你很特别

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你很特别绘本教案

你很特别绘本教案

你很特别绘本教案教案标题:《你很特别》绘本教案教案目标:1. 帮助学生理解每个人都是独特而特别的,鼓励他们发现自己的优点和特长。

2. 培养学生的自信心和自尊心,增强他们的积极心态和社交能力。

3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。

教学资源:1. 绘本《你很特别》(或类似主题的绘本)2. PPT或黑板3. 学生绘画纸和彩色铅笔教学过程:引入(5分钟):1. 展示绘本《你很特别》的封面,询问学生对标题的理解,并鼓励他们分享自己的想法。

2. 引导学生思考:每个人都有自己独特的地方吗?我们为什么要认识和接受自己的特点?阅读与讨论(15分钟):1. 分发绘本《你很特别》,让学生独立阅读。

2. 阅读完毕后,组织学生进行小组讨论,分享他们在故事中发现的特别之处和对故事的理解。

3. 邀请几个学生分享他们的观点,并引导其他学生进行互动讨论。

主题探究(15分钟):1. 利用PPT或黑板,列出学生分享的特别之处。

鼓励学生思考并补充其他的特别之处。

2. 引导学生反思:我们每个人都有自己独特的特点和能力,这些特点和能力对我们的生活有什么影响?3. 引导学生思考:如何利用自己的特点和能力帮助他人?请学生进行小组讨论并分享他们的想法。

绘画活动(15分钟):1. 要求学生准备绘画纸和彩色铅笔。

2. 引导学生选择自己认为最特别的特点或能力,并用绘画的方式表达出来。

3. 鼓励学生在绘画中展示自己的创意和想象力。

总结与展示(10分钟):1. 邀请学生逐个展示他们的绘画作品,并鼓励他们用简短的语言描述自己选择的特点或能力。

2. 引导学生互相欣赏和赞扬他们的作品和特点。

3. 总结课堂内容,强调每个人的特点和能力都是独一无二的,并鼓励学生在日常生活中更加自信地展现自己。

拓展活动:1. 邀请学生撰写一篇关于自己特点和能力的短文,或设计一个展示自己特点和能力的海报。

2. 引导学生进行小组讨论,探究其他人如何利用自己的特点和能力帮助他人。

3. 鼓励学生在家庭和社区中寻找机会,用自己的特点和能力参与志愿服务或其他有益的活动。

绘本分享《你很特别》共38页文档

绘本分享《你很特别》共38页文档

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
绘本分享《你很特别》
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯

《你很特别》教案

《你很特别》教案

《你很特别》教案一、教学目标:1. 让幼儿认识和理解每个人都有自己的特点和价值,培养幼儿的自我认知和自尊心。

2. 通过故事和活动,培养幼儿的团队合作精神,让他们学会尊重和接纳他人。

3. 提高幼儿的口语表达和创造力,培养他们的想象力和思维能力。

二、教学内容:1. 第一节:认识自己的独特性a. 讨论自己的外貌、性格和兴趣爱好。

b. 通过绘画或手工制作,展示自己的独特之处。

2. 第二节:学会尊重和接纳他人a. 分享故事《你很特别》,让幼儿理解每个人都有自己的特点和价值。

b. 讨论如何在日常生活中尊重和接纳他人,培养团队合作精神。

3. 第三节:培养自我认知和自尊心a. 通过游戏和活动,帮助幼儿认识自己的优点和不足。

b. 引导幼儿学会自我激励,培养积极向上的心态。

4. 第四节:提高口语表达和创造力a. 开展角色扮演或情景模拟,让幼儿练习表达自己的观点和情感。

b. 鼓励幼儿发挥想象力,创作故事或绘画作品。

b. 展示幼儿的作品,让他们分享自己的成果和感受。

三、教学方法:1. 故事法:通过分享故事《你很特别》,引导幼儿认识和理解每个人都有自己的特点和价值。

2. 讨论法:通过小组讨论或全班讨论,让幼儿表达自己的观点和感受,培养他们的口语表达能力。

3. 游戏法:通过趣味游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习,提高他们的积极性和参与度。

4. 创作法:鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式,展示自己的独特之处,培养他们的创造力和想象力。

四、教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表现,评估他们对教学内容的掌握程度。

2. 收集和分析幼儿的作品,评估他们的创造力和表达能力。

3. 征询家长和同伴的意见,了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。

4. 定期进行教学反思,调整教学方法和策略,以提高教学效果。

五、教学资源:1. 故事《你很特别》相关材料。

2. 绘画、手工制作等材料。

3. 教学游戏和道具。

4. 录音机、投影仪等教学设备。

5. 教学参考书籍和资料。

你很特别儿童话剧串词

你很特别儿童话剧串词

你很特别儿童话剧串词(实用版)目录1.儿童话剧《你很特别》简介2.话剧的主要角色和故事情节3.话剧的教育意义和启示4.话剧的串词及演出效果正文【儿童话剧《你很特别》简介】《你很特别》是一部针对儿童的话剧,旨在通过生动的故事情节和角色塑造,向孩子们传达自我认同、自尊、自信的重要性。

该话剧通过富有教育意义的故事内容,引导孩子们正确认识自己,理解每个人都有自己的特点和价值,从而提高孩子们的自信心,培养他们的独立思考能力。

【话剧的主要角色和故事情节】话剧《你很特别》讲述了一个关于一群动物们的故事。

在这部话剧中,主角是一只名叫“特别”的小猪。

特别和其他小猪一样,生活在一个美丽的农场里。

然而,特别总是觉得自己和其他小猪不太一样,它没有像其他小猪那样粉红色的皮肤,而是黑色的。

这让它感到很自卑,它总是试图让自己变得和其他小猪一样。

在这个过程中,特别结识了很多朋友,它们分别是勇敢的公鸡、聪明的兔子、善良的羊等等。

这些朋友都告诉特别,它不需要改变自己,因为它的黑皮肤使它与众不同,这正是它的独特之处。

在朋友的鼓励下,特别开始学会欣赏自己的不同之处,并努力寻找自己的优点和长处。

【话剧的教育意义和启示】话剧《你很特别》具有很强的教育意义,通过生动的故事情节,向孩子们传达了以下几点重要的信息:1.每个人都有自己的特点和价值,我们不需要改变自己,去迎合别人的期望。

