201220131高中数学教研组教研工作计划
数学教研组工作计划高中（精选16篇）
数学教研组工作计划高中（精选16篇）数学教研组工作计划高中篇1一、指导思想以教导处、科教处的学期工作计划为思想宗旨，以“校本研修”为教研主体，将课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。
着力开展“探究性学习”的研究活动,促进教师的教学方式和学生学习方式的转变。
探讨提高课堂教学效益的多种途径，全面提高教育、教学质量，提倡严谨、科学、务实的教学作风。
在学校及教导处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务。
二、基本情况本组有教师21人，年龄结构比较合理。
承担高中三个年级42个班的数学教学工作;绝大多数都有本科学历，多数教师都有带毕业班的经验，是一支团结、互助、协作、充满活力和战斗力的队伍。
三、工作目标1、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。
坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
2、在课堂与教学方面,重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式, 改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
3、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力构建互动和谐的师生关系。
关注学生情感、态度与价值观的整体发展。
4、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。
教师每人选定一个研究专题，在平时的教学中加强研究，认真写好课后反思和，积累素材，每学期每人上交一篇有价值的教学论文。
三、具体措施1、协助教导处做好对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查工作。
尤其是备课质量，作业批改和辅导学生，教师互相听课等情况检查。
2、组织好本组每周一次的教学研究活动如：学习新课标、钻研新教材、改进教法、进行观摩教学、组织专题讲座、并对活动内容和成果进行总结交流，推广好的教学经验。
高中数学教研组工作计划(实用9篇)
高中数学教研组工作计划(实用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研组工作计划高中(推荐6篇)
数学教研组工作计划高中(推荐6篇)数学教研组工作计划高中(篇1)一、指导思想：本学期，我将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。
转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。
继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。
二、目标任务：1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想素质、业务素质过硬的数学教师。
3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参加各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、积极参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平。
听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
三、具体措施：1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。
计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。
从而改进自己的教学方法和练习策略。
对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
2、规范日常工作：严格规范数学教学常规。
要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
3、教师角色的变化：要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。
高中数学教研组工作计划(五篇)
高中数学教研组工作计划(五篇)高中数学教研组工作计划(五篇)篇一在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。
我们数学教研组在教研处的领导下，在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。
本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感；培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。
二、加强同年级数学教师之间、教师之间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师团结一致，互相学习，互相帮助，共同进步，平等竞争。
第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。
（1）备课。
教师要尽力备课，做到心中有大纲，心中有教材，心中有教法，心中有学生。
使每学期都有代表自身教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。
备课的主要内容要用黑色钢笔或签字笔书写，必须用正楷。
如果需要绘图和表格，应使用直尺。
环节齐全，尤其是教后感受、学法指导等薄弱环节。
（2）上课。
