用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
高考生物 考点一遍过12 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体(含解析)
藏躲市安详阳光实验学校考点12 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆1．实验原理（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2．实验步骤（1）观察叶绿体（2）观察线粒体考向线粒体、叶绿体观察实验的原理与操作1．下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是A．用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞B．观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态C．高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体D．观察叶绿体可观察菠菜叶的下表皮细胞【参考答案】B【试题解析】“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验中，健那绿是一种活细胞染色剂，可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色，A错误；观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态，以保证细胞活性，B正确；高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的线粒体，而叶绿体呈球形或椭球形，C错误；菠菜叶的表皮细胞内没有叶绿体，观察叶绿体应观察菠菜叶的下表皮附带的叶肉细胞，D错误。
易错警示走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区（1）观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。
（2）观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
（3）观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
（4）制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
（5）叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而旋转，一般叶绿体以正面朝向光源，以利于接受更多光照。
2．下列关于用显微镜观察叶绿体和线粒体的说法，正确的是A．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现灰绿色，细胞质接近无色B．若视野比较暗，可调节反光镜和减小光圈C．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体【答案】D【解析】在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，A错误；若视野比较暗，可通过调节反光镜和增大光圈来增加进光量，B错误；在低倍镜下可观察到叶绿体不均匀分布在细胞质中，C错误；藓类叶片薄而小，叶片由单层细胞构成，内含叶绿体，因此可直接放在载玻片上观察叶绿体，D正确。
6.用高倍镜观察叶绿体和线粒体
制片 ↓
滴： 在洁净的载玻片中央滴一滴 清水 。 ↓ 镊子 取一片藓类小叶并放入水滴中（或 用 取： 取菠菜叶稍带些叶肉下表皮） ↓
盖： 盖上 盖玻片 。
叶肉Hale Waihona Puke 胞低倍镜观察： 在低倍镜下找到
↓
。
高倍镜观察： 在高倍镜下，观察叶绿体的 形态和分布 情况
2.线粒体的观察
滴： 在洁净的载玻片中央滴一滴 健那绿染液 。 ↓ 消毒牙签 在已漱净的口腔侧壁上轻轻刮 用 刮： 下碎屑 ↓
对接 对实验材料解离过程中细胞已死亡与教材实验材料所满足 教材： 条件不一致
C．健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体
分析： 观察动物细胞中线粒体需用健那绿染色，该染液是专一性活
体染色剂，需细胞保持活性才能完成，故C项正确
对接 材料处理方法、所需条件与教材实验一致 教材： D．甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA 分析： 故D项错误
A．苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
苏丹Ⅲ染液观察花生种子子叶细胞中的脂肪不需要保持细胞 分析： 活性，A项错误
对接 对题干所要求条件的理解 教材： B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
龙胆紫染液观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，对材料 分析： 进行解离时细胞已死亡并将其固定在分裂的某一时期，故B 项错误
结论：DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞 质中。
制片 ↓
涂： 将牙签上的碎屑涂抹于染液中
↓ 盖： 盖上 盖玻片 。 。
低倍镜观察： 找到 口腔上皮细胞 ↓ 高倍镜观察： 线粒体呈 蓝绿色
，细胞质接近无色
三、易误点拨
实验材料的选取与处理
