梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》原文阅读
记梁任公先生的一次演讲
第二课时
公无渡河,(劝你不要渡河,) 公无渡河,(劝你不要渡河,) ,(劝你不要渡河 公竟渡河。(你还是去渡河。) 。(你还是去渡河 公竟渡河。(你还是去渡河。) ,(落入河中淹死了 落入河中淹死了,) 渡河而死 ,(落入河中淹死了,) 岂奈公何。(让我拿你怎么办啊? 。(让我拿你怎么办啊 岂奈公何。(让我拿你怎么办啊?) 这应该是汉乐府中最短的诗了,和最长的《 这应该是汉乐府中最短的诗了,和最长的《孔雀东 南飞》一样,同是写夫妇殉情之作。据《古今注》中说, 南飞》一样,同是写夫妇殉情之作。 古今注》中说, 朝鲜津卒霍里子高一天早起撑船,见一个“白发狂夫” 朝鲜津卒霍里子高一天早起撑船,见一个“白发狂夫”, 不顾危险,横渡急流。他的妻子追来阻挡不及, 不顾危险,横渡急流。他的妻子追来阻挡不及,夫坠河而 妻弹着箜篌唱出这几句哀歌后,亦投河自尽。 死,妻弹着箜篌唱出这几句哀歌后,亦投河自尽。子高的 妻子丽玉听说这件事后,有感而发,创作出“箜篌引” 妻子丽玉听说这件事后,有感而发,创作出“箜篌引”这 个曲子。 个曲子。 生命因爱而美丽; 让生命变轻。 生命因爱而美丽;爱,让生命变轻。
《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴,正饮得 哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴, 热闹时,忽然接到崇祯帝殉国的急报,唱道: 热闹时,忽然接到崇祯帝殉国的急报,唱道: 高皇帝,在九京,不管亡家破鼎。 高皇帝,在九京,不管亡家破鼎。那知你 圣子神孙,反不如飘蓬断梗!十七年忧国如病, 圣子神孙,反不如飘蓬断梗!十七年忧国如病, 呼不应天灵祖灵,调不来亲兵救兵。白练无情, 呼不应天灵祖灵,调不来亲兵救兵。白练无情, 送君王一命! 送君王一命!…… 宫车出,庙社倾,破碎中原费整。 宫车出,庙社倾,破碎中原费整。养文臣 帷幄无谋,豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩, 帷幄无谋,豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩, 对大江月明浪明满楼头呼声哭声。这恨怎平, 对大江月明浪明,满楼头呼声哭声。这恨怎平, 有皇天作证。 有皇天作证。…… ——《桃花扇》 《桃花扇》
记梁任公先生的一次演讲阅读答案
记梁任公先生的一次演讲阅读答案梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。
大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里表现的情感》。
下面是XX收集整理的记梁任公先生的一次演讲阅读答案,欢迎阅读参考!!记梁任公先生的一次演讲阅读答案 1.给下列加点的字注音。
戊戌( ) 叱咤( )激亢( ) 蓟北( )酣畅( ) 涕泗( )2.根据拼音写汉字。
3.解释下列句中加点词语的意思。
(1)过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。
(2)先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。
(3)先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
4.文学常识填空。
(1)梁实秋(1903~1987),现代散文家、文学评论家、翻译家,散文代表作________。
(2)梁启超(1873~1929),字卓如,号任公,又号________,中国近代维新派领袖,学者。
其著作合编为______________。
5.文中的梁任公有什么特点?阅读下面的文字,完成6~9题。
他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻,轻轻点一下头,“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是他的声音沉着而有力,有时又是宏亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字,我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
我记得他开头讲一首古诗,《箜篌引》:公无渡河。
公竟渡河!渡河而死;其奈公何!这四句十六字,经他一朗诵,再经他一解释,活画出一出悲剧,其中有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感。
我在听先生这篇讲演后二十余年,偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。
但见黄沙弥漫,黄流滚滚,景象苍茫,不禁哀从中来,顿时忆起先生讲的这首古诗。
先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。
《记梁任公先生的一次演讲》
梁启超在徐志摩、陆小曼婚礼上的训词: 志摩、小曼皆为过来人,希望勿再作过 来人。徐志摩!你这个人性情浮躁,所以在 学问方面没有成就,你这个人用情不专,以 致离婚再娶……陆小曼!你要认真做人,你 要尽妇道之职。你今后不可以妨害徐志摩的 事业……你们两人都是过来人,离过婚又重 新结婚,都是用情不专。以后要痛自悔悟, 重新做人!愿你们这是最后一次结婚!