课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关字母读音要发准，写规范字（正楷体）、字母，画规范图、表；正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施；环节要齐全。
即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节（也可参照新课程标准）。
“内容”能针对学生实际；符合课标、吻合高考，有一定的联系性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的管理；把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结；要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。
总之，要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。
高中数学教研组的工作计划
高中数学教研组的工作计划
高中数学教研组的工作计划通常包括以下几个方面：
1. 学科教研规划：制定学科教研计划和目标，确定重点、难点和热点问题，明确教研方向和重点，确保教研工作的有序开展。
2. 课程资源建设：收集和整理各类教学资源，包括教材、教辅、试卷等，编写教学设计和课件，提供教学素材和教案，搭建在线共享教研平台，方便教师共享资源。
3. 教学研究与反思：组织教师进行教学情况分析和问题研究，探讨教学方法和策略，研究教材改革和新课程的教学方案，提出改进教学的建议和措施。
4. 教学评价和反馈：制定教学评价标准和方法，收集学生的学习成绩和学习情况，分析评价结果，反馈给教师并提供个别指导和辅导，帮助教师改进教学。
5. 组织教研活动：组织教研组内的交流研讨活动，包括教学观摩、讲评课、主题研讨等，邀请专家学者进行讲座和指导，开展教师经验分享和示范教学。
6. 学科竞赛辅导：组织学科竞赛辅导活动，包括集体备课、试题辅导、模拟考试等，提供辅导资料和指导，培养学生的竞赛素养和解题能力。
7. 教材研讨与改进：研究教材内容和教材编写方法，反馈教材使用情况和问题，提出教材的改进和完善意见，参与教材编写和修订工作。
8. 学科教研成果展示：组织教师撰写教研论文和科研报告，参与学科教研成果展示和交流活动，提升学科教研水平，树立学科品牌形象。
通过以上工作计划，高中数学教研组可以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量和效率，增强教师的教学能力和创新意识，提高学生的学习质量和学科素养。
高中数学教研组工作计划四篇
关于高中数学教研组工作方案四篇高中数学教研组工作方案篇1 一、指导思想以“更富内涵，更具特色，更高质量”为指导思想，面向全体学生，坚持以人为本，和谐开展，以“公民素养、精英气质”为培养目的，着眼于促进学生的数学素养和数学才能的全面、持续的开展，把先进的课程理念与详细的日常教学进展有效的交融。
数学教研组作为学校数学教师尤其是青年数学教师专业成长和开展的最根底也是目前最庞大的学术团体，肩负着重要的责任。
本学期继续加强教研组的建立和开展，进步教研组学科专业开展的程度，进一步进步数学组的教学质量，树立学科教研组的品牌意识，扎实开展教研组研讨活动，从学生开展、课程建立两个思路出发，教师在取长补短的同时更要扬长避短，在教研组建立中寻找自己的开展空间，进步数学组在常州市的影响力。
二、工作目的〔一〕加强教研组建立积极推进施行教研组新一轮三年主动开展，进步教研组专业化开展程度，优化教研组学术气氛。
在“公民素养，精英气质”培养目的引领下，以打造3D课堂教学形式为主题，努力进步数学组的教学管理程度，扎实开展教育教学、教育科研和教师专业开展工作，不断进步数学教学质量，创造性地完成学校的各项工作。
本学期以市区及大市级数学教学根本功竞赛位契机，培养教研组教师的教学根本功。
〔二〕青年教师的培养利用青年教师成长营、8531工程和名师工程使每个年龄段的教师都能在原有的根底上找到自己的目的和定位，使刚工作1—3年的教师可以胜任做一名合格的高中数学教师，使工作3—8年教师完成合格教师到成熟教师的转变，使8年以上的教师能形成自己的教学风格，有一定的影响力。
使组内教师在省、市的评优课、根本功评比中，获奖级别能有较大的打破。
〔三〕毕业班工作1、关注高三数学教学，高三数学教师加强研究，提升高三数学二轮、三轮复习的针对性和有效性。
2、关注高考信息，全组教师共同努力，为高三备课组效劳，实现由经历性备考走向科学性备考，让数学得高考成绩为我校的高考奠定坚实的根底。
高中数学教研组工作计划（精选5篇）
高中数学教研组工作计划（精选5篇）高中数学教研组工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始制定工作计划了。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的高中数学教研组工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中数学教研组工作计划1一、指导思想：本学期，数学教研组将继续按照学校教务处统一部署，立足学校教学实际，进一步学习和深化“友善用脑”课堂教学模式，推进校本课程的开发与研究。
以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力，确保学科教学质量的提高，为青年教师成长保驾护航，为学生数学素养的发展尽心尽力。
二、教研目标：1、本学期组内有8位教师报名开课，教研组应做好服务工作，积极为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
引导教师对自己平时所上的课进行教后分析和反思。
2、通过对“友善用脑”课堂教学的研究，使每位教师在日常课堂教学中，不断关注教学的有效性，提高课堂教学效率，同时也规范数学常态课堂教学，使教学质量再上新台阶。
3、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力构建互动的师生关系。
关注学生情感、态度与价值观的整体发展，提高学生终身学习的能力。
