在职研究生：英语复习5500个大纲词汇有哪些规律
考研英语单词记忆五大方法
考研英语单词记忆五大方法考研英语单词记忆五大方法1、合适的单词书考研英语考试大纲要求我们学习的单词量是5500个词汇，因此背单词是一个浩大的工程，选择自己比较喜欢的版本。
换句话说，自己看起来比较舒服，不会感到很枯燥即可。
目前单词书的形式比较多的有两种，一种是顺序单词书，也就是单词书中的词汇是按照由A-Z排列，还有一种是乱序，也就是书中的词汇是无序的排列的。
考生可以选择适合自己的单词书。
而且作为在职人员，本身学习是时间就不是很充足，考生需要一边工作一边学习，所以考生可以下载背单词的软件，利用空闲时间去记忆单词，提高背单词的效率。
2、合理安排时间表考生在复习的时候，一定要知道合适的计划表，按照时间安排，保证每天一定量的单词记忆，利用自己每天的空闲时间，节省出来进行背单词，可以采取一些方法。
例如做做小纸条，每天把几个小纸条带到身上，在平时闲暇的时间都可以拿出来看看，到了晚上复习复习自己白天所看的词汇。
这样经过日积月累就会发现自己的词汇量增多。
考生一定要记得不能往后推，一定要按计划表去完成每天的任务量，不然你会越积越多的。
复习的前期我们可以花费的时间多一些，每天的单词学习一小时，内容为地毯式扫盲复习;中期，每天的学习时间是半小时，内容为历年真题单词为主;后期的冲刺内骨，每天的学习时间为10分钟，内容为高频单词。
3、词根词缀记忆法考生在记忆单词的时候，如果只是机械性的记忆、背诵。
这样考生就觉得无趣，单词记忆效率也会下降。
因此，考生在记忆单词的时候，可以使用词根词缀记忆法，词根词缀就像是记忆单词的指点，掌握一定数量的词根词缀，就可以举一反三，了解许多由它构成的单词，扩大词汇量。
利用一些单词记忆小技巧，增加单词记忆的趣味性，提高记忆效率。
4、使用单词的软件除了纸质版的单词书外，我们还可以通过各种单词学习软件来学习单词。
给各位的建议是，以纸质版的单词书为主，辅之以单词学习软件。
单词学习软件可以在零散的时间，比如吃饭的时候、睡觉之前，或者坐车的时候都可以用来记忆单词，提高学习效率。
考研英语 如何牢记5500个大纲词汇
考研英语如何牢记5500个大纲词汇一个单词中最核心的局部就是词根——单词的“根”。
“根”即“根本”root，词根决定单词的含义。
正如中文，都知道汉字有偏旁部首。
通常，偏旁表示一个汉字的意义，而部首用来表示发音。
比方，含有“走”字旁的词，我们一看到，就知道它可能和“运动、跑”等之类有关系，如“越、超、赶”等。
因此，我们记汉字的时候，采用的肯定是按照汉子的偏旁部首来记忆各个汉子，而非按照一个汉子的拼音或者笔画去记汉子。
那言归正传，英语也是一门语言，与汉子有类似之处。
英文单词中的“词根”，就相当于中文汉字的“偏旁”，都可以决定文字的含义。
例如，在cede“走”的前面，加上不同的前缀等，就能构成新词。
举几个例子，sueed，exceed，precede，recede等单词中，就可以看到一个可以识别的共同核心局部-ceed-.这个词根-ceed-表示“走”，因而与之有关的上述单词，都携带了“走”“的含义。
可见词根-ceed-决定了这些单词的含义。
了解词根的含义，进而理解单词的含义，对于单词的理解和记忆，有重大的意义。
因此，我们可以说词根决定一个单词的含义。
词缀，即一个单词的附加成分，包括前缀和后缀。
这些前缀或后缀起到的是辅助作用，前后缀只能在某种程度上影响单词的含义，但不会决定单词的含义。
通常而言，前缀起到表示“方向”的作用，比方in-表示“向内，向里”，out-表示“向外”等。
此外，前缀还可以表述“数字”、“描述”和“否认”的含义，比方dis-表示“不，没有”un-表示否认等。
后缀，一般决定单词的词性，但不会决定单词的意思。
单词的四种词性：名词，动词，形容与副词，一般都可以通过后缀的形式来判断。
比方-ate是动词后缀，-ness是名词后缀，-ful是adj后缀，-ly是副词后缀等。
同学们要熟悉掌握并灵活运用一些常见的前缀和后缀，比方pro-，per-，ex-，un-，dis-，im-，-lize，-tion，-sion，-sure等等。
考研英语5500个大纲词汇有哪些规律？
考研英语5500个大纲词汇有哪些规律？说到考研词汇，相信许多考生们畏之如虎，在同学的印象中，考研大纲中所要求的词汇都是一些难词、大词，甚至是平时罕见的词，这些词一部分是为为难考生而选的，所以对背单词都有一些恐惧感。
首先同学们应该调整心态克服这种心理。
众所周知，大纲中要求的5500个左右单词，其中不乏一些所学过的单词，甚至一些词是高中就曾经出现过的，大家早已熟悉。
比如说：考研大纲中对于school这个词还有要求，可以说大家对于这个词再熟悉不过了，在初中一年级课本的韩梅梅和李雷同学经典的对话中我们就学到过这个词，但是结合考研真题发现，考研中又会该词的引申义即学派、鱼群。
其实，考研中对于单词的考查是有一定规律的，虽然词义的范围扩大了，但是如果考生掌握规律，就会大大提高单词记忆的效率。
通过对历年真题的研究，我们不难发现：1.在考研中，部分单词和高中及四级以下的单词重合，据统计约2000个，这些简单词汇在历年真题中的考查侧重点是其熟词生义和一些固定短语。
比如house这个词出现在考研大纲中，如果还是用“房子”这个意义考查考生，是不符合考研要求的，因为这是初中难度，所以，考研中就会考查这个单词的生僻含义即“容纳”。