过去也有不少显宦,以 及叱咤风云的人物,莅校讲 话。但是他们却没有给作者 留下什么印象,为什么梁启 超能留下深刻的印象呢?
梁任公演讲特点
开场白: 独特(谦逊、自负) 声音: 沉着有力,洪亮又激亢(沉稳 ) 内容: 丰富有趣(博闻强识 学识丰富) 表情: 成为表演 (感情丰沛) 肖像: 身材短小精悍,秃头顶,宽下巴,肥大长袍 步履稳健 风神潇洒 光芒四射 (潇洒自信) 语言: 旁征博引(风趣、博闻强识) 动作: 手舞足蹈(自由洒脱)
梁启超的子女:
他们中的许多人后来都成为杰出的人才。 1、梁思顺(令娴)(1893年-1966年),长女,诗词研究专家。 2、梁思成(1901年-1972年),长子,著名建筑学家,1948年3 月当选为中央研究院首届院士(人文组);其妻为林徽因。 3、梁思永(1904年-1954年),次子,著名考古学家,1948年3 月当选为中央研究院首届院士(人文组)。 4、梁思忠(1907年-1932年),三子,曾任国民党十九路军炮兵 校官,因病早殇。 5、 梁思庄(1908年-1986年),次女,著名图书馆学家。 6、梁思达(1912年-),四子,长期从事经济学研究。 7、梁思懿(1914年-1988年),三女,从事社会活动。 8、梁思宁(1916年-2001年),四女,投奔新四军参加中国革命。 9、梁思礼(1924年-),五子,著名火箭控制系统专家,1993年 当选为中国科学院院士。
必修1记梁任公先生的一次演讲
《桃花扇》
• 桃花扇是清初作家孔尚任经十余年苦心经营,三易 其稿写出的一部传奇剧本,“借离合之情,写兴亡 之感,实事实人,有凭有据”,是亡国的悲剧。 • 通过男女主人公侯方域(朝宗)和李香君的爱情故 事反映明末南明灭亡的历史戏剧。 • 课文节选的是“高皇帝,在九天,不管亡家破鼎。 那知你圣子神孙,反不如飘蓬断梗!十七年忧国如 病,呼不应天灵祖灵,调不来亲兵救兵。白练无情, 送君王一命!”
文章内容梳理:
确实是动人的演讲,不论是精心准 备的演讲稿,还是气势不凡的登场 亮相,再到独特而又耳目一新的开 场白,尤其是演讲时大套背诵、敲 打秃头、手舞足蹈、痛哭流涕,让 人永生难忘啊
那么,在我们眼前展现了一个怎样的梁启超先生?
•
有学问, 有文采, 有热心肠的学者: 才华横溢、博闻强记、感情充沛、风趣幽默、 认真细致、修养良好、稳健潇洒
本文中作者只选取了几个片段,人物就活现在我们 眼前,让我们如晤其面、如闻其声,你能从文中总 结一些写人的技巧吗?
肖像、语言、动作、神态等细节描写 抓特征、传神韵 侧面 烘托 带着情感去塑造人物 简练、传神的语言
箜篌引
梁任公先生讲稿中说:“古乐府里头有一首《箜篌引》不知 何人所作,据说有一个狂夫,冬天早上在河边‘披发乱流而 渡’。他的妻子从后面赶上来要拦他,拦不住,溺死了。他的 妻子做了一首‘引’:‘公无渡河,公竟渡河!渡河而死,其 奈公何!’” 但是据闻一多先生谈到自己学生时代在清华听梁启超讲授古 乐府《箜篌引· 公无渡河》,又是不同的讲法。他说,梁任公先 把那首古诗写在黑板上,然后摇头摆脑地朗诵一句:“公、无、 渡、河”,接着大声喝彩,叫一声“好”!然后再重复地念: “公、无、渡、河,”“好!”“公、无--渡、 河,”“好!”“渡河--而死--,当奈--公何!”“好,真好, 实在是好!”梁任公这样自我陶醉地一唱三叹,一声高似一声, 并无半句解释,朗诵赞叹过后,就高呼道:“思成,抹黑板, 快抹黑板!”思成是任公的儿子,也在班上听讲。黑板擦过, 这首古诗就算讲完了……闻先生回忆完后,把声音压低,两手 一摊,说:“大师讲学,就是这样!”
