师说 高中语文 310 过秦论课件 新人教必修3

(8)会盟而 ． 谋弱秦，不爱 ． 珍器重宝肥饶之地，以致 ．． 天下之士， ④ ⑤ 表目的，用来 。 ② 动 词 ， 合从 缔 交 ， 相 与 为 一 [ ① 连 词 ， ________________ ． ． 两个词，“以”译为“来”， 吝惜 ________________。③古今异义词，古义：________________；今义： “致”译为“招纳” 连词，用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不 纵 战国时六国联合抗秦的策略，称为“合纵” 好的结果)。④通“________________” ，________________。⑤动词， ________________] 结交 ① ② ③ ④ (9)宽厚而爱人 ， 尊贤 而 重士， 约从离 古义： ．． ． ． ． 衡(①古今异义词， 爱护人民 ； 今 义 ： 指 丈 夫 或 妻 子 。 ② 形 容 词 作 名 词 ， ________________ 贤能的人 表并列，可不译 ______________ 。③连词， ______________ 。④动词的使动用法， ______________) 使离散 ① ② ③ (10) 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之 属 为 ． ． ． 之谋 (①指示代词， 这些 类，辈 ________________ 。 ② 名 词 ， ________________ 。③介词， 替，给 ________________)
1 新情境· 激趣引航 雄视千古，对秦皇汉武、唐宗宋祖也颇有微词的一代伟人毛泽东， 对于西汉的一位短命的才子贾谊却赞赏有加，写了两首旧体诗来赞扬 他，其中一首七律写道：“少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。胸罗 文章兵百万，胆照华国树千台。雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。 千古同惜长沙傅，空白汨罗步尘埃。”颂其英才盖世，哀其生不逢时。 打开《过秦论》 ，我们也深感“胸罗文章兵百万，胆照华国树千台”绝 非过誉之词。贾谊以其纵观天下、通览古今的博学与睿智，纵笔泼墨， 文势充畅，波澜层叠，议论风发，题旨轩昂，使读者不仅在理性上得 到启迪，而且在感情上也得到震撼，在美育上得到熏陶。
3．知识链接 论断事理，重在说理的文体——论 论，一种论文文体，按《韵术》 ：“论者，议也。”《昭明文选》 所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善 恶。如《史记》后的‘太史公曰……’；二曰政论，则学士大夫议论 古今时世人物或评经史之言，正其谬误。”如《六国论》 《过秦论》等。 后来人们把论说文划分为若干种类，如论、说、辩、原等。论是论断 事理，它包括论证、论史、论学等内容，重在说理。从现存的文献看， 贾谊《过秦论》是最早以“论”作为篇名的文章。
主要作品：政论文最著名的有《过秦论》 《陈政事疏》 《论积贮疏》 等。其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，颇有文采，感 染力强。明人辑有《贾谊集》 ，另传有《新书》十卷。
2．背景回放 汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”。这时，由于秦末衰敝 的社会经济的恢复和发展，人民生活相对安定，社会呈现出繁荣的景 象。但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”， 权贵豪门大量侵吞农民土地， 迫使农民破产流亡， “卖田宅， 鬻子孙”， 以至于“易子而咬其骨”。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛 盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见，麻木不仁，这 使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。为了向汉文帝说明政治形势 的严重性，他从关乎汉王朝兴亡的角度，写了著名的《治安策》 ，从正 面论析时势，提出自己的政治主张。同时还写了《过秦论》 ，以引起上 层统治者的重视和警觉。
往往是由前一事引起的。 ②动词， ________________ 。③连词， 两手合抱，形容毫不费力 表修饰，可不译 。④名词， 黄河以西 ________________ ________________)
(6) 孝公既没 ． ，惠文、武、昭襄蒙 ． 故业，因 ． 遗策 ． (①动词，
①
②
③
④
死 继承 ________________ 。 ② 动 词 ， ________________ 。③动词， ________________ 。④名词，________________) 沿袭 策略 ① ② ③ ④ ⑤ (7)南 ． 取汉中，西 ．举 ． 巴、蜀，东 ． 割膏腴之地，北 ． 收要害之郡(① 向南 向西 名词作状语，________________ 。②名词作状语，________________ 。 攻取 ③动词，________________ 。④名词作状语，________________ 。⑤ 向东 向北 名词作状语，________________)
① ② ③
(4)外 。②连 在国外 ． 连衡而 ．斗 ． 诸侯(①名词作状语，________________
①
②
③
用来 词 ， 表 目 的 ， ________________ 。③动词的使动用法， 使……斗 ________________) ① ② ③ ④ (5) 于是 秦人拱手 而 取西河 ．． ．． ． ．． 之外 (①古今异义词，古义： 在这时，在这种情况下 ________________；今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事
2 新知识· 预习探索 目标定位 1.积累文中重要的实词、虚词和文言句式等文言知识。 2.学习运用对比论证突出文章中心论点的方法。 3.分析文章以史为论、运用铺排语言、逐层推进的行文方式。 4.理解作者居安思危、忧国忧民的思想意识，了解“以史为鉴”“古 为今用”的意义。
资料助读 1.走近作者 简介：贾谊(前 200～前 168)，西汉洛阳 (今河南洛阳)人，杰出的政论家、文学家。 年少时以文才显名， 20 多岁被汉文帝召为博 士，不久迁为太中大夫，参与政事，深受倚 重。因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤， 贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王 堕马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也 忧郁而死。
基础导练 阅读课文 1、2 段，梳理重点文言词句。 1．解释下列句子中加点词的含义 ① ② 占据 (1)秦孝公据 崤函之固 。②形容词作 ． ． (①动词，________________ 险要的地势 名词，________________) (2) 有席 ． 卷天下，包 ． 举宇内，囊 ． 括四海之意，并吞八荒之心 像席子一样，像包裹一样，像布袋一样 (①②③都是名词作状语， ________________) ① ② ③ ④ ⑤ (3)当是时也，商君佐 之，内 立法度 ，务 耕织，修 ． ． ． ． ． 守战之具(① 辅佐 在国内 动词，________________ 。②名词作状语，________________ 。③名 规章，制度 。 ④ 动 词 ， ________________ 致力 词 ， ________________ 。⑤动词， 修造 ________________)