2017-2018学年九年级化学上册 第一章 化学的魅力 第一节 化学使世界更美好中档难度提升题(pdf,含解析)
【重磅】新版人教版初中化学全册教案教学设计
胜利学校教学设计
(2017-2018学年度第一学期)
2017年秋第一学期定稿
学科:化学;
任课班级:九年级;
任课教师:陈兴洪;
2017年9月1日
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
一、教学目标:
1、知识与技能
知道化学是在分子、原子的层面上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系密切
2、过程与方法
1)通过学生进行合作学习,交流讨论,培养学生良好的学习习惯和学习方法
2)意识到化学与环境、材料、能源、生命科学等之间的联系,初步树立“可持续发展”的科学思想
3、情感态度与价值观:
1)激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关
的社会问题
2)激发学生对化学的好奇心和探究的强烈愿望。
3)通过大量的具体事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,熟悉化学的重要价值
二、考点:
1、化学研究的对象
2、化学发展史
三、学困点和易错点:
1、化学发展史
2、化学研究的对象
2
六、教学反思:
第一单元走进化学世界
课题1、物质的变化和性质
一、教学目标:
1、知识与技能
(1)了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化;(2)了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质,那些是化学性质
2、过程与方法
(1)通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理;(2)用化学知识解释日常生活中的一些变化,激发学生学习化学的兴趣
3、情感态度与价值观
(1)激发学生的学习兴趣,培养学生学习的自觉性和主动性;(2)培养学生严谨务实的科学作风
二、考点:
1、物理变化和化学变化
九年级上册化学第一单元知识填空及练习题
九年级上册化学第一单元知识填空及练习
题
第一单元走进化学世界
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
1、原子论和分子学说:XXX和XXX等科学家得出结论(物质是由
和构成的,的破裂和的重新组合是化学变化的基础。)2、原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础
3、1869年,发现了元素周期律并编制出元素周期表
4、化学是在、层次上研究物质的、组成、以及变化规律的科学。
5、“绿色化学的提出”:
(1)概念:绿色化学又称,核心是利用化学原理,从源头上消除污染。(2)特点:提高原子的利用率,实现“零排放”。
课题1物质的变化和性质
一、物理变化和化学变化
1、物理变化
1.1概念:没有生成其他物质的变化叫做。
2.2特征:没有其他物质生成,只是、(气体、液体、固体)的变化。2、化学变化
2.1概念:生成其他物质的变化叫做(又叫)
2.2特征:(1)有新物质生成,常表现为改变、放出、生成等。
(2)常伴随变化,常表现为、、发光等。3、判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据是:是否有新物质生成。
4、物理变革和化学变革之间的联系是:化学变革肯定同时相伴物理变革,物理变革不肯定相伴化学变革。
5、思考:光放热的一定是化学变化吗?答:不一定比如:灯泡发光二、物理性质和化学性质
1、物理性质:物质不需要发生化学变革就表现出来的性质
1.1比方:、、、导热性延展性等等。2、化学性质:物质在化学变革中表现出来的性质
2.1比方:稳定性、毒性、、氧化性、复原性等等。
3、性质决定用途,用途反映性质。
练题与应用
一、选择题
1.研究任何一门学科,首先要了解它研究的主要内容,化学研究的主要内容是()(1)物质的组成和结构(2)物质的性质和变化规律;
初三化学上册第一章化学的魅力知识总结
第一章化学的魅力
化学的定义:化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然学科
一、物质的运动和变化
2、化学变化实例
(1)把盐酸滴在大理石上
现象:大理石表面产生很多气泡。
反应方程式:CaCO + 2HCI T CaCl2 + C02? + H2O
结论:大理石跟盐酸反应生成二氧化碳。
(2 )向石灰水中吹气
现象:试管中的溶液变浑浊。
反应方程式:Ca(OH)2 + CC2 T CaCO3J + H2O
结论:二氧化碳跟石灰水作用生成难溶的碳酸钙。
(3 )镁带燃烧
现象:镁带剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色粉末物质。
反应方程式:2Mg + 02 T点燃2MgO
结论:镁带燃烧生成氧化镁
3、物理性质:不需要通过化学变化就能表吸纳出来的性质,例如颜色、状态、气味、熔沸
点、硬度、密度、延展性、挥发性、导电性、吸附性、溶解性等。