考生在背单词的时候常常存在这种状态：第一眼看上去这个词太过熟悉，直接将其跳过，然而这样做却恰恰忽略了考点——简单单词的生僻含义。
由于疏忽，甚至这样的小词都可能成为考研中的难点。
比如，99年真题中出现过这样一句话：Interest in historical methods has arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves，此句中所考查的是discipline这个词的生僻含义。
考研英语5500词汇逻辑辨证记忆11天
考研英语5500词汇逻辑辨证记忆11天一、考研英语5500词汇最好通过理解性的方法进行记忆。
考研英语某种程度上就是考词汇。
考研最痛苦的事情莫过于背单词。
词汇是打开英语大门的钥匙，但词汇的记忆是一项艰辛的工作。
若词汇关过不了，就没有踏出英语学习的第一步。
根据我多年的词汇记忆研究和词汇教学经验，我认为词汇记忆要取得好的效果，有两条是至关重要的：1）英文词汇应该在理解的基础上记忆；2）英文词汇的记忆最好在短期内突破。
英文词汇应该在理解的基础上来记忆，因为每一个词都是有生命的物体，而不是死的物体，理解就是从词本身出发，解析词的内在构词逻辑，从而了解词的含义。
只有理解了词的内在构词逻辑和含义，才能学会一个词，也才能长久地记住这个词。
没有理解的记忆是把词看作死的物体的填鸭式记忆。
我把没有理解词的内在构词逻辑的记忆方法称作逃避式的记忆方法，如心理学中的各种记忆曲线、狂听狂读记忆、阅读记忆、例句记忆、语境记忆、同义反义词辨析记忆、逆序或乱序记忆，等等。
这些逃避式的记忆方法都是直接或间接的填鸭式的记忆方法，通过这些方法记忆英文词汇，既痛苦又效果不佳，是不可取的。
只要是理解性的英文词汇记忆方法，都是可取的。
但理解性的记忆方法很多，选择何种理解性的记忆方法，对学习者来讲也是一个难题。
何谓理解性的记忆方法呢？只要是解读词汇与其释义之间关系的方法，都可算作理解性的记忆方法。
理解性记忆方法的优劣评判标准有三条：1）对词理解的深刻程度；2）对词的理解是否具有科学性；3）可通过这种方法记忆的词的数量。
目前国内外可以算得上理解性的英文词汇记忆方法，大致有两类：第一类是蚂蚁式的记忆方法。
蚂蚁的特点是只会收集材料而不会加工，也就是没有创造性。
蚂蚁式的英文词汇记忆法的代表作有词根词缀记忆法、形近词记忆法，等等。
蚂蚁式的记忆方法是以理解词汇为前提，所以对部分词汇的记忆具有一定帮助。
但蚂蚁式的记忆方法有两个弊端：1）对词义理解得不够充分或不够深刻；2）能够通过这类方法记忆的词数量有限。
六大记忆方法 让你牢记考研英语5500单词
六大记忆方法让你牢记考研英语5500单词六大记忆方法让你牢记考研英语5500单词掌握一门外语需要通过语音、语法和词汇这三关，结合考研英语的特点，同时我们也需要认识到阅读、翻译和写作的重要性，这一切的根底都必须建立在词汇的根底上，我们知道，考研英语单词的记忆需要掌握大概5500个，算下来，我们每天单词的记忆量要至少保持在15个左右，一周下来少说也要100多个，这个数字实际并不算少，就我个人的实际工作经历来看，很多同学还是不容易完成的，刚开场的时候还可以，但是到后期就比拟难了。
基于此，我们可以采取不同的方法和来完成这个任务，下面是复习的过程中觉得实用的几个方法，希望和2023届考生一起分享：1、内部联络记忆法：我们可以通过单词本身内在的联络去理解记忆，例如：1)、整体认识：后缀“tion”，所牵扯到的单词有，munication(交流、沟通、通讯等意)、education(教育、培养等意)、consideration(考虑、认为等意)、 graduation(毕业、本科等意)、introduction(介绍、解释、说明等意);2)、互相结合：如“nation(国家、民族等意)” 可以看成na+tio n;“station(驿站、站台等意)”可以看成是“stay(停留、保持等意)+tion”;2、单词联想记忆法：这个方法应该是时下比拟流行的了，因为我们随时可以做到这一点，而且效果也比拟好，同学们不妨试试，这个方法大概可以分为：1)、在单词词性变化上联想，比方：从“consider(考虑、认识、认为)”我们知道，这个词变形后可以有这么几个单词：“considerable(值得考虑的、可考虑的`)”“considerably(consider的副词形式)”“consideration(consider的名词形式)”“considerate(consider的形容词形式)”“considering(congsider的动名词形式)”2)、单词象形与意义联想，比方单词“eye”有两个“e”和一个“y”，这个“y”也就是我们的鼻子了，那两个“e”就是我们的两只“眼睛”了，再比方，“banana”，这个的“a”我们可以看成互相独立的每根“香蕉”;3)、谐音单词记忆法，比方单词“ambition(当野心、雄心等意)”，这里我们可以谐音为“俺必胜”，那是不是有“雄心”或者“野心”才可以取胜呢?另外，我们知道，全球最知名搜索引擎“Google”它的汉语翻译为“谷歌”便有“丰收”的意思，我们通过谐音法也会记住它;这种方法也比拟容易操作，比方我们可以把动物、植物、器材、体育类等等的单词的分在一起记忆，比方，动物类的单词有：“pig(猪、猪一样的等意)”、“kangaroo(袋鼠、袋鼠类)”“lion(狮子、有野心的人等意)”等等;在比方体育类的：“parallel bar(平衡木、单杠等意)”、“Taichi(太极)” 、“shadow boxing(形神拳、太极等意)”，假如同学们觉得这个方法不好施行的话，可以找一本相关的字典来参看，这样可以节省很多的时间，因为那上面有很多很明晰的总结;4、自制卡片记忆法：这个方法非常实用，我们可以随时携带、随时查看，至于采用怎么样的记忆方法大家可以渐渐总结，渐渐探索，只要肯努力，一定可以实现很多;5、计算机辅助类法：此方法假如想行之有效的话可能需要费点心思了，因为我们不可能随时携带电脑，但是对于那些在职考研的朋友们可能比拟实用，因为可以随时查阅电脑，对于那些在校的同学们，方便的话我觉得大家可以在宿舍或者家里实现这个方法，比方或内比拟知名的网站“爱词霸 (iciba.)”或者“金山词霸(kingsoft.)”等来实现。