夏衍《包身工》和梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》阅读理解
夏衍《包身工》和梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》阅读理解阅读下面节选的文字,完成各题。
我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。
他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻,轻轻点一下头,“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是他的声音沉着而有力,有时洪亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字,我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
(节选自梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》)已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
“拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊,“芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着,猪锣!”七尺阔、十二尺深的工房楼下.横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。
跟着这种有威势的喊声,在充满了汗臭、粪臭和温气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。
打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。
成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫做“猪猡”的生物中间,已经很迟钝了。
半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚,回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面,向着楼上的另一群生物呼喊:“揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”(节选自夏衍《包身工》)1.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.梁文用“风和日丽的下午”“大教堂里坐满了听众”来烘托气氛,写出了听众对即将到来的演讲的期待,为主人公的出场做了渲染和铺垫。
记梁任公先生的一次演讲
夸 饰
夸张的修饰与描绘──崇敬之情
开场白
极简短的开场白,一共只有两句,头一 句是:“启超没有什么学问——,”(谦逊 )眼睛向上一翻,轻轻点一下头:“可是 也有一点喽!(自负 ) —短是短矣,然人人听后都记得,人人读后 都记得
• 他的广东官话是很够标准的,距离国语甚 远,但是他的声音沉着而有力,有时又是 洪亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每 一字,我们甚至想如果他说标准国语其效 果可能反要差一些。
他的散文,不少为传记和怀人之作,文字 清丽、淡雅,别具一格。他记述人物很有特 点,善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生 活片断来刻画人物。 ——苏振元
政治活动家
启蒙思想家 资产阶级宣传家 教育家 史学家 文学家
梁启超(1873-1929) 字卓如,号任公
梁启超(1873—1929年)字卓如,号任公、 饮冰室主人,中国近代维新派领袖,学者,是 中国资产阶级启蒙思想家、政治家(公车上书、 戊戌变法、云南起义) 、教育家、学术大师 (《饮冰室合集》) ,有“中国近代百科全书 式的文化巨匠”之称。 他的一生,经历了晚清与民国两个时期, 他的业绩,包括了政治和学术两个方面。
第一部分(1) 简述演讲的背景
第二部分(2-9)具体描述这次演讲
第三部分(10) 对学者梁启超的评价
提问: 梁启超的演讲给作者留下了怎样 的印象?从哪里可以看出来?
• 明确;给听众留下了深刻印象,并感染影响了听 众。 • (1)过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物莅校 讲话,但是他们都没有留下深刻的印象。 • (2)我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午高等 科技楼上大教堂里坐满了听众,随后走进一位短 小精悍秃头顶宽下巴的 人物,穿着肥大的长袍, 步履稳健,风神潇洒,左顾右盼,光芒四射这就 是梁任公先生。 • (3)我记得他开头讲一首古诗。 • (4)除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中 国古典文学发生了强烈的爱好。 • (5)于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。
记梁任公先生的一次演讲
一天早晨,霍里子高去撑船摆渡,望见一个披散白发 的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了, 他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河,却已经赶不及, 疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌,唱 《公无渡河》歌曰:“公无渡河,公竟渡河!堕河而 死,将奈公何!”其声凄怆,曲终亦投河而死。霍里 子高回到家,把那歌声向妻子丽玉作了描绘,丽玉也 甚为悲伤,于是弹拔箜篌把歌声写了下来,听到的人 莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容, 名字就是《箜篌引》。
•
• 饮冰室
源于《庄子·人世间》,“今吾朝受命而夕饮冰,我 其内热与?”早上接到诏命,傍晚就要喝冰水解热,
其内心忧急焦躁可知。比喻其对国事思虑与不安
的程度.当年梁启超受光绪皇帝之命,变法维新,临危受
命,内忧外患,内心焦灼,何以解灼?唯有饮冰,方能得
解,故以饮冰命室名。
·公车上书
公车:汉代官署名,后也代指举人进京应试。公车上书,原 指入京请愿或上书言事,也特指入京会试的人上书言事。 出自 《史记·东方朔传》:“朔初入长安,至公车上书,凡用三千奏 牍。”
箜篌
《桃花扇· 高皇帝》
• 出自《桃花扇》第十三出《哭主》,【胜如花】这支曲子, 是左良玉的唱词。《哭主》一出写提兵镇守武昌的左良玉, 听说崇祯驾崩,捶胸顿足对北方哭道:
• 原文如下: • (小生起,搓手跳哭介)我的圣上呀!我的崇祯主子呀! 我的大行皇帝呀!孤臣左良玉,远在边方,不能一旅勤王, 罪该万死了。 • 【胜如花】高皇帝在九京,不管亡家破鼎,那知他圣子 神孙,反不如飘蓬断梗。十七年忧国如病,呼不应天灵祖灵, 调不来亲兵救兵;白练无情,送君王一命。伤心煞煤山私幸, 独殉了社稷苍生,独殉了社稷苍生!
