新法规学习辅导
最新最实用最全的生态环保法律法规培训128页PPT
最新最实用最全的生态环保法律法规培训最新最实用最全的生态环保法律法规培训环保法律法规知识培训 公司级EHS培训教材系列 第一部分:相关法律法规
在教学实践中，教师经常发现由于学生的个体差异、个体发展的不平衡，以及成长过程中家庭、学校、社会等因素的影响，学生在学习习惯、学习能力、学习动机、自我调控能力等方面都存在差异，最终导致学生的学业成绩出现明显的分层与分化。为此，教师对数学课堂分层辅导的实践进行研究，希望通过这种课堂模式，为不同层次的学生创造良好的学习环境，让不同层次的学生在原有的基础上得到很好的发展。 一、研究背景 1.农村中学学生学业成绩的现状 环境因素对学生的学业成绩和个体成长起着十分重要的作用，尤其是家庭因素和学校因素。相对而言，农村家庭往往缺少良好的家庭学习氛围、科学的教养方式和对子女合理的情感关怀，很容易导致学生的自信心不足，学习动力不足，从而影响他们的学习成绩与个体发展。此外，农村中学的校风、学风、师资力量、管理制度等也与城区学校存在差距，这也影响着农村学生的学业成绩。数据显示，农村乡镇中学学生的学业成绩总体平均水平落后于城区学生，后进生率明显高于城区，同一班中学生的分层与分化现象也更为普遍、更为明显。所以，教师应该在教法和课堂形式上及时做出调整，以创造有利于不同层次学生学习的课堂环境，满足学生多样化的学习需要。 2.分层辅导的可行性 为了更好地实施分层辅导，了解学生对数学课堂分层辅导的看法和心理感受，了解学生的学习习惯及其倾向性，我们设计了一份《数学课堂分层辅导的民意调查表》，通过数据分析发现，学生比较喜欢与同学交流互动的学习方式，对于被分到不同层次和不同小组，则表示可以接受，不会产生心理压力，并愿意在学习小组中帮助同学或接受同学的帮助。所以，我们认为，分层辅导能够为学生所接受，是可以实施的。 二、数学课堂分层辅导的实施与探索 1.学生的分层与分组 首先，根据学生的学业成绩进行分层。正态分布的班级，一般分为三层，某些特殊的班级可分为两层或四层。 其次，根据不同的课堂形式把学生进行分组，分组时要综合考虑多方面得因素，如学生原有的知识水平、学业成绩、性格、性别、人际交往能力等，把学生分到不同的小组之中，让小组成员融洽相处、互帮互助、共同进步。在实践中，我们尝试了以下几种不同的分组方式。 第一，按学业成绩分组。把同一层次的学生，分成四人或六人一组，小组成员一起交流学习，共同探讨数学问题。 第二，交叉分组。各个层次的学生混合在一组，四人或六人一组，优秀生担任组长，带领和引导其他组员一起学习，充分发挥优秀生的带头示范作用，组员在互相帮助、互相学习中进步。这种课堂形式，对不同层次的学生都有帮助。 第三，“一带一”分组。这种分组方式适合两极分化明显的班级，在实践中我们也遇到这种情况。在数学课堂中，优秀生辅导后进生完成基础训练。 2.教学内容的分层 首先，结合非线性主干循环活动型单元教学模式，削枝减叶，突出主干，并对章节知识点进行分层处理，让不同层次的学生都有题可做，体会到成功的喜悦，提高学习自信心和积极性。 其次，应用“快乐学”“神算子”等数学软件，对知识的难易程度、知识的结合度等分类选取，为不同层次的学生设计有针对性的、梯度合理的练习，把成功教学理念应用到实处。 3.多样化的课堂形式 在数学课堂分层辅导中，根据不同的分组形式和不同的教学内容，采取丰富多彩的课堂形式，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。常用形式有以下几种。 第一，分组讨论学习。把相同层次的学生分成若干个小组，通过合作交流，共同完成符合其层次水平的训练题，教师随堂检查、批阅和点拨。 第二，小老师辅导小组。交叉分组时，优秀生辅导后进生完成基础训练，随后，后进生进行巩固测试，优秀生进行能力提高训练，教师随堂检查、批阅和点拨。优秀生在辅导后进生的过程中既复习了基础知识，也提高了综合运用知识的能力和表达能力，效果比自主复习基础知识更好。后进生也能在接受同学辅导的过程中掌握更多的解题技巧。 第三，小组竞赛。不管哪种分组方式，都要适当渗透小组竞赛，活跃课堂氛围，提高学习乐趣。特别是在“后进生组”和“优秀生组”之间组织竞赛时，更能激发学生的斗志和激情。具体做法是让“后进生组”完成基础题测试，“优秀生组”完成提高题测试，其平均分是有可比性的。 第四，利用信息技术，让学生到电脑室登录“神算子”软件进行分层、分组训练。教师利用大数据，了解学生对知识的掌握情况，针对薄弱环节和错题，及时推送有针对性的强化训练，长期坚持下来，教学效果十分明显。 三、研究成效 经过长时间的实践、总结与反思，数学课堂分层辅导形式取得了很好的效果，主要表现在以下方面。 第一，在班集体方面，通过数学课堂分层辅导，实验班的学习氛围有了明显改善，形成了学习团体，学生经常坐在一起探讨数学问题，并把这种学习习惯迁移到了其他学科，带动了整个班级的学风，班级平均分也有明显的进步。 第二，在学生方面，通过数学课堂分层辅导，学生更愿意而且主动参与到数学课堂当中，学习积极性得到了提高，学生更自信了，更快乐了。 第三，在教师方面，通过课题的实践、反思与学习，教师更新了教学观念，以人为本，尊重学生的个体差异，关注学生的心理健康，增强了科研意识，提高了专业能力。 四、存在的不足与今后的设想 第一，受家庭因素和社会因素的影响，个别后进生表现出明显的学习动力不足或缺失。要想从根本上改变这些学生的学习状态，心理健康疏导和家庭教育要相互配合。 第二，学校的校风、学风和班级的班风、学风对学生的学习有很大的影响，正所谓“环境造人”，不同学校、不同环境，教育效果有差异。因此，学校应抓好校风、学风建设，为学生创设有利的学习环境。 第三，在班级中实施分层辅导，教师要花费很多时间与精力，可尝试年级性分层辅导，利用备课组的力量，提高工作效率。 第四，“走班式教学”，在同一年级、同一时间，开设分层的数学课堂，根据学生的实际情况，把学生安排到相应层次的课堂中学习，此种方法已经在某些学校中试行。 第五，学校的教育理念、教师的教学观念应与时俱进，以人为本，充分尊重学生的个体差异，突出学生的主体性，发挥学生的能动性，关注学生的心理健康，以真诚服务的态度对待学生的学习和成长，以真诚服务的态度教书育人。 探究式学习是培养学生实践能力的重要手段。教师有安排地组织探究式教学课堂，有助于学生自己探索，掌握科学规律，提升自身素质。但是探究式教学方式给教师的课堂时间安排提出了巨大的挑战，教师势必要转变教学态度，革新教学手段以适应探究式实验教学要求。因此，有着科学的探究性实验教学手段是尤其重要的。 一、合理设计任务 初中生自主探究能力较差，教师在教学过程中应当将完整的实验分割成不同的小步骤，引导学生一步一步完成，能够增强学生的成就感，加深对实验的理解。但是在实验的分割上教师应当十分注意。首先应当慎重选择实验，有些实验危险系数较大，不适宜学生按步骤自己完成。例如，探究浓硫酸的腐蚀效果的实验就不适宜学生自主进行实验。以一个较为适合学生自主探究的实验为例，如探究铁生锈的条件。首先，教师应当明确实验的总体目的。如此实验，教师应当在一开始就将实验目的告知学生。这样，学生在进行实验现象观察时，才会有针对性。