算寻求变量间存在的规律 3.利用学过的有关知识确定关系式 利用学过的有关知识确定关系式. 利用学过的有关知识确定关系式
大千世界万物皆变
行星在宇宙中的位置随时间而变化; 行星在宇宙中的位置随时间而变化; 人体细胞的个数随年龄而变化; 人体细胞的个数随年龄而变化 气温随海拔而变化; 气温随海拔而变化 汽车行驶里程随行驶时间而变化; 汽车行驶里程随行驶时间而变化
…… 一个量随另一个量的变化而变化 一个量随另一个量的变化而变化
活动一
1. 每张电影票售价为 元,如果 每张电影票售价为10元 早场售出票150张,日场售出票 早场售出票 张 日场售出票205 晚场售出310张. 三场电影的票 张,晚场售出 张 房收入各多少元? 房收入各多少元? 设一场电影售票x张,票房收 设一场电影售票 张 入y元。怎样用含 的式子表示 y ? 元 怎样用含x的式子表示
完成下列问题,并指出其中的变量与常量。 完成下列问题,并指出其中的变量与常量。
________________
c = 2πr
1、圆的周长C与半径 的关系式 、圆的周长 与半径 与半径r的关系式 变 量: c, r 常 量:
π
2、n边形的内角和 与边数n的关系式 、 边形的内角和S与边数笔,单价为0.2元/枝,用铅 、购买一些铅笔,单价为 元 枝 笔数x,表示总价 表示总价y元 并指出哪些是常量? 笔数 表示总价 元,并指出哪些是常量?哪 些是变量? 些是变量 2、 2、设路程为 s (km),速度为v(km/h)时间 km),速度为 速度为v(km/h)时间 指出下列各式中的变量与常量。 为t(h),指出下列各式中的变量与常量。 ( 指出下列各式中的变量与常量 (1) v = s/6 (2) t = 50/v (3) S =15t+t2 3、正方形的边长为5 cm,当边长减少 cm 、正方形的边长为 当边长减少x 当边长减少 的关系式。 时,周长为y cm,求y与x的关系式。 周长为 , 与 的关系式
售价× 票房收入 = 售价×售票张数
(1) 早场电影票收入:150×10=1500元 早场电影票收入: × 元 × 元 日场电影票收入:205×10=2050元 日场电影票收入: 晚场电影票收入: × 晚场电影票收入:310×10=3100元 元 (2) 关系式为:y=10x 关系式为:
2.在一根弹簧的下端悬挂重物,改变并记 在一根弹簧的下端悬挂重物, 在一根弹簧的下端悬挂重物 录重物的质量, 录重物的质量,观察并记录弹簧长度的变 探索它们的变化规律。 化,探索它们的变化规律。 如果弹簧原长10cm,每1kg的重物使 如果弹簧原长 , 的重物使 弹簧伸长0.5cm,怎样用含有重物质量 的 弹簧伸长 ,怎样用含有重物质量m的 的式子表示受力后弹簧的长度l? 的式子表示受力后弹簧的长度 ?
定义: 定义:
在一个变化过程中, 在一个变化过程中,我们称数值发生变化 的量为变量 变量. 那些数值始终不变的量称之为常量. 例如: 售出票数x、票房收入y;重物质量m、 例如: 售出票数 、票房收入 ;重物质量 、 弹簧长度l都是变量. 都是变量 弹簧长度 都是变量 而票价10元 弹簧原长 都是常量 而票价 元,弹簧原长10cm……都是常量 都是常量.
