论高职院校合唱艺术培养
谈合唱教学在中职音乐课堂中对学生合作意识的培养
谈合唱教学在中职音乐课堂中对学生合作意识的培养随着音乐教育的发展和改革，中职音乐课堂的教学内容和教学方法也在不断更新和完善。
合唱教学作为音乐课堂中的一种重要教学形式，不仅可以培养学生的音乐素养，更重要的是可以促进学生的合作意识和团队精神的培养。
本文将从合唱教学的定义、合唱教学对学生合作意识的培养作用以及合唱教学在中职音乐课堂中的实施策略等方面进行探讨，以期提高中职音乐教学的教学质量和教学效果。
一、合唱教学的定义合唱是指由多个人合唱团队在指挥者的带领下，通过声乐训练和排练，共同演唱一首或多首曲目的行为。
合唱教学是通过指导学生学习合唱技巧、培养学生唱歌、齐唱的能力，以及培养学生的合作意识和团队精神的一种音乐教学形式。
在中职音乐课堂中，合唱教学不仅是一种教学内容，更是一种教学方法，可以有效地促进学生的全面发展和个性特长的培养。
二、合唱教学对学生合作意识的培养作用1. 培养学生的团队意识合唱是一个集体的艺术活动，要求每个学生都能在团队中发挥自己的作用，与他人协调合作，达到音乐的完美表达。
在合唱排练的过程中，学生需要互相配合，互相倾听，互相支持，才能形成和谐的声音效果。
通过合唱教学，可以培养学生的团队意识，培养学生集体荣誉感和责任感，使学生学会尊重他人、爱护集体，克服个人主义和自私自利的心理倾向，树立团结合作的正确观念和良好品质。
2. 提高学生的沟通能力在合唱排练的过程中，学生需要与他人进行有效的沟通和协调，共同解决问题，提高音乐表达的效果。
合唱教学可以让学生学会倾听，学会表达，学会与他人进行有效的沟通和协商，不断提高自己的沟通能力和交流能力，培养学生良好的人际关系和合作精神。
3. 培养学生良好的个人品质合唱教学要求学生在合唱团队中发挥个人的作用，但更加看重的是学生的整体效果。
在合唱排练的过程中，学生需要克服自我，服从指挥者的指挥，尊重他人的意见，培养学生的吃苦耐劳的品质，克服自我的心理障碍，提高自己的音乐修养，形成良好的个人品质。
中职学校开展合唱教学的意义与质量提升方式分析
中职学校开展合唱教学的意义与质量提升方式分析中职学校开展合唱教学的意义体现在以下几个方面：一、培养学生的音乐素养合唱教学是一种集体性的音乐表演形式，能够帮助学生提高音乐鉴赏能力和演唱技巧，使他们更好地理解和表达音乐作品，提高自己的音乐素养。
二、培养学生的团队意识合唱需要学生在合作中进行集体排练和表演，这有助于培养学生的团队精神、合作意识和集体荣誉感，使他们学会在集体中发挥个人的特长，增强集体凝聚力。
三、提升学生的表现能力合唱教学需要学生在舞台上进行表演，这有助于培养学生的表现能力、舞台表现力和自信心，让他们学会如何在公众面前展示自己，提高自身的综合素质。
四、丰富校园文化生活合唱表演不仅可以丰富学校的文化生活，还能够通过音乐传递美好的情感和文化内涵，为师生营造良好的校园氛围，促进学校的文化建设和教育教学工作。
以上意义充分说明了在中职学校开展合唱教学的必要性和重要性。
那么如何提升合唱教学的质量呢？以下将从师资力量、教学资源、教学方法和学校管理等方面进行分析。
一、提升合唱教学的师资力量中职学校需要加强对合唱教学的师资培训，提升教师的音乐教育水平和教学能力。
可以通过组织专业的音乐教育培训班、邀请音乐专家进行指导和提供教学资源来提升教师的专业水平。
在招聘新教师时，学校还应重视音乐教育专业背景和教学经验，确保每个合唱教学教师都具有较高的专业素质和教学水平。
二、充实合唱教学的教学资源中职学校需要加大对合唱教学教学资源的建设和投入。
可以通过购买专业音乐教材、音乐器材和设备，扩充校园音乐图书馆、多媒体教室等设施，提供更好的音乐学习和演出条件，为合唱教学提供更加丰富的教学资源支持。
三、优化合唱教学的教学方法中职学校需要着力研究和优化合唱教学的教学方法。
可以通过探索多种教学模式、引进多种教学手段和教学工具，创新合唱教学的教学内容和形式，提高教学效果和学生学习兴趣，激发学生的创造力和学习潜力。
四、加强学校管理的支持中职学校需要加强对合唱教学的管理和支持。
谈合唱教学在中职音乐课堂中对学生合作意识的培养
谈合唱教学在中职音乐课堂中对学生合作意识的培养引言合唱是一种集体的艺术表现形式，它需要团队的协作和合作，借助每个成员的声音共同表达音乐之美。
在中职音乐课堂中，合唱教学不仅仅是教授音乐知识和技巧，更重要的是培养学生的合作意识和团队精神。
本文将探讨合唱教学在中职音乐课堂中对学生合作意识的培养。
一、合唱教学能够培养学生的团队意识合唱教学是一种集体性的音乐教学形式，学生需要在一个团队中共同演唱一首乐曲。
在合唱排练的过程中，学生们需要相互协作，互相配合，才能够完成一首合唱曲目的演唱。
在这个过程中，学生们会意识到团队合作的重要性，培养他们的团队意识和团队精神。
合唱教学还能够促进学生之间的合作交流。
在合唱排练的过程中，学生们需要相互倾听和理解彼此的声音，共同协调和演练。
这种合作交流可以促进学生之间的情感交流、思想交流和技能交流，培养学生的协作能力和良好的人际关系。
合唱排练是一个需要反复练习和不断调整的过程，学生们需要在这个过程中保持耐心和毅力。
他们需要不断重复练习，直到达到最佳的演唱效果。
在这个过程中，学生们需要克服困难，克服疲劳，培养耐心和毅力。
这种耐心和毅力对学生的未来学习和工作生活有着积极的影响。
合唱教学还能够培养学生的自我管理能力和自我激励能力。
在合唱排练的过程中，学生们需要自觉地制定学习计划，自觉地调整和改进自己的演唱技巧，不断激励自己，提高自己的音乐表现力和演唱水平。
这种自我管理能力和自我激励能力对学生的未来发展有着积极的推动作用。
在合唱排练中，每个学生都需要承担起自己的责任，认真对待自己的角色和任务。
只有每个成员都能够认真负责，团队才能够取得成功。
在这个过程中，学生们会意识到责任的重要性，培养他们的责任意识和使命感。
合唱教学还能够培养学生的领导能力。
