23.鲁班和撸板

鲁班和撸板第二课时教学设计

23、鲁班和橹板（第二课时）设计策略：《鲁班和橹板》这篇课文讲述了我国历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游水的启示而发明橹板的故事。

课文叙事具体明白，表现了鲁班爱观察、爱动脑、爱动手的优秀品质。

但对于一年级小孩子来说，课文篇幅略长，因此我对课文进行了大胆重组，分成了三大板块：（一）感受“橹板”好。

通过多媒体，让学生直观形象地认识两种使船前进的工具—竹篙、橹板，并通过绘声绘色并带点夸张地朗读重点词、重点句，让学生感悟文本，走进文本，内化文本语言，让语文课堂书声朗朗，通过朗读感受老艄公的“十分吃力”和“省力”，最后深切感受到“橹板”的好，激发起了学生对“橹板”的学习兴趣。

（二）细究“橹板”的发明及样子。

引导学生关注鸭子游水，进而关注鸭子脚蹼，再引导学生通过读文明白为什么橹板上半截圆形，下半截扁形，对一年级的孩子渗透一些仿生学知识，也进一步激发学生发明创造的热情，及对发明者鲁班的探究兴趣。

（三）探究、学习“鲁班”。

学完第二板块，学生对橹板这种摇船工具已经印象深刻了，这时老师突然抛出一个问题：小朋友，你们看见过鸭子的脚蹼吗，看见过鸭子游水吗？大家都看见啊。

老艄公就更不用说了。

老师就不明白了，别人怎么都没发明出橹板？为什么只有鲁班能发明出橹板来？顿时，一石激起千尺浪，低年级课堂也需要静思默想，也需要给学生一段时间，说好一段话，表达出自己完整的意思。

这时老师就抓住机会引导学生进一步读书、思考、讨论，探究鲁班这个人。

体会鲁班爱观察、爱动脑、爱动手的优秀品质，激发学生向鲁班学习。

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识竹篙、橹板，通过朗读感悟，体会橹板给老艄公带来的好处。

3、知道鲁班是受鸭子脚蹼启发，发明出橹板的，并知道橹板的具体样子。

4、通过朗读思考，体会鲁班爱观察、爱动脑、爱动手的优秀品质，激发学生在生活中向鲁班学习。

5、学习生字“板”。

教学重点、难点：1、有感情地朗读课文。

2、通过朗读思考，体会鲁班爱观察、爱动脑、爱动手的优秀品质，激发学生在生活中向鲁班学习。

小学一年级语文《鲁班和橹板》原文、教案及教学反思

【导语】鲁班和橹板》讲述了我国历的能⼯巧匠鲁班受鸭⼦游泳的启⽰⽽发明橹板的故事，课⽂叙事具体明⽩，通过朗读要让学⽣感受到鲁班爱观察、勤思考，能创造的优秀品质。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《鲁班和橹板》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《鲁班和橹板》原⽂有⼀天，鲁班坐船回家，看到⽼艄公⽤⽵篙撑船⼗分吃⼒。

等把船撑到对岸，⽼艄公已经累得满头⼤汗了。

鲁班上岸后，两眼盯着⼩船默默地想：有什么好办法能让⼈们驾驶起来感到省⼒呢？这时，⼀群鸭⼦“嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳下⽔。

只见它们⽤脚蹼往⾝后拨⽔，⾝⼦轻快地向前滑⾏。

鲁班出神地看着，忽然眼睛⼀亮，马上找来⼀根粗⽊棍。

他把⽊棍上半截削成圆形，就像鸭⼦的腿，把下半截削成扁形，就像鸭⼦的脚蹼。

⽼艄公拿去安在船尾，⼀摇，嗬，不光省⼒，船也⾏得快多了。

后来，⼈们就把这种摇船的⼯具叫做“橹板”。

【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《鲁班和橹板》教案第⼀课时教学⽬的： 1、初读课⽂，了解课⽂⼤概内容。

2、指导学习第1-3⾃然段。

教学教程：⼀、揭⽰课题 1、你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗？ 2、出⽰课题，齐读课题。

3、认读⽣字：鲁、板。

⼆、整体感知 1、⾃由读全⽂，要求读准⽣字的⾳，读通句⼦。

2、认读⽂中18个⽣字。

3、认读出现的⽣字词。

4、⽤⼿势告诉教师有⼏处⾃然段。

三、读⽂、探究、巩固识字。

1、学习第1⾃然段。

（1）⾃由读。

（2）提出不理解的地⽅？（3）再读读。

（4）巩固识字。

2、学习第2⾃然段。

（1）指名读。

（2）指导读好问句。

（3）做动作理解“盯”，“默默”。

（4）巩固识字。

3、学习第3⾃然段。

（1）⾃由读。

（2）出⽰课件：（3）巩固识字。

四、布置作业：五、⼩结六、教学后记：圆和园会混淆。

第⼆课时教学⽬标： 1、继续学习课⽂，理解课⽂。

2、指导书写⽣字。

教学过程：⼀、复习导⼊鲁班看到艄公⽤⽵篙撑船⼗分吃⼒就想，有什么好办法能让⼈们驾驶起来感到省⼒呢？接着课⽂的第3⾃然段写鲁班看到鸭⼦⽤脚蹼拨⽔，这和鲁班找到好办法有什么关系呢？⼆、继续读⽂，、巩固识字 1、学习第4⾃然段。

