09年高考语文诗词曲背默复习
09年高考试题精选2009年高考试题——(湖北卷)精析版
09年高考试题精选2009年高考试题--（湖北卷）精析版测试题 2019.91,四、古诗词鉴赏和古诗文默写（13分）14.阅读下面的诗句，根据提示，完成赏析，（7分）三月晦日偶题秦观节物相催各自新，痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
点绛唇元好问醉里春归，绿窗犹唱留春住。
问春何处，花落莺无语。
渺渺予怀，漠漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。
（1）词多富情趣，而宋诗多理趣。
青从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。
（5分）答：秦词的理趣：元词的情趣：（2）分析《点绛唇》一词起句与结句的艺术特点。
（2分）2,15.古诗文默写。
（6分）（1）古文默写。
（必须默写）自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，然泥而不滓者也。
，。
（司马迁《屈原列传（节选）》）（2）古诗默写。
（任选一首默写）①，。
，。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
（杜甫《客至》）②，。
，。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
（陆游《书愤》）3,五、现代文（文学类文章）阅读（17分）阅读下面文字，完成16~19题。
云南看云沈从文（1）云南是因云而得名的，可是外省人到了云南一年半载后，一定会和本地人差不多，对于云南的云，除了只能从它变化上得到一点晴雨知识，就再也不会单纯的来欣赏它的美丽了。
看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南，或住在云南。
（2）战争给了许多人一种有关生活的教育，走了许多路，过了许多桥，睡了许多床，此外还必然吃了许多想象不到的苦头。
然而真正具有深刻教育意义的，说不定倒是明白许多地方各有各的天气，天气不同还多少影响到一点人事。
云有云的地方性：中国北部的云厚重，人也同样那么厚重。
南部的云活泼，人也同样那么活泼。
海边的云幻异，渤海和南海云又各不相同，正如两处海边的人性情不同。
河南河北的云一片黄，抓一把下来似乎就可以作窝窝头，云粗中有细，人亦粗中有细。
2009年高考古诗文鉴赏备考方略（人教版高三）
2009年高考古诗文鉴赏备考方略(人教版高三)（古代诗歌阅读部分）我们可以不够富有，但精神不能贫穷；我们可以不够渊博，但思想不能浅薄。
如何做到这一点呢？——读诗。
孔子教导弟子时说：“小子！何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于草木鸟兽之名。
”(《论语阳货》)而且他还批评儿子孔鲤“不学《诗》，无以言”，可见孔子对《诗》的重视。
诗歌是语言的精华，古诗更是文学艺术的瑰宝。
经常阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深，更可以陶冶情操，提高我们的审美能力和文化修养。
而它最直接的作用就是使同学们在今年6月的高考中轻松拿到那本该属于你的8分（2005年高考诗歌鉴赏题赋分已升至8分）。
第一讲考纲点击⒈《考试说明》对诗歌鉴赏的总体要求：⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级E。
⒉《考试说明》对古代诗歌鉴赏的要求主要有以下五个方面的具体阐释：①理解诗歌中词语的含义。
诗歌中的词语多是内涵丰富、文学性很强的词语，正确理解这些词语在诗歌中的含义，对于正确分析综合并鉴赏诗歌，有着重要的意义。
如果对诗歌中词语的含义不能正确理解，也就很难谈得上对于整首诗作分析和鉴赏。
②概括诗歌的中心思想。
每一首诗歌都表达一定的思想，高考通过对概括诗歌中心思想的考查，透视考生的整体概括能力。
③分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。
诗歌是作者思想的产物，同一事物，作者的世界观不同，处境不同，审美情趣不同，表现出来的思想倾向就不同。
古代诗歌阅读，就是要透过诗歌的语言外壳，发掘出作者在作品中的思想情感。
④鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。
诗歌是艺术地运用语言，塑造艺术形象，反映社会生活的，高考通过对诗歌形象、语言和艺术技巧鉴赏的考查，可以评估出一个人的文学品位。
⑤评价文学作品的思想内容。
对文学作品思想内容的评价属于创造思维的范畴，不但需要调动考生阅读的积极性，还要开动考生主观思维的机器，因此，科学地评价一首诗的思想内容，非要下一番苦功不可。
2009年高考真题—诗歌鉴赏专题
2009年高考真题汇编—诗歌鉴赏专题全国卷112．阅读下面这诗宋诗，然后回答问题。
（8分）次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。
淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
【鉴赏】这二十八字。
可算是惜墨如金，不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷，而且传过出画笔难于表现的情韵。
可以想像姜夔当年是坐船造访石湖的。
“桥西一曲水通村”，自然是江南水乡特有的景色，同时也自远渐近，显现出范氏别墅的方位。
湖上烟波浩渺，湖岸林荫繁茂，凭什么来认得“水通村”呢？“岸阁浮萍绿有痕”，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍。
这正象武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源一样。
