2015全国高考二卷作文分析
全国二卷高考作文三人中谁最有风采
全国二卷高考作文三人中谁最有风采
全国二卷高考作文三人中谁最有风采
这个你认为谁有风采就写谁没有固定答案简要来说就是挑简单的你可以找到论据的写就行我正好是今年的高考生
2015全国2卷高考作文“谁最有风采”怎么写
1、2015年高考语文科目的考试已经结束了，由于使用的试卷不同，各省的语文作文题目各异，但基本上都是材料作文。
2、考生要针对作文题目里面给出的材料，分析一下材料里面隐藏的丰富内涵，从材料中比较筛选出自己所需的材料，从材料中读出不同的感受，提炼出独特的意义，并在作文时从自己的角度运用到自己的作文中去，使其文章的思想内涵得以提升，达到了较好的论证效果。
3、三个人都有风采，考生根据自己的理解写最为熟悉的一个最好。
2015年全国2卷高考作文“谁最有风采”怎么写
方法/步骤
审题三步，花5分钟完成：
先读材料，把握材料含义。
题目展示了三个风采人物，一是科学前沿矢志创新的领导者；一是爱岗敬业，在技术上精益求精终成焊接大师的普通工人；一是酷爱摄影，把美无私地带给读者的摄影师。
再把握题目要求。
题目问我们：谁最具风采？结合材料内容和含义作文，还要“体现你的权衡和选择”。依据这个表达，最好的写法是，选择其中一种人写，其他两种人可作为对比和衬托写到文中以突出你选择的理由充分。也可单写其中一种人。
最后选好写作对象。
选择的原则是：自己最熟悉的，最有话可说的一种人。
不必三种都去细细推究，那样会花过多的时间。大概圈定一种后再细细推究，体会人物的精神，也就是“风采”。
构思成文，花5分钟完成。
先选定文体。
根据题目要求，宜写成议论文或议论性散文。求稳可写成一半的四平八稳的议论文，文笔和才情较突出的同学可写成议论性散文，用美的文笔、精辟的语言，阐发描述你对这种人独到的了解，展示他们绝代风华。
【满分作文】2015年高考全国二卷满分作文
【满分作文】2015年高考全国二卷满分作文
正文2015年高考全国二卷满分作文命题分析及点评：2015年全国卷二的高考作文仍是材料作文，但海风教育语文庞依老师通过全面分析，认为今年全国卷命题体现了高考作文命题的“不变与变”。
全国卷二的作文材料“创新、技术、爱好”，同样延续了往年对“人生成长”这一话题的关注，引导学生关注现实，思考人生命运，把个人的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。从命题倾向上看，出题者对三位人物都抱有激赏的态度，因此考生可以任选一位人物做文章，但是审题容易、立意难，也就是说此类题目要写得符合材料、不偏题是很容易的，而要写得新颖、有深度、有高度，则不容易，不过我们老师也曾经在《立意的“小”、“新”、“深”》这一讲中拓展过相关的方法。
审题与立意：
本题属于多则材料题。对于多则材料的审题，我们要注意在同中求异、异中求同。题目所给的三个人物，他们的共同点是在各自的行业领域中，都展示了不同的风采，取得了各自的成就。他们的不同点在于，小李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘则追求艺术的优美。我们在立意的时候，可以选择其中一个人，展开写作。要注意的是，千万不能眉
毛胡子一把抓，觉得三个人都好，于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。可以适当的评价自己所选人物的独特之处，即与其他人物所不同的方面，略加点评。
推荐立意角度：
小李的角度：笃学+敏思+矢志=创新
老王的角度：爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金
小刘的角度：爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众
专注自我，共同推进社会文明
俗话说，三百六十行，行行出状元。不管你是掌握一个公司的老李，还是普通的技工老王，抑或是自由职业的摄影师，只要你自己愿意，都能走出精彩的人生。而且，不同的你我，通过各自的精彩，最终共同推进了社会的文明。
2015年全国2卷高考满分作文
2015年全国2卷高考满分作文
摘录：捷径易走，而代价如此惨重，不如自己动手，求一场丰衣足食的人生。与其将后辈护在身后，亲历亲为地为他们开辟前路，不如放手，远观他们披荆斩棘，并在山穷水尽时给予明示。
授之以渔摆脱依赖
人活世上，总有自己的追求。总有自己的理想，想做大事业，想登上顶峰。然而，人性的深处，总有那么一丝慵懒。明知守株待不来兔，却总想天上掉馅饼。于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者，总是千方百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径，殊不知，捷径尽头，总有一头猛虎，要你付出更大的代价。
捷径易走，人生难求，滚滚红尘之间。许多人摆脱了对上辈的依赖，不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰。他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑，收获了宝贵的经验。他们走过了崎岖艰险的人生之路，却览遍了大好河山，鸟语花香。一路的美好，皆尽收眼底。
古语云，授人以鱼，不如授人以渔。意在告诫为师者。引导学生前行时，要点到即止，指示一条明路，却要学生独自前行和摸索。最后得到属于自己的成果。为师者如此，为人父母者又何尝不是此道?母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。引到适宜处即放手。这是大爱，是情至深处似无情的大智慧。
倘若为人父母者毫无原则的溺爱，为子女亲手铺平开道。规划人生，子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世道的苦辣酸甜?倘若为师者一路带领学生前行，帮助学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考。独立去解决困难，并从中找到自己的创新之路?