MBA5500个单词怎么记
让plague消灭一半英语，再让ague消灭另一半吧！---------给倍受英语单词折磨的人此话出自大名鼎鼎的哲学家伏尔泰。
据说伏尔泰在流放英格兰期间，决定开始学英语。
但后来发现英语并不像他预想的那么容易。
因为英语这门语言，尤其是英语单词的拼写和发音即有规则，但又不遵守规则。
例如，plague[瘟疫]的发音只有一个音节，而ague[疟疾]有两个音节。
于是在挫折中，说到：让plague[瘟疫]消灭一半英语，再让ague[疟疾]消灭另一半吧！此话虽显刻薄，但也道出英语学习者的心病---单词。
英语作为一门准世界语，它的流行是有道理的。
英语简单，简单在语法；然英语也复杂，复杂在单词。
这里，我对MBA考试的单词问题进行一个简要回答。
1.5500个大纲单词，该怎么背？5500很多，但是在我们对5500个单词细分后，考虑个体因素，大家实际的词汇背诵量(缺口)在2000-2500之间：基础单词：约2000个，核心单词（缺口词汇）：约2000-2500个。
2.2000-2500单词怎么背？我为大家整理了1500个左右MBA核心单词，在今后的课中，我将为大家一一讲解1500个词的记忆方法（如核心词汇表中abandon--谐音联想法-- 一个板凳—遗弃，抛弃；absorb—词缀+谐音联想法—ab(重点词缀：离开，偏离)＋（谐音shuo）--吸收，吸引），记忆难点，考试热点，有效减少记忆次数3.那么大纲还有什么用？大家拿到讲义后，应先温习讲义附录一的基础单词部分。
大纲可以作为梳理单词使用：即划出大纲中哪些是已知单词，哪些是未知单词；基础班开班后经过一段时间的学习后再重复对大纲进行梳理勾画。
这样一是有成就感，二是证明我的方法确实有效。
：）很多同学学习英语单词是一种和单词作战的态度,这样背单词肯定累。
我认为，我们应该是和英语单词进行一次约会，这样的态度是最有效最轻松的。
很多同学都是抱着单词书啃或是用笔猛抄abandon 啊abandon 的错误学习方法。
2019考研英语冲刺：怎样快速记牢5500词
2019考研英语冲刺：怎样快速记牢5500词2019考研英语冲刺：怎样快速记牢5500词一、注意单词的延伸考研大纲中要求考生掌握5500左右的词汇，要掌握常用意思以及延伸意思。
近年来，常用的单词考察范围并没有太大的变化，也用少量的超出大纲的单词。
所以在记忆词汇的时候，一定要注重常用单词的释义与用法。
二、重复记忆记忆词汇不是短时间记忆，最需要的是日积月累的坚持，才能牢牢记住。
记忆是一个重复的过程，每天都会忘一部分，当时记住了，并不代表不会忘，要重复记忆。
在开始复习时要用计划的记忆，背诵单词先分好类，对熟悉的可以先简单记忆，似曾相识与不认识的词汇重点记忆。
最重要的是，掌握英语词汇量的多少，关系到做题的速度和质量。
坚持每天记忆一定量词汇，使自己保持良好的语言感觉和提高对文章词汇的敏感度。
三、扩大阅读范围在记住基础词汇后，就要扩大词汇阅读范围，可以看一些英语影视，从中理解感受他们的思维方式与发音方式，培养语感。
平时多读原版的英语材料。
这样可以增加词汇量，收集英语素材，对写作有很大的帮助。
英语词汇就是背诵的过程，书读百遍，其义自见，词汇背多了，就自成语境，自成语感，提高做题质量。
四、定期回顾单词的记忆应该依照遗忘曲线，科学安排，反复看十几遍以确保牢固记忆。
当重复次数较多时，遗忘曲线就会变得特别长，一个单词可能半年不重复都不会遗忘了。
一个单词的遗忘时间点，可能是半个小时，一小时，或者半天等等。
每一个遗忘点，就是记忆单词的绝佳时间。
如果你只是每天背两小时，就会造成陌生单词的遗忘曲线保持在数小时之内，也就是依然没记住。
然后已经牢记的单词的遗忘曲线过长，一年都忘不掉，但你还在背它，也就拉低了效率。
所以背单词一定要注意周期循环复习，一周复习一次，一个月复习一次，这样效率最高，效果最好，质量最高!。
考研英语单词5500 分组和记忆技巧
在备考考研英语时，掌握单词是非常重要的一项任务。
考研英语单词数量庞大，为了更高效地记忆和掌握这些单词，我们可以采用分组和记忆技巧的方法。
本文将介绍一些有效的分组和记忆技巧，帮助考生提升英语单词记忆能力和应试能力。
1. 分组记忆法分组记忆法是将单词按照一定的规则进行分类，然后进行记忆。
这样可以帮助我们更好地理解和记忆单词，提高词汇学习的效果。
我们可以按照词性进行分组，将名词、动词、形容词等分开记忆。
这样可以帮助我们理解单词的基本意义和用法。
我们还可以按照单词的主题进行分组，比如按照生活、学术、科技等主题进行分类。
这样可以帮助我们在具体的语境中记忆和理解单词。
另外，我们还可以根据单词的词根、词缀进行分组。
例如，将所有含有“tele”这个词根的单词放在一起记忆，可以帮助我们更好地理解和记忆这些单词。