“别有天地非人间”这是个多么深邃的所在。
果然，“家在石湖人不到”。
这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣，实亦是对范品格的称颂。
范成大以廊庙之才，归隐江湖之上。
他在朝时，希望能为恢复中原而竭智尽忠，但不得孝宗的信任，御史便挟私憾攻击，于是他落职退隐江湖。
他视富贵如浮云，惟恐缁尘再染素衣，所以“家在石湖人不到”。
这“人”应该是指那些趋炎附势，抗尘走俗的人。
能做到“人不到”，足见操守清介，志在遂初。
因而他能在退隐中怡然自乐，沈醉于自然美景中。
“藕花多处别天门”，专开门户在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四两句，写景实即写人，写人的品格、胸襟、情趣。
（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
答：诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
解析：分析诗歌“意境”，答题步骤：第一步，描绘诗中展现的图景画面。
2009年高考诗歌鉴赏题备考与详细讲义
2009年高考诗歌鉴赏题备考与详细讲义解题的一般步骤▪1、审诗题（写作缘起、时间、处所、人物、场合、感情基调）如《望月怀远》、《春夜喜雨》、《旅夜书怀》、《柳》……▪2、审作者（时代、身世生平、思想、风格流派）▪3、看注释（难字，或有典故）▪4、通词句（认清歧义、理顺倒文、解读典故、推断品味关键字词，概括句义）▪5、味意象（形声色质味→情调；时空位置（在脑海中形成“多媒体”的图景）▪6、入意境（设身处地，涵泳品味，领悟其中的“情”或“理”）▪7、定主旨（综合思想因素与感情涵义，比较主次轻重）▪8、认“技巧”（结构关系类、语意关系类、表达方式类（主要是写景抒情方式）、语句修辞类）相关基知解读第一讲审诗题认真研究诗歌的题目，分析其包含的信息，对提高诗歌鉴赏的准确性有很大帮助。
题目即文章的额头，富含着诸多信息（时间地点人物事件以及诗人的心情诗歌的意境诗歌的类型主要表现手法等）。
可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。
一、如果诗题直接点明或暗示感情，那么考生应该从题目所提示的感情入手，去理解作者运用了什么典型细节和景物来表达感情。
如柳中庸的《征人怨》：岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
如果没有题目中“征人”对事件的指引和“怨”对情感的提示，粗心的考生可能难以理解这首诗。
二、如果题目直接点明了描写的对象，那么考生可以从描写对象着手，通过把握描写对象的特征，来理解作者的情感。
如李白的《听蜀僧濬弹琴》：蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
我们在鉴赏这首诗歌的时候切不能漏掉题目中的任何一个字。
如“听”点明了事情，诗的后六句都是写作者听到的内容。
“蜀僧”点明了弹琴者的身份，“僧”有自己的弹琴内容、弹琴风格，“如听万壑松”“客心洗流水，余响入霜钟”是写琴声的超脱世俗。
“不觉碧山暮，秋云暗几重”更通过对景物的感受，说自己沉浸在音乐之中，而不知道时间已经是傍晚了，这就从侧面来衬托琴声的曼妙超俗，表现了琴声的艺术魅力和蜀僧弹琴的高超技法。
2009年真题诗词
二、熟悉《考纲》
• 1、《考试说明》对诗歌鉴赏的总体要求： • ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 • ②评价文学作品的思想内容。能力层级E。
三、复习2009年的诗歌鉴赏高考试题，熟悉意象在 诗歌鉴赏中的作用。 • 1.意象：意象通常是指自然意象，即取自大自然 的借以寄托情思的物象。 • 2.形象：形象在文学理论中指语言形象，即以 语言为手段而形成的艺术形象，亦称文学形象。 它是文学反映现实生活的一种特殊形态。也是作 家的美学观念在文学作品中的创造性体现。 • 3.意境：意境是指抒情性作品中呈现的那种情景 交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的 诗意空间。
• 明确：（1）（全国卷Ⅰ）“这首诗描绘了 一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？ 请简要叙述。” • 不同的意象组合，就可以形成不同的画 面，“水、浮萍、藕花、岸阁、村、桥” 构成一幅田园山水画，表达作者悠然闲适 以及丝丝的寂寞之情。
（2）（全国卷Ⅱ）“诗的前两句描绘了什么样的景 象？有什么寓意？
（2）辽宁卷的第第8题，诗中有三处写到“月”，请
就此作简要赏析。（6分）
• 第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅 途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈 现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归 家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌 声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。
3.请再仔细研读，是否有间接考 查意象的，若有，请找出来。
• 夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山， 诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓 重的夜景。寓意边境局势的紧张。