化学性质:只有通过化学变化才能表现出来的性质,例如可燃性、氧化性、还原性、金属活动性、活泼型、稳定性、腐蚀性、毒性等。镁带在空气中燃烧,铁在潮湿空气中生锈等。
二、走近化学实验室 1、常见仪器
存放药品的仪器: 广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)
取用仪器:药匙(粉末或小颗粒状固体) 、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管(少量液体)
加热仪器:酒精灯
反应仪器:①可直接加热:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等
② 可间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时,需垫石棉网) ③ 不可以加热:量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、广口瓶、细口瓶
计量仪器:托盘天平(称量)、量筒(量液体体积) 分离仪器:漏斗,分液漏斗
2017初中化学教学建议
初中化学教学建议
新学期继续围绕“核心素养”等基本教育理念和“育人为本”、“立德树人”的根本要求,牢牢抓住“提升质量”不放松,一切从实际出发,遵循规律,夯实基础,突出重点,落实措施,推进改革,以教研的高水平促进教育的内涵发展。
一、本学期,各年级详细进度见2017-2018学年度第一学期教学进度表。
二、八年级教学重点在于:1.兴趣的培养 2.获取知识的过程和科学探究能力的培养。
开学初让学生感受到化学的魅力,激发学生的学习热情,但这种热情需要在以后的教学中不断刺激强化。可采用适时与学生交流、对其鼓励、做好每个实验并利用生活中材料做一些趣味实验(拓展实验)、介绍前沿科技、将化学课的表现给予及时评价等方法。
三、建立科学的学科知识体系,加强重难点教学。
1.重视基本概念的教学。
在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,应在后续课中逐步完善,也不应把一些初步的概念绝对化,如氧化反应、燃烧。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
2.加强化学用语的教学。
在教学中,应让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
九年级化学上册第一单元第一节奇妙的化学
如同美丽的焰火,化学科学也是绚丽多彩的。让我们一起(yīqǐ)走进这奥妙无 穷、精彩纷呈的化学世界吧!
第三页,共四十六页。
一、化学(huàxué)改变了世界
1、材料的分类 (1)天然材料:例如(lìrú)木材、棉花 、石料等。
(2)人工制造材料:例如塑料、玻璃、不锈钢等。
(人造材料就是通过化学变化制得的,属于化学制品。)
第二十五页,共四十六页。
三、物质构成(gòuchéng)的奥 秘
第二十六页,共四十六页。
我们生活在一个(yī ɡè)充满物质的世界中,世界万物都是由极其微
小的粒子(如分子、原子等)构成的。
例如水是由大量的水分子聚集而成的。
第二十七页,共四十六页。
每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子紧密结合在一起构
经历由土坯(tǔpī)、茅草
砖瓦、玻璃
钢
筋混凝土、塑钢和新型建筑涂料的过程并不是很漫长的。
化学科学的发展促进了人类社会文明的进步,提高了人们(rén men)的生活质量。
第九页,共四十六页。
以沙子为原料生产出芯片和光导纤维,标志着人类进入(jìnrù) 了高速发展的信息时代,人们远隔天涯却犹如近在咫尺。
第四页,共四十六页。
Байду номын сангаас
2、化学在社会(shèhuì)、生产和生活中的重要作用 活动(huó dòng)
(2024)人教版化学九年级上册(绪言)化学使世界更加绚丽多彩PPT课件
2024
作为现代社会的公民,学习化学,能使你从化学视 角认识物质世界,学会认识物质和创造物质的本领;了 解化学的研究方法,提升分析问题和解决问题的能力; 养成科学态度,具有责任担当。
2024
新时代 ,新机遇,少年强则国强 !希望同学们学好化学为实现中华民 族伟大复兴贡献自己的力量。
2024
1 下列有关化学的说法合理的是(
DNA模型
冲过大气层的回收舱
硅芯片
直 径 6mm 的 尼 龙绳能吊起质量 为2t的汽车
2024
2024
化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用 的一门基础学科,其特征是从分子层次认识物质,通过 化学变化创造物质。
2024
在科学技术和社会飞速发展的今天,作为实用的、富于创造性的中心学 科,化学与数学、物理、生物学等其他学科相互渗透、融合,已成为能源科 学、材料科学、环境科学、生命科学、信息科学及航空航天工程等现代科学 技术的重要基础。化学在防治环境污染、解决粮食问题、应对能源危机和突 发公共卫生事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。21世纪以 来,化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳发展,化学已成为推动社会 可持续发展的重要力量,化学将使世界变得更加绚丽多彩!
