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悼词
悼词，中国古代称为“诔词”“哀辞”“吊文”“祭文等。 现代悼词有广义和狭义之分： 广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬业的文章； 狭义的悼词指在追悼会上对死者表示敬意、寄托哀思的专用装饰文体。
悼词的一般要求：
（1）介绍逝者的姓名、去世时间、地点、原因等。 （记叙手法） （2）介绍逝者的简历，颂扬其主要业绩和优秀品质。 （议论手法） （3） 给逝者的总体评价，寄托哀思，慰问死难家属。 （抒情手法）
恩格斯不忍直接说出，而用讳饰的手法说马克思“停止思想 了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”把自己极度悲痛的 心情委婉而Байду номын сангаас含蓄地表达出来。
“还不到两分钟”，表现了恩格斯深感遗憾的惋惜心情。 “他在安乐椅上安静地睡游了”，说明马克思临死之前，还 在为无产阶级革命事业辛勤地工作着。
步骤二： 分析内容——深度理解课文
“对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得 以时才给以回敬”，
“蛛丝”这一比喻易于联想，形象而通俗地体现了马克思对敌人的极 端蔑视。“万分必要时”隐含着敌人对马克思的迫害频繁和程度之深， 同时也说明马克思与敌斗争的艰巨和勇敢。
“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”
“敌人”与“私敌”对举，一肯定一否定，表现了马克思“无畏”与“无 私”这两个相互补充、相得益彰的特质。。
讳饰
讳饰也称“婉曲”，说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物， 而用别的话来回避掩盖或装饰美化的表达形式。
背景知识
1883年3月14日，马克思在伦敦寓所的安乐椅上与世长辞。3月17日的 葬礼上，恩格斯用英文发表了讲话。
马克思和恩格斯于 1844年在巴黎相识，一见如故的二人为无产阶级的 解放事业并肩战斗了近四十载。列宁曾这样评价马克思和恩格斯的友谊： “他们的友谊超过了古人关于人类友谊的一切最感人的传说。”
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1882年的马克思
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阅读课文的第一部分，找出马克思逝世的时间、地点、他的身份， 并思考以下两个问题： 1、作者为什么要说“停止思想”，改成“停止呼吸”可不可以？ 为什么？ 2、第2自然段中，作者为什么仅限于“欧美”，而不是“世 界”？
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悼词——对死者表示哀悼的话 开头——悼念：一般介绍死者逝世的时间，地点，原 因，身份和职务。
结 构 主体——评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩
的评价。 结尾——悼念：对死者的悼念及对参加悼念仪式的人 提出希望和要求。 有针对性，中心突出 特 点 感情深挚，语言通俗 开门见山，围绕主题
1883年3月14日，马克思在英国伦敦逝世，3月17日葬于伦 敦城北的海格特公墓。在葬礼上，恩格斯用英语发表了这篇讲 话。
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10.2《在马克思墓前的讲话》课件(共26张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册
马克思的科学观 革命家（7）
理论贡献 实践功绩
整体感知——理清脉络
第三部分（8—9）：深远的影响——颂其德
敌人 怨恨、污蔑、驱逐 人民 尊敬、爱戴、怀念 英明和事业将永垂不朽
划出每个自然段的中心句，再次梳理文章结构
1当代最伟大的思想家停止思想了/但已经永远地睡着了。
2这个人的逝世，是不可估量的损失。
謝
古
謝
风
弗里德里希·恩格斯（1820—1895）
恩格斯，德国人，科学共产主义的创始人，全世界 无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。在革命斗 争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论──马 克思主义。
马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相 识。之后他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共 产党宣言》，合作《资本论》。
——马克思给恩格斯的信（1867年） 【注】据统计，马克思和恩格斯之间保存下来的通信，一共有一千 多封。
重点字音词
悼词（dào ）
肤浅（fū） 不可估量（liáng）
纷繁芜杂（ wú ） 嫉恨（ jí ） 诬蔑（wū）
豁然开朗（huò） 衷心喜悦（zhōng）
