语言的魅力精品PPT课件

合集下载

《语言的魅力》语文教学PPT课件(2篇)

读一读课文，可以这样划分段落： ⑴盲人乞讨无人应。(①) ⑵诗人帮忙大不同。(②) ⑶语句虽少魅力大。(③)
双目失明的老妇人
“我什么也看不见！”
诗人
“春天到了, 我什么也看不见！”
无人施舍纷纷施舍
语言的神奇力量
读课文，思考问题。 1.第①段中的描写向我们展示了一位可怜的老妇人形象,哪些词语表现了她的可怜？她的可怜表现在： (1)“衣衫褴褛”,说明她很贫穷,生活没有保障； (2)“佝偻着腰,头发花白”,说明她年纪大了,已经丧失了劳动能力； (3)“表情木然”,说明不幸的生活早已使她精神麻木了； (4)“双目失明”,说明她重度残疾,生活面临很多的困难。
2、字词整合
ｐáｉ字义用木板或其他材料做的标志或信
物。
牌组词牌(招牌)(名牌)(牌楼)(指路牌) 辨字脾(脾气)(心脾)(脾胃) 运用这块招牌制作很精致。
ｆǔ 字义脸向下，低头，跟“仰”相对。
俯组词俯(俯视)(俯瞰)(俯拾即是) 辨字府(政府)(王府)(公府) 运用上体育课时，老师让男同学做俯卧撑。
课内：
弯腰木牌乞讨俯下贵妇打扮掏出硬币寒酸魅力欣慰陶醉虚设漆黑辛酸衣衫褴褛表情木然贫困交加绿树红花莺歌燕舞风烛残年万紫千红生活所迫
课外：
形容人悲伤的四字词语：悲痛欲绝悲从中来欲哭无泪肝肠寸断形容人快乐的四字词语：兴高采烈喜不自胜眉飞色舞神采飞扬有关春天的诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒wenku.baidu.com风。——杜牧《江南》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》

语言的魅力(课件)

1、一结巴指挥倒车：倒、倒••••倒/不得），“砰”的一声语境是指与言语交际相关的社会文化背景，包括文化习俗（社会群众在开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之八啦，没来的举语言、行为和心理上的集体习惯）和社会规范。车子撞墙了！诸位，各位，列位：今天是什么天气？今天是演讲的天气。
手吧！很好，都到齐了。你们来得很茂盛，敝人也实在很感冒。用 (鼓掌)……语停 2、我是首长派来的(一片唏嘘 )……来给大家今天兄弟召集大家，来训一训，兄弟有说得不对的地方，大家发票子的 1万(热烈掌声 )…… 是不可能的应该互相谅解，因为兄弟和大家比不了。你们是文化人，都是这条标语违背了社会群众在语词 (鼓掌)，一个人气顿言、行为和心理上的集体习惯。大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的、化！（唏嘘）两个人一万(掌声)…… 也是不可能的！三个不不不学化的，都懂七、八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英一万(掌声稀落 )…… 还是小日本造的。文也不懂。……你们是笔筒里爬出来的高材生，兄弟我是炮筒当当当里钻出来的流氓，今天到这里讲话，真使我蓬蓖生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就象……就象……对了，就象对牛弹琴。
语言的运用
(一) 语言表述不当
“那天发布会上，你的语态太强势，语调过于高亢，不像犯了错的，倒像别人犯了错。神态也有些不合，比如眼睛总是向上，时时有松弛和自然的样子，最不该的是有网友电视截屏中你职业的微笑，这样的场合是断不应该有的”。

文学类文本阅读-品析语言魅力+++课件(共17张ppt)++2023年中考语文一轮复习

（2）微笑像阳光一样在他脸上流淌，让人踏实，充满
安全感。（2分）
流淌本义是指液体在流动，（本义，1分）在这里写出了父亲脸上的微笑温暖了我，体现了父亲的坚强和对儿子的爱,（语境义，1分）表达了作者对父亲的敬佩和赞美之情。（情感，1分）
（1）三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。
文学类文本阅读 ——温故知新语句品析
学习目标
1.了解近年来有关文学类文本语言品味的命题形式，明确中考考点和主要题型。2.掌握有关文学类文本语言品味的解题技巧和方法（重难点）
3.理解和体会语言中所表达的情感，做一个善于发现生活中真善美的人。
新课标要求：
1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句的语言环境中的意义和作用； 2.能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言； 3.通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验。
自学指导二
真题重现，请对下列句子赏析的角度进行判断：
1.大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，……气象苍茫而温暖，令人回味。 2.容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 3.“大约孔乙己的确死了” 4.“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。” 5.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