2.自我认同、自尊、自信是孩子成长过程中非常重要的品质,我们需要引导孩子们学会欣赏自己的优点和长处,从而提高自信心。

3.真正的朋友会互相鼓励、互相支持,帮助我们发现自己的闪光点。

【话剧的串词及演出效果】话剧《你很特别》的串词简洁明了,幽默风趣,很受孩子们的喜爱。

演出过程中,演员们生动的表演和有趣的剧情,使得孩子们沉浸在故事情节中,感受到了特别和其他动物朋友们的成长历程。

在演出结束后,许多孩子都表示受到了启发,明白了自己的独特之处,并表示要更加珍惜自己,努力做一个自信、勇敢、善良的人。

绘本心理团体辅导活动——《你很特别》教案

绘本心理团体辅导活动——《你很特别》教案

绘本心理团体辅导活动——《你很特别》—●团体热身阶段灵巧的小手师:同学们我们每个人都有一双灵巧的手,伸出你的小手,我们一起来个手指操好吗?看谁的小手最灵活?学生跟随老师一起做手指操师:同学们表现太棒了!接下来,请你将自己灵巧的小手放在A4纸上,注意用手掌把介绍自己的部分盖住,将自己小手的样子画下来吧。

教师巡视、学生自由画小手【评课:活动伊始,教师带领学生一起做手指操,既是一项热身活动,同时也是学生对自己独特的初步感知,动感的音乐和灵动的手指操,拉近师生之间的距离感,为后面教学活动的开展营造良好的氛围。

】●团体转换阶段(一)认识自己“我的小手”师:同学们,将画好的自己的小手高高地举起来,看看你发现了什么?生:我发现每个同学的小手长得都不一样,都很独特。

师:谁愿意跟大家分享,自信地介绍自己?学生分享,大声读小手上写的话。

师:请你大声地读出小手上介绍自己的话,大声地读给自己听。

学生放声自己读小手上的话。

教师小结:听了同学们的介绍,我也想用一两句话介绍我自己。

我是一名语文老师,我平时喜欢运动和读书,看李老师有一个自己建立的绘本库,想看吗?(出示课件)走进这些绘本,你将认识许多朋友,在一个个故事中我们一起欢笑着,悲伤着,有时沉浸其中仿佛自己也变成了故事中的小主人公。

今天我就和同学们一起走进其中的一本绘本故事《你很特别》认识一群可爱的小木头人,相信你读过之后一定能更全面、更准确的认识自己。

【评课:此环节教师设计非常巧妙,用每个人自己独特的小手来感知自己与别人不同的一面,给学生一种直观感受,再加上课前写在小手上的特点,大声读自己写的话,无形中提高了学生的自信心,对自己的认识更加清晰。