在合唱团队中，有一些学生可能会担任一些小组的领导者，他们需要组织和指导其他成员，共同完成排练任务。
这种领导经验可以帮助学生培养领导能力，增强他们的组织能力、沟通能力和影响力。
浅谈技术院校的合唱艺术
浅谈技术院校的合唱艺术提高非艺术专业院校学生合唱艺术技能的途径是：开启思路，让学生了解和融入作品；加强技能训练，提高演唱技巧；制定配套方案，重点培养合唱队员的凝聚力。
标签：技术院校；合唱艺术；技巧对于非艺术院校的合唱课，通常与专业合唱团、队的排练是一样的，学生按声部（女高、男高、女中、男中、女低和男低）排列，教师选择曲目，然后由教师进行集体发声的指导（也有不发声练习的），再由声部开始逐步排练、合成，经过一定的技术、艺术加工而完成一首合唱歌曲的教学。
合唱是校园活动中不可缺少的内容，学校开展各类文艺活动、学生参加各类文体活动，都离不开合唱。
如何提高学生合唱艺术，就需要我们从事合唱教学的老师能够充分认识合唱教学的特点，进而开展合唱教学活动。
要使得合唱教学具有较好的效果，需要我们教师根据所选择的合唱歌曲，选择灵活多样的教学方式开展合唱教学，同时要体现合唱教学的多样性和灵活性。
一、让学生充分认识合唱、接受合唱、融入合唱作品合唱有不同的人声、不同的声部、不同的人声与器乐、不同的音乐与歌词；不同的合唱内容，往往会产生不同的合唱效果，不同的合唱内容会产生或抒情、或叙述等不同的精彩表演。
只有在学生对合唱的这些基本知识具有一定的了解，进而才能在此基础之上产生对合唱的理解和兴趣，才能更好的接受教师的合唱教学。
而我们作为合唱教学者，就需要将这些合唱的基本知识教给学生，让学生对合唱有一定的认识和理解。
学生只有对合唱具有一定的了解，才能够在听了合唱作品之后，对其进行分析，弄清合唱曲目的创作意图，即作者通过作品试图告诉人们什么或期望达到什么目的。
合唱者只有通过对歌曲旋律和歌词细心思考，才能够在合唱学习、合唱排练、合唱表演中将自身的个人情感融入合唱歌曲之中。
要达到让学生能够认识合唱、接受合唱和融入合唱，合唱教学者的教学过程是关键，需要合唱教学者加强对教学方式方法的研究才能达到教学目标。
二、让学生了解各类合唱作品，使其真正喜欢合唱艺术不同的合唱作品会产生不同的合唱效果，参与合唱的成员只有充分了解合唱作品才能够融入作品。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养合唱艺术是一种集体的艺术表现形式，它不仅需要个人音乐素养的培养，更需要团队协作和集体意识的培养。
在高职院校中，合唱艺术的培养具有特殊的意义和价值，它不仅可以提高学生的音乐修养，更可以培养学生的合作精神和团队意识，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
一、合唱艺术在高职院校的重要性合唱艺术在高职院校中具有很大的就业前景。
随着我国文化产业的蓬勃发展，合唱团在各类文艺活动中扮演着越来越重要的角色，各类合唱比赛和音乐节也越来越多。
而且在一些职业领域，比如教育、广播电视、文化产业等都需要专业的合唱团队，因此培养合唱艺术人才可以为学生的就业和创业提供更多的选择。
1.培养学生的音乐素养。
合唱艺术需要学生具备一定的音乐修养，所以高职院校应该加强对学生音乐素养的培养，包括音乐基础知识、音乐理论、音乐表演技巧等方面的教育。
可以开设合唱艺术的选修课程，并通过音乐会、比赛等形式激发学生对音乐的兴趣，从而提高学生的音乐素养和表演能力。
2.打造合唱团队。
高职院校可以成立合唱团队，并通过选拔、培训和比赛等方式选出合适的人员组成团队。
合唱团的成立可以为学生提供一个展示自己才华的舞台，也可以激发学生的音乐热情，加强学生之间的交流和合作。
合唱团的成员还可以通过团队合作的方式提高自己的表现能力和团队协作能力。
3.开展合唱比赛和演出。
高职院校可以组织合唱比赛和音乐会，为学生提供一个展示自己才华的平台。
通过比赛和演出可以激发学生对音乐的热情和向往，增强学生的表现欲和自信心，激发学生的学习热情，提高学生的艺术素养和表演能力。
4.加强师资力量建设。
高职院校应该注重培养合唱艺术教师队伍，提高教师的教学水平和教学质量。
可以通过邀请著名的音乐教育家和合唱指挥来校授课、举办培训班以提高教师的教学水平; 并为教师提供更多的教学资源和支持，鼓励教师在合唱艺术教学中进行创新和实践。
评价一个高职院校合唱艺术培养的效果，除了通过学生的音乐素养和表演能力外，还可以通过学生的团队合作能力、情感表达能力和就业情况来评估。
普通职业院校学生合唱艺术培养的思考
教育新探普通职业院校学生合唱艺术培养的思考■张昌丽摘要：大学生社团是高校实施素质教育培养学生综合能力的一条重要途径。
合唱团作为课外文化艺术实践活动之一，不但能提高大学生的艺术修养、文化素质，而且能丰富校园文化生活，创造高品位的艺术氛围，对促进校园精神文明建设起着重要作用。
文章以安顺职业技术学院学生合唱团为例，通过大量实地调研、归纳、总结出其艺术活动经验，为进一步提高美育活动在职业院校美育中的地位起到示范性作用。
关键词：职业院校；学生合唱团；艺术活动经验近年来，教育部“关于加强普通高校艺术教育”的方针引起了广大教育工作者的关注，国内有很多学者、教育家也在艺术教育的这方面进行了探讨和思索，并取得了丰硕的研究成果。
目前，我国绝大多数普通高校都组建了合唱团，各种演出活动对繁荣校园文化，促进校园精神文明建设起到了积极的影响。
但随之而来的，如何提高合唱团的艺术水准，如何以合唱团的艺术实践活动带动校园艺术教育氛围的提升，还需要广大音乐教育工作者进一步研究。
笔者将从以下四个方面进行思考。
一、合唱排练技巧实践特点的思考常规排练是一个合唱团提高艺术水平的基础和根本保证。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。
”日常的业务训练对提高合唱团的整体艺术水平起关键作用。