更甚者，就如那古代故事所说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只会啃到嘴边的食物，最后落得了个凄惨死去的下场。活在父母庇佑下的子女，倘若有一天，父母离去，无非就是坐吃山空，败光家
2015年全国二卷高考作文真题及范文：风采（通用32篇）
全国二卷高考作文真题及：风采
2015年全国二卷高考作文真题及范文：风采（通用32篇）
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编整理的2015年全国二卷高考作文真题及范文：风采，欢迎大家分享。
【作文真题】
新课标全国二卷：创新、技术、爱好(材料作文)
材料一：老李带领公司走进了国际化的领域。
材料二：老王是普通焊接技工，通过自己努力变成了国际大牌工匠。
材料三：一个摄影师拍摄一组照片发到自己微博，受到广泛赞扬。
(新课标全国二卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)
【优秀作文】
最珍贵的风采
笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。
大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。正如蒋勋先生在《生活十讲》中写下：“物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。如此，我以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，
2015年全国高考新课标卷2作文-审题指导分析
代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。
（二）爱岗敬业更具魅力
三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格
和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏崇敬业以立民的老王。因
为他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更难
能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。在如今绝大多数
人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具
龙应台有言：“人本是社会上散落一地的珍珠，而文化和语言就如
同黏合剂，将人与人联结成一个有机的整体。”小刘这份对美的坚持 和追寻，是这快节奏时代中的了然欢喜，风采奕奕。
品味这大千世界，只要我们拥有一颗精致的心，一双发现美丽的眼， 在时代中用双手撷英而行，便是最美的最珍贵的风采。
各领风骚 人生精彩 个体生命之于广大的自然界是渺小的，然而，个体生命从不会因
心，所以我们走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技的日新月异， 技术的日益精湛，还有多少人存留着如同朱光潜先生所言的“接近文 化和欣赏美是人之为人的天性”？难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫 然写着“慢慢走，请欣赏”来呼吁人们驻足身边的美丽？难怪鲍尔吉 •原野在《月光手帕》中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨 砺，才不会失去美的愉悦？要知道，如今翠翠守护着的湘西已经不在 了，月牙泉的波光粼粼再难寻觅，所幸，我们还有小刘那份对自然之 美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。
2015年全国II卷高考作文题目：谁最有风采
全国II卷高考作文题目：谁最有风采
2015年全国II卷高考作文题目：谁最有风采
【题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
(新课标全国二卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)
【作文解析】
●适用文体：议论文、记叙文
●考查点：创新;敬业;梦想。
●立意角度：
(1)小李的角度：创新是一种时代精神;充分发挥才能是一种爱国;