（1）材料选取：依据观察对象选择合适的材料。 ①观察叶绿体：选用细胞内叶绿体数量较少、体积 较大、叶片薄的植物。 ②观察线粒体：选择无色细胞如口腔上皮细胞。 （2）材料处理： ①根据不同材料，不同观察对象做不同材料处理， 如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。 ②该实验要保持细胞的生活状态，临时装片随时保 持有水状态。观察线粒体需染色。
实验五用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
目录
• 实验目的 • 实验原理 • 实验步骤 • 实验结果与分析 • 结论与讨论
01 实验目的
掌握高倍显微镜的使用方法
熟悉显微镜的结构和 操作步骤，包括调节 焦距、对光、移动载 玻片等。
了解显微镜的保养和 维护，确保实验结果 的准确性和仪器的使 用寿命。
用纸巾轻轻按压盖玻片，去除多余的 液体。
用镊子夹取染色后的组织块，放在载 玻片上，盖上盖玻片。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
将制作好的临时装片放在显微镜 的载物台上。
调整显微镜的焦距，使观察到的 图像清晰。
仔细观察叶绿体和线粒体的形态、 分布和数量。
记录观察结果
01
用笔记录观察到的叶绿体和线粒体的形态、分布和 数量。
高倍显微镜的工作原理
高倍显微镜是一种光学仪器，通过透镜的放大作用，将微小的物体放大并清晰地呈 现出来。
高倍显微镜通常配备有多个透镜，包括物镜、目镜和聚光镜等，以实现更高的放大 倍数和更好的观察效果。
在观察叶绿体和线粒体时，高倍显微镜能够提供足够的放大倍数和分辨率，使观察 者能够清晰地看到它们的形态和分布。
掌握高倍显微镜的使 用技巧，如选择合适 的放大倍数、调整光 圈大小等。
了解叶绿体和线粒体的形态和分布
通过观察不同植物或组织切片， 了解叶绿体和线粒体的形态特征，
如大小、形状、数量等。
学习如何识别和区分叶绿体和线 粒体，了解它们在细胞内的分布
情况。
了解叶绿体和线粒体在不同类型 细胞中的差异分布和功能特点。
培养实验操作技能和观察能力
通过实验操作，培养学生对微 观世界的观察能力和动手能力。
训练学生使用显微镜进行观察、 记录和分析实验结果的能力。
实验五-用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
用刀片在洋葱鳞片叶内表皮细胞中画一“#” 字（边长约5mm)。沿着“#”字的一角撕取 一小块洋葱内表皮。 将撕取的洋葱鳞茎内表皮放到载玻片上， 叶肉面朝下漂浮于染液上。染色5min,盖上 盖玻片，用吸水纸吸去多余染液。
观察：先低倍镜后高倍镜，线粒体被染成蓝绿色， 细胞质接近无色
实验步骤：
（2）线粒体的观察（人口腔上皮细胞）
在洁净的载玻片中央滴1滴健那绿染液。
用消毒牙签钝端刮自己漱净的口腔内侧壁 上轻轻地刮几下
把牙签附着有碎屑的一端，放在染液中涂 抹几下，5min后，盖上盖玻片，用吸水纸 吸去多余的染料
观察：先低倍镜后高倍镜，线粒体被染成蓝绿色， 细胞质接近无色
高倍显微镜下的线粒体（已染色）
一观察叶绿体叶肉细胞中的叶绿体散布于细胞质中呈绿色扁平的椭球形和球形可在高倍显微镜下直接观察它的形态和分布二观察线粒体线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中线粒体形态多样有短棒状圆球状线形哑铃形等健那绿染液生活状态的线粒体实验材料
实验五 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验目的：
➢ 使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体 的形态和分布
实验结束好习惯：
1.清洗载玻片，带走垃圾，将桌面物 品归位，摆放整齐。
2.降下载物台，将显微镜的光源 调到最暗，最后关闭显微镜后面 的电源开关。
3.填写显微镜使用情况。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
实验步骤：
（一）叶绿体的观察
装片中的叶片 保持有水状态
在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子取 一片黑藻的叶，放在载玻片上的水滴中，盖 上盖玻片，制成临时装片。
将制作好的临时叶片装片放在显微镜下用低 倍镜观察，找到叶片细胞后换用高倍镜观察。
高三生物一轮复习对点精选训练：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体有解析
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体练习题1.用光学显微镜观察菠菜叶肉细胞||，可观察到的结构有图中的()A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．①②2.下面是四位同学的实验操作||，其中错误的一项是()A．成熟番茄细胞液中含有丰富的葡萄糖和果糖||，可以用做还原糖鉴定的替代材料B．观察RNA和DNA在细胞中的分布可用洋葱鳞片叶内表皮细胞C．用斐林试剂鉴定还原性糖时||，要将甲液和乙液混合后再使用D．制备细胞膜时可用人成熟的红细胞3.下列关于显微镜的叙述||，错误的是()A．电子显微镜能观察到细胞的亚显微结构B．同一视野中||，低倍镜看到的细胞比高倍镜的多C．用光学显微镜能够观察到叶表皮上的保卫细胞D．用光学显微镜高倍镜能观察到细菌的DNA双链4.如图为通过电子显微镜观察到的某细胞的一部分||。