安顺职业技术学院大学生合唱团的常规排练时间定为每周二、四下午课外活动时间，指导老师在每周排练前本着“以人为本”的原则，以团员为中心，根据团员当前的基础制定严密的排练计划选择演唱曲目，并且针对学校一些周期性的演出和比赛任务来确定发展目标。
选择曲目是排练的关键之一。
选择曲目的正确与否直接关系到一个合唱团的训练和演唱水平能否提高，同时也反映出一个合唱团的精神风貌、风格和个性。
笔者在调研中发现，安顺职院合唱团在选曲上曾经走过不少的弯路，有成功，也有失败。
通过不断地探索总结出，在选曲上应该遵循民族性与世界性相结合、时代性与多样性相结合、艺术性与思想性相结合的原则，并且按照由易到难的顺序，循序渐进地通过大量的不同类型、不同风格曲目来演唱，以此来开阔团员的艺术视野，提高合唱团的整体演唱能力。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养高职院校合唱艺术培养能够提高学生的音乐素养。
合唱音乐是一种集体的、多声部的音乐形式，要求每个参与者都能够熟练掌握自己的声部，并与其他声部协调一致地合作。
在合唱团的训练中，学生需要学会听音辨音、掌握节奏和音高的准确性，培养对音乐的感知和理解能力。
随着合唱技巧的提高，学生能够演唱更为复杂的合唱作品，加深对音乐的理解和欣赏，提升对音乐的审美能力。
合唱艺术需要团队意识和协作能力。
在高职院校的合唱团中，每个学生都有自己的声部和角色，需要在团队合作中发挥自己的专长。
学生需要与其他声部合作，协调各自的节奏和音高，形成整体的和谐声响。
在合唱训练中，学生通过不断的排练和反复的演唱，培养出良好的团队意识，学会与他人合作和沟通，增强集体荣誉感和责任感。
合唱艺术培养也能够提高学生的表现力和自信心。
通过合唱的训练和表演，学生需要在众多观众面前展示自己的歌唱技巧和表演能力，需要克服内心的紧张和害怕，培养自信心和勇气。
在合唱团的集体演唱中，学生需要准确地把握节奏、气息和音量的控制，使自己的声音能够与其他声部相协调，给观众带来美妙的音乐享受。
通过不断的训练和表演经验的积累，学生的表现力与自信心会得到有效的提升。
合唱艺术培养也能够促进学生的综合素质的提高。
合唱艺术需要学生具备一定的艺术修养和文化素养，通过学习合唱曲目的背景知识、作曲家的创作理念和音乐文化的传统，学生能够提升自己的文化素质和审美修养。
合唱艺术也能够培养学生的情感表达和情感交流能力，通过演唱具有情感的歌曲，学生能够更好地抒发自己的感受和情感，增强情感交流的能力。
高职院校合唱艺术培养是一项重要的教育活动，通过合唱训练和表演，能够提高学生的音乐素养、团队意识和表现力，促进学生综合素质的全面发展。
高职院校应该重视合唱艺术教育，加强师资建设和教学资源的支持，为学生提供更好的合唱艺术学习环境，培养更多具有合唱艺术素养的高素质人才。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养高职院校合唱艺术培养是指针对高等职业院校中学生进行的合唱艺术能力培养工作。
合唱艺术是一种集体性的音乐形式，通过集体合作完成音乐作品的演唱，它既具有艺术性，又具有社会性。
高职院校作为培养职业人才的机构，应注重培养学生的艺术修养和团队合作精神，将合唱艺术作为学生全面发展的重要组成部分。
高职院校合唱艺术培养应注重学生的音乐素养和技能培养。
音乐素养是学生对音乐艺术的基本理解和感知能力。
通过合唱艺术培养，学生可以学习音乐理论知识、声乐技巧、合唱演唱技能等，提高他们对音乐的理解能力和表现能力。
合唱团的排练和演出也可以培养学生的音乐感知能力、音乐表达能力和舞台表演能力。
高职院校合唱艺术培养应注重学生的团队合作意识和集体荣誉感。
合唱艺术是集体合作的艺术形式，每个声部都有各自的角色和任务，需要团队成员的密切协作才能完成一个完整的作品。
通过合唱团的排练和演出，学生可以学习团队合作的重要性，培养他们的合作意识、沟通能力和集体荣誉感。
合唱艺术也可以培养学生的领导能力和组织能力，通过担任合唱团指挥、学生干部等角色，提高学生的组织能力和管理能力。
高职院校合唱艺术培养还应注重学生的审美情趣和文化修养。
合唱艺术是一种具有艺术性的音乐形式，它需要学生具备一定的审美情趣和文化修养。
通过学习和演唱各种不同风格的合唱曲目，学生可以接触和了解不同的音乐风格和文化背景，提高他们的审美能力和文化素养。
合唱艺术还可以培养学生的情感表达能力和人文关怀，通过演唱有意义的曲目，传递情感和价值观，培养学生的社会责任感和人文关怀意识。
高职院校合唱艺术培养对于学生的全面发展和职业素养提升具有重要意义。
它不仅培养学生的音乐素养和技能，还培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的审美情趣和文化修养。
教育部门和高职院校应加大对合唱艺术培养的支持力度，为学生提供更好的学习资源和演出机会，促进高职院校合唱艺术培养工作的不断发展。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养
高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，不仅要培养学生具有专业知识和技能，还应该注重学生的综合素质的培养。
其中，合唱艺术作为其文化教育和艺术教育的重要部分，对于学生的艺术修养、情感升华和个人综合素质的提高都具有重要的意义。
因此，高职院校应该积极开展合唱艺术培养工作，让学生在专业技能的同时也能够获得丰富的艺术体验和情感陶冶。
下面从以下几个方面进行讨论。
一、合唱艺术对于学生的艺术修养有重要意义
高职教育的目标是培养符合社会需求的应用型、复合型人才，将学生培养成具有专业技能和高素质人才。
而作为重要的艺术教育形式之一的合唱艺术，能够对学生的艺术修养产生重要的影响。
首先，合唱艺术可以培养学生的音乐鉴赏能力和文化素养，提高他们对音乐艺术的理解和欣赏水平，从而增加学生的文化自信和艺术修养。