《鲁班和橹板》

多宝贵的遗产。
02
橹板的发明
橹板发明的背景
橹板的出现源于对水上交通工具的改进需求。
古代人们需要一种更高效、更便捷的水上交通工具，以适应水上贸易和运输的需要。
橹板的出现解决了这一问题，为水上交通工具的进步奠定了基础。
橹板的制作过程
制作橹板需要选用合适的木材，如硬木或竹子。
制作完成的橹板需要经过严格的测试和调整，以确保其性能和稳定性。
04
鲁班和橹板的科学原理
橹板的力学原理
01
02
03
橹板的动力学
橹板通过杠杆原理，将划船的力量放大，使船只能够更轻松地在水面上移动。
橹板的阻力减少
橹板的设计能够减少水阻力，从而提高船只的航行效率。
橹板的稳定性
橹板的设计能够增加船只的稳定性，减少船只在航行中的摇摆，提高航行的安全性。
制作过程中需要经过削、磨、钻、刻等工艺，使橹板符合设计要求。
橹板的应用和影响
橹板的出现极大地提高了水上交通工具的效率和稳定性，为水上贸易和运输的发展提供了有力支持。
橹板的应用也促进了相关产业的发展，如木材加工、船舶制造等。
橹板的影响不仅限于交通工具的改进，还对古代社会经济的发展产生了深远的影响。
教育价值
鲁班和橹板的故事具有丰富的教育价值，激励人们勇于创新、实践，传承优秀传统文化。
社会影响
鲁班和橹板的文化意义对社会产生了深远影响，它促进了人们对工艺、环保等方面的关注和思考。
国际化传播
随着中国文化的国际化传播，鲁班和橹板的故事也逐渐被世界所了解，成为中外文化交流的重要内容。
THANKS
《鲁班和橹板》
汇报人： 2024-01-05

让语文作业成为学生学习语文的摇篮

高学生语文学习的积极性。二、对语文作业进行优化设计
在语文教学中发现，语文作业是语文教学中的一个非常重要的环节，因为作业在小学语文教学中不仅能起到巩固知识的作用，还能提高小学生对语文的兴趣。以前的语文作业经常是让学生机械地以抄生词、生句为主，趣味性
文作业的兴趣。比如，一年级课文《我叫神舟号》，在布置作业时便可以让学生对电视、广播中有关 “ 神舟飞船” 的资料进行收集，然后让学生画出自己心中的“ 神舟飞船” 。学生在绘画时需要不断地开动自己的小脑筋进行思考与总结，联想神舟飞船的模型，并享受绘画带来的乐趣，然后动手将脑海中的飞船如实地体现在画纸上。小学生的认知水平较低，画出来的“ 飞船” 虽然千奇百怪、五花八门，但那是他们经过自己的总结与探索得来的，弥足珍贵。２．在朗诵中感受语文魅力。在小学语文教学中，一些教师经常让学生齐声朗读，这确实能让学生在集体阅读中认识生字、生词，但这也让学生形成“ 唱读” ，特别是对于那些故事性较强的课文，朗读使其失去了应有的韵味。事实Ｌ，朗读是小学语文中的一个重要部分，它是一个将口、耳、眼、ｔ２，并用的过程… ，可以让学生对课文的理解更加深入，也可以在阅读中陶冶学生的情操，培养小学生的语言感知能力，让学生在阅读中有美的感受，让语文的趣味性
学生亲手制作一些简单的模型，提高他们动手动脑的能力。另外，给学生布置的语文作业也应该以符合小学生的学习特点进行设计，以调动他们的学习积极性为目的，以丰富他们的作业内容为目的，以提高学生能动性为目的，丰富小学生的语文作业，让他们尽情地遨游在语文世界中。总之，如果能让作业的形式更加丰富，学生的积极性就能不断地被教师调动，学生完成作业的质量在得到显著提高的同时对语文学习的兴趣也就更加的浓厚。２．让语文作业更具层次感。每个学生都是独一无二的个体，他们的知识、智力发展水平和个性特长等都不尽相

23.橹板和橹板

学校淮阴师范学院第一学院附属小学（淮海路校区）姓名杜小四年级一年级内容23 鲁班和橹板第（七）单元教材分析：《鲁班和橹板》是苏教版小学语文一年级下册第四单元第23课，该单元以叙事为主题展开。