4、认真重视教科研，提高教师的理论素养。
全体教师应树立科研兴教思想，在平时的教学中加强研究，积累素材，自觉参与教科研实践中来。
5、优化备课组活动，加强师资队伍建设，落实“推磨听课”的任务实施，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。
三、教研措施1、认真学习课程标准，研究“友善用脑”的教学模式，积极开发校本课程。
全体教师通过“任务驱动，问题导学”的教学理念来指导教学，积极实践、探索教学新理念指导下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
高中数学教研组工作计划5篇
高中数学教研组工作计划5篇高中数学教研组工作计划篇1为了顺利开展开学工作以及结合我校具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就数学备课组全体教师具体计划制订如下：一、指导思想在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为现在的“大众”教育的要求下，由过去重理论转化为现在重实际应用的情况下。
我组8位教师得全面推进高一新课程改革。
改变教学观念，改进教学方法，更新教学法手段，提高教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的教学计划。
二、教学目标1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
三、教学措施1、学习新课程，建构新理念。
理念是行动的先导，则创新的源泉，是新课程改革的灵魂。
面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地实施新课程。
2、钻研新课程，掌握新内容。
教师教什么？学生学什么？是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题。
充分了解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程。
3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。
首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出提高要求的部分和减低要求的部分。
4、不同层次班级要突出不同的教学要求。
5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。
6、倡导积极主动、勇于探索的学习方式。
数学教研组工作计划高一（精选19篇）
数学教研组工作计划高一（精选19篇）数学教研组工作计划高一篇1本学期为了确保我校数学课堂开展顺利且高效，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就高一数学备课组全体教师具体工作计划制订如下：1.准确了解、客观分析学生数学知识水平高一年级共10个班，1-4班为理科班，5-8班为文科班，9、10为艺术班，学生成绩参差不齐且总体偏低，存在基础不够扎实，学习兴趣未被激发，积极性不高，良好的学习习惯未养成等情况。
教学压力可想而知，在这种情况下教师只能尽快了解新分班的学生数学知识水平，以采取一定的措施和教学手段，尽力提高学生的学习兴趣，进而提高学生的知识水平。
2.凝聚备课组集体智慧，形成个性化教学设计为了把集体备课落到实处，将集体备课时间定为每大周单周星期三下午第三节课，由备课组长主持，每次一位教师(按照备课主讲人分工表所定)作教材分析，其他教师评价、补充。
我们将根据教学大纲的整体要求，在集体备课时解决以下问题：明确教学目标的确定，教学重点的把握，教学难点的突破，课上例题的选择，另外在集体备课时还应备教法的实施和学法的指导，要根据所教学生已有的知识水平，更好地坚持因材施教的原则。
对于重点课题和有难度的课题要重点研究。
主发言教师负责将典型例题整理打印，如有必要制作课件供全体教师使用，实现部分资源共享。
在备课组集体备课达成共识的基础上，各教师再根据自己的教学特点及所教学生的情况备课。
3.致力教学研究，提高备课组整体施教水平(1)研究如何备课，怎样上课统一进度，统一教学目标及内容，主张进行个性化的教学设计：针对教学对象的实际情况，进行有针对性的教学设计，形式不要求统一，但要努力提高教学有效性，花大力气在精选例题、习题上，花精力在学生的分层辅导上。
(2)研究怎样听课，怎样评课，如何提高教学能力首先，鼓励备课组教师互相听课，争取走出去，到兄弟学校听课学习。
第二，听课不仅要听知识，还要听方法、听态度。
(完整版)高中数学教研组工作计划
(完整版)高中数学教研组工作计划高中数学教研组工作计划目标本教研组工作计划旨在提高高中数学课程的教学质量，促进教师之间的交流与合作，提升学生的研究成果。
工作重点1. 教学资源分享：教师应积极分享教学资源，包括教案、试卷、教学媒体等，以便相互借鉴和提高教学效果。
2. 学科研究与创新：教师应关注数学教育领域的最新研究成果，并结合实际情况进行创新实践，提高教学方法和手段。
3. 教学评估与反馈：教师应定期进行教学评估，包括学生的研究情况、教学效果等，并及时给予反馈和改进意见。
4. 学生辅导与关怀：教师应关注学生的研究情况和心理健康，积极开展学生辅导工作，提供必要的支持和关怀。
工作计划1. 每月召开一次教研组会议，共同讨论教学经验，分享教学资源，解决教学中遇到的问题。
2. 每学期举行一次教学观摩活动，互相观摩优秀教师的课堂教学，借鉴其教学方法和经验。
3. 定期开展学科研讨会，邀请专家学者分享最新研究成果，提高教师的学术水平。
4. 每学期组织学生家长会，与家长交流学生的研究情况和表现，并提供研究指导和建议。
5. 定期进行教师教学评估，通过听课、观摩等方式评估教师的教学效果，并及时给予反馈和改进建议。
预期成果通过本教研组工作计划的实施，预期可以达到以下成果：1. 提高教师的专业水平和教育教学能力。
2. 提升学生的研究兴趣和研究成绩。
3. 加强教师之间的交流与合作，构建良好的教学团队。
4. 提供学生个性化辅导和关怀，促进学生全面发展。