高职院校合唱艺术活动不仅能够培养学生的艺术素养和情感升华，还能够提高学生的个人综合素质。
首先，合唱艺术可以提高学生的表现能力和演出技巧，增强他们的自信心并克服恐惧心理。
其次，合唱艺术可以增强学生的修养和气质，培养学生的文化意识和人文精神，为他们今后的职业生涯打下良好的基础。
同时，合唱活动也可以增加学生与社会的接触，加强社会责任感和公益意识，有助于培养学生参与社会实践的能力。
综上所述，高职院校合唱艺术培养对于学生的艺术修养、情感升华和个人综合素质的提高都具有非常重要的意义。
因此，高职院校应该加大合唱艺术培养的力度，营造良好的艺术氛围，加强文化教育和艺术交流，以便将学生培养成为具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养近年来，合唱艺术在高职院校的培养中受到了越来越多的关注。
高职院校作为培养高素质应用型人才的重要阵地，注重培养学生的综合素质和专业技能，而合唱艺术正是一种既能培养学生艺术修养，又能提升学生个人素质的综合性艺术形式。
本文将探讨合唱艺术在高职院校的培养中所起的作用，并提出一些建议。
合唱艺术在高职院校的培养中能够提高学生的艺术修养。
艺术修养是人们在审美活动中独立、主动地感悟美的能力，而合唱艺术正是通过声音的组合、和声的编排等方式来表达情感和思想的艺术形式。
通过学习合唱艺术，学生能够感受到音乐的美，提高自己的审美能力和欣赏水平。
合唱艺术还能锻炼学生的音感和节奏感，培养学生对音乐的敏感性，提高他们对音乐的理解和表达能力。
合唱艺术在高职院校的培养中能够培养学生的团队合作精神。
合唱艺术需要多个人合作完成，每个人都扮演着不同的角色，需要协调彼此的动作和声音，形成整体的和谐。
通过合唱艺术的学习和实践，学生能够培养自己的团队协作能力，学会倾听他人的声音，学会彼此支持和融入集体。
这种团队合作精神不仅在合唱团中起作用，也能够在学生未来的工作和生活中发挥重要作用。
合唱艺术在高职院校的培养中还能够提高学生的自信心和表达能力。
合唱艺术要求学生在台上表演，需要他们面对观众展现自己的歌唱和表演能力。
通过合唱艺术的练习和演出，学生能够克服对公众演讲和表演的恐惧，提高自己的自信心。
在合唱艺术中，学生需要通过声音来表达情感和思想，锻炼自己的表达能力和演讲技巧。
这种锻炼将对学生日后的工作和社交活动中产生积极影响。
为了更好地培养学生的合唱艺术，高职院校应采取一些措施。
学校可以设立合唱团，并邀请专业的指导老师进行指导。
指导老师可以教授学生歌唱技巧和合唱演唱的技巧，指导他们进行合唱曲目的学习和排练。
学校可以组织合唱比赛和演出，提供学生展示自己才华的机会，激发学生的学习兴趣和积极性。
学校还可以开设相应的课程，如声乐、音乐欣赏等课程，为学生提供更多的学习机会和资源。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养
高职院校合唱艺术培养是培养学生音乐素养和艺术修养的重要手段之一。
合唱是一种集体音乐表演形式，通过合唱艺术的培养，可以促进学生的音乐感知、表达能力和团队合作精神的培养。
本文将对高职院校合唱艺术培养的意义、方法和效果进行探讨。
高职院校合唱艺术培养的意义主要体现在以下几个方面。
合唱艺术是培养学生音乐素养的有效途径。
通过合唱，学生可以感受到音乐的美妙和表达力，提高自己的音乐感知能力。
合唱艺术可以培养学生的表达能力。
在合唱中，学生需要通过音乐表达自己的情感和思想，提高自己的表达能力和艺术修养。
合唱是一种集体合作的艺术形式，可以培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
对于高职院校合唱艺术的培养方法，可以从以下几个方面着手。
学校可以建立一个合唱团队，招募对音乐有兴趣的学生参加。
通过专业的指导和指导老师的带领，培养学生的合唱技巧和音乐表演能力。
可以组织合唱比赛和演出，为学生提供展示自己才华的机会。
应重视合唱教学的理论和实践相结合，通过教学的方式来提高学生的合唱艺术水平。
学校还可以积极开展合唱剧目的创作和排练，培养学生对音乐的创造力和艺术表现力。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养
高职院校合唱艺术培养是当前教育领域中备受关注的一个重要话题。
合唱艺术是一种集体合作、协调配合的艺术形式，既凸显个体的特色，又需要团队的协同努力。
高职院校作为培养应用型人才的重要平台，应当重视合唱艺术的培养，并打造一支优秀的合唱团队。
高职院校应重视培养学生的音乐素养。
通过音乐知识的学习，为学生提供艺术修养和音乐思维的培养，提高学生对音乐的理解和感知能力。
学校应积极引进优秀的合唱教师团队，为学生提供专业指导，帮助他们掌握合唱技巧和表演方法。
高职院校应提供合适的场地和设备条件。
合唱艺术需要合适的场地和设备条件进行表演和排练。
学校应提供音乐教室、演播厅等专门的场地，并配置合理的乐器和音响设备，为学生提供良好的学习和演出环境。
高职院校应组建合唱团队，并进行定期的演出活动。
合唱团队可以通过选拔优秀的学生组建，也可以通过课程设置和选修课的方式吸引学生参加。
学校应定期组织合唱团队参加校内外的音乐比赛和演出，提高学生的演唱水平和舞台表现力。
高职院校还应加强与其他艺术机构的合作。
合唱艺术需要团队的合作和协调，通过与其他艺术机构的合作，可以拓宽学生的艺术视野，培养他们的团队合作意识和创新能力。
学校可以与音乐学院、艺术团体等机构开展联合培养计划，组织学生参加艺术交流活动，提高学生的综合素质和艺术水平。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养【摘要】高职院校合唱艺术在学生培养中起着重要作用。