)
①化学带领人们认识物质的本质、生命的起源、宇宙的奥秘,推动了生命科 学和材料学的发展;
②“绿色化学”使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展;
2017_2018学年九年级化学上册第一章走进化学第一节化学让世界更美好基础题(pdf,含解析)北京课改版
2017-2018学年北京课改新版九年级化学第一章第一节基础题
(pdf有答案)
一.选择题(共20小题)
1.19世纪60年代,通过对当时发现的63种元素采用科学的分类方法,研制出世界上第一张元素周期表的科学家是()
A.戴维B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏伽德罗
2.下列说法错误的是()
A.道尔顿和阿伏伽德罗提出了物质是由分子和原子构成的
B.原子论和分子学说奠定了现代化学的基础
C.门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表,使化学学习变得有规律可循
D.拉瓦锡通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的重要结论
3.化学成为一门科学开始于()
A.对燃烧现象的深入研究
B.对空气组成的研究
C.铁的冶炼和使用
D.用原子﹣分子论来研究化学反应之后
4.下列有关化学科学家成就的叙述不正确的是()
A.侯德榜发明了联合制碱法
B.门捷列夫发现了元素周期律
C.拉瓦锡创立了原子论和分子学说
D.居里夫人发现放射性元素镭和钋
5.奠定了近代化学基础的是()
A.原子论和分子学说的创立
B.纳米技术的应用
C.绿色化学的提出
D.人类发现和合成的物质已超过3000万种
6.第一个用定量的方法测量出空气中氧气含量的科学家是()
A.
拉瓦锡
B.
卢瑟福
C.
门捷列夫
D.
道尔顿
7.二百多年前,哪位法国科学家利用天平进行定量实验,研究了空气的成分()
A.
居里夫人
B.
侯德榜
C.
诺贝尔
D.
拉瓦锡
8.化学研究的对象是()
A.物质B.物体C.运动D.实验
9.化学是一门研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然学科,下列领域不是化学所研究的是()
A.开发新的游戏软件B.研发治疗癌症的药物
沪教版九年级上册初中化学《1.化学的魅力1.1化学使世界更美好物质的运动和变化》0
化学的魅力
化学使世界更美好〔第1课时〕
一、教材剖析
本节教材位于九年级上册第一单元第一节,也是学生打开化学世界大门的第一堂课。其主要内容包含“两个性质〞;“两个变化〞;说了然化学研究的对象和化学研究的内容;利用化学给社会带来的促动作用,感觉化学的魅力。本节课要让学生意会到化学根源于生活,应用于生活,调换学生关于化学学习的踊跃性,为此后的教课打下感情根基。同时,“两个变化〞的学习是化学学习的初步,逐渐培育学生从化学的角度理解世界。知道“两个变化〞的观点和实质差别也是为后边“两个性质〞的学习打下根基。学生可能会对判断经典的物理变化和化学变化产生问题,要经过重申化学变化是有新物质生成,这个与物理变化实质的不一样,来辅助学生判断物理变化和化学变化。
二、教课目的
知识与技术:
〔1〕知道物理变化和化学变化的观点及实质差别。
〔2〕判断比较典型的物理变化和化学变化。
过程与方法:
〔1〕在理解化学研究对象的过程中,注意自然科学根安分类的方法。
感情、态度与价值观:
〔1〕意会化学的研究对象,感觉化学是一门研究物质的构成、构造、性质
及其变化规律的科学。
〔2〕体验化学与生活的密切联系,感觉化学的魅力。
三、教课重难点
教课要点:物理变化和化学变化的观点及实质差别
判断比较典型的物理变化和化学变化
教课难点:判断比较典型的物理变化和化学变化
四、教课用品
电脑多媒体、PPT课件、实验用品〔火柴、酒精灯、两张纸、镁带、盐酸、大理
石、澄清石灰水、石棉网、坩埚钳、烧杯〕。
五、流程图
创建情境定义“化学〞物质的变化
体验化学二者实质差别化学的奉献
九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
(1)充分利用资源和能源,采用(cǎiyòng)无毒、无害的 原料。(2)在无毒、无害的条件下进行化学反应,以 减少废物向环境排放。
(3)提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被 产品所接纳,实现“零排放”。
(4)出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境 良好产品。
16
第十六页,共二十五页。
近年来,随着绿色 化学的提出,使更多 的化学生产工艺和产 品向着环境友好城市 的方向发展,化学必 将成为使世界变得更 加绚丽多彩,人类的 物质生活水平也将逐 步得到有效的提高。
15
第十五页,共二十五页。
4.绿色化学 人类(rénlèi)科学的任何发明创造都具有两面性“科学是一
把双刃剑”,应扬长避短,在享受现代文明的同时要清醒 地认识到它带来的负面影响。
天文
大气(dàqì)
化学的科学价值 生物学
地球
医学
科学
9
第九页,共二十五页。
化学是一门实用科学(kēxué),它与数学、物 理等学科共同成为当代自然学科迅猛发展的基 础,化学的核心知识已经应用于自然学科的方 方面面,与其它的学科相辅相成,构成了认识 自然、改造自然的强大力量。
