小学作文开头技巧
小学生作文万能开头
小学生作文万能开头精选1.开门见山直入正题如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。
高考”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
2.提出问题引导思路如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？3.描写环境渲染气氛如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。
那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。
一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。
夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
4.布下疑团引人入胜如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。
大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？5.揭示矛盾引出故事如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。
唉，只怪六一节下午那件事……其实，的开头是由作文的.内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。
例如，下面这个开头：我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。
可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。
爱美之心，人皆有之。
小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。
”哎，真没办法。
这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。
你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。
先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。
小学语文作文开头、结尾写作方法
小学语文作文开头、结尾写作方法一、作文开头1开头抒发真情实感例：母亲，您是一股清澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿……妈妈呀!请接受女儿的这份爱!作文的题目是《……笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。
在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。
抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。
2开头突出文章中心例：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者!然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸!作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能成功。
开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。
3紧扣作文题目写开头例：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲!”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行!”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好!”……作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。
让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音!显示了审题和遣词造句的能力。
例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。
在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头，作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。
4开头渲染环境气氛例：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。
小学生写作文开头的技巧和方法
小学生写作文开头的技巧和方法
嘿呀！小朋友们，咱们今天来聊聊写作文开头的那些超厉害的技巧和方法呢！
首先呀，1. 咱们可以用“提问法”开头！哎呀呀，比如说，写一篇关于友谊的作文，就可以这样问：“什么是真正的友谊呢？是一起玩耍时的欢笑，还是遇到困难时的互相帮助？”哇，这样是不是一下子就引起了读者的好奇心呀！
然后呢，2. 还有“引用法”哟！比如说引用一句名人名言，“海内存知己，天涯若比邻。
”然后接着说：“王勃的这句诗，让我对友谊有了深深的思考。
”哎呀，是不是感觉很有文化底蕴呢？
再来说说，3. “描写场景法”也很棒呀！比如写春天，“春天来了，大地从沉睡中苏醒，树木吐出了嫩绿的新芽，花朵绽放出五彩的笑脸。
”哇塞，这样美丽的场景描写，能把读者一下子就带入到春天的氛围中去呢！
接着哟，4. “设置悬念法”也不错呢！“那天晚上，发生了一件让我终身难忘的事情，到底是什么呢？”哎呀呀，是不是让人特别想知道后面的故事？
还有哦，5. “开门见山法”简单又直接！比如写“我的梦想是成为一名科学家，为人类的进步贡献力量！”哇，干脆利落！
小朋友们，学会这些技巧和方法，写作文开头就不再难啦！你们要多多练习，写出精彩的开头呀！加油！。
小学语文满分作文常用的二十种开头方式