本文通过探讨合唱艺术培养的实践意义、合唱团的组建与管理、合唱艺术对学生的影响、困难与挑战以及发展趋势，再次确认了高职院校合唱艺术培养的重要性。
合唱艺术可以提高学生的音乐素养和团队合作能力，培养他们的审美情趣和人文素养。
在实践中也存在着困难与挑战，比如资源匮乏、师资不足等问题。
建议高职院校应重视合唱艺术培养，加强师资队伍建设，拓展合作渠道，提升管理水平，以促进高职院校合唱艺术培养的健康发展，为学生全面发展和成才打下良好基础。
【关键词】高职院校，合唱艺术培养，重要性，实践意义，组建与管理，学生影响，困难与挑战，发展趋势，教育，再确认，建议。
1. 引言1.1 高职院校合唱艺术培养的重要性高职院校合唱艺术培养可以帮助学生提高音乐素养和表演技巧。
通过参与合唱团的演出和排练，学生可以学习到不同曲目的演唱技巧和合唱技巧，提高他们的音乐水平和表演能力。
这对于培养学生的音乐兴趣和审美观是非常重要的。
高职院校合唱艺术培养还可以促进学生之间的团队合作和沟通能力。
在合唱团中，学生需要密切配合，相互协作，才能演出出色的合唱作品。
这不仅培养了学生的团队意识和合作精神，还提高了他们的沟通能力和领导能力。
高职院校合唱艺术培养的重要性不容忽视。
它不仅有助于提高学生的音乐水平和表演能力，还可以培养他们的综合能力和人文素养。
高职院校应该加强对合唱艺术的培养，为学生提供更多展示自我的机会，让他们在音乐的海洋中感受快乐，培育出更多优秀的音乐人才。
2. 正文2.1 在高职院校开展合唱艺术培养的实践意义高职院校开展合唱艺术培养具有重要的实践意义。
合唱艺术可以提高学生的艺术修养和审美素养，培养学生的音乐感知能力和表现力。
通过合唱排练和演出，学生可以感受到团队合作的重要性，提升自己的人际交往能力和沟通能力。
合唱艺术可以帮助学生陶冶情操，促进身心健康，缓解学习压力和心理压力。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养【摘要】高职院校合唱艺术培养在培养学生音乐素养、团队合作能力和审美情趣方面具有重要意义。
本文围绕高职院校合唱艺术培养展开讨论，分析其现状并探讨建设、教学模式等方面的问题。
通过实践案例和成员参与度提升策略的分享，揭示合唱艺术在高职院校中的推广与发展。
对高职院校合唱艺术培养的成效进行评价，并展望未来发展，希望能够为高职院校的合唱艺术培养提供参考和启示。
通过本文的研究，可以更好地认识高职院校合唱艺术的重要性，推动其在教育中的深入发展，为学生的全面素质提升提供有效支持。
【关键词】高职院校、合唱艺术、培养、现状分析、团建设、管理、教学模式、实践案例、成员参与度、评价、未来发展、展望、结语。
1. 引言1.1 高职院校合唱艺术培养的重要性高职院校合唱艺术培养的重要性在于其对学生全面发展的促进作用。
合唱艺术可以锻炼学生的音乐素养和表现能力，培养学生的团队合作精神和社交能力。
通过参与合唱活动，学生可以提高自身的审美水平和综合素质，培养他们的情感和情商。
合唱艺术也可以激发学生的创造力和想象力，帮助他们更好地理解和表达情感，丰富自己的人生体验。
在高职院校中，合唱艺术也扮演着重要的角色。
它不仅是学校文化生活中的一部分，更是学生综合素质培养的重要途径之一。
通过合唱艺术的培养，学生可以在音乐表演中找到自己的兴趣和潜能，拓宽自己的视野和人际交往圈。
高质量的合唱团建设和管理能够为学生提供良好的学习和交流平台，促进学生成长和成才。
高职院校合唱艺术培养的重要性不容忽视，它对学生的个人发展和社会融入都具有积极的意义。
1.2 合唱艺术在高职院校的地位合唱艺术在高职院校中的地位还体现在学生综合素质培养中。
合唱排练需要团队合作和默契，学生在合唱艺术活动中不仅可以提高自己的音乐水平，还可以培养自己的团队精神和领导能力，为将来的职业发展打下良好的基础。
高职院校应当重视合唱艺术的培养和发展，将其作为学校文化建设和学生综合素质培养的重要内容。
探索全人教育观下高职院校合唱团人员培养的途径与方法
探索全人教育观下高职院校合唱团人员培养的途径与方法1. 引言1.1 背景介绍高职院校合唱团作为一种重要的艺术团体，旨在通过合唱表演培养学生的音乐素养、团队协作能力和领导才能。
随着全人教育理念的提出和推广，高职院校合唱团人员培养的目标和方法也得到了更多关注和探讨。
在这种背景下，探索全人教育观下高职院校合唱团人员培养的途径与方法显得尤为重要。
高职院校合唱团不仅是一个音乐团体，更是一个培养学生综合素质的重要平台。
通过参与合唱团的活动，学生可以提高自己的音乐技艺、培养团队合作能力、锻炼舞台表现力以及提升领导才能。
因此，如何有效地制定培养目标、设定课程、探索教学方法、提供演出机会、培养团队协作和领导能力、建立评估机制等问题成为当前高职院校合唱团人员培养中亟待解决的关键问题。
本研究旨在从全人教育的角度出发，探讨如何更好地培养高职院校合唱团人员，为相关教育工作者提供一些借鉴和参考。
1.2 研究目的研究目的是通过探索全人教育观下高职院校合唱团人员培养的途径与方法，深入理解高职院校合唱团成员的培养需求，分析现有的培养模式和方法的优缺点，提出更加科学有效的培养方案，促进合唱团成员综合素质的提升和团队凝聚力的加强。
通过本研究，将为高职院校合唱团人员的培养工作提供理论指导和实践参考，为高等教育教学模式的创新和教育教学质量的提升提供有益的借鉴和参考。
1.3 研究意义研究高职院校合唱团人员培养的途径与方法，可以更好地促进学生的全面发展。
通过合理的培养方案和方法，可以帮助学生在音乐表演、团队合作、领导能力等方面得到全面锻炼，提高整体素质和综合能力。
研究高职院校合唱团人员培养的途径与方法，对提高高职院校音乐教育的质量和水平具有重要意义。
通过探索先进的培养模式和方法，可以有效促进音乐教育的改革与创新，推动高职院校音乐教育的发展。