在布置任务时，应当以大多数学生能够达到教师预定要求为基准。依旧以铁生锈实验为例。教师在布置任务时，不应当直接下达要求让学生自主探究，而是应当首先规定一两个变量条件，引导学生逐步探究。在进行实验发生时，教师应当及时引导学生进行观察，明确观察的重点。教师的细致引导应当随着实验次数的增多而减少，即每次都应当让学生有挑战性，这样才能够达到设计任务的目的。 二、开展自主评价 在进行实验后，教师应当及时对学生的实验进行评价。评价内容不仅应当包含学生的实验效果，还应当包含学生在实验操作过程中的操作，帮助学生形成良好的化学素养。而教师评价的方式远不如引导学生进行自主评价。教师可以在引导学生自主评价前进行一次或几次详细而系统的评价作为参考，让学生明确评价方式。自主评价可具体分为两种形式，一种是学生自己评价自己的实验，即自我纠错、自我表扬。一种是学生对其他人的成果进行评价，帮助他人发现问题，同时发现他人的闪光点。两种方法各有优劣。在实验初期，教师应当引导学生互相评价。因为此时学生对于实验的程序和实验应当达到的效果还不甚清楚，因此进行自我评价的效果并不好。而进行互评，则可以帮助学生两人共同进步，同时也利于学生互相之间结成学习小组，进行互助学习。在学习后期，应当进行自评。自评可以以最快的速度引导学生发现自身的缺点并进行改进，能够帮助教师完成教学进度。 探究式教学方式是教师提升教学质量的最佳教学手段。虽然我国初中化学实验教学尚且难以逃离应试教育的弊端，但是探究教学已经越来越受到人们的重视，可以预见，探究式实验教学一定会成为未来教学的主流办法，起到越发重要的作用。
新《条例》学习心得体会6篇
新《条例》学习心得体会6篇新《条例》学习心得体会1我们在学习贯彻《条例》时，要始终把政治建设放在首位，始终把政治纪律和政治规矩挺在前面，不断巩固发展风清气正的政治生态，推动全面从严治党向纵深发展。
《条例》的修订表明加强纪律建设是全面从严治党的治本之策，是解决管党治党突出问题的重要举措。
作为党员干部，学深悟透《条例》是重中之重。
坚持学用结合，紧密联系工作实际，时刻用党的纪律严格要求和约束自己，确保贯彻落实《条例》不走过场、不打折扣、不搞特殊。
对于我们党员干部更应带头学习贯彻《条例》，以更高的标准、更严的纪律要求自己，要坚持集中学习和个人学习相结合，原原本本学、联系实际学、深入思考学，充分运用各种学习平台，学习形式，做到熟知精通、学以致用，内化于心、外化于行。
2近期我们党员教师认真学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》，通过理论学习和知识竞赛活动，我有以下几点体会：一、作为党员教师，应该主动接受党的优良传统，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色主义的信念，不断提高学习的自觉性、主动性、严格遵守党的纪律;二;作为党员教师，应该自觉接受各方面的监督，认真开展批评和自我批评，针对存在的突出问题进行整改。
时刻用党员标准严格要求自己，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”;三、作为党员教师，在教育教学工作中要不断完善、不断改进、始终保持党的先进性。
坚持党员服务群众，教师服务学生，以创新的意识和创新的精神去工作，做一名爱岗敬业的好老师。
3新修订的《中国共产党纪律处分条例》，反映出自党的十八大以来，党的纪律建设的理论、实践和制度创新取得了丰硕成果，将这些丰硕成果写进《条例》，使《条例》政治性更强，内容更科学，逻辑更严谨，指导性和可操作性更强，为全面从严治党提供了坚强的纪律保证。
作为基层党员，一定要认真学习，深刻领会，坚决贯彻落实，以《条例》来规范和约束自己行为，为党、为社会做好自己的工作，贡献自己一份力量。
2024年医院法律法规学习计划(三篇)
2024年医院法律法规学习计划为了提高我院职工的法律法规知晓率，加强医疗安全管理，避免医疗差错事故，杜绝非法行医、违规行医等现象，特制定本计划。
该培训计划要严格执行，并严肃考核制度。
对于考核不合格者继续培训。
一、《护士条例》《中华人民共和国执业医师法》是新成员在入院前集体岗前培训的必选内容。
培训完毕进行考核，考核合格者方可安排科室。
二、将医院十四项核心制度纳入岗前集体培训的主要内容并进行培训考核。
考核合格者方可安排科室。
三、相关科室负责人必须按照《商河县人民医院上岗培训及技术能力评估手册》对科室新成员进行相关法律法规的培训，培训不合格者继续培训，如三次考核不合格退回医院政工科，按相关制度给予解聘。
四、医务科每年组织全院不少于两次的有关法律法规的培训，时间及内容医务科安排，并通知各个科室，组织签到，维持会场秩序。
五、科室负责人对全科人员每年均要进行，核心制度、部门规章及相关法律法规的培训并做好记录。
六、为了提高广大职工的学习热情，使每一位职工自觉地学法、并且懂法、会用法律来维护自身权益，医院会择期组织相关法律法规的知识竞赛，对于突出表现者给予相应的物质和精神奖励。
七、严格要求医、护、技人员进行继续医学教育，选修法律、法规的相关课程，考试合格者，给予相应的学分。
八、政工科每年组织全体成员观看警示教育片，时刻提醒广大医务工作者，严格遵守各项法律法规、规章制度，依法行医，杜绝非法行医、违规行医等现象。
本规定自发文之日起执行，原规定同时废止。
2024年医院法律法规学习计划（二）各室（所）、队：为深入抓好州局和县党委政府普法工作会议精神关于学法工作指示要求的____，进一步提高我局干部职工依法行政的能力水平，推动法治质监建设，结合我局实际，现就我局____年度法律法规知识学习工作，制定计划如下：一、指导思想以____和____为指导，以构建法治质监为目标，以学法机制建设为抓手，努力加强以宪法为核心的国家基本法律知识、质监相关法律法规为中心的各项法律法规知识的学习，深化依法治理，推动法治创建，全面建设法治质监、科技质监、和谐质监。
最新法制安全教育主题班会教案
最新法制安全教育主题班会教案作为一名教职工，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢下面小编给大家整理了最新法制安全教育主题班会教案，希望大家喜欢！最新法制安全教育主题班会教案1一、活动主题：大学生知法、懂法、守法教育二、活动目的：通过案例剖析使学生了解各种法律法规，教会学生懂得什么是犯罪，什么是违法，曾强学生的法律意识，养成自觉遵守法律法规的习惯，三、活动过程：各位同学，各位老师，大家好!今天很高兴有机会在这里和大家交流，我们的考试刚刚结束，我首先在此祝愿各位同学取得好的成绩。
希望大家在新的学习任务开始之前调整好的状态，迎接下一次的挑战。
我们大家都知道，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可以能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我为大家准备了这次“大学生知法、懂法、守法教育”的主题班会，希望通过这次班会使同学们了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
