部编本三年级上册教学工作手册

部编人教版小学道德与法治三年级上册《第二单元我们的学校4说说我们的学校》赛课教学设计_4

《说说我们的学校》教学设计

【教学内容】

第二单元：说说我们的学校——4.《说说我们的学校》第一课时

【课标内容】

中“我们的学校生活”第1条“能看懂学校和学校周边的平面图。能利用简单的图形画出学校平面图以及上学路线图”；第2条“了解学校主要部门的工作和发展变化，增强对学校的亲切感。尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动”。

【教材分析】

本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”的第一课。主要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感。本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“我最喜欢的校园一角”，目的是让学生讨论校园里的空间环境，说出自己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。第二个板块的话题是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。第三个板块的话题是“有了事情找哪里？”，目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。

随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。对空间的理解逐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清晰的认识。他们已经在学校经历了两年多的学习生活，了解了学校的基本现状，但并不了解学校的历史。随着他们活动范围的扩大，进一步了解和认识学校成了迫切需要。由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。

【教学目标】

知识与技能：通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。

部编三年级语文上册1-6单元教学反思

《大青树下的小学》这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

一、善于发现，激发兴趣

学生在家里呆了两个月，生活随意，注意力不集中，为了吸引学生，上课伊始，让学生观察课文插图，谈发现。学生都非常感兴趣，一个接着一个的谈着自己的发现，尤其是对于少数民族的服饰，印象更为深刻。学习兴趣有了，为随后开展的深入理解文本铺垫了基础。

二、自主识字，指导写字

识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多，涉及的新词语也比较多。引导学生采用多种方法认记。要引导学生注意笔画、笔顺，避免写错。在指导书写方面，除了指导难写的字外，其他的都放手让学生在课后去掌握。看到孩子们的作业交上来时,我发现大部分孩子能够写正确,而且书写特别认真，只是个别孩子书写的质量不高,写得不漂亮。写一手好字,是语文课应该追求的,应当是每节课都必须要的。

三、以想促悟，悟中朗读

在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。例如对于边疆的民族小学学生上课的情况，课文中并没有写具体，只写了他们动听的读书声，给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点，让学生来说说民族小学的同学们上课读书时的情景。有的说：“他们读得很流利。”有的说：“他们读得津津有味。”有的说：“他们读的绘声绘色。”……

又如在学习窗外十分安静一句时，为学生创设了一个情境，“如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢？”这个情境的创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情，有助于学生理解课文。今天学生理解到位，朗读到位。

三年级语文上册第四单元-习作《续写故事》说课稿(部编版)含2课时

三年级语文上册第四单元-习作《续写故事》说课稿（部编版）

（第一课时）

一、说教材

本次习作的内容是续写故事。这次习作是对本单元故事预测的延伸，从整个单元设计来看，这样的安排体现了“看、想、说、写”的思路，要求学生能根据故事的前半部分续编故事的后半部分。本次习作是想象作文，但想象要基于观察，基于生活，因此观察与联系生活实际是写好本次习作的关键。编写情节完整、合理的故事是本次习作的基本要求，同时，引导学生初步学习修改自己的习作，乐于与同学分享习作，并能简单说说自己听后的感受。

二、说教学目标

1.引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。

2.锻炼学生语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。

三、说教学重难点

教学重点：引导学生进行合理的编故事。

教学难点：培养学生合理的想象力。

四、说教法学法

语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课教学内容，结合学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，釆取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。

那么在学法上，新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式，于是我将"学习的主动权还给学生"。通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开，并要求学生在交流学习中勾画出优美词句，真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。

五、说教学过程

一、引导回忆，激发兴趣

1.教师富有激情地导入：同学们，每一年中都有一天对我们来说是一个特殊的日子，那是我们来到这个世界的日子，过了这天，也就表示我们又长了一岁。大家知道这是哪一天吗？（生日）

部编新版三年级语文上全册词语手册(词语解释+归类)

部编新版三年级语文上全册词语手册

第一单元。

1、大青树下的小学。

早晨： 1.指从天将亮到八﹑九点钟的一段时间。 2.指上午。

穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。

鲜艳：鲜明艳丽。

服装：衣服鞋帽的总称，一般专指衣服。

打扮：使容貌、样子好看。

校园： 1.学校内供休息﹑观赏的园子。亦泛指学校范围内的地面。敬爱：尊敬热爱。

国旗：由国家正式规定的代表本国的旗帜。我国国旗是五星红旗。敬礼：①立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬：向老师敬个礼。②敬辞，用于书信结尾。