2. 正文2.1 培养目标设定培养目标设定是高职院校合唱团人员培养的重要环节，通过明确的培养目标可以指导团员的学习和提升。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养高职院校合唱艺术培养是指在高职教育领域中，针对合唱艺术进行的一系列培养和发展工作。
它不仅是音乐专业教育的重要组成部分，也是人文素质教育的重要环节之一。
本文探讨高职院校合唱艺术培养的意义和方法，以及如何将其有效地融入到高职教育当中。
1. 增强学生的文化修养音乐是人类文化的重要组成部分，而合唱艺术是音乐文化的重要表现形式之一。
通过参与合唱艺术的学习和演出，学生可以了解和接触到不同类型、不同风格的合唱作品，从而开阔自己的音乐视野，增强自己的文化修养。
2. 培养学生的协作精神和团队意识合唱艺术是一项需要团队协作的艺术形式。
在合唱团中，每个人的声音都是不可或缺的，而要使合唱作品达到最佳效果，就需要每个人都能够协调配合、发扬个人特长。
通过参与合唱艺术的学习和演出，学生可以培养出协作精神和团队意识，从而在今后的工作和生活中更好地适应团队合作的环境。
3. 增强学生的审美能力和表现力合唱艺术是一项需要高度的审美能力和表现力的艺术形式。
在合唱作品的演唱过程中，学生需要准确把握音乐的节奏、旋律和情感表达，同时又要通过肢体语言和面部表情等方式来展现出作品的感染力和艺术价值。
通过参与合唱艺术的学习和演出，学生可以逐渐提高自己的审美能力和表现力，从而更加全面地发展自己的艺术修养。
1. 注重师资队伍建设合唱艺术的教学和指导需要一定的专业知识和技能，因此高职院校需要注重师资队伍的建设，吸引高素质的合唱艺术专业人才，为学生提供优质的教学和指导服务。
另外，还需要加强师生之间的沟通和互动，帮助学生更好地理解和掌握合唱艺术的精髓。
2. 组建合唱团队高职院校需要组建自己的合唱团队，吸引有合唱爱好和天赋的学生加入其中，通过培养和推广合唱艺术，提高学生的艺术修养和表现能力。
同时，合唱团队也可以作为高校文化建设的重要组成部分，为校园文化活动增添更多的艺术氛围和色彩。
3. 加强演出和交流高职院校可以加强合唱团队的演出和交流，与其他高校、文化机构、社会团体等建立合作关系，参加各类文艺比赛和展示活动，提高自己的综合实力和优秀表现。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养高职院校合唱艺术培养对于培养学生的音乐素养和团队合作能力具有重要的意义。
合唱艺术是一种集体性的音乐表演形式，通过多种声部的合唱方式，展现出全新的音乐韵律和美感。
而高职院校合唱艺术培养不仅能够提升学生的声乐技巧，还可以培养他们的合作意识和团队精神，使他们在未来的工作和生活中受益匪浅。
高职院校合唱艺术培养可以提高学生的音乐素养。
合唱艺术要求学生具备一定的音乐知识和技巧，理解并正确演绎音乐作品。
在合唱过程中，学生需要掌握音程、节拍、音色等基本概念，以及如何运用呼吸、发声等技巧来表达音乐的情感。
这样的培养将增强学生的音乐感知能力和表现力，提高他们的音乐素养水平。
高职院校合唱艺术培养可以培养学生的合作意识和团队精神。
合唱是一种集体性的表演形式，需要学生与其他合唱者密切合作，形成统一的声音和配合默契度。
在合唱中，学生需要互相倾听、互相配合，通过相互协作和合作完成一首歌曲，这既要求个体的技巧和表现能力，又需要整体的和声和统一感。
通过合唱艺术培养，学生不仅能够提高自己的合作能力，还可以培养他们的团队精神和协作能力，在日后的工作和生活中更好地适应团队合作的需求。
高职院校合唱艺术培养可以培养学生的审美情操和情感表达能力。
音乐艺术是一种情感的表达方式，合唱艺术通过集体的声音和和声，能够更好地展现出音乐作品的情感内涵。
在合唱过程中，学生需要理解和表达歌曲中的情感，通过声音的表现来传达自己的情感和情绪。
这样的培养将培养学生的情感表达能力，提高他们的审美情操，使他们具备更好的情感表达能力和情感理解能力。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养1、拓展学生艺术视野合唱艺术能够拓展学生的艺术视野，增加学生对于音乐、文学、历史等方面的了解。
通过学习合唱知识，学生们能够更好地理解音乐、诗歌等艺术形式所蕴含的情感和思想，同时也能更加深入地对历史、文化等方面的认识，对于培养学生的文化素养具有积极意义。
2、提升学生综合素质合唱艺术需要学生具备协调性、集体意识、表现力等方面的综合素质，通过学习合唱知识和参加合唱活动，可以提升学生的综合素质，增强学生的个人魅力和自信心，也有利于学生思维能力的提高，对于培养具有职业素质的人才具备重要的意义。
3、培养团队协作能力合唱艺术的实现需要大家的共同努力，而这种共同努力离不开“团队协作”，合唱艺术通过学生彼此协作，共同创造、演绎音乐作品，在体验美学的过程中逐渐磨合和增强团队意识，培养学生的团队协作能力。
1、集中教学高职院校可以利用暑、寒假期间，由专业人员利用短期的时间帮助学生们集中学习合唱知识，进行集中的合唱培训。
这种方式适用于一些时间较短、学习任务相对较少的专业。
2、在课堂中辅助教学高职院校可以利用课余时间，在课堂中进行合唱知识的辅助教学。
由合唱指导员或教师在课堂上为学生讲解合唱知识，并让学生们进行合唱练习和合唱创作，这种方式既节约了时间，又提高了学生的学习效率。
3、参与社团活动高职院校可以设立合唱社团或者活动课程，让学生们自愿参与，由专业人员或者指导员进行指导。
通过组建合唱团队，学生可以互相学习、交流经验，增强集体意识和团队协作能力，培养自信心和表现力。
1、强化学生的职业素质高职院校学生所学专业都具备一定的专业性，而合唱艺术的学习和培养能够让学生们更好地理解和掌握音乐、舞蹈、戏剧等方面相关知识，提高其综合素质能力，为更好地适应工作需求奠定了基础。
2、增加学生文化内涵高职院校的学生面向社会，其文化素养是十分重要的。
学习合唱艺术可以增加学生的文化内涵，提高学生的审美标准和文化素质，使其更好地适应社会文化的需求。
论高职院校合唱艺术培养