下列有关该细胞的叙述中||，不正确的是()①此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞②此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞③结构2不含磷脂||，其复制发生在间期④结构1、3、5中能发生碱基互补配对A．①②B．③④C．②③D．①④5.下列有关物质的检测实验中||，结果正确的是()6.下列有关显微镜操作的叙述||，错误的是()A．标本染色较深||，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野右上方的物像移向中央||，应向右上方移动玻片标本C．若转换高倍物镜观察||，需要先升镜筒||，以免镜头破坏玻片标本D．转换高倍物镜之前||，应先将所要观察的物像移到视野正中央7.以下实验必须用到光学显微镜的是()A．检测生物组织中的糖类B．检测生物组织中的蛋白质C．检测生物组织中的油脂D．验证活细胞吸收物质的选择性8.如图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像||，如要看清有丝分裂期的细胞||，应将装片适当向________移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态||，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于________角||，________时针方向流动()A．右、右下、逆B．右、右下、顺C．左、左下、逆D．左、左下、顺9.下列有关细胞膜制备及观察的叙述||，正确的是()A．家鸡的红细胞是最佳的实验材料B．若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋白酶去除细胞壁C．制备细胞膜应先利用吸水涨破法||，再利用差速离心法获取D．可以用高倍镜直接进行观察10.下列与“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验有关的表述正确的是()A．用幼根作实验材料可观察到叶绿体和线粒体B．叶绿体的形态和分布会随光照强度和方向的改变而改变C．利用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞做实验材料时可以观察到红色区域较大||，主要位于细胞质中D．高倍镜下观察||，可以看到线粒体为双层膜结构11.某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应||，以下叙述错误的是()A．斐林试剂—还原糖—砖红色B．苏丹Ⅲ染液—脂肪—橘黄色C．双缩脲试剂—蛋白质—蓝色D．甲基绿—DNA—绿色12.观察藓类叶肉细胞中叶绿体形态、洋葱根尖细胞有丝分裂及鉴定花生子叶切片中脂肪颗粒的实验中||，共同点是()A．实验对象均需保持活性B．适当提高温度均会使实验结果更加明显C．均需使用高倍显微镜观察D．均需对实验材料进行染色13.下表是根据实验目的||，所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是()14.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验||，下列叙述错误的是()A．可用斐林试剂甲液和乙液||，蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B．脂肪的切片法鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒C．鉴定还原糖时||，要加入斐林试剂甲液摇匀后||，再加入乙液D．在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中||，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色15.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料||，经不同处理和染色体剂染色||，用高倍显微镜观察||。
专题12 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 考点知识点大全
专题12 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1．实验原理（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2．实验步骤（1）观察叶绿体（2）观察线粒体考向线粒体、叶绿体观察实验的原理与操作1．下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是A．用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞B．观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态C．高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体D．观察叶绿体可观察菠菜叶的下表皮细胞【参考答案】B易错警示走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区（1）观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。
（2）观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
（3）观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
（4）制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
（5）叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而旋转，一般叶绿体以正面朝向光源，以利于接受更多光照。