铜钟：金属制成的响器，中空，敲时发声。

教室：学校里进行教学的房间。

朗读：清晰响亮地把文章念出来：～课文。

安静：①没有声音；没有吵闹和喧哗；②安稳平静。

树枝：树木的枝条。

这些：1.指示较近的两个以上的事物或人。 2.指代比较近的处所。

3.犹言这么一点点大。

好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。

古老：1.古雅而不同时俗古老的传说2.:年老;苍老古老之人无所闻知3.形容书画文章等苍劲朴实,有古人风格公有文章若干

卷,深茂古老。

粗壮： 1.粗大而结实 2.声音大而有力。

枝干： 1.树枝和树干。 2.喻大宗与旁支。 3.谓枝附于干。喻关系密切。 4.支干。天干地支。

影子： 1.镜面或水面映照出来的人﹑物形象。 2.人或物体遮住光线而投下的暗影。 3.模糊的形象。 4.指精神世界的体现。

5.表象;轮廓。

6.痕迹;踪迹。

7.端倪;隐情。

8.指根据。

2、花的学校。

阵雨： 1.雨时短促﹑开始和终止都很突然﹑降水强度变化很大的雨。有时伴有闪电和雷鸣﹐多发生在夏季。

三年级上册语文教学指南部编版

1. 教学目标

本教学指南的目标是帮助三年级学生掌握上册语文课程的内容，提高他们的阅读、写作和口语表达能力。具体目标包括：

- 能够熟练掌握拼音和基本汉字的书写；

- 能够理解和运用三年级上册的课文内容；

- 能够进行简单的语言表达和交流；

- 能够培养阅读兴趣，提高阅读理解能力；

- 能够培养良好的学习习惯和自主学习能力。

2. 教学内容

三年级上册语文教学内容主要包括以下几个方面：

2.1 拼音和汉字

- 学习和掌握拼音的基本规则，能够正确拼读和书写常用的拼

音字母组合；

- 学习一些基本的汉字，掌握它们的基本笔画和书写规范；

- 练习拼音和汉字的组合，提高阅读和写作能力。

2.2 课文阅读

- 阅读和理解三年级上册的课文，包括课文的主要内容、情节

和意义；

- 学习注音和标点符号的运用，提高对课文的理解和表达能力；

- 进行课文的朗读和背诵练习，培养语言表达和口语表达能力。

2.3 语言表达

- 学习一些常用的词语和句子，能够进行简单的语言表达；

- 练习用汉语进行简单的对话和交流，提高口语表达能力；

- 培养写作习惯，练习书写简单的作文和日记。

2.4 阅读理解

- 培养阅读兴趣，提高阅读理解能力；

- 学习阅读理解的基本技巧，如找主题句、关键词等；

- 进行阅读理解练习，提高对课文和其他文本的理解能力。

2.5 学习习惯

- 培养良好的学习习惯，如听讲、做笔记、复习等；

- 提倡自主学习，鼓励学生主动思考和解决问题；

- 培养学生对语文学习的兴趣和积极性。

3. 教学方法

为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：

部编版小学三年级语文上册-八单元-第三课时- 手术台就是阵地

为了突出白求恩大夫在战火纷飞的危急时刻，忠于职守，坚守自己的阵地，充分表现出他对工作的负责及崇高的国际主义精神。
部编版语文三年级上册
三、手术台是医生的阵地，你还知道哪些人的阵地呢？联系生活实际想一想。
讲台是教师的阵地；法庭是法官的阵地；工厂是工人的阵地；实验室是科学家的阵地。
部编版语文三年级上册
课后作业
1.积累文中你喜欢的语句。 2.完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。
部编版语文三年级上册
我是通过联系实际，通过联想来猜测的。
争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。
部编版语文三年级上册
“争分夺秒”中“争”和“夺”都是抢的意思。说说你还知道哪些含有一组近义词语的四字词语。
粉身碎骨眼疾手快千辛万苦
鸟语花香欢天喜地狂风暴雨
部编版语文三年级上册
面对危险的环境，师长决定让白求恩离开这里，白求恩是怎么回答的？
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件【最新】