(2)老王的角度：爱岗敬业是社会主义核心价值观的体现;追求极致，成就完美;践行职人精神，成就精彩人生;
(3)小刘的`角度：兴趣与坚持成就人生;用行动实现人生价值;热爱，是前行的动力;
(4)其他角度：做事需专心、专注、专业;立志也需量力而行。
●难度系数：★★☆☆☆
【立意解析】
这篇材料讲了三个不同特色的人，一个锐意创新，一个爱岗敬业，踏实肯干，一个为了梦想努力把美丽都带给别人
题目简洁明了，与社会现实结合。
细心的朋友发现，创新，务实，奉献正是我们当今社会的主题和核心价值观，我们当今社会也正是最缺少这三个核心的价值取向。
2015年高考全国二卷高考满分作文：平凡的技艺，精彩的人生
高考全国二卷高考满分作文：平凡的技艺，精彩的人生
2015年高考全国二卷高考满分作文：平凡的技艺，精彩的人生
一滴小小的水珠，可以折射缤纷的世界;一项平凡的技术，可以演绎精彩的人生。
老王，没有显赫的家世，没有特殊的英雄壮举，也没有很高学历，他只是许许多多普通人最普通的中一个。和我们大多数人一样，走在大街上，很容易就被人潮人海与车水马龙所淹没。然而，就是这样一个平凡的老人，用他的满腔的热情、勤劳的双手和睿智的探索，数十年如一日地坚守在平凡的岗位上，将普通的技术变为完美的艺术，终于成就了他“大国工匠”的精彩人生。
人们问老王为何会得到如此的赞誉，得到这样的赞誉又有何感想。老王总是先慢悠悠地点上一支烟，十分轻松而享受的吸上几口，淡淡一笑，说：“没有讨巧，只不过干一行爱一行。只要有爱，就会用心;只要用心，就会做得好，做得精;越精越会发现其中的妙处，这妙处，就叫“艺术。”当老王说出“艺术”一词的时候，香烟散发的烟雾也恰好很艺术地绕在他的指尖。
是啊，没有讨巧，也没有捷径。老王没有受过高等教育，高职毕业后一直从事焊接类工作。我们知道，焊接是一项很苦很累的活，很多年轻人在刚接触的时候都会抱怨，半途而废，转行做其他的。有些人甚至一转再转，挑挑拣拣，终无所成，到头来两手空空。
俗话说：“条条蛇都咬人”，世上从来没有轻松的工作，每项工作都有一定难度;也没有特殊而伟大的工作，每项工作都是普通而平凡的.。我们要把有一定难度而又普通的工作做好，首先要爱岗敬业，要把心定下来，把心放在这上面，并喜欢去做。每年CCTV都会评选出“感动中国”的十大人物，其中有奔跑在科技前沿的科学家，有英勇的军人，而更多的是坚守在平凡岗位上的普通人。这些普通人，之所以会走上这个不普通的道路，其中之关键点也是最基础的一点，就是热爱自己的职业。
2015年高考满分精选作文全国II卷：真正的风采
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2015年下考谦分做文齐国ＩＩ卷：实邪的风范
眼高，正在网上盛行着一种买物神器，经由过程他们的阅读器入来买物的人，会失到必然的返利。附件正在糊口傍边咱们也会撞到无关返利的工作，但无论用何种方法的返利，皆不克不及离没有谢咱们勤劳的支付。
其真咱们的口灵也是同样的。若是咱们天天能翻开口灵的阅读器，用口来作工作，战他人交流，也肯定会失到一份口灵的返利——他人的信赖取共识。
谁皆愿望本人平生外能逢到一个朱紫，能给本人的糊口带去美妙背往。然那离没有谢咱们平常点点滴滴的止擅行善。作甚止擅行善？其实不是自觉的来施舍他人，而是先从本人的口灵作起。只有咱们把本人的一颗口擅待孬了，美妙就会不速之客。
口灵的舞姿组成了咱们迈背胜利的程序，一小我私家的口是个怎么的形态，他的糊口便是怎么的形态，那颗口便是他熟命的形态。咱们要给本人的口安搁个位置，犹如每个人城市有本人的抱负、崇奉战宗学同样。以畏敬之口、慈善之口、
宽大之口待人，初末将她安搁正在祥战忠诚的位置，他人肯定归报咱们友擅的眼光。
汉子的口灵要为人仁薄，凡事容让，具备海缴百川器量；父人的口灵必然要知书模板达理，聪明贤淑，具备柔情似火的风采。
不克不及亏损的人往往皆很聪慧，他们每每会顾全面前，那有形间的举措将给本人的人品年夜年夜合扣；而本意亏损的人往往皆很伶俐，他们会每每着重久远，那无心间的止为就将本人的人格魅力四射。日暂一定会换与他人口灵的称许，也便是口灵的返利。
领有颗感仇的口也会失到歉薄的口灵返利。正在咱们的平生外总会有值失咱们来感仇的人或事。感仇六合、感仇怙恃、感仇伴侣、感仇熟命、感仇敌手、感仇万物……
2015年全国2卷高考满分作文赏析：风采，其实恰如其分
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当生命不再随风，到那时，再评世间风采，定然是新选择、新气象……下面是小编整理的风采，其实恰如其分满分，希望可以帮助大家!