2．下列关于用显微镜观察叶绿体和线粒体的说法，正确的是A．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现灰绿色，细胞质接近无色B．若视野比较暗，可调节反光镜和减小光圈C．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体【答案】D【解析】在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，A错误；若视野比较暗，可通过调节反光镜和增大光圈来增加进光量，B错误；在低倍镜下可观察到叶绿体不均匀分布在细胞质中，C错误；藓类叶片薄而小，叶片由单层细胞构成，内含叶绿体，因此可直接放在载玻片上观察叶绿体，D正确。
1．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法，不正确的是A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B．高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体C．健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体2．下列关于叶绿体和线粒体结构与成分的叙述中，错误的是A．两者可以分布于不同的细胞中B．两者都具有双层膜结构C．两者的基质成分与功能不同D．两者所含有的催化化学反应的酶相同3．洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞都能用于观察线粒体，下列叙述正确的是A．都需要用蒸馏水制作装片，保持活细胞状态B．都需要用盐酸处理，加速染色剂进入细胞C．都需要用健那绿将线粒体染成蓝绿色D．都需要用酒精漂洗洗去浮色，便于观察4．下列关于生物学实验中所用试剂的说法，正确的是A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用B．用吡罗红染色剂处理细胞，可以观察到DNA在细胞中的分布C．用苏丹Ⅳ染液鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成橘黄色的颗粒D．观察细胞中的线粒体，可以用健那绿染液给线粒体染色5．下列有关实验中，操作步骤错误的是A．观察DNA和RNA在细胞中的分布：取洋葱鳞片叶内表皮→水解→染色→观察B．观察细胞中的叶绿体：取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮→制片→观察C．观察细胞中的线粒体：取人口腔上皮细胞→染色→制片→观察D．脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察6．下列有关显微镜的观察类活动的叙述，正确的是A．黑藻叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体B．高倍显微镜下可观察到洋葱外表皮细胞中流动的叶绿体C．检测生物组织中的油脂时，视野下的橙黄色油脂颗粒主要在细胞间D．观察根尖分生区时，一个视野中绝大部分细胞被染成深色的棒状小体7．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是A．标本染色较深，观察时应选用平面反光镜和小光圈B．将位于视野右上方的物像移向视野的中央，应向右上方移动玻片标本C．转换高倍物镜后，不能调节粗准焦螺旋，只能调节细准焦螺旋D．转换高倍镜之前，应将所要观察的物像移到视野的中央8．下列关于实验材料选择合理的是A．洋葱鳞片叶紫色外表皮取代口腔上皮细胞观察线粒体B．甘蔗汁取代梨汁进行还原糖鉴定C．叶肉细胞取代根尖分生区细胞观察有丝分裂D．黑藻取代菠菜观察叶绿体9．下列实验中都涉及的操作是①用花生子叶检测生物组织中的脂肪②用洋葱内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布③用黑藻叶细胞观察叶绿体④用大蒜的不定根做低温诱导植物染色体数目的变化A．需制成装片B．需使用盐酸C．需使用酒精D．需染色处理10．使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：（1（2）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理，其中，实验②用盐酸处理可改变________的通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体教案设计
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体教案设计一、教学目标1. 让学生了解叶绿体和线粒体的结构和功能。
2. 学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
3. 培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学内容1. 叶绿体和线粒体的结构与功能2. 高倍显微镜的使用方法3. 叶绿体和线粒体的观察步骤三、教学重点与难点1. 重点：叶绿体和线粒体的结构与功能，高倍显微镜的使用方法。
2. 难点：叶绿体和线粒体的观察步骤。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究叶绿体和线粒体的结构和功能。
2. 通过演示实验，让学生学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾细胞的基本结构，提出问题：“你们知道植物细胞和动物细胞中都有哪些能量转换器吗？”2. 新课：讲解叶绿体和线粒体的结构和功能，展示相关图片和模型。
3. 演示实验：使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
4. 学生实验：分组进行高倍显微镜观察叶绿体和线粒体，记录观察结果。
6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对叶绿体和线粒体结构与功能的掌握情况。
2. 评价学生使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的操作技能。