2. 联想记忆法联想记忆法是将单词和我们熟悉的形象、场景等进行联系，以便更好地记忆和理解单词的意义。
例如，对于单词“arrogance”（傲慢），我们可以联想到一个自大、目空一切的人，这样有助于我们记忆这个单词的意义和用法。
又如，对于单词“accumulate”（积累），我们可以联想到一个房间里堆满了各种物品，以帮助我们理解和记忆这个单词的意思。
3. 制作记忆卡片制作记忆卡片是一种常用的记忆技巧。
我们可以将单词、释义、例句等内容写在卡片上，然后进行反复地复习和记忆。
在制作记忆卡片时，可以使用不同的颜色、形状等进行标记，以帮助记忆。
此外，我们还可以利用记忆卡片进行单词的积累和巩固。
每天选择一些已经学过的单词，进行复习和记忆，同时将那些不熟悉的单词继续标注在卡片上，以便下次复习。
4. 多种方式记忆记忆单词不仅仅局限于书本学习，还可以通过多种方式进行记忆，例如听歌学习、看电影学习、参加英语角等。
通过多种方式的学习，可以帮助我们更好地理解和记忆单词。
同时，这样的学习方式也能增加学习的趣味性，提高学习的效果。
总结：通过分组和记忆技巧，可以帮助我们更高效地掌握考研英语单词。
考研英语中的词汇记忆技巧分享
考研英语中的词汇记忆技巧分享考研英语对于许多考生来说是一座难以逾越的大山，而词汇则是这座大山的基石。
拥有丰富的词汇量不仅有助于我们理解阅读材料、准确写作，还能在听力和翻译等题型中发挥关键作用。
然而，词汇记忆并非易事，需要掌握一定的技巧和方法。
接下来，我将为大家分享一些实用的考研英语词汇记忆技巧。
一、制定合理的学习计划词汇的积累是一个长期的过程，因此制定一个合理的学习计划至关重要。
首先，要确定自己需要掌握的词汇量。
考研英语大纲词汇大约有 5500 个，我们可以根据自己的时间和基础，将这些词汇分配到每天的学习任务中。
例如，如果距离考试还有半年时间，每天可以学习 30 50 个新单词。
同时，要留出一定的时间进行复习，巩固之前学过的词汇，避免遗忘。
在制定计划时，要注意合理性和可行性。
不要给自己安排过于繁重的任务，以免无法完成而产生挫败感。
也要保证计划具有一定的弹性，能够应对突发情况或者学习进度的调整。
二、多种记忆方法相结合1、联想记忆法联想记忆法是一种非常有效的记忆方式。
我们可以通过将单词与形象、场景、故事等联系起来，加深对单词的印象。
例如，“ambition”（野心、雄心）这个单词，可以联想为“一个（a）人有了野心（ambition）就会忙（m）不停（tion）”。
再比如，“pest”（害虫），可以想象成“遇到害虫（pest）就要拍死（pe s t）它”。
2、词根词缀记忆法英语单词中的词根和词缀就像汉字的偏旁部首，掌握了它们，就能推测出许多单词的意思。
比如，“un ”表示“不，非”，“able”表示“能够”，那么“unable”就是“不能的，无法的”；“pre ”表示“在……之前”，“view”表示“看”，“preview”就是“预习，预看”。
通过学习常见的词根词缀，我们可以快速扩大词汇量，并且能够更准确地理解单词的含义。
3、语境记忆法将单词放在具体的语境中记忆，能够更好地理解其用法和含义。
我们可以通过阅读英语文章、句子，或者自己用单词造句的方式，来加深对单词的记忆。
考研英语单词复习计划：5500考研英语词汇背诵秘诀_毙考题
考研英语单词复习计划：5500考研英语词汇背诵秘诀大家每天能背多少单词呢?考研英语需要的5500单词你能全部搞定吗?你每天是不是给自己定了考研英语单词复习计划，背记多少单词呢，50个?100个?还是10个8个呢?有人背字典，有人按照艾宾浩斯曲线严格记忆，有人买一本考研词汇从A开始一个个单词奋斗。
你是哪一种呢?考研英语难词、高频词可以快速记忆，轻易能从800到5000的进行飞跃，这不是神话哦。
如何做，那就看看我下面的考研英语单词复习计划吧!单独的单词背记，太分散，不容易记忆，就算是重复，也很生硬不容易熟悉。
用词根词缀法记忆最好，当然能找到一套适合考研英语的词根词缀内容就太好了。
自己整理会怕不全或者不够贴合大纲词汇，有没有整理好的考研词汇相关的词根词缀记忆办法呢?看过来，这里依据考研的5500词汇，加入词根词缀的记忆方法分组给大家整理好了158组考研的词汇。
现在抽出10组词汇，给大家尝试着记忆一下。
第1组：vol/volv/volu 与“to roll, wind, turn around, or twist around滚动、转动”意义相关revolt -- v./n.反抗,起义= re+vol+t【扩充】revolutionary革命的= revolve旋转= evolve演化= evolution进化，演化= volume音量，容积= voluntary自愿的，志愿的第2组：duc(t)是lead= 引导之意deduce -- v.(from)演绎,推断= de+duceinduction -- n.引诱，引导;感应,感应现象【扩充】deduction扣除，推断= by-product副产品= conduct n.行为,举动,品行v.引导,带领;处理,管理;指挥(乐队);传导,传(热,电等)= conductivity--n.传导性,传导率= conductor n. 领队,(乐队)指挥;(电车等的)售票员,列车员;导体,导线= induce -- v. 