诽谤（ fěi bàng ） 诅咒（z ǔ zhòu ）
思考：概括本文的艺术技巧 明确 ①讳饰：“停止思想”、“永远睡着了”；作用：委婉含蓄地表达了恩格斯 对马克思的无限崇敬和深切哀悼之情。 ②比喻：他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得 已时才给以回敬；作用：表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视；反衬 马克思把全部精力都集中在革命事业上。 ③对比：“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”；作用：突出了剩余价值理论对无产阶 级革命事业的指导意义。 ④类比：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发 展规律；作用：体现马克思这一发现的历史意义和影响。
理论贡献 实践功绩
整体感知——理清脉络
第三部分（8—9）：深远的影响——颂其德
敌人 怨恨、污蔑、驱逐 人民 尊敬、爱戴、怀念 英明和事业将永垂不朽
划出每个自然段的中心句，再次梳理文章结构
1当代最伟大的思想家停止思想了/但已经永远地睡着了。
2这个人的逝世，是不可估量的损失。
謝
古
謝
风
弗里德里希·恩格斯（1820—1895）
恩格斯，德国人，科学共产主义的创始人，全世界 无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。在革命斗 争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论──马 克思主义。
马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相 识。之后他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共 产党宣言》，合作《资本论》。
——马克思给恩格斯的信（1867年） 【注】据统计，马克思和恩格斯之间保存下来的通信，一共有一千 多封。
重点字音词
悼词（dào ）
肤浅（fū） 不可估量（liáng）
纷繁芜杂（ wú ） 嫉恨（ jí ） 诬蔑（wū）
豁然开朗（huò） 衷心喜悦（zhōng）
诽谤（ fěi bàng ） 诅咒（z ǔ zhòu ）
思考：概括本文的艺术技巧 明确 ①讳饰：“停止思想”、“永远睡着了”；作用：委婉含蓄地表达了恩格斯 对马克思的无限崇敬和深切哀悼之情。 ②比喻：他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得 已时才给以回敬；作用：表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视；反衬 马克思把全部精力都集中在革命事业上。 ③对比：“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”；作用：突出了剩余价值理论对无产阶 级革命事业的指导意义。 ④类比：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发 展规律；作用：体现马克思这一发现的历史意义和影响。
10.2《在马克思墓前的讲话》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt
5.他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是 在万不得已时才给以回敬。(8)
6.......而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一 个私敌。(8)
文本分析
理解句子含义：
一、抓关键词 二、找手法 三、结合语境、联系上下文 四、总结作用情感
在马克思墓前的讲话
文本分析
在马克思墓前的讲话
我的演讲到此结束，谢谢大家！ 姓名 日期
在马克思墓前的讲话
1.3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。(1)
写明具体时刻，说明作者对这个时间刻骨铭心，可见悲痛之深。 “最”是程度副词，突出了马克思在哲学界无与伦比的地位。
“停止思想”，运用了讳饰的修辞手法，是对马克思这一伟 大思想家逝世是所用的最恰当（含蓄婉转，易于人接受）的 语言，其中包含了作者的无限痛惜之情。
2.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便 发现他在安乐椅上安静地睡着了—但已经永远地睡着了。(1)
3.这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。(2)
文本分析
在马克思墓前的讲话
4.由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产 阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑 暗中摸索。(4)
表达感想
今天的我们应该怎样学习马克思？
在马克思墓前的讲话
