【初高中作文】猜人游戏
初二作文叙事：有趣的猜人游戏
初二作文叙事：有趣的猜人游戏
童年是一条银河，那些有趣的事像星星一样璀璨耀眼，发出迷人的光芒。
拿起一颗最亮最美的，给你看看会给你带来一丝快乐，一分欣喜。
那是不久前，我来到姐姐家里做客，那天晚上我和姐姐闲着没事干，对着姑爹大吵大闹，说要玩游戏，姑爹摆摆手，应付着说:“好好好，你们藏在被子里，我来猜你们谁是姐姐，谁是妹妹!”我和姐姐俩高兴地跳了起来，连声叫好!我们俩连忙跑进卧室，慌忙扯起被单，往自己身上盖，不知怎么的，被子好像不够用，我们俩争来抢去，姐姐那不听使唤的大脚丫子露在了外面，我那调皮的大屁股向和我作对似的也露在了外面。
结果呢？那就可想而知了！姑爹一脸坏笑着说：“就算你们俩遮得严严实实，我也看得出来！”我们俩纳闷了说：“你怎么看得出来呢？”姑爹呵呵笑着说：“你们俩真苯，我可是有窍门的！你们看，妹妹的屁股的大些圆些，姐姐的屁股小些瘦些！”
我心想:“下次我要你输得难！哼！”我们吸取上次的经验，姐姐找来了一顶圆圆的草帽，戴在屁股上，又扯来
了一床被子，盖在身上，她还把身子缩得小小的，胖胖的，咋一看，真像活生生的我！我使劲挺直了身子，绷直了脚，把被子盖在了身上，叫进了姑爹。
我们伪装得太好了！姑爹绞尽脑汁也没猜中，我们欢笑着踢开了被子，现了“原形”，姑爹一脸懊悔的拍着脑袋，连声说：“哎，我真笨连你们也斗不过！”“哈哈哈”我们的笑声穿破窗子，飞到了外面。
你来比划我来猜游戏作文[精选五篇]
![你来比划我来猜游戏作文[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8b6eea2e773231126edb6f1aff00bed5b9f37396.png)
你来比划我来猜游戏作文[精选五篇]第一篇：你来比划我来猜游戏作文你来比划我来猜游戏作文在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的你来比划我来猜游戏作文，欢迎大家分享。
你来比划我来猜游戏作文1今天我们玩了一个游戏；名字叫你来比划我来猜。
游戏规则很简单：在一分钟内，一个人比划，一个人猜，猜的人可以通过对方的表情、动作和语言来猜出这个词或句子，而比划的人不能说出答案里的任何一个字。
游戏开始之前，全场二十四人分成三组，每组正好八人。
游戏就这样开始了。
第一组派出的两大能人，都是男生。
首先他们其中一位抽出了一个成语。
这个成语不太好猜，在我们这群人里也鲜有人知道。
开始比划了。
比划的人一脸严肃，突然，画风突变，他学着兔子蹦蹦跳跳的，另一个人也猜出了一个兔字。
接着呯的一声，比划的人又一下子卧倒在地，看着都疼，他又伸出一条血色的带子――舌头，两眼翻白，一看就知道是死了。
死完了，他又把手一举，露出狰狞的面孔，说道：什么狸？什么狸？也许就是因为这是第一组，是一个游戏的开始，所以大家的情绪都别样高涨。
海狸、狸猫、狐狸到底是什么呀！猜的人扯着嗓子呐喊。
就是那个呀！那个！经过一番对话，猜出来第三个字，狐。
听了他们的对话，我心想：为什么他们说话时要那么大声呢？是唯恐对方听不到吧。
嘿嘿！这一轮是我们组的啦！这次出征的是坐我旁边的矮瘦瘦和另一边的高瘦瘦，我心想：她俩站在一起，应该就是缩小版的最萌身高差吧！高瘦瘦是比划的，那矮瘦瘦则是猜的了。
这是个流行词。
天空是什么颜色？蓝。
我很怎么样？高。
不是！高瘦瘦一边说一边用手勒住腰，凸显出她的完美身材。
瘦！蓝瘦――香菇！她们对答如流，仅用了20秒便答出了这个连外人看来都很难的词，真是小小身材，大大智慧！这次的游戏结束了，我们组夺得冠军，当然，这都归功于我们组的各路英雄啦！你来比划我来猜游戏作文2如果一个人什么东西都略知一二的话，那么这个人就是一个全才。
猜猜他是谁作文15篇
猜猜他是谁作文15篇“猜猜他是谁”是一个非常有趣的游戏。
在这个游戏中，一个人物的特征会根据事先给定的提示逐渐揭晓，而参与者需要通过这些提示来猜到这个人物的身份。
以下是15篇猜猜他是谁的文章，并列举了三个例子：1. 这个人物在20世纪初期活跃于法国艺术圈。
他擅长于绘制奇特的几何形状和弯曲线条，创造出了一种独特的风格。
他还经常使用明亮的颜色和小尺寸的绘画板进行绘画。
这个人物是谁？答案是毕加索。
2. 这个人物是一位著名的数学家和计算机科学家。
他发明了一种现在广泛使用的加密算法，并掌握了解密此算法的唯一钥匙。
他也是人工智能领域的重要贡献者之一。
这个人物是谁？答案是图灵。
3. 这个人物是一位著名的音乐家和作曲家。