（3）（重庆卷）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些 蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达 了什么样的感情？请简要分析。（4分）
• 通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初 秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个 人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之 情。
精品文档 (80)2009年高考真题分类精编──诗歌鉴赏专题(二)
江苏卷三、古诗词鉴赏（10分）⒐阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。
想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。
万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。
[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。
民安在？填沟壑。
叹江山如故，千村寥落。
何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。
却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分)⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分)【参考答案】⑴想当年，到而今。
借代。
⑵铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。
⑶由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
【考点】阅读浅易的古代诗文。
“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。
【解析】这首词创作时代较耳熟能详的“怒民冲冠”词略早，写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时。
全词采用散文化写法，层次分明。
从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。
写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。
“想当年”三字点目。
“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。
“珠翠绕”、“笙歌作”，极力写作了歌舞升平的壮观景象。
“珠翠”，妇女佩带的首饰，这里指代宫女。
“珠翠绕”当然也是夸张说法。
第二段由“到而今”字起笔（回应“想当年”），直到下片“千村寥落”句止。
写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。
与上段歌舞升的景象强烈对比。
“铁蹄满效畿，风尘恶”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。
过片处是两组自成问答的短句。
“兵安在？膏锋锷”，“民安在，填沟壑”。
2009年高考语文古诗词鉴赏题分析及复习策略
下 几 个 特 点 值得 关 注 。 第 一 ， 材 的范 嗣进 一 步 扩 大 一 选 从 表 １ 以 看 ｝ ， 年 的 诗 歌 鉴 赏 题 不 仅 涉 及 可 ｆ今 Ｊ 了 以往 常 见 的 唐 诗 、 词 ， ｍ现 了较 为 少 见 的 元 宋 还 代 的 词 ， 至 ｊ清 代 的 词 、 甚 曲。 前者 如 浙 江卷 、 徽 安 卷 、 南 卷 ， 者 如重 庆 卷 考生 比较 熟 悉 的作 家 及 湖 后 作 品 进 一 步 减 少 ，８套 试 题 巾 只 有 １ ｌ ０份 试 卷 考 查 从 表 １ 以看 出 ， 年 的高 考 语 文 古 诗 词 鉴 赏 可 今
二 ）中表 现 出 的亡 国之 恨 以 及 收 复 失 地 的 决 心 ； 》 江
海卷 白居易的诗歌所表达 的理趣 ，与宋 诗相似 ， 也
是 学 生 不 熟 悉 的 。这 样 选 材 ， 开 拓 了考 试试 题 的 既
内容 覆 盖 的 领 域 ， 避 开 了猜 题 的 视 线 。 又
苏卷岳飞在《 满江红 ・ 黄鹤楼有 感》 登 中表现 出的岳 飞抗金收复失地的决心等。
、 ／ Ｖ 、 ／ 、 ／ 、 ／ ／ 、 ／ 、 ／ 、 ／
、 ／
、 ／ 、 ／ 、 ／ 、 ／ 、 ／ 、 ／
对春逝 的态度 游子思ｙ 的心情 ５ － 无人理解 的孤寂 思 乡怀归的感情 悲喜交加之情 厌倦 漂泊、 乡 思 冷寂落寞之情
７ 秦观 元好 问 ８ ８ ７ ６ ６ ６ 杜牧 舒蛹 杜甫 司空曙 严羽 孔 尚任
Ｊ
七律 宋 词 元 七绝 宋
宋词 宋词 七律 唐
Ｉ １ ６ ８
１ ０ １ １ ８
欧阳修 王旭 陆游
浙江省2009届高三语文最新试卷精编--默写专题
浙江省2009届高三语文最新试卷精编—默写专题浙江省金丽衢十二校2009届高三第二次联考（四）古诗文默写（6分）24．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（四题任选三题）（6分）（1）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
，。
（白居易《琵琶行》）（2）闾阎扑地，；舸舰迷津，。
（王勃《滕王阁序》）（3），而不知其所止，，羽化而登仙。
（苏轼《赤壁赋》）（4）子曰：“，小人同而不和。
”子曰：“不愤不启，不悱不发。
，则不复也。
”（《论语》）24、（1）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（2）钟鸣鼎食之家，青雀黄龙之轴。