近代史上所说的公车上书,是指清光绪二十一年(1895年), 康有为率同梁启超等数千名举人联名上书清光绪皇帝,反对在甲 午战争中败于日本的清政府签订丧权辱国的《马关条约》。被认 为是维新派登上历史舞台的标志,也被认为是中国群众政治运动 的开端。
《记梁任公先生的一次演讲》课文原文
《记梁任公先生的一次演讲》课文原文记梁任公先生的一次演讲文/梁实秋本文选自《梁实秋散文选集》梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。
大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里表现的情感》。
我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。
但是他们没有能留下深刻的印象。
任公先生的这一篇讲演稿,后来收在《饮冰室文集》里。
他的讲演是预先写好的,整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面,他的书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上,十分美观。
但是读他这篇文章和听他这篇讲演,那趣味相差很多,犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。
他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问——,”眼睛向上一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是他的声音沉着而有力,有时又是洪亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字,我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
我记得他开头讲一首古诗,箜篌引:公无渡河。
公竟渡河!渡河而死;其奈公何!这四句十六字,经他一朗诵,再经他一解释,活画出一出悲剧,其中有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感。
我在听先生这篇讲演后约二十余年,偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。
但见黄沙弥漫,黄流滚滚,景象苍茫,不禁哀从中来,顿时忆起先生讲的这首古诗。
先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。
记梁启超先生的一次演讲
演讲后 大汗淋漓、状极愉快
——以上为正面描写
效果:深入人心,学生感动,对文学产生强烈爱好
——以上为侧面描写
潇洒自信 卓越不凡 风趣幽默 开朗直率 博闻强识 投入忘我 感情丰沛 率真直爽
正 面
画外貌
描 绘语言
写 写动作
潇洒自信 卓越不凡 风趣幽默 开朗直率 博闻强记 投入忘我
摹神态
侧
感情丰沛 率真直爽
办事认真 工作严谨
……他的讲演是预先写好的,整整齐齐地写在宽大的宣 纸制的稿纸上面,他的书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上, 十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演,那趣味相差 很多,犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
书法修 养很好
梁任公及其演讲的特点
演讲前
准备演讲稿 (办事认真、书法修养好)——铺垫
履:(lǚ)履行
屐:(jī)木屐
屡:(lǚ)屡次
屦:(jù )草屦
拭:(shì)拂拭
弑:(shì)弑君
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
试:(shì)试验
轼:(shì)苏轼
箜:(kōng)箜篌 倥:(kǒng)倥偬
炯:(jiǒng)目光炯炯
迥:(jiǒng)迥然不同
本文对一次演讲中的梁启超做了精彩 生动的描写。阅读3、4、7、8四个段落, 请找出你最喜欢的语句,作些旁注。谈 谈你的体会和感受。
记
梁
任
公
先
生
的
梁 实 秋
一 次
演
讲
《庄子•人世间》 今吾朝受命而夕饮冰,我其内热乎?