语言的魅力说课稿

标题：语言的魅力

引言概述：

语言是人类最重要的交流工具之一，它不仅仅是传递信息的工具，更是一种文化的载体和思想的表达方式。语言的魅力在于它的多样性和丰富性，不同的语言代表着不同的文化和历史，通过学习和掌握不同的语言，我们可以更好地理解和欣赏世界的多样性。本文将从语言的表达能力、文化传承、思维方式、交流沟通和人际关系等五个方面，详细阐述语言的魅力。

一、语言的表达能力

1.1 词汇和语法的丰富性：每种语言都有独特的词汇和语法结构，通过这些词汇和语法规则，我们可以准确地表达自己的思想和情感。

1.2 比喻和隐喻的运用：语言可以通过比喻和隐喻的方式，将抽象的概念具象化，使得表达更加生动形象，增强语言的表达力。

1.3 口头语和俚语的运用：口头语和俚语是语言的一部份，它们可以增加语言的趣味性和灵便性，让交流更加生动有趣。

二、语言的文化传承

2.1 语言与文化的密切联系：每种语言都与特定的文化密切相连，通过学习一门语言，我们也在了解和传承一种文化。

2.2 语言中的习俗和礼仪：语言中蕴含着丰富的习俗和礼仪，通过学习这些习俗和礼仪，我们可以更好地融入不同的文化环境。

2.3 文学和诗歌的传承：语言是文学和诗歌的载体，通过学习和欣赏不同语言的文学作品，我们可以更好地理解和欣赏不同文化的艺术成就。

三、语言的思维方式

3.1 不同语言的思维方式：每种语言都有自己独特的思维方式，通过学习不同语言，我们可以开辟思维，拓宽视野。

3.2 多语言的思维优势：掌握多种语言的人可以在不同的思维方式之间灵便切换，从而更好地解决问题和应对挑战。

教师语言的魅力课件

07年大学毕业生495万，就业率75%； 08年大学毕业生560万，就业率70%；09年大学毕业生610万，到目前为止就业率40%。
75%
80 70 60 50 40 30 20 10 0 2007年毕业生495万 2008年毕业生560万 2009年毕业生610万
70% 40%
相信命运，何为命，人字在上，小口在下，命就是天定的，你没权选择你的父母，你必须爱他们；你没法选择环境，你也必须爱之，不服命也不成，你得心平气和的，你得认命；何为运，走字底上一片云，那是朝霞，那是晚霞，那是流动的风采，那是飘动的彩旗，它时而还会是冰雹，是变化的，也是你自己走出来的，它全靠你的心！命在前，运在后，要想改变后天的运，你得延伸，你得拓展，你得努力，你得承受，你还得力所能及地改造它。一个教师要发展，得有所追求，没有追求，没有火如何照亮你的心灵。最重要的是心态，找到自己的座位，找到自己的生长点。谁来救你，唯有你自己！（窦桂梅）
失当师语：把嘴闭上，你听什么呢？春风师语：不说话，我们比一比谁的耳朵最灵。推荐理由：既让说话的学生停止说话，又能激起其它学生听讲的积极性，既没有批评学生，又有一个明确的要求。
推荐的春风师语：
☆你的眼睛要与老师交流，这样才能碰撞出智慧的火花。 ☆大家专注读书的神情让我感受到了什么叫求知若渴，我很感动。 ☆面对批评要有一个积极的心态。批评也是对方对你的关注。被人关注何尝不是一件幸福的事情。 ☆谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 ☆（几次叫学生来办公室改错，都不见孩子的踪影）见你不来，我只好“三顾茅庐”来请你了。 ☆我认为今天穿校服、带红领巾的同学最漂亮。 ☆承认错误，就等于改正了一半，你是一个明白的孩子。