它讲述了我国历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事。

课文叙事具体明白，通过朗读要让学生感受到鲁班爱观察、勤思考、能创造的优秀品质。

全文共5个自然段。

第一自然段写鲁班看到艄公用竹篙撑船十分吃力。

第二自然段写鲁班在想让船行驶得又轻快又省力的办法。

第三自然段写一群鸭子用脚蹼拨水，轻快地向前滑行。

第四自然段写鲁班仿照鸭子的脚蹼制成一种摇船工具，让船行驶得又轻快又省力。

第五自然段写人们把这种工具叫做橹板。

第四自然段是全文的重点。

课文叙事具体明白，并配有插图，有助于学生理解课文。

通过朗读要让学生感受到鲁班爱观察、勤思考、能创造的优秀品质。

学生分析：一年级学生通常学习的课文内容简单，而本课内容不一样，学生不是一读就懂，而且课文内容离孩子生活比较遥远，理解起来很困难。

如果没有老师的引导，没有学生带着问题走进文本探究，可能只有少部分的孩子真正可以用自己的话还原故事大概情节。

“学起于思，思源于疑”这句话道出了质疑的重要性。

学生的任何思维活动都是从“疑”开始，又在“疑”中得以发展。

低年级小学生在阅读教学中对于文本的理解能力有限，在得不到老师的正确引导下，往往对文章一知半解。

这对于提高小学生的阅读水平，为今后的语言文字的应用都有很大的障碍。

要解决这一难题，老师首先要明白如何“授之以渔”，只有学生掌握了学习文章的方法，才能更好地提高语文水平。

是文章的灵魂，是曲径通幽的钥匙。

经常利用课题让学生发现问题，便于学生养成善于思考的良好习惯，弄清楚题目与课文的内在联系，运用相应的学习方法。

而班级学生由于生活经验的缺乏，学习面的狭隘，对语言文字接触有限，所以遇到课题往往会有许多不认识或不理解的字词，因此要想从题目着手质疑，须从《鲁班和橹板》质疑学文。

《鲁班和橹板》课件PPT

通过这篇课文的学习，可以了解古代中国的科技水平、文化传统和社会风貌，感受中华民族悠久历史和灿烂文化的博大精深。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
01
文章采用寓言形式，通过讲述鲁班发明橹板的故事，传达出勇于创新、善于观察、勤于思考等主题。
02
写作特点方面，文章语言简练、生动，情节紧凑，人物形象鲜明，给读者留下深刻印象。
关键语句解读与赏析
“鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找来一根粗木棍。”这句话描绘了鲁班在观察鸭子脚蹼后灵感闪现的瞬间，表现出他敏锐的洞察力和创新思维。
“只看不行，还要学会做。”这句话是鲁班对徒弟的教导，强调实践的重要性，鼓励人们将想法付诸行动。
人物形象塑造及其特点
鲁班被塑造成一个聪明、勇于创新、善于观察和思考的形象。他通过观察鸭子的脚蹼，发明了橹板，解决了船行速度慢的问题。
鼓励企业培育工匠精神
引导企业注重产品品质和技术创新，培育具有工匠精神的企业文化，激发员工的创造力和创新精神。
06 课堂活动与互动环节
小组讨论：从鲁班身上学到什么？
创新精神
鲁班作为古代杰出的工匠，善于创新，敢于尝试新事物。通过小组讨论，引导学生思考如何在自己的学习和生活中培养创新精神。
精益求精
中国古代科技对世界影响
对世界文明的推动
中国古代科技成就对世界文明的发展产生了深远的影响。例如，造纸术和印刷术的传播促进了世界文化的交流和知识的普及；指南针的应用推动了人类的航海事业和地理大发
现；火药的传播改变了战争形态和军事技术。
对现代科学的启示
中国古代科技成就中包含了许多现代科学的思想和原理。例如，浑天仪的制造涉及了天文学、数学和机械制造等多个领域的知识；种植和农耕技术的改进体现了对自然规律的深入认识和实践经验的积累；纺织技术的创新则展示了古代中国人在材料科学和工艺美学方面的卓越才能。这些成就为现代科学的发展提供了重要的

一年级上册语文教学计划(优秀6篇)