（3）浩浩乎如凭虚御风，飘飘乎如遗世独立。
（4）君子和而不同，举一隅不以三隅反。
浙江六校联考语文试卷（四）古诗文默写。
（6分）26．补写出下列句子中空缺的部分。
（只选做3小题）①且尔言过矣，，，是谁之过与？《〈论语〉选读》②，目遇之而成色；，用之不竭。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
（苏轼《赤壁赋》）③冰泉冷涩弦凝绝，。
，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）④天高地迥，；兴尽悲来，。
（王勃《滕王阁序》）26．①虎兕出于柙龟玉毁于椟中②耳得之而为声取之无禁③凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生④觉宇宙之无穷识盈虚之有数杭州高中2009届高三三月月考试卷（四）古诗文默写。
（6分）25．补写下列名句各篇中的空缺部分。
（只选3小题）（1）其为人也，，乐以忘忧，。
（《论语》）（2）青山隔送行，疏林不做美，。
夕阳古道无人语，。
（王实甫《长亭送别》）（3）关山难越，；萍水相逢，。
（王勃《滕王阁序》）（4）今两虎共斗，。
吾所以为此者，！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）25、（1）发愤忘食不知老之将至云尔（2）淡烟暮霭相遮蔽禾黍秋风听马嘶（3）谁悲失路之人尽是他乡之客（4）其势不俱生以先国家之急而后私仇也浙江省嘉兴一中2009届高三一模试卷(四)古诗文默写。
(6分)25．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(只选3小题)(6分)(1)昨夜西风凋碧树。
2009年高考古诗文备
译文
1、 抓关键词 文言句中的关键词包括：通假字、活用词、古 今异义词、偏义复词、常用实词、常用虚词。
2、 抓特殊句 一是文言文的判断句、被动句、疑问句要译成 现代汉语相应的判断句、被动句、疑问句；二 是省略句要补出省略的成分，倒装句要顺过来。
示例
2007年高考全国卷（一）翻译题 进为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之
负：压迫、侮辱”
实词释义类题目答题技巧：
1、从解题方法上看，最简单的莫过于将各个解释放 入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍 之处者即为正确答案。2、如果设置选项的实词中有 学生不熟悉的生僻词，那么对这个词的解释一般都是 正确的，它只不过是干扰项罢了；反之，如果设置选 项的实词是常用词，题中给出的解答又正好与现代汉 语的常见用法吻合，一般情况下，这类选项有可能就 是错的。如2008年高考江西卷“非无贿之患，而无令 名之难 贿：贿赂”这里的“贿赂”是“财物”的意 思3、有的实词词意在文中根据自己对该词所掌握的 用法无法正确解释，就应该考虑它的通假或活用情况。 2008年高考广东卷“周穷振乏，家无余财 振：振作” 这里的“振”应是通“赈”“救济”的意思。
代汉语。（10分） （1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，
臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
（2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
三、紧扣教材,夯实基础
得法于课内，应用于课外
用一课带多课的方式，即选取几课词语句式用法比较 典型，且涉及文言知识面较广的文章。
常见的职官变动词语
第一类：表示授予、提升的词语。 征：由君王征聘社会知名人士充任官员； 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以 官职； 荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职； 拜：授予官职； 除：任 命，授予官职； 授：给予官职； 起：起用人任以官职； 擢：在原官职上提拔； 拔： 提升没有官职的人。 第二类：调动官职的词语。 迁：调动官职，一般是提升调用； 转、调、徙：调动官职； 补：补充缺职； 改：改任 官职。 第三类：兼职、代理的词语。 兼：同时掌管，兼任； 领：兼任； 署：代理，暂时担任； 权：暂代官职。 第四类：降职、罢免的词语。 贬：降职； 谪：被罚流放或降职； 出：离开京城外调（与“入”相对，古人一般以入京 任官为荣）； 左迁：降职； 罢、免：罢黜、免去官职； 黜、废：废弃不用。 第五类：其它。 还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持的 意思。例如： 知：调清河丞，寻知大谷县（96年） 行：迁左丞，行徐州事（2000年）
高考语文复习诗词曲(40首)
高考语文复习诗词曲《静女》《诗经·邶风》静女《诗经·邶风》原文呈现静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
名句默写1.《诗经·静女》中，“静女其姝，俟我于城隅”两句写出了男子对女子的评价以及女子等待男子的情形。
2.《诗经·静女》中，“爱而不见，搔首踟蹰”两句描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。
3.《诗经·静女》中，“彤管有炜，说怿女美”两句运用双关手法赞美了女子的美好。
4.《诗经·静女》中“自牧归荑，洵美且异”两句，说荑草是女主人公跋涉远郊亲手采来的，物微而意深。
5.《诗经·静女》中，“匪女之为美，美人之贻”两句说礼物本身并不珍贵，但因为是心上人所赠，所以特别美好。
高考语文复习诗词曲《无衣》《诗经·秦风》无衣《诗经·秦风》原文呈现岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