他擅长于创作古典音乐，并被誉为音乐史上最伟大的作曲家之一。
他的代表作品包括《第九交响曲》和《命运交响曲》等。
这个人物是谁？答案是贝多芬。
4. 这个人物是一位著名的电影导演和制片人。
他创造了许多经典的电影，包括《教父》、《美国丽人》和《疯狂的麦克斯》等。
他还经常在自己的电影中客串演员。
这个人物是谁？答案是弗朗西斯·福特·科波拉。
5. 这个人物是一位著名的发明家和工程师。
他发明了一种革命性的织布机，使纺织业得以大规模生产。
他还是一位重要的慈善家，捐赠了大量财富来改善人们的生活。
这个人物是谁？答案是韦伯。
6. 这个人物是一位著名的小说家和剧作家。
他的作品通常充满了悬疑和戏剧冲突，并探索了人性的真相。
他的代表作品包括《理智与情感》、《傲慢与偏见》和《哈姆雷特》等。
这个人物是谁？答案是莎士比亚。
7. 这个人物是一位著名的物理学家和科学家。
他提出了一种关于空间和时间的理论，被认为是现代物理的基石之一。
他还在科学和政治领域发挥了重要影响。
这个人物是谁？答案是爱因斯坦。
8. 这个人物是一位著名的艺术家和雕塑家。
他的作品通常充满了对人类身体和面部的探索，并创新性地使用了新的材料和技术。
他的代表作品包括《大卫》和《飞天》等。
猜猜他是谁三年级作文200字三篇大全
猜猜他是谁三年级作文200字三篇大全
1. 猜猜他是谁
我最喜欢的活动之一就是猜猜他是谁。
这是一个看图猜人的游戏，谁能先猜出来就是谁，就是赢家。
这个游戏很有趣，因为有时候看上去简单的图像可能会很具有挑战性。
我一般会先从人物的衣服、头发、面部特征等方面来研究图片，再结合线索来猜测人物。
写作重点分析：这篇作文主要介绍了猜猜他是谁这个游戏，并描述了自己猜测人物的方法。
要点结构比较清晰，先介绍了游戏的背景，再讲解了自己的猜测方法。
用词方面，除了一些基础词汇外，还有一些比较生动形象的词汇，如“具有挑战性”，“提供线索”等，增加了文本的趣味性。
2. 猜猜他是谁，我的妙招
猜猜他是谁是一个好玩又刺激的游戏。
我喜欢用妙招来取得胜利。
最近我发现，人物的发色、发型、以及衣服颜色都是猜中的重要因素。
比如，当我看到一个人物穿着一件红衣服时，我就会想到火车头汤姆这个角色，或者是Pikachu的伙伴。
人物
的发色和发型也是猜测的重要依据。
之前，我猜测一幅图像时，发现人物戴着洛克王国里的绿色帽子，所以我就想到了Ash
小朋友。
这个游戏不仅锻炼了我的观察能力，也增加了我的乐趣。
写作重点分析：这篇作文比较接近于第一篇，也是介绍了自己
猜测人物的方法，但是这篇作文表达了独特的猜测技能。
要点结构比较明显，首先介绍了游戏的基本规则，然后详细解释了自己的猜测技巧。
用词方面，加强了一些动词和形容词，在描述人物特征时，采用的词汇更为具体，使读者更容易理解。
猜人物游戏_关于游戏的作文600字
猜人物游戏_关于游戏的作文600字这个星期四，我们上完了下午第二节课，身心很疲惫，“下一节课就是综合课，不知道有没有什么好玩的东西，我们可得放松放松了!”有些人这么说。
说实在，我还是挺喜欢上综合课，上一次是猜谜，这次干嘛呢?我肯定大家应该都这么想，好期待哟!“叮铃铃!”上课了!李主任怀着一副神秘兮兮的样子进来了，让人捉摸不透，李主任大步走上讲台对我们说：“这节课，我们来玩一个好玩的游戏，好吗?”我们一起说好，于是李老师就说：“今天我们玩一个”猜人物“的游戏，这个人物可能是古代现代，现实或非现实人物等等…”“哇!这不是很难?”我们齐声叫道。
“没错，这个难度较大，但考验人，你们都是聪明的孩子，这样，我给你们十次机会，问问题，然后开始猜谜，但有条件，我只能回答是或不是…”“好!!!”我们可是最强的六二班，怎会被这小小困难难倒嘛。
开始猜了!同学们都跃跃欲试，从他们的眼睛里迸发出闪耀的光彩，第一个：他(她)是女生吗?李主任回答：“不是”。
我们又猜：“他是现代的吗?”“不是”。
……最后，老师被“逼供”出他是四大名著里的人物，是主角，这下班里热起来了，大家都抢着说，有的说是孙悟空，有的说是猪八戒，有的甚至说是唐僧，还有说白龙马的…。
最后老师让我们猜，人数都被分成了三分之一，我选的是沙僧。
最后开始报答案了：“选猪八戒的，恭喜你们…答错了!”“哦不!”一阵狼嚎。
“选沙僧的，恭喜你们…”我的心里别提都紧张了!嗓子到了节骨眼上。