一年级上册语文教学计划(优秀6篇)一年级语文教学计划篇一教学目的：1．认读本课壹五个生字，指导书写“前”字。

用“开”和“喊”两个字组词。

2．初读课文，了解课文内容，对于能读出感情的字生及时表扬。

教学重点、难点：1．学会本课壹五个生字。

2．创设情景，发散思维，进行想象，想办法帮想飞的乌龟飞上天。

培养学生的想象力和创造力。

教具准备：录音带。

学词卡，多媒体课件。

教学过程：一、谜语导入新课今天我们先来猜个谜语：“身穿硬壳袍，缩头又缩脑。

水里四脚划，岸上慢慢爬。

”二、随文识字（一）自学字词1．出示课题，请你做好指读姿势，比比看谁的小手能跟上我的速度。

学生活动：学生指着书，边指边听老师读。

2．请你们也来读读课文，见到不认识的字，你都有什么办法认字呢？学生活动：说说自己的记字方法，如看拼音记字、联系上下文记字、请教别人。

3．教师提示：请选你喜欢的方法认字。

如果还不会用笔点出来。

学生活动：学生自己初读课文，用喜欢的方法解决见到的生字，教师巡视。

帮助部分学生学习部分生字。

（二）同学们读得真认真，做好指读姿势齐读故事，注意点点字的读音。

学生活动：全班齐读。

（目的是听读识字，随文学字。

）在读书中，可能有一些字认识了，不会的字的范围逐渐缩小。

（三）又有一些生字我们认识了，现在两个小伙伴一起读文，如果还有不认识的字和同桌一起想办法解决，你们可以用一本书，轮流读各段，读完后你们俩就坐好。

学生活动：学生通读全文，小伙伴之间合作学习，互相帮助，解决遇到的困难，教师随时巡视给予个别学生指导。

课堂过渡：刚才你们合作得真好，可这篇课文太长了，有的同学读起来有点困难，别着急，孩子们，我们先学这部分。

三、学习课文内容（一）（课件）文字出示：从前——乌龟很伤心这一部分1．做好指读姿势，齐读这一部分，注意字的读音。

学生活动：学习一部分，让学生利用指读再次从文中认识汉字，把字的音与形一一对准，记清生字。

2．下面咱们分着读，男生读乌龟的话，女生读小鸟的话，我想当旁白，行吗？做好指读姿势。

100句鲁班口诀

100句鲁班口诀鲁班是中国古代传说中的一位工匠神，被誉为木工之神，也是木工技艺的创始人。

他所创造的木工技术和口诀被称为“鲁班口诀”，被广泛应用于木工行业。

下面是100句鲁班口诀，供大家学习和参考：1. 万事开头难，从学鲁班口诀开始。

2. 木工技艺源远流长，鲁班口诀传千年。

3. 初学鲁班口诀，须要耐心细心修炼。

4. 熟能生巧，多加练习才能掌握。

5. 竹木为材，精雕细琢方成器。

6. 知识改变命运，鲁班口诀开启智慧之门。

7. 世上无难事，只要肯学鲁班口诀。

8. 手工艺术，鲁班口诀助你一臂之力。

9. 木工技能，鲁班口诀是必备。

10. 谦虚使人进步，学鲁班口诀要脚踏实地。

11. 木工工艺，鲁班口诀带你飞。

12. 修正犯错误，鲁班口诀让你更聪明。

13. 勤于思考，鲁班口诀让你更有创造力。

14. 每一件作品，都需要鲁班口诀的指引。

15. 雕刻技巧，鲁班口诀帮你突破。

16. 有志者事竟成，学鲁班口诀要有恒心。

17. 精益求精，鲁班口诀让你更完美。

18. 细致入微，鲁班口诀带你做出精品。

19. 达到卓越，鲁班口诀是必不可少的。

20. 用心创作，鲁班口诀助你卓尔不群。

21. 细节决定成败，鲁班口诀帮你把握。

22. 世上无难事，只要肯学鲁班口诀。

23. 木工技艺，鲁班口诀是宝藏。

24. 劳动创造价值，鲁班口诀带你走向成功。

25. 勤于思考，鲁班口诀让你更有创造力。

26. 融入感性，鲁班口诀带你做出精品。

27. 学鲁班口诀，让你掌握木工的精髓。

28. 鲁班口诀是木工的灵魂。

29. 学鲁班口诀，提升木工技艺。

30. 用心工作，鲁班口诀助你事半功倍。

31. 刻意练习，鲁班口诀让你更强大。

32. 学习鲁班口诀，掌握木工技艺。

33. 木工创作，鲁班口诀助你事半功倍。

34. 虚心学习，鲁班口诀带你走向成功。

35. 创造力无限，鲁班口诀引领你飞翔。

36. 学习鲁班口诀，让你成为木工大师。

37. 修正错误，鲁班口诀让你更聪明。

38. 每一件作品，都需要鲁班口诀的指引。

鲁班和橹板

《鲁班和橹板》教案一、导入1.（出示图片）你知道这人是谁吗？生：鲁班鲁班是谁？哪位同学能用一句话简单介绍一下他？（2——3人）师出示鲁班简介鲁班是建筑行业的祖师爷，他是我国历史上一位了不起的发明家，他一生发明了很多东西造福人类，被誉为“中国科技发明之父”。

2、你知道鲁班和橹板有什么关系吗？生：橹板是鲁班发明的。

对了，所以它们的读音才这么像呢！二、自读课文，初步感知：.鲁班为什么要发明橹板？他是怎么发明橹板的？橹板又是什么样子的？带着这些问题，用自己喜欢的方式读课文，可以大声读,轻声读,还可以边读边想象画面。