论高职院校合唱艺术培养高职院校合唱艺术在培养学生的音乐素养、审美情趣和团队合作精神方面发挥着积极的作用。
随着社会的发展和进步，音乐教育在高职院校也逐渐得到重视，合唱艺术作为音乐教育的一种形式，通过学生的参与和表演，不仅可以丰富学生的课余生活，还可以培养学生的音乐综合素养和团队协作能力。
本文将从高职院校合唱艺术培养对学生的影响、培养方式及存在的问题与建议等方面进行探讨。
一、高职院校合唱艺术培养对学生的影响1. 激发学生音乐兴趣高职院校合唱艺术的培养能够激发学生对音乐的兴趣。
通过参与合唱团的排练和表演，学生能够感受到音乐的魅力，增强对音乐的喜爱和热爱，激发学生的音乐兴趣，从而培养学生对音乐的美好情感和审美能力。
2. 提高学生音乐素养高职院校合唱艺术的培养还可以提高学生的音乐素养。
合唱艺术不仅要求学生唱好歌曲，还要求学生对音乐的节奏、音准、和声等方面有一定的了解和掌握，从而提高学生的音乐素养，使学生在音乐方面得到全面的培养。
3. 培养学生团队合作精神合唱艺术是一种团队活动，需要学生之间相互协作，共同完成一首歌曲的演唱。
高职院校合唱艺术的培养还可以培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感和团队意识，使学生在合作中学会尊重他人、团结合作，在困难面前互相协助，从而提高学生的综合素质和社会能力。
1. 课程设置高职院校可以通过设置音乐课程、合唱比赛、音乐节等形式，培养学生的合唱艺术。
可以开设合唱基础课程，教授合唱技巧、歌曲演唱等知识，让学生系统地学习合唱艺术；还可以举办合唱比赛和音乐节，鼓励学生积极参与，在比赛中展示自己的才华，激发学生对合唱艺术的热爱和追求。
2. 组建合唱团高职院校可以组建合唱团，为学生提供一个展示才华、锻炼能力的平台。
合唱团可以通过选拔和组建，选拔一批有音乐天赋和特长的学生，组成合唱团，进行定期排练和表演，让学生在参与中得到锻炼和提高，发挥自己的才能，展示学生在音乐方面的优秀风采。
3. 鼓励创新高职院校应该鼓励学生在合唱艺术中进行创新。
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学科综合XueKeZongHe教师·TEACHER0752019年7月Jul.2019合唱艺术是声乐艺术最高的表现形式，能够训练学生的舞台表演能力和声音管控能力等，对更好地实现大学生素质教育有着积极的现实意义。
合唱属于一种营造喜闻乐见的音乐表演形式，在高职院校中成立大学生合唱团，对弘扬我国优良的传统文化、普及高雅的音乐知识、营造人文艺术氛围和提高高职院校素质教育等，都起着重要的推动作用。
我国高职院校学生的认知水平有高低，责任意识有长短，集体观念有欠缺。
在这种情况下，高职院校应大力推动合唱艺术，使之成为平衡素质教育的艺术手段。
我国多所高职院校中都建立了合唱团，但大多高职院校合唱团的建设与管理的现状并不乐观。
下文对高志院校合唱的现状、合唱艺术培养在高职院校素质教育中的作用以及合唱艺术问题的解决方法展开了分析，以供参考。
一、合唱艺术培养在高职院校素质教育中的作用（一）高职院校合唱艺术建设有利于院校文化的发展合唱可以培养学生的团队合作能力。
合唱艺术是一项集体活动，合唱一般可以分为男高、男中低、女高、女中低四个声部。
声音作为合唱的表现形式，有着独特的优越性，是最能直接表达音乐作品的思想感情的，最能直接点燃听众的热情，从而引起听众共鸣。
完美完成一首歌曲，需要学生们在声音上、时间上一起配合。
如表演过程中，一个学生稍不注意，就会使得整首歌曲面临致命性的失败。
所以在训练过程中，大家要不断沟通交流，团结合作，把自己的情感融入整个集体中，融入整首歌曲中。
这不仅能增加整个院校的凝聚力，还能提升院校的精神文化，有利于高职院校的素质教育建设。
（二）高职院校合唱艺术有助于激发学生的创造力创造力是人类社会发展的动力。
高职院校培养的学生是我国社会主义现代化建设的重要力量，创造力是高职院校教育培养的重点，而合唱艺术可有效激发学生们的想象力及创造力。
合唱不同的歌曲，展示的是不同的意境、不同的情感，如演唱《我的祖国》这首歌曲，学生们充分发挥自己的想象力去感受志愿军战士对祖国、对自己家乡的无限热爱的情怀和英雄主义的气概。
学生们在演唱歌曲中，通过自己的想象和感悟，可以尽情感受到战士们的激情。
每首歌曲都能培养学生们抽象的思维能力，激发其创造力[1]，让学生们在生活、学习及日后的工作中，可以打破常规，勇于创新。
（三）高职院校合唱艺术有利于学生身心健康及思想素质的发展高职院校合唱艺术有利于学生思想素质的发展，使学生们从中培养一定的音乐素养。
合唱是一种宝贵的文化资产，记录了人们从古至今成长、生活的发展，能吸引学生们积极参加除文化课以外的活动。
在我国，高职院校的学生大多是独生子女，比较自我，独霸专横，根本意识不到团队合作的精神。
个别高职院校组织多项集体活动，但大多学生对枯燥无味、没有意义的集体活动不感兴趣，不喜欢参与。
合唱活动则不同，它是由多人集体合作多声部音乐表演的艺术形式，容易被学生们接受，学生参与度较高。
比起组织其他类的集体活动，合唱更能影响学生们的人生观及价值观。
合唱有着自己独特的表现形式，正因如此，合唱培养了学生们团队合作的能力，宣扬了我国传统文化，塑造了学生们的爱国主义精神，展示了我国当代高职院校大学生的精神面貌。
（四）高职院校合唱艺术有利于增强学生工作竞争力歌曲随着时代的变化而变化，如《青春修炼手册》《我论高职院校合唱艺术培养张昌丽，杨清青摘 要：高职院校教育应立足于高等职业教育，以培养学生能力为核心，以培养学生素质教育为特色，以全面培养学生们的综合素质，最终实现“多出人才，出好人才”。
现阶段，大多数高职院校已经将课外活动的开展列入教学中，其中包括合唱艺术活动。
合唱艺术是一门高雅的艺术活动，合唱具有实践性强、参与性强、综合性突出等优点，备受高职院校师生们的青睐。