“答对了!”“哦哦哦!”答对了!我们高兴的蹦了起来，我还看1 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考到有人懊丧的模样…“叮铃铃!…”下课铃又打了，老师走了，我们还意犹未尽……我很喜欢这样上课!有趣又好玩，还能考验我们哦!这次的猜人物游戏太好玩了!真想再猜一遍呢!呵呵!我想到了，让妈跟我猜，哈哈!拜拜，猜谜去咯!2 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考。
猜人英语作文
猜人英语作文（中英文版）Title: Guess Who?In the fascinating game of "Guess Who?", players are tasked with honing their deductive reasoning skills.It"s a battle of wits where one must ask the right questions to eliminate possibilities and uncover the identity of their opponent"s mystery character.The objective is straightforward: guess the other player"s chosen person correctly before they guess yours.标题：猜人游戏在引人入胜的“猜人”游戏中，玩家需要磨练他们的推理能力。
这是一场智慧的较量，玩家必须提出恰当的问题，以排除可能性，揭露对手神秘角色的身份。
游戏目标简单明了：在对方猜出你的人物之前，先猜对对方所选的人物。
As the game commences, players take turns asking yes-or-no questions about the physical appearance of the characters, such as "Does your character have glasses?" or "Is your character wearing a hat?".Each question narrows down the pool of potential suspects, until finally, the correct character is guessed.游戏开始时，玩家轮流提出关于角色外貌的是非问题，例如“你的人物戴眼镜吗？”或“你的人物戴帽子吗？”。
猜猜他是谁作文5篇
猜猜他是谁作文5篇
作文1：
猜猜他是谁，这是一个神秘的游戏。
我那天参加了一个聚会，其中一个人戴了一个面具，让我们猜猜他是谁。
他的声音、动作、衣服都没有给我们任何提示。
我们开始猜测，有些人猜他是老师，有些人猜他是同学，还有些人觉得他可能是聚会的主人。
最后，当他取下面具时，我们才惊讶地发现，他原来是一个著名的演员！这个游戏是如此有趣，让我们学到了不能以貌取人，不要轻易做出判断。
要点分析：
本文的写作重点是描述猜猜他是谁这个神秘游戏，并强调了通过这个游戏可以学会不能以貌取人的道理。
用词上，作者使用了描绘神秘感和惊奇感的词语，如“戴上面具”、“惊讶”等，以
营造出悬念和叙述气氛。
作文2：
猜猜他是谁，是一种有趣又挑战的游戏。
我和我的朋友们也玩过这个游戏。
我们的规则是，一个人隐藏自己的身份，并提出一些问题，其他人回答问题以猜测身份。
我隐瞒了自己的身份，用神秘而言简意赅的问题来挑战我的朋友们。
他们的猜想让我感到很有趣，有的人猜我是音乐家，有的人猜我是作家，还有人猜我是运动员。
最后，当我揭示了我的身份时，我的朋友们都惊讶不已，因为他们从我的问题中完全猜不出我的真实身份。
要点分析：
本文的写作重点是描述玩猜猜他是谁的过程和乐趣，并提到了问题设计的技巧。
用词上，作者使用了描绘趣味感和猜测感的词语，如“挑战”、“猜想”等，以突出游戏的乐趣和挑战性。
同时，采取了言简意赅的句式，以保持文章的流畅感和节奏感。
猜猜他是谁作文最新4篇
猜猜他是谁作文最新4篇一、作文范文：《猜猜他是谁》大家好，我要给大家介绍一款很有趣的游戏——《猜猜他是谁》。
这个游戏是我最近在和小伙伴们玩的，非常的好玩！游戏的玩法是这样的：每一个人都会在心里想一个人，然后大家轮流问这个人有没有某些特征，例如性别、年龄、职业、喜好等等。
每一次只能问一个问题，如果答案是“是”，那就可以接着问下一个问题；如果答案是“不是”，那就轮到下一个人问问题。
最后，大家通过问问题的方法，一次一次地缩小范围，最终猜出这个人是谁。
这个游戏最有趣的地方就在于，每个人心里想的人都是不一样的。