（一）学习字词心灵手巧的鲁班爷爷要考考我们班的小朋友，看谁和他一样聪明能干。

.瞧，这些词语你都能读准吗？（出示词语，加拼音读，去拼音读，齐读）盯着驾驶拨水滑行脚蹼圆形已经忽然满头大汗安在船尾（出示词语）学生自由练读。

lǔbān lǔbǎn dīngzhe mòmòde jiàshǐ jiǎopǔ tui(3)鲁班橹板盯着默默地驾驶脚蹼腿huáxíng mùgùn chuánweǐ bōshuǐ shao （1）gong(1) 滑行木棍船尾拨水艄公２、开火车领读，正音。

３、出示相关句子，读好长句：一天，鲁班坐船回家，看到老艄公/用竹篙撑船/十分吃力。

有什么好办法∕能让人们驾驶起来∕感到省力呢？后来，人们就把这种∕摇船的工具∕叫做“橹板”。

感悟句中停顿；指名读；齐读。

４、.鲁班爷爷可喜欢我们班的小朋友啦！所以他就把自己的故事讲给了我们听，接下来我们请五名同学来读一读这个故事，请其他同学仔细听。

评出我们今天的朗读小明星。

指名分段比赛朗读课文。

师生评议。

三、学习课文（一）学习第一自然段1.请你打开书本，读读第一自然段，想一想：鲁班为什么要发明橹板？（出示第一自然段）生：看到老艄公用竹篙撑船十分吃力。

（1）（点红“十分吃力”）什么是“十分吃力”？生：就是很费力，很累。

[优秀]语文教案7篇

[优秀]语文教案7篇语文教案篇1教学目标：1、认识7个字，会写9个生字。

2、朗读课文，通过朗读略知诗意，背诵课文。

3、积累语言。

4、感受春天的美好与生机。

教学重点：认识7个生字，会写9个生字。

教学难点：朗读课文，背诵课文。

教学类型：精读课教学准备：①挂图。

②观察大自然中的小草。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入：1、检查课前准备：请几个同学讲讲对小草的认识。