名句默写1.《诗经·无衣》中，“岂曰无衣？与子同袍”两句通过写战士们同穿衣服来表现他们同仇敌忾的决心。
2.《诗经·无衣》中，“修我戈矛，与子同仇”两句写战士们整修“戈矛”，将会共同对付敌人。
3.《诗经·无衣》中表现战士们修整铠甲和兵器，共同奔赴前线杀敌的句子是“修我甲兵，与子偕行”。
高考语文复习诗词曲《离骚（节选）》离骚（节选）屈原原文呈现帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
2009年高考默写试题汇编
高考默写试题汇编（二）一、全国卷1：补写出下列名篇名句中的空缺部分（两题任选一题）（5分）（1）子曰：“知者不惑，，。
”（《论语·子罕》尔来四万八千岁，。
西当太白有鸟道，。
，然后天梯石栈相钩连。
（李白《蜀道难》）（2）屈心而抑志兮，————————。
——————，故前圣之所厚。
（屈原《离骚》）羽扇纶巾，谈笑间——————。
————，——————，早生华发。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）二、全国卷2：补写出下列名篇名句中的空缺部分（两题任选一题）（5分）（1），；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，。
羁鸟恋旧林，。
，守拙归园田。
（陶渊明《归园田居》）（2），渚清沙白鸟飞回。
，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，。
（杜甫《登高》），荒于嬉；行成于思，。
（韩愈《进学解》三、福建卷：默写常见的名句名篇（6分）1. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）(1) 长太息以掩涕兮，______ 。
（屈原《离骚》）故木受绳则直，_________ 。
（荀子《劝学》）(2) _______ ，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）斜阳草树，寻常巷陌，___________ 。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）(3) 蜂房水涡，_________ 。
（杜牧《阿房宫赋》）月出于东山之上，________ 。
（苏轼《赤壁赋》）四、四川卷：13、按照要求写出名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分）（1），纫秋兰以为佩。
（屈原《离骚》）《诗经·邶风·静女》中：“，”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的是生动细节。
荀子《劝学》说：“；。
”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
（2），蝉蜕于浊秽。
（司马迁《屈原列传》汉代五言诗《迢迢牵牛星》的“，，”写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。
江苏高考语文考纲背诵篇目
江苏高考语文考纲背诵篇目2009年江苏高考语文古诗文背诵默写资料一、《高中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目（一）古文（10篇）1、《劝学》（节选：学不可以已——不知学问之大也）（《荀子》）2、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）3、《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也——虽与日月争光可也。
（司马迁《史记》）4、《陈情表》（李密）5、《藤王阁序》（时维九月——声断衡阳之浦）（王勃）6、师说（韩愈）7、阿房宫赋（杜牧）8、六国论（苏洵）9、游褒禅山记（王安石）10、前赤壁赋（苏轼）（二）诗词曲（30首）11、氓（《诗经》）12、离骚（帝高阳之苗裔兮——来吾导夫先路）（屈原）13、迢迢牵牛星（《古诗十九首》）14、短歌行（曹操）15、归园田居（少无适俗韵）（陶潜）16、山居秋暝（王维）17、蜀道难（李白）18、梦游天姥吟留别（李白）19、将进酒（李白）20、兵车行（杜甫）21、蜀相（杜甫）22、客至（杜甫）23、登高（杜甫）24、登岳阳楼（杜甫）25、石头城（刘禹锡）26、琵琶行（白居易）27、李凭箜篌引（李贺）28、过华清宫（长安回望绣成堆）（杜牧）29、菩萨蛮（小山重叠金明灭）（温庭筠）30、锦瑟（李商隐）31、虞美人（春花秋月何了）（李煜）32、雨霖铃（寒蝉凄切）（柳永）33、桂枝香（登临送目）（王安石）34、念奴娇（大江东去）（苏轼）35、鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观）36、声声慢（寻寻觅觅）（李清照）37、书愤（早岁那知世事艰）（陆游）38、永遇乐（千古江山）（辛弃疾）39、扬州慢（淮左名都）（姜）40、长亭送别（正宫）（王实甫）《初中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目（一）文言文1．《论语》六则2．得道多助，失道寡助《孟子》3．生于忧患，死于安乐《孟子》4．鱼我所欲也《孟子》5．曹刿论战《左传》6．三峡郦道元7．与朱元思书吴均8．出师表诸葛亮9．桃花源记陶潜10．五柳先生传陶潜11．送董邵南游河北序韩愈12．始得西山宴游记柳宗元13．陋室铭刘禹锡14．岳阳楼记范仲淹15．醉翁亭记欧阳修16．记承天寺夜游苏轼17．上韩太尉书苏辙18．墨池记曾巩19．爱莲说周敦颐20．送东阳马生序（节选）宋濂（二）古诗词1．关睢《诗经》2．蒹葭《诗经》3．君子于役《诗经》4．陌上桑汉乐府5．龟虽寿曹操6．观沧海曹操7．归园田居(种豆南山下)陶潜8．饮酒(结庐在人境)陶潜9．