注意:化学的研究范围虽然广泛,而并不 是所有的自然现象都归属于化学的研究范畴, 因此在学习中要注意运用化学的研究对象的内 涵及外延作出准确的判断。
九年级化学说课稿 第一单元走进化学世界
第一单元走进化学世界
课题1物质的变化和性质
课题1物质的变化和性质说课稿
一、教材分析
1、教材的地位及其作用
《物质的变化和性质》是九年义务教育三年制初级中学教科书的化学内容的第一单元第一课,本节课是化学的第二堂课,本节内容是物质的两种变化形式一物理变化和化学变化。物质的两类性质——物理性质和化学性质等四个重要概念,本课上接绪言《化学使世界便得更加绚丽多彩》在学生明白了化学是研究物质的结构组成变化和性质用途的前提下开展的最好承上启下课,本课题刚好讲解物质的变化和性质,该节内容在此不仅是为下一课也是为全书各章中物质两种变化形式,物质的两类性质作提纲契领的知识铺垫起重要作用,下接课题2《化学是一门以实验为基础的科学》更是开始培养学生的良好实验习惯及学习兴趣和认真实验尊重实验的形成的最佳切入点。
2、教学目标分析
(1)知识与技能:初步理解物理变化和化学变化的概念及本质区别,并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化。初步了解物理性质和化学性质,培养学生的观察,描述实验的能力。把化学知识与实际生活相连。
(2)过程与方法:充分利用创设的情景和多媒体课件,以及学生的讨论交流,采取以学生以主体,教师为主导的教学模式,认识科学研究的方法,受到科学态度和科学方法的教育。初步学会运用观察、实验等方法获取信息,初步了解用文字、化学语言表述有关的信息,用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。能主动与他人进行交流和讨论,清楚的表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法,达到新课程新课标的理念。(3)情感与价值观:通过本课的教学,初步建立科学的物质观,增进对“世界是物质的”、“物质是变化的”“变化变现出性质”“性质决定用途”等辩证唯物主义观点。激发学生的学习化学兴趣,培养学生对化学知识的好奇心,发展善于合作、勤于思考、严谨求实和实践的科学精神,建立化学可以使人类生活更美好的信心,树立学好化学为全人类作贡献的决心。
化学人教版九年级上册第一单元第一节化学使世界变得更加绚丽多彩
第一单元走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
一.素质教育目标
㈠. 教学任务
让学生感受化学,体验化学,认识化学。
㈡. 教学目标:
1.知识与技能:知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。
2.过程与方法:通过小组合作学习、主动探究,讨论交流,培养良好的学习习惯和学习方法。
3.情感态度与价值观:①激发学生对化学的好奇心和探究的欲望;培养学生亲近化学、热爱化学,渴望了解化学的情感。②体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。
㈢. 教学方法:
1、主要采用主动探究、合作学习、讨论交流的开放式教学,培养学生的学习习惯和学习方法。
2、多媒体教学。
㈣. 本课题教学应体现如下主要特征:
1.以学生的活动为主线展开教学;
2.特别注重与实际生活的联系;
3.注重让学生探究问题的过程;
4.运用多媒体为学生创造良好的学习环境;
5.激励与评价
①关注学生参与课堂活动的程度、关注在合作交流中表现的情感、态度的发展。对参与程度的评价,主要对学生能否主动地与同学合作,是否愿意与同伴交流自己的想法等方面来考查。对学生思维合作的评价,主要是通过交流去了解学生思维的合理性、灵活性和创造性。
②对发现问题和解决问题的评价,实际上是对学生化学学习过程和方法的考查,即对学生在学习过程中需要经过猜想、探究、交流等活动,以及能否有效地解决问题来评价。
整个评价以激励为主线,学生通过互评与自评,对各个环节进行及时评价与调控,以达成既定教学目标。在教学中还应加强学法指导,切实组织好小组合作探究交流,制作的多媒体课件应尽可能更具动感、美感。
部编人教版九年级化学上册《第1单元 走进化学世界【全单元】》精品PPT优质课件
×
√
×
×
例2 下列说法正确的是( C )
不一定
A.物质从固态变为气态,一定发生了化学变化 ×
不一定
B.物质通过加热才能发生的变化一定是物理变化 × C.物质从液态变为该物质的气态一定是物理变化 √
D.发光放热的变化一定是化学变化×
不一定
课堂教学展示 课堂小结
否 是否生成新物质 是
如何判断一个变化是化学 物变理化变还化是物理变化? 化学变化
课堂教学展示 典例剖析
例1 请将下列选项归类。
(1)牛奶变质 (2)氢气能燃烧 (3)铜能在潮
湿的空气中生成铜绿 (4)澄清石灰水通入二
氧化碳后变浑浊 (5)浓硫酸具有腐蚀性
属于化学变化的是 (1)(4)
;
属于化学性质的是 (2)(3)(5)
。
例2 下列物质的性质,属于物理性质的是
( D)
A.稳定性
答:水是无色无味的液体,用途广泛,是一切 生物生存所必需的。食盐是白色晶体,是重要 的调味料和化工原料。蔗糖极易溶于水,既能 提供能量又能调味。铜导线具有较好的延展性, 具有金属光泽,具有良好的导电性和耐腐蚀性, 可以用作电线。
4.生活经验告诉我们,食物都有一定的保质期, 决不能食用变质的食物。哪些现象可以帮助我 们来判断食物已经变质了?举例说明。
谢谢观赏!