2、师归纳（板书课题：草）二、师范读《草》。

三、生自由读诗，找出生字。

四、教学生字1、出示生字，认读。

2、生读带局生字的句子。

五、学习古诗1、自由读诗，画出朗读节奏。

2、再读诗歌，了解大致意思。

3、小组且讨论后汇报解决。

（1）理解“离离原上草”意思。

（2）“一岁一枯荣”出示春草、秋草图（生讲两幅图的不同）。

（3）“野火烧不尽，春风吹又生”可再看秋草图。

4、朗读全诗。

六、背诵诗歌。

七、读课本P7的诗。

八、讲白居易的小故事。

九、写字。

1、出示生字认读。

2、说说怎样记住它。

3、师范写，生书写。

4、讲评。

十、作业：背诵古诗《草》第二课时一、导入1、复习、背诵《草》。

2、出示早春与晚春图进行比较。

3、描绘春天的`景色。

4、板书课题。

二、自由读诗，找出生字。

三、学习生字。

1、出示生字认读。

2、用生字组词。

3、朗读带有生字的诗句。

四、学习古诗《宿新市徐公店》1、自由读诗，画出节奏。

2、再读古诗，找出不理解的词语。

篱落：篱笆疏疏：稀疏急走：快跑3、出示图画，找出以下景物。

4、自由讲诗意，师归纳。

5、小组表演诗歌。

6、表演后认识到晚春的景色很美。

7、朗读诗歌。

8、背诵诗歌。

9、读了《宿新制徐公店》，看了插图，你能编个故事吗？五、写字1、指名认读生字。

2、分析字形。

3、师范写、生书写。

六、课堂小结七、作业布置八、板书设计九、课后反思语文教案篇2教学目标：学会观察大自然，了解大自然的秘密，学会问“为什么”，并探究问题的答案。

教学过程：一、谈话引入。

师：大自然真奇妙，有许许多多有趣的事情，你知道吗？二、读一读，说一说。

关于鲁班的操作方法

关于鲁班的操作方法
鲁班是一种云雀制作的操作工具，通常用于木工行业，可以用来量尺寸、做直线、作圆弧等。

以下是鲁班的操作方法：
1. 放置鲁班
首先，将鲁班放在所需的板材上。

通常是将鲁班的两个支架放在相对的两侧，然后将钩子卡在一侧的边上，这样就可以测量另一侧的长度。

2. 量尺寸
将鲁班卡在板材上，使之平整，然后将两个托架固定在板材上。

可以将鲁班的钩子放在边缘上测量长度或深度。

3. 作直线
将鲁班卡在板材上，使之平整，然后将鲁班的支架移动到所需的位置。

然后使用钢尺或直线画出直线。

4. 作圆弧
将鲁班卡在板材上，使之平整，然后将鲁班的托架固定在板材上。

接着，将鲁班
的两个支架进行细微调整，直到形成所需的圆弧，然后使用铅笔画出圆弧。

总之，鲁班使用简单，但需要仔细的调整和注意，才能得到准确的测量结果。

穿城小学一年级语文备课组工作计划

泗阳县穿城镇中心小学2012-2013学年第二学期一年级语文备课组工作计划一、指导思想：以校长室、教导处的工作思路为指导，以语文新课程标准为理念，聚焦课堂教学立足教研建设树立以学生发展为本的教学理念，全面提高语文素养积极创导自主、合作、探究的学习方式，改进教学方式、思维方式，充分发挥备课组研究基地的作用，扎扎实实地开展语文新教材的教学研究，搞好语文教学工作，深化教学改革，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，真正做到优化语文课堂教学，提高语文教学质量，实施素质教育。

二、工作要点：（一）备课组工作目标：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。

备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据班级实际，修改好教案。

注重对一年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。

课后认真写好教学反思，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时服务、运用于实践。

2、上课：认真对待每一节课，注重对一年级学生学习习惯的培养。

关心学生的内心需求，开发学生的多元智能；注重语言积累，培养学生研究性学习的能力；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。

努力使组员上的每节随堂课成为“满意课”。

3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。

本学期，要着重培养学生自己了解基本笔划的能力，认识偏旁部首，并初步接触汉字基本构造规律，端正每一次的做作业态度。

学生写的字要有起笔收笔，结构正确。

作业格式正确规范、簿本整洁。

老师批改及时认真。

针对新教材，教师自主选择作业，尽量加强口头作业的布置与检查。

4、课题研究：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究，结合学习方法、教学方法多样化如何实施以及个人课堂教学改进计划，为教学积累新鲜经验。

5、研究课：有计划地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，相互学习，共同研究。

一年级语文第九次备课

199
罗阳镇中心小学集体备课
一年级语文备课 3、检查自学情况。出示生字词。
主备人：王艳
课时编号：092
（1）学生自说哪些字音要特别注意？（2）自读，开火车读。 3、再读课文。（1）把生字带入文中，读通课文。（2）指名分段读课文。（3）评议、正音。 4、指导学生读长句子。出示：乌鸦围着瓶子边走边想，终于想出了一个办法。它叼来小石子，一棵一棵地放到瓶子里。指名读，读出停顿。 5、再用老师教的方法读课文。 6、范读课文。 7、指名分段朗读课文，师生评议。三、教学生字 1、读生字卡片，巩固生字读音。 2、自学课后笔顺表，并描写。 3、指导学生写字。 4、师范写生字，生描红，仿写。四、教师小结：同学们，乌鸦口渴了，到处找水喝，那么它找到水了吗？又是怎么喝到水的。下节课，我们继续学习课文。
198
罗阳镇中心小学集体备课
一年级语文备课
主备人：王艳
编号 94 课时编号：092
24 乌鸦喝水
备课时间：2007 年 5 月 14 日教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、掌握本课生字新词，认识新偏旁。 3、理解课文内容，懂得在困难面前要动脑筋想办法。教学重、难点：认字写字，朗读课文，背诵课文。教学方法：以学生自读为主，合作探究。通过形象的实验，突破文中的难点。课前准备：做试验用的长颈瓶子、小石子、生字卡。课时安排：2 课时
192
罗阳镇中心小学集体备课
一年级语文备课二、整体感知
主备人：王艳
课时编号：088
1、放课文录音。学生看课文中的字。 2、自由练习读，标出自然段，把觉得难读的字画出来。 3、学生质疑。 4、初识生字。三、再读课文。 1、自由练读，比一比哪些同学能把课文通顺，读流利。 2、指名读，评议中多功能指出学生的优点。，再评不足。 3、全班齐读。四、认记生字 1、抽生字卡开火车认读。 2、交流。五、学习第 1 自然段。 1、出示多媒体课件：小朋友掉进水缸前的情景。 2、观察画面，想一想：花园里除了几个小朋友在玩，还有些什么？ 3、课文是怎么写的呢？画的旁边出示名子：花园里有假山，假山下有一只大水缸，缸里装满了水。 4、自由读读这一句，试试能不能背下来。 5、指名朗读第 1 自然段。 6、学生评读。六、指导书写部分生字。教师范写。学生练习写，教师巡回检查，纠正写字姿势。

23、鲁班和橹板)

编号9223、鲁班和橹板教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词，认识新的偏旁。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、课文内容，知道鲁班是怎样发明撸板的。

教学重、难点：1、会本课的生字，并能正确、美观地书写。

2、能感情地朗读课文。

教学方法：以读为主，以读代讲，图问结合。

教具准备：识字卡、挂图课时安排：两课时第一课时教学内容：初读课文课时目标：1、初读课文，了解课文大概内容。

2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

教学教程：一、揭示课题1、你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗？2、出示课题，齐读课题。