工作评估本教研组工作计划将根据实际情况进行定期评估，包括教师的教学效果、学生的研究情况以及教学资源的利用情况等。
根据评估结果，及时调整和改进工作计划，以不断提高教学质量和工作效果。
总结高中数学教研组工作计划的实施对于促进高中数学教育的发展和提高教师的教学水平具有重要意义。
通过教师之间的合作与交流，提供学生优质的教学资源和个性化辅导，将帮助学生取得更好的学习成果，为其未来的发展打下坚实的基础。
高中数学教研组工作计划（精选26篇）
高中数学教研组工作计划（精选26篇）高中数学教研组篇1以提高课堂教学效率为中心，以提高教学质量提高为目标，以精细化管理为手段，以道德课堂推进为载体，促进学生全面发展，促进教师的专业发展，促进教学质量再创新高，特拟定此工作计划。
(一)学科教学现状分析：数学教研组有20个教学班，由20位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。
近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。
1、学生计算能力不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。
也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。
由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。
虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。
2.学生数学练习量减少。
新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。
因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。
我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。
3.、教师对教材的处理能力不强。
使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个原因：1、每个知识在教材上的呈现比较简单。
高中数学教研活动计划3篇
高中数学教研活动计划3篇高中数学教研活动打算一：高中数学教研活动打算一、指导思想：以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，开展教学模式、教学方法的探讨；深化教学研究，重视常规教学，提高教学的时效性。
“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”。
二、工作要点：1、制定教研打算（1）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试讲明。
积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。
鼓舞学期结束每人交一篇教学反思或论文。
争取有论文公开发表。
（2）备课组1------2周安排固定的备课组活动时刻，每次活动都有一个主题。
每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的咨询题，及时改进、完善。
对下期工作做好部署。
活动时做好活动记录。
（3）组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.（4）组内所有教师需制订好自己的专业进展规划。
2、钻研教材认真备课各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依照班级学生的实际情况灵活处理。
及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。
各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和关心，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的地点，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，落低难度。
依照学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。
注重学生创新意识和能力的培养。
强化数学思想方法在每节课中的渗透，寻找和探究每节课的探究和发觉的情境，从而达到学生创新意识和能力的培养目标。
3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革（1）高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。
以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重爱护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。
高中数学教研组工作计划
高中数学教研组工作计划教研组工作计划：1. 确定教学目标：确定高中数学教研组的教学目标，包括知识点的掌握程度、思维能力培养等方面，以及与教育局和学校的教学目标保持一致。
2. 教学资源开发：组织教研组成员共同开发教学资源，包括课件、教案、试题等，以支持教学工作的开展。
根据教材的内容，确定重点和难点，并制定相应的教学策略和方法。
3. 教学反馈与总结：定期组织教师开展课堂观摩和反思活动，通过教师之间的交流和分享，不断优化教学方法，改进教学效果。
同时，及时总结教学经验和教材使用情况，为今后的教学工作提供参考。
4. 教学质量评估：组织教师进行学生学习情况的评估和分析，包括学生的考试成绩、作业完成情况、课堂表现等。
根据评估结果，及时调整教学策略，帮助学生提高学习效果。
5. 教学研讨和培训：定期组织教师进行教学研讨和培训，包括学习新的教学理论、分享教学经验、解决教学中遇到的问题等。
通过专业培训，提高教师的教学水平和专业素养，进一步提高教学质量。