Biblioteka Baidu 再见!
人教版九年级化学上册第一单元《走进化学世界》全单元教案
第一单元走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩(A案)【教学目标】
1、了解什么是化学,认识到通过化学知识的学习进一步认识自然、适应自然、改造自然、保护自然,认识到化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。
2、通过收集材料、查阅资料、讨论交流、实践活动等具体探究行为,培养学生良好的学习习惯和学习方法。
3、激发学生亲近、热爱并渴望了解化学的情感,激发学生对化学的好奇心和探究的欲望,让学生感触化学的魅力、体会学习化学的价值。
【教学重点】了解什么是化学,激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。
【教学难点】了解什么是化学。
【教学准备】
教师准备:1、多媒体课件(内容包括“绚丽多彩的化学世界”视频录像、拓展教学内容的相关素材及提供给学生自主探究的Internet超级链接)2、实验相关器材及用品:试管、烧杯、玻棒、白纸(用NaOH溶液书写“变化中学、探究中学”后晾干)、NaOH溶液、酚酞试液、澄清的石灰水、稀盐酸等。
学生准备:收集一些常见或不常见的材料、用品、食品、药品等实物和相关的说明书、商标等,以及相关的现代高科技信息资料。
【教学设计】
1、教学方法:收集资料、指导阅读、实验展示、讨论交流、拓展探究
2、教学步骤:
3、活动与作业:
请你参考下列主题(任选一个或多个)或自拟,通过本节课的学习,查询相关材料或自主上网搜索(可参考课件)、,完成一篇小论文或自办、合办一期小报(报题目自拟,突出个性、特色)进行交流:
①有关化学学科形成的历史
②化学在现代社会的应用举例
③探索学好化学知识的方法
④你最感兴趣的化学前沿知识
人教版九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
教学目标
【知识与技能】
1.知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学,认识到学习化学的价值。
2.了解化学学习的基本方法,初步掌握初中化学的学习方法。
【过程与方法】
通过对生活的观察,学会对获取的信息进行加工,同时训练口头表达能力和交流能力。
【情感态度与价值观】
1.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
2.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。
教学重难点
【教学重点】
让学生了解化学研究的对象,体验化学与人类生活、社会发展的关系。【教学难点】
掌握学习化学的科学方法。
教学过程
教学环节一什么是化学
教师活动:
[导入]在新的学期中我和大家一起将走进一个新的领域,这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言,有如这张白纸一样(用酚酞试液写有“化
学”后晾干)是一片空白。但是通过我们的学习和探究,这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。下面我们来进行实验。
学生活动:
[学生参与]指名学生上讲台手拿滤纸,教师将碳酸钠溶液喷洒在滤纸上,观察滤纸上出现“化学”字样。
设计意图:
创设趣味性化学情境,激发学生对即将开始的化学学习充满渴望。
教师活动:
[展示]一组图片:
(1)被污染的海滩。
(2)汽车排放的尾气造成严重的空气污染。
(3)堆积如山的工业有害废物。
(4)工业废料“红尘”滚滚。
(5)资料“绿色化学”。
(6)天更蓝、水更清、花更艳,化学使世界更加绚丽多彩。
学生活动:
[观察]认真观察图片,初步体会化学与生活的关系。
[讨论]化学是如何影响我们的生活的?