】(二)讲述绘本《你很特别》,体会故事内涵【讲述绘本1】微美克人是一群小木頭人。

他們都是木匠伊萊雕刻成的。

每一個微美克人都長得不一樣。

有的大鼻子,有的大眼睛;有的個子高,有的個子矮。

微美克人整天只做一件事:互相貼貼紙。

有才能的人當然會被貼上金星纸。

读《你很特别》有感

读《你很特别》有感

读《你很特别》有感孙晓斌第一眼看到这本书的题目就很引人,“你很特别”?为什么说你很特别?你是谁?你特别在哪里?带着这样好奇、探究的心理我迫不及待地捧起了这本书。

这本书的作者是美国畅销童书作家陆可铎,他的得奖作品包括:《说故事给我听》、《跟我分享这些秘密》、《爱你本来的样子》和《王者之歌》。

每一本都是畅销童书,更重要的是,他是个爱家的丈夫和父亲,有三个女儿。

这个故事讲的是一群小木头人微美克人整天只做一件事,互相贴贴纸。

木质光滑、漆色好的漂亮木头人总是被贴上星星。

木质粗糙或油漆脱落的就会被贴上灰点点。

一个叫胖哥的微美克人,因为身上被贴太多的灰点,而变得自卑自怜。

幸好,他找到了那位制作他的伊莱,了解了他的尊贵与独特。

故事好像很平常,就好像发生在我们生活中一样,在这个平常的故事中却让我的心久久不能平静下来。

胖哥也想要跟别人一样,渴望得到星星,他很努力地去跳高,结果摔得四脚朝天,其他人就围过来为他贴上灰点点。

他为了解释为什么会摔倒,讲了一些可笑的理由,别人又给他再多贴一些灰点。

不久之后,他因为灰点太多,就不想出门了。

他怕又做出什么傻事,像是忘了帽子或是踩进水里,那样别人就会再给他一个灰点。

其实,有些人只因为看到他身上有很多灰点贴纸,就会跑过来再给他多加一个,根本没有其他理由。

“他本来就该被贴很多点点的。

”大家都这么说。

“因为他不是个好木头人。

”听多了这样的话,胖哥也这么认为了。

他会说:“是啊,我不是个好微美克人。

”故事中的胖哥不就是生活中的你、我、他吗?不就是班里那些戴着有色眼镜老师眼中的学生吗?他们其实也渴望得到表扬,渴望得到家长、老师、同学的欣赏与承认。

站在故事外读故事,我们同情胖哥,理解胖哥。

如果在故事中,在我们自已的故事中,能不能做到享受坦然的自我?能不能做到对人一个自然的评价?我深深折服木匠伊莱,他其实是造物主的化身。

听他这样对胖哥说:“我不在乎你身上的那些灰点点,因为你是我的,我觉得你很特别。

《你很特别》教案

《你很特别》教案

《你很特别》教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《你很特别》读后感

《你很特别》读后感

《你很特别》读后感《你很特别》读后感1昨天,我刚读完一本绘本《你很特别》。

这本书讲的是木匠伊莱用木头做了许多小人,伊莱称他们为微美克人。

微美克人天天只做同一件事,就是贴贴纸。

金星星代表赞扬、夸赞,灰点点则代表批评。

胖哥是一位经常被贴灰点点的微美克人,因此,他很苦恼。

直到他遇到了伊莱,伊莱说“你不用去在意别人对你说了什么,相信自己,因为我爱你,你很特别。

”顿时胖哥也觉得伊莱的话是对的,啪的.一声,一个灰点点从胖哥身上掉了下来。

读完这本绘本让我感受到,每一个人都是独一无二的,我就是我。

正如我们在生活中都会遇到表扬和批评,得到表扬之后不能骄傲,要继续保持。

而得到批评后也不要灰心气馁,想下自己是不是真的错了,如果是,就用努力来弥补错误改正错误。

一定要相信,自己是最特别的。

我长着一张圆润的脸,脸上嵌着一双不大不小的眼睛,梳着长长的辫子,戴着一副眼镜,并不显眼,但我性格活泼、开朗、向上,喜欢帮助同学,是老师的好帮手。

我喜欢手工制作、打乒乓球、画画。

这星期六早上,我学画国画时,老师教我们画了一只美丽的佛手,别的同学都不感兴趣,而我却觉得它很美,我很喜欢。

坚持打乒乓球已经三年了,虽然打乒乓球需要反复练同一个动作很枯燥,很多小朋友都打一半放弃了,但我认为打乒乓球能让我不那么烦躁,静下心来,又能保护视力,所以我会坚持打下去的。

这就是“你很特别”——一个普通又独一无二的我。

《你很特别》读后感2《你很特别》这本书是我和宝贝女儿最喜欢的图书之一。

书中讲述了一群被人称作微美克人的小木头人,他们整天只做一件事情,而且每天都一样:他们互相贴贴纸。

就这样有的人被贴了太多的金星纸,以致自恃过高;也有的人已经被贴满了灰纸,觉得自己一无是处,自卑自怜。

只有一个微美克人露西亚和别人不一样,她身上什么也没有,大家都觉得她很特别。

女儿每每读这本书总问我,她是不是最特别的?我很肯定的回答了她。

因为孩子在我心中是最特别的。

现在的孩子,很多事情被家长拿来比较,在比来比去中,不自觉的也开始用别人的评价来认知自己。

关于《你很特别》读书读后感

关于《你很特别》读书读后感

关于《你很特别》读书读后感关于《你很特别》读书读后感1这世界告诉孩子:如果你聪明、美丽、有才能,你就很特别。

但是,微美克人的创造者木匠伊莱对胖哥说:你很特别,因为你就是很特别,不需要任何条件。

今天是开学的第一天,常老师带领我们读了《你很特别》这本绘本故事,从故事中,我受到了很多启发。

我们的生活就像故事中的微美克人一样,每天都要和不同的人接触,每天都会接受不同的评论,就像微美克人互相贴贴纸一样,好的评论就像被贴上星星,不好的就像被贴上灰点,对于这些评论,我们不要太在意,这样才能避免我们产生骄傲自大或自卑自怜的心理。

我想要做露西亚那样的人,做任何事都要有自己的想法,我会永远相信自己是最棒的,对于别人的评价,好的我会虚心接受,这样会使自己更优秀。

而那些不好的、没有意义的,就不去在乎它,这样它就不会对自己产生影响。

我觉得妈妈就像木匠伊莱一样,永远都是那个最在乎我的人,她总是在我最需要帮助时给我关心和鼓励,在我感到迷惑时帮助我寻找答案。

无论别人怎样评价,在妈妈眼中,我永远是她的骄傲,无论何时,她都会为我感到自豪。

关于《你很特别》读书读后感2这本书其实是买给女儿的绘本,但共读后,女儿似懂非懂,我却感触颇多。

故事是这样开始的:微美克人(一群小木头人)整天只做一件事:互相贴贴纸。

他们每人都有一盒金星贴纸和一盒灰点贴纸。

木质好、漆色好、漂亮的或有才能的被贴金星,反之则被贴灰点点。

从中不得不感叹作者故事设计得精巧。

这折射了现实中不论大人或小孩经常被贴标签,我们或多或少都生活在别人的评价中。

书中的小胖哥是一个被人贴满灰点点的小木头人。

因为灰点太多,他不敢出门。

因为听多了别人的否定,他也认为自己不是个好木头人。

从中可以反映现实生活中外界的评价对我们日常生活产生多大的影响。

也许我们会碰到类似的情况。

当被冠以美名常常会沾沾自喜,自大得意。

而饱受负面评价则会垂头丧气,甚至自卑自弃。

尤其以父母给孩子贴标签为甚。

想想我们做父母的经常拿孩子做对比,孩子优点往往被忽视,缺点却被放大。

幼儿绘本故事课件《你很特别》【模板课件】

幼儿绘本故事课件《你很特别》【模板课件】
色彩鲜艳
绘本以饱满的色彩和精美的插画为特点,吸引幼儿的注意力,激发他们的观察和想象力。
简单易懂
故事文字简短且容易理解,适合幼儿的阅读和理解能力,并能激发他们对阅读的兴趣。
感情共鸣
故事情节贴近幼儿的生活和情感,通过角色的经历,引发幼儿的情感共鸣和共情能力的培养。
教学目标
1 培养自信
通过故事的启发,帮助幼儿树立自信心,认识和珍惜自己的独特之处。
2 培养理解力
通过参与故事中的角色与情节,在感知绘本故事的同时,培养幼儿的理解和联想能力。
3 培养社交意识
通过故事中的生动角色,引导幼儿认识不同的个体,学会尊重与包容他人的差异。
教学内容
绘画活动
通过绘画活动,让幼儿自由发挥, 展现自己的创造力,将故事中的场 景和角色呈现出来。
合作游戏
通过合作游戏,培养幼儿的团队意 识和合作精神,激发他们学会分享 和与他人共同成长。
情感教育
通过讨论和表演故事情节,引导幼 儿思考与他人友好相处的重要性, 培养他们的情感交流能力。
教学方法