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【范文】
风采，其实恰如其分
大李执着于科学研究，笃学敏思、矢志创新，沉醉科学的魅力之中;老王化钢铁焊接演绎为工业艺术，大国工匠实至名归。然而，论及风采，倒是小刘的生命轨迹更使人动心。
虫鸣鸟叫、花草人间，大自然留下的每一瞬美丽都是神的恩旨，小刘行走在青山绿水间，用相机记录下这动人点滴，他将每一帧的美丽定格为文字和影像，留下了游子美丽乡愁，也凝滞了各地风情百态。
网络上有一档叫《侣行》的纪录片节目很受欢迎，讲述的是一对冒险情侣游历世界的经历，完全的真人真景，所到之处既有宁静质朴的异域村落，也有惊心动魄的索马里海湾或是枪声不绝于耳的中东小镇。他们去的是常人想去而去不了或是不敢去的地方，看他们的节目，就好像置身在世界各地，满足之余，也会心怀感佩——毕竟不是所有
2015高考新课标全国卷二 语文试题及参考答案、作文立意指导及范文(专业无误版)分析
（课标二）2015年普通高等学校招生全国统一考试
语文试题
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
―、现代文阅读（9分．每小题3分）
阅读下面的文宇，完成1-3題．
①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
②过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。
③艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人，德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”、“空缺”、“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的田像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
④接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。从某种意义上说，理解就是误读，创造也是试读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致。那样并不意味着艺术作品的成功。
2015年全国2卷高考满分作文议论文：最风采的人
眼下，在上流行着一种购物神器，通过他们的浏览器进去购物的人，会得到一
定的返利。在生活当中我们也会碰到有关返利的事情，但无论用何种方式的返
利，都不能离不开我们辛勤的付出。
其实我们的心灵也是一样的。如果我们每天能打开心灵的浏览器，用心去做事情，和别人交流，也必定会得到一份心灵的返利——别人的信任与共鸣。
谁都希望自己一生中能遇到一个贵人，能给自己的生活带来美好向往。然这离不开我们平时点点滴滴的行善积德。何为行善积德?并不是盲目的去施舍别人，而是先从自己的心灵做起。只要我们把自己的一颗心善待好了，美好便会不请自来。
心灵的舞姿构成了我们迈向成功的步伐，一个人的心是个怎样的状态，他的生活就是怎样的状态，这颗心就是他生命的状态。我们要给自己的心安放个位置，如同每一个人都会有自己的理想、信仰和宗教一样。以敬畏之心、慈悲之心、宽容之心待人，始终将她安放在祥和虔诚的位置，别人必定回报我们友善的目光。
男人的心灵要为人仁厚，凡事容让，具有海纳百川度量;女人的心灵一定要知书达理，聪慧贤淑，具有柔情似水的风范。
不能吃亏的人往往都很聪明，他们常常会保全眼前，这无形间的举动将给自己的人品大大折扣;而原意吃亏的人往往都很智慧，他们会常常着重长远，这无意间的行为便将自己的人格魅力四射。日久必然会换取别人心灵的赞许，也就是心灵的返利。
拥有颗感恩的心也会得到丰厚的心灵返利。在我们的一生中总会有值得我们去感恩的人或事。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩对手、感恩万物......
无论是在金钱上的返利，还是心灵上的返利，善良将是通往利益的必经之路。如果你一开始的出发点就错了，背叛了你的良心，那么无论你在做什么样的交易，必定长久不了，越走越远，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵灵魂。砸破狭隘的锁，开启心与心的信赖与共鸣。善良的心灵是灵魂的归宿，是人性的虔诚皈依。
2015高考作文全国卷2题目
2015高考作文全国卷2题目
2015高考作文全国卷2题目
【篇一：2015全国卷2作文题目及范文】
2015全国卷2语文作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
审题与立意：
本题属于多则材料题。对于多则材料的审题，我们要注意在同中求异、异中求同。题目所给的三个人物，他们的共同点是在各自的行业领域中，都展示了不同的风采，取得了各自的成就。他们的不同点在于，小李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘则追求艺术的优美。我们在立意的时候，可以选择其中一个人，展开写作。要注意的是，千万不能眉毛胡子一把抓，觉得三个人都好，于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。可以适当的评价自己所选人物的独特之处，即与其他人物所不同的方面，略加点评。
推荐立意角度：
小李的角度：笃学+敏思+矢志=创新
依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?