案例一：(盗窃罪)2023年10月14日18时许15号公寓楼238宿舍李某向派出所报案称本宿舍俩台笔记本电脑被盗。
现场没有发现任何被撬痕迹。
民警经过细致询问后，得知该宿舍张某作案嫌疑，随即对张某的行踪进行了调查。
经过多方努力，民警在该学校东门城中村一招待所抓获。
据张某交代，其中一台笔记本电脑已经销售，另外一台藏在另一招待所中。
张某对自己的犯罪事实供认不讳，后被公安机关刑事拘留，根据中华人民共和国《刑法》第二百六十四条规定，张某犯有盗窃罪，且两台笔记本电脑折合人民币八千余元，属数额较大，被判处有期徒刑3年。
点评：据了解张某系该学校新闻专业学生，该生家庭条件很好，其爷爷是一个高级干部，父亲自己开一个公司，产业也很大。
应该说经济条件很好的，但是张某为什么会走上犯罪的道路呢后据张某交代，该生来校以后交了女朋友，经济花销比较大，家里给的生活费不够自己在女朋友面前“显摆”。
法律法规学习计划
2011年度法律法规、标准及其他要求学习计划各部门：为了加强员工们的法律意识，更好的保障员工们的身心健康，使公司员工更好的懂法、守法，实现安监局对公司安全生产的要求，特制定本学习培训计划。
一、学习培训的目的随着经济的发展，人民的生活水平越来越高，对安全的要求也越来越高，然而公司的很多员工对于自身权益的保障和违反的法律法规的后果还不是很清楚，因此是非有必要对适合我公司的相关法律、法规、标准进行详细的培训。
通过学习培训有利于提高员工的法律意识，规范员工的操作，减少事故的发生，保障安全生产，进一步提高员工的综合素质。
二、组织领导公司的培训由专职安全员具体组织负责，制定培训的计划。
各个班组和部门在定期召开的生产例会上必须要有法律法规、标准及其他要求的内容，并做好相关的记录。
由站长对各个班组和部门的学习情况进行监督和检查，同班长的绩效直接挂钩。
三、学习培训只要内容公司结合自身情况，对我公司人员主要进行如下安全法律法规、标准的学习和培训：中华人民共和国安全生产法、中华人民共和国职业病防治法、中华人民共和国劳动法、中华人民共和国消防法、中华人民共和国治安管理处罚法、生产安全事故报告和调查处理条例、危险化学品安全管理条例、安全生产违法行为行政处罚办法等四、学习培训形式由于我公司目前部门划分较小，企业规模人数还较少，因此，对于日常的学习以班组为单位在定期召开的工作例会上进行学习，相关的法律法规发放到车间和各部门的负责人，同时在制定公司级培训计划时，必须详尽的考虑对法律法规、标准的学习，具体由安全生产管理科负责，体现在公司的培训计划上。
五、学习培训要求以车间为单位的学习小组每次学习法律法规、标准的时间不得少于20分钟，公司级的培训活动中对法律法规、标准的学习培训不得少于一个学时。
站长负责对班组进行抽查和监督，对公司级的学习、培训要记录在案。
同时各位员工还应该在空余时间加强自学，不断提高自己的法律意识。
附：部门班组学习计划二〇一一年一月三日部门和班组法律、法规学习计划篇二：医院法律法规学习计划xxxxxx医院2014年度卫生法律法规培训计划为了加强我院医务人员的卫生法律意识，更好规范我院的诊疗活动，也能使全院职工更好的懂法、守法，切实保障医疗安全，不断提升我院的医疗质量。
《准则》《条例》专题辅导培训会讲话稿
《准则》《条例》专题辅导培训会讲话稿各位党员、同志们:20XX年10月，中共中央政治局召开会议，审议通过《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。
近日，中共中央正式印发修订后的《准则》和《条例》。
这两项党内法规全文公布，为新时期党要管党、从严治党树立了更高的道德标准和更严的纪律底线。
今天，组织大家召开专题辅导培训会，主要目的就是和大家共同学习研讨这两部新法规，通过分析了解新旧之间的不同，进一步学深学透新《准则》和新《条例》。
与时俱进，紧跟党中央从严治党、从严治吏的步伐，进一步筑牢拒腐防变的思想防线。
一、认清当前形势，把准中央从严治党新动向。
（一）新《准则》和新《条例》的出台，是新形势下全面从严治党的必然要求。
（二）新《准则》和新《条例》的出台，是加强党风廉政建设和反腐败斗争的制度利器。
面对当前依然严峻复杂的党风廉政建设和反腐败斗争形势，新《准则》和《条例》顺应人民群众对我们党加强党风廉政建设、坚决反对腐败的新期盼，把党的十*大以来全面从严治党的实践成果制度化，树立高尚道德情操、严明纪律戒尺。
《准则》把”严以修身、严以用权、严以律己“要求转化为制度，为全体党员和党员领导干部坚持廉洁自律、自觉接受监督、筑牢思想道德防线，提供了具体清晰的法规依据和执行标准。
《条例》细化党章和其他主要党内法规对党组织和党员的纪律要求，个人简历进一步明晰党章党规党纪、严密执纪程序、加大惩处力度、明确执纪责任，使党纪处分制度更加科学。
《准则》和《条例》扎紧了管党治党的制度”笼子“，提高了管党治党制度化水平，体现了惩治腐败和预防腐败、治标和治本的双重功效，为深入开展党风廉政建设和反腐败斗争提供了制度保障。
（三）新《准则》和新《条例》的出台，是维护社会稳定和长治久安的重要保证。
面对当前复杂的社会形势，社会稳定、经济发展、民生改善、民族团结、宗教和谐、党的建设等各项任务艰巨繁重。
要做好工作，关键在党、关键在人。
《准则》面向全体党员、突出”关键少数“，重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，强调自律、重在立德。
条令条例学习(新)1
官兵关系
官兵关系是军队内部关系的基础。中国人民解放军 军官、文职干部和士兵，必须按照官兵一致的原则， 互相尊重，互相爱护，互相帮助，努力构建团结、友 爱、和谐、纯洁的内部关系，同心协力地完成任务。
（四）礼节礼貌
军队内部的礼节
军人敬礼分为举手礼、注目礼和举枪礼。着军服 戴军帽或者不戴军帽，通常行举手礼。携带武器装备 不便行举手礼时，可以行注目礼。举枪礼仅限于执行 阅兵和仪仗任务时使用。 军人之间通常称职务，或者姓加职务，或者职务 加同志。首长和上级对部属和下级以及同级间的称呼， 可以称姓名或者姓名加同志；下级对上级，可以称首 长或者首长加同志。在公共场所和不知道对方职务时， 可以称军衔加同志或者同志。 军人听到首长和上级呼唤自己时 ，应当立即答 “到”。回答首长问话时，应当自行立正。领受首长 口述命令、指示后，应当回答“是”。
4、宣誓必须庄重严肃，着装整齐；宣誓地点通常选 择在具有教育意义的场所；以团为单位进行宣誓时， 通常举行迎军旗和送军旗仪式； 5、军人宣誓，可以结合授衔、授装进行； 6、宣誓结束后，宣誓人应当在所在连队的宣誓名册 上签名；连队首长将宣誓名册呈交部队首长，由部队 首长签名后交司令机关存档。
（二）军人职责
（三）内部关系
军人相互关系
军官、士兵依行政职务和军衔，构成首长与部属、 上级与下级或者同级的关系。在行政职务上构成隶属 关系时，行政职务高的是首长又是上级，行政职务低 的是部属又是下级，部属的上一级首长是直接首长； 在行政职务上未构成隶属关系时，行政职务高的是 上级，行政职务低的是下级，行政职务相当的是同级； 在相互不知道行政职务时，军衔高的是上级，军衔低 的是下级，军衔相同的是同级。
条令条例学习辅导