小城（近）
公园——榕树大、枝叶密
街道——干净
爱小城爱家乡
课文主题
本文通过描写海滨小城的美丽景色，抒发了作者对小城的热爱之情。
拓展发散
日照
秦珠皇海岛
我国的海滨城市还有哪些？
课堂练习
一、看拼音，写词语。
hào hàn
rónɡ shù
（浩瀚）
（榕树）
hǎi ōu
lǐ cǎi
（海鸥）
（理睬）
公园
本段中心句
榕树的多和美
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
比喻
榕树的高大浓绿和枝繁叶茂
小练笔
请仿照例句写一句话。
例句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
结构梳理
海上：色彩绚丽远
海滨小城
Байду номын сангаас海滨
近
海边：动静结合
美
丽
庭院：树种类多叶香花热闹整
洁
公园：榕树大树叶密
小城
街道：十分干净
主题概括
这篇课文条理清楚，先写海__滨____，再写_小__城__。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的_美__丽__、__整__洁__，表达了作者 _对__家__乡__的__喜__爱__与__赞__美___。

人教部编版三年级上册第四单元习作续写故事第二课时教案优秀版

习作：续写故事

第二课时

1．评讲习作，使学生明白优秀的作品应与大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

2．要学会倾听，对别人的习作充满兴趣，揣摩自己喜欢的部分，提出合理的修改意见。

重点

指导学生用不同的方式修改习作。

难点

要学会倾听，能对别人的习作提出合理的修改意见。

一、激情引入

上节课，我们续写了故事。这节课，我们来读读这些故事。

二、榜上有名

同学们，老师认真地读了你们的习作，感到十分惊喜，你们的习作都给我留下了极其深刻的印象，特别是榜上有名的这些同学。

(课件出示：“榜上有名”四个字及优秀作者的名字和作文题目。)请同学们大声念出这些小作者的名字和作文题目，然后用热烈的掌声祝贺这些同学。有的同学落榜了，不要紧，下次你的名字可能就排在第一位。(指导学生看题目猜猜习作内容。)

三、结局欣赏

1．投影展示部分结局，请同学们读一读这些结局。

2．就结局指名说说前面的内容。

四、小组评析

教师给每个学习小组派发学生习作，并提出小组活动任务。

1．其中有一篇老师评为了优秀习作，请你组说出该文的三个优点。

2．其中有一篇老师评为了不合格习作，请你组说出该文的三个不足之处。

3．请你组给另一篇老师没有评的习作作出恰当的评价。

五、汇报成果

各组均要发言，汇报刚才小组活动的成果。

教师要适时进行点拨，引导学生归纳。

六、佳作赏析

过生日

语言交流课上，老师让我们以“过生日”为主题进行讨论。我们小组的成员围在一起，高兴地说起了各自过生日时的情景。我说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”方超说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”……只有李晓明站在旁边一言不发，后来默默地回到自己的座位上，好像有什么心事。

2023年部编版语文三年级上册赠刘景文说课(推荐2篇)

部编版语文三年级上册赠刘景文说课（推荐２篇）

〖部编版语文三年级上册赠刘景文说课第【1】篇〗

《赠刘景文》优秀说课稿

随着课程改革的不断深入，古诗词教学也越来越受到关注。?古诗词是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华.因而，学习古诗不仅丰富学生的知识，提高学生的写作水平，还能发展学生的思维能力，提高学生的欣赏品位与审美情趣。下面我想谈谈自己对《赠刘景文》这首古诗的理解及教学思路,谈谈如何在教学中对学生进行语言文字训练和审美教育。

一、说教材：

1、教材分析：

《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了的菊花花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。“擎雨盖”指荷叶。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。

2、说教学目标：

《赠刘景文》是《古诗两首》这课中的一首诗，也是学生理解较难的一首诗。本课我通过“欣赏意境”的训练和通过词义理解到理解

全句、全篇，来帮助学生领悟、感受全文，通过理解与朗读去感受浓浓的秋色，激发学生对大自然的热爱，通过学习课文，唤起学生面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在的大好时光.

3、教学重、难点：

①通过“欣赏意境”的训练和利用画面再现,从词义理解到理解全句、全篇，来帮助学生领悟、感受全文。

②通过对诗句的诵读感悟，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。体会诗中描绘的浓浓秋色，感受诗歌美的意境和深刻的哲理