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就 不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所做出的牺牲；那时，我 们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万 人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰， 高尚的人们将洒下热泪！”（马克思17岁时所作：《青年在选择职业 时的考虑》）
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• 思想意义：这篇演说词的思想意义非常重大，它不仅是对马克思的全面评价， 更是对无产阶级革命事业的重要阐述和推动。它鼓舞了广大无产阶级的斗志， 推动了国际共产主义运动的发展。
• 历史背景：这篇演说词是在1883年马克思逝世时发表的，当时欧洲正处于19 世纪末期的政治、经济、文化变革时期，无产阶级革命运动正在兴起。恩格斯 的这篇演说词不仅是对马克思的缅怀，更是对无产阶级革命事业的坚定支持和 号召。
文章结构
文章结构总结
这篇演说词主要包括三个部分， 即开头、主体和结尾。开头部 分简要介绍了马克思的逝世， 主体部分对马克思的生平和贡 献进行了全面评价，结尾部分 则表达了恩格斯对马克思的敬
意和怀念。
开头部分
简述了马克思逝世的时间、地 点和情景，表达了恩格斯对马
克思逝世的悲痛之情。
主体部分
详细介绍了马克思的生平和贡 献，包括马克思在理论和实践 方面的卓越成就，以及他对无 产阶级革命事业的重要贡献。
04
人物形象与主题思想
人物形象
马克思的人物形象
作为一位伟大的思想家和革命家，马克思在课件中应被展现为具有远见卓识和坚定 信念的形象。
强调他的理论贡献，如提出历史唯物主义和阶级斗争理论，以及他对工人阶级的坚 定支持。
人物形象
01
展示他与恩格斯等人的合作，体现其团结协作 的精神。
02
恩格斯的人物形象
分析无产阶级如何通过革命斗争实现自身的解放，并推动全人类的解放。
05
语言特色与艺术手法
语言特色
庄重典雅
这篇演说词用词准确、简练、庄重，既体现了演说词的特点，也展现了马克思严谨的科学态度和 崇高的革命精神。
感情深沉
作者在演说中表达了对马克思的敬仰和悼念之情，语言饱含深情，感人至深。
• 历史背景：这篇演说词是在1883年马克思逝世时发表的，当时欧洲正处于19 世纪末期的政治、经济、文化变革时期，无产阶级革命运动正在兴起。恩格斯 的这篇演说词不仅是对马克思的缅怀，更是对无产阶级革命事业的坚定支持和 号召。
文章结构
文章结构总结
这篇演说词主要包括三个部分， 即开头、主体和结尾。开头部 分简要介绍了马克思的逝世， 主体部分对马克思的生平和贡 献进行了全面评价，结尾部分 则表达了恩格斯对马克思的敬
意和怀念。
开头部分
简述了马克思逝世的时间、地 点和情景，表达了恩格斯对马
克思逝世的悲痛之情。
主体部分
详细介绍了马克思的生平和贡 献，包括马克思在理论和实践 方面的卓越成就，以及他对无 产阶级革命事业的重要贡献。
04
人物形象与主题思想
人物形象
马克思的人物形象
作为一位伟大的思想家和革命家，马克思在课件中应被展现为具有远见卓识和坚定 信念的形象。
强调他的理论贡献，如提出历史唯物主义和阶级斗争理论，以及他对工人阶级的坚 定支持。
人物形象
01
展示他与恩格斯等人的合作，体现其团结协作 的精神。
02
恩格斯的人物形象
分析无产阶级如何通过革命斗争实现自身的解放，并推动全人类的解放。
05
语言特色与艺术手法
语言特色
庄重典雅
这篇演说词用词准确、简练、庄重，既体现了演说词的特点，也展现了马克思严谨的科学态度和 崇高的革命精神。
感情深沉
作者在演说中表达了对马克思的敬仰和悼念之情，语言饱含深情，感人至深。
《在马克思墓前的讲话》课件(共44张PPT)
从革命实践、革命理论两个方面评价。 “不可估量”(无法估计和衡量)，强调了马克思逝世的损失之大，同时也 赞扬了马克思主义对指导革命的伟大作用 “空白”说明了马克思逝世对于无产阶级革命事业是不可补偿的损失。
巨大的贡献（3-7） 理思路——概括其“功”
在
科学家(3-5)
马
✓ 人类历史发展规律
克
✓ 剩余价值规律
述其哀
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。 让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发 现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
1.因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。（文体）
2.交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻，表 明马克思的逝世对于整个世界都有着非同寻常的影响，这是一个令人万分 悲痛、永志不忘的时刻。（情感）
在马克思墓前的讲话
恩格斯
导入
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着…… 卡尔马克思！