－－解读学习新条令条例 西南大学选培办
公司学习法律法规计划
公司学习法律法规计划一、背景介绍作为一家有着良好信誉和稳定运营的公司，我们一直注重遵守国家的法律法规，尊重法律是我们企业文化的重要内容之一。
随着国家法律法规不断更新和变化，我们需要不断学习和了解最新的法律法规，以确保公司的经营活动合法合规，保障员工权益，维护公司的长期发展。
二、学习目标1. 深入了解国家法律法规的最新变化和要求；2. 培养员工的法律意识，提高员工对法律法规的遵守度；3. 加强公司内部法律制度的宣传和执行力度；4. 促进公司的健康发展和可持续发展。
三、学习内容1. 公司法律法规培训安排公司内部或者外部的法律专家进行培训，介绍最新的国家法律法规，包括《劳动法》、《安全法》、《环保法》等相关法律法规，培训员工关于法律法规的基本知识和法律意识。
2. 内部法律法规宣传通过公司内部网站、企业微信等平台，持续加强对公司内部法律法规的宣传力度，向员工传达法律法规的重要性和遵守要求，让员工能够加强对法律的认识和理解。
3. 集体学习交流定期组织公司内部学习交流会，由公司法务人员或者外部法律专家主持，讨论和解析国家最新的法律法规内容，让员工在交流中能够更好的理解法律法规的内涵和要求。
4. 学习案例分析通过法律法规学习案例分析，让员工在实际案例中更好的理解和应用法律法规，促进员工的法律意识和法律遵守度。
四、学习计划1. 制定学习时间表明确学习的时间安排，安排员工在工作之余进行学习，避免影响正常的工作生产。
2. 学习方法多样化对于不同岗位的员工，采取不同的学习方法，培训、交流、案例分析等多种学习方法相结合，让员工的学习更有针对性和实效性。
3. 定期检查评估定期对员工进行法律法规知识的检查评估，通过测试、问卷调查等形式，检查员工对法律法规知识的掌握程度，对于掌握不够的员工进行进一步的培训和辅导。
五、学习效果评估1. 通过学习评估考核，对员工的学习情况进行评估，对达到标准的员工进行表彰和奖励，对没有达到标准的员工进行进一步的培训和辅导。
法治辅导员工作制度
法治辅导员工作制度是为了加强法治教育，提高公民法治意识和法律素养，促进社会和谐稳定而设立的。
法治辅导员作为法治教育的重要力量，肩负着宣传法律知识、引导公民遵纪守法、处理法律事务等职责。
为了更好地发挥法治辅导员的作用，制定一套科学、合理、可行的法治辅导员工作制度至关重要。
一、法治辅导员的职责与任务1. 宣传法律知识。
法治辅导员要深入基层，面对面地为公民宣传法律知识，解答法律疑问，引导公民树立正确的法治观念，提高法律素养。
2. 遵纪守法教育。
法治辅导员要加强对公民遵纪守法的教育，促使公民自觉遵守国家法律法规，维护社会秩序和稳定。
3. 处理法律事务。
法治辅导员要为公民提供法律咨询和服务，协助解决民间纠纷，维护公民的合法权益。
4. 开展法治文化活动。
法治辅导员要组织、策划、参与各类法治文化活动，丰富公民的法治文化生活，提高公民的法治兴趣。
5. 收集法治建设意见和建议。
法治辅导员要积极倾听公民对法治建设的意见和建议，为法治建设提供有益参考。
6. 完成上级法治工作部门交办的其他工作任务。
二、法治辅导员的工作原则1. 依法依规开展工作。
法治辅导员要严格遵守国家法律法规，确保工作合法性、合规性。
2. 服务于公民。
法治辅导员要以公民需求为导向，切实解决公民面临的法律问题，维护公民合法权益。
3. 注重实效。
法治辅导员要注重工作实效，量化工作指标，提高法治教育质量。
4. 创新工作方法。
法治辅导员要积极探索新的工作模式，善于运用现代化手段开展法治宣传教育。
5. 协同配合。
法治辅导员要与相关部门、单位密切协作，形成法治工作的合力。
三、法治辅导员的工作要求1. 具备一定的法律专业知识。
法治辅导员应具备一定的法律专业知识，能够解答公民的法律疑问，提供法律咨询。
2. 具备良好的沟通能力。
法治辅导员要具备较强的沟通能力，能够与公民沟通交流，了解公民需求，宣传法治观念。
3. 具备责任心和使命感。
法治辅导员要有强烈的责任心和使命感，全身心投入到法治教育事业中。
《廉政准则》知识学习辅导材料(一)4篇2
《廉政准则》知识学习辅导材料（一） (3) 《廉政准则》知识学习辅导材料（一） (3)精选4篇（一）《廉政准则》是指在社会生活中，为了维护良好的社会秩序和公平正义，对公职人员及其家属的行为进行规范的一种法律文件。
下面是《廉政准则》的一些基本内容，供大家参考学习。
一、奉公守法1. 公职人员必须遵守宪法和法律，忠诚履行职责。
2. 公职人员不得违反法律规定从事违法犯罪活动，不得有利用职务之便谋取私利的行为。
3. 公职人员要加强自身的法律意识，积极参与法律培训和学习，提高法律素养。
二、廉洁奉公1. 公职人员要坚决抵制腐败行为，严禁收受贿赂、索取、受贿、贪污等。
2. 公职人员要自觉遵守公务待遇、福利待遇的规定，不得滥用、浪费公共资源。
3. 公职人员要加强廉政建设，自觉接受组织监督，自我约束，建立廉洁自律的意识和行为规范。
三、服务群众1. 公职人员要以人民为中心，服务人民群众，积极为群众解决实际问题。
2. 公职人员要加强与群众的联系和沟通，关心群众疾苦，虚心听取群众意见和建议。
3. 公职人员要认真履行职责，提供高质量的服务，不得懈怠、不延误群众利益。
四、廉洁自律1. 公职人员要加强自身修养，自觉遵守职业道德规范，坚守道义底线，不做违背职业道德的事情。
2. 公职人员要加强个人事务管理，不得利用职务之便从事个人违法违纪行为。
3. 公职人员应当接受组织的监督和检查，保持廉洁自律的高度。
以上是《廉政准则》的一些基本内容，希望能够提供一些辅导材料和学习参考。
廉政准则的核心是要求公职人员具备高度的廉洁自律意识和行为规范，以此来维护社会公平正义和良好的社会秩序。
重要的是，公职人员要注重自身修养和法律意识的提高，自觉遵守法律法规，不得滥用职权谋取私利，为人民群众提供优质的服务。
《廉政准则》知识学习辅导材料（一） (3)精选4篇（二）本篇为廉政准则知识学习辅导材料的第三部分，以下将介绍廉政准则的内容和相关案例，帮助读者更好地理解和应用廉政准则。
法律法规培训总结_5
法律法规培训总结法律法规培训总结1为贯彻落实公司“普及法规知识、增强法制意识、防范法律风险、构建法治文化”的主题活动，质量部以贴近实际、贴近工作为原则，学习部门相关的药品法律法规知识，做到熟知熟会。
质量部坚持以“学用结合、普治共举”为指导思想，开展了部门人员相关药品法律法规知识学习的活动，使质量部全员的法律意识不断增强。
此次学习了与药品生产活动密切相关的法律法规，有《药品管理法》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《专利法》、《新药审批办法》、《新药保护和技术转让的规定》、《药品行政保护条例》、《中药品种保护条例》等。
通过相关法律法规的学习，进一步增强了法律观念、安全意识和责任意识，使自己的法律意识有了明显提高。
以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵。
品读法律法规条文，觉得基本能够按照相关规定指导实践，规范自己的行为，但对法律法规的理解还存在一些薄弱环节。