设计意图:
利用图片资料中贴近生活的画面创设情境,使学生轻松愉快地体会化学与生活的关系。
人教版九年级化学上册同步公开课精美课件 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(精品同步教学课件)
衣
通信
食
化
健康
学
住
用
行
三、合作探究,质疑解难
01 探究一
不仅研究自然界已经存在的物质,还研究创造自然界原本不存在的物质
新型半导体材料
电阻几乎为零的超导体
有记忆能力的新材料
三、合作探究,质疑解难
01 探究一
研究物质的组成、性质、结构、变化规律
调味、防腐
氢氧化钠:肥皂、造纸、纺织、印染
神奇的食盐
碳酸钠:玻璃、造纸、洗涤剂、食品 制盐酸
五、目标检测,检查效果
01 练习一
化学在人类社会发展中起着重要的作用,下列四选项中,化学学科不涉及
的研究领域是 ( C )
A.开发新的能源
B.合成新的物质
C.研究物体运动规律
D.防治环境污染
五、目标检测,检查效果
02 练习二
化学是一门自然科学。①环境保护;②能源的开发;③新材料的研制;④ 生命过程的探索。其中与化学学科密切相关的是 ( D ) A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
展,合成了许多新物质。
核磁共振仪
三、合作探究,质疑解难
01 探究一
一、为什么要学习化学? 1、化学就在我们身边; 2、保证人类生存,不
断提高生活质量; 3百度文库化学使世界变得更
加绚丽多彩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第 4页(共 19页)
A. 汽车产生的尾气
B. 纳米铜的应用
C. 隔水透气材料的发明
D. 单晶硅的应用
二.填空题(共 10 小题)
21.我国的某些化工工艺发明较早,如造纸、制火药、烧瓷器等.我国劳动人民
在
制造出青铜器,
时期就会冶铁,
时期就会炼钢,对世
界文明作出巨大贡献.
22.近代,经过
和
等科学家的研究,得出了一个重要的结论:
第 2页(共 19页)
A.化学为人类研制了新材料 B.化学为人类提供了新能源 C.化学的发展导致了生态环境的恶化 D.化学已成为生命科学的重要基础 16.下列对化学学科的认识中错误的是( ) A.化学为人类研制了新材料 B.化学的发展推动了人类对天体运动的研究 C.化学为人类提供了新能源 D.化学已成为生命科学的重要基础 17.下列内容不能体现出化学造福人类的是( )
13.下列不属于化学研究范畴的是( ) A.纳米铜的性质 B.无人机的研发 C.单晶硅的结构 D.玻璃钢的组成 【解答】解:A、纳米铜的性质,属于研究物质的性质,属于化学研究的范畴, 故选项错误。 B、无人机的研发,属于信息技术领域研究的范畴,不属于化学研究范畴,故选 项正确。 C、单晶硅的结构,属于研究物质的构成,属于化学研究的范畴,故选项错误。 D、玻璃钢的组成,属于研究物质的组成,属于化学研究的范畴,故选项错误。 故选:B。
3.1921 年我国科学家成功发明了联合制碱法,为纯碱和氮肥业技术的发展作出 了杰出的贡献,这位科学家是( ) A.张青莲 B.李四光 C.侯德榜 D.华罗庚 【解答】解:中国著名的制碱专家侯德榜发明了“联合制碱法”。侯德榜为纯碱、
第 7页(共 19页)
氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献。 故选:C。
第 9页(共 19页)
10.下列不属于化学研究内容的是( ) A.研究药物对抗“埃博拉”病毒 B.我国“神舟”系列飞船需要的高能燃料 C.蛟龙号载人潜水器外壳所需材料的研制 D.凸透镜成像规律 【解答】解:A、研究药物对抗“埃博拉”病毒,是利用化学制取新药物,属于化 学研究的范畴,故选项错误。 B、我国“神舟”系列飞船需要的高能燃料,是利用化学开发新燃料,属于化学研 究的范畴,故选项错误。 C、蛟龙号载人潜水器外壳所需材料的研制,属于研究、制取的新的材料,属于 化学研究的范畴,故选项错误。 D、凸透镜成像规律,不属于化学研究的范畴,故选项正确。 故选:D。
物质是由
和
构成的,
的破裂和
的重新组合是化学
变化的基础.在化学变化中,
会破裂,而
不会破裂,但可重新组
合成新的
.
23.在近代英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏伽德罗提出了
论和
学说.
24.近代,道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究,得出了一个重要的结论:物质
是由
和
构成的,
的破裂和
的重新组合是化学变化
第 5页(共 19页)
12.生产和生活中有很多问题都需要利用化学知识来解决.下列问题中不是利用 化学知识来解决的是( )
第 10页(共 19页)
A.新型超导材料的研制 B.开发新能源和新材料,改善人类生活环境 C.改进汽车外形,流线型设计以减少阻力 D.研究生产低毒高效的农药、化肥,以增加农作物的产量 【解答】解:A、超导材料的研制属于物质的研究,是化学研究的范畴,不合题 意。 B、开发新能源也是关于物质的研究,是化学研究的范畴,不合题意。 C、改进汽车外形,流线型设计以减少阻力不属于化学研究的内容,符合题意。 D、研究生产低毒高效的农药、化肥,以增加农作物的产量,是化学研究的范畴, 不合题意。 故选:C。
和
做的,开动汽车靠的是
或
燃烧放出的能量,飞机用的是特种
材料制造的.