文体知识——悼词
对死者表示哀悼的话
悼念：一般介绍死者逝世的时间，地
开头 点，原因，身份和职务。
结
评价：概述死者生前的功绩及生者对
构
中间 其功绩的评价。
悼念：对死者的影响悼念及对参加悼
结尾 念仪式的人提出希望和要求。
思
✓ 许多领域独到发现
墓
过渡(6)
前
的
马克思的科学观
讲 革命家（7）
话
创办革命刊物
创立第一国际
理论贡献 实践功绩
理思路——概括其“功”
历史规律（去伪存真） 剩余价值（豁然开朗） 其他发现 办报宣传 创立协会（自豪） 回扣第二段，明确第二段的总纲作用。（总分）
巨大的贡献（3-7） 理思路——概括其“功”
在
科学家(3-5)
马
✓ 人类历史发展规律
克
✓ 剩余价值规律
述其哀
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。 让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发 现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
1.因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。（文体）
2.交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻，表 明马克思的逝世对于整个世界都有着非同寻常的影响，这是一个令人万分 悲痛、永志不忘的时刻。（情感）
在马克思墓前的讲话
恩格斯
导入
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着…… 卡尔马克思！
文体知识——悼词
对死者表示哀悼的话
悼念：一般介绍死者逝世的时间，地
开头 点，原因，身份和职务。
结
评价：概述死者生前的功绩及生者对
构
中间 其功绩的评价。
悼念：对死者的影响悼念及对参加悼
结尾 念仪式的人提出希望和要求。
思
✓ 许多领域独到发现
墓
过渡(6)
前
的
马克思的科学观
讲 革命家（7）
话
创办革命刊物
创立第一国际
理论贡献 实践功绩
理思路——概括其“功”
历史规律（去伪存真） 剩余价值（豁然开朗） 其他发现 办报宣传 创立协会（自豪） 回扣第二段，明确第二段的总纲作用。（总分）
《在马克思墓前的讲话》PPT课件
恩格斯像
‖卡尔·马克思简介‖
卡尔·马克思(1818—1883)马克思主义的创始 人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级 和劳动人民的伟大导师。1818年5月5日，马克思诞 生于德国莱茵省特利尔城。1843年，他与童年时代 的女友燕妮结婚。1844年8月，恩格斯从英国来到 巴黎，开始了前无古人的伟大合作。
马克思墓（英 国伦敦海格特 公墓）
墓志铭
历史上的哲学家 总是千方百计地 以各种各样的方 式解释世界，然 而更重要的是改 造世界。
马克斯的塑像
‖文体知识‖
1. 开头：介绍死者的生前身份、逝 悼 世时间、地点、原因及其享年等。 词 的 2. 主体：追述死者的经历及一生中 结 构 主要成就和贡献。
3．议论、记叙、抒情融为一体。
全文以议论为主体，全面而准确地评价了马克 思的伟大历史功绩；
这是充满信心的预见和憧憬--→当时，共产主义运 动还刚刚兴起--→恩格斯一个“将”字，便说明无产 阶级的革命事业必将蓬勃发展。
2、第9段只有一句话，你觉得它和全文有什 么样的联系？
这句话简短有力，富有鼓动性，既是对马克 思一生的总评，也感召后人继往开来。
‖结构图释‖
马 克 思 逝 世
两（ 个总 ﹃纲
5、卓有成效 办事有成绩，效果显著。卓，杰出而不平常。 6、建树 建立的功绩。 7、诬蔑 捏造事实，毁坏名誉。 8、诽谤 无中生有地说人坏话，毁人名誉。 9、诅咒 愿意是祈祷鬼神，使其加祸于所恨的人。今指咒骂。 10、永垂不朽 指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
‖课文研读‖
（一）第1段，追述马克思逝世的时间、地点和情景 。 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家 停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟， 等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地 睡着了——但已经是永远地睡着了。
《在马克思墓前的讲话》ppt_图文
后教提示
“下午两点三刻”：不能去掉。去掉具体时间 显得不庄重、肃穆，不能突出马克思逝世 的重大影响。
后教提示
“停止思想” 不能换成“心脏停止跳动”：
用了讳饰的修辞手法，是为了突出马克思的 伟大，因为他是一位卓越的思想家，他的逝 世，无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智 的、最重要的阶级头脑。 “在安乐椅上”，说明了马克思临终的姿态， 表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最 后一刻，流露出死者忘我工作精神的赞颂。 “永远”、“睡着”，表达了作者内心的无 限悲痛，破折号加强了这种悲痛感情的表现。