满分作文常用的二十种开头方式（附总结举例）俗话说，好的开头是成功的一半。
对于作文也是一样。
一个好的作文开头，往往能在第一眼吸引住阅卷老师，提升整个文章的品质。
一、外貌描写式开头。
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）二、性格特征式开头。
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自《多面妈妈》）三、开门见山式开头。
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友.》）四、环境描写式开头。
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》)五、巧设问题式开头。
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）六、心理描写式开头。
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
五种小学作文开头写法技巧
五种小学作文开头写法技巧
1、开门见山法：直接抓住要点，用简洁的语言表达出文章的
主题，引出文章的主旨。
例句：今天，我们将一起讨论如何做一个有道德的人。
2、描述法：描述一个具体的场景或者事件，让读者进入文章
的氛围。
例句：清晨，太阳刚刚升起，一缕阳光洒落在绿草地上，空气中弥漫着清新的气息。
3、引用法：引用名人名言，让文章更具有说服力。
例句：“有道德就有尊严，没有道德就没有尊严”，正是这句话激励着我们去做一个有道德的人。
4、问题法：提出一个问题，引出文章的主题。
例句：有道德才能拥有尊严，那么，我们该如何做一个有道德的人呢？
5、比喻法：用比喻的形式，让读者对文章有一个初步的认识。
例句：有道德就像一面镜子，它能反映出一个人的真实面貌，让我们更加清楚自己的价值。
小学四年级作文开头的方法
小学四年级作文开头的方法
小学四年级作文开头的方法：1.开门见山，直截了当：我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
2.描形绘神，印象逼真：她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。
3.自然交代，平引下文：新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
4.歌词开头，响彻云际："明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光。
小学作文八大篇法
小学作文八大篇法一、开篇篇法：引人入胜，开篇点题开篇是作文的起点，是吸引读者眼球的关键。
好的开篇能够迅速将读者带入文章情境，引起读者的阅读兴趣。
开篇篇法主要包括：开门见山、设置悬念、引用名言、描绘景物等。
例如，可以开篇点题：“在我童年的记忆里，有一件事情让我至今难以忘怀。
”这样的开篇直接明了，为下文打下了良好的基础。
二、描写篇法：生动形象，细腻入微描写是作文中展现事物形象、表现情感的重要手段。
在描写时，要抓住事物的特点，运用生动的语言和形象的比喻，使读者仿佛身临其境。
例如，描写春天的景象：“春天来了，大地换上了新装。
桃花笑红了脸，柳树披上了绿衣，小鸟在枝头欢快地歌唱。
”这样的描写既生动又形象，让读者感受到了春天的美好。
三、叙事篇法：条理清晰，情节紧凑叙事是作文中最常见的表达方式之一。
在叙事时，要注意事件的顺序和逻辑关系，做到条理清晰。
同时，还要关注情节的发展，使故事紧凑有趣。
例如，讲述一次难忘的旅行：“那天，我们一家人去了黄山。
我们先乘坐缆车上了山顶，然后沿着山路漫步。
沿途，我们看到了壮观的云海、奇特的岩石和古老的松树。
最后，我们还参观了著名的迎客松。
”这样的叙事既清晰又有趣，让读者感受到了旅行的快乐。
四、议论篇法：观点明确，论据充分议论是作文中表达观点、阐述看法的方式。
在议论时，首先要明确自己的观点，然后围绕观点展开论述。
论据要充分、有力，能够支持自己的观点。
例如，讨论环保的重要性：“我认为环保对我们每个人来说都至关重要。
首先，环保关系到我们的生活质量。
如果环境被污染，我们的身体健康将受到威胁。
其次，环保还关系到地球的未来。
如果我们不珍惜地球资源，地球将无法承载人类的生存。
因此，我们每个人都应该积极参与环保行动，共同保护我们的家园。
”这样的议论既明确又有说服力，让读者对环保有了更深刻的认识。
五、抒情篇法：情感真挚，表达自然抒情是作文中表达情感、抒发情感的方式。
在抒情时，要真实表达自己的感受，用真挚的情感感染读者。
小学作文开头技巧方法(20种)
小学作文开头技巧方法开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自《多面妈妈》）环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》)外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
小学生作文开头的常见方法
小学生作文开头的常见方法1、.开门见山式开头。
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如《助人为乐的爷爷》：我的爷爷非常喜欢帮助别人。
再如《美丽的校园》开头：我们的校园真美丽。
这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉。
使读者对文章的主要内容或中心一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。
虽然开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是高年级学生，建议选用其他方法。
2、时间、地点、人物法。
即开头简单交代时间、地占、人物和事件。
例如《课间十分钟》开头：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。
校园里顿时沸腾起来。
”再如《游动物园》开头：今天，我和爸爸、妈妈一起到动物园游玩。
3、悬念式。
例1：萝卜青菜，各有所爱。
你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？4、1．外貌描写式开头。