质量监督工作中能够及时地发现问题和提出问题，但对问题整改和跟踪落实不到位；质量检测工作能够按照质量标准对原辅料和产品进行检验，但对检验的理解不够深入，检验中出现的问题不够快速有效地解决；产品注册申报工作中所需时间过长，注册准备工作不够充分，资料整理不够严谨。
药品法律法规为我们的药品质量提供了保障。
时刻警醒自己，各种制度是否落实到位，日常监督是否准确，做到有法可依，有规可循，规范管理。
做到法律法规时常学，坚持边学边改，边查边改，做到知法守法，提供更优质的质量管理服务。
通过开展药品法律法规学习活动有效地提高了部门员工的药品相关法律法规意识，进一步强化了质量管理，使部门内出现了安定团结、稳步发展的大好局面。
虽然在本次药品法律法规学习活动中做了相当多的工作，也取得了较好的成绩，但还有一些不足之处，我们将发扬成绩，纠正存在的不足，继续按照本次活动的要求，认真贯彻落实“学用结合、普治共举”为指导思想，再接再厉，积极进取，开拓创新，把药品质量管理持续改进工作长久地延续下去。
法律法规学习材料
法律法规学习材料一、法律法规的重要性法律法规是一个国家运行的基石，通过确立公民的权利和义务，维护社会秩序，促进公平正义的实现。
对于每个公民来说，了解并学习法律法规是非常重要的，因为它直接关系到我们的权益和责任。
在这篇文章中，我们将会介绍一些法律法规学习的重要性，以及一些学习材料的建议。
二、法律法规学习的重要性1. 了解权益和义务学习法律法规可以帮助我们了解自己的权益和义务。
法律为我们提供了一系列的权利，例如言论自由、财产所有权等，我们需要了解这些权利，以便能够合法地维护自己的权益。
同时，法律也规定了公民的一些义务，例如遵守交通规则、尊重他人的隐私等，学习法律法规能够让我们知道自己应该如何行事，避免违法行为。
2. 防止权益受侵害通过学习法律法规，我们可以提高自己的法律意识，从而更好地保护自己的权益。
无论是在日常生活中还是在工作中，我们都可能面临各种各样的法律问题，例如合同纠纷、侵权事件等。
了解相关法律知识可以让我们更好地应对这些问题，防止自己的权益受到侵害。
3. 增强法治意识学习法律法规有助于增强我们的法治意识，使我们更加遵守法律法规，树立正确的法律观念。
法律法规是社会运行的基础规则，只有每个公民都能够自觉遵守法律，社会才能够更加和谐稳定。
三、法律法规学习材料的建议1. 法律文本法律文本是学习法律法规的基础，可以通过阅读相关法律文件来了解法律法规的内容和规定。
例如，可以选择读一些宪法、法律、行政法规等法律文本，可以从政府网站或法律出版物中获得这些材料。
2. 法律案例学习法律案例可以帮助我们将理论知识应用到实际情况中，加深对法律法规的理解。
可以通过查阅法律案例书籍、法律网站等途径，寻找与自己关注领域相关的案例，从中学习和思考。
3. 法律辅导书籍法律辅导书籍是针对法律考试或者法律学习而编写的资料，可以帮助我们系统地学习法律法规。
选择一本适合自己的法律辅导书籍，跟随书中的指导进行学习，有助于加深对法律法规的理解和掌握。
学校语言文字法律法规培训方案范文
学校语言文字法律法规培训方案范文全文共5篇示例，供读者参考学校语言文字法律法规培训方案范文篇1一、培训目标针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑等问题，面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。
通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式，有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题，进一步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平。
二、培训对象及培训时间（一）培训对象各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务，有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。
培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能。
各地在完成省级网络培训计划的同时，可以申请适当增加参加网络培训的人数。
（二）培训时间培训时间一般安排在每年的6月初至12月底，具体时间以系统里项目开展时间为准，由各地按照当地需要在规定时间段内选定；学员网络学习时间为15天；学时数为30学时。
三、培训内容20xx年网络培训课程具体内容见《20xx年省级网络培训课程简介》（培训报名平台下载）。
四、培训形式主要采取线上学习与线下交流相结合的模式。
1.以网络自主学习为主，登录站自主学习，并借助网络环境与网络培训辅导人员及其他学员进行交流互动，完成培训课程；2.结合线上学习，线下自主拓展学习其他相关内容；3.各市有计划地组织线下集中交流讨论，提高学习成效。
五、培训管理1.所有参与培训的教师信息全部来自于v省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息，原v教师教育网站分配的帐号作废，默认的使用身份证号作为登录名，初始密码为身份证后6位（待定），如果无法登录需要和学校负责教职工系统的管理人员联系；2.网络培训项目的设立、报名在v省中小学教师培训管理系统中完成，流程和其他面授培训一致，具体报名方式为：学校报名、区县审核、培训基地审核；各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作；3.学员初次登录时需要完善个人的手机信息，用于接收培训班重要通知；4.学员在培训期间登录系统，在线学习课件、完成作业、参与论坛讨论（原班级论坛取消，每个项目设立1个论坛，论坛在培训班结束之后将依然保留）、参与专家在线；5.学校管理员、区县管理员、大市管理员需登录系统查看管辖范围内学员参与培训的进度，督促学员按时完成学习要求；6.学员在培训班结束后一段时间内完成相关问卷调查，否则将无法获得成绩；7.各机构在系统里完成优秀评比、表彰等工作；8.培训合格后学员自行在系统内打印培训证书。
在全市组织系统党务工作培训班上的辅导报告
在全市组织系统党务工作培训班上的辅导报告摘要在全市组织系统党务工作培训班上进行辅导，是一项重要的工作内容。
本报告总结了我在此过程中所做的辅导工作，包括内容安排、教学方法和效果评估。
通过对辅导过程的分析和总结，提出了改进措施和建议，以期提高培训班的教学质量和效果。
一、背景介绍全市组织系统党务工作培训班旨在提升党员干部的理论水平和实践能力，加强党组织的建设和发展。
作为辅导员，我的任务是为参训人员提供系统的培训，帮助他们更好地理解党的路线、方针政策，提高党性修养和工作能力。
二、辅导内容1.党的基本知识：深入浅出地介绍党的历史、性质、宗旨等基本知识，让学员建立正确的党性观念。
2.政策法规学习：重点解读最新的党和国家政策法规，引导学员了解并遵守相关规定。
3.党建工作实践：结合实际案例进行分析和讨论，帮助学员掌握党建工作的方法和技巧。