速读课文，3-7节：找出马克思 一生中对人类的伟大贡献主要有哪 些？ 作为一个科学家：发现人类历 史的发展规律、资产阶级社会的特 殊运动规律。 作为一个革命家：办报纸、参 加各国工人组织、创立国际工人协 会。
哪一项是马克思一生中最伟大的 贡献？（在文中找出关键信息说明理 由。）
创立伟大的国际工人协会。
后教提示
一.(1)追述马克思的逝世。记叙 二.(2-8)评述马克思一生的 议论 伟大贡献及其影响。 三.(9)对马克思的逝世 表示深切的悼念。
抒情
自学指导2:
请大家研读课文第一段，思考： 1、第一句中“两点三刻”是否可以去掉？为什 么？（2分钟） 2、这一段交待了马克思逝世这一事件， “停止 思想了”能否换成“心脏停止了跳动”？ “在 安乐椅上”和“永远地睡着”分别有怎样的表达 效果？ （3分钟） 完成后点名让学生回答。
马克思既是一个科学家（思想 家），又是一个革命家。但作为一个 科学家，这“远不是主要”的。他 “首先”是一个革命家，而作为他事 业的“顶峰”就是创立伟大的国际工 人协会。
自学指导1:
请大家齐读第3-6段，思考： 1、第3段主要介绍了马克思怎样的发现？ 与达尔 文进行类比有什么样的表达效果？（2分钟） 2、第5段在前两个发现的基础上，使用了哪些副 词和修饰语来评价他在其他领域的发现？（2分钟） 3、第6段在全文结构中的作用怎样？马克思是怎 样认识科学的？ （1分钟） 成后点名让学生回答。
高一语文统编版(2019)必修下册《在马克思墓前的讲话》课件(24张PPT)
（重点分析文章三个语言片段，引导学生贴紧语言来体悟情感，让学生明白“品”读语言的重要性） • 悼词最主要的还应该是情感的抒发。伟大的革命导师马克思逝世了，他的逝世给我们带来了不可估量的损
失。在马克思的葬礼上，恩格斯的心情是极其复杂的。接下来，我们继续“品”读几段话，体会恩格斯在 文字中浸润着的以“哀痛”为主体的复杂情感。 • （“品”读要求：逐字逐句“品”读，引导学生深刻体会蕴含其中的情感，引导学生抓住关键语句充分表 达自己的想法，提高学生的语言建构和运用能力）
作者介绍
• 弗里德里希·冯·恩格斯（1820.11.28—1895 ．08．05），德国社会主义理论家、哲学家， 国际无产阶级运动的伟大导师和领袖、近代共 产主义的奠基人。他是马克思主义的创始人之 一，还是马克思的亲密战友，和马克思共同撰 写了《共产党宣言》；参加了第一国际的领导 工作。马克思逝世后，他承担整理和出版《资 本论》遗稿的工作，还肩负领导国际工人运动 的重担。除同马克思合撰著作外，他还著有《 自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》 等。马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人 在巴黎相识。之后他们共同战斗，共同创造革 命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论 》。
自主预学，整体感知
➢ 1.“品”题目，明文体 ➢“品”读题目中的关键词，启发学生积极思考关键词中包含的信
息。 ➢ 从“马克思墓前”可以“品”出马克思的逝世；从“讲话”可
以“品”出这是一篇议论文，还是一篇讲话稿，更是一篇悼词； ➢ 从本文的作者——恩格斯，可以“品”出马克思与恩格斯的关
系非常密切，有着深厚的革命友谊。 ➢ 他们的友谊超越了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。
自主预学，重点探究
➢2.“品”语言，理结构 ➢（这一环节，重点抓住文章第七段第一句话——“因为马克思首
人教版语文必修2第13课《在马克思墓前的讲话》课件 (共25张PPT)优秀课件
您认为一般人最宝贵的品德？纯朴。 您认为男人最好的品德？刚强。 您喜爱的座右铭？怀疑一切。 您的特点？始终如一。 您对幸福的理解？斗争。 您对不幸的理解？不屈服。
在马克思墓前的讲话
马克思墓
恩格斯
教学目标 ：
1．把握全文，理清结构，把握贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。
教学重难点 ：
《在马克思墓前的讲话》这篇著名的文章是马克思最亲 密的战友恩格斯写的。
卡尔·马克思，无产阶级伟大的革命导师。一提到他，崇 敬爱戴的感情就会油然而生，我们会想到他宣判旧世界死刑的 《共产党宣言》，会想到他对世界上第一个无产阶级夺取政权 尝试的巴黎公社的指导和热情赞扬，会想到他首创的国际工人 协会——第一国际……他的光辉名字是和科学共产主义、和无 产阶级的解放紧密联系在一起的。
1.第8段歌颂了伟人哪些品格？ 你是从哪些词语读出来的呢？
原文：正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受污 蔑的人。各国政府——无论专制政府和共和政府都驱逐他；资 产者——无论保守派活极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。
——对比。和下文千百万革命战友的尊敬、爱戴和悼念， 和下文马克思的毫不在意形成鲜明对比，突出了马克思的伟大 和无畏。