6. 学生辅导和学习指导：组织教师对学生进行辅导和指导，解答学生在学习中遇到的问题。
通过个别辅导、集体辅导、课外扩展等方式，帮助学生提高数学学习能力和解题能力。
7. 与家长的沟通：定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习和成长情况。
通过家长会、家访等方式，与家长建立良好的合作关系，共同关注学生发展，共同促进学生的学习进步。
8. 教学研究和创新：鼓励教师进行教学研究和创新，推动教学方法和教学内容的改进。
通过教研活动和学术交流，提出教学问题、开展调研和实践，为高中数学教学的创新提供支持和保障。
高中数学教研组工作计划 数学教研组工作计划高中(优质9篇)
高中数学教研组工作计划数学教研组工作计划高中(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!高中数学教研组工作计划数学教研组工作计划高中(优质9篇)计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。
高中数学教研组教学工作计划4篇
高中数学教研组教学工作计划4篇高中数学教研组教学工作计划4篇在教学中，首先对学生进行德育教育，显得尤为重要，数学老师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的详细问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的详细事例，激起学生学习数学的求知欲。
你是否在找正打算撰写“高中数学教研组教学工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！高中数学教研组教学工作计划篇1一、不断提高个人素养一名老师必须有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素养.1，读书——用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.2，同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问.并乐观参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习. 在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式——老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要专心分析，专心设计每一节课，并准时对每节课进行反思，专心分析课堂和班级管理中出现的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划.4，参加教科研活动.二、德育工作计划结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活布满希望和信心的孩子.1，情感沟通——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助.准时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生.2，与家长沟通——作为老师，为了尽快了解学生，准时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通.面对新的工作环境我布满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。
高中数学教研组工作计划
高中数学教研组工作计划一、引言高中数学教研组作为学校的重要教研力量，负责制定高中数学教学计划和教学方案，提升学生数学素养和解题能力。
本文旨在总结高中数学教研组的工作计划，以便更好地组织教研活动，推动高中数学教育水平的提升。
二、教研目标1. 提高学生数学素养：通过教研活动，培养学生数学思维能力和解决实际问题的能力，提高数学素养水平。
2. 探索有效教学方法：研究并尝试新的教学方法，以提升教学效果和学生的学习兴趣。
3. 促进教师专业发展：通过教研活动，提升教师的教学能力和教育教学研究能力，推动教师的专业发展。
三、工作内容1. 教材研究：研究教材的内容和教学设计，明确教学目标和重点，制定教学计划和教学方案。
2. 教学方法研究：探索适合高中数学教学的新方法，如探究式教学、启发式教学等，提高教学效果。
3. 教学资源开发：开发教学多媒体课件、教学视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。
4. 教学评价与反馈：研究并建立科学的教学评价体系，及时反馈学生学习情况，为教学改进提供依据。
5. 研讨会组织：组织教研组内部和跨学校的研讨会，分享教学心得和经验，促进教师间的交流与合作。
6. 教学研究项目申报：积极参与学校和地区组织的教学研究项目，提升教学研究水平。
7. 学科竞赛组织：组织和指导学生参加各级各类数学竞赛，提高学生的数学竞赛成绩。
8. 学科交流与合作：与其他学校的数学教研组保持联系，开展交流与合作，共同提高数学教育水平。
四、工作计划1. 制定每学期的教学计划和教学方案，明确教学目标和重点。
2. 每周组织一次教研活动，研究教材内容和教学方法。
3. 每月组织一次研讨会，分享教学心得和经验。
4. 每学期开展一次教师培训，提升教师的教学能力和研究能力。
5. 每学年组织学科竞赛活动，培养学生的数学竞赛能力。
6. 每年申报一个教学研究项目，提高教学研究水平。
7. 每学期与其他学校的数学教研组开展一次交流与合作活动。
五、工作评估与总结1. 每学期对教学计划和教学方案进行评估，总结教学工作的亮点和问题。
高中数学教研组工作计划三篇
高中数学教研组工作计划三篇高中数学教研组工作计划一一、指导思想以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，开展教学模式、教学方法的探讨；强化教学常规管理，加强督查和反馈；深化教学研究，重视常态教学，提高教学的时效性。