语言艺术的魅力PPT课件

关公走麦城——死到临头关老爷赴会——单刀直人张飞古城骂关羽——误会
曹操杀华佗——以怨报德诸葛亮隆中对策——先声夺人孔明大摆空城计——化险为夷
卖草帽的丢扁担——留神。（留绳）
和尚打伞——无法无天。（无发无天）
哥哥不在家——少来。（嫂来）
外甥打灯笼——照旧。（照舅）
半两棉花——免谈。（免弹）
矮子过渡——安心。（淹心）。
第一则：Biblioteka Baidu
话说有一次诸葛亮，刘备，孙权，曹操四人同乘飞机，突然遇到紧急情况，需要跳伞逃生。这时候才发现机上只剩下三个降落伞包。大家一阵紧张，这时只见诸葛亮摇摇羽毛扇清清嗓子，说：“这样吧，山人出几道题，能答上来的，就跳伞，答不上来的只好自己跳下去了”。其他人没办法只好同意。诸葛亮再摇了摇羽毛扇问刘备：“天上有几个太阳？”刘备一想简单，回答：“一个。”于是拿了个伞包下去了。诸葛亮再问孙权：“天上有几个月亮？”孙权回答：“一个。”也拿了个伞包下去了。最后轮到曹操，诸葛亮问： “天上有几个星星？”曹操一怔，懵了得回答不上来，只好自己跳下去了。没想到竟然跳在了海里，捡回一条命。曹操暗自庆幸。第二次又四个人坐飞机遇到紧急情况，四人一商量，得，还是老办法吧。诸葛亮又摇起羽毛扇问刘备：“当年周武王战败绉王的那场战役是？”刘备一想简单，回答：“牧野之战。”诸葛亮点点头，于是刘备拿了个伞包下去了。诸葛亮再问孙权：“那场战役死了多少人？”孙权想了想说：“大概有三四万。”诸葛点点头，孙权拿了个伞包也下去了，曹操不禁偷笑想：“诸葛亮呀诸葛亮呀，本人可是贯古通今，尤其是军事，这次你可是栽了，呵呵！” 只见诸葛亮问：“他们都叫什么？” 曹操一听差点没晕过去，只好自己跳下去了。没想到竟然又跳在了海里，捡回一条命。曹操暗自笑：“md，老子命大，看你诸葛老头能把我怎么办？！” 第三次同样四个人坐飞机，飞机又遇到紧急情况，曹操一想，诸葛老头又要整我，干脆我自己跳下去算了，免受侮辱。于是一横心，跳了下去，在空中高速下降中。只听得上面诸葛亮的笑声传来：“曹操啊曹操，妄你聪明一世，哈哈，今天飞机上有四个降落伞! 曹操：“啊---”的一声晕了过去.

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1、学习生字新词，正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解课文内容，体会诗人那几个字产生的巨大作用，从中感受语言的魅力。
1、自由朗读课文，画出生字新词，把课文读正确、流利。
2、思考：课文讲了一件什么事？
著名乞丐陶醉浓厚诗意询问衣衫褴褛无动于衷嬉戏莺飞燕舞良辰美景头发斑白姗姗而去满面愁容
ຫໍສະໝຸດ Baidu “春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸啊！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， ------
当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，-----
当那些打扮漂亮的少男少女们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，-
-----
怎能不对他产生同情之心呢？
•怎能不对他产生同情之心呢？ • 一定对他产生同情之心。 • 不能不对他产生同情之心。
一、填上合适的词语。春天是多么美好啊，那（），（），那教
堂尖顶的（），那塞纳河畔（），怎能不叫人（）呢？二、照样子，写句子。
春天到了，天真热，
可是
我什么也看不见！
作业：
给下面的图画配上有魅力的语言。
1.________ 2.________
1、“我什么也看不见。”这句话不能引起人们的联想，没有与人们之间的沟通，没有感情色彩。而“春天到了，可是 ……”这句富有诗意的简洁的语言引起人们无限的想象，想到春天的美丽景色，想到老人眼中的春天只是一片漆黑，唤起人们对老人的关心和同情，显示了语言的魅力。
课文讲了法国大诗人让.彼浩
勒在盲老人行乞的木牌上添加了几个字，结果给钱的人多了，原来是木牌上的语言产生的巨大作用。
让.彼浩勒听·了，沉·吟·了一下，把 “木春牌天到悄了悄翻，·可过·是来·，…拿…·起”·笔几写个·上字，就匆匆地离去了。
··
仿照句子写一写。
加点的词语写了诗人一连串的动作，表现了他对老人的关怀。
诗人在木牌上写的话，
为什么能激发人们对老人的同情心？（读第六自然段，组长做好记
录。）
春天到了，你会想到那些美好的事物？
春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？
春天到了，可是我什么也看不见！
当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， ---------
读文填表，并谈谈对“语言魅力的理解”。
木牌上的字
木我什么也看不见！
牌正面
木春天到了，可是
牌
……
反
面
行人的盲老人的表现
表现
及收入
细读感悟
木牌上的字
行人的变化老人的变化
无动于衷我什么也看不见淡淡一笑
姗姗而去
叹息着回答神情悲伤
春天到了，可是给钱的人多笑着说我什么也看不见极了

语言的魅力精品PPT课件

《语言的魅力》语文教学PPT课件(2篇)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

语言的魅力(课件)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

文学类文本阅读-品析语言魅力+++课件(共17张ppt)++2023年中考语文一轮复习

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

语言的魅力说课稿

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

教师语言的魅力课件

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

语言艺术的魅力PPT课件

语言的魅力精品PPT课件

《语言的魅力》语文教学PPT课件(2篇)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

语言的魅力(课件)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

文学类文本阅读-品析语言魅力+++课件(共17张ppt)++2023年中考语文一轮复习

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

语言的魅力 说课稿

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

教师语言的魅力课件

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

最新语文S版四年级语文下册22 语言的魅力_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

语言艺术的魅力PPT课件

语言的魅力说课稿