木兰诗北朝民歌10．杜少府之任蜀州王勃11．望洞庭湖赠张丞相孟浩然12．使至塞上王维13．白雪歌送武判官归京岑参14．闻王昌龄左迁龙标遥有寄李白15．渡荆门送别李白16．行路难(金樽美酒斗十千)李白17．宣州谢眺楼钱别校书叔云李白18．次北固山下王湾19．黄鹤楼崔颢20．望岳杜甫21．春望杜甫22．茅屋为秋风所破歌杜甫23．题破山寺后禅院常建24．左迁至蓝关示侄孙湘韩愈25．秋词(自古逢秋悲寂寞)刘禹锡26．酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡27．观刈麦白居易28．钱塘湖春行白居易29．雁门太守行李贺30．赤壁杜牧31．泊秦淮杜枚32．夜雨寄北李商隐33．无题（相见时难别亦难）李商隐34．忆江南（梳洗罢）温庭筠35．浪淘沙（帘外雨潺潺）李煜36．渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹37．浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊38．登飞来峰王安石39．江城子•密州出猎苏轼40．水调歌头（明月几时有）苏轼41．浣溪沙(山下兰芽短浸逞)苏轼42．醉花阴(薄雾浓去愁永昼)李清照43．游山西村陆游44破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾45．过零丁洋文天祥46别云间夏完淳47．天净沙秋思马致远48．山坡羊•潼关怀古张养浩49．论诗赵翼50己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍二、必背高中名篇名句整理——古文（10篇）1．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
2009年语文复习攻略诗词鉴赏对策
2009年语文复习攻略诗词鉴赏对策（一）阅读鉴赏诗词十法高考《考试说明》在“古代诗文阅读·鉴赏评价”能力中提出了两点要求：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
这两点要求虽然也涉及到古代散文阅读，但主要是针对诗词鉴赏而言的。
由此可见，古代诗词鉴赏主要考查四个方面的内容，即形象、语言、表达技巧和思想内容，作者的观点态度应该包含在思想内容中。
这四个方面也是诗词鉴赏的主要命题方向。
虽然知道了这些，但还不够。
要想作好诗词鉴赏题，首要的是阅读理解。
只有阅读理解了一首诗或一首词曲，才能有针对性地作出答案。
因此，诗词鉴赏的关键是阅读理解。
那么，怎样去阅读理解、分析鉴赏诗词呢？下面作一下简单阐述。
一、诗词阅读十口诀：从题目抓住题材，从关系分析技巧，从褒贬辨别倾向，从辞色把握风格，从冷暖体味悲喜，从细节解读形象，从转换弄清思路，从背景联想意图，从尾句了解主旨，从整体品评意境。
二、解说：1、从题目抓住题材：题材即写的是什么。
主要有：爱国爱民，忧国伤时，建功立业，怀才不遇，壮志难酬，孤标傲世，伤春悲离，惜别怀友，羁旅思乡，思亲怀人，即事感怀，咏物言志，借古讽今，怀古伤己，思慕田园，隐逸山水，行役戍边，参禅说理，人民疾苦，劳动生活。
……有不少诗词——当然，词需有题目，不能仅看词牌——题目反映出诗词的题材。
如：张敬忠的《边词》：“五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。
即今河畔冰开日，正是长安花落时。
”这首诗的题目是“边词”，应属边塞诗，行役戍边之作。
诗歌首句是全篇总冒，以下三句即对春色之来迟进行具体描绘。
第二句用本该桃红柳绿，春光烂漫的二月，而边地的垂柳却仍在凛烈的寒风中摇曳着光秃秃的枝条这一典型景象，表现五原的荒寒景象。
三四两句仍紧扣“迟”字，通过五原与长安不同景物的对照，进一步突出强调北边的春迟。
再从辞色上看，全诗充满了冷色调的词语。
这样，进一步揣摩作者的创作意图，不难发现，全诗虽然没有写到人，但在这样荒凉寒冷的环境中，戍边的将士会怎样呢？所以，它寓含了戍守荒寒北边的将士对帝京长安的怀念。
2009届新课标语文考点预测--名篇名句记忆型默写(三)
2009届新课标语文考点预测--名篇名句记忆型默写(三)2009届新课标语文考点预测--名篇名句记忆型默写(三)第三部分：作家作品、文学常识和名篇名句考点16：名篇名句答案16.1 记忆型默写二、高考真题1.【解析】将记忆型默写和理解型默写结合起来考查。
赋分为8分，考生可以选择自己认为掌握地较好的小题作答，试题试题设计比较人性化。
【答案】（8分）渺淹海之一粟羁乌恋旧林便胜却人间无数何人不起故园情齐彭殇为妄作留取丹心照汗青学然后知不足君予坦荡荡星垂平野阔／月涌大江流问君能有几多愁／恰似一江春水向东流2、【解析】将作家作品与名句默写结合起来考查，名句既有古诗中的，也有古代散文中的。
【答案】（1）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，《新婚别》《垂老别》《无家别》（写出其中两个即可）（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻《小石潭记》《愚溪诗序》《种树郭橐驼传》《捕蛇者传》等3、【解析】名句出自两篇诗文。
第一小题难度较大，提醒考生不要心存侥幸。
【答案】(1)扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
(2)酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？4、【解析】江苏卷的名篇名句出自古代的诗歌、散文、辞赋，兼顾高中课本的各册，第四小题是课外的，考生如果广览书，应该不难。
【答案】（6分）（1）恐美人之迟暮（2）但见鸥日日来蓬门今始为君开（3）渺沧海之一粟哀吾生之须臾（4）好之者不如乐之者5、【解析】采用多数省市的两选一的形式考查，有利于考生自主选择自己认为容易得分的小题完成。