有时候大家想的都是名人或者卡通人物，有时候又是家人、朋友或者同学。
这样一来，每一局游戏的结果都非常有意思，大家都会对这个游戏的趣味性赞不绝口。
而且，《猜猜他是谁》还能提高我们的表达和推理能力。
在游戏中，我们不仅要注意提问的方式和思路，还要注意答案的细节和间接的提示。
有时候，很小的一个字或者一句话就能带给我们很大的启示。
总之，《猜猜他是谁》是一款非常好玩的游戏，不管是放学回家还是周末闲暇时刻，都能让大家在欢声笑语中度过一个愉快的时光。
大家如果还没有尝试过的话，千万别错过哦！写作重点分析：本文以一名学生的视角，介绍了《猜猜他是谁》这个游戏的玩法和乐趣，并在结尾处提出了自己的建议。
全文通俗易懂，语言简洁明了，采用了大量的描写和举例说明，让读者能够更加深入的理解这个游戏的玩法和意义。
用词分析：重点用词：介绍、玩法、特征、趣味性、表达、推理能力、提示、启示、愉快、建议。
其中，使用了大量形容词和动词，并进行了恰当的修饰，使文章更生动，更具感染力。
例如：好玩、有意思、非常、提高、注意、小心、有趣、欢声笑语等等。
这些单词不仅符合学生的口吻，还能够引起读者的共鸣，增加文章的可读性和吸引力。
二、作文范文：《爸爸，你猜我是谁》最近，我和爸爸玩了一种非常有趣的游戏——《猜猜他是谁》。
嗯，我知道这个游戏大家都很熟悉，但是我猜，你们一定不知道我和爸爸都玩了些什么？首先，我们选定了我家的成员作为猜测的对象，也就是说，我和爸爸代表了“猜测方”这一方，除了我们之外，还剩下了我妈、我弟和我的宠物狗，总共五个人。
猜猜他是谁作文精选10篇
《猜猜他是谁》我最喜欢的游戏是“猜猜他是谁”。
这是一个超级有趣的游戏，我和我的朋友们经常一起玩。
游戏的规则很简单。
首先，我们选一个人来做“猜猜他是谁”的主角。
然后，这个人就会把自己藏起来，其他人要闭上眼睛数到十，等他藏好了再开始找他。
当然啦，我们不可以看到他藏在哪里哦！一开始，我们都站在一个地方，然后开始找。
我们可以去哪里都可以，只要不看到那个人。
我们可以去花园、客厅、卧室，到处都去找。
有时候，我们还会互相提示，但不能说出那个人的名字。
当我们找到了那个人的时候，就要大声喊出“猜猜他是谁！”然后那个人就会出来，看看是谁找到了他。
如果你找到了他，你就可以成为下一个“猜猜他是谁”的主角。
这个游戏真的很有趣，因为每次都有不同的人成为主角，而且我们可以去各种各样的地方寻找。
有时候，我们会躲在很奇怪的地方，让别人找很久才能找到我们。
通过这个游戏，我学会了如何寻找和隐藏。
而且最重要的是，我们都在玩得开心的时候建立了更多的友谊。
我希望以后还能经常和我的朋友们一起玩“猜猜他是谁”，因为这个游戏真的太有趣了！《猜猜他是谁》今天，放学后，我和我的好朋友小明一起在校园里玩。
我们玩了一会儿，突然，小明指着远处的树丛说：“你猜猜，那是谁？”我好奇地看向树丛，可是什么也看不清楚，只有一点点黑色的影子。
我迫不及待地问：“那是谁？”小明神秘地笑了笑，说：“我们来猜猜看，他是不是校园里的超级英雄？”我一下子变得兴奋起来，因为我一直梦想着能见到超级英雄。
我们悄悄地躲在树丛旁边，继续观察。
那个黑色的影子突然动了一下，然后悄悄地走了出来。
哇，原来是一只小狗！小狗身上有一块红色的斑点，看起来非常可爱。
我和小明都松了一口气，原来不是超级英雄，只是一只小狗而已。
我们走了过去，小心翼翼地伸出手，想摸摸它。
小狗看起来有些害怕，但慢慢地靠近我们，我们终于摸到了它柔软的毛发。
小明笑着说：“虽然不是超级英雄，但这只小狗也很可爱呀！”我点点头，觉得小狗真的很可爱，虽然没有超级英雄那么厉害，但它也给我们带来了快乐和惊喜。
名字猜人的作文英语
名字猜人的作文英语英文：I love playing the name guessing game with my friends.It's always fun to try and figure out who the other personis thinking of based on just a few clues. I remember one time when my friend gave me the clues "famous actor, known for his role in Titanic, and has a charming smile." I immediately knew he was talking about Leonardo DiCaprio.It's