故事导读
通过故事导读,激发幼儿的阅读兴趣,引发他们对故事情节和角色的好奇心。
2
互动问答
通过互动问答,鼓励幼儿参与故事讨论,培养他们的思维能力和表达能力。
3
绘本分享
通过绘本分享,让幼儿展示自己的理解和想象,培养他们的观察和表达能力。
教学评价
口头回答
通过口头回答问题,评估幼儿对故事内容的理解和记忆能力,以及对主题的情感认同程度。
绘画作品
通过幼儿的绘画作品,评估他们对故事情节的理解、表达能力和创造力的发展。
角色扮演
通过角色扮演和互动表演,评估幼儿的情感共鸣和表达能力,以及与他人合作的意愿和能力。

大班语言:《你很特别》

大班语言:《你很特别》

大班语言:《你很特别》活动目标1.激发阅读兴趣,在猜一猜、看一看、说一说中了解故事内容。

2.能积极与同伴分享自己的想法。

3.知道每一个人都是最特别的。

活动准备每个孩子准备一张星星贴纸,绘本课件活动过程一.谈话导入师:孩子们,现在大家手中都有一颗星星,你想把手中的星星贴给谁呢?你为什么要贴给他呢?(幼儿回答)当你得到别人的表扬时,你是什么感受?如果批评你,说你不好,你又是怎样的感受?今天,老师为大家带来一个绘本故事,相信听完这个故事后,大家会有不一样的感受哦。

二.教师讲述故事1.出示绘本封面,了解作者、出版社等信息,幼儿可猜一猜故事内容。

2.播放背景音乐,教师绘声绘色讲述故事。

提问:①微美克人身上的贴纸有什么不一样?②猜一猜:你觉得什么样的人被贴上星星,什么样的人被贴上圆点点呢?3.揭开真相,教师继续讲述故事。

4.走近胖哥提问:为什么胖哥身上有很多灰点点?胖哥的心情怎么样?如果是你,你会怎么办?5.提问:为什么露西亚这个木头人身上没有星星,也没有圆点点?6.教师讲述伊莱与胖哥的对话。

提问:伊莱觉得胖哥怎么样?为什么?胖哥听了伊莱的话,会怎么做呢?7.结局呈现师:孩子们,你们有过被别人贴星星的时候吗?又有过被别人贴灰点点的时候吗?如果有,你的心情怎么样呢?三.结束活动师小结:孩子们,我们每个人都是最特别的,都有自己优点或长处。

即使你再普通,你也永远是父母眼中的宝贝,如果你够自信,够坚强,那么别人给你贴灰点也好,星星也罢,都不能左右得到你。

四.活动延伸胖哥回到微美克村后会怎样生活?小朋友们想一想,画一画吧!。

你很特别读后感

你很特别读后感

你很特别读后感你很特别读后感《你很特别》是由作家三毛创作的一篇短篇小说。

此文笔力道细腻,以细腻的文笔描述了信念和勇气的力量。

读完这本书,我不禁为主人公的勇气和坚持所感动,也让我明白了一些人的特别之处并不在于他们的外型,而在于他们的内在品质。

小说讲述了一个大胖子如何战胜身体的缺陷而挖掘自身的无限潜力的故事。

他是个千钧一发的孩子,因为他的身型过胖,经常受到外人各种形形色色的奚落和嘲笑。

可是,这并没有让他垂头丧气,相反他却以骄傲的姿态面对着人们的嘲笑。

他用一颗阳光般的心,以坚韧不拔的信念去成就他想要实现的梦想。

尽管他失败过,面对世人的嘲笑过,但他却始终坚信自己是独一无二的,是特别的。

最后,他完全凭借自己的力量拥有了良好的工作和朋友,过上了幸福的生活。

通过主人公的成长经历,我深刻地明白了一个人的特别并不在于他的外在条件,而在于他的内心世界和品质。

在这个外貌观念日益浓重的社会中,对容貌的评判和看重已经成为一种普遍现象,人们常常用看待外貌来判断一个人的高低贵贱。

然而,真正的特别并不于此,因为外表只是一种表象,是外在无可选择的结果。

而真正的特别应该是通过内心的奋斗和追求展现出来的。

就像主人公一样,他并没有因为外貌的不一般而自卑,相反他以开朗的性格,积极乐观的心态,不断努力的精神去迎接每一个新的挑战。

他用自己的积极进取和坚持不懈的精神,完成了自己的梦想。

这种追求和勇气才是真正的特别,是一种无法与外貌相媲美的力量。

在现实生活中,我们经常会遇到这样那样的困难和挫折,会有人对我们进行各种各样的打击和奚落。

面对这样的现实,我们能够像小说中的主人公那样保持坚定的信念和积极的态度吗?我们能够像他一样勇往直前,继续努力追求自己的梦想吗?这是我在读完这本书后不禁思考的问题。

我相信每个人都是独一无二的,都有自己与众不同的特点和潜能。

只要我们能够发现、发掘和展现出我们的特别之处,那么我们一定会有出人意料的成就。

无论外在环境怎样变化,无论他人怎样评判,只要我们坚信自己的特别和价值,我们就能够战胜一切困难,实现自己的梦想。

《你很特别》读后感

《你很特别》读后感

《你很特别》读后感《你很特别》读后感今天是开学的第一天,常老师带领我们读了《你很特别》这本绘本故事,从故事中,我受到了很多启发。

我们的生活就像故事中的微美克人一样,每天都要和不同的人接触,每天都会接受不同的评论,就像微美克人互相贴贴纸一样,好的评论就像被贴上星星,不好的就像被贴上灰点,对于这些评论,我们不要太在意,这样才能避免我们产生骄傲自大或自卑自怜的心理。