引诱,劝使;引起,导致;感应= introduce= introduction= produce= productivity= reproduce= semi-conductor第3组：nov新的(来自法语novel)innovation -- n.革新,改革renovate -- v.更新,修复【扩充】novelty新颖;小说第4组：pac或peas为词根，一般表达“同意”、“平静”之意compact--a.紧密的,结实的;简明的,紧凑的;v.使紧凑,压缩= com+pact【扩充】impact n./v.冲击,碰撞;效果,影响第5组：mor/mort与“死”意义相关morality--n.道德,美德= moral+ity= mor+al+ity= 何谓“道德”?死了也要留下好口碑mortgage-- n./v.抵押(借款)= mort+age= 何谓“抵押”?事关生死!【扩充】mortal a.致命的;终有一死的;人世间的;n.凡人= mortality必死性;死亡率第6组：simil/simul与“相同，相似”意义相关assimilate-- v.(被)吸收,(被)消化;(使或被)同化simultaneous-- a.同时的,同时存在的【扩充】simility相似性= simulate v.模仿,模拟;假装,冒充第7组：frag、fract与“破碎、折损”意义相关fragment-- n.碎片,小部分,片断fragrant-- a.香的fraction-- n.碎片,小部分,一点儿;分数fracture--n.裂缝(痕);骨折--v.(使)断裂,(使)折断第8组：pend/pens与“to hang, weigh, to cause to hang悬、重达、使悬垂”意义相关appendix-- n.附录,附属物pendulum-- n.摆,钟摆suspend-- v.吊,悬挂;推迟,暂停compensate-- v.(for)补偿,赔偿pension-- n.养老金,年金【扩充】expenditure n.花费;(时间,金钱等的)支出,消耗= compensation n.补偿,赔偿= depend= independent= dispensable缺之亦可的= indispensable缺之不可的第9组：den/dent与“洞穴，凹痕，牙齿”意义相关condense-- v.(使)压缩,(使)凝结,精简,压缩dense-- a.浓厚的,密集的,稠密的(density-- n.密集,密度,浓度)【扩充】identical a.(to.with)同一的,同样的= identification n.识别,鉴别= identify v.识别,鉴别;(with)把...和...看成一样,打成一片= dentist= dentistry第10组：cord与center、heart，心，中心cordial-- a.诚恳的,亲切的,热诚的【扩充】accordance n.一致(in accordance with与…一致;according to按照,根据)= accordingly ad.因此,从而,相应地,照着(办)是不是比单独看这些单词容易记忆很多?推荐大家看看下面这个课程↓↓↓ 上述的记单词方法就源于这里，通过老师的讲解，一天就能记住这10组单词内容。
考研英语大纲词汇记忆技巧分享
1. 战略上藐视它很多同学一看到，甚至说一想到要背5500个单词，就头皮发麻，觉得怎么背也背不完。
但实际上，这5500个单词中，相当的一部分是同学们在初中、高中都已经接触过、非常熟悉了的，比如说大纲中第一个单词a 以及 and but aboveanimal anger number money most pencilsay等等。
他们的意思我们其实都已经不需要再记了，只需要记住它们的拓展义、引申义即可。
2. 战术上重视它1)切割法。
想要一次性将这5500个单词全记完是不现实的，但是一旦分割开，就容易许多。
可以将这5500个单词分为55组，每组100个单词;每天记一组单词，早上30个，下午40个，晚上30个。
2)吃蛋糕法。
对于一词多义的单词，记一遍肯定无法将所有意思都记牢，咱们可以像吃蛋糕，一块一块地来。
中公考研建议考生记单词的第一遍，只求记住单词最常见的、最常用的意思即可。
第二遍的时候，就该记单词的拓展义和引申义了，同时可以涉及单词的固定搭配。
第三遍的时候，就集中对那些生僻的意思“开火”了。
第四遍以后，每次都可以把所有的意思都进行回顾、复习。
3)分清熟人生客。
对于自己早已熟悉的单词，复习的时候可以一扫而过;对于生词，尤其是拼写又长、意思又比较生疏的，一定要多多给予“关心”，可以做个标记，定时翻一翻，混个“脸熟”。
4)单词，天天见。
单词最好是每天都记，切忌三天打鱼，两天晒网，也不要一天将一周的单词任务都完成，剩下六天就都不管不顾了。
一定要细水长流，涓涓不息。
3. 温故而知新记单词，复习非常重要。
每天临睡前抽出10分钟，将这天看过的100个单词浏览一遍，每个单词5秒钟，在脑海里过一遍即可;每周日可以抽出1个小时对本周所及的单词进行回顾，也是根据词汇书在脑海里过一遍即可。
月底的时候，可以对这一个月的复习做一个自我测试，可以自己出一份词汇试卷，也可以将词汇书随便翻至某一页，说出第一眼看到的单词的意思。
4. 七种武器中公考研建议考生记单词时，一定要同时运用到这七种武器：眼睛、嘴、耳朵、手、大脑、心、书。
考研英语5500
考研英语5500词汇量是考研英语考试中非常重要的一部分，需要考生在备考过程中掌握这些词汇。