amazing how just a few hints can lead you to the right answer.Another time, I was the one giving the clues. I chose a person who is a famous singer, known for her powerful voice, and has won multiple Grammy Awards. Of course, I wasthinking of Adele. My friend guessed it right away, and we both had a good laugh about it.I also enjoy playing this game in both English and Chinese. It's interesting to see how different cultures andlanguages can influence the clues and the way we think about certain people. For example, when playing in Chinese, the clues might be more focused on a person's achievements or contributions to society, whereas in English, the clues might be more about their personality or physical appearance.Overall, the name guessing game is a great way to have fun with friends and learn more about each other'sinterests and knowledge about famous people.中文：我喜欢和朋友们玩猜人的游戏。
猜猜他是谁作文350字四篇
猜猜他是谁作文350字四篇范文一：猜猜他是谁猜猜他是谁,是一款非常有趣的游戏，它可以增加我们的智力，训练我们的思维能力。
这个游戏的玩法非常简单，就是通过一些线索和提示来猜测出某个人或者物品是什么。
玩家们要仔细阅读提供的线索，逐渐缩小猜测的范围。
比如，"他胖乎乎的，圆溜溜的眼睛，喜欢吃肉，声音非常大"，这样玩家们就可以猜出这个人一定是一只熊。
此外，玩家们还可以互相交流讨论，把所有的线索汇总在一起，来推断出最终的答案。
这是一种很好的锻炼协作能力和团队精神的方式。
除此之外，“猜猜他是谁” 还可以用于课堂教学，可以轻松帮助孩子们学习新词汇、发展想象力和逻辑思维。
总的来说，猜猜他是谁是一款令人愉悦又富有启发性的游戏，可以让我们在娱乐的同时又不断提高自己的能力。
写作重点：介绍游戏的玩法及优点，可以加入自己的亲身经历。
用词分析：简单易懂的语言，注重流畅度，使读者容易理解。
同时，用词丰富生动，增强文章的可读性和趣味性。
范文二：猜猜他是谁——我最喜欢的游戏猜猜他是谁是一款非常有意思和富有挑战性的游戏。
这款游戏可以锻炼我们的思考能力和逻辑思维，而且可以帮助我们扩大词汇量。
在这款游戏中，玩家需要逐渐猜测出某个人或者物品是什么。
如果玩家能够仔细检查每个线索，就能寻找到正确的答案。
而如果玩家不能仔细检查每个线索，也许就会找出错误的答案。
此外，这游戏还可以增进朋友之间的友谊，因为我们需要共同讨论才能得出合理的答案。
而且这款游戏也可以加深我们对文化和人物的了解，扩大我们的视野。
总而言之，猜猜他是谁是我最喜欢的游戏，它既让我们在娱乐中得到乐趣，又能帮助我们锻炼自己的思维和建立人际关系。
为了得到更多关于这个游戏的线索，我已经开始踏上了新的冒险！写作重点：表述自己对游戏的热情，并且用自己的亲身经历来说明游戏是如何帮助自己的。
用词分析：句式清晰简洁、生动形象的用词，注重表达有感情的描述，使读者能够观察到作者用心的态度。
他的动作来猜人作文
他的动作来猜人作文
今天咱们来玩个有趣的游戏——通过他的动作来猜人！
先来说说这位神秘人物的第一个动作。
只见他大摇大摆地走进教室，脑袋高高扬起，那步伐，那姿态，活像一只骄傲的大公鸡。
他的双手还时不时地甩一下，仿佛在跟空气打招呼。
再瞧瞧他坐下后的动作。
屁股刚沾到椅子，他就迅速地从书包里抽出一本书，“哗啦”一声翻开，然后眉头紧皱，眼睛直勾勾地盯着书页，嘴里还念念有词，像是在和书本吵架。