我想要做露西亚那样的人,做任何事都要有自己的想法,我会永远相信自己是最棒的,对于别人的评价,好的我会虚心接受,这样会使自己更优秀。

而那些不好的、没有意义的,就不去在乎它,这样它就不会对自己产生影响。

我觉得妈妈就像木匠伊莱一样,永远都是那个最在乎我的人,她总是在我最需要帮助时给我关心和鼓励,在我感到迷惑时帮助我寻找答案。

无论别人怎样评价,在妈妈眼中,我永远是她的骄傲,无论何时,她都会为我感到自豪。

《你很特别》读后感6 这个故事让我明白了,不用太在意别人怎么说,但是也不能完全不听取别人的建议。

有时候,别人说的是对的;有时候,别人说的是错的,自己得有分辨能力。

你得相信自己,像露西亚一样,露西亚是个非常有自信的人,而胖哥却是一个非常没自信的人,他总是在意别人的评价,每当他得到一个黑点点广州邦泰国际公寓,他就更没有自信了。

但是,他去见了伊莱以后,他懂得了爱,也懂得了自己是多么的特别。

在我很小的时候,妈妈给我买了两本书,一本叫《独一无二的你》,另一本叫广州邦泰国际公寓《勇敢做自己》。

妈妈常常跟我说:“生命是一个漫长的旅途,你要勇敢做自己,在这个大千世界里,你是独一无二的。

”以前,我不知道这是什么意思,长大后,我知道了,我确实是独一无二的。

我在学羽毛球,以前打广州邦泰国际公寓得最不好,每次考颠球的时候,我都不合格。

还有,每次练发球的时候,我都打不到球。

每当我完成一个达标的时广州邦泰国际公寓候,我就会很开心。

我不会轻易放弃。

我很努力,想把事情样样都做好。

慢慢的,我发现我的优点了,我的优点是爆发力很强,只要我打到球,我就能把球打得又高又远。

《你很特别》读后感

《你很特别》读后感

《你很特别》读后感
《你很特别》一书讲的是:一为木匠叫伊莱,微美克人是一群木头人,微美克人都是木匠伊莱制造的。

他们每天都在重复的做着一件事,就是互相贴星星或灰点。

如果他们认为你聪明、美丽或有才能,他们就会把星星贴在你身上,相反就会把灰点铁在你身上。

胖哥也是微美克人,他也在做这样的事,他希望每个人都往他身上贴星星,但是他既不聪明也不漂亮,所以每个人给他贴的都是灰点。

他想跟别人一样能跳过很高的木箱,想别人那样有才能,却总是摔的四脚朝天,他的身上有多了很多灰点。

不久之后,他身上的灰点越来越多了,以至于他很少出门。

每次出门也只是和身上有很多灰点的人在一起,这样他才不会感到自卑。

一天,他遇上了一个很不一样的人,她身上既没有灰点也没有星星。

她叫露西亚,露西亚让他去见伊莱。

伊莱告诉他:“当你在乎别人对你的看法时,你身上的灰点就不会掉,只有你不在乎别人对你的看法时,你身上的灰点就会掉的。

”胖哥按照伊莱的话去做,身上的灰点果然一个一个都掉了,象露西亚一样,身上一个灰点也没有了。

这个故事告诉我们,如果你聪明、美丽、有才能,你就很特别。

伊莱对胖哥说:“你很特别,因为你就很特别,不需要任何条件。

”在所有事情中,只有一件需要在孩子了心里扎根,那就是每一个孩子都需要知道的一个真理:在爸爸妈妈眼睛里,你是宝贝。

我是爸爸妈妈眼睛里的宝贝,无论我美不美,聪明不聪明,爸爸妈妈都会为我感到自豪。

一年级绘本你很特别

一年级绘本你很特别

胖哥从来没有被人这样盯着看,更不要说是他的创造者。 胖哥从来没有被人这样盯着看,更不要说是他的创造者。 他不知道该说什么才好。 他不知道该说什么才好。
「我天天都盼着你来,」 我天天都盼着你来,」 伊莱说。 伊莱说。 「我来是因为我碰到一 个没有被贴贴纸的人。」 个没有被贴贴纸的人。」 胖哥说。 胖哥说。 「我知道。她提起过 我知道。 你。」 「为什么贴纸在她的身 上都贴不住呢?」 上都贴不住呢?」
木质粗糙或油 漆脱落的就会被 贴灰点点。 被贴星星。 例如, 例如,有些人可以把 大木棍举过头顶, 大木棍举过头顶,或是可 以跳过堆高的箱子。另外, 以跳过堆高的箱子。另外, 有些人学问好, 有些人学问好,还有些很 会唱歌。 会唱歌。 大家都会给这些人星 星贴纸。 星贴纸。
「嗯……」 ……」 这位创造者看见他身上的 灰点,若有所思的说: 灰点,若有所思的说: 看来, 「看来,别人给了你一些不 好的记号。」 好的记号。」 我不是故意的,伊莱。 「我不是故意的,伊莱。我 真的很努力了。」 真的很努力了。」 孩子, 「喔,孩子,你不用在我面 前为自己辩护。 前为自己辩护。我不在乎别的 微美克人怎么想。」 微美克人怎么想。」 你不在乎?」 「你不在乎?」 我不在乎, 「我不在乎,你也不应该在 给你星星或点点的是谁? 乎。给你星星或点点的是谁? 他们和你一样, 他们和你一样,都只是微美克 他们怎么想并不重要, 人。他们怎么想并不重要,胖 重要的是我怎么想。 哥。重要的是我怎么想。我觉 得你很特别。」 得你很特别。」
微美克人是一群小木头人。 微美克人是一群小木头人。他 们都是木匠伊莱雕刻成的。 们都是木匠伊莱雕刻成的。 他的工作室座落在一个山丘上, 他的工作室座落在一个山丘上, 从那儿可以俯瞰整个微美克村。 从那儿可以俯瞰整个微美克村。 每一个微美克人都长得不一样。 每一个微美克人都长得不一样。 有的大鼻子,有的大眼睛; 有的大鼻子,有的大眼睛;有的个 子高,有的个子矮;有人带帽子, 子高,有的个子矮;有人带帽子, 有人穿外套。 有人穿外套。 但是他们全都是同一个人刻出 来的,也都住在同一个村子里。 来的,也都住在同一个村子里。