要提醒的是，如果两个小题都做，评卷时只评阅第一小题【答案】（1）中原北望气如山/铁马秋风大散关/塞上长城空自许/ 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
(2)贤毕至山围故国周遭在/夜深还过女墙来别时容易见时难/流水落花春去也6、【解析】将文学常识、作家作品与名篇名句结合起来考查。
2009年高考语文总复习资料
2009年高考语文总复习资料语文高考主要内容一、语言知识与运用（7题24分）1．现代汉语普通话常用字字音的识记。
2 、现代常用规范汉字的识记和正确书写。
3、词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用。
4、病句的辨析和修改。
5、语句的扩展、语段的压缩。
6、句式的选用、仿用和变换。
7、常见修辞方法的正确运用。
8、语言表达的准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。
二．现代文阅读（9题32分）（一）文学类文本阅读：1、作品结构的分析，作品主题的概括。
2、作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。
3、重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味。
4、作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟。
5、对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。
6、从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。
7、对作者的创作背景和创作意图的探讨。
8、对作品的个性化阅读和有创意的解读。
（二）实用类（包括论述类）文本阅读1、文中重要概念含义、重要句子含义的理解。
2、文中信息的筛选和整合。
3、语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括。
4、文体基本特征和主要表现手法的分析。
5、文本主要观点和基本倾向的评价。
6、对文本所产生的社会价值和影响的评价。
7、对文本某种特色的深度思考和判断。
8、从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘。
9、对作者的写作背景和写作意图的探讨。
10、对文本中某些问题的探究。
三．古代诗文阅读（8题34分）1．常见文言实词在文中含义的理解。
2、常见文言虚词在文中意义和用法的理解。
3．与现代汉语不同的句式和用法的理解。
4、文中句子的理解和翻译。
5、文中信息的筛选。
6、文章内容要点的归纳，中心意思的概括。
7、作者在文中观点态度的分析概括。
8、文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏。
9、文章思想内容和作者观点态度的评价。
10、常见古诗文名句名篇的默写。
四．作文（1题60分）1、高考作文的四大基本类型：话题作文、题义作文、新型命题作文、新型材料作文2、高考审题与立意3、高考定体与构篇4、高考升格与突破五．考场作文的基本体式范例文章10篇语文高考的心理策略答题策略提分策略高考考的不仅是你的知识水平，更是对你综合能力的考查。
09届高考语文二轮复习教案15：语文知识点重点回顾
09届高考语文二轮复习教案15：语文知识点重点回顾语文是人类交流和表达的工具，也是一门很具有挑战性的学科。
在高考中，语文占有重要的地位，成为各位考生的疑惑、焦虑和挑战。
为了更好的备考，掌握语文知识点是必须的，本文将着重回顾09届高考语文二轮复习教案的语文知识点重点。
一、诗歌鉴赏1、古诗文常见韵律：平起平、仄起仄、平仄仄、仄平平、平平仄仄、平仄平仄等。
古诗文常见的节奏形式有五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。
2、古诗文常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问、排比等。
这些修辞手法能够使诗歌更生动、形象、感人。
3、古诗文常见的意象：春花、秋月、昆虫、草木、风雨、山水等。
这些意象能够帮助读者更好的体验古诗文的意境和情感。
二、古代文学名著鉴赏1、《红楼梦》：这是中国文学史上的一部巨著，是一部长篇小说。
它通过艺术的手法，描绘了贾宝玉、林黛玉等人的爱情故事，展现出中国古代封建家庭的生活和文化。
2、《水浒传》：这是一部描写义士英雄的小说。
它以农民起义为背景，以108位英雄的事迹为中心，塑造了许多勇敢、正义、憨厚、豪放的形象，揭示了封建统治的腐败和农民起义的伟大性。
3、《西游记》：这是中国四大名著之一，是一部描写唐僧取经的小说。
它以唐僧、孙悟空等人为中心，揭示了人性的善恶、报应和修养。
同时，它还通过动物形象等手段，展现了神仙、妖魔的形象。
三、现代文学名著鉴赏1、鲁迅的《阿Q正传》：这是中国现代文学史上的一部重要的文学作品，其思想意义是深远的。
张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》：这是中国现代文学史上的一部最具代表性的女性小说。
2、老舍的《茶馆》：这是一部描写北京民生的话剧，它镜像了一批中华民族的小人物和劳动人民。
3、沈从文的《边城》：这是一部反映南方边境民族融合的小说，通过描绘儿女情长、生老病死，展现出了中国传统文化中关于天地人和谐的思想。
四、文章阅读鉴赏1、文章核心段落的把握：要学会从文字中寻找文章的核心段落，可以通过标题、开头、结尾等，找到文章的中心思想。
2009年高考诗歌鉴赏题备考策略
２００９年高考诗歌鉴赏题备考策略一、从2008年高考广东语文《考试说明》解读应试的基本要求以2005年广东高考诗歌鉴赏题为例：阅读下面的宋诗，然后回答问题。