接下来，老师提问了，他“噌”地一下举起手，那手举得高高的，都快伸到老师鼻子底下了。
老师没叫他，他就急得直跺脚，嘴里还嘟囔着：“怎么不叫我！”
等到课间休息，他可就更欢实啦！在教室里上蹿下跳，一会儿和这个同学打闹，一会儿又去逗逗那个同学，像个小猴子似的，一刻也不停歇。
怎么样，你们能猜出这个人是谁吗？哈哈，我相信熟悉他的人一定能猜得出来！
这就是通过动作来猜人的有趣之处，每个人的动作都有着独特的风格，就像他们的个性标签一样。
下次咱们再接着玩！。
猜同学的名字作文
猜同学的名字作文在学校的日子里，总有一些有趣的小游戏能让我们乐此不疲，“猜同学的名字”就是其中之一。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，斑驳的光影像是在地上跳着欢快的舞蹈。
老师走进教室，脸上带着神秘的笑容，说：“同学们，今天咱们来玩个猜同学名字的游戏。
” 大家一听，立马来了精神，原本有些困倦的午后瞬间变得热闹起来。
老师开始描述第一位同学：“这是个女生，她呀，头发长长的，总是扎着一个高高的马尾辫，走起路来那辫子一甩一甩的，特别有活力。
” 我心里暗暗琢磨，这会是谁呢？我开始在脑海里搜索班里扎马尾辫的女生。
是小敏？好像不太对，她的头发没那么长。
是小慧？也不太像呀，她最近好像换发型了。
我想得脑袋都快大了，还是没有头绪。
老师接着说：“她的眼睛大大的，水汪汪的，笑起来还有两个小酒窝，特别可爱。
” 哎呀，这范围缩小了一些，可还是不好猜。
我看了看周围的同学，大家也都一脸疑惑，有的皱着眉头苦思冥想，有的和旁边的同学小声讨论着。
这时，老师又补充道：“她呀，特别喜欢画画，每次美术课她的作品都是最出色的。
” 这一下，我心里有底了，八成是小雨！她可是我们班公认的小画家。
我迫不及待地举起手，大声说：“老师，我猜是小雨！” 老师笑着点了点头，说：“答对啦，真聪明！” 我心里那叫一个得意，仿佛中了大奖一般。
接下来，老师又开始描述第二位同学：“这是个男生，他个子高高的，瘦瘦的，就像一根竹竿。
” 听到这，同学们都忍不住笑了起来。
我也笑了，开始在脑子里搜索班里那些瘦高个的男生。
是小峰？还是小亮？老师继续说：“他特别爱打篮球，每天放学后都能在操场上看到他的身影。
” 这让我更纠结了，爱打篮球的男生可不少啊。
我咬着笔头，眼睛滴溜溜地转。
“而且啊，他的数学成绩特别好，每次考试都是名列前茅。
” 老师的这句话让我灵光一闪，我脱口而出：“老师，是小宇！” 老师冲我竖起了大拇指，我高兴得差点跳起来。
游戏还在继续，老师的描述越来越有趣，同学们也越来越投入。
有趣的课间游戏猜猜我是谁作文
有趣的课间游戏猜猜我是谁作文“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们像一群欢快的小鸟，飞奔出教室，操场上立刻热闹起来。
我和小伙伴们也迫不及待地玩起了我们最喜欢的游戏——猜猜我是谁。
这个游戏的规则很简单，一个人蒙上眼睛，其他人在他周围悄悄地走动并发出声音，蒙眼的人要通过声音和触摸来猜出是谁。
游戏开始啦！小明自告奋勇地当起了“盲人”。
他被蒙上眼睛后，像个没头苍蝇似的，伸着两只手，小心翼翼地摸索着。
我们这群“小机灵鬼”则故意在他身边跑来跑去，一会儿拍拍他的肩膀，一会儿摸摸他的头，一会儿又捏捏他的耳朵，还时不时发出各种奇怪的声音。
小明被我们弄得晕头转向，不知所措，那模样真是滑稽极了，逗得我们哈哈大笑。
“到底是谁呀？”小明着急地喊道。
我悄悄地走到他身后，轻轻地拍了一下他的后背，然后迅速跑开。
小明听到声音，连忙转身朝我这边摸过来。
我灵活地一闪，他扑了个空。
“哈哈，抓不到我！”我得意地笑着。
就在这时，小明突然一个转身，一把抓住了正在偷笑的小刚。
小刚那一脸惊讶的表情，仿佛在说：“我怎么这么倒霉呀！”
大家笑得更欢了，快乐的笑声在操场上空回荡。
就这样，我们一轮一轮地玩着，每个人都有机会当“盲人”，每个人也都体验着被猜和猜人的乐趣。
“叮铃铃……”上课铃响了，我们意犹未尽地回到教室，心里还在想着课间那有趣的游戏。
猜猜我是谁，这个简单又好玩的游戏，给我们的课间带来了无尽的欢乐，真希望下一个课间快点到来！。
猜猜他是谁作文500字
猜猜他是谁作文500字猜猜他是谁我正在参加一场神秘人的猜猜游戏，一位神秘的男士来到了我们学校，并且承诺给猜对他是谁的人一份神秘礼物。
大家都兴奋不已，纷纷猜测他是谁。
他留着黑色的胡子，穿着一件休闲的衬衫，带着一副黑框眼镜。