4.思想教育：通过讲座、讨论等形式，引导学员树立正确的思想观念，增强党性修养。
三、教学方法1.理论结合实践：以案例分析和互动讨论的方式，将理论知识与实际工作相结合，帮助学员更好地理解和应用所学知识。
2.启发式教学：引导学员主动思考和解决问题，激发他们的学习兴趣和动力。
3.个性化辅导：根据学员的不同学习需求和水平，采取差异化教学方法，确保每位学员都能够获得有效的指导和帮助。
四、效果评估通过课堂表现、作业情况和学员反馈等多方面数据的收集和分析，对辅导工作的效果进行评估。
在评估结果的基础上，及时调整教学内容和方法，以提高培训班的整体教学效果。
五、改进措施和建议1.加强实践环节：增加实践操作环节，让学员通过实际操作来巩固所学知识。
2.加大案例讲解：丰富案例讲解内容，引导学员从实际情况出发进行分析和思考。
3.设置学习小组：建立学习小组，鼓励学员之间相互交流和学习，提高学习效果。
六、结语通过本次在全市组织系统党务工作培训班的辅导工作，我深感教育培训是一项重要而充满挑战的工作。
希望在今后的工作中，能够不断完善自己的教学方法，提高教学效果，为全市组织系统党务工作的发展贡献自己的力量。
2024年学校法制教育工作计划（4篇）
2024年学校法制教育工作计划班级法制教育法制安全教育十分重要，开学初，我们依据上级指示精神把安全法制工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是确保财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。
所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展健康成长，我班在学校统一安排下，根据本班实际，做了以下几个方面工作：（1）利用晨会、班队会时间组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求，也使学生受到系统的法律知识教育，良好的素质培养和高尚的道德引导。
（2）坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。
通过品德与社会课、晨会课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。
（3）组织观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。
并选择一些典型案件，引导学生熟悉、分类、判断，然后结合一些案例讲解有关法律知识。
教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识。
（4）组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。
向学校图书室借阅健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。
（5）将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。
（6）加强交通安全知识教育。
认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。
（7）家校合作，要求家长不但要学习法制知识，在家庭中自己的言行要为孩子树立良好的榜样，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。
更不要在家里传播不健康内容，让他们在良好的育人环境中健康成长。
辅导员全年培训计划
辅导员全年培训计划一、培训目标：本计划的培训目标是为了提高辅导员的综合素质，增强辅导员的专业能力和教育管理能力，使辅导员更好地适应现代高校教育管理的要求，并全面提高工作水平和质量。
二、培训内容：1. 教育法律法规培训a)《中华人民共和国教育法》和《高等教育法》等相关法律法规的学习和解读；b)高校学生遵守校纪校规的意识培训；c)高校学生违纪违规相关法规的学习和解读。
2. 教育理论知识培训a)教育心理学、教育管理学等相关理论知识的学习和应用；b)学校教育改革和发展趋势的思考和探讨。
3. 心理健康教育培训a)心理咨询技术和方法的学习和实践；b)学生心理健康培养及辅导技巧的提升。
4. 学生管理与辅导技能培训a)学生事务管理的相关法规和制度的学习和遵守；b)学生辅导技能的提升和培训。
5. 职业规划与发展培训a)职务责任及权利的清晰界定和学习；b)职业规划和职业发展方向的思考和培训。
6. 信息技术与应用培训a)信息技术的学习和实践；b)信息技术在辅导员工作中的应用和发展。
7. 教育管理与领导力培训a)教育管理的相关理论知识和实践能力的提升；b)领导力的培养和发展。
三、培训方式1. 线下培训通过学校组织的专业培训、讲座、研讨会，以及校内外的教育培训机构举办的各类辅导员培训班，提高辅导员的专业素养和综合能力。
2. 在职研修对于一线工作多年的辅导员，可以通过在职研修的方式，到其他高校或相关机构进行实地学习和交流，了解先进的教育管理经验和技巧。
3. 学习交流通过与其他高校的辅导员交流、学习，在学习中发现问题、解决问题，从其他同行中学到新的理念和方法。
四、培训计划1. 第一季度（1-3月）a)组织辅导员教育法律法规培训；b)开展心理健康教育培训；c)推进学生事务管理的相关法规和制度的学习和遵守；d)学生辅导技能的提升和培训。
2. 第二季度（4-6月）a)组织辅导员教育理论知识培训；b)开展学生心理健康培养及辅导技巧的提升；c)着力解决学生违纪违规问题，加强学生遵守校纪校规的意识培训。
平顶山政法干警培训计划
平顶山政法干警培训计划一、背景介绍平顶山市政法系统是维护社会稳定、打击违法犯罪的重要力量。
为了提高政法干警的素质和能力，增强他们应对复杂情况的能力，平顶山市决定开展政法干警培训计划。
二、培训内容1.法律知识学习：包括最新法律法规、司法解释等内容，加强政法干警的法律素养。
2.执法技能提升：针对公安、检察、法院等不同部门的干警，进行专业技能培训，提高执法效率和水平。
3.心理素质训练：培养政法干警应对高压、复杂情况的心理素质，增强应对挑战的能力。
4.应急处置演练：组织实际场景模拟演练，提升政法干警对突发事件的应对能力。
三、培训方式1.理论学习：邀请法律专家、行业大咖进行讲座，传授最新的法律知识和执法经验。
2.案例分析：组织政法案例讨论，帮助政法干警学会理性思考、分析问题。
3.实战演练：开展各项岗位技能实战演练，提升政法干警的实战处理能力。
4.心理辅导：邀请心理专家进行心理辅导，帮助政法干警调节心态，保持良好状态。
四、培训目标1.提高专业水平：全面提升政法干警的专业素养，做到业务精通、执法规范。
2.增强应变能力：培养政法干警应对复杂情况的应变能力，保证法律执行顺利。
3.加强团队协作：培养政法干警的团队协作意识，提高集体作战能力。
五、培训计划实施1.确定培训时间和地点：根据政法干警的工作安排，确定培训时间和地点。
2.制定详细培训日程：安排培训内容和培训形式，制定详细培训日程表。
3.组织培训实施：邀请相关专家学者、从业人员进行培训，确保培训计划的顺利实施。