梁实秋,中国散文家、文学评论家、翻译家。1915年 就读于清华大学,1923年留学美国。创作以散文小品著称, 风格朴实隽永,有幽默感,以《雅舍小品》为代表作。主要 著作有《浪漫的与古典的》、《文学的纪律》,译著《莎士 比亚全集》,主编《远东英汉大辞典》。
【教育资料】《记梁任公先生的一次演讲》课文原文学习精品
《记梁任公先生的一次演讲》课文原文记梁任公先生的一次演讲文/梁实秋本文选自《梁实秋散文选集》梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。
大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里表现的情感》。
我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。
但是他们没有能留下深刻的印象。
任公先生的这一篇讲演稿,后来收在《饮冰室文集》里。
他的讲演是预先写好的,整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面,他的书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上,十分美观。
但是读他这篇文章和听他这篇讲演,那趣味相差很多,犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。
他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问——,”眼睛向上一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是他的声音沉着而有力,有时又是洪亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字,我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
我记得他开头讲一首古诗,箜篌引:公无渡河。
公竟渡河!渡河而死;其奈公何!这四句十六字,经他一朗诵,再经他一解释,活画出一出悲剧,其中有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感。
我在听先生这篇讲演后约二十余年,偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。
但见黄沙弥漫,黄流滚滚,景象苍茫,不禁哀从中来,顿时忆起先生讲的这首古诗。
先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。
第9课《记梁任公先生的一次演讲》
例文
我非常高兴。可有几个同学却说我 是抄的,在我面前说了很多讽刺话, 这时我刺激很大,更增添了我学习 的信心。
考卷发下来了,我的语文得了100分,
这种非常空泛的叙述在考场作文中
颇具代表性。同学们是怎么讽刺 “我”的?对“我”造成了怎样的 刺激?“我”的心态怎样?毫不具 体。我们不妨变动一下:
主题
本文生动地回忆了 梁启超在清华的 一次精彩演讲
博闻强识,文采飞扬、性情 刻画出梁启超 直率、爱国爱民等形象特点。
表达了 作者对梁启超的敬仰之情。
本文在语言上最大的特点是什么?
多用白描
简短凝练
生动形象
怎样把人物描写得活灵活现?
找准人物的特点。 选择最能表现人物特点的片段。 综合运用写作技巧。 语言要简练生动。
热情开朗而且激情昂扬
文章哪句话概括了梁启超的特点。 有学问,有文采,有热心肠的学
者。
演讲中的文采体现在哪里?
《箜篌引》
公无渡河,公竟渡河! 堕河而死,将奈公何!
《桃花扇》——清
孔尚任 讲述的是一代名妓李香君和名士侯 方域的爱情故事,以此反映了南明 王朝的兴亡的历史悲剧。
闻官军收河南河北 杜甫
到了六年级,我的病牙都陆续‘下
岗’了,只剩下一颗老牙仍‘坚守 阵地’,为了使它光荣退休,我使 出浑身解数,却仍奈何不了它分毫。 对这种‘顽固分子’,我只得乖乖 投降。”
2、朴实感人的语言
三年的时光,即快又慢地过去了。儿子以全 县总分第一名的成绩,考取了北京大学! 儿子成为他们镇有史以来第一个考上北大 的学生。
表情丰富,开 朗直率,风趣 幽默,谦逊又 非常自信。
3、他的极简短的开场白,一共只有两句,头 一句是:“启超没有什么学问——”眼睛向上 一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点喽!”
记梁任公先生的一次演讲(完整版)
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1.吴荔明著《梁启超和他的儿女们》:2009年北 京大学出版,作者为梁启超外孙女,以详实的史 料和鲜活的事例回忆伟大的外祖父。 2.解玺章著《梁启超传》:2012年上海文化出版 社 3.梁启超著《少年中国说》:2010年陕西师大出 版社出版,内含《少年中国说》《呵旁观者文》 《论毅力》《国权与民权》《三十自述》《惟心》 《情圣杜甫》等名篇。 4.《梁启超家书》2009年中国青年出版社
与?”
译文:我今天早上接受国君诏命,到了晚上就得饮用冰 水,恐怕是因为我内心焦躁担忧吧!
饮冰:形容惶恐焦灼。这句话的其实表达的是为人 臣者的忧国忧民。
饮冰室主人:忧国忧民之心
十年饮冰,难凉热血。
四、课堂小结
学完本文可知,梁启超在变法失败后逃往日本,并不是贪生怕死,相反, 他矢志报国,忧心如焚,内热难当,何以解热,唯有饮冰,然而十年饮冰 ,难凉热血,他从来未改初心。所以当他看到济济一堂的天才少年时,他 肯定想起来1900年写作的《少年中国说》。今天,一个世纪之后的你们 ,国家飞速发展,人才库急需你们填补,现在请朗诵《少年中国说》选文 ,喊出你们的最强音!