《我的外公》（写人）我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。
我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了下雅号——“老顽童”。
《可爱的表妹》（写人）有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。
再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的。
你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的小表妹，我们的“开心果”。
开头1、倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》例3：想到2009年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。
小学作文如何写好开头、结尾和中间
“事隔几天，我和妈妈一起上街买了菜正准备 回家，这时候，妈妈看见路边有个老奶奶在卖菜， 又掏出了那张崭新的50元假币。‘啊！原来妈妈 想……’我刚想张口制止妈妈，可妈妈回过头来瞪了 我一眼，但她后来并没有把这张假币用出去。每当 我想起这件事，我都会为父母的做法感到羞愧万分 。”
例二：什么是幸福？有人说，拥有温暖的家是幸福，能与朋友快乐地玩耍 是幸福。对我来说，独处也是一种幸福。
3.倒叙开头激起悬念
●例一：《一件珍贵的衬衫》：
●
在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普
通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。
每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每
● 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
强调藏戏特点
● 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
●【练习提升】以《这也是一种幸福》为题，问句写开头
例一：有人曾经问过我，什么是幸福？一时间，我想不出来。或许对于老 人来说，幸福是儿女的一声问候；对于母亲来说，幸福是孩子开心的笑 容……不同的人有不同的体会。但对于我来说，劳动也是一种幸福。
2、自然收束水到渠成
●例一：《游笔架山》
“太阳偏西了，我们也有点累了， 便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐， 踏入归途……”
例二：《一堂有趣的科学课》
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍 地放下手中的实验时，一个个不由自主地 埋怨道：“பைடு நூலகம்么搞的，这节课时间这么短！”
3、引用佳句多彩多姿
例一：《美好的明天》 《明日歌》中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，
例二：俗语开头
中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不 爱说话的人……
小学作文常用开头与结尾方法
小学作文常用开头与结尾方法一、写人五种小学生作文开头写法作文题目：《我的父亲》。
一、直接开头法我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子……这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。
这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。
下面介绍四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头1、用诗词开头。
"莫等闲，白了少年头。
"我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做"三棒槌打不出一个屁来。
"我的爸爸就是一个不爱说话的人……还可用用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头。
1、用歌声开头。
"笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。
"快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试……2、用响声开头。
"皮哒，皮哒。
"深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨……还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声的都可以用来开头。
四、由一种东西想到另一个东西开头。
（联想开头法）每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。
他就是用这辆自行车送我上幼儿园的……五、用结果开头法。
（倒叙法）我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。
他突然站起来，发疯似地大叫："中了，中了。
"原来他中了500万的彩票。
全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。
我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起……这5类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文的开头就会变得容易起来，作文就能抓住人，就能写得活灵活现、丰富多彩。
二、记事、写人体裁结尾常用方法同学们，咱们已经了解了一些作文的开头方法，有了“龙头”，现在就要解决文章的结尾“凤尾”的问题了。
小学二年级语文：作文开头小技巧
小学二年级语文：作文开头小技巧