部编版三年级语文上册第14课《小狗学叫》优质教学PPT

排比从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
排比
四个“不会”具体点明小狗“不会叫”的特点。
和我猜想不一样，原来这条小狗学叫是因为它从来没有听到过狗的叫声，因此也不知道该怎么叫，并不是好好叫才学的。
那小狗会跟别人学叫吗？能学会吗？
和我猜想的一样，这只小狗是没听过别的狗叫，所以他才不会叫。
那小狗会跟别人学叫吗？能学会吗？
仔细看图，猜想小狗、公鸡、狐狸之间发生了什么故事？
根据插图预测
自读第10-24自然段，完成下面的填空。
小狗跟（公鸡）学叫。一开始小狗觉得（很难），吓走了旁边的小母鸡，小狗试了一次，两次，三次，后来它天天练，从早到晚练。最后终于能把公鸡的叫声学得（逼真）了。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪。”
第
“哦，也是一条狗。” 你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。
叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的
nù
时候叫，发怒的时候也叫。
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小狗不知道该怎么回答这些批评。

人教部编版三年级上册道德与法治第二单元我们的学校第2课《走近我们的老师》教学课件

思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？
老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……
思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总是犯些小错误，我该拿他怎么办？
感谢老师一直以来的陪伴与教导，教会我知识，陪伴我成长。虽然我即将离开您，可是我会永远记住您，记住您对我的教导，对我的关心与爱护。(答案不唯一)
2.我知道教师节是哪一天，我通过查资料知道了国家设立教师节的原因，让我来给大家介绍一下。
教师节在9月10日。国家设立教师节是为了表示对教育的重视，对教师工作的尊重，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚。(答案不唯一)
(√)
三、我会选择。(把正确答案的序号填在括号里)
1.教师节快到了，我想送给老师一件礼物，老师辛苦了，最好的礼
物是( D )。
A.一件漂亮的衣服
B.一束美丽的鲜花
C.一盒可口的巧克力
D.自己优异的成绩
2.老师在课堂上写错了一个字，你会( B )。 A.嘴上不说，心里很看不起老师 B.向老师委婉地提出
1、我和老师的故事 2、我和老师的矛盾 3、如何化解矛盾

人教部编版道德与法治三年级上册《三单元安全护我成长 . 8 安全记心上》优课导学案_16

《安全记心上》第二课时教学设计教材：人民教育出版社三年

级道德与法治上册

课题：《安全记心上》第二课时

教材分析：安全记心上是《人民教育出版社》三年级道德与法治上册第二单元安全护我成长的第2课的内容，是在学习了，生命最宝贵，平安出行和不让溺水发生的基础上，让学生学习防火等常识，提高安全意识，增强防火意识。学会一些火灾自救常识，能够正确的判断生活中存在的安全隐患，防患于未然。

学情分析：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己填塞信心；有的还表现出剧烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，简易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。

教学目标：

1、情感态度与价值观：提高安全意识，增强防火意识

2、能力目标：掌握火灾逃生的方法，善于发现安全隐患。

3、知识目标：学会一些火灾自救常识，能够正确的判断生活中存在的安全隐患，防患于未然。

教学重点：了解多见的火灾隐患、生活安全知识和技能。火灾自救常识。

教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。

懂得防患于未然。

教学过程：

一、导入新课：

1、导语（幻灯片1）:

火——给人类带来文明、进步、光明和温暖，促进物质文明和精神文明的发展。有时它是人类的朋友，但有时又是人类的敌人。失去控制的火，就会给人类造成强大灾难,甚至危害人们的生命。火是具备双重性格的“神”。

部编版语文三年级上册教学计划

部编版语文三年级上册教学计划第一节：了解课程内容

目标：帮助学生了解本学期将要学习的课程内容，使学生对接下来的学习有一个整体的认识。

措施：教师首先向学生介绍本学期将要学习的课程内容，包括语文、数学、英语、科学、体育等各个方面。然后通过图片、视频等多媒体形式展示每个科目的学习内容，让学生对即将进行的学习有一个整体的认识。