第 6页(共 19页)
2017-2018 学年上海版九年级化学第一章第一节中档难 度提升题(pdf 有答案)
参考答案与试题解析
一.选择题(共 20 小题) 1.下列有关科学家在化学上贡献的叙述,错误的是( ) A.拉瓦锡发现空气的组成 B.卢瑟福发现电子、汤姆生发现了原子核 C.门捷列夫发现元素周期律 D.张青莲准确测定了铟、锑的相对原子质量 【解答】解:A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论,故 选项错误。 B、汤姆生发现电子,汤姆生发现了原子核,故选项正确。 C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律,并编制出元素周期表, 故选项错误。 D、张青莲教授为测定元素的相对原子质量作出了突出贡献,故选项错误。 故选:B。
7.下列对相对原子质量进行了深入的研究,并精确测定多种因素的相对原子质 量的科学家是( ) A.汤姆生 B.张青莲 C.道尔顿 D.卢瑟福 【解答】解:A、汤姆生提出葡萄干面包原子模型,故选项错误;
第 8页(共 19页)
B、张青莲教授为测定元素的相对原子质量作出了突出贡献,故选项正确。 C、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说,故选项错误。 D、卢瑟福提出了原子核式结构模型,故选项错误。 故选:B。
2.在古代,我国化学工艺制造在世界举世闻名的是( ) A.玻璃 B.光导纤维 C.瓷器 D.不锈钢 【解答】解:化学工艺即化工技术或化学生产技术,指将原料物主要经过化学反 应转变为产品的方法和过程,包括实现这一转变的全部措施,而化学变化是指有 新物质生成的变化。我国古代著名的化学工艺有造纸、制火药、烧瓷器。 故选:C。
和
两位科学家创立了原子论和分子学说,奠定
了近代化学的基础.1869 年,
发现了元素周期律并编制了元素周期表.
Fra Baidu bibliotek
29.张可同学与他同班同学收集到以下七种物品并进行探究.请回答:
(1)上图中与化学有关的物品是
;(填序号)
(2)其中与人类住、行有关的物品是
;其中可以食用的是
.
30.化学与出行:汽车、火车主要由
6.元素周期表是学习和研究化学、探素未知世界最有力的工具之一,编制出第 一张元素周期表的科学家是( ) A.汤姆森 B.卢瑟福 C.门捷列夫 D.拉瓦锡 【解答】解:门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表;拉瓦锡首先通过实 验验证出空气是由氮气和氧气组成的结论;汤姆森发现了电子;卢瑟福提出关于 原子的核式结构学说; 故选:C。
A. 单晶硅的应用
B. 纳米铜的应用
C. 隔水透气材料的发明
D. 汽车产生的尾气 18.如图所示不是体现化学造福人类的是( )
第 3页(共 19页)
A. 新医药的研制
B. 单晶硅的使用
C. 杂交水稻的成功
D. 隔水透气材料的发明
19.下列图片能反映化学改善我们生活的是(
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④⑤ 20.化学使世界变得更加绚丽多彩.下列内容不能体现出化学改善造福人类的是 ()
2017-2018 学年上海版九年级化学第一章第一节中档难度提升题
(pdf 有答案)
一.选择题(共 20 小题) 1.下列有关科学家在化学上贡献的叙述,错误的是( ) A.拉瓦锡发现空气的组成 B.卢瑟福发现电子、汤姆生发现了原子核 C.门捷列夫发现元素周期律 D.张青莲准确测定了铟、锑的相对原子质量 2.在古代,我国化学工艺制造在世界举世闻名的是( ) A.玻璃 B.光导纤维 C.瓷器 D.不锈钢 3.1921 年我国科学家成功发明了联合制碱法,为纯碱和氮肥业技术的发展作出 了杰出的贡献,这位科学家是( ) A.张青莲 B.李四光 C.侯德榜 D.华罗庚 4.发现元素周期律并编制元素周期表的是( ) A.道尔顿 B.门捷列夫 C.阿伏伽德罗 D.道尔顿和阿伏伽德罗 5.建立新燃烧理论并出版对化学发展意义重大的《化学概要》一书的科学家是 () A.普利斯特里 B.瑞利 C.拉瓦锡 D.施塔尔 6.元素周期表是学习和研究化学、探素未知世界最有力的工具之一,编制出第 一张元素周期表的科学家是( ) A.汤姆森 B.卢瑟福 C.门捷列夫 D.拉瓦锡 7.下列对相对原子质量进行了深入的研究,并精确测定多种因素的相对原子质 量的科学家是( ) A.汤姆生 B.张青莲 C.道尔顿 D.卢瑟福 8.下列属于化学研究范畴的是( ) A.英国科学家率先克隆出“多利羊” B.水利发电中水能转化为电能