【承——比较分析与假设分析、因果分析、结果分析——利弊、好坏、优劣），紧扣材料“学术”一词，联系现实各方面论证大李的最具风采。】
2015年全国二卷高考作文
2015年全国二卷高考作文
【篇一：2015年高考全国二卷高考满分作文选】
2015年高考全国二卷高考满分作文选
2015新课标ii卷高考试题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，
矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身
为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术
为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思
考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，
不要套作，不得抄袭。
命题分析及点评：
2015年全国卷二的高考作文仍是材料作文，但海风教育语文庞依老
师通过全面分析，认为今年全国卷命题体现了高考作文命题的“不变
与变”。
全国卷二的作文材料“创新、技术、爱好”，同样延续了往年对“人生
成长”这一话题的关注，引导学生关注现实，思考人生命运，把个人
的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。从命题倾向
上看，出题者对三位人物都抱有激赏的态度，因此考生可以任选一
位人物做文章，但是审题容易、立意难，也就是说此类题目要写得
符合材料、不偏题是很容易的，而要写得新颖、有深度、有高度，
则不容易，不过我们老师也曾经在《立意的“小”、“新”、“深”》这
一讲中拓展过相关的方法。
审题与立意：
本题属于多则材料题。对于多则材料的审题，我们要注意在同中求异、异中求同。题目所给的三个人物，他们的共同点是在各自的行
2015年高考全国卷2作文解析及范文
2015年高考全国卷2作文解析及范文
2015年高考语文作文解析及优秀作文
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。他们分别是XXX、XXX和XXX。在这三个人中，我认为XXX更具风采。
XXX是一位笃学XXX、XXX创新的人。他率领团队破解生命科学之谜，为国际学术最前沿作出了重大贡献。他的个人品质以及团队合作精神让他能够不断突破自我，成为一名优秀的科学家。
XXX是一位爱岗敬业的焊接大师。他练就了一手绝活，将普通技术变为完美艺术，走出了一条从职高生到大师的“大国工匠”之路。他的努力进取品质和自信追求让他超越平凡，成为了一名杰出的工匠。
XXX则是一位热爱摄影的年轻人。他跋山涉水，捕捉时
间美景，博客赢得了网友一片赞叹。他的个性艺术和刻苦精神让他发现和创造美，为人们留下了美好的回忆。
综合材料来看，这三个人都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。但在我看来，XXX更具风采。他的个人品质和团队合作精神，以及为国际学术作出的重大贡献，让他成为了一名优秀的科学家。他的精神品质和努力让我深受启发，我也希望能像他一样，在自己的领域里不断追求进步，为社会做出更多的贡献。
2、权衡精神品格，选择适合时代的
我们需要思考，为什么我们这个社会需要具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的人，他们又是如何成为这样的人，我们当代中学生应该如何成为这样的人。同时，我们也需要权衡比较这些人中哪一种精神品格更适合我们当代年轻人，哪一种更有助于矫正当代不良的社会风气，哪一种更能体现时代的精神风貌。中，大XXX抓科技以强国，XXX代表崇敬业以立民，小刘代表爱文艺以美心。我们可以从他们身上汲取精神力量，但我们也需要选择适合当代的精神品格。
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2015高考语文全国卷2作文【篇一：2015高考语文全国二卷：作文解析】
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2015年全国2卷高考语文材料作文的题目大概是这样的：有人扛着
瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“啪”的
一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他，为
何摔破了缸，为何不看它一眼，他说，再看多少眼缸也不会恢复，
不看也罢。那么读了这个材料你有什么样的联想和感受呢？
国老师先说说自己的联想和感受：历年来全国卷是最稳定的调整，
这个题目大家一定不会陌生。我再说一个，之前大家非常了解的几
年前考过的全国卷，“夏天，我到田地中帮妈妈插秧，开始我觉得道
路很泥泞，带了很多东西，很多裤子去插秧，我走不动。妈妈告诉我，孩子，把外套脱了，把鞋换成轻便的鞋，你再走一走，这样我
发现，这样走就轻便了，两脚生风”。
全国二卷题型重演：适当放弃
这是两三年前全国二卷考到的，大家发现，类似的情况又来了。全
国二卷不断地以各种各样的故事告诉你，我们要适当的放弃，该走
的就让他走，我们要减轻心灵中沉重的负担。这个题目我给大家讲过，那怎么样写这样的题目呢？首先材料告诉我们，很多东西当我
们挽救不了的时候，我们应当把它卸载掉，让我们的生命减负。最
差的学生写这类文章，文章的题目很可能就叫做“给生命减负”。当
时国老师给大家怎么讲的？这种的类型的题目，不管怎么出材料，
说白了就是不让这些东西压迫我们，我们人生承受的重量是有限的，我们需要适时给自己的心灵清扫一下，不要总回头看过去做不到的事，不要总回头看过往的东西，就跟刚才在稻田里插秧一样，把衣
2015年全国2卷高考满分作文议论文：品味大千世界,尽显时代风采
笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心
练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，
然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代
最美的风采。
大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。正如蒋勋先生在《生活十讲》中写下：“物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。如此，我以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时代最耀眼的风采。
品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米笔下那一个充满爱的心，所以我们走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，还有多少人存留着如同朱光潜先生所言的“接近文化和欣赏美是人之为人的天性”？难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫然写着“慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们驻足身边的美丽？难怪鲍尔吉·原野在《月光手帕》中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦？要知道，如今翠翠守护着的湘西已经不在了，月牙泉的波光粼粼再难寻觅，所幸，我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。
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第二个人物：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活， 变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的' 大国工匠'之路。” 这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出 行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工 作做到极致，因而具有“爱岗敬业”的特点。 所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是 也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意 --“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事 迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能 发挥到极致。” 例如于尚清的事例即可作为这一立意的素材，从而 谱出一曲对普通人的赞歌。