《你很特别》读后感(精选9篇)

《你很特别》读后感(精选9篇)

《你很特别》读后感(精选9篇)当细细品完一本名著后,大家一定都收获不少,这时最关键的读后感不能忘了哦。

那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编帮大家整理的《你很特别》读后感(精选9篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

《你很特别》读后感1这世界告诉孩子:“如果你聪明、美丽、有才能,你就很特别。

”但是,微美克人的创造者木匠伊莱对胖哥说:“你很特别,因为你就是很特别,不需要任何条件。

”今天是开学的第一天,常老师带领我们读了《你很特别》这本绘本故事,从故事中,我受到了很多启发。

我们的生活就像故事中的微美克人一样,每天都要和不同的人接触,每天都会接受不同的评论,就像微美克人互相贴贴纸一样,好的评论就像被贴上星星,不好的就像被贴上灰点,对于这些评论,我们不要太在意,这样才能避免我们产生骄傲自大或自卑自怜的心理。

我想要做露西亚那样的人,做任何事都要有自己的想法,我会永远相信自己是最棒的,对于别人的评价,好的我会虚心接受,这样会使自己更优秀。

而那些不好的、没有意义的,就不去在乎它,这样它就不会对自己产生影响。

我觉得妈妈就像木匠伊莱一样,永远都是那个最在乎我的人,她总是在我最需要帮助时给我关心和鼓励,在我感到迷惑时帮助我寻找答案。

无论别人怎样评价,在妈妈眼中,我永远是她的骄傲,无论何时,她都会为我感到自豪。

《你很特别》读后感2前几天,我读了一本绘本故事,这个故事的名字叫《你很特别》。

这本书主要讲了木匠伊莱制造了很多木头人——微美克人。

这些木头人都有一盒星星贴纸和一盒灰点点贴纸,他们每天都互相贴贴纸。

星星代表表扬和赞美,灰点点代表批评。

胖哥就是一个身上被贴满灰点点的微美克人,胖哥非常自卑。

有一天他遇到了一个身上既没有星星也没有灰点点的人,她叫露西亚。

胖哥很羡慕她。

露西亚让胖哥去找伊莱。

胖哥来到伊莱的工作室。

伊莱告诉他:“我非常爱你,你不要在乎别人怎么看你,你要相信自己,你是很特别的。

”胖哥听了,他认为伊莱说得对,他这样想的时候,身上的一个灰点点就掉了下来。

《你很特别》读书心得体会精选范文5篇(最新)

《你很特别》读书心得体会精选范文5篇(最新)

《你很特别》读书心得体会/《你很特别》读书心得体会1看了《你很特别》,我忽然发现我们班上同学有点像书中的微美克人。

他们无论是暑假,无论是上学,每天都一样,整天都在为了分数而生活,参加技艺班的可以加分,于是有的学钢琴,有的学电子琴,有的吹笛子…参加学习班可以提高分数,于是有的学英语,有的加入语文数学培训班…我也一样,一个星期每天都有学习班。

我班的还有一个同学创造了参加13个学习班的记录。

爸妈担心,孩子可不能输在了起跑线上。

多参加学习班,考试得高分,一切为了分数,就如微美克人在玩贴纸的游戏。

考试得了个100分就像微美克人贴了一张金星贴纸,考试90分以下的就像贴了一张灰点贴纸。

多参加一个学习班就如多贴一张金星贴纸,少参加一个学习班就如多贴了一张灰色的贴纸。

那些考满分的,那些能认2千个字的,那些会技艺的,就如贴满了金星贴纸的微美克人一样,很光采,同学们羡慕他,老师关心他,父母以他为光荣,其他家长把他当作学习的榜样。

可是像我这样成绩技艺一般的人,就只能默默无闻地过一天算一天了,还有我班里那个差生,就好像塘河里的小鱼,灰溜溜地来,灰溜溜地去了。

正如书中的胖哥一样,变得那样自卑。

看到书中出现了那个可爱的露西亚,她的身体上贴不住什么灰色的或金色的贴纸,活得多自在。

想想我为了分数,学的多吃力!看到创造微美克人的木匠对胖哥说的话:‘不管微美克人怎样想,重要的是我怎样想,我觉得你很特别,因为你是我的,所以我在乎你。

’伟大的天父啊!你关爱着我们每一个人,不管我们如何,我们都是你的孩子,我们每个人都有您赐给的天分,就如一些伟大的科学家那样在学校里不能得高分,却为人类做出了重大贡献!《你很特别》告诉我们不要为得到高分,少一个学习班而自卑,做一个活泼可爱,健康快乐特别的你!《你很特别》读书心得体会2昨天,我刚读完一本绘本《你很特别》。