很多孩子写作文不知该如何起笔，因此对作文心生恐惧。
然而，对于初学作文的孩子来说，学习一些简单的开头会技巧会给文章增色许多。
快点拿起笔来写写看吧！
一：开头要有电影画面感
一部电影如果不能在第一个三分钟之内将观众吸引，那么就意味着第二个三分钟有人退场。
美丽的场景：湛蓝的天，辽阔的原野，古朴的村落，咯吱咯吱的车轮声。
一下子就把人带入了一个淳朴的乡野世界中。
然后主人公出场。
“昏暗的天空下，树影晃动的树林里，突然传来了一声枪响”。
这样的出场镜头是充满悬念的。
二：开头尽量简洁，点燃读者欲望
开头控制在30—50字内为佳。
应该把最精炼的句子，最鲜明的特点放在开头。
比如四年级学生何家靖写的开头：“这是一个连校长的门都敢踢的人。
”五年级程超玲的开头：“我渴望上主席台，但绝对不是今天这样的机会。
”把自己感觉最深刻的地方写在前面，这样的开头有着强烈的情感冲击力，能一下子抓住读者的心。
三：开头有公式，要善于编排
时间+地点+事件+人物，这是一些小学生习作中最多的一种，也是最平凡的一种。
同样的公式，我们可以把它文学化，阅读的感觉就不一样：“正是桔子开花的季节，雪白花簇，开满枝头，一抹烟云，一抹香味。
春耕的农民像被鲜花裹住一样”。
几句话包含的信息：1.时间：春天；2.地点：田野；3.人物与事件：农民与春耕。
这些信息，作者不是直露地介绍给我们，而是通过描写。
同样的公式开头，但方式和文字的不同，便有了不同的艺术效果。
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小学作文技巧与万能开头
小学作文技巧与万能开头1、回忆式《我的好朋友一、小学语文作文开头技巧》每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友——琪儿。
优点：设置悬念，吸引读者。
2、开门见山式《世上还是爸爸好》爸爸是一个充满了爱的人。
他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。
唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……优点：开门见山，直接了当。
3、对话式《快乐的父亲》“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又来“求援”。
正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。
望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。
优点：未见其人，先闻其声。
4、反问式《妈妈的唠叨》妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨，当闹钟的“叮叮”还没响时。
妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。
“用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。
”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。
于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。
不起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。
妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……优点：加重语势，激发感情。
5、排比式《渴望心灵的撞击》绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望春风的礼赞……绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林，渴望春风的礼赞……优点：增强气势，先声夺人。
6、比喻式《高山流水》月光如水，音乐般静静流泻着清辉。
寂寞，心灵的荒地。
我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。
凉意渐起，晚风送来清香。
优点：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。
7、对比式《师生之间》他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。
我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。
……《什么是幸福？》幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
小学生作文精妙开头方式
小学生作文精妙开头方式万事开头难，作文也是如此。
起好头，能为顺利地展开文章打下基础。
前人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。
一个能让人“一见钟情”，引发他人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色很多。
特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。
一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。
作文开头的方式很多，在此谈谈常见的六个方式。
一、开门见山把题点也叫一步切题法，起笔点题，或直截了本地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。
这种方式，朴实自然，简练明了，直截了当，引发下文。
一般来讲，这种开头方式，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，若是是记叙文或抒情散文，建议选用其他方式。
不过，就考场作文而言，假设你没有把握把别的技能玩得娴熟，不建议在开头上采用过量的技能，最好就用开门见山的方式。
《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。