❖先生是由崇祯想到了自己曾追随的光 绪帝。
❖光绪帝也是位很想有所作为的皇帝, 17岁亲政,但实权掌握在慈禧太后手 中。面对甲午战争战败的屈辱,他深 知“非变法不能立国”,决心变法图 强。1898年6月,下诏变法维新。9月, 慈禧太后发动政变,光绪帝被囚禁, 戊戌变法失败,光绪“力图振作”的 愿望始终无法实现。
学完本文可知梁启超在变法失败后逃往日本并不是贪生怕死相反学完本文可知梁启超在变法失败后逃往日本并不是贪生怕死相反他矢志报国忧心如焚内热难当何以解热唯有饮冰然而十年饮冰他矢志报国忧心如焚内热难当何以解热唯有饮冰然而十年饮冰难凉热血他从来未改初心
《记梁任公先生的一次演讲》梁实秋
他的极简短的开场白,一共只有两句,头一 句是:“启超没有什么学问——”眼睛向上一 翻,轻轻点一下头:“可是也有一点喽!” 写梁任公演讲的开场白,写出了其独特表情 特点和既谦逊又非常自信的性情。 他的声音沉重而有力,有时又是宏亮而激亢。 对梁任公声音特点的描写,状其演讲风神。
他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用 手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便 又畅通,成本大套地背诵下去了。 写梁任公演讲中引证背诵的情景,敲头的动 作描写极为传神,既写出了梁任公的博闻强 识、才华横溢,又写出了他的投入与现场的 氛围。
• 从文中的哪些地方你能看出梁 任公是一个“热心肠”的学者?
公无渡河,
劝诫。一切的一切都表明,不能渡,不该渡。渡河就是死 亡。所有的人,甚至渡河者自己,都清楚地知道这一点。
公竟渡河!
质疑。为什么渡河?既然一切的理由皆告知渡河的荒诞,为什么 竟然还是去了?到底是什么超越死之恐惧的力量,令他毅然而行?
梁 实 秋
• 梁启超,广东新会人,中国近代维新派领袖,学者,自 卓如,号任公,又号饮冰室主人。1895年同康有为一起 “公车上书”,1898年入京,参与“百日维新”,戊戌 变法失败后逃往日本,1916年策动蔡锷组织护国军反对 袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面。他曾经倡 导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所 作的政论文,流利畅达,感情奔放,代表作《少年中国 说》,晚年在清华学校讲学、著书立说,其著作合编为 《饮冰室合集》。这是他作为学者的一面。 • 补充:饮冰,形容十分惶恐焦灼。出自《庄子· 人间 世》:“今吾朝受命而夕饮冰,我其内热与?”梁启超 于戊戌变法后逃亡日本,用“饮冰室主人”为笔名,非 常真实地反映了他忧国忧民的心境。
• 左良玉(1599~1645) 明末大将,字昆山,今 山东临清人。
记梁任公先生的一次演讲原文
记梁任公先生的一次演讲原文记梁任公先生的一次演讲原文《记梁任公先生》选自《梁实秋散文选集》,也是高中语文教学教材之一,本文内容是记梁任公先生的一次演讲原文,欢迎大家阅读。
记梁任公先生的一次演讲原文梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。
大约在1921年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里表现的情感》。
我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。
但是他们没有能留下深刻的印象。
任公先生的这一篇讲演稿,后来收在《饮冰室文集》里。
他的讲演是预先写好的,整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面,他的书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上,十分美观。
但是读他这篇文章和听他这篇讲演,那趣味相差很多,犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。
他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问——,”眼睛向上一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是他的声音沉着而有力,有时又是洪亮而激亢,所以我们还是能听懂他的`每一字,我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
我记得他开头讲一首古诗,箜篌引:公无渡河。
/公竟渡河!/渡河而死,/其奈公何!这四句十六字,经他一朗诵,再经他一解释,活画出一出悲剧,其中有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感。
我在听先生这篇讲演后约二十余年,偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。
但见黄沙弥漫,黄流滚滚,景象苍茫,不禁哀从衷来,顿时忆起先生讲的这首古诗。
梁实秋《我的一位国文老师》原文
我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。
先生姓徐,名锦澄,我们给他上的绰号是“徐老虎”,因为他凶。
他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。
头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。
他的身材高大,但是两肩总是耸得高高,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里常常藏着两桶清水鼻涕,不时的吸溜着,说一两句话就要用力的吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸,他用手背一抹。
他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。
他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶。
我的学校是很特殊的。
上午的课全是用英语讲授,下午的课全是国语讲授。
上午的课很严,三日一问,五日一考,不用功便被淘汰,下午的课稀松,成绩与毕业无关。
所以每到下午上国文之类的课程,学生们便不踊跃,课堂上常是稀稀拉拉的不大上座,但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候,学生却个个都到了,因为一个学生不只答一声到。
真到了的学生,一部分是从事午睡,微发鼾声,一部分看小说如《官场现形记》〔《官场现形记》:长篇小说,清末李宝嘉(1867-1907)著〕。
以谴责晚清官场的黑暗为主题。
《玉梨魂》〔《玉梨魂》:清末徐枕亚所著的一部言情小说〕。
之类,一部分写“父母亲大人膝下”式的家书,一部分干脆瞪着大眼发呆,神游八表〔八表:八方之外,指极远的地方。
〕。
有时候逗先生开顽笑。
国文先生呢,大部分都是年高有德的,不是榜眼、就是探花,再不就是举人。
记梁任公先生的一次演讲梁实秋梁启超
写动作
背诵时 敲头回忆 (博闻强记)
手舞足蹈、涕泗交流、张口大笑 (表演)
抓侧面
“他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时 候,我们也跟着他欢喜。” “他掏出手巾拭泪,听讲的人不知有几多也泪下 沾襟了!”