3、认读生字：鲁、板。

说明什么是鲁班、鲁板？二、初读课文1、自由读全文，要求读准生字的音，读通句子。

2、再读课文。

把读准的句子多读几遍，直到读得正确、流利。

3、认读出现的生字词。

（1）正音。

（2）同音字、行近字辨析。

圆板力已往身园反刀己住深4、指读，开火车读，齐读。

5、指导读好文中长句子。

6、指名分段朗读课文。

师生评议。

三、读文、探究、巩固识字。

学习第1自然段。

（1）自由读。

（2）提出不理解的地方？（或问题）鲁班在什么地方看到什么？你从哪里看出老艄公很吃力？指导读词：十分吃力已经累得满头大汉（3）指导有感情朗读第１自然段。

读出老艄公的吃力。

四、指导写字（田字格中前五个生字）五、小结、布置作业第二课时教学内容：精读课文课时目标：1、继续学习课文，理解课文。

2、学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质。

教学过程：一、复习导入1、抽读生字卡片。

2、指名读第1自然段。

二、细读课文1、细读第2自然段。

（1）这节共有几句话？（2）“盯”是什么意思？做动作理解。

还有一些词也表示“看”，你知道吗？练习：“看望盯瞧”说话。

（3）指导朗读。

读出疑问的语气，要发自内心地疑惑。

2、学习第3自然段。

正在这时鲁班看到了什么？（1）指名读。

（2）“嘎嘎”、“扑通扑通”都是表示什么的词？表示声音的词叫“象声词”你还能说一些象声词吗？（3）你能读出小鸭子那轻快的样子吗？指名读，评议。

鲁班和撸板

等
身后
往
向前
盯着默默
腿
驾驶拨水滑行圆形
上半截脚蹼艄公
鲁班上岸后，两眼盯着小船默默地想：有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢？
鲁班上岸后，两眼盯着小船默默地想：有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢？
鲁班上岸后，两眼盯着小船默默地想：有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢？
23鲁班和橹板
lǔ bǎnlìFra bibliotekděng
yǐ
wǎng
shēn
橹板吃力
qiá hū rán n
等已经
ān
往
身后
mòmò
dīng
向前忽然
jià shǐ bō
安在盯着
huá
yuá xí n ng
默默
jié
驾驶拨水滑行圆形上半截
tuǐ
jiǎo pǔ
shāo
腿
脚蹼
艄公
橹板吃力
忽然安在
已经
只见它们用脚蹼往身后拨水，身子轻快地向前滑行。
鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找来一根粗木棍。他把木棍上半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
橹板
鸭子的脚蹼
• 鲁班是我国古代的一位出色的发明家，他生于公元前507年，姓公输，名班，因为是鲁国人，所以人们称他鲁班。两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。那么鲁班发明了什么？鲁班的发明很多，包括墨斗、石磨等等。鲁班发明在我国享有盛誉，但也有一些东西不是鲁班发明而被误认为是其发明的，那到底是什么呢？

23鲁班和橹板

有一天，鲁班坐船回家，看到老艄公用竹篙撑船十分吃力。等把船撑到对岸，老艄公已经累得满头大汗了。
盯默默地想
？

鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找来一根粗木棍。他把木棍上半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找来一根粗木棍。他把木棍上半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
鲁班和橹板
鲁班，谢谢你给我做了这么好的工具。以前我用，不光，船也行得。现在我用，不光，船也行得。
这时，一群鸭子 “嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳下水。只见它们用脚蹼往身后拨水，身子轻快地向前滑行。
只见它们用脚蹼往身后拨水，身子轻快地向前滑行。
他把木棍上半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
（先……然后……再……）
他马上找来一根粗木棍 , 把上半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
橹
板
老艄公拿去安在船尾，一摇，
省力快多了嗬，不光省力，船也行得快多了。
鲁班，谢谢你给我做了这么好的工具。以前我用，不光，船也行得。现在我用它，不光，船也行得。
lǔ bān
鲁班
lǔ bǎn
橹板
鲁班和橹板
lǔ bān lǔ bǎn lìděnɡ yǐ jinɡ 鲁班橹板吃力等已经 wǎnɡ shēn bō hū rán ān 往身后拨水忽然安在 qián dīnɡ mò jià shǐ 向前盯着默默驾驶 huá tuǐ yuán xí nɡ 滑行腿圆形

鲁班精神鲁班精神的精神品质(2篇)

鲁班精神鲁班精神的精神品质(2篇)推举鲁班精神一其次课时复习，我设计了两道选字填空题，让同学进行同音异形、形似字的比较，并学会使用。

在教学第一自然段时，我紧扣"非常吃力"、"满头大汗"，让同学联系生活理解"满头大汗"，从而感受老艄公用竹篙撑船的辛苦，又让同学体会到隐含的鲁班的要创造“橹板”的缘由。