”《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。
二、句子排比很伸展在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。
这种修辞方式，可用于夹叙夹议类的记叙文。
这种方式的主要特点就是：持续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。
而且建议同窗们的比喻句不要太长。
如胡小鹄：《他让我明白了作为父亲的顽强》：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有经受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。
一名父亲，只有真正做到了顽强，方能令人感动和敬仰。
我的父亲，就是这样的一名强者。
如：一次春游这种的作文，可以用排比句。
春日里，咱们迎着温暖的风，唱着嘹亮的歌，排着整齐的队，参加里一次愉快的春游。
小学生作文怎样开头
小学生作文怎样开头
1. 在我们生活的世界里，有许多美好的事物，唯一需要的是一颗欣赏的心。
2. 我们生活在一个多姿多彩、变化多端的世界里，让我们一起探索它的奥秘吧！
3. 生活就像一场马拉松比赛，只有永不放弃的人才能跑到终点。
4. 昨天的种子，今天的成果，明天的希望。
5. 冒险是探索未知的追求，让我们向着冒险的道路前进！
6. 人生就像一本书，每一页都有不同的故事，让我们一起写下精彩的篇章。
7. 生活中难免会有挫折和困难，但是只要我们有勇气和坚定的信念，就一定能够克服它们。
8. 良好的心态是成功的前提，让我们用积极的心态面对一切。
9. 时光荏苒，岁月如梭，让我们珍惜每一刻，享受生活的美好。
10. 生命的舞台上，每个人都是唯一的主角，让我们用自己的才华和努力展现最好的自己。
小学万能作文开头结尾模板
小学万能作文开头结尾模板开头：大家好，今天我要和大家分享一篇关于小学万能作文开头结尾模板的文章。
作文是小学生学习的重要组成部分，而作文的开头和结尾是整篇作文的亮点所在。
接下来，我将为大家介绍一些常用的开头和结尾模板，希望对大家的作文写作有所帮助。
正文：一、开头模板。
1. 描绘场景。
在作文开头可以描绘一个场景，让读者一下子就进入到故事中去。
比如，“今天，阳光明媚，鸟语花香，我和小伙伴们一起踏青去了……”。
2. 引用名言。
可以引用一些名言警句，让作文开头更有深度。
比如，“伟人曾经说过，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这句话深深地触动了我……”。
3. 提出问题。
作文开头可以提出一个引人深思的问题，引起读者的思考。
比如，“你有没有遇到过一个让你忘记一切的美好瞬间呢？”。
二、结尾模板。
1. 总结全文。
在结尾部分可以对全文进行一个简单的总结，让读者对整篇作文有一个清晰的印象。
比如，“通过这次的经历，我学到了……”。
2. 反思自己。
可以在结尾部分对自己进行一个反思，让读者感受到你的成长和进步。
比如，“通过这次的作文比赛，我深刻地认识到了……”。
3. 提出展望。
在结尾部分可以对未来进行展望，让读者对未来充满期待。
比如，“我相信，只要我继续努力，未来一定会更加美好。
”。
结尾：通过以上的开头和结尾模板，相信大家对作文的开头和结尾有了更深入的了解。
希望大家在写作文的时候能够灵活运用这些模板，让自己的作文更加出彩。
作文是一门艺术，需要不断地练习和积累，相信只要大家用心去写，一定会写出优秀的作文。
谢谢大家！。
小学生怎么写好作文开头
小学生怎么写好作文开头1. 设问开篇，无沿无边：往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?--2. 名言指路，开宗明义：培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
"他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
--3. 对比映衬，突出重点：随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
--4.倒叙开头，吸引读者：当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官?--1. 早上，我认认真真地给妈妈烧了一碗肉松榨菜稀饭。
我先把冷饭和水倒进锅里烧成稀饭，再撒上榨菜和肉松，就完成了，另外我还给妈妈弄了一根台湾烤香肠。
妈妈看见我会烧早饭了就夸奖我能干，我心理美滋滋的。
等妈妈吃完后，我还让妈妈教我烧蛋炒饭呢。
我很开心。
明天就是“三八妇女节”了，我烧的早饭意义是十分深刻的。
2. 中午，妈妈要炒菜，我就走过去问妈妈：“我来帮你炒吧!”妈妈同意了!于是我拿来了鸡蛋和番茄，先把鸡蛋打开，再把番茄洗干净，切开。
开始炒菜了，我先在锅里放一点油，然后把鸡蛋和番茄放进锅里炒了起来，没过多久，一盘香喷喷的番茄炒蛋就出锅了!一闻，真香啊!3.今天早晨，我一起床就闻到一股浓浓的香香的气味，就急忙跑下来一看，原来是妈妈在吃刚刚烧好的牛肉面。
我问妈妈说：“您可不可以教我学烧牛肉面呀”!妈妈说：“好吧”。
开始烧了，妈妈教我先拿一个小锅，放上自来水，放在煤气灶上，把火给点燃。
过一会儿，等水烧开了之后，你就可以把面和其他的材料放进去，然后盖上盖子，过一会儿，就可以了。
我听了妈妈教的方法之后，自己亲手做了一次，做完后，我品尝了一下，觉得自己没有妈妈那样烧的好吃，这时。
小学作文20种万能作文开头+10种结尾方法,为孩子收藏
文小学作文：20种万能作文开头+10种结尾方法，为孩子收藏俗话说，良好的开端是成功的一半，而简练、生动、恰到好处的结尾，更能让作文立意升华。
那怎样才能写好作文的一头一尾呢？晓苑老师为大家整理了万能的作文开头方法和结尾方法，赶快收藏起来运用到自己的作文中吧！外貌描写式开头即以人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自《多面妈妈》）开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》)巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。