合作探究,写作启示
①课文除了描写梁启超的肖像、风度,背诵时的 神情、举止外,为什么还记下了作者自己的感受、评 论。找出这些内容,感受其作用。
其它方面的特点:
开场白——独特(谦逊又自负) 声音——沉着有力、洪亮而又激亢 内容——丰富而有趣(博闻强记、学识丰富) 表情——成为表演,酣畅淋漓(感情丰沛) 气质——潇洒自信 神态——自负谦逊
眼神——光芒四射
生讲的 记一 梁次 任 演 公 先
梁先生的 肖像、神 态、腔调 动作(细 节)
正 面 描 写 侧 面 描 写
梁任公是位有学 问,有文采,有
热心肠的学者。
合作探究,描写特点
梁启超先生的演讲给作者留下深刻的印 象,那么作者是抓住什么来描写先生的演讲 呢?
描外貌
肖像特点——身材短小精悍,秃头顶,宽下巴,
肥大长袍
神态特点——步履稳健,风神潇洒,左顾右盼,
光芒四射
绘语言
独特的开场白 (谦逊自负)
深情的朗诵
(充满感情)
叱咤风云 ︰大声怒喝,能使风云变色。形容 声势威力极大。 : 莅:来;到(含尊敬意)。莅临:敬词,指 到来—欢迎莅临指导。莅会:敬词,指来 到会场—莅会发言。 精悍 ①精明能干。-精悍练达。②(文笔) 精炼而锐利有力。-杂文贵在精悍。 激亢 :①高 -高亢。②傲慢-不卑不亢。 ③高度的 ;过度的。-亢奋。 蓟:古地名,在今北京东面。 迥乎不同:jiǒng远,差别很大。 • 机缘:机会和缘分。
《记梁任公先生的一次演讲》1
情感
作者对于梁启超先生深含了一份敬 仰和崇拜。到清华大学演讲的人不 计其数,但他们却没有给作者留下 什么印象,而梁启超先生却能给他 留下深刻的印象。
2,既然梁启超先生的演讲给作 者留下深刻的印象,那么作者 是抓住哪些细节来描写先生的 演讲呢?
描语言
(4段)独特的开场白 (谦逊自负) (5段)深情的《箜篌引》 (意韵丰厚)
梁启超的名气在于他的政治维新 运动——戊戌变法,可文章并未从政 治活动家、思想家的角度表现梁启超, 而是从他的学者身份,通过讲演时的 神态语言动作以及听众及作者的感受 来表现其学识渊博、自由洒脱、幽默 睿智的真性情。写人显情中透露着方 法,我们要学在描语言、写外貌、举 行动、抓侧面中展现人物的性格特点。
试以《××老师的一堂课》或 《××人的一次讲话》为题, 任选本文所使用的一种或几种 写人的手法,写一段不少于300 字的文字,要求笔下人物的言 谈举止能突出其人物风貌。
梁实秋
作者简介
梁实秋(1903—1987),著 名文学评论家、散文家、翻译家。 曾与徐志摩、闻一多创办新月书 社,主编《新月》月刊。后迁至 台,历任台北师范学院英语系主 任、英语教研所主任、文学院院 长、国立编译馆馆长。代表作有 《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、 《看云集》、《偏见集》、《秋 室杂文》、长篇散文集《槐园梦 忆》等。译有《莎士比亚全集》 等。主编有《远东英汉大辞典》。
• 梁启超,中国近代维新派领袖、学者, 字卓如,号任公,又号饮冰室主人。 • 饮冰,形容十分惶恐焦灼。出自《庄子• 人间世》:“今吾朝受命而夕饮冰,我 其内热与?”这是梁启超于戊戌政变逃 亡日本后用的笔名,非常真实地反映了 他忧国忧民的心情。 • 1895年追随康有为发动“公车上书”, 1898年参与“百日维新”。“戊戌变法” 失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织 护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界 革命”和“小说界革命”。早年所作的 政论文流利畅达,感情奔放。晚年在清 华大学讲学,著述丰厚,合编为《饮冰 室合集》。
记梁任公的一次演讲梁实秋
梁 实 秋
本文对一次演讲中的梁启超做了精彩生动的描写。 请找出这些描写的语句,仿照示例做些旁注,认 识这些生动的描写表现了梁启超怎样的性格、气 质和修养?