其次自然段我紧扣鲁班的动作"两眼盯着","悄悄地想",让一个孩子上台来做"两眼盯着"的动作,关心孩子理解“两眼盯着”就是眼睛一动也不动地看着一个地方。

在讲解鸭子拨水时，让同学抓住"往后拨水，身子向前"来明白鸭子拨水的轻快，第四小节抓住“眼睛一亮”再现鲁班思索的过程。

课文第4自然段是本文的重点。

为了能抓住重点我并没有采纳同学习惯的挨次学习的思路。

我采纳倒叙的方法：1、复习第一自然段后提出鲁班最终有没有想出好方法，设计出省力的工具？这个工具叫什么？同学自然会想到到课文的最终去找答案。

并给这样的答案：想出好方法，这个工具叫“橹板”。

2、我接着提出鲁班设计的“橹板”是什么样子，你知道吗？同学在理解第4自然段的基础上通过读、说（先……然后……再……）做等手段熟悉“橹板”的样子、体验鲁班制作的过程。

（强调制作与创作的区分）。

3、我再提出鲁班为什么要把“橹板”做成这个样子。

第三小节讲鸭子在水中用脚蹼拨水的样子，是鲁班创造橹板的关键之处，这里我重点抓着“拨”体会鲁班将“橹板”制作矶成鸭爪样子的缘由。

第三自然段我先用图片让同学熟悉鸭子的“脚蹼”，然后边说边示范鸭子脚蹼拨水的样子，接着让同学走入情境：“现在你们就是那群小鸭子，你们的手就是脚蹼，快来拨水吧！”同学用手做拨水的样子，同时提示同学把手并起来会游得更快些（拨与划的区分），同学的爱好被调动起来，接着提高难度，请同学带上表情，加上动作来读这一小节，一次，两次……同学的心情高涨，在嬉戏中将文本的朗读提高到了一个层次。

鲁班的操作技巧

鲁班的操作技巧
鲁班是一位非常灵活和多才多艺的机器人英雄，在游戏中有许多技巧可以提高他的操作效果。

以下是一些鲁班的操作技巧：
1. 利用鲁班的技能组合：鲁班有多种技能可以组合使用，例如先使用1号技能“空中压制”来定位敌人，然后使用2号技能“旋转火力”进行大量输出。

了解各个技能的效果和冷却时间，并善于合理使用，可以在战斗中取得更好的效果。

2. 学会正确使用鲁班的被动技能：鲁班的被动技能“毅力”可以提供额外的护盾，在战斗中能够有效增加生存能力。

学会在合适的时间触发被动技能，可以帮助鲁班在危险情况下保持生命值并逃离战斗。

3. 合理利用鲁班的位移技能：鲁班的3号技能“电能爆发”可以让他短暂地闪现至目标位置，并造成伤害。

学会正确使用这个技能，可以帮助鲁班在战斗中迅速移动、躲避敌人的技能，并进行输出。

4. 选择适合的装备和打法：在游戏中选择适合鲁班的装备非常重要。

可以选择一些增加法术攻击、冷却缩减和生命值的装备，以提高鲁班的输出和生存能力。

此外，根据对手团队的情况，可以采用不同的打法，有时可以做控制、有时可以做输出。

灵活调整策略是提高鲁班操作的关键。

5. 熟悉地图和游戏节奏：对于任何一位英雄，熟悉地图和游戏节奏都是必须的。

了解地图上各个位置和资源分配的情况，可以为鲁班提供更好的战术选择。

同时，要注意把握游戏的节奏，合适的时机发起进攻或撤退，可以在游戏中取得更好的效果。

这些是提高鲁班操作技巧的一些建议，希望对你有所帮助。

祝你在游戏中成为一位出色的鲁班玩家！。

鲁班尺寸对照表

病
9
2.673
51
离
9.18
2.72646
52
义
9.36
2.77992
义
53
官
9.54
2.83338
官
54
却
9.72
2.88684
55
害
9.9
2.9403
56
本
10.08 2.99376
本
57
财
10.26 3.04722
财
58
病
10.44 3.10068
59
离
10.62 3.15414
60
义
10.8
木尺 0.18 0.36 0.54 0.72 0.9 1.08 1.26 1.44 1.62 1.8 1.98 2.16 2.34 2.52 2.7 2.88 3.06 3.24 3.42 3.6 3.78 3.96 4.14 4.32 4.5 4.68 4.86 5.04 5.22 5.4 5.58 5.76 5.94 6.12 6.3 6.48 6.66 6.84 7.02 7.2 7.38
80
本
14.4
4.2768
本
81
财
14.58 4.33026
财
82
病
14.76 4.38372
83
离
14.94 4.43718
84
义
15.12 4.49064
义
85
官
15.3
4.5441
官
86
却
15.48 4.59756
87
害
15.66 4.65102
88
本
15.84 4.70448