马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？
历史规律（去伪存真） 剩余价值（豁然开朗） 其他发现 办报宣传 创立协会（自豪）
品味语言，体会哀情
你是从哪些词语感受到恩格斯的哀痛之情ห้องสมุดไป่ตู้？
1．两点三刻：对时间交代的具体，可见作者对这个时 刻的永志不忘，刻骨铭心，可见悲痛之情。写明具体时刻， 表明马克思的逝世对于恩格斯来讲，对于整个世界来讲是多 么的非同寻常，在这一时刻恩格斯没有在马克思身旁，终生 的挚友就这样静静地走了，恩格斯抱憾终生。这一时刻更是 令世人万分悲痛和无法忘记的。
在马克思墓前的讲话
马克思墓
恩格斯
教学目标 ：
1．把握全文，理清结构，把握贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。
教学重难点 ：
《在马克思墓前的讲话》这篇著名的文章是马克思最亲 密的战友恩格斯写的。
卡尔·马克思，无产阶级伟大的革命导师。一提到他，崇 敬爱戴的感情就会油然而生，我们会想到他宣判旧世界死刑的 《共产党宣言》，会想到他对世界上第一个无产阶级夺取政权 尝试的巴黎公社的指导和热情赞扬，会想到他首创的国际工人 协会——第一国际……他的光辉名字是和科学共产主义、和无 产阶级的解放紧密联系在一起的。
1.第8段歌颂了伟人哪些品格？ 你是从哪些词语读出来的呢？
原文：正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受污 蔑的人。各国政府——无论专制政府和共和政府都驱逐他；资 产者——无论保守派活极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。
——对比。和下文千百万革命战友的尊敬、爱戴和悼念， 和下文马克思的毫不在意形成鲜明对比，突出了马克思的伟大 和无畏。
马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？
历史规律（去伪存真） 剩余价值（豁然开朗） 其他发现 办报宣传 创立协会（自豪）
品味语言，体会哀情
你是从哪些词语感受到恩格斯的哀痛之情ห้องสมุดไป่ตู้？
1．两点三刻：对时间交代的具体，可见作者对这个时 刻的永志不忘，刻骨铭心，可见悲痛之情。写明具体时刻， 表明马克思的逝世对于恩格斯来讲，对于整个世界来讲是多 么的非同寻常，在这一时刻恩格斯没有在马克思身旁，终生 的挚友就这样静静地走了，恩格斯抱憾终生。这一时刻更是 令世人万分悲痛和无法忘记的。
《在马克思墓前的讲话》(共50张PPT)
马克思
恩格斯
马克思和恩格斯的友谊“超过了古人关于 友谊的一切最动人的传说”——列宁
在马克思墓前的讲话
演讲稿 悼词 对死者表示哀悼的话 开头：介绍死者的逝世时间、 地 点、原因及其享年等。 主体：追述死者的经历及一生中主 要成就和贡献。 结尾：对死者表示哀悼之情，对悼 念人提出希望和要求。 悲 痛 颂 扬
4、怎样理解马克思关于 人类历史发展的规律？
人们 首先 必须吃、喝、住、穿，然后 然后 才能从事 政治、科学、艺术、宗教等等。
物质决定意识 因 果 所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个 所以 民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成 为基础；人们的国家制度 ,法的观点，艺术以至 基础 宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。 从这个基础上 因 果 经济基础决定上层建筑 因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去 因而 那样做得相反。
总纲
2、 把“不可估量”换成“巨大”，“空白”换 成“严重情况”，效果怎么样？ 不用“巨大”，而用“不可估量”（无法估计 和衡量），因为后者程度最高，强调了马克思逝 世的损失之大，同时也赞扬了马克思主义对于指 导革命的伟大作用。 不用“严重情况”，而用“空白”，因为前者 语意含糊，而后者则说明了马克思在无产阶级革 命事业中的地位是没有人可以取代的，这是对马 克思最确切、最富概括性的评价。
10、“他作为科学家就是这样”中的“这样”指 代什么？表现了作者什么样的情感”？
马克思在他所研究的每一个领域都有独到的发 现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领 域他都不是浅尝辄止。 情感：表达了恩格斯对马克思的由衷赞佩之情。
11、 “但是这在他身上远不是主要的”这就说明 马克思还有更主要的功绩，那么马克思更主要的 功绩又是指什么呢？
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科学家：（1）发现了人类历史的发展规律。 （2）发现了资产阶级社会的特殊运动规 律（剩余价值）。 （3）其他许多领域都有独到的发现。
革命家：办报纸、参加各国工人组织、创立国际工人协
会。
第3段段落开头写了达尔文的发现，这 样写有怎样的表达效果？