他的演讲是预先写好的,整整齐齐地写在宽大的宣 纸制的稿纸上面,他的书法很是秀丽,用浓墨写在 宣纸上,十分美观!
办事认真,学 问和书法的修 养很好
哭
《 正可•悲戊六哭饮高 祯是戌君的主得皇帝变子崇热》不帝,法被闹一祯:在失杀是出时就清帝败。,写崇是兵,康死左忽明攻光有祯良然朝入去绪为玉接,最北距帝、在到后京被 梁是梁黄崇一城囚 启鹤祯崇个后先禁 超楼帝皇自, 逃祯生开殉帝缢亡戊当宴国帝而崇到戌, 的时让日急死是本他报。。已,想崇“唱近祯梁到道皇3启:了帝超0是逃光一0亡绪位年到励日帝,精本,图和,治给的悲悲怀的 “ 《冰 焦—生知 七 不 命国色 刻 家 大 死良不生‘’?书 饮 , 灼庄是的在。《高,你 年 来 !之。犬 铲 能 势 玉斋 冰 我 ,子能又悲先桃独圣忧亲伤皇自是于!君课马 除 够 已 哭取室其他•人花帝子国兵心殉自没从生。文,魏强去崇名主内忧己国他间扇,神如救煞了而忠盛,祯在中已什中为为人热国世》在孙病兵煤社曾家的是贤起积帝位引“”与忧。么来什》九,,。山稷勤的来重的十用饮。?民经的一:天反呼白私苍勉阉,难一七的他关,么冰可、“今,不不练幸生追衰腔辛党只返段年 是掏系竟会室见忧饮吾…不如 应 无 ,劳 势 可 , 。间 明” 其 心随亡爱冰出,痛悲朝…管飘 天 情 独, 力 惜 他, 朝, 内 如”受亡蓬 灵 , 殉的,国即 , 当 也不 灭手先哭从笔 心 焚,命家断 祖 送 了位 希 时 自溺 亡名 的 。皇他情巾生流中出而破梗 灵 君 社后 望 明 杀于 后为 惶自夕拭却涕来鼎! , 王 稷帝的立 国 朝 身声 佐恐饮。,
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记梁任公先生的一次演讲
文/梁实秋
梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。
大约在1921年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里表现的情感》。
我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。
但是他们没有能留下深刻的印象。
任公先生的这一篇讲演稿,后来收在《饮冰室文集》里。
他的讲演是预先写好的,整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面,他的书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上,十分美观。
但是读他这篇文章和听他这篇讲演,那趣味相差很多,犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。
他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的
极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问——,”眼睛向上一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是他的声音沉着而有力,有时又是洪亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字,我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
我记得他开头讲一首古诗,箜篌引:
公无渡河。
/公竟渡河!/渡河而死,/其奈公何!
这四句十六字,经他一朗诵,再经他一解释,活画出一出悲剧,其中有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感。
我在听先生这篇讲演后约二十余年,偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。
但见黄沙弥漫,黄流滚滚,景象苍茫,不禁哀从衷来,顿时忆起先生讲的这首古诗。
先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。
有时候,他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,成本大套地背诵下去了。
他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。
先生的讲演,到紧张处,便成为表演。
他真是手之舞足之蹈,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时叹息。
听他讲到他最喜爱的“桃花扇”,讲到“高皇帝,在九天,不管……”那一段,他悲从衷来,竟痛哭流涕而不能自己。
他掏出手巾拭泪,听讲的人不知有几多也泪下沾巾了!又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳……”,先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完,每次讲过,先生大汗淋漓,状极愉快。
听过这讲演的人,除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
先生尝自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!
有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。