9.随着时代的发展化学已成为一门中心科学,下列各项不属于化学学科研究范 畴的是( ) A.物质的性质和变化 B.物质的组成和结构 C.物体的运动和作用力 D.物质的制取和用途 【解答】解:A、化学研究物质的性质,研究目的是为了应用,物质的性质和用 途是化学研究领域,故本选项错误。 B、物质的组成和结构符合化学定义中涉及的内容,故本选项错误。 C、物质的运动状态是物理研究的范畴,故本选项正确。 D、物质的制取涉及变化的规律和性质,研究的目的是应用,故本选项错误。 故选:C。
4.发现元素周期律并编制元素周期表的是( ) A.道尔顿 B.门捷列夫 C.阿伏伽德罗 D.道尔顿和阿伏伽德罗 【解答】解:1869 年俄国的科学家门捷列夫发现了元素周期律,并首次编制了 元素周期表,使化学学习和研究变得有规律可循。 故选:B。
5.建立新燃烧理论并出版对化学发展意义重大的《化学概要》一书的科学家是 () A.普利斯特里 B.瑞利 C.拉瓦锡 D.施塔尔 【解答】解:建立新燃烧理论并出版对化学发展意义重大的《化学概要》一书的 科学家是拉瓦锡。 故选:C。
第 1页(共 19页)
C.不断开发新的化工材料,造福人类 D.火车提速 9.随着时代的发展化学已成为一门中心科学,下列各项不属于化学学科研究范 畴的是( ) A.物质的性质和变化 B.物质的组成和结构 C.物体的运动和作用力 D.物质的制取和用途 10.下列不属于化学研究内容的是( ) A.研究药物对抗“埃博拉”病毒 B.我国“神舟”系列飞船需要的高能燃料 C.蛟龙号载人潜水器外壳所需材料的研制 D.凸透镜成像规律 11.2017 年 9 月 2 日央视《经济半小时》报道,中国发现超级金属“铼”,王者 归“铼”“比黄金还贵,比钻石难得”,打破了欧美对航空发动机垄断.下列成就不 属于化学学科的研究领域的是( ) A.研究生命的起源、进化 B.金属“铼”的组成、结构 C.金属“铼”的性质、变化规律 D.超导体材料的研制 12.生产和生活中有很多问题都需要利用化学知识来解决.下列问题中不是利用 化学知识来解决的是( ) A.新型超导材料的研制 B.开发新能源和新材料,改善人类生活环境 C.改进汽车外形,流线型设计以减少阻力 D.研究生产低毒高效的农药、化肥,以增加农作物的产量 13.下列不属于化学研究范畴的是( ) A.纳米铜的性质 B.无人机的研发 C.单晶硅的结构 D.玻璃钢的组成 14.化学使世界更加绚丽多彩,下列事实与化学无关的是( ) A.发展低碳经济,保护环境 B.日环食、日偏食的产生 C.开发新能源,研制新材料 D.药物和保健品的研制 15.为纪念化学学科所取得的成就及对人类文明的贡献,联合国将 2011 年定为 “国际化学年”.下列对化学学科的认识中错误的是( )
的基础.
的创立,奠定了近代化学的基础.
25.化学是研究物质的
、
、
和
的科学.
26.我国的某些化学工艺发明很早,对世界文明作出过巨大贡献.下列属于化学
工艺的是
A.指南针 B.烧瓷器 C.造大运河 D.
.
27.化学是在
、
层次研究物质的
、
、
与
的一门科学.
28.(1)化学是在
、
层次上研究物质的
、
、
的科学.
(2)到了近代,
8.下列属于化学研究范畴的是( ) A.英国科学家率先克隆出“多利羊” B.水利发电中水能转化为电能 C.不断开发新的化工材料,造福人类 D.火车提速 【解答】解:A、英国科学家率先克隆出“多利”羊,属于生物学、医学研究的内 容,不属于化学研究的范畴。 B、水利发电中水能转化为电能,属于物理学研究的内容,不属于化学研究的范 畴。 C、不断开发新的化工材料,造福人类,属于研究、制取的新物质,属于化学研 究的范畴。 D、火车的加速运动,属于物理学研究的内容,不属于化学研究的范畴。 故选:C。