3. 评价学生在实验过程中的观察能力、思考能力和团队协作能力。
七、教学准备1. 准备叶绿体和线粒体的图片和模型，用于讲解和展示。
2. 准备高倍显微镜和相关实验材料，确保实验设备正常运行。
3. 准备实验报告表格，供学生记录观察结果。
八、教学资源1. 叶绿体和线粒体的图片和模型。
2. 高倍显微镜和相关实验材料。
3. 实验报告表格。
九、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或研究人员进行讲座，加深学生对叶绿体和线粒体的理解。
2. 组织学生进行叶绿体和线粒体相关实验的设计和操作，提高学生的实验能力。
3. 引导学生进行叶绿体和线粒体相关的研究，培养学生的科研素养。
十、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，确保教学目标的达成。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
3.观察线粒体的实验为什么要滴加健那绿染液？ 提示：健那绿是对活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活 细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍 显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
1.(2013·亳州模拟)关于观察叶绿体的实验，下列说法正确 的是( ) A.选用含叶绿体小而少的细胞来观察 B.活细胞细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察 D.制片时叶片应用于临时装片的制作，且含 水量高，因此适宜用于观察。 (2)据A、B、C三组实验可知，光照、温度可影响叶绿体的形 态和分布。 (3)制作临时装片需要载玻片、盖玻片等。 (4)叶绿体主要分布于叶肉细胞中，且下表皮中叶绿体大且少， 易于观察，因此应选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮。 答案：(1)叶片薄，有些部位只有一层细胞 (2)适当增加光照和提高温度 (3)载玻片、盖玻片 (4)叶绿体主要分布于叶肉细胞中，且下表皮中叶绿体大且少， 易于观察
【解析】具有双层膜结构的细胞器只有线粒体和叶绿体，叶绿 体内膜光滑，基质中含有类囊体堆叠成的基粒，类囊体薄膜上 含有ATP合成酶等与光合作用有关的酶。线粒体内膜向内折叠 形成嵴，据此可以得知甲是线粒体，乙是叶绿体。观察线粒体 所用染色剂为健那绿染液，而观察叶绿体选用菠菜稍带叶肉的 下表皮作为实验材料。生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，在 结构上都具有一定的流动性。光反应的产物是O2、ATP和 ［H］；Mg是形成叶绿素的必要元素，植物缺少Mg，将直接 影响光反应过程。线粒体和叶绿体中都含有DNA，它与该细胞 器的复制有关系。线粒体是有氧呼吸的主要场所，O2参与有氧 呼吸第三阶段的反应，形成H2O。
4.选取易于观察的材料 选取的实验材料观察现象越明显，越有利于得出正确结论，如 观察植物细胞的液泡时不能选用叶肉细胞，因为叶肉细胞的液 泡基本无色，并且叶绿体的绿色会对实验结果产生干扰。 5.选取易于操作的材料 选取的材料易于操作，有利于实验的顺利进行，如检测生物组 织中的脂肪，不能将芝麻种子做切片观察，因为芝麻种子很小， 不容易操作。
高中生物用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、叶绿体的观察（一）目的：使用高倍显微镜观察叶绿体的形态与分布（二）实验前的思考叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色，扁平的椭圆形或球形。
叶绿体高等植物（如葫芦藓）的叶绿体呈椭球状，在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，改变椭球体的方向，这样既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤。
在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源，在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此，在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样（三）实验材料与试剂1、材料：水王荪（黑藻），（葫芦藓或墙藓或菠菜叶）2、器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子，滴管（四）实验步骤：洁净玻片滴清水镊取一片黑藻叶加盖玻片先低倍镜后高倍镜观察叶绿体的形态与分布：（五）参考资料：1、加速细胞质的流动方法①进行光照,即在阳光或灯光下放置15～20 min；②提高盛放黑藻的水温,可加入热水将水温调至25 ℃左右；③切伤一小部分叶片。
2、观察细胞质流动的代替实验材料观察细胞质流动的材料,如果找不到黑藻,可用以下材料代替:①紫鸭跖草雄蕊的花丝表皮毛；②鸭跖草的蓝色花瓣,观察韧皮部筛管细胞中的细胞质流动；③向日葵舌状花花冠的表皮；④万寿菊管状花的花瓣表皮；⑤新鲜大白菜内层叶片宽大中脉处的表皮；⑥黄瓜嫩茎的表皮毛；⑦小麦的根毛。
二、线粒体的观察（一）目的认识最重要的细胞器之一线粒体的基本形态和分布，学会在光学显微镜下观察线粒体的技能。
（二）实验前的思考线粒体是广泛存在于动、植物细胞中的重要细胞器。
它呈短棒形，长0.4～3微米，宽0.3～0.8微米，光学显微镜刚好能看清它的轮廓(光学显微镜分辨率在0.2微米)。
线粒体是细胞内糖、氨基酸、脂肪酸最终氧化的场所，所以有“动力工厂”之称。