以下是对考研英语5500词汇量的回答，希望对你有帮助：一、掌握词汇的重要性考研英语大纲中要求考生掌握的词汇量是5500个左右，这是考试的基础，也是考生必须掌握的基本功。
如果考生没有掌握足够的词汇量，那么在做阅读理解、完形填空、翻译和写作等题型时就会遇到很大的困难，甚至无法理解题意和文章内容，从而导致失分。
因此，词汇量是考研英语考试中非常重要的一部分。
二、如何记忆词汇1. 制定计划：考生应该根据自己的实际情况和时间安排，制定一个合理的词汇记忆计划，每天分配一定的时间来记忆词汇。
2. 多种方式：记忆词汇的方式有很多种，如词根词缀记忆法、联想记忆法、语境记忆法等。
考生可以根据自己的实际情况选择适合自己的记忆方式。
3. 反复复习：记忆词汇是一个反复的过程，考生需要不断地复习已经学过的词汇，加深印象，避免遗忘。
4. 阅读理解：阅读理解是提高词汇量的最好方法之一，考生可以通过阅读英语文章、书籍等来扩大自己的词汇量。
三、常见问题及解决方法1. 遗忘词汇：很多考生在记忆词汇的过程中会出现遗忘的情况，这是很正常的现象。
考生可以通过反复复习、制定合理的计划等方法来克服遗忘。
2. 记不住单词的发音：有些考生在记忆单词的过程中会出现发音不准的情况，这会影响到口语和听力部分的表现。
考生可以通过跟读、模仿等方法来练习单词的发音。
3. 记不住单词的拼写：有些考生在记忆单词的过程中会出现拼写错误的情况，这可能是因为缺乏足够的练习和记忆方法不正确。
考生可以通过多次练习、联想记忆等方法来提高拼写能力。
四、考试中的注意事项1. 合理分配时间：在考试中，每个题型的分值不同，考生应该合理分配时间，不要因为时间不够而放弃某些题型。
2. 认真审题：在考试中，题目的意思和要求非常重要，考生应该认真审题，确保自己能够理解题意和要求。
3. 注意细节：在考试中，有些细节问题可能会影响你的表现，如字母的大小写、标点符号等，这些都需要考生注意。
如何快速记忆考研英语5500词汇？
/如何快速记忆考研英语5500词汇？考研英语5500词，你是一视同仁的从头背到尾吗?其实这些词是分三种类型的，分别是核心级词汇、拔高级词汇和基础级词汇，下面我们一起来看看各种词汇之间的区别及对应的记忆方法。
一.核心级词汇核心级词汇是指那些只需认识、看得懂、听得明、出现在阅读或听力的核心词汇，考研英语的中的核心级词汇全称应该是"考研英语阅读核心级接受性词汇"。
鉴于考研阅读的重要地位(得阅读者得考研)，我们应该首先解决核心级词汇，这属于考研单词"量"的问题。
试想一下，一篇400多字的传统阅读或新型阅读如果有五六十单词都不认识，任何解题技巧都是不好使的，没有单词的"量"，自然难以取得单词的"质"。
虽然要先解决，但是核心级的词汇学习起来其实不难，只要保证能看懂其大义，能够获取某一文字区块的大致信息就可以解题(核心级词汇不像基础级词汇那样考查多变意思，如在历年考研真题中考过60多次的单词"patent"，就是主要考查"专利"和"获得…专利"之义)。
所以我们学习的切入点和终极目标就是做到如何从一个核心级词汇的形状来推导其大概意义。
/核心级词汇既然主要是在阅读中起接受信息的作用，那么正确理解其构成的密码就比死记硬背更为重要。
按照教育部考试中心的要求，考研英语的考生应该掌握一定的词汇生成和词源的知识，我们将部分能够分解的词汇进行了词汇学的解构，即通过词缀等构件来推导整个单词的大义。
一般同学在注意到了在"明"的普通词汇(如"see")，而忽视在"暗"的(如"【vis】")。
殊不知，只有掌握了一定数量的词缀，然后不断变化组合，才能快速将核心级词汇全部解码。
对于此部分词汇，考生可根据词频高低，从单词词义、常见搭配、派生词等，并结合真题例句加以理解记忆。
考研英语经验分享：怎么搞定大纲5500词汇？
考研英语经验分享：怎么搞定大纲5500词汇？作为一个考研过来人，尤其是一个专科毕业的同等学力考生来说，考研英语我得到了71分，不是最高的，却也帮助我顺利考上研究生。
很多人问我怎样取得这样的成绩，我最大的心得可能就是单词背得比较好。
大纲单词有5500个左右，就算每天记忆100个，也要花55天，再加上巩固记忆的时间，剩下的将近四个月的时间可能就应该全花在单词上了。
但是这样是绝对不可取的，我们现在是在和时间赛跑，要把有限的时间用在无限的考研复习之中去。
我们既要掌握好这5500的单词，又要有充足的时间复习准备其他科目。
怎么办呢？我总结了一套切实可行的大纲单词三遍记忆法：第一遍：背大纲背大纲不是要你去死记硬背大纲，要灵活分配时间和精力。
绝大多数朋友都是在校的应届毕业生，已经参加过4、6级考试，也就已经背过4、6级大纲词汇了。
所以，在背考研大纲词汇时，只要把除去4、6级词汇以外的那部分词汇记下来就可以啦。
如果你还没有开始记单词，但是你以前已经记过四级单词了，请你把那当年那本四级词汇书拿来再记忆一次。
然后去书店找一本核心词汇书(有很多版本的，选适合自己口味的吧)，就是那种已经把考研大纲内单词减去四级单词的词汇书，好好的按循环记忆法把那一千多的单词记一遍。
如果你已经过了六级，那么你就可以直接找本考研的单词书，把考研大纲内单词稍稍过一遍，为啥？因为6级单词和考研大纲内的单词量没什么大的区别。
第二遍：词性分类记忆就是把单词按动词、形容词、名词分类记忆一次，这是我在老师帮助下，总结的独门方法。
这一遍的目的是区分重点，因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，我们就应该把记忆单词的时间往动词方面多放点。