他气质非凡，举止优雅，让人觉得他似曾相识。
有人猜测他是电影明星，有人猜他是著名画家，还有人猜他是作家。
他的形象确实让人无比好奇，大家纷纷向他提问，希望从他的回答中找出他的身份。
但是他一直神秘地笑着，没有透露任何信息。
最后，没有人猜对他的身份，他带着笑容离开了。
虽然我们没有猜对他是谁，但这个游戏让我明白了，一个人不仅仅可以从外表判断，内心的神秘更让人感到惊喜。
猜猜他是谁昨天我参加了一场非常有趣的推理活动，活动的主题是“猜猜他是谁”。
大家都非常的激动，希望能猜出他的身份。
这位神秘人带着大大的墨镜，佩戴着一顶黑色帽子，全身穿着黑色的西装，黑色的裤子和黑色的鞋子，看起来非常帅气。
他给我们每个人发了一张纸，上面写着他的一些爱好和特点。
我们需要通过这些信息来猜测他是谁。
纸上写着，这位神秘人喜欢音乐，热爱自然，擅长绘画，还具有领导能力。
看到这些信息，我心中一亮，我猜他可能是一位音乐家兼画家。
最后，我猜对了他是著名的音乐家兼画家李莫扎特。
他非常高兴地给了我一份神秘礼物，原来我们每个人猜对的都会得到他的神秘礼物。
这个活动既增加了大家的互动，又锻炼了我们的逻辑思维能力，让我们感受到了推理的乐趣。
猜猜他是谁今天，我们学校来了一位神秘的人，他身穿黑色西服，头戴黑帽，脸上带着黑色的面具。
看上去有点吓人，但也非常酷。
他告诉我们，只要猜对他是谁，就能获得一份神秘礼物。
大家都非常兴奋，纷纷开始猜测他的身份。
有人猜他是超级英雄，有人猜他是偶像明星。
我觉得他的身份应该是一个神秘的侦探，因为他的装束让人联想到了侦探小说中的形象。
于是我勇敢地走到他面前，自信地猜测他是一位侦探。
他摘下了面具，原来他就是著名的侦探福尔摩斯！大家都非常惊讶，同时也佩服我猜对了他的身份。
【三年级作文】猜猜她是谁_1500字
【三年级作文】猜猜她是谁_1500字猜猜她是谁今天，我和小伙伴们一起玩猜人游戏，游戏规则是由一个人扮演隐藏在被子里的神秘人物，而其他人要通过提问和观察神秘人物的动作来猜出她是谁。
我迫不及待地躲进了被子里，然后小伙伴们开始猜我是谁了。
小伙伴们问道：“她是不是有着一头乌黑亮丽的头发？”我点了点头。
“她是不是喜欢穿着粉色的裙子？”我又点了点头。
“她是不是经常笑得很开心？”我又点了点头。
小伙伴们都猜了好一会儿，终于有个聪明的小伙伴猜中了我，我高兴极了，立刻爬出被子大声说道：“我是谁，猜猜看！”小伙伴们都笑了起来，原来他们在猜我是谁呢。
接着，我们开始了新一轮的游戏，每个人都有机会扮演神秘人物，我们脑洞大开，设计了各种各样有趣的问题，使得整个游戏充满了欢乐与神秘。
猜人游戏的经历让我收获很多，不仅锻炼了我们的逻辑思维和观察能力，还增强了我们的团队合作能力和沟通能力。
最重要的是，游戏的过程中我们忘记了学习的疲惫，享受到了玩耍的快乐。
生活就像一场猜人游戏，充满了各种各样的神秘和未知，我们需要用心去观察，去思考，才能找到生活的答案。
在未来的学习和成长中，我会努力培养自己的观察力和逻辑思维，勇敢面对生活中的各种挑战，用智慧去解决问题，绽放自己的光芒。
通过这次游戏，我还意识到一个道理，那就是：只有躲进被子里的人才知道自己是谁。
在生活中，只有经历过风雨，才能成长，只有承受压力，才能茁壮成长。
所以，我会勇敢的面对生活中的挑战，不断地提升自己，不断地完善自己，只有这样，才能成为一个真正的自己。
猜人游戏给了我很多的启示，每一次陪伴都是一次成长，每一次游戏都是一次启迪。
我很庆幸能有这样一群优秀的小伙伴，他们的陪伴给了我很多的快乐，也让我学到了很多的东西。
我会永远珍惜这段美好的记忆，成为更好的自己。
猜人物特点特点的作文
猜人物特点特点的作文
朋友们！今天咱们来玩个有趣的游戏——猜人物特点。
我先给你们描述一个人，你们猜猜这是谁。
这个人啊，是个超级吃货。
只要一提到美食，那眼睛就放光，嘴巴里的口
水好像都要流出来了。
不管是街边的小吃摊，还是高档的餐厅，只要有好吃的，他绝对不会放过。
有一次，为了吃上一口心心念念的蛋糕，排了一个多小时的队，还一脸满足，觉得这等待太值了！
他还是个运动健将，篮球、足球、羽毛球，就没有他不擅长的。
每次学校
组织运动会，他总是冲在前面报名，那积极劲儿，谁都拦不住。
在赛场上，他
就像一阵风，跑得飞快，跳得超高，为班级赢得了不少荣誉。
而且啊，这个人特别幽默。
他讲的笑话能让全班同学笑得前仰后合，老师
都忍不住跟着笑。
他的模仿能力也是一流的，模仿起各种明星来，那神态、动作，简直一模一样，让人佩服得不行。