评估：通过学生的提问与讨论，了解学生对本学期课程的认识和了解程度，同时也可以针对学生可能存在的疑问进行解答。

第二节：语文阅读技能培养

目标：帮助学生提高阅读能力，培养学生对文本内容的理解、分析和推理能力。

措施：教师通过阅读一些寓言故事、小故事、课文等不同类型的文章，引导学生了解文本的基本结构，理解文章的主旨和要点，并让

学生通过阅读来了解人物的性格特点、情感变化、故事情节的展开和

结局等。同时，教师还可以设计一些阅读理解题目，帮助学生巩固所

学的阅读技能。

评估：通过课堂练习和小组讨论，了解学生对文本的理解和分析

能力，同时也可以根据学生的表现来调整教学方法和内容。

第三节：语文写作技能培养

目标：帮助学生提高写作能力，培养学生的语文表达能力和逻辑

思维能力。

措施：教师可以通过导入一些不同题材的写作素材，如寓言故事、抒情诗、叙事文章等，引导学生进行写作练习。教师可以提供一些写

作范例，让学生模仿和借鉴，同时也可以给予学生一些写作指导和建议，帮助学生提高写作水平。

评估：通过学生的作文练习和范文展示，了解学生的写作能力和

表达水平，同时也可以根据学生的表现来调整写作教学的内容和方法。

第四节：语文诗词鉴赏

部编版三年级语文上必背知识点+语文组词+教学工作手册

部编版三年级语文上册

必背知识点+语文组词+教学工作手册

部编三年级语文上必背知识点

1.所见清袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2.山行唐杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

3.赠刘景文宋苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

4.夜书所见宋叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

5.望天门山唐李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸猿声啼不住，孤帆远影碧空尽。

6.饮湖上初晴后雨宋苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

7.望洞庭唐刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

8.早发白帝城唐李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

9.采莲曲唐王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

10.司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

词语积累

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快

口干舌燥秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染

五谷丰登果实累累春华秋实百发百中四面八方七上八下

百战百胜四通八达七嘴八舌

百依百顺四平八稳七手八脚

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄

1.灯不拨不亮，理不讲不明。

2.有理走遍天下，无理寸步难行。

3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。

4.人心齐，泰山移。

5.二人同心，其利断金。

6.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

三年级英语Weloveanimals教案新部编本

优选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan

教师学科教课设计

[ 20–20学年度第__学期]

任教课科： _____________

任教年级： _____________

任教老师： _____________

xx市实验学校

教课目：

1能听懂、会并理解句子 Look ！I have a ...

2在的情形中，能用 I have a ...表达自己有某物。

3能听懂、会以下 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。

4培育学生用英抒感情的意，使学生能听懂、会几个常用感

。如： Wow! Cool! Great! Super!

5学生厚的学趣的培育。教课

要点：

学表达 I have a ⋯（我有⋯⋯） ; 常的物 monkey, rabbit, panda ， cat, dog;

感 Wow! Cool! Great! Super! 教课点：

感 Great!的音中ea合[ei],需要多次；I have a⋯ 一

句与后边表示某物的的朗。

教具准：

1 教准物玩具rabbit, panda, monkey, dog, duck等搁置于一个

子中。

2教准有关物片和卡片。

3教准 Let's talk 部分和有关物的教课件。

4教准教材音。

教课程：

1 身、复 (Warm-up/Revision)

（1）教播放 Recycle 1----Let's sing的音，生共同演唱歌曲How Are You?, 并伴有打拍等作。

（2）学生口表演。教学生 3 分左右的，学生依据所学内容自会。（若上没

部编版三年级上册道德与法治复习计划

三年级上册道德与法治复习计划

经过一学期的学习，绝大部分学生基本掌握了本册道德与法治课本的学习内容和知识点,初步懂得了在成长过程中要时时学习，处处学习，要用积极向上的态度来学习，要学会合理安排和利用时间来提高学习效率，找到适合自己的学习方法；了解了自己的学校和老师，更加喜欢学校，关心学习，对学习生活抱有积极的态度，并能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议，激发了对学校的热爱之情；懂得了生命来之不易，学习了各种安全知识，处理好与陌生人的关系；懂得父母的爱，学会尊敬父母，理解父母，多与父母沟通，用行动感恩父母，知道中国人重视家庭的传统习惯。

不过仍然有少部分学生学习态度不端正,不重视道德与法治这门学科,对本册教材的基本知识点掌握不太牢固。在复习中,老师要加强这部分同学的训练与指导,力争所有同学都能达到基本要求。

本册教材为部编版教材，共四个单元，分为12课。第一单元“快乐学习”，分别是《学习伴我成长》《我学习，我快乐》《做学习的主人》。第二单元“我们的学校”，分别是《说说我们的学校》《走进我们的老师》《让我们的学校更美好》。第三单元“安全护我成长”,分别是《生命最宝贵》《安全记心上》《心中的“110”》。第四单元“家是最温暖的地方”,分别是《父母多爱我》《爸爸妈妈在我心中》《家庭的记忆》。

一、复习目标

1.通过复习，把本册教材的内容进行系统的整理，使学生进一步

理解和掌握课本上的基本知识。

2.通过复习与练习,使学生能够对本册教材的知识点融会贯通,进一步了解知识的内在联系,把零散的知识条理化、系统化,使学生对知识的理解更加深刻,更加全面。