春日登楼怀归①寇准高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业遥清渭②，沉思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九岁，进士及第，初任巴东知县。
②旧业，这里指田园家业。
清渭，指渭水。
(1) 请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。
(2) 从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。
(3) 北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横一孤笛”。
你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗？请说明你的理由。
（1）从读懂来看，考生必须注意题目中隐藏的信息，看注解的提示，揣摩题干中隐含的信息，平时要注意诗歌意象的积累，这些都能帮助考生读懂诗歌。
①题目有“怀归”二字，提示我们本诗写的是羁旅思乡之情。
②“旧业”一句的注解也可以告诉我们诗歌写的是思乡之情。
③第二题的题干说“从首句的‘聊’到末句的‘惊’，反映了诗人怎样的感情变化”，这里实际有提示作用，因为“聊”有“暂且，姑且”之意，说明作者开始登楼是一种闲情，到了最后从思乡之情中猛然醒悟后才有了吃惊。
④分析诗中所写之景：广袤的原野中有一条河流，渡口整日横着一条孤舟；四野空旷无人，更不要说渡客了；黄昏将至，远处的荒村冒出了缕缕炊烟，高楼不远处还有一座古寺，诗人伫立良久，偶尔听到黄莺的啼叫声；或许是景物相似，恍惚间作者似乎回到了朝思暮想的故乡，不由得陷入了沉思，猛然间从沉思中惊醒过来，原来自己的家乡在那遥远的渭水河边。
这里，登楼所见之景，正是触发作者思乡之情的媒介。
（2）从答题来看，考生首先要了解诗歌鉴赏常用的名词术语，其次要注意审清题意，再次是要熟悉考点，知道考什么。
第一题中，有“颈联”“对仗”两个重要的术语，考生如果不懂，答题就会出错，这告诉我们一定要了解诗歌鉴赏涉及到的相关专业术语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
事诗 哲理诗 形式 绝句 律诗 古风
重要诗人及作品
词的分类
时代
北宋词 南宋词
风格流派 豪放派 婉约派
重要词人及作品
分类
杂剧
散曲 马致远
主要曲作家 张养浩 主要作品
《山坡羊· 潼关怀古》 《天静沙· 秋思》
记忆性默写
1、 稻花香里说丰年 ，听取蛙声一片。 渭城朝雨浥轻尘 ，客舍青青柳色新。 2、 谁家新燕啄春泥。 3、几处早莺争暖树， 5、明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉
演 稿
示 1
文
2 3 后 等
法国租房网站 厅庀夻
例 初冬的早晨，小明走出家门，看 到满树的雪枝，不禁感慨的说：“真 是 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 。 （用《白雪歌送武判官归京》里的名 句回答）你知道的其他诗人描写雪景 的诗句是 。
1、唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫 非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可 联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两 句 无为在歧路，儿女共沾巾。 。 2、古代送别诗中，有很情景交融的 的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含 悠悠不尽之情思达到了“此时无声胜有 声”的艺术效果，请写出唐诗中这样的 诗句。
4、接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 。
6、日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝 。
1、《惠崇〈春江晚景〉》中含 有哲理的一个名句是
春江水暖鸭先知
2、《春夜喜雨》中，从听觉角 度描写春雨的名句是
随风潜入夜，润物细无声。
1、《过故人庄》中描写田园风景的 句子是 绿树村边合，青山郭外斜。
2、《望天门山》中侧重表现天门山 秀丽景色的句子是 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 3、杜甫的《春夜喜雨》中描绘想象 中的景象的句子是 晓看红湿处，花重锦官城。
运用性默写 例 日本政府审议通过了右翼势
力编写的历史教科书，肆意篡改 历史，美化侵略，遭到许多主持 正义国家的强烈谴责，真 是 得道者多助，失道者寡助。。 （用《〈孟子〉二章》中的名句 填写）
1、人们常用《春夜喜雨》中的 名句 随风潜入夜，润物细无声来形容思 想工作做的好。
2、建国50多年来，我国各条战 线涌现出一大批劳动模范、战斗 英雄，正象毛泽东《沁园春 雪》 所写的 数风流人物，还看今朝 ， 。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
3、有雨的夜晚可以使人想起 李商隐的“何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时”的名句。如 果是这样一个夜晚，和着习习 春风，绵绵细雨悄然而下，你 一定会想起课文中曾经学过的 另一位唐代诗人的一个名句， 请写出来。
随风潜入夜，润物细无声。
默写古诗中含有“花”字的句子：
默写古诗词中含有“山”字的句 子。
含“花”的句 夜来风雨声，花落知多少。 子
晓看红湿处，花重锦官城。 待到重阳日，还来就菊花。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 白日依山尽，黄河入海留。 会当凌绝顶，一览众山小。