这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得；形容词，要认得、记得；名词，认得即可。
第三遍：词根+联想记忆前两遍记忆强调的是记，而这一遍的记忆强调的是理解、比较记忆了。
是在前两遍基础上的升华。
这样去记忆单词的话，我就不信你在考研英语考试时还能遇见让你困难的单词！。
考研轻松攻克英语5500词汇技巧
考研轻松攻克英语5500词汇技巧众所周知, 不管参加何种英语类考试, 词汇都是要精心准备的一个方面。
那么, 考研英语对词汇的要求是什么呢？对此大纲中的陈述是“考生应能掌握5500 左右的词汇及相关词组”。
但是,在此之后, 大纲还做了一些说明: “考生还应掌握词汇之间的词义关系……掌握词汇之间的搭配关系……掌握词汇生成的根本知识……”由此可见, 考研英语对词汇的要求, 其实是多于5500词的。
如此多的词汇量要在短时间内有效掌握, 实在不是一件易事, 更何况记单词对大多数同学来说都是一件“苦差事”, 枯燥不说, 记了还容易遗忘, 很容易让人越背越没有兴趣和信心。
下面给大家介绍几种记单词的方法, 希望能对大家有所帮助。
词汇的学习是一个长期持续的过程, 即使到了考前最后时刻, 也不应放弃词汇的复习。
因此, 建议大家将词汇的学习贯穿考研复习始终。
最好制定一个方案, 每天背多少单词, 多少天背完一遍, 切忌三天打鱼两天晒网。
不一定每天拿出专门的时间来背单词, 这样反而会加重枯燥感。
背单词可以见缝插针的进展, 比方公交车上, 等待的时间等等。
一点点的时间积累起来, 其实可以取得很大的进步。
现在社会上记单词的方法很多, 像词根词缀法、联想法、乱序法、词频法等等。
至于选择哪一种, 那还要根据个人的不同特点和喜好而确定。
不过, 随着一个人年龄的增长, 机械记忆能力在逐步减弱, 尤其是在应对研究生入学考试这种对词汇要求比拟高的考试时, 机械的记忆单词实在不是明智之举了。
最好寻求一些单词记忆规律, 在理解的根底上背单词, 比方说词缀法、联想法等, 而且这与大纲要求的“考生还应掌握词汇之间的词义关系、掌握词汇生成的根本知识”也是一致的。
尤其是掌握一些词根词缀知识, 在遇到生词时可以帮助有效推测词义。
艾宾浩斯记忆曲线告诉我们, 人在记忆的过程中会遗忘, 而且遗忘的速度是先快后慢的。
比方前一天背了一百个单词, 如果不及时稳固, 第三天可能就只剩下一半了。
英语考研大纲词汇记忆
英语考研大纲词汇记忆对于准备考研的同学来说，英语大纲词汇的记忆是一项重要且具有挑战性的任务。
词汇量的积累直接影响着阅读理解、写作、翻译等各个环节的表现。
下面，我将和大家分享一些关于英语考研大纲词汇记忆的方法和技巧。
首先，要明确考研大纲词汇的范围和重要性。
考研大纲词汇是经过精心筛选和确定的，涵盖了在考试中可能出现的核心词汇。
了解这些词汇的意义、用法、搭配等是取得好成绩的基础。
制定合理的学习计划是关键。
将词汇学习分解为每天的任务量，例如每天记忆 50 个新单词。
可以根据自己的时间和精力进行调整，但要保持一定的连贯性和规律性。
在每天的学习中，可以将新单词分成几个小组，每组学习后进行短暂的休息和回顾。
多种记忆方法相结合能够提高效率。
比如，联想记忆法。
通过将单词与熟悉的事物、场景、形象等建立联系，帮助记忆。
例如，“ambition（野心、雄心）”，可以联想为“俺必胜”，表示有雄心壮志必定成功。
还有词根词缀记忆法。
很多单词都有共同的词根和词缀，了解这些可以帮助推测单词的意思。
比如，“un”表示否定，“able”表示能够，那么“unable”就是“不能的”。
情景记忆法也很实用。
将单词放入具体的句子或文章中，通过理解语境来记忆单词的含义和用法。
这样不仅记住了单词，还能掌握其在实际运用中的规则。
重复是记忆之母。
在记忆新单词的同时，要不断回顾之前学过的单词。
可以通过制作单词卡片，随时随地进行复习。
利用碎片时间，比如排队、坐车的时候，拿出卡片看一看，加深记忆。
此外，利用各种学习工具和资源也能助力词汇的记忆。
现在有很多优秀的词汇学习 APP，它们通常会根据记忆曲线安排复习，还有各种有趣的练习和测试。
同时，参考权威的词汇书籍，如《考研英语词汇红宝书》《恋练有词》等，也是不错的选择。
与他人一起学习可以增加学习的趣味性和动力。
可以组成学习小组，互相提问、互相监督。
还可以进行单词拼写比赛等活动，激发学习的积极性。
在记忆词汇的过程中，要注意一些常见的误区。
考研词汇记忆全攻略
考研词汇记忆全攻略考研对于许多学子来说是一场知识与毅力的挑战，而英语往往是其中的关键科目。
在英语备考中，词汇的记忆无疑是基础且至关重要的一环。
掌握有效的词汇记忆方法，能让我们在考研的道路上事半功倍。
接下来，就为大家分享一套全面的考研词汇记忆攻略。
一、制定合理的记忆计划首先，要明确自己的词汇量目标。
考研大纲词汇通常在5500 左右，但为了更有把握，建议将目标设定在 6000 7000 个词汇。
然后，根据备考时间，将词汇记忆任务合理分配到每天。
例如，如果距离考试还有半年时间，那么可以每天安排记忆 50 70 个新单词。
同时，要注意复习的重要性。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们在学习新知识后的 20 分钟、1 小时、8 9 小时、1 天、2 天、6 天、31 天等时间节点进行复习，能够有效巩固记忆。
所以，在制定计划时，要预留出复习的时间。