利用这个性质，线粒体可使特异性染料詹姆斯绿(Janus green B)保持氧化状态，呈蓝绿色，线粒体周围的细胞质中的詹姆斯绿被还原成无色状态，从而显示线粒体。
2022学年高考生物一轮复习高考必考教材实验四__用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体探究案含解析新人教版
高考生物一轮复习：高考必考教材实验(四)——用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体任务1 实验原理(1)叶绿体呈________、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后可直接观察。
(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用________染成蓝绿色制片后可观察。
任务2 实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体特别提醒观察叶绿体和线粒体的四点提醒(1)观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态，否则细胞失水皱缩，将影响对叶绿体形态的观察。
(2)健那绿染色剂发挥作用时，不需要破坏细胞，因为健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
(3)由于高等植物细胞中既含有叶绿体，又含有线粒体，所以观察线粒体时不宜选用叶肉细胞，否则叶绿体的颜色会影响对线粒体的观察。
(4)制作观察线粒体的临时装片时，需滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
[深度思考](1)观察叶绿体时，为什么常用藓类叶片？(2)选择菠菜叶作为观察叶绿体的材料，为什么要撕取带少许叶肉的下表皮？(3)观察线粒体时，为什么选健那绿染液进行染色，观察叶绿体为何不需染色？(4)观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因是什么？考向一实验原理的考查1．[经典高考]只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是( )A．苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C．健那绿染色观察动物细胞中的线粒体D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA2．(多选)下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法，正确的是( ) A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B．高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体C．健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体考向二实验过程的考查3．(多选)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是( )A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡清晰可见4．(多选)下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述，正确的是( )A．在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见B．观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态C．健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色D．高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形[网络建构提升][长句应答必备]1．生物膜使真核细胞区室化，对新陈代谢的意义：减少彼此干扰，保证化学反应高效、有序地进行。
用高倍镜观察线粒体和叶绿体解析
•3．染色
•叶绿体呈绿色，不需染色；线粒体需用 健那绿 色，染色后为 蓝绿 色。
染液染
•4．实验流程 •(1)观察叶绿体
•(2)观察线粒体
•[思维激活3] 试区分显微结构和亚显微结构？
•提示 光镜下观察到的是显微结构，电镜下观察到的是 亚显微结构。
•1．实验材料的选取
•(1)观察叶绿体常选用藓类叶片，这是因为藓类叶片很薄， 仅有一两层叶肉细胞。若选用菠菜叶作为材料，要撕取 带少许叶肉的下表皮，因为接近下表皮的叶肉细胞是海 绵组织，细胞排列疏松，易撕取，且所含叶绿体数目少， 但个体大，便于观察。
•(2)观察线粒体不选取植物细胞的原因是经健那绿染色的 线粒体颜色与叶绿体颜色相近，会掩盖并影响对线粒体 的观察。
•2．实验注意事项
•(1)制作观察叶绿体的临时装片时要随时保持着水状态， 以免影响细胞活性。
•(2)取人口腔上皮细胞时，要先漱净口腔，防止杂质对观 察物像的干扰。
•(3)健那绿染液是专一性用于线粒体染色的活细胞染料， 需要溶解于生理盐水中，保证染色后不影响细胞的正常 形态。
1．分布和形态
(1)叶绿体主要分布于 叶肉细胞 中，呈扁平的 椭球形 或 球形，颜色为 绿色 。
(2)线粒体普遍存在于 动、植物细胞
中，形态多样，
有 哑铃形 、圆球形、线形、 短棒状 等。
2．实验材料
观察叶绿体应选用新鲜的 藓类 的叶(或菠菜叶、黑藻叶 等)；观察线粒体应选用人的 口腔上皮 细胞。
•【巩固2】 下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述， 错误的是
•( )。
•A．在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见