这本书讲的是木匠伊莱用木头做了许多小人,伊莱称他们为微美克人。

微美克人天天只做同一件事,就是贴贴纸。

你很特别的作文

你很特别的作文

你很特别的作文你,一个很特别的人,让人不经意间给了你一生。

你倔强的样子让人心疼你。

你努力的方式很神奇。

你真的很特别。

那一刻,太阳会给你看没有云。

上体育课的时候,你就像一只从笼子里逃出来的小鸟,到处乱跑。

你非常喜欢运动。

上体育课,汗流浃背。

看到其他同学都很活跃,你就忍不住想加入。

你觉得活动结束后,你会有一个更美好的未来。

你太特别了。

那天,太阳刚刚好,微风不燥。

正好赶上体育课,你很兴奋。

铃响的时候,你早就走了。

你让一些同学一起扔沙袋。

果然,沙袋早就准备好了,封好了。

老师一说解散,他就已经安排好位置了。

你扔沙袋,你在阳光下多么耀眼。

无论你在哪里,都能听到你的笑声。

但不幸的是,你在笑的时候,不小心把脚扭了。

所有人都叫你坐下。

如果你不写,应该搬家。

你会听话的。

虽然脚疼,脸上还是有笑容。

当你看到学生踢毽子时,你似乎想加入。

谁曾想过,你一不小心,就不会被人看见。

果然,你去踢毽子了。

我们都急忙劝阻。

但是你说,是不是什么都无所谓,跳就好。

当你说完时,你对我们笑了。

当时你让人很心疼。

然而,这可能是你与众不同的地方。

那时候的你,极其美丽迷人。

你努力的时候看起来更美,把一切抛在脑后,像蓝天白云一样纯净。

因为你,我感受到了生活的甜蜜。

体贴的你让人有亲和力,不自觉地喜欢你。

你笑起来多可爱多迷人。

你总是让我觉得有一个像你这样的朋友是多么幸福和有趣。

你是如此特别,如此固执,如此坚强。

不知道有没有人比我更了解你的独特性。

绘本分享《你很特别》讲解学习2022年学习资料_

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胖哥笑了。-「我?很特别?为什么?我走-不快,跳不高。我的漆也开始剥-落。你为什么在乎我?」-伊莱看着胖哥 -他把手放在胖哥-的小木头肩膀上,-缓缓的说:-「因为你是我-的。所以我在乎-你。」-胖哥从来没有被人这样 -着看,更不要说是他的创-造者。他不知道该说什-么才好。
「我天天都盼着你来,」-伊莱说。-「我来是因为我碰到一-个没有被贴贴纸的人。」-胖哥说。-「我知道。她提起 -你。-「为什么贴纸在她的身-上都贴不住呢?」-创造者温柔的说:
「嗯」-这位创造者看见-他身上的灰点,若有-所思的说:-「看来,别人给-了你一些不好的记-号。小-「我不是 意的-伊莱。我真的很努力-了。-「喔,孩子,你-不用在我面前为自己-辩护。我不在乎别的-微美克人怎么想。」
「你不在乎?」-「我不在乎,你也-不应该在乎。给你星-星或点,点的是谁?他-们和你一样,都只是-微美克人。 们怎么-想并不重要,胖哥-重要的是我怎么想-我觉得你很特别。」
「因为她决定要把-我的想法看得比别人-的想法更重要。只有-当你让贴纸贴到你身-上的时候,贴纸才会-贴得住。 -「什么?」-「当你在乎贴纸的-时候,「-贴纸才会贴得-住。你愈相信我的爱-就愈不会在乎他们的-贴纸了。」 「我不太懂。」
伊莱微笑的说:-「你会懂得,不-过得花点时间,因-为你有很多贴纸-现在开始,你只要-每天来见我,让我-来提 你我有多爱-你。」-伊莱把胖哥从工-作台上举起,放到-地上。
r-他本来就被贴很多点点的。」-大家都这么说。-「因为他不是个好木头关人:小-听多了这样的话,胖哥也这么认 为了。-他会说:「是啊,我不是个好微美克人了。」-他很少出门,每次他出去就会去跟有很多灰点点-的人在一起, 样他才不会自卑。
露西亚-有一天,他遇见-一个很不一样的微美-克人。-她的身上既没有-灰点点,也没有星星,-就只是木头。-她 名字叫露西-亚。-可不是别人不给-她贴贴纸喔,是因为-贴纸根本贴不住。
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有才能的人当然也会被贴星 星。例如,有些人可以把 大木棍举过头顶,或是可 以跳过堆高的箱子。另外, 有些人学问好,还有些很 会唱歌。大家会给这些人 贴上星星贴纸。有些微美 克人全身都贴满星星!每 得一个星星,他们就好高 兴!他们会想要再做点什 么,好再多得一个星星。 然而,那些什么都不会的人, 就只有得灰点点的份了。
3、《为何家会伤人》武志红 著,世界图书出版公司
4、《解读“疯狂”——热点话题人物的心理分析》武志红 著, 世界图书出版公司
《见见内心的鬼朋友——了解自己的消极情绪》朱建军 主 编,安徽人民出版社; 《走出迷惘——增强你的人格魅力》朱建军 著,安徽人民 出版社;
《我是谁——意象对话解读自我》朱建军 著,安徽人民出 版社;
推荐参考书目
七彩人生——案例式大学生心理发展丛书
《心灵的距离——人际关系解码》 聂振伟 著,高等教育出版社 《受伤的太阳——大学生与家庭情感困扰》 吴薇莉 著,高等教育出版社 《青苹果 红苹果——大学生性问题》 吴少怡 著,高等教育出版社 《我优秀 我烦恼——优等生的心理困扰》 王东莉、黄超 著,高等教育出版 社 《E海逃生——网络成瘾及其克隆》 应力、岳晓东 著,高等教育出版社 《假如太阳愿意——学子、学习与生命》 李桦 著,高等教育出版社 《爱情进行时——爱情心理发展》 桑志芹 著,高等教育出版社 《我是我自己——自我再认识》 袁辛 著,高等教育出版社 《阳光伴我行——情绪管理》 马喜亭 著,高等教育出版社 《未来的金钥匙——生涯规划》 彭萍 著,高等教育出版社 《活着没商量——自杀心理及其预防》 汪海燕、吴才智 著,高等教育出版社 《绸缪未雨时——大学生心理危机自救》 张海燕 著,高等教育出版社