“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
二、工作要点1、制定教研计划、确立教研制度（1）认真排查教学基本要求，和考纲要求；制定本学科的教学计划；确定教研活动的时间和地点。
理论学习的内容。
教研组长做好组织和考勤工作。
教研活动的地点：内容听评课、理论学习、教学研讨、多媒体技术学习，无故不参加活动的视为缺勤。
（2）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。
学期结束每人必需交一篇教学反思或论文。
争取有论文公开发表。
（3）每周都有固定的活动时间，每次活动都有一个主题。
每周都要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。
对下周工作做好部署。
活动时做好活动记录。
（4）组内所有老师每学期要上一节课堂行动研究课。
（5）组内所有教师周听课不少于1节，保证前者的基础上每周至少听一节组内老教师的课。
做好课堂观察记录。
（6）组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。
（7）高一高二高三学生数学解题能力大赛，青年教师数学解题能力大赛。
2、钻研教材认真备课组内的老师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题，并在备课时结合新课程教学要求和实际情况，教师们要改变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。
及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。
组内的老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和帮助，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的地方，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。
高中数学教研组的任务规划
高中数学教研组的任务规划目标- 提升高中数学教学质量- 促进教师间的交流与合作- 积极探索有效的教学方法和策略任务一：教学资源共享- 教师们每周分享一篇自己编写的优秀教学资源，包括教案、课件、题等。
- 教研组负责汇总和整理这些资源，并建立共享平台供全体教师使用。
任务二：教学方法研究- 针对高中数学教学中的难点和疑惑，教师们可以自愿参与小组研究。
- 每月选定一个主题，组织教师们进行讨论和研究，分享经验和心得。
任务三：教学案例分析- 定期选取一些典型的教学案例，教师们进行分析和讨论。
- 分析案例中的优点和不足，并提出改进意见，以提高教学效果。
任务四：教学评估与反思- 每学期末，教师们进行自我评估和反思，总结教学经验，发现问题和不足之处。
- 教研组组织评估小组对教师们的教学进行评估，并提供指导性意见和建议。
任务五：学科竞赛辅导- 针对即将到来的学科竞赛，教师们提供辅导和指导。
- 教研组组织集体备课和研讨，分享备考经验和策略。
任务六：教学培训交流- 教研组定期组织教学培训活动，邀请内部或外部专家进行讲座和培训。
- 教师们可以分享自己的教学经验和心得，促进交流和研究。
任务七：教材解读与更新- 教研组对材进行解读，明确材的要求和重点。
- 教师们可以提出对教材的建议和改进意见，以适应材的教学要求。
任务八：学科研究与创新- 鼓励教师们参与学科研究和创新，开展教育教学实践研究课题。
- 教研组提供指导和支持，分享研究成果，推动学科发展。
以上是高中数学教研组的任务规划，旨在提升教学质量，促进教师间的交流与合作。
通过共享资源、研究方法、分析案例以及评估反思等活动，我们将不断探索有效的教学策略，为学生提供更好的数学教育。
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2012—2013— 1高中数学教研组教研工作计划
学期教研目标
根据学校教科室的统一部署，结合我组的实际情况，本学期工作的主要任务是：确立以人为本的理念，继续课程改革，以EEPO有效教学教改实验为契机，以新课程理念指导教研组工作，紧紧围绕课程开发和实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。
总结课程开发实施过程中形成的经验，深入研究课程开发实施过程中出现的新问题、新情况，共同探讨、共同寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。
继续开展有效教育课题研究和进一步加强教学常规建设，大
力开发课程资源，努力营造数学教育教学的良好氛围，同时，切实加强教研组建设，重视对新教师的培养，提高集体备课质量和效率，进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。
主要教研任务及完成措施
1、本组教师以备课组为单位，要求“全员参与、团队合作“，要积极切磋教
法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校及市级先进教研组。
2、组织数学教师，及时总结成功经验，鼓励教师将平时教学经验及时上传。
每月对网络教研工作进行专题总结，及时推广成功的案例和经验。
组织评比、
给予奖励机制。
3、本学期要重点研究《2012年数学高考考纲》，组织全组老师学习《2012年数
学高考考试说明》，以老带新，老教师指导好新教师和新上高三的老师正确把握好高考方向，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效
率。
4、组织本教研组教师撰写论文。
5、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
因此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
6、继续加强数学竞赛方面的合作与研究。
注：如遇工作调整，以《周工作安排》为准。