•B．观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水 状态
【学霸笔记】微专题10 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
微专题10用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、实验原理1．叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
2．线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
二、实验步骤1．观察叶绿体（1）制作藓类叶片临时装片：①在结净的载玻片中央第一滴清水；②用镊子取一片藓类的小叶，或取菠菜叶稍带叶肉的小表皮，放入水滴中；③盖上盖玻片。
（2）低倍显微镜下找到叶片细胞。
（3）高倍显微镜下观察叶绿体的形态和分布。
2．观察线粒体（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片：①在结净的载玻片中央滴一滴健那绿染液；②用消毒牙签刮自己漱净的口腔内侧壁后涂抹于染液中；③盖上盖玻片。
（2）低倍显微镜下找到口腔上皮细胞。
（3）高倍显微镜下观察，线粒体被染成蓝绿色，细胞质接近无色。
例1．下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是A．用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞B．观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态C．高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体D．观察叶绿体可观察菠菜叶的下表皮细胞【答案】B三、走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区1．观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。
2．观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
3．观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
4．制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
5．叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而旋转，一般叶绿体以正面朝向光源，以利于接受更多光照。
例2．下列关于用显微镜观察叶绿体和线粒体的说法，正确的是A．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现灰绿色，细胞质接近无色B．若视野比较暗，可调节反光镜和减小光圈C．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体【答案】D。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体课件
用于放置和固定实验材料。
染色 剂
活体染色 剂
用于染色叶绿体和线粒体，如詹纳斯 绿B或台酚蓝等。
固定染色 剂
用于固定细胞，如卡诺氏液或甲醛等。
03 实验步骤
制作临时装片
准备实验材料：新鲜植物叶片、 线粒体提取液、载玻片、盖玻片、
滴管等。
将新鲜植物叶片放在载玻片上， 用盖玻片轻轻按压，使叶片呈透
明状。
用滴管吸取线粒体提取液，滴在 叶片上，将制作好的临时装片放在显微镜的载物台上，用低倍镜（10x） 观察。
寻找含有叶绿体和线粒体的细胞，并调整焦距，使细胞清晰 可见。
用高倍镜观察叶绿体和线粒体
切换到高倍镜（40x或100x），进一步观察叶绿体和线粒 体的形态和分布。
用高倍显微镜观察叶绿体 和线粒体课件
• 实验目的
目
• 实验材料
录
• 实验步骤 • 结果分析
• 实验结论
01 实验目的
掌握高倍显微镜的使用方法
01
熟悉显微镜的结构和操作步骤， 掌握调节焦距、照明和观察等基 本技能。
02
了解高倍显微镜的特点和优势， 以及使用时的注意事项。
了解叶绿体和线粒体的形态和分布
通过观察叶绿体和线粒体的切片样本， 了解它们的形态、大小、数量和分布 特点。
比较不同细胞或组织中叶绿体和线粒 体的形态差异，分析它们在细胞中的 位置和作用。
理解叶绿体和线粒体在细胞中的功能
了解叶绿体和线粒体 的基本功能，如光合 作用、呼吸作用等。
探讨环境因素对叶绿 体和线粒体功能的影 响，以及在细胞中的 保护机制。
细胞造成损伤。
在实验结束后，需要对实验器 材进行清洗和整理，确保实验
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体课件
掌握高倍显微镜的使用方法
显微镜的调整
使用高倍显微镜时，需要先调整 焦距，确保镜头清晰；然后调整 光源和光圈，以获得最佳观察效果。
样本制备
观察叶绿体和线粒体需要制备临时 装片，将清洁的载玻片滴加一滴清 水，取少量清洁的植物组织碎片置 于水滴中，盖上盖玻片。
观察方法
在显微镜下找到样本，调整焦距和 观察角度，仔细观察叶绿体和线粒 体的形态和分布。
理解叶绿体和线粒体在细胞中的作用
叶绿体的作用
叶绿体是光合作用的场所，能够将光 能转化为化学能，合成有机物，为细 胞提供能量和营养物质。
线粒体的作用
线粒体是呼吸作用的场所，能够通过 氧化磷酸化过程将有机物中的化学能 转化为ATP中的化学能，为细胞提供 能量。
02
新鲜植物绿色组织
新鲜植物绿色组织是观察叶绿体的理 想材料，因为叶绿体主要存在于植物 绿色组织中。选择新鲜的绿色叶片或 茎秆，确保它们具有丰富的叶绿体。