二、多种记忆方法相结合1、词根词缀记忆法英语单词中的词根词缀就像汉字的偏旁部首，掌握了常见的词根词缀，就能推测出许多单词的大致意思。
比如，“pre”表示“在……之前”，“post”表示“在……之后”，“able”表示“能够……的”，“tion”表示“名词后缀”等等。
通过这种方式，可以举一反三，快速扩充词汇量。
2、联想记忆法利用单词的发音、形状或者与生活中的事物进行联想，能够让记忆更加深刻。
比如，“pest”（害虫）这个单词，发音类似于“拍死它”，可以联想为见到害虫就要拍死它；“ambulance”（救护车），发音类似于“俺不能死”，可以想象在紧急情况下呼叫救护车是因为“俺不能死”。
3、语境记忆法将单词放在具体的语境中，比如句子、短文或者文章中去记忆，能够更好地理解单词的用法和含义。
可以选择阅读考研英语的真题文章、英语杂志或者英语新闻，在阅读的过程中积累词汇。
4、分类记忆法按照单词的词性、主题或者用途进行分类记忆。
比如，将表示情感的单词（happy, sad, angry 等）归为一类，将与教育相关的单词（education, school, student 等）归为一类。
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在职研究生：英语复习5500个大纲词汇有哪些规律在职研究生：对于在职研究生来说，做好考试备考是非常重要的。
由于在职考生离开校门很久了，因此参加在职研究生考试的考生更需要不断掌握备考技巧。
本文为广大考生分享英语复习5500个大纲词汇有哪些规律。
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说到考研英语词汇，相信许多考生们畏之如虎，在同学的印象中，考研大纲中所要求的词汇都是一些难词、大词，甚至是平时罕见的词，这些词一部分是为为难考生而选的，所以对背单词都有一些恐惧感。
首先同学们应该调整心态克服这种心理。
众所周知，大纲中要求的5500个左右单词，其中不乏一些所学过的单词，甚至一些词是高中就曾经出现过的，大家早已熟悉。
比如说：考研大纲中对于school这个词还有要求，可以说大家对于这个词再熟悉不过了，在初中一年级课本的韩梅梅和李雷同学经典的对话中我们就学到过这个词，但是结合考研真题发现，考研中又会该词的引申义即学派、鱼群。
其实，考研中对于单词的考查是有一定规律的，虽然词义的范围扩大了，但是如果考生掌握规律，就会大大提高单词记忆的效率。
通过对历年真题的研究，我们不难发现：
1.在考研中，部分单词和高中及四级以下的单词重合，据统计约2000个，这些简单词汇在历年真题中的考查侧重点是其熟词生义和一些固定短语。
比如house这个词出现在考研大纲中，如果还是用“房子”这个意义考查考生，是不符合考研要求的，因为这是初中难度，所以，考研中就会考查这个单词的生僻含义即“容纳”。
考生在背单词的时候常常存在这种状态：第一眼看上去这个词太过熟悉，直接将其跳过，然而这样做却恰恰忽略了考点——简单单词的生僻含义。
由于疏忽，甚至这样的小词都可能成为考研中的难点。
比如，99年真题中出现过这样一句话：Interest in historical methods has arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves，此句中所考查的是discipline这个词的生僻含义。
我们知道这个词在词典中的第一个释义是“纪律”，很少人关注“学科”这个生僻的含义，恰恰是考生所忽略的东西成为了考点，使很大一部分学生不知道如何处理，最后失掉了本该得到的分数。
对于一些简单的动词，考研中常考这些单词的搭配。
好多同学注重单词而忽视其搭配。
那么在处理这些熟悉单词的时候，考生一定要注意其引申意义和简单词的搭配，不要让一个再熟悉不过的简单单词成为考试中的绊脚石。
2.考研中还有一些单词难度介于四、六级间，这些词在考研大纲中也有出现，而且这些词直接关系到对文章的理解程度，所以这类词我们通常称之为核心词，据统计，共有1650
个左右，这些词汇也是同学们复习的重中之重。
通过对这些词的词义研究，发现这些词比四级词稍长，词义相对单一，在历年真题中所考查的词义更为单一。
比如incredible这个词，它的词义是"不可相信的、难以置信的""惊人的"或"不可靠的"，总结以上三个词义，根本意思就是"不信"。
所以建议大家可以这样来处理这些词：通过反复记诵，牢记单词的基本含义，即可满足考试的要求。
3.考研大纲中还有一些特有的、未出现在四、六级中的单词，这样的词有500个左右。
这样的词一般都是些难词大词，而且非常少见。
比如英语中一些表示医学、药物的词，这些词大多起源于拉丁语，一些英语国家的人也很少用到。
这些词在大纲中的出现，无疑是起一种障眼法的作用，让考生对考研词汇感到害怕。
这些词在试题中出现过，但很少出在翻译中，常出现在阅读中，但是几乎没有作为阅读考点。
通常这样的词后面紧跟着一个插入成份，如小括号里的部分解释说明成份，考研委员会的老师们生怕考生看不懂，所以会稍加解释，因为大纲中对于超纲单词的数量是有限制的。
对于这类极其不常用的词，考生知道其大概含义即可。
如influenza、pneumonia，这类词只需要知道英语中以a结尾的是种病就可以，甚至不用知道何种病，因为它是不会成为考点的。
单词复习在基础阶段的重要性毋庸置疑，但是很多同学在这方面有很多困惑，希望以上的分析能够帮助同学们解惑，从宏观上指导基础阶段词汇的复习。