4.评估培训效果：培训结束后进行效果评估，根据评估结果调整下一阶段的培训内容和方式。
六、总结平顶山政法干警培训计划的实施，对于提高政法干警的专业素养、执法能力和心理素质有着重要意义。
希望通过本次培训计划，政法干警能够不断进步、提升服务水平，为维护社会稳定和法治建设做出更大贡献。
以上是关于平顶山政法干警培训计划的文档，旨在为政法干警提供全面系统的培训，以提升其专业水平和综合素质。
开展干部任用政策法规学习宣传
开展干部任用政策法规学习宣传。
县采取多种形式扎实开展干部任用政策法规学习宣传活动按照地委组织部《关于印发〈关于开展干部选拔任用工作政策法规集中学习宣传活动实施方案〉的通知》精神，县委组织部高度重视，精心组织，周密部署，开展了一系列形式多样、富有成效的学习宣传活动，掀起了学习宣传、贯彻执行干部任用工作政策法规的热潮。
开展二项准备工作，推动活动全面开展。
一是成立机构，加强领导。
及时成立了干部任用工作集中学习宣传活动领导小组，加强对宣传月活动的组织协调。
二是印发通知，开展集中学习活动。
及时印发了关于开展干部选拔任用工作政策法规集中学习宣传活动实施方案，给所有县领导和各级党委（党组、支部）发放地委组织部编印的《干部选拔任用工作政策法规选编》材料，规定必读篇目，组织收看〈战斗正未有穷期〉，加强宣传，不断提高对《干部任用条例》的知晓率。
还将“必读篇目汇编”刊在库车党建网上，加大宣传学习。
开展三个层次学习，深入领会精神，提高贯彻《条例》的自觉性。
一是领导干部带头学。
县委、人大、政府、政协四套班子中心组专题学习、研读《干部选拔任用工作政策法规选编》，并学习了近两年来上级印发的警示案例情况通报，一班人在系统学习的基础上，深刻分析了条例修订和颁布的时代背景，认真回顾我县近年来干部选拔任用和干部人事制度改革方面的经验和教训，强调了讨论决定干部所必须经过的程序及要求，畅谈学习体会，边学边议，探索我县贯彻落实条例新的举措。
二是党员干部群众广泛学。
全县各级党组织按照县委的统一部署，采取领导干部带头学、党员干部集中学，集中辅导和集中自学相结合，组织党员、干部集中学习宣传《干部任用条例》等政策法规，这一活动一定程度上深化了干部职工对干部任用工作政策法规的认识。
三是组工干部带头学、深入学。
县委组织部一面精心组织实施集中学习宣传活动，一面制定“县委组织部学习安排计划表，组织新提拔干部、组工干部专题培训，通过研讨、座谈交流等多种形式的学习培训，进一步掌握熟悉干部任用工作政策法规的内容和要求。
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级别 特别重大（I）
预警信号
应急组织 国家
重大 （II）
较大（III） 一般 （IV）
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省级
市级 县级
课件名称
3、突发事件应对机构及职责
• 中华人民共和国突发事件应对法第七条：~第十六条：规 定了各级政府，中国人民解放军、中国人民武装警察部队和
民兵组织公民、法人和其他组织机构权力、义务、职责。
类、分级、分期的基础上，明确了权力行使的规则和程序。
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课件名称
应急预案的分类
（1）按行政区域分 • 国家预案 • 省预案 • 市预案 • 企业预案 （2）按责任主体分 • 政府预案 • 企业预案 •（3）按灾害种类 •自然灾害 •事故灾难 •突发卫生事件 •突发社会事件 Ⅴ 国家级
（2010）147号
• 4、安全标准化建设指导意见解析
• （安监总管一〔2009〕80号）
• 5、《特种设备安全监察条例》
• （2003年3月11日中华人民共和国国务院令第373号公布 • 根据2009年1月24日《国务院关于修改〈特种设备安全监察条例〉的决定 广东省安全生产宣传教育中心 》修订）
课件名称
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课件名称
• 2、企事业单位职责 • 第六十四条规定： 有关单位有下列情形之一的，由所在地 履行统一领导职责的人民政府责令停产停业，暂扣或者吊销 许可证或者营业执照，并处五万元以上二十万元以下的罚款 ；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予处罚： （一）未按规定采取预防措施，导致发生严重突发事件的 ； （二）未及时消除已发现的可能引发突发事件的隐患，导 致发生严重突发事件的； （三）未做好应急设备、设施日常维护、检测工作，导致 发生严重突发事件或者突发事件危害扩大的； • --------------------------------• 单位或者个人违反本法规定，不服从所在地人民政府及 其有关部门发布的决定、命令或者不配合其依法采取的措施 ，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予处罚。
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课件名称
• 学习中华人民共和国突发事件应对法要求： • 掌握突发事件应对的基本规定，分析突发事件的 预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、 事后恢复与重建等方面的有关法律问题，判断违法 行为及应负的法律责任。 • 解析： • 一、突发事件应对的基本规定 • 二、突发事件的预防与应急准备 • 三、突发事件的监测与预警 • 四、应急处置与救援 • 五、事后恢复与重建 • 六、法律责任
• 三是，县级人民政府及其有关部门、乡级人民政府、街道办事 处应当组织开展应急知识的宣传普及活动和必要的应急演练；------新闻媒体应当无偿开展突发事件预防与应急、自救与互救 知识的公益宣传； • 各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容。
• 四是，国务院和县级以上地方各级人民政府应当采取财政措施
指导，组织其他地区提供资金、物资和人力支援；
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课件名称
• 六、法律责任
• 1、各级政府法律责任
• 第六十三条规定： 地方各级人民政府和县级以上各级人民 政府有关部门违反本法规定，不履行法定职责的，由其上级 行政机关或者监察机关责令改正；有下列情形之一的，根据 情节对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处 分： （一）未按规定采取预防措施，导致发生突发事件，或者 未采取必要的防范措施，导致发生次生、衍生事件的； （二）迟报、谎报、瞒报、漏报有关突发事件的信息，或 者通报、报送、公布虚假信息，造成后果的； （三）未按规定及时发布突发事件警报、采取预警期的措 施，导致损害发生的； （四）-------------------------------------------------------------------