2015新课标全国二卷作文：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李， 笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献， 率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业， 练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高 生到焊接大师的“大国工匠”之路，来自百度文库刘，酷爱摄影，跋 山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你 带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三 个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文， 体现你的思考权衡与选择。 要求选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 (新课标全国二卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵 州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽 宁、海南)
2015年的新课标II卷作文题仍采用材料作 文的形式，与2014年的作文题目相比，难度 有所降低。这道题目密切结合主流价值观，引 导学生关注和思考不同人物的精神境界。 “当代风采人物评选活动已产生最后三 名候选人。”--构建场景，我们可以捕捉到候 选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名 候选人：小李、老王和小刘。最后留下问题： “这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材 料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选 择。”考生必须从三个人物中选择之一，说明 其最具“风采”的原因及自己的思考过程。
2016感动中国人物 【莫振高 化作光明烛】
【人物事迹】 莫振高，学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”， 是广西都安高中的原校长。都安是全国贫困县，这个大山里的瑶乡， 有着众多因贫困上不起学的孩子。于是，莫振高将“让瑶乡儿女走 向世界”作为自己的座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生的 家，将了解的情况一一记录在册，并用自己微薄的工资资助了近 300名学生，圆了他们的大学梦。然而，自己的工资毕竟只是杯水 车薪。面对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸” 走上了“化缘”之路。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企 事业单位，做演讲、做动员，只为通过社会力量，帮助更多的瑶乡 儿女走出大山。 就这样，莫振高一共筹集了3000多万元善款，让1.8万贫困学 子圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病 去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运， 现在他已桃李满天下，九泉之下也可含笑。 【颁奖词】千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没 有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡 烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在 天上却熠熠闪亮。
2016年感动中国人物【徐立平 大国多良材】 【人物事迹】徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416 厂高级技师。自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机 的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可 能引起燃烧爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无 法完全用机器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判断，药 面精度是否合格，直接决定导弹的精准射程。 0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐 立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。 为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了20多种药面整形 刀具，有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。 由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的 身体变得向一边倾斜，头发也掉了大半。28年来，他冒着巨大 的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。 【颁奖词】每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微 雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人 航天，每一件大国利器，都离不开你。就象手中的刀，二十六 年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。
第一个人物：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破 解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际 学术最前沿。” 小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的 成就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢志 创新”的优点，分别对应着“积累”“思考”“远大志 向”“创新”的成功要素，这四点也是高考作文的常见主 题。 所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该 是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意-“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大 突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力， 在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新”。例 如庄小威--34岁，在哈佛大学拥有自己实验室的华裔女学 霸，其事例可以完美地契合这一主题。
2016年感动中国十大人物 【人物事迹】 2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药 中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这 是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。1968年，中药 研究所开始抗疟中药研究，39岁的屠呦呦担任该项目的组长。经 过两年的研究对象筛选，并受到中国古代药典《肘后备急方》的 启发，项目组将重点放在了对青蒿的研究上。 1971年，在失败了190次之后，项目组终于通过低温提取、 乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中 得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。在没有先进实验设 备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对 失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世44年来，共使 超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，让 青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音. 【颁奖词】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为 了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深 植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉 宾，德音孔昭。