变 量: x,y ;
y
x
y
常 量: 2, 180 。
八年级 数学
探究: 探究:
指出下列关系式中的变量与常量: 指出下列关系式中的变量与常量: (1) y = 5x -6 (2) y=
6 x
(3) y= 4x2+5x-7 - (4) S = πr2
解:(1)5和-6是常量,x和y是变量。 ) 和 是常量, 和 是变量。 是常量 是变量 是常量, 、 是变量 是变量。 (2)6是常量,x、y是变量。 ) 是常量 是常量, 、 是变量 是变量。 (3)4、5、-7是常量,x、y是变量。 ) 、 、 是常量 是常量, 是变量。 (4)π是常量,s、r是变量。 ) 是常量 、 是变量
探究: 探究: 重物时弹簧的长度: × 挂1kg重物时弹簧的长度:1×0.5+10=10.5(cm) 重物时弹簧的长度 ( ) 重物时弹簧的长度: × 挂2kg重物时弹簧的长度:2×0.5+10=11(cm) 重物时弹簧的长度 ( ) 重物时弹簧的长度: × 挂3kg重物时弹簧的长度:3×0.5+10=11.5(cm) 重物时弹簧的长度 ( ) 结论: 关系式为: 结论: 关系式为: l =0.5m+10
s =π ⋅r
2
r = S
π
面积为10 面积为 cm2的圆半径 面积为20 面积为 cm2的圆半径
π
S
≈ 1.78(cm) ( ) ≈ 2.52(cm) ( )
r =
π
关系式为: 关系式为: r
=
S
π
2.用10cm长的绳子围成矩形,试改变矩形的长、宽, 用 长的绳子围成矩形, 长的绳子围成矩形 试改变矩形的长、 观察矩形的面积怎样变化,试举出三组长、宽的值。 观察矩形的面积怎样变化,试举出三组长、宽的值。 计算相应矩形的面积的值, 计算相应矩形的面积的值,然后探索它们的变化 规律:设矩形的长度为xcm,面积为 cm2,怎样用含 规律:设矩形的长度为 ,面积为S x的式子表示 ? 的式子表示S? 的式子表示 解:
x
y
1
1
2
1+2
3
1+2+3
… …
x
1+2+3+ …+x
瓶子总数y 与层数x之间的关系式 之间的关系式: 瓶子总数 与层数 之间的关系式:
1 y = x(x +1 ) 2
1. 认识变量、常量. 认识变量、常量 2.从现实问题出发,寻求事物变化中变量 从现实问题出发, 从现实问题出发 之间变化规律的一般方法及步骤: 之间变化规律的一般方法及步骤: 1.确定事物变化中的变量与常量 确定事物变化中的变量与常量. 确定事物变化中的变量与常量 2.尝试运算寻求变量间存在的规律 尝试运算寻求变量间存在的规律. 尝试运算寻求变量间存在的规律 3.利用学过的有关知识确定关系式 利用学过的有关知识确定关系式. 利用学过的有关知识确定关系式 回顾 小结
S=x(5-x)
长x米 宽 (5-x) 米 面积 s 米2 1 4 4 2 6 3 1 2.5 2.5 6.25
想一想
在一个变化过程中,数值发生变化的量。 变 量: 在一个变化过程中,数值发生变化的量。 在一个变化过程中,数值始终不变的量。 在一个变化过程中,数值始终不变的量。 常 量:
S=60t
变量 变量 常量
活动二
1.要画一个面积为 cm2 要画一个面积为10 要画一个面积为 的圆,圆的半径应取多少? 的圆,圆的半径应取多少?圆的 面积为20 面积为 cm2 呢?怎样用含有圆 面积S的式子表示圆半径 的式子表示圆半径r? 面积 的式子表示圆半径 ?
r
s
r = S
探究: 探究: 圆面积公式
2、在圆的周长公式 C= 2 π R 中,下列说 法正确的是( 法正确的是( ) D
(A) C、 π 、R 是变量,2 是常量 是变量, 是变量, (B) R 是变量,C、2、π 是常量 是变量, (C) C 是变量,2、 、R 是常量 π 是变量, (D) C、R 是变量,2、π 是常量
二、指出下面各个问题中,哪些量是 指出下面各个问题中, 变量,哪些量是常量? 变量,哪些量是常量? (1)如果直角三角形中一锐角的度数 ) 为 α ,另一个锐角的度数为 用含 α 的式子表示 β .
1、一辆汽车以40千米/小时的速度行驶,写出行 一辆汽车以40千米/小时的速度行驶, 40千米 驶路程s(千米)与行驶时间t( 的关系式。 s(千米 t(时 驶路程s(千米)与行驶时间t(时)的关系式。
S = 40t
时间 t 小时 路程 S 千米 千米/时 速度 40千米 时 千米
变量 变量 常量
解:y =23 -0.007x 变量是 x 、y . . 、 常量是 23、0.007
一、选择题: 选择题: ( n − 2) × 180 ° 1.正 1.正n边形的内角公式 α = , n 其中变量是( 其中变量是( C )
( A)、α 1
( B )、n
(C )、α 和 n 1
( D )、α 、 和 180° n 1
3. 小明到商店买练习簿,每本单价2元, 小明到商店买练习簿,每本单价 元 购买的总数 x(本)与总金额 y(元)的关 ( ( 系式,可以表示为 系式,可以表示为:
y = 2x
.
总金额 = 单价 × 总数量
其中y随 的变化而变化 其中 随x的变化而变化
在上述活动中, 在上述活动中,我们要想寻求事物变化 过程的规律, 过程的规律,首先需要确定在这个过程中哪些 量是变化的,而哪些量又是不变的。 量是变化的,而哪些量又是不变的。
提出问题, 提出问题,创设情景
一辆汽车以60千米 小时的速度匀速行驶 一辆汽车以 千米/小时的速度匀速行驶, 千米 小时的速度匀速行驶, 行驶里程为S千米 行使时间为t小时 千米, 小时. 行驶里程为 千米,行使时间为 小时 1.请根据题意填写下表: 请根据题意填写下表: 请根据题意填写下表 t S 1
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