《你有几个灵魂》朱建军 著,安徽人民出版社; 《滋养和安顿我们的心灵》朱建军 著,安徽人民出版社; 《心灵大厦漫游》朱建军 著,安徽人民出版社;
胖哥心里想:我就是想这样。 我不想要任何记号。所以, 他问那个身上没有贴纸的微 美克人,怎么做可以跟她一 样。“很简单啊,”露西亚 说,“我每天都去找伊莱。” “伊莱?”“对呀!就是木匠 伊莱。他就在山丘上。”那 个没有贴纸的微美克人一说 完,就转身,踏着轻快的步 伐离开了。
“但是,他肯见我吗?”胖 哥大喊。不过露西亚没有 听到。 所以胖哥还是回家了。他坐 在窗边,看着外面的微美 克人彼此追逐,争相为别 人贴贴纸。 “这是不对的。”他对自己 说。他决定去见伊莱。
• 就在他这么想的时候,一个灰 点掉下来了。
人的价值在於你如何看待你自己,而非别人如何看你; 其实每个人初来到这世界时就是一个全新的个体,身上没有 任何的记号, 所以当你真的觉得自己是很特别的时候,你就是特别的,这 是别人无法抹杀的; 而当你真的这麼想时,身上也就不用再背负任何的星星或灰 点............ 做真正的自己 但要记得---不要任性而为
他走上通往山顶的小路,然后 走进那间大大的工作室。这 里的东西都好大,让他不禁 张大了他的木头眼睛。连凳 子都跟他一样高。他得踮起 脚尖才看得见工作台的台面。 而铁锤跟他的手臂一样长。 胖哥惊讶地咽了咽口水。
• “我不要待在这里。”他转身 想走。这时他听到有人叫 他。 • “胖哥?”那个声音低沉又 有力。 • 胖哥停住脚步。 • “胖哥!真高兴看到你。过 来让我瞧瞧。”胖哥慢慢转 过身,看着那位高大、满脸 胡子的木匠。 • 他问木匠:“你知道我的名 字?” • “当然喽。你是我造的啊。”
• 伊莱弯下腰,把胖哥抱到工作台上。 “恩……”这位创造者看见他身上的灰点, 若有所思地说:“看来,别人给了你一些 不好的记号。” • “我不是故意的,伊莱。我真的很努力 了。” • “喔,孩子,你不用在我面前为自己辩护。 我不在乎别的微美克人怎么想。” • “你不在乎?” • “我不在乎,你也不应该在乎。给你星星 或点点的是谁?他们和你一样,都只是微 美克人。他们怎么想并不重要,胖哥。重 要的是我怎么想。我觉得你很特别。” • 胖哥笑了。“我?很特别?为什么?我 走不快,跳不高。我的漆也开始剥落。你 为什么在乎我?” • 伊莱看着胖哥,他把手放在胖哥的小木头 肩膀上,缓缓地说:“因为你是我的。所 以我在乎你。” • 胖哥从来没有被人这样盯着看,更不要说 是他的创造者。他不知道该说什么才好。
“他本来就该被贴上很多点点 的。”大家都这么说。“因 为他不是个好木头人。” 听多了这样的话,胖哥也这么 认为了。他会说:“是啊, 我不是个好微美克人。” 他很少出门,每次他出去就会 去跟有很多灰点点的人在一 起,这样他才不会自卑。
有一天,他遇见一个很不一样 的微美克人。她的身上既没 有灰点点,也没有星星,就 只是木头。她的名字叫露西 亚。 可不是别人不给她贴贴纸喔, 是因为贴纸根本贴不住。 有些人很钦佩露西亚没有得到 任何灰点,所以他们便想为 她贴上星星,但是一贴,贴 纸就掉下来了。有些人因为 露西亚没有星星,所以瞧不 起她,他们想给她贴灰点, 但是也贴不住。
胖哥是其中之一。他想要跟别人一样跳得 高,却总是摔得四脚朝天。一旦他摔 下来,其他人就会围过来,为他贴上 灰点点。有时候,他摔下来时刮伤了 他的身体,别人又为他再贴上灰点贴 纸。然后,他为了解释他为什么会摔 多,就不想出门了。 他怕又做出什么傻事,像是忘了帽子 或是踩进水里,那样别人就会再给他 一个灰点。其实,有些人只因为看到 他身上有很多灰点贴纸,就会跑过来 再给他多加一个,根本没有其他理 由。
微美克人是一群小木头人。他们都是木匠伊莱雕刻成的。他的工作室坐落 在一个山丘上,从那儿可以俯瞰整个微美克村。每一个微美克人都长得不 一样。有的大鼻子,有的大眼睛;有的个子高,有的个子矮;有的人戴帽 子,有的人穿外套。但是他们全都是同一个人刻出来的,也都住在同一个 村子里。
微美克人整天只做一件事, 而且每天都一样:他们 互相贴贴纸。每一个微 美克人都有一盒金星贴 纸和一盒灰点贴纸。他 们每天都在大街小巷里, 给遇到的人贴贴纸。 木质光滑、漆色好的漂亮 木头人总是被贴上星星。 木质粗糙或油漆脱落的 就会被贴上灰点点。
大学生心理健康教育读本系列
1、《大学生健康心理自助手册》(插图本) 美国德克萨斯州 立大学 著,黄永军译,高等教育出版社
2、《大学生健康人生系列挂图》 岳晓东 著,高等教育出版社
3、《“探索心”游戏盘》 高淑贞 编制,高等教育出版社
心理沫沫茶(武志红)
1、《七个心理寓言》武志红 著,世界图书出版公司 2、《心灵的七种兵器》武志红 著,世界图书出版公司
• 伊莱微笑地说:“你会懂的, 不过得花点时间,因为你有很 多贴纸。现在开始,你只要每 天来见我,让我来提醒你我有 多爱你。”
• 伊莱把胖哥从工作台上捧起, 放到地上。当胖哥走出门时, 伊莱对他说:“记得,你很特 别,因为我创造了你。我从不 失误的。”
• 胖哥并没有停下脚步,但他在 心里想:我想他说的是真的。
• “我天天都盼着你来。”伊莱 说。 • “我来是因为我碰到一个没有被 贴贴纸的人。”胖哥说。 • “我知道。她提起过你。” • “为什么贴纸在她的身上都贴不 住呢?” • 创造者温柔地说:“因为她决定 要把我的想法看得比别人的想法 更重要。只有当你让贴纸贴到你 身上的时候,贴纸才会贴得 住。” • “什么?” • “当你在乎贴纸的时候,贴纸才 会贴得住。你越相信我的爱,就 越不会在乎他们的贴纸了。”
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