怎么样，你们能猜到我说的这个人是谁吗？快开动你们的脑筋想一想！。
最新精品作文：人 物 猜 猜 秀_350字作文
人物猜猜秀_350字
大家看过刘谦的魔术吗？神秘而又引人入胜，紧张而又大快人心，让人一看就难以忘怀。
今天我也参加了一次类似魔术般紧张而又刺激的游戏—人物猜猜秀。
终于到了游戏时间，老师把三国演义里的人物名写在四张纸条上，让我们抽签。
谁摸到马超，谁猜。
谁是刘备，谁打人。
谁是曹操，如果被马超猜中，曹操挨打，马超猜不中，马超挨打。
诸葛亮定打几下。
老师的手放在半空中，我连忙站起来争着抢纸条。
拿到纸条后，我的心怦怦直跳，心里想；“啊，上天保佑我吧！别让我抽到曹操!让我抽到诸葛亮或刘备吧!我可不想当老奸巨
猾的曹操。
”可没时间让我耽搁。
我闭一眼睁一眼，两手抖动地打开了纸条。
“马……”我急忙闭紧了嘴，看了看四周，没人发现。
我若无其事似的回到了座位，开始观察其他三人的表情，“小雨点”高奕一脸假哭，不是，李珂宁开心，也不是。
那莫非……是老师？“你是曹操，老师！”老师笑了，说；“恭喜你，猜对了，刘备来打我吧！”
呵呵呵……游戏在欢乐的笑声中结束了。
第 1 页第 1 页。
猜猜他是谁作文集合五篇
猜猜他是谁作文集合五篇关于猜猜他是谁作文一：猜猜他是谁嗨，大家好，今天我要向大家介绍一个有趣的游戏——猜猜他是谁。
这个游戏我们可以和家人、朋友、同学一起玩，可以让我们更加了解对方，增进彼此之间的友谊。
这个游戏的规则很简单，每个人都可以在一张纸上写下三个自己的信息，例如名字、年龄、爱好等等。
然后把纸折起来放到一个盒子里，接下来我们就可以开始猜了。
每个人可以轮流抽一张纸，然后根据上面的信息猜猜是谁。
如果猜对了，就可以得到一分。
最后得分最高的人就是胜利者。
这个游戏不仅能够带给我们快乐，还能让我们更了解身边的人。
当我们看到别人写下的信息时，可能会产生意想不到的想法，比如自己的朋友原来和自己有着很多相同的爱好，或者同学原来和自己是同龄人。
这些发现会让我们更加亲近彼此，也会给我们带来更多的话题。
总之，猜猜他是谁是一个很有趣的游戏，不仅可以增加彼此之间的了解，还能让你和你的伙伴们一起度过一个有趣的时光。
作文二：猜猜他是谁——我们的游戏大家好，今天我想和大家分享一个我和我的小伙伴们很喜欢玩的游戏——猜猜他是谁。
我们通常是在学校的下课时间或者课间休息时间玩这个游戏，因为这个时间比较闲，可以让我们放松一下。
每个人都会写下三个自己的信息，然后放到一个盒子里，再把盒子交给另外一个人。
每个人都有三次猜测机会，如果猜中了，就可以得到一分。
得分最高的人就可以获得胜利，而输的人可能需要请大家喝饮料。
这个游戏的好处是可以让我们了解彼此，发现彼此的共同点。
一些看似平凡的信息，比如我们的年龄、爱好，可能会让我们发现彼此有很多相同之处，这也会促进我们之间的交流。
在玩这个游戏的过程中，我们可以学习到很多关于彼此的知识，这些知识在我们之后的交往中也会派上用场。
总而言之，猜猜他是谁是一个非常有趣的游戏，它可以让我们更加了解彼此，增进彼此之间的友谊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
猜人游戏
时间：2019-09-09 09:42:36 | 作者：池佳妮
你玩过猜人游戏吗？我在金笔作文学校就玩过，不信你听我给你们讲讲吧！
一天，我怀着兴奋的心情来到金笔作文上课，只见王老师笑眯眯地走进教室，不慌不忙地取出一条毛巾，说：“今天我们玩猜人游戏。
”稚气未脱的我们欢呼起来了，有的同学高兴地一蹦三尺高，有得同学议论纷纷，教室里一片欢腾。
老师温和地说：“你们其中一个同学上来蒙住眼睛，猜其他同学，看谁能猜对，谁就赢了”。
话音刚落，教室里又欢呼起来了！
游戏在同学们的欢声语中开始了，老师说：“谁先来猜？”教室里小手如林，老师叫肖杰同学打头炮，只见他信心十足地走上讲台，老师蒙住他的眼睛。
老师小声地说：“谁敢上来让他猜？”同学们如潮水般涌上讲台。
肖杰一伸手就碰到了一位同学的头，他又向下摸，摸到了同学的耳朵，之后他又一次向头顶摸去，逗得他“咯、咯、咯”地笑出声音来，教室里的其他同学也不由得都笑了，有的笑得前仰后合，有的笑得都爬在了桌子下面，还有的笑得捂着肚子，自言自语道：“逗死了！”片刻肖杰脱口而出：“是吕启凡！”老师惊奇地问：“你是怎么猜出来的？”肖杰胸有成竹地说：“太简单啦，他的发型很特别，我早注意到了！”老师竖起大拇指说：“你真棒！”教室里想起了热烈地掌声。
在不知不觉中，清脆的下课铃声响了，这节课过得好快啊！。