选择适当的染色剂并根据其使用说明进行操作，以确保染 色的效果和细胞的活性。
03
制作临时装片
01
02
03
准备实验材料
新鲜植物叶片、载玻片、 盖玻片、显微镜、镊子等。
制作临时装片
用镊子取下新鲜植物叶片 的一小块，放在载玻片上， 盖上盖玻片，轻轻压平。
调整装片
确保装片平整，没有气泡， 以便于观察。
使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
高倍显微镜能够清晰地观察细胞器的 形态和结构，帮助研究者了解细胞内 部构造和功能。
在生物学、医学、农业等领域，高倍 显微镜为研究者提供了重要的研究手 段，有助于深入了解生命现象的本质。
定量分析
通过高倍显微镜，可以对细胞内的各 种成分进行定量分析，例如测量细胞 器的大小、数量等。
实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
● C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道
● D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶
● 【答案】D
● 6．(2018年北京卷)哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下 列细胞结构与对应功能表述有误的是
() ● A．细胞核：遗传物质储存与基因转录 ● B．线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成 ● C．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 ● D．溶酶体：降解失去功能的细胞组分 ● 【答案】C
● 2．(2020年山东济南模拟)溶酶体参与了细胞的吞噬作用和自
噬作用，作用途径如图所示。下列说法正确的是
()
A．具有吞噬作用的细胞才有自噬● 作用
B．清除衰老损伤的细胞和细胞器是通过 自噬作用完成的
C．溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解 酶在细胞质基质中活性不变
D．营养物质缺乏时，细胞可通过加强自 噬作用降解非必需物质以维持基本生存
囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶
酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下列说
法错误的是
()
A．M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性
【答案】D
B． 附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成
C．S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累
D．M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔 基体内
● (3)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动， 可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
● 2．实验步骤 ● (1)观察叶绿体。
● (2)观察线粒体。 ●
● (3)用显微镜观察细胞质的流动。 ● 培养：将黑藻放在光照、室温条件下培养。 ● 制片：载玻片中央滴一滴水，用镊子取一片黑藻叶片放入水滴 中，加盖玻片。 ● 观察：低倍镜下找到黑藻叶肉细胞，高倍镜下观察细胞内的叶 绿体随细胞质定向流动。
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观 察
先用低倍镜观察，再用高倍镜观察
实验结果：
叶肉细胞的细胞质中，散布有绿色的叶绿体， 呈扁平的椭球形，有的呈球形。
人的口腔上皮细胞中可以看到蓝绿色的线粒 体，细胞质接近无色
注意事项：
1、选材 ①藓类叶片：叶片薄，仅有一两层叶肉细胞可以去整个小 叶直接制片。 ②菠菜稍带写叶肉下表皮：细胞排里疏松，易撕取，含叶 绿体数少，个体大 ③口腔上皮细胞：没有颜色，便于观察；易取材 2、临时装片应随时保持有水状态，以保持细胞的活性
3、材料用具
新鲜的黑藻的叶：
新配制的质量分数为1%的健那绿染液： 镊子：
滴管：
显微镜：
载玻片：
盖玻片：
消毒牙签：
4、方法步骤
观察叶绿体
载玻片中央滴一滴清水
制作 临时 装片
取藓类叶（或菠菜稍带叶肉 的下表皮）放入水察，再用高倍镜观察
观察线粒体
载玻片中央滴一滴健那绿 制作 临时 装片 用牙签刮取口腔内侧壁后涂 于染液中 盖上盖玻片
1、目的要求
使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布。
2、实验原理
叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、 扁平的椭球形或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形 态和分布。 线粒体普通存在于植物细胞和动物细胞中。线粒体 的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健 那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细 胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。线粒体 能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在 高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
3、要漱净口腔，防止杂质影响观察结果