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按照社会危害程度、 影响范围等因素，自然 灾害、事故灾难、公共 卫生事件分为特别重大、 重大、较大和一般四级。 法律、行政法规或者国 务院另有规定的，从其 规定。 突发事件的分级标准 由国务院或者国务院确 定的部门制定。 《突发事件应对法》第 三条
课件名称 2、应急管理体制及突发事件应对原则 国家建立统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、属地 管理为主的应急管理体制。
突发事件应急处置工作的基础。对此，突发事件应对法从四 个方面作了明确规定： • 一是，各级政府和政府有关部门应当制定、适时修订应急预 案，并严格予以执行；
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课件名称 • 二是，县级以上人民政府应当建立健全突发事件应急管理培训 制度，整合应急资源，建立或者确定综合性应急救援队伍，加 强专业应急救援队伍与非专业应急救援队伍的合作
，保障突发事件应对工作所需经费；国家建立健全应急物资储 备保障制度，完善重要应急物资的监管、生产、储备、调拨和
紧急配送体系；
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课件名称
• 三、突发事件的监测与预警
• 1、突发事件信息系统规定
• 突发事件的早发现、早报告、早预警，是及时做 好应急准备、有效处置突发事件、减少人员伤亡和 财产损失的前提。
第三十七条规定： 国务院建立全国统一的突发事件信息系
•
统。
县级以上地方各级人民政府应当建立或者确定本地区统一 的突发事件信息系统，汇集、储存、分析、传输有关突发事
件的信息，并与上级人民政府及其有关部门、下级人民政府
及其有关部门、专业机构和监测网点的突发事件信息系统实 现互联互通，加强跨部门、跨地区的信息交流与情报合作。
Ⅳ
省级
Ⅲ
市级
Ⅱ
县级
Ⅰ 企业级Βιβλιοθήκη 广东省安全生产宣传教育中心
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（4）按功能类别
• 综合预案 • 专项预案
综合 预案
• 现场预案
• 临时单项预案
危化 专项 预案 防洪 专项 预案 地震 专项 预案
…
现场 预案1
现场 预案2
现场 预案n
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课件名称
• 二、突发事件的预防与应急准备 • 1、突发事件的预防制定及修订规定 • 第十七条规定： 国家建立健全突发事件应急预案 体系。 国务院制定国家突发事件总体应急预案，组织制 定国家突发事件专项应急预案；国务院有关部门根 据各自的职责和国务院相关应急预案，制定国家突 发事件部门应急预案。----------• 建立健全有效的突发事件预防和应急准备制度，是做好
• 既授予政府充分的应急权力，又对其权力行使进行规范。
赋予政府必要的处置权力，坚持效率优先，充分发挥政府的
主导作用，以有效整合各种资源，协调指挥各种社会力量。 因此，突发事件应对法规定了政府应对突发事件可以采取的 各种必要措施。同时，为了防止权力滥用，把应对突发事件 的代价降到最低限度，突发事件应对法在对突发事件进行分
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课件名称
• 五、事后恢复与重建 • 第五十八条规定：突发事件的威胁和危害得到控制或者消除 后，履行统一领导职责或者组织处置突发事件的人民政府应
当停止执行依照本法规定采取的应急处置措施，同时采取或
者继续实施必要措施，防止发生自然灾害、事故灾难、公共 卫生事件的次生、衍生事件或者重新引发社会安全事件。------- 立即组织对突发事件造成的损失进行评估，组织受影响的 地区尽快恢复生产、生活、工作和社会秩序，制定恢复重建 计划，修复被损坏的公共设施；上级人民政府应当根据受影 响地区遭受的损失和实际情况，提供资金、物资支持和技术
批示要在做好事故抢险救援、调查处理、开展安全大检查的 同时，结合转变发展方式，从根本上提高企业技术水平、安
全标准和管理能力。
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课件名称
• 一、总体要求
•
1、工作要求。深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为
本，牢固树立安全发展的理念，切实转变经济发展方式，调 整产业结构，提高经济发展的质量和效益，把经济发展建立 在安全生产有可靠保障的基础上；坚持“安全第一、预防为 主、综合治理”的方针，全面加强企业安全管理，健全规章 制度，完善安全标准，提高企业技术水平，夯实安全生产基 础；坚持依法依规生产经营，切实加强安全监管，强化企业
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课件名称
• 2、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通 知》国发（2010）23号
•
•
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直
属机构： 近年来，全国生产安全事故逐年下降，安全生产状况总 体稳定、趋于好转，但形势依然十分严峻，事故总量仍然很 大，非法违法生产现象严重，重特大事故多发频发，给人民
群众生命财产安全造成重大损失，暴露出一些企业重生产轻
安全、安全管理薄弱、主体责任不落实，一些地方和部门安 全监管不到位等突出问题。为进一步加强安全生产工作，全 面提高企业安全生产水平，现就有关事项通知如下：
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课件名称
• 【释义】 《通知》的制定出台，是党和国家在全国上下深入 贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，调整产业结构，
• • • • • •
1、中华人民共和国突发事件应对法 审议通过：2007年8月30日 施行：2007年11月1日 条文框架：《应对法》共分7章70条 第一章总则 第二章预防与应急准备；第三章 监测与预警；第四 章 应急处置与救援；第五章 事后恢复与重建； • 第六章法律责任第；七章 附则。 • 突发事件概念： • 是指突然发生，造成或者可能造 成严重社会危 害，需 要采取应急处置措施 予以应对的自然灾害 、 事故灾难、公共卫生 事件和社会安全事件。
课件名称
新法规学习辅导
授课人：杨海燕
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课件名称
• 1、《中华人民共和国突发事件应对法》
• 审议通过：2007年8月30日 施行：2007年11月1日