合唱能陶冶学生的情操、提高学生的艺术修养，能培养学生的凝聚力、增强学生的集体荣誉感。
合唱艺术培养在高职院校素质教育中有着重要的意义。
因此，文章对高职院校中的合唱艺术培养作了详细阐述。
作者简介：张昌丽（1983—），女，贵州紫云人，讲师，本科，研究方向：职业教育、音乐教育。
中图分类号：G616 文献标识码：A 收稿日期：2019-04-09 文章编号：1674-120X（2019）20-0075-02关键词：合唱艺术；作用；现状；对策（安顺职业技术学院，贵州 安顺 561000）学科综合0762019年7月的未来不是梦》《朋友别哭》等，反映了不同时代学生们的成长，都是学生们无价青春的记忆，是成长中无形宝贵的资产。
通过合唱活动，学生可以进行专业的发声训练。
高职院校的合唱艺术帮助学生们树立了正确的人生观、价值观，激发了学生们的创造力，从而提高了学生们的竞争力。
二、高职院校合唱团的发展现状（一）合唱内容落后，缺乏专业的指导教师中国高职院校合唱艺术的形成是伴随着中国的开展一同成长的，大多数是作为政治宣传手段而存在，从而形成了红色中国校园合唱文化。
单一且多年不变的合唱曲目无法满足学生们日益增长的文化需求，如何与流行的歌曲文化相结合成为一个值得思考的问题。
随着现代社会多媒体的发展，学生们的课外娱乐活动多种多样，但校园合唱的形式却依然停留在集体合唱给师生听的传统模式。
所以校园合唱团体应该利用直播平台，将校园合唱的受众扩大，从而进一步宣传校园合唱文化。
（二）缺乏合理科学的管理制度合唱团在高职院校中经常开展活动，但并没有制定统一的规章制度，属于松散式管理。
同时大部分院校尚未组建属于自己的专业合唱团体，遇到大型活动临时组建较多，指定或邀请一名相对专业的学生作为合唱指导，属于赶鸭子上架的做法，这无法起到一个好的训练和宣传作用。
活动完毕之后，团体一般就地解散，没有日常的训练和统一管理，下次再组织活动也不再是同一批人员，参加人员应付工作的想法较多，无法从专业的角度提升合唱质量[2]。
有的高职院校的合唱团是在团组织或者爱好小组的召集下组建，虽然具有一定的组织性，但是缺乏一定的约束力，成员来去自由，且参加和离队的门槛较低，成员之间没有一定的团结协作意识。
而且限于个人只是业余兴趣，在召集训练的时间上往往不能很好地统一规范，出了训练成果之后容易发生成员离队不再参加的情况。
在这样的情况下，难以发挥合唱团的有效作用。
（三）参与合唱的人员业务能力不高高职院校大都没有专门从教音乐专业的教师，所组建的合唱团体也大都是零基础的学生和教职工。
很多人员自身的文化水平和演唱能力并不太高，校方在挑选人员上只能降低门槛。
且合唱在进行合唱训练的时候大都是对照影像视频模仿练习，缺乏一定的专业指导，所排练出来的成果自然就没有太高的艺术价值。
在这样的情况下，进行的合唱排练大都是枯燥乏味的，成员很难始终保持较高的注意力。
（四）校方对组建合唱团体重视程度不够高职院校限于经济实力和教学导向问题，很难在其他业余科目上投入过多的精力，即使有所关注也不会对合唱团体有大的投入。
当前校方的教学重点还是放在对学生发展有较大帮助的文化课和技术课程上。
而且院校兴趣小组过多，校方不可能一一都重点关注，因而只能挑选学生爱好较多的项目进行投资组建。
而合唱这类小众爱好项目，从投入回报比例来看，校方是不可能在这个项目上有大的投入的。
三、高职院校合唱艺术培养对策（一）在挑选合唱曲目上想办法要想让合唱从小众走向大众，合唱曲目要选好。
一定要推陈出新，不能再将大家都听太多遍的曲目用来表演，有些歌曲有较大的教育意义，用来练习磨合可以，但是不宜用来上台表演[3]。
新时代有太多值得合唱的新曲目，比如说《习主席寄语》这首歌就可以拿来合唱，既应景又能创新，唱他人所不能唱才能达到人无我有的境界。
再比如说，合唱队可以自己作词、自己作曲来进行合唱表演，唱自己原创的歌才能将合唱艺术发挥出应有的作用。
而让学生在听新歌的过程中得到启发思考才是合唱艺术真正的意义所在。
（二）在宣传造势上下功夫合唱应当被作为高职院校的一项产品工程来经营，产品需要营销，合唱艺术同样也需要。
这就涉及为合唱艺术进行宣传造势，这方面同样不能使用如广播、电视之类的太过老套的宣传手段，现在愿意看电视、听广播的学生已不多。
利用校园网站主页宣传、在人流量大的场所开设橱窗、定期在礼堂组织表演练习、开设公众号等，都是比较新的宣传手段，也是比较大众化的营销手法。
最重要的还是要有专人到广大学生群体里做普及教育，多让人了解合唱、参加合唱，让学生体会到合唱的乐趣，合唱才能进一步推广下去。
（三）制定科学有效的措施制度合唱要想有生命力，就必须有强有力的制度措施去推动。
最有效的方法就是说服校方成立院校业余合唱队，把合唱当作一项事业来经营，而不是随时能解散的松散组织。
还可以把合唱与学生学分挂钩，凡参加合唱训练演出的学生每学期末增加学分，或者在考试上给予照顾，如对有突出贡献的学生考虑给予一定的物质奖励等，这样就能吸引更多的学生和有相关爱好的学生来参加合唱。
有激励才有动力这样的道理到哪里都行得通。
有经济实力的高职院校还可以聘请专业人员专门从事艺术表演，把合唱作为其中重要的表演课程来组织，并规定人员出勤率、绩效管理等。
为了激发原创动力，高职院校可以规定原创曲目与绩效挂钩，观众满意度也与绩效挂钩，等等。
四、结语合唱是高职院校的一种文化表现形式，由于校方重视程度低、学生学业压力等原因，合唱艺术在高职院校以小众化呈现。
但是合唱具有其他业余文化所不具有的独特魅力，其艺术表现形式在高职院校中发挥着不可替代的重要作用，我们不能让合唱离我们越来越远，要共同努力让合唱走上应有的舞台，发挥出重要作用。
参考文献：[1]陈淑娟.高职院校校园合唱文化研究的意义及现状[J].新西部（下旬刊），2017（11）:142，148.[2]陈琴娟.推广美育课程建设学校合唱团[J].考试周刊，2018（25）：4.[3]付佐勇.中学生合唱文化的多维度创新构建[J].教师博览（科研版），2017（6）：4-8. 。