类比
突出马克思发现人类历史发展规律的伟大
意义
第3段段落开头写 了达尔文的发现，用了 什么手法？这样写有怎 样的表达效果？
第三部分（第8-9自然段）： 悼念 表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。
研读课文 ： 第1节：作者为什么要在开头点明马克
思逝世的具体时间？
伟人之死，将载入史册，因此需要具体 准确地交待时间；
表示对马克思逝世的一种无比悲痛、 遗憾和惋惜。
研读课文 ： 第1节：作者为什么要在开头点明马
克思逝世的具体时间？
第8段交待了几种对待马克思的态度？ 运用的怎样的手法？有怎样的效果？
政府—驱逐他；资产者—诽谤 他、诅咒他；
革命战友—尊敬、爱戴、悼念。
敌人的恨和战友的爱对比，说 明马克思的贡献巨大，充分体现了 马克思的阶级立场和崇高地位。
第8段中，“他对这一切毫不在意，把它们 当作蛛丝一样轻轻拂去”中“这一切”又指什 么？这一比喻起到了什么样的表达效果？
读准下列字音：
悼词 dào 豁然开朗 huò 卓有成效 zhuó 诽谤 fěi bànɡ 给予答复 jǐ
纷繁芜杂 wú 衷心喜悦 zhōnɡ 嫉恨 jí 诅咒 zǔ zhòu 诬蔑 wū
熟语积累
• 繁芜丛杂：原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没 有条理，文中是错综复杂的意思。
• 豁然开朗：形容由狭窄昏暗一下子变为开阔 明朗，也形容一下子明白了某种道 理而心情十分舒畅。
悼词
演讲词
卡尔·马克思
(1818—1883)
马克思主义的 创始人，第一国 际的组织者和领 导者，全世界无 产阶级和劳动人 民的伟大导师。
《共产党宣言》 《资本论》
弗里德里希 ·恩格斯
(1820～1895)
马克思主义的 创始人之一，马 克思的亲密战友, 国际无产阶级的 领袖。
《反杜林论》 《家庭、私有制 和国家的起源》
指政府驱逐他资产者“诽谤他，诅咒他”。 形象地表现了马克思崇高的精神境界、无畏的气魄 和对政敌的蔑视。 相似点：密而多、纠缠不休、软弱无力、
第8段的段尾说：“他可能有过许多敌人， 但未必有一个私敌。”是对马克思作出怎样的 评价？
高度赞扬马克思的一生是光明磊落、大公无私 的一生，他的敌人全部是因为革命斗争才树立起来。
★有针对性，中心突出
特 ★感情深挚，语言通俗 点 ★开门见山，围绕主题
背景
1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文 特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使 他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。3月14日下午பைடு நூலகம் 两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦 上楼去看了一下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便 陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时， 马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。
历史上的哲 学家总是千方 百计以各种各 样的方式解释 世界，然而更 重要的在于改 造世界。
——马克思的墓志铭
悼词 ——对死者表示哀悼的话
★开头——悼念：一般介绍死者逝世 的时间，地点，原因，身份和职务。
结 ★主体——评价：概述死者生前的功 构 绩及生者对其功绩的评价。
★结尾——悼念：对死者的悼念及对 参加悼念仪式的人提出希望和要求。
永
革
垂
命
不
导
朽
师
类比； 用达尔文的重要贡 献说明马克思发现的重 要性。
第5段中“这样两个发现”指什么？ 人类历史的发展规律和现代资本主义 生产方式和它所产生的资产阶级社会的特 殊的运动规律（剩余价值规律）。
第8段的开头一句是过渡句，“这样” 指代什么？
指前一段所说的马克思在无产阶级革 命斗争中的卓绝表现和成就。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识 问题等不作深入研究。辄，就。
• 坚韧不拔： 形容信念坚定，意志顽强，不 可动摇。
卓有成效：成绩效果显著。卓，杰出而不平 常。
永垂不朽：(姓名、事迹、精神等）永远流传， 不磨灭。
第一部分（第1-2自然段）：悼念 介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。
第二部分（第3-7自然段）： 评价 评说马克思对人类作出的伟大贡献。
伟人之死，将载入史册，因此需要 具体准确地交待时间；
表示作者对朋友逝世的一种无比悲 痛。
第2段是从哪些角度来评说马克思逝世所造成 的巨大损失的？
• 一是从受损失的对象（无产阶级、历 史科学），一是从受损失的程度（不可估 量、空白）。
• 强调马克思对于无产阶级革命所起的 无与伦比的重要作用。
速读课文，3-7节：找出马克思一生中对人 类的伟大贡献主要有哪些？
革命家：办报纸、参加各国工人组织、创立国际工人协
会。
