第六单元第一课时DNA是主要的遗传物质课件新人教版

5.实验结论:子代噬菌体的各种性状,是通过亲代的 DNA遗传的, DNA是遗传物质。
三、DNA是主要的遗传物质
1.实验材料:烟草花叶病毒、烟草。
2.实验过程:
3.实验结论:在无DNA情况下(如RNA病毒), RNA是遗 传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是 DNA,只 有少数病毒的遗传物质是 RNA,所以说DNA是主要 的遗传物质。
用DNA酶将R型菌的DNA水解,因后来又加入了有毒的S
型菌,故小鼠都会死亡;③中加入DNA酶后用高温加热后 冷却,DNA酶变性失活、R型细菌死亡,故再加入S型菌
的DNA也不能使R型菌发生转化,所以小鼠存活;④中加
入DNA酶后用高温加热后冷却,DNA酶变性失活、S型 细菌死亡,再加入R型菌的DNA而不是活的R型菌,故也 不能使小鼠死亡。 【答案】D
核心突围
技能聚合
一、肺炎双球菌的转化实验 1.肺炎双球菌转化实验的设计遵循了对照原则,增强了
结果的科学性和可信度。例如体内转化实验中,前三组
都是对照组,第四组为实验组;体外转化实验中各组互 为对照。 2.实验证明,把DNA溶液加热到沸点,可使其氢键断裂, 双螺旋解开,但如将其缓慢冷却,分离的单链就可部分
表可知 (
典例2 (2011年广东理综)艾弗里和同
事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从 )
实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况
① ② ③ ④ R R R R 蛋白质 荚膜多糖 DNA R型 R型 R型、S型
二、噬菌体侵染细菌的实验
1.实验材料:T2噬菌体、大肠杆菌。 2.实验方法:⑨放射性同位素标记法(也叫示踪法)。
32 3.实验过程:用 ⑩35 S或 P分别标记T2噬菌体→用 未标
记的大肠杆菌培养标记的T2噬菌体→搅拌、 离心→ 放射性检测。 4.实验结果:用35S标记的噬菌体侵染细菌,离心沉淀物 中 无放射性。用32P标记的噬菌体侵染细菌,离心沉淀 物中 有放射性。
实验探究进阶
1.实验设计的基本思路是设法把DNA和蛋白质分开,单
独观察它们的作用。 2.加热杀死的S型细菌,其蛋白质变性失活,但DNA在加
热过程中,双螺旋解开,氢键被打断,但缓慢冷却时,其结
构可恢复。 3.转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌 的DNA中,即实验了基因重组。 4.体内、体外转化实验都遵循了单一变量原则和对照 原则,各实验相互为对照,增强了结论的说服力。
典例1 某研究人员模拟肺炎双球菌
转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的
DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的
DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 (
)
A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
【思路剖析】S型菌是有毒性的,但若将其DNA在DNA
酶的作用下水解掉,则S型菌的DNA水解产物不能使RN A菌发生转化,故实验①中小鼠存活;实验②中不管是否
第六单元 遗传的
分子基础
教材案
考纲 权威解读 传真 三年考情总结 2014年备考建议
1.人类对遗 传物质的探
1.从考查的力度来看,本单元所 人类对遗传物质的探索过程主要是依 占的分值在6~9分。2.从考查 托教材的两个经典实验,该实验的拓
索过程2.DN 的内容来看,高考试题注重对基 展应用一直受到历年高考命题专家的
地得以重聚,恢复其双螺旋结构。
3.艾弗里及其同事的体外转化实验中,“S型菌的DNA+
DNA酶与R型活细菌混合培养”的实验证实DNA的水 解产物不是“转化因子”,其目的是从反面证实DNA 是遗传物质。
4.艾弗里及其同事的体外转化实验还可证明:①蛋白质
、多糖、RNA、脂质、DNA水解产物等不是遗传物 质;②DNA能引起可遗传的变异。
②R型细菌
粗糙
③无荚膜
无毒性
2.转化实验
项目 体内转化实验 实验 格里菲思 者 实验 ④小鼠(体内) 部位 培养基(体外) 体外转化实验 艾弗里及其同事
实验 (1)活的R型细菌 过程 小鼠不死亡 (2)活的S型细菌
小鼠死亡
小鼠
小鼠
(3)加热杀死的S型细菌 小鼠 小鼠不死亡
DNA R型活菌 R型活菌 S型活菌 蛋白质 R型活菌 R型活菌 多糖 R型活菌 R型活菌 DNA水解物 R型活菌 R型活菌
A分子结构
因的本质、DNA是遗传物质的 青睐。以肺炎双球菌为素材,综合考
的主要特点3. 两个经典实验、DNA分子的结 查原核细胞结构与功能;以噬菌体为 基因的概念4. 构、DNA复制与基因的表达等 素材,考查病毒的结构、DNA的复制 DNA分子的 的考查。3.从题型上看,基因的 及实验分析将是命题的新趋势。考查 复制5.遗传 信息的转录 和翻译 本质和与肺炎双球菌的转化实 DNA分子结构与复制的试题比较多, 验、噬菌体侵染细菌的实验的 结合同位素标记以实验探究的方式考 考查以选择题为主,而其他与D 查DNA复制方式。采用图文结合方 NA复制、基因表达相关的知 法考查DNA的组成、结构特点以及
(4)活的R型+加热杀死的S型
小鼠
小鼠死亡
项目 体内转化实验
体外转化实验
实验 加热杀死的S型细菌中含有
结论 “转化因子”DNALeabharlann 转化因子,即DNA是遗传物质
联系 (1)所用材料相同,都是肺炎双球菌(R型和S型);(2)
体内转化实验是基础,仅说明S型细菌体内含有 “⑤转化因子”,体外转化实验进一步证明⑥转化 因子是DNA;(3)两个转化实验都遵循⑦对照原则、 ⑧单一变量原则。
识则是选择题与非选择题型兼 半保留复制。运用数学中的排列组合 而有之,并且同时还涉及相关实 方法解决具体问题,体会DNA中碱基 验设计的考查。 对排列方式的多样性特点。
第一课时 DNA是主要的遗传物质
知识诠释 思维发散
一、肺炎双球菌的转化实验
1.肺炎双球菌
种类 S型细菌 菌落 光滑 荚膜 有荚膜 毒性 ①有毒性