第3段段落开头写了达尔文的发现，这 样写有怎样的表达效果？
类比
突出马克思发现人类历史发展规律的伟大
意义
第3段段落开头写 了达尔文的发现，用了 什么手法？这样写有怎 样的表达效果？
第三部分（第8-9自然段）： 悼念 表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。
研读课文 ： 第1节：作者为什么要在开头点明马克
思逝世的具体时间？
伟人之死，将载入史册，因此需要具体 准确地交待时间；
表示对马克思逝世的一种无比悲痛、 遗憾和惋惜。
研读课文 ： 第1节：作者为什么要在开头点明马
克思逝世的具体时间？
第8段交待了几种对待马克思的态度？ 运用的怎样的手法？有怎样的效果？
政府—驱逐他；资产者—诽谤 他、诅咒他；
革命战友—尊敬、爱戴、悼念。
敌人的恨和战友的爱对比，说 明马克思的贡献巨大，充分体现了 马克思的阶级立场和崇高地位。
第8段中，“他对这一切毫不在意，把它们 当作蛛丝一样轻轻拂去”中“这一切”又指什 么？这一比喻起到了什么样的表达效果？
读准下列字音：
悼词 dào 豁然开朗 huò 卓有成效 zhuó 诽谤 fěi bànɡ 给予答复 jǐ
纷繁芜杂 wú 衷心喜悦 zhōnɡ 嫉恨 jí 诅咒 zǔ zhòu 诬蔑 wū
熟语积累
• 繁芜丛杂：原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没 有条理，文中是错综复杂的意思。
• 豁然开朗：形容由狭窄昏暗一下子变为开阔 明朗，也形容一下子明白了某种道 理而心情十分舒畅。
悼词
演讲词
卡尔·马克思
(1818—1883)
马克思主义的 创始人，第一国 际的组织者和领 导者，全世界无 产阶级和劳动人 民的伟大导师。
《共产党宣言》 《资本论》
弗里德里希 ·恩格斯
(1820～1895)
马克思主义的 创始人之一，马 克思的亲密战友, 国际无产阶级的 领袖。
《反杜林论》 《家庭、私有制 和国家的起源》
指政府驱逐他资产者“诽谤他，诅咒他”。 形象地表现了马克思崇高的精神境界、无畏的气魄 和对政敌的蔑视。 相似点：密而多、纠缠不休、软弱无力、
第8段的段尾说：“他可能有过许多敌人， 但未必有一个私敌。”是对马克思作出怎样的 评价？
高度赞扬马克思的一生是光明磊落、大公无私 的一生，他的敌人全部是因为革命斗争才树立起来。
★有针对性，中心突出
特 ★感情深挚，语言通俗 点 ★开门见山，围绕主题
背景
1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文 特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使 他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。3月14日下午பைடு நூலகம் 两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦 上楼去看了一下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便 陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时， 马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。
历史上的哲 学家总是千方 百计以各种各 样的方式解释 世界，然而更 重要的在于改 造世界。
——马克思的墓志铭
悼词 ——对死者表示哀悼的话
★开头——悼念：一般介绍死者逝世 的时间，地点，原因，身份和职务。
结 ★主体——评价：概述死者生前的功 构 绩及生者对其功绩的评价。
★结尾——悼念：对死者的悼念及对 参加悼念仪式的人提出希望和要求。
永
革
垂
命
不
导
朽
师
类比； 用达尔文的重要贡 献说明马克思发现的重 要性。
第5段中“这样两个发现”指什么？ 人类历史的发展规律和现代资本主义 生产方式和它所产生的资产阶级社会的特 殊的运动规律（剩余价值规律）。
第8段的开头一句是过渡句，“这样” 指代什么？
指前一段所说的马克思在无产阶级革 命斗争中的卓绝表现和成就。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识 问题等不作深入研究。辄，就。
• 坚韧不拔： 形容信念坚定，意志顽强，不 可动摇。
卓有成效：成绩效果显著。卓，杰出而不平 常。
永垂不朽：(姓名、事迹、精神等）永远流传， 不磨灭。
第一部分（第1-2自然段）：悼念 介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。
第二部分（第3-7自然段）： 评价 评说马克思对人类作出的伟大贡献。
伟人之死，将载入史册，因此需要 具体准确地交待时间；
表示作者对朋友逝世的一种无比悲 痛。
第2段是从哪些角度来评说马克思逝世所造成 的巨大损失的？
• 一是从受损失的对象（无产阶级、历 史科学），一是从受损失的程度（不可估 量、空白）。
• 强调马克思对于无产阶级革命所起的 无与伦比的重要作用。
速读课文，3-7节：找出马克思一生中对人 类的伟大贡献主要有哪些？